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            我的好媽媽的幼兒園音樂教案

            時(shí)間:2023-01-27 14:43:42 音樂教案 我要投稿

            我的好媽媽的幼兒園音樂教案(8篇)

              作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的我的好媽媽的幼兒園音樂教案,歡迎大家分享。

            我的好媽媽的幼兒園音樂教案(8篇)

            我的好媽媽的幼兒園音樂教案1

              第一、設(shè)計(jì)意圖:

              家是幼兒最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最為親切的生活環(huán)境,父母及家人是幼兒最為親密的人,也是給幼兒最多體驗(yàn)的人,而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛,而只知道索取,而不懂得付出,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是為了培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人的情感。

              第二、教學(xué)目標(biāo):

              ①學(xué)唱歌曲,感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。

             、谧層變褐缷寢屝量,從而萌發(fā)對(duì)媽媽的愛。

              第三、教學(xué)重點(diǎn):

              媽媽在我們每個(gè)人的心中都是最偉大的人,她們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了許多辛苦,所以我們得讓孩子們通過本次活動(dòng)內(nèi)容感恩媽媽對(duì)我們的情感。

              第四、說教學(xué)難點(diǎn):

             、僮詈笠痪洹拔业暮脣寢尅敝懈近c(diǎn)和節(jié)奏的配合。

             、谟眠B貫、柔和的聲音演唱,去表達(dá)自己的內(nèi)心情感。

              第五、教學(xué)準(zhǔn)備:

              教學(xué)音樂及歌曲相關(guān)圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。

              第六、說教、學(xué)法:

              緊緊更隨教學(xué)目標(biāo),讓幼兒學(xué)會(huì)這首歌曲,并且對(duì)媽媽萌發(fā)一種愛之情感;在教學(xué)中鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動(dòng)作。

              第七、教學(xué)過程:

             、倥c幼兒討論關(guān)于媽媽的事情,讓幼兒進(jìn)一步了解自己的媽媽。

              ②教師清唱歌曲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽;再以提問方式,讓幼兒了解歌詞里的畫面。

             、劢處熤貜(fù)演唱歌曲,引導(dǎo)會(huì)唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。

              ④讓幼兒跟著輕輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲,指導(dǎo)幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。

             、莨膭(lì)幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作,目的引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

              提取幼兒創(chuàng)編較好的動(dòng)作,帶領(lǐng)全班幼兒共同練習(xí)。

             、拮層變杭w演唱歌曲《我的好媽媽》,用連貫的聲音將歌曲演唱,感染幼兒的情感,讓幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的愛。

              小結(jié):

              通過本課的學(xué)習(xí)使幼兒通過表演等形式激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣,并在愉悅的課堂氛圍中完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到情感教育的目的。同樣,通過此次活動(dòng),幼兒也會(huì)感受到媽媽的愛,并且學(xué)會(huì)感恩媽媽的這份愛。

              活動(dòng)反思:

              《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛的情感,并感受歌曲優(yōu)美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道的`平時(shí)工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候,小朋友顯得非常的主動(dòng),都很愿意來參與表演活動(dòng),F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,集寵愛于一身,不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)心、不會(huì)去愛,因此,我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,激發(fā)孩子愛的情感,并讓孩子在快樂的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂;顒(dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是的節(jié)日;顒(dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗(yàn)活動(dòng)樂趣,從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感;顒(dòng)后我又和幼兒談話,了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng),完成了目標(biāo)。

            我的好媽媽的幼兒園音樂教案2

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

              引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征,說說媽媽的好處。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備

              事先讓幼兒回家觀察媽媽。

              請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。

              三、活動(dòng)過程

              (一)介紹節(jié)日:

              1、介紹節(jié)日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

              2、提問幼兒:你回家觀察媽媽了嗎?她長(zhǎng)得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發(fā)是什么樣子的?請(qǐng)幼兒說一說。

              3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。說說媽媽好在什么地方?

              4、組織討論:知道媽媽既要工作又要操持家務(wù),非常辛苦,應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請(qǐng)媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。

              (二)我的好媽媽:

              1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什么事。

              2、欣賞理解歌曲:提問:歌曲里的孩子在媽媽下班回到家的時(shí)候是怎么做的?你回家后為媽媽做了什么?

              3、熟悉音樂旋律:聽音樂拍手,感受音樂的旋律。

              4、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的'唱,體會(huì)給媽媽做事的樂趣。

              5、把自己為媽媽做的事也唱進(jìn)歌曲里。

              四、活動(dòng)結(jié)束

              小朋友們想想,今天回家你準(zhǔn)備為媽媽做什么事?并把好聽的歌曲唱給媽媽聽。

            我的好媽媽的幼兒園音樂教案3

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、能理解歌詞內(nèi)容,體會(huì)歌詞表達(dá)出來的情感。

              2、能掌握歌曲旋律,學(xué)會(huì)唱這首歌。

              3、通過角色游戲,享受游戲帶來的快樂,并能更實(shí)際地表達(dá)對(duì)母親的愛。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:生活中與媽媽在家里的互動(dòng)。

              物質(zhì)準(zhǔn)備:小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

              活動(dòng)過程

              一、理解歌詞大意,體會(huì)歌詞情感

              1、提出問題,引入情景

              師問:"小朋友們,你們覺得自己的媽媽平時(shí)工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達(dá)的情感)

              幼兒:…

              師問:"小朋友們,你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時(shí),你在做什么?對(duì)媽媽辛苦工作回到家,有什么表示嗎?"(幼兒進(jìn)一步體會(huì)歌曲情感)

              幼兒:…

              2、觀察圖片,講解歌詞大意及情感

              教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并表述自己的感受,讓幼兒形

              象具體地理解歌詞內(nèi)容,直觀感受到用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來的對(duì)媽媽的愛。

              二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱

              1、教師示范,熟悉旋律

              教師先用手打著拍子,將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時(shí)候能抓準(zhǔn)節(jié)奏。

              2、教師領(lǐng)唱,幼兒學(xué)唱

              教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時(shí),教師要強(qiáng)調(diào),把握節(jié)奏,充滿感情地演唱。

              三、角色游戲-我的好媽媽

              將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽,一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,然后角色進(jìn)行互換。

              幼兒在表演過程中,不僅能感受到歌曲帶來的快樂,而且能懂得用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

              活動(dòng)延伸

              幼兒回到家,對(duì)媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的`實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛,如做一些力所能及的家務(wù)。

            我的好媽媽的幼兒園音樂教案4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、能理解歌詞內(nèi)容,體會(huì)歌詞表達(dá)出來的情感。

              2、能掌握歌曲旋律,學(xué)會(huì)唱這首歌。

              3、通過角色游戲,享受游戲帶來的快樂,并能更實(shí)際

              地表達(dá)對(duì)母親的愛。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:生活中與媽媽在家里的.互動(dòng)。

              物質(zhì)準(zhǔn)備:小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,

              能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。

              活動(dòng)過程:

             。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

              理解歌詞大意,體會(huì)歌詞情感

              1、提出問題,引入情景

              師問:"小朋友們,你們覺得自己的媽媽平時(shí)工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達(dá)的情感)

              幼兒:…

              師問:"小朋友們,你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時(shí),你在做什么?對(duì)媽媽辛苦工作回到家,有什么表示嗎?"(幼兒進(jìn)一步體會(huì)歌曲情感)

              幼兒:…

             。ǘ┱归_部分

             。1)、觀察圖片,講解歌詞大意及情感

              教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖

              片并表述自己的感受,讓幼兒形象具體地理解歌詞內(nèi)容,直觀感受到用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來的對(duì)媽媽的愛。

             。2),掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱。

              1、教師示范,熟悉旋律

              教師先用手打著拍子,將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時(shí)候能抓準(zhǔn)節(jié)奏。

              2、教師領(lǐng)唱,幼兒學(xué)唱

              教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然后在分段讓幼兒跟著學(xué)唱。在幼兒學(xué)唱時(shí),教師要強(qiáng)調(diào),把握節(jié)奏,充滿感情地演唱。

              (三)結(jié)束部分

              角色游戲-我的好媽媽

              將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽,一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,然后角色進(jìn)行互換。 幼兒在表演過程中,不僅能感受到歌曲帶來的快樂,而且能懂得用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

            我的好媽媽的幼兒園音樂教案5

              學(xué)習(xí)目標(biāo):

              1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。

              2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

              3、聽完琴聲的'前奏再演唱歌曲。

              4、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

              5、有感情地學(xué)唱歌曲。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              茶杯一只

              活動(dòng)過程:

              1、介紹歌曲名稱。

              教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演:我和媽媽。

              2、教師一邊表演,一邊進(jìn)行范唱。

              3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對(duì)媽媽說什么?

              他為媽媽做什么事?

              4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。

              5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。

              每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來表示呢?你們來試試。

              提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

              音樂游戲:找小貓。

              教學(xué)反思

              語言活動(dòng)看似很好上,但是怎樣才能上去味道呢?我覺得活動(dòng)要設(shè)計(jì)得很有童趣,氣氛要活躍,這樣老師上起來得心應(yīng)手,孩子學(xué)起來也不吃力。這個(gè)活動(dòng)都是以游戲的形式進(jìn)行,孩子在一個(gè)輕松的氛圍了學(xué)習(xí),才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)太少,孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)太少。我想今后一定在沒堂課前,還要做更充分的準(zhǔn)備,這樣才能讓孩子學(xué)到更多的東西。

            我的好媽媽的幼兒園音樂教案6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

              2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動(dòng)作,并初步嘗試分角色合作表演。

              3、知道媽媽工作的辛苦,會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。

              4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

              5、了解兒歌的含義。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              音樂《問好歌》,寶寶、媽媽木偶

              活動(dòng)過程:

              一、預(yù)備活動(dòng),發(fā)聲練習(xí)

              《問好歌》:小朋友你好!王老師你好!

              二、談話活動(dòng),導(dǎo)入課題

              師:媽 媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?

              幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。

              三、欣賞歌曲,初步感知

              師:下面我們來欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。

              教師范唱歌曲,幼兒欣賞歌曲。

              四、回答問題,理解內(nèi)容

              1、回答問題

              提問:我的好媽 媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽 媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。

              2、學(xué)念歌詞

              教師以兒歌的形式念出歌詞,幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

              3、記清歌詞

              教師清唱歌曲,幼兒欣賞,記清歌詞。

              五、熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲

              1、學(xué)唱歌曲

              2、演唱歌曲

              六、創(chuàng)編動(dòng)作,表演歌曲

              1、大膽創(chuàng)編

              大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作,并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

              2、自由表演

              幼兒自由結(jié)組,表演歌曲

              3、隨樂表演

              教師扮演媽 媽,請(qǐng)一名幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下,幫媽媽倒茶;?qū)⒂變悍殖蓛山M,一組演媽 媽、一組演孩子,進(jìn)行表演,體驗(yàn)親自間情感。

              活動(dòng)反思:

              《我的好媽 媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛**的情感,并感受歌曲優(yōu)美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道**的平時(shí)工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候,小朋友顯得非常的主動(dòng),都很愿意來參與表演活動(dòng),F(xiàn)在的'孩子大多是獨(dú)生子女,集寵愛于一身,不會(huì)感恩、不會(huì)關(guān)心、不會(huì)去愛,因此,我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,激發(fā)孩子愛的情感,并讓孩子在快樂的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂;顒(dòng)前我和幼兒進(jìn)行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是**的節(jié)日;顒(dòng)中我利用課件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒自己用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗(yàn)活動(dòng)樂趣,從而激發(fā)幼兒愛媽 媽的情感;顒(dòng)后我又和幼兒談話,了解幼兒心中的體驗(yàn)。整節(jié)活動(dòng)幼兒積極、主動(dòng),完成了目標(biāo)。

              小百科:“媽媽”(拼音mā m。┦悄赣H的口語!皨尅 從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。

            我的好媽媽的幼兒園音樂教案7

              我國(guó)著名音樂家冼星海說過:“音樂是人生最大的快樂,音樂是生活中的一股清泉,音樂是陶治性情的熔爐,F(xiàn)如今,音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。

              另外,有科學(xué)證實(shí),音樂的神奇力量確實(shí)有助于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)育,并對(duì)其一生起到潛移默化的深遠(yuǎn)影響。今天,我們要學(xué)習(xí)的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽

              教學(xué)目標(biāo):

              1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

              2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。

              3.增強(qiáng)愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1. 音樂磁帶一盒。

              2.請(qǐng)一位配班老師做好情景表演的準(zhǔn)備。

              3.簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置(小桌一張、上面放一只茶杯,小椅子一張)教學(xué)過程:

              一、提問導(dǎo)入活動(dòng):

              師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)

              二、學(xué)習(xí)歌曲:

              1.欣賞視頻。

              師:我們來看看這個(gè)小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?

              教師根據(jù)幼兒的.講述用歌詞來小結(jié)。

              2.教師范唱。

              師:今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲,它的名字叫《好媽媽》,F(xiàn)在聽老師來唱一唱。

              3.幼兒輕聲跟唱。

              師:請(qǐng)你們輕輕跟著老師來唱一唱,老師想聽聽小朋友好聽的聲音。

              4.完整學(xué)唱歌曲。

              師:小朋友來自己唱一唱。

              三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

              1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作,并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

              師:請(qǐng)你聽著音樂想一想可以做什么動(dòng)作。(邊放音樂邊想動(dòng)作)請(qǐng)一個(gè)小朋友來和老師表演。老師扮媽媽,小朋友做孩子。

              2.幼兒做孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。

              3.請(qǐng)一半幼兒扮做媽媽,一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。

            我的好媽媽的幼兒園音樂教案8

              活動(dòng)目標(biāo)

              學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》,唱準(zhǔn)最后一句的`節(jié)奏。

              回憶生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動(dòng)作提示,理解和記憶歌詞,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

              通過回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),在歌唱活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達(dá)與媽媽之間親密和關(guān)愛的情感。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              幼兒圍坐成半圓。

              幼兒用書:《好媽媽》。

              音樂磁帶、錄音機(jī)、投影儀。

              活動(dòng)過程

              一、幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。

              教師:每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽,她們每天都在辛苦地工作,你們覺得媽媽工作累嗎?從哪里感覺到媽媽工作累?。

              教師反饋幼兒的回答內(nèi)容,并跟隨優(yōu)美的音樂伴奏演唱歌詞前半段,提醒幼兒注意聽。

              教師:你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦?

              二、幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》后半段,并嘗試與教師接唱。

              教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面,引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗(yàn)來創(chuàng)編歌詞。

              教師:媽媽下班回家后很累,你會(huì)幫媽媽做些什么事?怎樣讓媽媽開心?

              幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲后半段(用上幼兒創(chuàng)編的詞)。

              三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

              教師:現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲,請(qǐng)小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

              四、在教師動(dòng)作的暗示下,幼兒學(xué)唱歌曲《好媽媽》。

              五、教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞,進(jìn)行表演。

              教師:媽媽的工作很辛苦,我們要關(guān)心她。我們可以怎么關(guān)心她呢?

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