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            中班美術教案《七星瓢蟲》

            時間:2023-01-16 16:37:32 美術教案 我要投稿

            中班美術教案《七星瓢蟲》15篇

              作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的中班美術教案《七星瓢蟲》,歡迎大家分享。

            中班美術教案《七星瓢蟲》15篇

            中班美術教案《七星瓢蟲》1

              活動目標

              1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現七星瓢蟲的外形特征。

              2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體,用樹葉添加背景,初步讓感受畫面的完整性。

              3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

              4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

              5、培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。

              活動材料

              黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點,用紅色蠟筆色涂瓢蟲。

              活動過程

              1、欣賞與討論

             。1)這是什么蟲?(七星瓢蟲)數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點?幾個大?幾個?長在哪里?(有七個圓點,左右翅膀上各有三個圓點,中間一個大圓點,左右翅膀個一半。)身上除了有點還有什么?(有腳),有幾條呢?讓孩子來數,并說說是怎么長的?

             。2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

              2、教師介紹瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點上去分辨,有一個圓點的是一星瓢蟲,有七個圓點的是七星瓢蟲,沒有圓點的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點畫準確。

              3、表現七星瓢蟲的外形特征。

              我們把七星瓢蟲變到紙上來吧,看。老師是怎么變出來的?畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位?(身體)對了,在圓形外面畫上半圓形問畫了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲媽媽變出來了,你們會變嗎?快來變一變。

              4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的媽媽說,我還有很多寶寶的,我想友來一起變出來吧,有的從這邊爬過來,有的從上邊爬下來,你們會變出來嗎?

              5、幼兒作畫

             。1) 注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿。

             。2) 引導幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,同時注意到大小的來排列在畫面上。

             。3) 用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

              (4) 最后樹葉作為背景。

            中班美術教案《七星瓢蟲》2

              活動目標:

              1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現七星瓢蟲的外形特征。

              2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體,用樹葉添加背景,初步讓感受畫面的完整性。

              活動準備:

              黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點,用紅色蠟筆色涂瓢蟲。

              活動過程:

              1、 欣賞與討論。

             。1)這是什么蟲?(七星瓢蟲)數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點?幾個大?幾個?長在哪里?(有七個圓點,左右翅膀上各有三個圓點,中間一個大圓點,左右翅膀個一半。)身上除了有點還有什么?(有腳),有幾條呢?讓孩子來數,并說說是怎么長的?

             。2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

              2、 教師介紹瓢蟲一家。

              有許多的種類,要從那些圓點上去分辨,有一個圓點的是一星瓢蟲,有七個圓點的是七星瓢蟲,沒有圓點的`是大紅瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點畫準確。

              3、表現七星瓢蟲的外形特征。

              我們把七星瓢蟲變到紙上來吧,看。老師是怎么變出來的?畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位?(身體)對了,在圓形外面畫上半圓形問畫了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲媽媽變出來了,你們會變嗎?快來變一變

              4、創(chuàng)作要求。

              七星瓢蟲的媽媽說,我還有很多寶寶的,我想友來一起變出來吧,有的從這邊爬過來,有的從上邊爬下來,你們會變出來嗎?

              5、 幼兒作畫。

             。1) 注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,

             。2) 引導幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,同時注意到大小的來排列在畫面上。

              (3) 用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

              (4) 最后樹葉作為背景。

            中班美術教案《七星瓢蟲》3

              活動設計背景

              因學生已上過一年小班,有了一定的動手實踐能力和涂色能力,并且孩子天性喜歡 一些小動物,另外,七星瓢蟲又簡單易畫,符合孩子年齡特點,所以決定搞這個活動。 活動目標

              1、通過活動,幼兒會根據七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,并會涂上恰當的顏色。

              2、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力,另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

              3、 喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛,從而樹立幼兒尊重自然,愛護昆蟲的思想感情。 教學重點、難點

              重點:

              按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

              難點:

              涂色。

              學具準備

              七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

              活動過程:

              一、欣賞與討論

             。ㄒ唬┛幢尘皥D,讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點,幾個大的,幾個小的,都長在哪里。

             。ǘ┛雌咝瞧跋x身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

              二、畫結構

              1、畫身子,畫一個大圓。

              2.畫頭部,形成另一個小半圓 ;

              3.畫觸角;

              4.畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

              5.分布背部圓點,對稱的裝飾性強;

              6.如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

              三、分辨深淺色

              (一) 瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

             。ǘ┱页龊线m的紅色涂上。

             。ㄈ┩可锨‘數木G色

              四、觀察后修改

             。ㄒ唬 注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的`方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。

             。ǘ 引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

              (三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

              (四) 先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

              (五) 最后用綠色水粉涂畫葉子。

              教學反思

              通過這節(jié)課的學習,孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是發(fā)現有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。

              另外,在這節(jié)美術活動中,盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的;顒又、活動后評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣

              等給予及時的、積極的肯定,不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。 總之,當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,也笑了。

            中班美術教案《七星瓢蟲》4

              一、目標

              區(qū)別同種色中顏色的深與淺,繼續(xù)嘗試對比配色。

              二、材料與步驟

              黑色蠟筆,深紅、淺紅,深綠,淺綠水粉色。

              用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點,用深淺不同的紅色水粉色涂瓢蟲,用深淺不同的綠色水粉色涂葉子。

              三、欣賞作品

              大瓢蟲

              四、活動過程

              1、欣賞與討論

              (1)這是什么蟲?(七星瓢蟲)數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點?幾個大?幾個。块L在哪里?(有七個圓點,左右翅膀上各有三個圓點,中間一個大圓點,左右翅膀個一半。)

             。2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

              2、教師介紹

              瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點上去分辨,有一個圓點的是一星瓢蟲,有七個圓點的`是七星瓢蟲,沒有圓點的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點畫準確。

              3、分辨深淺色

             。1)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使這兩種顏色多起來呢?

             。2)出示:大紅、朱紅、橘紅、粉紅,這些都是紅色,都能給瓢蟲涂色,找找這些紅色,那些比較深?哪些比較淺呢?請從深到淺排列。

             。3)綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠,也請從深到淺排列。

              4、創(chuàng)作要求

              請這些不同的紅色和綠色來幫助我們,把七星瓢蟲畫得更美麗。

              5、幼兒作畫

              (1)注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。

             。2)引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排,考慮是否要增加,如要增加,畫在哪個部分使畫面平衡?

             。3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

              (4)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

             。5)最后用綠色水粉涂畫葉子。

            中班美術教案《七星瓢蟲》5

              活動目標:

              1、在粘貼瓢蟲、添畫瓢蟲的活動中,感受創(chuàng)作的樂趣,體驗成功快樂。

              2、能夠大膽想象瓢蟲的各種形態(tài),并進行創(chuàng)造表現;顒訙蕚洌

              圖片、紙盤、剪刀、橡皮泥、顏料、排筆、固體膠、勾線筆、毛根

              活動過程:

              一、猜謎引出題目。

              教師:身體半球形,背上七顆星,蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。小朋友猜猜它是誰?

              二、出示圖片,觀察瓢蟲的外形特征。

              1、七星瓢蟲是什么特征?

              2、身體上有怎樣的`花紋?

              3、七星瓢蟲的腿是什么樣的?它的翅膀是什么樣的?

              4、教師引導幼兒探索用紙盤、橡皮泥等制作形態(tài)不一的七星瓢蟲。

              5、幼兒自主探索制作七星瓢蟲,體驗成功的快樂。

              6、展示作品,講述分享作品,感受共同創(chuàng)作的成就感。

            中班美術教案《七星瓢蟲》6

              活動設計背景:

              因學生已上過一年小班,有了一定的動手實踐能力和涂色能力,并且孩子天性喜歡一些小動物,另外,七星瓢蟲又簡單易畫,符合孩子年齡特點,所以決定搞這個活動。

              活動目標:

              1、通過活動,幼兒會根據七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,并會涂上恰當的顏色。

              2、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力,另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

              3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛,從而樹立幼兒尊重自然,愛護昆蟲的思想感情。

              4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

              5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

              教學重點、難點:

              重點:按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

              難點:涂色。

              活動準備:

              學具準備:七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

              活動過程:

              一、欣賞與討論

              (1)看背景圖,讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點,幾個大的,幾個小的,都長在哪里。

             。2)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

              二、畫結構

              1、畫身子,畫一個大圓。

              2。畫頭部,形成另一個小半圓;

              3。畫觸角;

              4。畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

              5。分布背部圓點,對稱的裝飾性強;

              6。如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

              三、分辨深淺色

             。1)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

             。2)找出合適的紅色涂上。

             。3)涂上恰當的綠色

              四、觀察后修改

             。1)注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。

             。2)引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

             。3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

             。4)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

              (5)最后用綠色水粉涂畫葉子。

              教學反思:

              通過這節(jié)課的學習,孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我發(fā)現有個別幼兒畫的'不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。

              另外,在這節(jié)美術活動中,我盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的;顒又小⒒顒雍笤u價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

              總之,當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。

            中班美術教案《七星瓢蟲》7

              活動目標

              1.學會畫面的布局和均勻地涂色。

              2.區(qū)別同種色中顏色的深與淺,嘗試對比配色。

              活動準備

              1.課件-照片:瓢蟲

              2.蠟筆,淺綠水粉色,畫紙。

              活動過程

              一、欣賞照片:七星瓢蟲

              1.這是什么蟲?(七星瓢蟲)

              數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點?長在哪里?

             。ㄓ衅邆圓點,左右翅膀上各有三個圓點,中間一個大圓點,左右翅膀個一半。)

              2.七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?

             。^部、觸角、圓點和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

              3.知識講解

              瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點上去分辨,有一個圓點的是一星瓢蟲,有七個圓點的是七星瓢蟲,沒有圓點的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲。

              二、講解與繪畫

              今天,我們來畫瓢蟲,要把圓點畫準確。

              1.分辨深淺色

             。1)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使這兩種顏色多起來呢?

             。2)出示:大紅、朱紅、橘紅、粉紅,這些都是紅色,都能給瓢蟲涂色。

             。3)綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠。

              2.繪畫要求

              請這些不同的紅色和綠色來幫助我們,把七星瓢蟲畫得更美麗。

              3.幼兒作畫

              (1)注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的.方向要向后,身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。

              (2)引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排,考慮是否要增加,如要增加,畫在哪個部分使畫面平衡?

             。3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

             。4)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

             。5)最后用綠色水粉涂畫葉子。

              三、引導幼兒評價

              畫面上是不是都是益蟲?哪些地方深淺配合得特別好看?用的是什么顏色?

            中班美術教案《七星瓢蟲》8

              活動目標:

              1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現七星瓢蟲的外形特征。

              2、用紅色來涂七星瓢蟲的的.身體,用樹葉添加背景,初步讓感受畫面的完整性。

              活動準備:

              PPT課件、黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點,用紅色蠟筆色涂瓢蟲。

              活動過程:

              3、表現七星瓢蟲的外形特征。

              我們把七星瓢蟲變到紙上來吧,看老師是怎么變出來的?畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位?(身體)對了,在圓形外面畫上半圓形問畫了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲媽媽變出來了,你們會變嗎?快來變一變。

              4、創(chuàng)作要求

              七星瓢蟲的媽媽說,我還有很多寶寶的,我想把它們一起變出來,有的從這邊爬過來,有的從上邊爬下來,你們會變出來嗎?

              5、幼兒作畫

              (1)注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿。

              (2)引導幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,同時注意到大小的來排列在畫面上。

              (3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

              (4)最后樹葉作為背景。

            中班美術教案《七星瓢蟲》9

              活動目標

              1、通過活動,幼兒會根據七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,并會涂上恰當的顏色。

              2、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力,另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。

              3、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛,從而樹立幼兒尊重自然,愛護昆蟲的思想感情。

              教學重點、難點

              重點:按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

              難點:涂色。

              活動準備

              學具準備:七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

              活動過程

              一、欣賞與討論

             。ㄒ唬┛幢尘皥D,讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點,幾個大的,幾個小的,都長在哪里。

              (二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

              二、畫結構

              1、畫身子,畫一個大圓。

              2。畫頭部,形成另一個小半圓;

              3。畫觸角;

              4。畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

              5。分布背部圓點,對稱的裝飾性強;

              6。如果上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

              三、分辨深淺色

             。ㄒ唬┢跋x生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

             。ǘ┱页龊线m的紅色涂上。

              (三)涂上恰當的綠色

              四、觀察后修改

             。ㄒ唬┳⒁馄跋x造型,認真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。

             。ǘ┮龑в變喊串嬅嬉延械钠跋x的大小、位置確定畫面安排。(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

             。ㄋ模┫扔眉t色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

             。ㄎ澹┳詈笥镁G色水粉涂畫葉子。

              教學反思

              通過這節(jié)課的學習,孩子們已基本會畫七星瓢蟲,并能涂上顏色。只是我發(fā)現有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。

              另外,在這節(jié)美術活動中,我盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的'自信心是非常重要和關鍵的;顒又、活動后評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

              總之,當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。

            中班美術教案《七星瓢蟲》10

              目標

              1、知道七星瓢蟲是益蟲,借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。

              2、大膽添畫背景,使畫面更加豐富。

              重點:借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征

              難點:畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲。

              準備

              1.圖片。

              2.作畫工具。

              教學過程

              一、欣賞與討論。

              小朋友,我們班上來了位小客人,我們一起看看它是誰。

              1、看背景圖,

             。ㄋ钦l呀?七星瓢蟲是農民伯伯的好朋友,他特別喜歡吃害蟲,幫助農民伯伯保護莊家。請小朋友仔細看看這個瓢蟲身體是什么樣子?身上有幾個小圓點?幾個大?幾個小?長在哪里?)

              讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點,幾個大的.,幾個小的,都長在哪里。

              二、示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。

             。1)老師帶來了一首好聽的童謠,你們想聽嗎?

              畫個大圓盤,一分分兩半

              再畫個半圓,頂在盤上邊

              七個小圓圈,畫在盤里面

              兩根須,畫兩邊,

              六條腿,分兩邊,

              這只瓢蟲真好看.

              好聽嗎?你們想試一試嗎?

             。2)那我們一起來試一試.

             。3)我們把這只七星瓢蟲變出來好不好?(教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲)

             。4)我們小朋友也來變一變(幼兒齊說)。

              1.畫個大圓盤,一分分兩半

              2.再畫個半圓,頂在盤上邊

              3.七個小圓圈,畫在盤里面

              4.兩根須,畫兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲真好看.

              三、引導幼兒觀察不同形態(tài)的七星瓢蟲。

              一只瓢蟲有些孤單,我們再給它請些朋友來吧。(教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲)

              四、幼兒繪畫,老師指導幼兒畫出背景。

              七星瓢蟲生活在什么地方?我們可以給這幅畫添上些什么?

            中班美術教案《七星瓢蟲》11

              活動目標

              1. 學習將圓形紙剪貼成錐形。

              2. 加深對昆蟲的認識。

              3. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

              4. 感受色彩對比。

              教學重點、難點

              培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調能力.引導幼兒觀察步驟圖完成作品。

              活動準備

              1. 剪刀、雙面膠若干,畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的游戲紙若干。

              2. 每個幼兒《快樂手工》一冊。

              活動過程

              一、引導幼兒仔細觀察步驟圖制作的先后步驟來完成作品。

              1. 先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

              2. 在裁剪處剪一刀,提醒幼兒別剪太深。

              3. 在粉色粘貼處貼上雙面膠,注意粘貼的邊緣要對齊,貼緊,壓平.幫助幼兒掌握內貼的粘貼方法,教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當幫助。

              4. 展示作品,相互評價誰的作品最漂亮,教師給予表揚。

              二、七星瓢蟲是益蟲

              1.七星瓢蟲身上有幾個斑點?它們住在哪里?喜歡吃什么?

              2.小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲?

              3.教師小結:背上有七個斑點的是七星瓢蟲,它們是益蟲.它們喜歡住在植物從中,捕食麥蚜,棉蚜,桃蚜等害蟲減少害蟲對農作物的損害,被稱為“活農藥”有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。

              三、七星瓢蟲游戲

              1.把七星瓢蟲放在桌子上,吹氣讓它前進,到達有害蟲的葉子上消滅害蟲。

              2.分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的'格子上,以石頭,剪子布前進一格,比一比誰先到終點。

              教學反思

              對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內進行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應該把游戲延伸到戶外進行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

            中班美術教案《七星瓢蟲》12

              一、活動目標

              1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現七星瓢蟲的外形特征,

              2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體,用樹葉添加背景,初步讓感受畫面的完整性。

              二、活動材料:

              黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點,用紅色蠟筆色涂瓢蟲,

              三、活動過程

              1、欣賞與討論

             。1)這是什么蟲?(七星瓢蟲)數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點?幾個大?幾個小?長在哪里?(有七個圓點,左右翅膀上各有三個圓點,中間一個大圓點,左右翅膀個一半。)身上除了有點還有什么?(有腳),有幾條呢?讓孩子來數,并說說是怎么長的?

              (2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

              2、教師介紹瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點上去分辨,有一個圓點的是一星瓢蟲,有七個圓點的是七星瓢蟲,沒有圓點的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點畫準確。

              3、表現七星瓢蟲的外形特征。

              我們把七星瓢蟲變到紙上來吧,看。老師是怎么變出來的?畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位?(身體)對了,在圓形外面畫上半圓形問畫了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲媽媽變出來了,你們會變嗎?快來變一變

              4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的媽媽說,我還有很多寶寶的`,我想友來一起變出來吧,有的從這邊爬過來,有的從上邊爬下來,你們會變出來嗎?

              5、幼兒作畫

             。1)注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,

             。2)引導幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,同時注意到大小的來排列在畫面上。

             。3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

             。4)最后樹葉作為背景。

              教學反思:

              基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

            中班美術教案《七星瓢蟲》13

              教學目標:

              1、會根據七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,并會均勻涂色。

              2、動手實踐能力得到提高,具有合作意識和競爭意識。

              活動重點:

              會根據七星瓢蟲的特點,按一定的順序畫,并會涂上恰當的顏色。

              活動難點:

              按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

              活動準備:

              PPT課件、七星瓢蟲圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

              活動環(huán)節(jié):

              一、欣賞與討論

             。ㄒ唬┛磮D,讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點,幾個大的,幾個小的,都長在哪里。

             。ǘ┛雌咝瞧跋x身上有幾種顏色,都是些什么顏色。

              二、畫結構

              1、畫身子,畫一個大圓。

              2、畫頭部,形成另一個小半圓;

              3、畫觸角;

              4、畫背部,也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

              5、分布背部圓點,對稱的裝飾性強;

              6、上色,注意色彩的明暗過渡,深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

              三、分辨深淺色

             。ㄒ唬┢跋x生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使合并這兩種顏色。

             。ǘ┱页龊线m的紅色涂上。

             。ㄈ┩可锨‘數'綠色

              四、觀察后修改

             。ㄒ唬┳⒁馄跋x造型,認真判別位置,腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。

              (二)引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

             。ㄈ┯煤谏P畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色。

             。ㄋ模┫扔眉t色蠟筆涂瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

              活動延伸:

              爸爸媽媽一起上網查找七星瓢蟲生活習性的資料,投放到圖書角,供孩子們閱讀,豐富幼兒的知識面。

              教學反思:

              對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內進行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應該把游戲延伸到戶外進行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

            中班美術教案《七星瓢蟲》14

              活動目標

              1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫的形式表現七星瓢蟲的外形特征。

              2、用紅色來涂七星瓢蟲的的身體,用樹葉添加背景,初步讓感受畫面的完整性。

              3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

              4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

              活動材料

              黑色蠟筆,紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點,用紅色蠟筆色涂瓢蟲。

              活動過程

              1、欣賞與討論

              (1)這是什么蟲?(七星瓢蟲)數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點?幾個大?幾個小?長在哪里?(有七個圓點,左右翅膀上各有三個圓點,中間一個大圓點,左右翅膀個一半。)身上除了有點還有什么?(有腳),有幾條呢?讓孩子來數,并說說是怎么長的?

              (2)七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

              2、教師介紹瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點上去分辨,有一個圓點的是一星瓢蟲,有七個圓點的是七星瓢蟲,沒有圓點的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲,今天,我們來畫益蟲,不要畫害蟲,要把圓點畫準確。

              3、表現七星瓢蟲的外形特征。

              我們把七星瓢蟲變到紙上來吧,看,老師是怎么變出來的?畫圓形問幼兒這是七星瓢蟲的什么部位?(身體)對了,在圓形外面畫上半圓形問畫了什么?(頭部)……一只七星瓢蟲媽媽變出來了,你們會變嗎?快來變一變。

              4、創(chuàng)作要求七星瓢蟲的`媽媽說,我還有很多寶寶的,我想友來一起變出來吧,有的從這邊爬過來,有的從上邊爬下來,你們會變出來嗎?

              5、幼兒作畫

              (1) 注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向后(否則腿就斷了),身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿。

              (2) 引導幼兒能畫出向不同方向爬的瓢蟲,同時注意到大小的來排列在畫面上。

              (3) 用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲身上。

              (4) 最后樹葉作為背景。

              活動反思:

              在美術活動中,評價也很重要,我盡可能提供給每個幼兒表現與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。鼓勵每一個孩子積極參與活動。不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能認真對待并付出努力,那么他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展;顒訜o論是欣賞討論或者是示范講解,都凸現了瓢蟲特征,什么地方是紅色,什么地方是黑色,以及有幾個大小的圓點等。因此從作品中看,幼兒想象力豐富效果不錯。

            中班美術教案《七星瓢蟲》15

              活動目標

              1、初步了解小瓢蟲的外形特征。

              2、掌握用圓形組合的方法畫出七星瓢蟲的正面和側面動態(tài)。

              3、體驗創(chuàng)作的樂趣,學會欣賞同伴的作品。

              4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

              活動準備

              物質準備:

              教具:七星瓢蟲圖片,鋼琴曲。

              學具:繪畫紙,筆,油畫棒等。

              活動過程

              一、創(chuàng)設情境,激趣引入。

              師:今天圓形寶寶要來給我們變魔術了,我們來瞧一瞧。變呀變,變出了什么?(出示七星瓢蟲圖片)

              二、看圖觀察與討論七星瓢蟲的外形特征1、看背景圖,引導幼兒觀察與討論七星瓢蟲的外形特征。

              師:請小朋友仔細找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲身體的那些地方呢?

              師:小朋友發(fā)現七星瓢蟲的眼睛是圓形寶寶變出來的,還有呢?

              身體也是圓形的,就連什么?身體的花紋也是圓形寶寶變的。

              師:身體上的花紋有什么特點?(一個T形狀的分成三部分,左右部分各三個小圓,中間一個大圓,總的7個所以叫七星瓢蟲)

              三、教師示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。

              師:你們想不想也用圓形寶寶來變出七星瓢蟲呀?那現在先請你們看新老師是怎么變的。

             。1)我先在紙張的上部分畫兩個個小小的圓形寶寶做七星瓢蟲的頭,在頭下面連一個大大的圖形寶寶做它的身體。還沒變完哦,我繼續(xù)來變,F在我用一條黑線把大的圓形寶寶分成兩個半圓,上面的半圓小,下面的半圓大。在黑線的中間再畫一條黑線把它分成左一半和右一半,中間是一個大圓,左右兩邊各三個小圓。(頭上還有眼睛和兩個觸角,身體的左右兩邊各有三個小腳。)哇,七星瓢蟲變出來了嗎?

              其實七星瓢蟲調皮了,他不僅可以順著爬也可以側著爬,如果我要畫一只想左邊爬的怎么畫呢?

              小結:原來,七星瓢蟲爬到哪里,眼睛就朝向哪里。

             。2)鼓勵自由選擇顏色上色。

              師:現在我還要幫七星瓢蟲穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來凃身上的圓點頭,紅色來凃他的身體,眼睛用白色的來凃。你們等會可以選擇跟新老師不一樣的顏色,自己選擇喜歡的顏色來凃。

              (3)啟發(fā)添畫。

              師:七星瓢蟲變出來了,他通常喜歡在哪里活動呢?(草地上,樹上)小結:七星瓢蟲可調皮了,他不僅喜歡在草地上玩耍,我可以畫上綠綠的小草(示范),如果你也想讓它爬到梧桐樹上,你也可以畫上小樹。待會你們可以自己想象,幫七星瓢蟲找個家。記住先畫七星瓢蟲,在畫背景哦。

              四、幼兒創(chuàng)作,老師觀察指導。

              1、介紹材料,提出要求。

              師:現在你們想試試嗎,請你們自己的'作畫工具拿出來,創(chuàng)作的時候要保持身上和作品的整潔。

              2、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導。(播放背景音樂,讓幼兒在鋼琴曲的音樂中大膽作畫)五、集體交流,展示分享。

              1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。

              師:請畫好的小朋友把作品放到走廊展區(qū),和小伙伴介紹自己的畫的七星瓢蟲,同時也去欣賞別人的畫。

              2、交流分享。

              小結:今天小朋友表現得都很棒,都畫出了各種漂亮的七星瓢蟲,老師把材料放在美工區(qū),沒畫完的小朋友下次在區(qū)域活動的時候再繼續(xù)完成。

              延伸活動

              把美術材料放到美工區(qū),沒畫完的小朋友下課可以繼續(xù)畫。

              教學反思:

              對于這節(jié)手工課,總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時候,我選擇在室內進行,沒能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應該把游戲延伸到戶外進行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法。

              小百科:七星瓢蟲(學名:Coccinella septempunctata)是瓢蟲科、瓢蟲屬昆蟲。成蟲體長5.2—6.5毫米,寬4.0—5.6毫米;身體卵圓形,背部拱起,呈水瓢狀;頭黑色、復眼黑色,內側凹入處各有一淡黃色點;觸角褐色;口器黑色;上額外側為黃色;前胸背板黑,前上角各有1個較大的近方形的淡黃地;小盾片黑色;鞘翅紅色或橙黃色,兩側共有7個黑斑,左右兩側各有3個黑點,接合處前方尚有一個更大的黑點;翅基部在小盾片兩側各有1個三角形白斑;體腹及足黑色。

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