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            色彩的和諧小學美術教案

            時間:2022-12-31 08:43:29 小學美術教案 我要投稿

            色彩的和諧小學美術教案

              作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的色彩的和諧小學美術教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            色彩的和諧小學美術教案

            色彩的和諧小學美術教案1

              教學目標:

              1、認知:學習色彩知識,了解鄰近色的畫面色彩效果。

              2、智能:培養(yǎng)學生對色彩的審美感受力。

              3、情感:感受色彩帶來的美感,激發(fā)色彩創(chuàng)作的愿望。

              教學重點:了解鄰近色的知識。

              教學難點:運用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術作品。

              教學準備:色相環(huán)、水粉用具、學生優(yōu)秀作品。

              教學過程:

              一、分析色彩。

              介紹鄰近色:鄰近色就是色相接近的顏色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。

              二、研究體會。

              欣賞課本中的作品《紅土地》、《顧盼》。

              1、小組研究。

              數(shù)一數(shù),《紅土地》用了幾種顏色?

              《顧盼》用了哪些鄰近色?

              不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受?

              2、小結:以鄰近色為主的繪畫作品,給人色彩和諧統(tǒng)一的感覺。要想畫一幅色彩和諧的作品,其方法之一可多用鄰近色,不用或少用對比色。

              三、欣賞感受。

              1、欣賞優(yōu)秀的'學生色彩作品。

              2、談一談自己的感受。

              3、說說自己的創(chuàng)作思路。

              四、藝術實踐。

              選取一組自己喜歡的鄰近色,創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。

              五、展示評價。

              1、組織小組展示作業(yè)。給自己的作品起個名字。

              2、組織評價作業(yè)。介紹自己的畫中最得意之處。

              六、課后拓展。

              和諧色彩在生活中的應用非常廣泛。請同學們說一說,在什么地方,什么場合可以應用。

              課后記:

              選取一組自己喜歡的鄰近色,創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。

            色彩的和諧小學美術教案2

              課時:

              2課時

              課堂類型:

              造型表現(xiàn)

              教學目標:

              1、認識鄰近色,掌握鄰近色的調配規(guī)律。

              2、用鄰近色進行涂色練習。

              3、感受色彩的魅力。

              教學重難點:

              1、認識鄰近色并掌握其調色方法。

              2、如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的`色彩搭配和完整的畫面效果。

              教具學具:

              水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,作業(yè)紙、報紙,抹布。

              教學過程:

              一、組織教學:

              二、講授新課:

              1、引導欣賞:

             。1)欣賞生活中的鄰近色畫面

             。2)出示課題——“色彩的和諧”。

              (3)復習對比色,比較鄰近色與對比色的區(qū)別。

              2、目標發(fā)展:

              (1)什么是鄰近色?(出示色輪)

              在色環(huán)上,相鄰近的色彩,稱為鄰近色。如:黃——黃綠——綠

              紅紫——紫——藍紫黃橙——橙——紅橙

              (2)尋找鄰近色(師生互動)

              A、家居圖片

              B、生活圖片

              C、建筑圖片

             。3)欣賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫面中產生的效果:和諧

             。4)師示范鄰近色的調配方法

              3、作業(yè):用鄰近色組織一幅畫面。

              三、學生作業(yè),教師輔導。

              四、作業(yè)展評

              五、課后拓展:

              尋找鄰近色的彩紙,用剪貼的形式表現(xiàn)色彩的和諧。

            色彩的和諧小學美術教案3

              教學目標:

              1、認識鄰近色,掌握鄰近色的調配規(guī)律。

              2、用鄰近色進行涂色練習。

              3、感受色彩的魅力。

              教學重點:

              認識鄰近色并掌握其調色方法。

              教學難點:

              如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。

              教學準備:

              教師:課件、水粉顏料和繪畫工具。

              學生:水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,報紙,抹布。

              教學思路:

              本課首先通過讓學生欣賞生活中的鄰近色,使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過觀察色輪表,明白鄰近色之間的色彩關系和變化規(guī)律,并在多媒體的演示下理解鄰近色的調配方法;最后最后通過動手實踐達到本課的學習目的。

              教學過程:

              1、引導欣賞:

             。1)播放錄象,欣賞生活中的鄰近色畫面

              (2)出示課題——“色彩的和諧”。

              (3)復習對比色,比較鄰近色與對比色的區(qū)別。

              2、目標發(fā)展:

             。1)什么是鄰近色?(出示色輪)

              在色環(huán)上,相鄰近的色彩,稱為鄰近色。如:

              黃——黃綠——綠

              紅紫——紫——藍紫

              黃橙——橙——紅橙

              (2)尋找鄰近色(師生互動)

              A、家居圖片

              B、生活圖片

              C、建筑圖片

             。3)欣賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫面中產生的效果:和諧

              (4)師示范鄰近色的調配方法

              3、實踐活動:

             。1)作業(yè):用鄰近色組織一幅畫面。

             。2)學生動手操作,教師巡視指導。

              4、作業(yè)展評。

              5.課后拓展

              教后反思:教學設計流程主要采用圖片導入,合作探究,欣賞感悟,實踐創(chuàng)作,展示評議和課后拓展。教學中我首先通過圖片讓學生感受色彩和諧統(tǒng)一的.美感,引起學生的注意,順利導入新課。接著通過課件觀察色相環(huán)直觀認識鄰近色,緊接著繼續(xù)展示課件,引導學生欣賞自然界中、生活中的鄰近色,在最后的展評作業(yè)時的效果很好。

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