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            大班美術(shù)未來(lái)的房子教案

            時(shí)間:2023-01-28 09:05:12 美術(shù)教案 我要投稿

            大班美術(shù)未來(lái)的房子教案

              作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)未來(lái)的房子教案,希望能夠幫助到大家。

            大班美術(shù)未來(lái)的房子教案

            大班美術(shù)未來(lái)的房子教案1

              一、活動(dòng)目標(biāo):

              1、了解世界各地有趣的房子。

              2、通過(guò)欣賞各地建筑物,提高審美能力。

              3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)想象設(shè)計(jì)未來(lái)的房子

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、有趣的房子圖片若干,筆、紙

              2、現(xiàn)代建筑圖片一張,老房子圖片一張

              三、活動(dòng)過(guò)程:

              一、欣賞世界各有趣的房子。

              1、這是什么房子?有趣在哪里?

              2、你從哪里能看出它是房子?

              小結(jié):雖然這些房子都有不同的形態(tài),不同的風(fēng)格,不同的功能,但他們都有一個(gè)房子共同的特征:有屋頂、墻壁、門窗。

              二暢想未來(lái)的房子

              1、這幾天我們看了那么多房子,有老房子,有我們現(xiàn)代的建筑,還有今天看得有趣的房子,那么未來(lái)的房子有可能是怎么樣的呢?

              2、幼兒暢想,自由發(fā)言。

              三、設(shè)計(jì)未來(lái)的房子

              1、教師出示示范圖,請(qǐng)幼兒欣賞。

              2、提出要求:要考慮新穎,美觀和他的作用是什么,但不管是什么房子,都要有房子的.共同特征:有屋頂、墻壁、門窗。

              2、幼兒設(shè)計(jì)房子

              四、交流分享

              1、你設(shè)計(jì)的是什么房子?他的作用是什么?他有什么特別的地方?

              活動(dòng)反思

              學(xué)習(xí)以主題“未來(lái)的房子”的繪畫課,我先讓孩子們欣賞了一些現(xiàn)代的建筑,讓他們感受了奇特的設(shè)計(jì);顒(dòng)中孩子們想象大膽而奇特,有的用三角形、蘑菇等畫屋頂,大門是用波浪線圍成,孩子說(shuō)是滾動(dòng)的大門,有的是畫攀爬墻,周圍是鋸齒線圍起來(lái),還添畫了云朵、樹、花、草、飛鳥,說(shuō)是這樣才好看……還有很多很多,孩子們的講述讓我感嘆孩子的豐富想象。

            大班美術(shù)未來(lái)的房子教案2

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來(lái)設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。

              2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              錄音,ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。

              【活動(dòng)過(guò)程】

              一、身邊的房子。

              價(jià)值分析:通過(guò)回憶、講述,讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

              出示“房子”兩個(gè)字,這是什么字?你看見過(guò)怎樣的房子?

              小結(jié):原來(lái)啊,房子有各種各樣的,有的是……有的是……還有的是……真漂亮!

              二、PPT:奇特的房子。

              1、剛才小朋友說(shuō)的只是眾多房子中最普通的一種,接下來(lái)看看老師準(zhǔn)備的這些奇特的房子,你們想不想看看呢?

              2、觀看《奇特的房子》課件。

              3、欣賞時(shí),師問:你最喜歡里面的哪座房子?為什么?

              小結(jié):在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子,它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。

              三、設(shè)計(jì)奇特的房子。

              價(jià)值分析:在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的`想像,設(shè)計(jì)出心中的房子。

              1、師:今天有一個(gè)神秘的小客人,他想請(qǐng)我們班小朋友幫個(gè)忙,我們來(lái)聽聽他需要什么幫助?(教師播放錄音)

              2、過(guò)度:你們?cè)敢鈳椭蚶蛟O(shè)計(jì)未來(lái)的房子嗎?

              3、你想幫莉莉設(shè)計(jì)什么樣的房子?有什么奇特的地方?

              小結(jié):小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇,有……,有……還有……,真特別!它們都有門、窗、墻和房頂。

              四、幼兒創(chuàng)作繪畫。

              1、出示老師準(zhǔn)備好的房子:這都是艾克設(shè)計(jì)的房子,艾克是個(gè)很棒的設(shè)計(jì)師,猜一猜,為什么他要設(shè)計(jì)這么多座房子?

              2、這里有很多的房子,你喜歡哪座?為什么?

              要求:請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候,也要向老師一樣,用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦!

              3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

              五、作品展示。

              價(jià)值分析:通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

              評(píng)獎(jiǎng):創(chuàng)意之星、美麗之星、環(huán)保之星,比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。

              【活動(dòng)反思】

              在活動(dòng)的開始,我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子,讓他們感受了不同的設(shè)計(jì)!段磥(lái)的房子》,通過(guò)與幼兒的談話:你想為外星朋友設(shè)計(jì)怎樣的房子呢?孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作,等繪畫結(jié)束了,孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會(huì)多設(shè)計(jì)些這樣的活動(dòng),讓孩子們?cè)诖竽懕磉_(dá)表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

            大班美術(shù)未來(lái)的房子教案3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、能大膽用各種線條、形狀來(lái)描繪未來(lái)城市的房子。

              2、活動(dòng)中注意色彩的搭配。

              3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

              4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、小朋友,我們是哪個(gè)城市的?你覺得江陰美嗎?什么地方最美?老師請(qǐng)大家去看看其他城市的風(fēng)景,請(qǐng)大家看看那里的房子是怎么樣的?

              2、請(qǐng)幼兒觀看有名建筑的`幻燈片:東方明珠、上海外灘等。

              3 、提問:你覺得這個(gè)建筑什么地方最特別。

              4、師:今天老師請(qǐng)大家來(lái)做一個(gè)小小建筑師,設(shè)計(jì)我們將來(lái)的房子。先說(shuō)說(shuō)看,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的房子?它有什么特別的功能?

              5、幼兒相互討論自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的房子,期望能夠個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)》

              6、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

              7、講評(píng)幼兒作品,請(qǐng)幼兒到前面講講自己的設(shè)計(jì),主要講其獨(dú)特之處。

              活動(dòng)反思:

              本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

              優(yōu)點(diǎn):教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分,課件圖片豐富,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)也比較及時(shí)、到位。

              幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來(lái)的房子:從功能上來(lái)說(shuō)有安全房子,可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)(這是一個(gè)比較愛觀察生活的幼兒所想象的);聲控房子,是一種高科技,比較先進(jìn)的房子(這可以讓殘疾人住在里面,比較方便,說(shuō)明是一個(gè)有愛心的小朋友);在海底游泳的房子,想進(jìn)入海底觀看各種各樣的海洋生物(這是一個(gè)喜歡海洋生物的幼兒想象的);會(huì)飛的房子,可以去旅游,想到哪里就到哪里。從形狀上來(lái)說(shuō)有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮,創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。

              不足之處:

              1、前邊教師講述較多,用時(shí)較長(zhǎng)。

              2、沒有給幼兒一個(gè)總體概括的評(píng)價(jià)。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)上、外觀形象上等進(jìn)行概括性講評(píng)。

              3、范畫不飽滿(沒有涂底色)。

            大班美術(shù)未來(lái)的房子教案4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力,能夠大膽地設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

              2、提高整體構(gòu)圖的能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、楊景芝教學(xué)繪畫光盤。

              2、讓孩子觀察生活中的房子的特點(diǎn),并想象未來(lái)的房子是什么樣的。

              3、教師畫的范例5幅。

              4、每人一支水彩筆和一張白紙。

              重難點(diǎn):

              引導(dǎo)幼兒想象和表現(xiàn)未來(lái)的房子。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、和幼兒建立良好積極的互動(dòng)關(guān)系

              小朋友好!今天高老師給小朋友上課,開心不開心?

              二、今天高老師給小朋友帶來(lái)一段錄像,想不想看?(觀看楊景芝教畫畫光盤)。

              提問:你看到了什么?(房子)

              1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些:你看到了什么樣的房子?房子上都有什么?(門、窗、墻、房頂?shù)龋。孩子回答時(shí),給予回應(yīng):房子都有門——都有什么樣的門?——是的,房子必須有門,有門人才可以出入自由;還有什么?為什么房子要有窗戶?——(都有窗)是的,房子還得有窗,有了窗戶就可以采光,可以通風(fēng),可以看見外面的'風(fēng)景;——(畫出來(lái))房頂——你都見過(guò)什么樣的房頂?圓頂?shù)、方頂(shù)、尖頂(shù)摹獮槭裁捶宽斠羞@么多的樣式呢?——可以美化環(huán)境、不同的風(fēng)格給人不同的美感 ,讓人感覺城市的美麗。

              2、了解房子的功用,激發(fā)幼兒的發(fā)散思維。提問:我們?nèi)硕甲≡诜孔永,那么房子有什么作用呢?——讓我們不冷,給我們遮風(fēng)擋雨,住在里面很舒服。是啊,房子就是我們的家,我們每個(gè)人都想住在舒適的房子里,可是,有的房子遇到洪水,遇到地震就倒塌了。我們看看老師畫的《未來(lái)的房子》是什么樣的。(欣賞)你們想一想除了這幾種未來(lái)的房子,你平還想造什么樣的房子呢?

              三、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)

              1、幼兒畫畫,教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)觀察構(gòu)圖的大小,適時(shí)給予指導(dǎo)。觀察幼兒的時(shí)間分配,提醒慢的幼兒畫快一些。

              2、作業(yè)展示,個(gè)人講解,互相欣賞。

              3、講評(píng):選擇構(gòu)圖好的,線條多變的,豐富的,引導(dǎo)幼兒用自己的視覺給予點(diǎn)評(píng),培養(yǎng)幼兒的審美能力。

            大班美術(shù)未來(lái)的房子教案5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、能大膽用各種線條、形狀來(lái)描繪未來(lái)城市的房子。

              2、活動(dòng)中注意色彩的搭配。

              3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

              4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、小朋友,我們是哪個(gè)城市的?你覺得江陰美嗎?什么地方最美?。老師請(qǐng)大家去看看其他城市的'風(fēng)景,請(qǐng)大家看看那里的房子是怎么樣的?

              2、請(qǐng)幼兒觀看有名建筑的幻燈片:東方明珠、上海外灘等。

              3、提問:你覺得這個(gè)建筑什么地方最特別。

              4、師:今天老師請(qǐng)大家來(lái)做一個(gè)小小建筑師,設(shè)計(jì)我們將來(lái)的房子。先說(shuō)說(shuō)看,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的房子?它有什么特別的功能?

              5、幼兒相互討論自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的房子,期望能夠個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)》

              6、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

              7、講評(píng)幼兒作品,請(qǐng)幼兒到前面講講自己的設(shè)計(jì),主要講其獨(dú)特之處。

              教學(xué)反思:

              這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

            大班美術(shù)未來(lái)的房子教案6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力,能夠大膽地設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

              2、提高整體構(gòu)圖的能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、楊景芝老師教繪畫光盤。

              2、讓孩子觀察生活中的房子的特點(diǎn)并想象未來(lái)的房子是什么樣的。

              3、教師畫的范例5幅。

              3、每人一支水彩筆和一張A4紙。

              重難點(diǎn):

              引導(dǎo)幼兒想象和表現(xiàn)未來(lái)的房子。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、和幼兒建立良好積極的互動(dòng)關(guān)系

              小朋友好!今天高老師給小朋友上課,開心不開心?小朋友看后面那么多客人老師來(lái)看小朋友上課了,我們一起給客人老師打個(gè)招呼吧:客人老師好!

              二、今天高老師給小朋友帶來(lái)一段錄像,想不想看?(觀看楊景芝教畫畫光碟)。

              提問:你看到了什么?(房子)。

              1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些:

              你看到了什么樣的房子?房子上都有什么?(門,窗、墻、房頂?shù)龋?/p>

              孩子回答時(shí),給予回應(yīng):房子都有門—都有什么的門?—是的,房子必須有門,有門人才可以出入自由?還有什么?為什么房子要有窗戶?-----——(都有窗)是的,房子還得有窗,有了窗戶就可以采光、可以通風(fēng)、可以看見外面的風(fēng)景;——(畫出來(lái))房頂——你都見過(guò)什么樣的房頂?圓頂?shù)、方頂(shù)、尖頂(shù)?-----為什么房頂要有這么多的樣式呢?——可以美化環(huán)境、不同的風(fēng)格給人不同的美感!讓人感覺城市的美麗!

              2、了解房子的功用,激發(fā)幼兒的發(fā)散思維:

              提問:我們?nèi)硕甲≡诜孔永,那么房子有什么用呢?——讓我們不冷,給我們遮風(fēng)擋雨,住在里面很舒服。是啊,房子就是我們的家,我們每個(gè)人都想住在舒適的房子里,可是,有的房子遇到洪水,遇到地震時(shí)就倒塌了。我們看看老師畫的《未來(lái)的房子》是什么樣的。(欣賞)你們想一想除了這幾種未來(lái)的房子,你們還想造什么樣的房子呢?

              三、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)

              3、幼兒畫畫,教師巡視指導(dǎo):重點(diǎn)觀察構(gòu)圖的大小,適時(shí)給予指導(dǎo)。觀察幼兒的時(shí)間分配,提醒慢的幼兒畫快一點(diǎn)。

              4、作業(yè)展示,個(gè)人講解,互相欣賞。

              5、講評(píng):選擇構(gòu)圖好的,線條多變的,豐富的,引導(dǎo)幼兒用自己的視覺給予點(diǎn)評(píng)。培養(yǎng)幼兒的審美能力。

            大班美術(shù)未來(lái)的房子教案7

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.激發(fā)幼兒對(duì)房子的興趣。

              2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

              3.能夠大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

              4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

              5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

              活動(dòng)重點(diǎn):大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

              活動(dòng)難點(diǎn):不同的造型、不同的功能。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              材料準(zhǔn)備:水彩筆、畫紙、課件、范畫

              知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)房子有一定的認(rèn)識(shí)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入:(介紹房子)(10分鐘)

              1.“你家住在什么樣的房子里?”(平房、樓房)(石頭房子貼上瓷磚進(jìn)行裝飾)

              2.“以前人們住在什么樣的房子里?”(原始人山洞—草房—木房—石房—磚房,隨著人們技術(shù)水平的提高,房子也在不斷發(fā)展。)

              3.在我國(guó)一些地方的人們還會(huì)住在這樣的房子里。

              (1)吊腳樓:在我國(guó)西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里,那里很潮濕。因此,建造吊腳樓,最大的特點(diǎn):通風(fēng)干燥,防毒蛇猛獸。

              (2)窯洞:在我國(guó)陜甘寧地區(qū),黃土層很厚,根據(jù)這種地形特點(diǎn)建造了被稱為綠色建筑的窯洞。特點(diǎn):冬暖夏涼,很環(huán)保。

              (3)蒙古包:氈包、氈帳。我國(guó)北部的蒙古族人們就住蒙古包,他過(guò)游牧的生活,會(huì)根據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進(jìn)行搬遷,方便搬遷。

              (4)四合院:北京以前就大部分是四合院,四四方方或長(zhǎng)方形的院落,一家一戶,俗話說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”鄰里之間很和睦,有困難會(huì)互相幫助。

              二、展開(20分鐘)

              1.看課件,欣賞造型奇特的房子。

              “一些建筑師為了追求美觀奇特,在不同的地方建造了奇特的房子,有的在水里,有的在山上,有的是鞋的造型的房子,有的是球形的房子等等”。(1分鐘)

              這些建筑師想象力可真豐富,他們?cè)O(shè)計(jì)了現(xiàn)在的房子,未來(lái)的房子是什么樣的呢?你來(lái)想一想互相說(shuō)一說(shuō)。

              2.互相討論。(2分鐘)

              提問:你想把未來(lái)的房子設(shè)計(jì)成什么樣?(你的想象力很豐富,想象很大膽,很有創(chuàng)意。)

              3.范畫分析。(2分鐘)

              小朋友的想法都很好,老師也設(shè)計(jì)了一個(gè)未來(lái)的房子,車房,多功能車房。升降傘可以飛起來(lái),也可以降落,就像直升飛機(jī)一樣。想去哪就去哪,看美麗的風(fēng)景,還可以潛水,到海底去看各種各樣的海洋生物。

              4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(15分鐘)

              5.教師點(diǎn)評(píng)。

              從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進(jìn)行講評(píng)。

              活動(dòng)延伸:

              畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設(shè)計(jì)的房子。

              希望小朋友長(zhǎng)大能夠當(dāng)真正的建筑設(shè)計(jì)師把自己的想法實(shí)現(xiàn)。

              活動(dòng)反思:

              本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

              優(yōu)點(diǎn):教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分,課件圖片豐富,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)也比較及時(shí)、到位。

              幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來(lái)的房子:從功能上來(lái)說(shuō)有安全房子,可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)(這是一個(gè)比較愛觀察生活的幼兒所想象的);聲控房子,是一種高科技,比較先進(jìn)的房子(這可以讓殘疾人住在里面,比較方便,說(shuō)明是一個(gè)有愛心的小朋友);在海底游泳的房子,想進(jìn)入海底觀看各種各樣的海洋生物(這是一個(gè)喜歡海洋生物的幼兒想象的);會(huì)飛的房子,可以去旅游,想到哪里就到哪里。從形狀上來(lái)說(shuō)有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮,創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。

              不足之處:

              1.前邊教師講述較多,用時(shí)較長(zhǎng)。

              2.沒有給幼兒一個(gè)總體概括的評(píng)價(jià)。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)上、外觀形象上等進(jìn)行概括性講評(píng)。

              3.范畫不飽滿(沒有涂底色)。

              2、大班美術(shù)活動(dòng)教案:房子教案(附教學(xué)反思)

              活動(dòng)背景:

              大班孩子對(duì)周圍一切的新奇,新鮮的事物都特別的感興趣,一位旅游歸來(lái)的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片帶來(lái)與大家分享,這些造型各異,奇特有趣的房子讓孩子們大開眼界,激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。因此,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),希望孩子們通過(guò)觀察各種不同的建筑,在已獲取的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮想像進(jìn)行創(chuàng)作。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過(guò)觀察,簡(jiǎn)單了解房子的基本構(gòu)造,并學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的各種材料設(shè)計(jì)制作房子。

              2、在活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)幼兒積極的參與活動(dòng),并能大膽的想像創(chuàng)作。

              3、在動(dòng)手操作中培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助他人的情感,體驗(yàn)合作的樂趣。

              4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

              5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              教具:幻燈片、電腦。

              學(xué)具:記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒講述生活中所見過(guò)的房子,找出房子的構(gòu)造的共同點(diǎn)。(玩一個(gè)簡(jiǎn)單的房子拼圖游戲)

              1.生活經(jīng)驗(yàn)講述,說(shuō)出房子簡(jiǎn)單的.構(gòu)造導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好,王老師看到你們覺得特別高興,開心,你們開心嗎?,我知道你們都有一個(gè)特別溫暖、幸福的家,都住在漂亮、舒適的房子里,生活得非常幸福!是啊,在這個(gè)世界上我們每一個(gè)人,每個(gè)小動(dòng)物們都有一個(gè)能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們,除了你們居住的房子以外,你們?cè)谏钪,在電視里,書本里,還見過(guò)哪些奇特、有趣的房子呢?(幼兒回答)師:小朋友們回答的真好,那么,你們見過(guò)的所有的房子都有些什么呢?

              2.欣賞課件,進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造師:王老師請(qǐng)小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種,我的好朋友去世界旅游時(shí),拍下了一些特別奇特有趣的房子,你們想不想看看呢?

              二、觀看幻燈片,欣賞各種不同形狀,不同構(gòu)造的房子。(激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望)

              1.觀看幻燈片

              2.提問:你看到了哪些房子?這些房子有哪些特別的地方?

              欣賞時(shí),師問:這座房子有趣嗎,特別嗎?你覺得哪個(gè)地方特別?(幼兒觀察回答,房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。)

              3.欣賞夢(mèng)中的房子(兒童作品)(課件出示一些大膽想象,造型獨(dú)特美觀的房子。)

              三、講述故事,引出課題——給小動(dòng)物設(shè)計(jì)有趣的房子

              1、教師講故事,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房子的欲望故事:動(dòng)物園要來(lái)很多的動(dòng)物客人,可是動(dòng)物園太小,住不下,需要給動(dòng)物們建房子,該建個(gè)什么樣的房子呢?你們能幫它們出個(gè)好主意嗎?(幼兒討論回答)

              2.幼兒為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)房子提問:

              1、你喜歡什么動(dòng)物?

              2、你想幫助它設(shè)計(jì)一座什么樣的房子?(幼兒發(fā)揮想象)各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥(搓、捏、團(tuán)、切)做房子、剪貼,搭建房子。

              小朋友們可以自由選擇,把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計(jì)出來(lái)吧!

              四、幼兒作品展示,講評(píng)(造型、線條、色彩)

              活動(dòng)反思:

              1、孩子們通過(guò)欣賞一些奇特、形狀各異,風(fēng)格不同的建筑,了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感,在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像,大膽創(chuàng)作,創(chuàng)作過(guò)程中,孩子們表現(xiàn)的積極,主動(dòng),自由發(fā)揮,并能夠在創(chuàng)作中相互合作,協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念,也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

              2、在這次活動(dòng)中,因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限,雖然看到了許多的各種

              3、大班美術(shù)活動(dòng)教案:小房子教案(附教學(xué)反思)

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.引導(dǎo)幼兒用各種線條,圖形,色彩畫出小房子高興和傷心時(shí)的心情,對(duì)新穎的作畫形式產(chǎn)生好奇心。

              2.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀察能力。

              3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

              4.訓(xùn)練幼兒繪畫房子的能力。

              5.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.ppt

              2.抽象畫圖片

              3.背景音樂

              4.作畫工具:排筆每人大小各一支,調(diào)色盒每人一個(gè),濕巾每人一張,顏料多色。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、談話導(dǎo)入,幫助幼兒理解心情與顏色之間是有聯(lián)系的。

              開心的心情會(huì)是怎樣的顏色?(粉色,紅色,黃色,五彩繽紛的顏色。)

              1.觀看ppt.

              2.小房子開心么?你從哪里看出來(lái)的。(嘴巴翹翹的看出小房子是開心的。)

              小房子為什么開心呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小房子周圍的環(huán)境和主人對(duì)他的態(tài)度。)

              小房子每天看到什么?(引導(dǎo)幼兒按早上和晚上天空的變化進(jìn)行觀察。)

              小房子每年看到什么?(引導(dǎo)幼兒按季節(jié)地變化,從大地的色彩,花草樹木等進(jìn)行觀察。)

              3.欣賞抽象畫,初步認(rèn)識(shí)和了解抽象畫形式和特點(diǎn)。(用點(diǎn)、線、面等表達(dá)內(nèi)心的情感。)

              4.介紹作畫工具—排筆的使用方法。

              5.在音樂聲中,幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小房子快樂的心情。(要求用抽象的線條,圖形和色彩大膽,自由作畫。)

              6.交流感受:看到這樣的畫,開心,高興,想歌唱,跳舞。

              二、發(fā)現(xiàn)小房子傷心時(shí)的色彩變化。

              1.觀看ppt,理解故事情節(jié)并知道小房子不開心的原因。

              從哪里看出小房子不開心?(顏色和小房子的表情。)

              小房子為什么不開心?(周圍發(fā)生了變化,不能看見美好的景色,主人們也離開。)

              不開心的色彩會(huì)是怎樣的?(灰色,藍(lán)色,黑色等。)

              不開心的線條會(huì)是怎樣的?(有些亂。)

              不開心的圖案會(huì)是怎樣的?(要爆炸的圖形,有很多尖尖的角,不規(guī)則的圖形。)

              2.在音樂聲中,幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出小房子的另外一種心情。

              3.交流感受,這些畫會(huì)讓人難過(guò),想哭,想?yún)群,想逃跑?/p>

              三、知道不同的色彩代表不同的心情,引導(dǎo)幼兒做個(gè)有心人,多去用眼睛觀察,多用心去發(fā)現(xiàn)身邊的事情變化,尋找色彩,線條等的秘密。

              1.感悟色彩與心情之間的關(guān)系,產(chǎn)生探索色彩的愿望。

              2.幼兒作品展示與欣賞。

              你喜歡哪幅畫,為什么?

              幼兒自由交流結(jié)束活動(dòng)。

              課后反思:

              藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng)新,幼兒藝術(shù)活動(dòng)的活力也在于不斷地求新求異的創(chuàng)新。我的大班美術(shù)活動(dòng)《小房子》以小房子的心情為主線,讓幼兒自己去感受小房子不同時(shí)期的心情,讓孩子們走進(jìn)小房子的內(nèi)心世界,體驗(yàn)小房子的快樂與憂傷!爱嬓那椤睘樗麄兊南胂蟛迳狭藭(huì)飛的翅膀,孩子們憑著自己的理解,大膽,自由繪畫,像個(gè)小畫家,他們用色彩,線條,圖形表達(dá)各自的想法,他們體驗(yàn)著創(chuàng)作的快樂與神奇

              4、大班美術(shù)活動(dòng)教案:各式各樣的房子教案(附教學(xué)反思)

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