《水果》幼兒園美術(shù)教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的《水果》幼兒園美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《水果》幼兒園美術(shù)教案1
教材分析：
本課時(shí)教材屬于自編內(nèi)容，該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)接受能力和結(jié)合國(guó)家幼兒大班的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制。 水果在人們生活中是離不開(kāi)的，尤其是誘人的果形和美麗的色彩，讓人們感覺(jué)那水淋淋的樣子和豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，都是人們非常喜歡的必備品。所以，應(yīng)多讓孩子們加深水果的認(rèn)識(shí)，并且畫(huà)畫(huà)生活中自己喜歡的水果。
一、目標(biāo)與要求 1、讓孩子們對(duì)水果加深認(rèn)識(shí)。
2、讓孩子們對(duì)不同水果的形狀、色彩進(jìn)行分析。
3、讓孩子們掌握部分水果的'畫(huà)法、并按自己的想法進(jìn)行（繪畫(huà)）補(bǔ)充發(fā)展。
二、重難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的形狀、色彩。
難點(diǎn)：對(duì)水果的畫(huà)法、技能的掌握。
三、教學(xué)方法 教法：引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩、示范。
學(xué)法：觀察、分析、練習(xí)。
四、課前準(zhǔn)備 繪畫(huà)工具、材料、課件、教案等。
五、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入：運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課。
�。ǘ┬抡n
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如:
2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫(huà)法。
3、老師演示幾種水果的畫(huà)法。
�。ㄈ┲傅膶W(xué)生練習(xí)畫(huà)水果。
�。ㄋ模┱n時(shí)小結(jié)（口述）。
六、教學(xué)反思
《水果》幼兒園美術(shù)教案2
設(shè)計(jì)背景
水果是膳食生活中維生素A和C的主要來(lái)源。水果中所含的果膠具有膳食纖維的作用，同時(shí)水果也是維持酸堿平衡、電解質(zhì)平衡不可缺少的。現(xiàn)在的幼兒都喜歡吃膨化食品，不喜歡吃水果蔬菜，導(dǎo)致幼兒缺乏很多成長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)，容易生病。根據(jù)這些實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了這個(gè)繪畫(huà)活動(dòng)課水果娃娃，讓幼兒在學(xué)習(xí)中了解水果的各種名稱和用途，知道水果的各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道在幼兒健康成長(zhǎng)中水果是不可缺少的。從而喜歡吃水果。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)會(huì)夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果娃娃，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣。進(jìn)而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、畫(huà)出各種水果的外形。
2、各種水果娃娃的有趣表情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
范畫(huà)及繪畫(huà)用筆等。
活動(dòng)過(guò)程
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來(lái)報(bào)到。秋天來(lái)了，果園里的水果豐收了，小朋友你們知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多，水果樂(lè)園里有很多水果。這些水果寶寶們要開(kāi)舞會(huì)了，我們小朋友也要打扮一下，把自己也變成一個(gè)水果娃娃去參加他們的舞會(huì)好不好?那么水果是怎樣變成娃娃呢?
* 出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)
我們先看看水果樂(lè)園里的蘋(píng)果寶寶是怎么變成水果娃娃的。
* 蘋(píng)果娃娃=(蘋(píng)果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物)
這就是蘋(píng)果寶寶的變化過(guò)程。怎么樣?有意思嗎?
三、新授
那么，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的美術(shù)課------畫(huà)水果娃娃
出示課題:《水果娃娃》
1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果很多，可是老師最喜歡吃西瓜，因?yàn)槲鞴纤侄辔兜捞�，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫(huà)一個(gè)西瓜娃娃，小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫(huà)出來(lái)的，記住每一個(gè) 步驟等你自己畫(huà)的時(shí)候就非常容易了。)
1)、第一步驟-------畫(huà)西瓜娃娃的基本型。(同時(shí)將西瓜的簡(jiǎn)單基本型展示于多媒體上)
2)、第二步驟-------畫(huà)五官。(請(qǐng)小朋友們同桌互相微笑一下，感覺(jué)一下自己和同桌在微笑時(shí)的神情變化：都有什么變化? 大笑的時(shí)候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時(shí)候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號(hào)筆，將五官按照剛才找到的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái))
3)、第三步驟------畫(huà)四肢。(小朋友想一想開(kāi)心地，高興地時(shí)候你能做出什么樣的動(dòng)作來(lái)?選一種自己喜歡的動(dòng)作畫(huà)。老師呢選一個(gè)這樣的動(dòng)作，看看它的手好像在說(shuō)：小朋友們快快來(lái)，你也畫(huà)一個(gè)水果娃娃吧。是不是啊?)
5)、第四步驟-------就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如：葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺(jué)得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會(huì)更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看?)
6)、第五步驟-------途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)
* 小結(jié)：這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們?cè)倏匆槐槲鞴贤尥拮兓恼麄�(gè)過(guò)程。小朋友們每個(gè)步驟都記好了嗎?那么接下來(lái)是我們小朋友們創(chuàng)造自己喜歡的水果娃娃的時(shí)間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果，快快把它畫(huà)成水果娃娃吧。讓你們畫(huà)的水果娃娃去參加水果樂(lè)園里的舞會(huì)吧。
3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。(多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.)
4、教師巡回輔導(dǎo),并放音樂(lè)(多媒體：快樂(lè)的水果娃娃)
5、作品展示：設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂(lè)園”的`欄目，老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來(lái)讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂(lè)園”上去。
6、作品的評(píng)選：(小朋友們，我們的水果娃娃樂(lè)園里有這么多的可愛(ài)的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心啊?因?yàn)榍锾斓搅�，水果�?lè)園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰(shuí)能把這段話完整的說(shuō)一遍?)
* 小結(jié)：畫(huà)了一會(huì)我們的小手累了，讓小手休息一會(huì)吧。剛才我們也看到了水果樂(lè)園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
四、延伸
多媒體(水果歌)
小結(jié)：今天我們不僅學(xué)會(huì)了水果娃娃是怎樣畫(huà)出來(lái)的，還知道了很多水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，小朋友們正在長(zhǎng)身體要多吃水果補(bǔ)充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也開(kāi)心了。好了，今天的美術(shù)課就上到這里，下一節(jié)課我們?cè)僖?jiàn)!
教學(xué)反思
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫(huà)方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫(huà)法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫(huà)，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
《水果》幼兒園美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)使用廢舊海報(bào)進(jìn)行撕貼創(chuàng)作。
2、通過(guò)撕、貼等方法促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。
3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受自然、樸實(shí)的美，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幻燈片-水果
2、畫(huà)有大樹(shù)圖的畫(huà)紙(人手一份)、廢舊海報(bào)若干、膠水、小毛巾。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀看幻燈片-水果
1、提問(wèn)
(1)水果有許多，除了我們看到的之外，你還認(rèn)識(shí)哪些水果?
(2)你最喜歡哪些水果?為什么?
二、觀察范畫(huà)，引起幼兒興趣
1、出示畫(huà)有大樹(shù)圖的`范畫(huà)
提問(wèn)：這是果園里的一棵果樹(shù)，可是它的果子被小猴子全摘走了，你們猜猜看它會(huì)是什么水果呢?
2、幼兒討論：說(shuō)說(shuō)自己看法
3、：你們說(shuō)的都很好，那我們來(lái)給大樹(shù)結(jié)出蘋(píng)果來(lái)吧。
三、示范撕貼過(guò)程
1、先拿出紙對(duì)折后，撕出水果的形狀，然后涂上膠水貼在樹(shù)上。
(注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)
2、教師：水果還可以貼在哪里呢?
四、幼兒撕貼幼兒撕貼、師巡視個(gè)別指導(dǎo)。
五、作品
1、幼兒互相欣賞。
2、布置“果樹(shù)園”
《水果》幼兒園美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)手的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果若干種，及時(shí)貼、剪刀。
活動(dòng)情況記錄：
教師逐一出示各種水果，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱，鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。
教師提出問(wèn)題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛(ài)。
請(qǐng)小朋友用老師準(zhǔn)備的材料把水果變成可愛(ài)的水果娃娃。要求：五官的位置應(yīng)該怎樣安排。
教學(xué)反思：
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫(huà)方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫(huà)法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)放的'音樂(lè)聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫(huà)，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。
《水果》幼兒園美術(shù)教案5
教材分析：本課時(shí)教材屬于自編內(nèi)容，該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)接受能力和結(jié)合國(guó)家幼兒大班的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制。 水果在人們生活中是離不開(kāi)的，尤其是誘人的果形和美麗的`色彩，讓人們感覺(jué)那水淋淋的樣子和豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，都是人們非常喜歡的必備品。所以，應(yīng)多讓孩子們加深水果的認(rèn)識(shí)，并且畫(huà)畫(huà)生活中自己喜歡的水果。
一、目標(biāo)與要求
1、讓孩子們對(duì)水果加深認(rèn)識(shí)。
2、讓孩子們對(duì)不同水果的形狀、色彩進(jìn)行分析。
3、讓孩子們掌握部分水果的畫(huà)法、并按自己的想法進(jìn)行（繪畫(huà)）補(bǔ)充發(fā)展。
二、重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的形狀、色彩。
難點(diǎn)：對(duì)水果的畫(huà)法、技能的掌握。
三、教學(xué)方法
教法：引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩、示范。
學(xué)法：觀察、分析、練習(xí)。
四、課前準(zhǔn)備
繪畫(huà)工具、材料、課件、教案等。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入：運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課。
�。ǘ┬抡n
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如:
(1) (2)
2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫(huà)法。
3、老師演示幾種水果的畫(huà)法。
（三）指的學(xué)生練習(xí)畫(huà)水果。
（四）課時(shí)（口述）。
六、教學(xué)反思
《水果》幼兒園美術(shù)教案6
目標(biāo)：
1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問(wèn)題，體驗(yàn)快樂(lè)和成功感。
3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
準(zhǔn)備：
水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）
過(guò)程：
一、欣賞作品、講講議議：
1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。
請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？
2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃？
二、幼兒操作：
1、找個(gè)好朋友一起打扮。
2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？
遇到困難如何解決的'？
三、交流分享：
你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？
�。ㄕ�(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）
《水果》幼兒園美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。
2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。
3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。
重、難點(diǎn)：表現(xiàn)出重疊關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范例一幅、水果實(shí)物
2、幼兒的做畫(huà)用具活動(dòng)指導(dǎo)：
一、導(dǎo)入主題1、（出示范例）師：上次趙老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋(píng)果、香蕉、生梨……）2、師：你們想不想知道趙老師喜歡吃什么水果呢？嗯看看趙老師買了什么水果。（蘋(píng)果、草莓、西瓜）二、觀察討論1、教師出示水果實(shí)物，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。
2、師：看看老師買來(lái)的水果哪個(gè)最大？哪個(gè)最�。靠匆豢�，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面？你們覺(jué)得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋(píng)果在后面，西瓜在最后面）三、簡(jiǎn)單示范1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？
2、教師出示范圖3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？
4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫(huà)草莓）5、師：我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀？（蘋(píng)果）看看老師拍的照片你們能看到蘋(píng)果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開(kāi)始拍，到這里應(yīng)該怎么樣呢？（跳過(guò)去）6、師：我們拍完了蘋(píng)果，最后給誰(shuí)拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋(píng)果草莓遮住了）對(duì)那我們和蘋(píng)果一樣從這里開(kāi)始拍，到這里怎么樣呀？（跳過(guò)去）7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒(méi)有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象趙老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的.呢？（紅、綠色……）蘋(píng)果寶寶說(shuō)了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說(shuō)了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）嗯一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿的衣服最漂亮。
四、幼兒表現(xiàn)
1、幼兒做畫(huà)，老師觀察并指導(dǎo)
五、作品展示
1、介紹自己的作品。
2、相互贈(zèng)送作品師：把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎？
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《水果》幼兒園美術(shù)教案8
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
2、通過(guò)觀察、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫(huà)出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色是，將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種夏天水果圖片一張。
2、幼兒人手一支鴨嘴筆，一張繪畫(huà)用紙。
3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感知夏天水果的多種多樣。
教師：你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片，問(wèn)："這水果是什么樣子的呢？像什么東西呢？是什么顏色的呢？"幼兒一一說(shuō)出這些水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。
2、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà)：夏天的水果。
教師：我們用自己的手指做筆，畫(huà)畫(huà)夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的.水果。
3、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫(huà)：夏天的水果。
教師出示鴨嘴筆，幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。
4、觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程。
幼兒觀察桌子上顏料的擺放，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。
提醒幼兒注意：如果要換顏色，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以再次使用。（讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。）
5、繪畫(huà)活動(dòng)。
幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。
6、評(píng)價(jià)。
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。
《水果》幼兒園美術(shù)教案9
幼兒園小班美術(shù)教案：
水果串
小班美術(shù)活動(dòng)：
水果串
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)做水果串，知道水果有多種吃法。
2、通過(guò)做水果串，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。
3、體驗(yàn)自己動(dòng)手活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋(píng)果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋(píng)果串，放水果的籃子。活動(dòng)前把手洗干凈。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè)《蘋(píng)果》
2、看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果？請(qǐng)小朋友看看說(shuō)說(shuō)。
3、做蘋(píng)果串。
教師出示蘋(píng)果串，啟發(fā)幼兒討論做法（把蘋(píng)果切成小塊串起來(lái)）。串蘋(píng)果的竹簽很尖，應(yīng)該注意什么？怎么樣才能不扎到手？
4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。教師提出操作要求，活動(dòng)中提醒幼兒注意安全與衛(wèi)生。
5、品嘗蘋(píng)果串。
6、第二次操作。教師：“蘋(píng)果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，根據(jù)幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發(fā)幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）
7、幼兒做水果串。
8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。
9、與他人分享水果串，提醒幼兒注意衛(wèi)生。
活動(dòng)延伸：
回家把做水果串的.本領(lǐng)教給爸爸媽媽。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
《水果》幼兒園美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察了解蘋(píng)果、梨、香蕉等水果的外形特點(diǎn)，理解各種水果之間的重疊關(guān)系。
2、運(yùn)用繪畫(huà)表現(xiàn)觀察到的水果，并嘗試表現(xiàn)各種水果重疊的關(guān)系。
3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蘋(píng)果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果實(shí)物。
2、課件PPT一藍(lán)水果。
3、繪畫(huà)好籃子的圖畫(huà)紙一張、蠟筆、勾線筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入主題。
師：你們知道秋天有哪些水果？
二、觀察討論，了解水果的外形及其重疊的關(guān)系。
1、教師出示水果實(shí)物，請(qǐng)幼兒觀察外形特點(diǎn)。
2、再次觀察，發(fā)現(xiàn)水果之間重疊的關(guān)系。
�。�1）看看這些水果哪個(gè)最大？哪個(gè)最�。�
�。�2）看一看，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面？你們覺(jué)得這樣放好看嗎？為什么好看？
三、學(xué)習(xí)繪畫(huà)一籃水果。
1、教師示范繪畫(huà)。
2、教師介紹繪畫(huà)要求。
�。�1）先畫(huà)在前面的水果，再畫(huà)后面的水果，依次由近到遠(yuǎn)。后面的水果一部分看不到的就不用畫(huà)，從看得到的地方開(kāi)始畫(huà)。
（2）畫(huà)好水果外形后再涂色。
（3）涂色的'時(shí)候注意從左往右涂。
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒要把水果畫(huà)在籃子里，先畫(huà)前面的水果，后面看不到的部分不用畫(huà)。
�。�2）指導(dǎo)幼兒畫(huà)出水果的外形特征。
�。�3）提醒幼兒認(rèn)真仔細(xì)涂色，保持畫(huà)面干凈、整潔。
�。�4）幫助個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
四、欣賞、講評(píng)。
1、請(qǐng)幼兒展示自己的作品。
2、交流、講評(píng)。
師：你們喜歡哪一幅作品？為什么？
3、教師根據(jù)幼兒的介紹進(jìn)行總結(jié)。
小百科；水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
《水果》幼兒園美術(shù)教案11
教材分析
對(duì)于入園不久的小班幼兒進(jìn)行美術(shù)的教育，首先要培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩美的感覺(jué)，有了美感才會(huì)有美的創(chuàng)造。培養(yǎng)幼兒的色彩美的感受能力，首先從認(rèn)識(shí)色彩開(kāi)始。所以我選擇了水果作為本主題培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)色彩、感受色彩、表現(xiàn)色彩的一個(gè)載體。旨在讓孩子在“看看、說(shuō)說(shuō)、涂涂”的過(guò)程中，鞏固學(xué)習(xí)色彩的辨認(rèn)、平涂的技能，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的.快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固對(duì)紅、黃、綠、紫等四種顏色的認(rèn)識(shí)，感受色彩的美。
2、大膽選擇色彩，學(xué)習(xí)在一定輪廓內(nèi)涂色的技能。
3、讓幼兒體驗(yàn)涂色活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生
活的美好情感。
活動(dòng)思路
游戲?qū)毹D―創(chuàng)設(shè)情境――新授知識(shí)――作品展示――課后延伸
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制情境圖畫(huà)，涂好顏色的水果寶寶，沒(méi)涂好的水果寶寶、顏色卡片。
2、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)“顏色卡片猜猜猜”游戲?qū)牖顒?dòng)。
教師將顏色卡片扣放，教師輪流翻牌，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出顏色卡片上顏色的名稱。
二、利用圖片，引起幼兒的興趣。
1、師：水果王國(guó)要召開(kāi)舞會(huì)（邊說(shuō)邊出示情境圖畫(huà)），水果寶寶們都要穿上漂亮的衣服去參加。
2、老師一一出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀？它們漂亮嗎？”
3、穿上衣服的水果寶寶已經(jīng)去參加水果舞會(huì)了，看它們多開(kāi)心！
三、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。
1、老師出示沒(méi)有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。師：你瞧這些水果寶寶，還沒(méi)有衣服呢？沒(méi)有衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢？要不我們大家一起來(lái)為它們穿上衣服吧！
2、教師示范涂色方法。
師：有的小朋友要問(wèn)了，有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢？你瞧這是什么呀？（老師出示油畫(huà)棒）有辦法了，我們可以請(qǐng)它來(lái)幫忙呀。
油畫(huà)棒應(yīng)該怎么用呢？老師強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)握筆姿勢(shì)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫(huà)工具的好習(xí)慣等等。
老師示范涂色方法。邊說(shuō)邊示范。兒歌“小小畫(huà)筆真神奇，又能畫(huà)畫(huà)又涂色，涂起色來(lái)先涂邊，涂完邊來(lái)再涂里，上下涂、左右涂、橫著涂、豎著涂、一定記得要涂滿，不能留下空點(diǎn)點(diǎn)�！�
3、幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂(lè)）
4、鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話。
小朋友畫(huà)的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽(tīng)，它好像在說(shuō)謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答？（不用謝�。┠憧梢院退慌笥颜f(shuō)說(shuō)話：紅蘋(píng)果你好，我喜歡你；紅蘋(píng)果，你真漂亮！等等。
四、作品展示、欣賞、點(diǎn)評(píng)。
1、小朋友把水果寶寶貼在情境圖畫(huà)上。
2、引導(dǎo)小朋友欣賞作品，說(shuō)說(shuō)那些水果寶寶的衣服漂亮。
3、教師點(diǎn)評(píng)，說(shuō)說(shuō)那些作品顏色涂得好，好在哪里，哪些作品涂得有缺陷，應(yīng)該怎么涂。（以表?yè)P(yáng)為主）
活動(dòng)延伸
由本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒，在以后的生活中，如果遇到需要幫助的人，我們也要幫助他們。
《水果》幼兒園美術(shù)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)感知，產(chǎn)生觀察的興趣，會(huì)用水粉畫(huà)的方式表現(xiàn)出水果內(nèi)部的特征。
2、會(huì)正確地蘸色，不弄混顏色。
3、在活動(dòng)中，有積極的情緒，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色的水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、水粉筆。
2、各類水果。
3、帶鋸齒的塑料刀。
配套教學(xué)具：
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)幼兒積極的.觀察興趣。
提供各種水果，讓幼兒親自切一切，看一看。
相互描述水果你不的特征。
2、教師結(jié)合切開(kāi)的水果進(jìn)行示范。
教師可利用很形象的比喻來(lái)作畫(huà)，引導(dǎo)幼兒的興趣。
在使用水粉顏料時(shí)重點(diǎn)演示正確蘸色的方法，提醒幼兒不弄混顏色。
3、幼兒作畫(huà)
教師鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，并巡回指導(dǎo)，可引導(dǎo)幼兒邊觀察邊作畫(huà)。
4、整理清洗作畫(huà)工具。
作品展示，請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己畫(huà)的切開(kāi)的水果，說(shuō)明其內(nèi)部的特征是怎樣的。
活動(dòng)延伸：
由"切開(kāi)的水果"的繪畫(huà)活動(dòng)，可引發(fā)幼兒對(duì)水果果核的探索，拓展幼兒相關(guān)的認(rèn)知。
教學(xué)建議：
1、把幾種常見(jiàn)的水果或者剖面有特色的水果切開(kāi)引導(dǎo)幼兒觀察。如：蘋(píng)果，西瓜，梨，石榴，獼猴桃等。
2、可用油畫(huà)棒，水粉，棉簽等多種作畫(huà)方式。
《水果》幼兒園美術(shù)教案13
目標(biāo)：
1．初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來(lái)回涂色。
2．會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。
準(zhǔn)備：
教師示范用水果輪廓圖。
過(guò)程：
1．引起幼兒涂色的興趣。
教師出示水果輪廓圖。
提問(wèn)：這是什么?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?
2．示范涂色。
涂色時(shí)用油畫(huà)棒向一個(gè)方向來(lái)回涂。
3．練習(xí)涂色。
鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個(gè)方向來(lái)回涂色，涂滿、涂勻。
4．相互欣賞作品。
建議：
1．在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。
2．幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來(lái)做墻飾，打扮教室。
評(píng)價(jià)：
1．幼兒能嘗試用油畫(huà)棒在紙上來(lái)回涂色。
2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
幼兒園小班美術(shù)教案：請(qǐng)小動(dòng)物吃水果
幼兒園小班美術(shù)教案：請(qǐng)小動(dòng)物吃水果
目標(biāo)：
1．能用泥制作自己喜歡的水果。
2．有關(guān)心小動(dòng)物的情感。
準(zhǔn)備：
1．油泥、泥工板。
2．剪好的小樹(shù)葉等。
過(guò)程：
1．激發(fā)幼兒泥塑的愿望。
提問(wèn)：幼兒園里養(yǎng)了哪些動(dòng)物?這些小動(dòng)物真可愛(ài)，你們?cè)敢庹?qǐng)小動(dòng)物吃水果嗎?
2．談?wù)勛约合胱鍪裁唇o小動(dòng)物吃。
3．幼兒制作水果。
?觀察幼兒搓圓技能，提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)
?可提供水果圖片供幼兒參考。
4．給小動(dòng)物送水果。
作品完成后，送給小動(dòng)物，并說(shuō)：“XX小動(dòng)物，我請(qǐng)你吃XX水果�！�
建議：
1．美工區(qū)提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造。
2．可用沙盤(pán)做果園，用樹(shù)枝插在沙盤(pán)里做果樹(shù)，幼兒用泥捏出其他水果的形象。
評(píng)價(jià)：
1．能用搓圓的技能搓出圓形的水果。
2．會(huì)用語(yǔ)言和“小動(dòng)物”交流。
幼兒園小班美術(shù)教案：漂亮的水果樹(shù)
幼兒園小班美術(shù)教案：漂亮的水果樹(shù)
目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)撕貼水果。
2．能體驗(yàn)與同伴共貼水果樹(shù)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
若干不同顏色的長(zhǎng)條紙，一棵畫(huà)有空白水果輪廓的果樹(shù)。
過(guò)程：
1．觀察圖片引起興趣。
?提問(wèn)：樹(shù)上的果娃娃沒(méi)有衣服，你們會(huì)給它們穿上漂亮的衣服嗎?
2．幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小碎塊。
3．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹(shù)上。
?邊做邊說(shuō)一說(shuō)：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋(píng)果穿上了紅顏色的衣服。
4．共同欣賞作品。
建議：
可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼，粘貼秋天的花、草、樹(shù)葉等。
評(píng)價(jià)：
1．會(huì)選擇色紙撕貼水果。
2．會(huì)與同伴共同粘貼水果樹(shù)。
幼兒園小班美術(shù)教案：我給大樹(shù)媽媽粘樹(shù)葉
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片，用膠棒粘貼。
2、知道小鳥(niǎo)是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。
3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作，以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。
2、小鳥(niǎo)圖片若干，大樹(shù)背景圖。
3、背景音樂(lè)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的`愿望。
聽(tīng)音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，停在大樹(shù)圖邊;小朋友看這是什么？你們知道這是誰(shuí)的家嗎？
這里原來(lái)是小鳥(niǎo)的家，可是為什么大樹(shù)上面一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有？
大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了，小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了，大樹(shù)媽媽真?zhèn)难�！小朋友你們能想辦法讓小鳥(niǎo)快點(diǎn)回家嗎？
小朋友們剛才說(shuō)的都很好，也幫大樹(shù)媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹(shù)葉、粘貼樹(shù)葉的方法來(lái)幫助大樹(shù)媽媽好不好？
�。ǘ�、教師示范方法步驟。
教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹(shù)葉。然后用膠棒涂在樹(shù)葉的一面，輕輕的貼到大樹(shù)上。教師再次示范一遍。
教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹(shù)葉。
（三）、幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹(shù)葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。
�。ㄋ模⒊鍪拘▲B(niǎo)，送小鳥(niǎo)回家。
教師：小朋友，小鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了許多樹(shù)葉，都高興的飛來(lái)了。讓我們一起送小鳥(niǎo)回家好不好？”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼到大樹(shù)上。
四、活動(dòng)延伸
教師小鳥(niǎo)們都回來(lái)了，大樹(shù)媽媽非常開(kāi)心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們?cè)賻退粋�(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹(shù)葉，要愛(ài)護(hù)我們的大樹(shù)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：我給花兒穿衣服
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)使用新材料感興趣，并愿意大膽地使用和表現(xiàn)。
2、懂得用各種顏色進(jìn)行涂色的活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)正確使用油畫(huà)棒涂色的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示活動(dòng)的材料并向幼兒進(jìn)行介紹使用的方法。
2、幼兒使用活動(dòng)材料進(jìn)行活動(dòng)。
3、幼兒把制作好的成品貼在教室的大墻上。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1、教師用游戲口吻吸引幼兒的注意，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、教師鼓勵(lì)幼兒用多種顏色的油畫(huà)棒進(jìn)行涂色活動(dòng)。
3、教師指導(dǎo)幼兒把自己的作品帖到大墻上。
4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴進(jìn)行交流，告訴幼兒自己的感受。
環(huán)境材料：廢舊的紙碟若干（與幼兒的人數(shù)相符）、油畫(huà)棒若干盒（與幼兒的人數(shù)相符）、糨糊少許、抹布若干條。
幼兒園小班美術(shù)教案：《可愛(ài)的小綿羊》活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、授課班級(jí)：小班
二、內(nèi)容分析
《可愛(ài)的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節(jié)課，幼兒都是喜歡小動(dòng)物的，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物，通過(guò)小綿羊可愛(ài)的造型調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊外形的興趣，并能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開(kāi)一系列的想象，將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求，精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物，以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。
三、幼兒分析
小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力較差，動(dòng)手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西，因此對(duì)小動(dòng)物可愛(ài)的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習(xí)慣的約束，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受。
四、設(shè)計(jì)思路
小綿羊毛茸茸的可愛(ài)造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對(duì)小綿羊有
一定的了解，本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀察小綿羊，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感�；顒�(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)撕貼小紙條，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。
五、具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖
1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請(qǐng)來(lái)好朋友，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征，今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。
2、想辦法：
讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)?lái)了溫暖，引導(dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對(duì)于3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊?yàn)槿藗儙?lái)的溫暖之后，一定會(huì)積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂(lè)于參與的想象活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)制作羊毛
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用紙做羊毛的方法，并自己動(dòng)手嘗試撕紙，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕的。
教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí)，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。
4、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)
讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。
5、贊賞激勵(lì)，激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣
展示幼兒作品，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅，在評(píng)價(jià)中提高想象能力和創(chuàng)造能力，呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。
六、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)小綿羊，愿意想辦法幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條，體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂(lè)趣。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“小綿羊”課件
2、膠水、紙、調(diào)色盤(pán)、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖
八、活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)：談話并出示課件
師：寶貝們，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一個(gè)好朋友，會(huì)是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看吧。
告訴老師小綿羊是長(zhǎng)得什么樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(zhǎng)滿了羊毛）
小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢？（白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的）
2、想辦法：讓小綿羊變暖和
師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來(lái)的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請(qǐng)小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。
3、學(xué)習(xí)制作羊毛
（1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法）
（2）那現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)撕一個(gè)“羊毛”，再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣撕的。
（3）教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法，請(qǐng)所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對(duì)面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂(lè)趣。
4、操作：為綿羊設(shè)計(jì)造型
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來(lái)讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。
5、作品展評(píng)
師：現(xiàn)在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧�。ㄕ乖u(píng)過(guò)程中要肯定幼兒的表現(xiàn)）
6、活動(dòng)結(jié)束
送小綿羊去曬太陽(yáng)。
《水果》幼兒園美術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1. 嘗試用手指團(tuán)紙、捏緊。
2.初步會(huì)用糨糊粘貼，保持畫(huà)面清潔。
2. 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.各種水果圖片制成的PPT.
2.各種水果輪廓圖
3.各色皺紋紙、漿糊。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：給水果寶寶穿上相應(yīng)顏色的衣服。
難點(diǎn)：幼兒用團(tuán)紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
1.欣賞教師師范。
⑴師：“秋天到了，水果都收獲了，你們都知道有那些水果成熟了？”幼兒自由講述。（幼兒講述過(guò)程中，教師請(qǐng)孩子說(shuō)出XX顏色的XX）師：有水果的啊，那有什么水果��？（葡萄，香蕉，蘋(píng)果幼兒自由講述）教師出示紅蘋(píng)果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。
�、茙煟航裉煳覀円约簞�(dòng)手做水果寶寶，猜猜看，水果寶寶是怎么做的？
2.粘貼水果寶寶
�、庞變鹤赃x喜歡的水果寶寶。
幼兒選擇自己喜歡的水果寶寶進(jìn)行涂色。（結(jié)合上面說(shuō)的XX顏色的`XX，幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶涂色。）
⑵師：每一個(gè)小朋友都選了自己喜歡的水果寶寶，我們馬上要做自己喜歡的水果寶寶。師：看看老師怎么做水果寶寶，等會(huì)我們自己做漂亮的水果寶寶，好嗎？幼兒選擇喜歡的顏色，嘗試用團(tuán)紙的方法粘貼水果寶寶。
3.看一看，誰(shuí)的水果寶寶最可愛(ài)。
寶寶們本領(lǐng)真大，畫(huà)的水果真好看，
將幼兒做好的水果寶寶展示，大家選擇最喜歡的水果寶寶。
《水果》幼兒園美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒鞏固日常生活中常見(jiàn)的水果名稱，能正確辨別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋(píng)果等。
2.幼兒根據(jù)老師提供的圖，能完整地說(shuō)一句話，如：“我用紅紅的蘋(píng)果做娃娃的臉”。
3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒能根據(jù)圖片大膽地說(shuō)話，能完整地表達(dá)一句話，清楚表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
空間準(zhǔn)備 幼兒座位成弧形排列，操作臺(tái)呈框式置于活動(dòng)室四周。
物質(zhì)準(zhǔn)備 水果娃娃貼畫(huà)一幅，水果貼片若干，毛毛蟲(chóng)玩具一個(gè)，PPT課件
活動(dòng)過(guò)程
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
出示課件（毛毛蟲(chóng)果園豐收了）老師引導(dǎo)：孩子們，毛毛蟲(chóng)果園豐收了，它邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑ネ嫠�，你們想去嗎？（想）帶領(lǐng)孩子們觀察圖片，提問(wèn)：1.果園里都有什么水果？2.說(shuō)說(shuō)水果是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋(píng)果”說(shuō)一說(shuō)。
二、 故事導(dǎo)入說(shuō)話練習(xí)。
老師躲在毛毛蟲(chóng)后面，模仿毛毛蟲(chóng)講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過(guò)程，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們。
提出任務(wù)：毛毛蟲(chóng)想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲(chóng)是怎么描述水果娃娃的。（幼兒傾聽(tīng)，錄音呈現(xiàn)句子）
“我用紅紅的蘋(píng)果做娃娃的臉�！�
“我用黃黃的香蕉做娃娃的`嘴。”
“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)。”
…
幼兒自由說(shuō)，老師引導(dǎo)，幫助困哪的孩子（說(shuō)悄悄話讓孩子復(fù)述，讓小朋友幫助等）。
三、 制作水果娃娃
老師：毛毛蟲(chóng)告訴我，孩子們已經(jīng)會(huì)說(shuō)完整地話，它很高興，可是它只來(lái)得及做一個(gè)娃娃，它知道每個(gè)寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家?guī)?lái)很多水果，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。
帶孩子到操作臺(tái)貼水果娃娃，在孩子制作的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)句子。
四、 老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語(yǔ)言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對(duì)于他們喜歡的毛毛蟲(chóng)提出的任務(wù)，非常樂(lè)于去完成。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒長(zhǎng)，但結(jié)合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開(kāi)口說(shuō)，樂(lè)于主動(dòng)說(shuō)，課堂氣氛很好。我覺(jué)得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的方式很適合孩子，在今后的活動(dòng)組織中，我會(huì)更多的嘗試這種模式。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
中班的幼兒說(shuō)話不夠完整，對(duì)于較短的句子表達(dá)還可以，可以對(duì)于長(zhǎng)句子的表達(dá)比較欠缺。為了訓(xùn)練孩子們說(shuō)完整的話，說(shuō)比較長(zhǎng)的話的能力，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
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