三年級美術(shù)下冊彩墨游戲教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的三年級美術(shù)下冊彩墨游戲教案，希望能夠幫助到大家。

三年級美術(shù)下冊彩墨游戲教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、簡單了解彩墨畫的繪畫形式，初步認(rèn)識中國畫，了解繪畫用具的使用方法和簡單的技法。

　　2、在游戲中感受、體驗(yàn)彩墨畫的基本方法。

　　3、通過教學(xué)，使學(xué)生了解彩墨畫的特點(diǎn)感受彩墨畫的樂趣，在彩墨游戲中發(fā)現(xiàn)彩墨的技法，激發(fā)學(xué)生熱氣民間藝術(shù)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

　　運(yùn)用彩墨大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)樂趣，表達(dá)感受。合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面，使畫面具有節(jié)奏感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　水彩、墨、毛筆、宣紙、水

　　教學(xué)過程

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　教學(xué)意圖

　　一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。

　　1、教師檢查學(xué)生的繪畫材料和工具。

　　2、復(fù)習(xí)舊知；上半學(xué)期我們玩了一堂彩墨游戲課，大家還記得需要使用什么材料和工具嗎？

　　3、師語：今天，我們再來玩一玩彩墨游戲。

　　二、嘗試、探索、感知。

　　1、學(xué)生用筆蘸上顏料或墨，結(jié)合水在宣紙上嘗試作畫。

　　2、說一說，你有沒有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？

　　要點(diǎn)：

　　（1）水分的多少。

　　（2用筆的`變化。

　　3、說一說，在畫畫過程中遇到的困難，探討解決的方法。兩個關(guān)鍵：學(xué)會控制水分，可以用吸水布和吸水紙幫助。學(xué)會熟練地操控毛筆。4、師語：想不到一張薄薄的宣紙能產(chǎn)生出那么多意想不到的效果，真是好玩極了。下面，就讓我們一起來看看大師們玩的游戲吧！

　　三、欣賞、深化認(rèn)知。

　　1、出示張桂銘的《覓》。

　　（1）介紹這幅畫的作者及畫題。

　�。�2）仔細(xì)觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得那代表什么？

　�。�3）播放幽雅、輕快的音樂，讓學(xué)生想想這幅畫上表達(dá)的內(nèi)容。

　�。�4）師語：畫家運(yùn)用了點(diǎn)、線、墨塊和色塊，使這幅畫顯得既有層次又有節(jié)奏感，使人產(chǎn)生無限的遐想。

　　2、出示學(xué)生范作，欣賞、研究、討論都用了哪些特別的技法。

　　四、學(xué)生作業(yè)。

　　1、學(xué)生自由創(chuàng)作，教師鼓勵并指導(dǎo)。

　　2、展示自己的作業(yè)，

　　3、學(xué)生自評、互評。

　　五、課堂總結(jié)。

　　一邊回憶，一邊檢查繪畫用具。憑自己的印象試著畫水墨畫說說繪畫過程中產(chǎn)生的各種效果能意識到各種效果出現(xiàn)主要是因?yàn)樗�分的多少變化，和用筆的變化說說自己掌控不住的，比較難的地方。一起交流解決的方法，。欣賞名家大師的作品根據(jù)老師提出的問題仔細(xì)欣賞、觀察畫面，找到答案。體會畫面上墨色的變化以及用筆的手法交流想法。欣賞范作嘗試創(chuàng)作水墨畫向大家介紹自己的畫面。準(zhǔn)備上課了解用筆和用墨的方法。了解中國畫的技法。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。知識性體驗(yàn)活動，嘗試運(yùn)用簡單的技法，初步了解彩墨畫。欣賞分析作品。在游戲中體驗(yàn)中國畫的樂趣。、

　　板書：

三年級美術(shù)下冊彩墨游戲教案2

　　課型：綜合與探索

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生在動手實(shí)踐中，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)和歸納水墨的特性；

　　2、通過優(yōu)秀作品的欣賞，認(rèn)識和感受水墨畫的藝術(shù)魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；

　　3、通過對名作的局部臨摹，掌握水墨畫基本的用筆、用墨和用水的方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：對水墨畫工具的大膽嘗試；對水墨特性的反思教案頻道 /jiaoan/；基本技法的體驗(yàn)與掌握

　　課前準(zhǔn)備：水墨畫工具；范例作品；名家作品；數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī)

　　作業(yè)要求：嘗試用水墨畫工具畫一幅畫。主題自定。

　　教學(xué)過程：

　　一、工具檢查：

　　首先要檢查同學(xué)們工具的購置情況。因?yàn)楣ぞ咧苯佑绊懼�上課的效果。全體同學(xué)伏桌，由指定的小組長檢查同學(xué)們工具的準(zhǔn)備情況，并作相應(yīng)的記錄。教師最后對工具的購置情況作小結(jié)。對依時(shí)買齊工具的同學(xué)加分獎勵。

　　二、水墨畫簡單介紹與體驗(yàn)：

　　水墨畫是中國一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。我們應(yīng)該先讓學(xué)生對它有初步的了解。認(rèn)識到水墨畫的特點(diǎn)以及它在中國藝術(shù)領(lǐng)域的意義。這有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。但畢竟這些東西是枯燥的，不宜多說。反而讓學(xué)生在實(shí)際動手嘗試中體驗(yàn)水墨畫的特性，更為重要。既然這是一節(jié)練習(xí)課，是一個游戲，那么在學(xué)生的嘗試時(shí)，我們就沒有必要作太多的限制，要鼓勵學(xué)生大膽地嘗試，同時(shí)也要注意引導(dǎo)孩子探索不同的筆法、墨色。指導(dǎo)他們觀察自己畫面產(chǎn)生的變化，也是很重要的一個內(nèi)容。嘗試固然重要，但體驗(yàn)之后的反思，卻是本環(huán)節(jié)教案頻道 /jiaoan/的關(guān)鍵。這里我們用一句話引導(dǎo)：在嘗試的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生們通常會發(fā)現(xiàn)了許多許多東西，我們要注意這些信息的整理，有條理地把水墨的特性通過學(xué)生的`嘴巴顯現(xiàn)出來。

　　三、名作欣賞：

　　那么，水墨的這些特性是怎樣運(yùn)用到作品的創(chuàng)作之中的呢？我們通過名家作品欣賞的環(huán)節(jié)解決這個問題。這里我們主要選用了林風(fēng)眠、齊白石、張大千等人的水墨畫作品，而且內(nèi)容主要以花鳥人物為主。通過欣賞作品，特別是觀察作品中一些細(xì)節(jié)，了解大師們是怎樣運(yùn)用水墨的特性來表現(xiàn)對象的。

　　四、嘗試表現(xiàn)：

　　看過大師們的作品，學(xué)生難免有躍躍欲試的沖動。剛才的嘗試是沒有主題的涂鴉，這次則是有主題的創(chuàng)作。首先自選一個主題，然后嘗試用水墨工具進(jìn)行表現(xiàn)，可以把剛才體驗(yàn)到的各種水墨特性融入到自己的創(chuàng)作之中。

　　五、回顧與反思：

　　在水墨游戲中，作為一種大膽的嘗試，本身是沒有對錯可言的。但到了水墨創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生估計(jì)會發(fā)現(xiàn)，水墨這個工具還真是不容易掌握。在創(chuàng)作的過程中，也可能出現(xiàn)各種各樣的問題。對這些問題的反思與探討，就是使學(xué)生的技術(shù)得到提高的關(guān)鍵了。因此，這里要預(yù)留足夠的時(shí)間供學(xué)生反思和相互探討。

　　最后，對整節(jié)課作一個簡單但系統(tǒng)的總結(jié)，可以幫助學(xué)生整理清晰頭緒。畢竟這節(jié)課的信息量還是挺大的。

【三年級美術(shù)下冊彩墨游戲教案】相關(guān)文章：

《彩墨游戲》教學(xué)反思04-23

彩墨世界教學(xué)反思04-22

美術(shù)彩泥的教案01-23

美術(shù)彩泥的教案10篇01-23

有趣的彩泥小學(xué)美術(shù)教案12-31

大班美術(shù)教案拓墨借形想象02-16

美術(shù)教案：水墨游戲01-25

小班美術(shù)游戲教案02-09

中班美術(shù)教案《五彩鳥》03-19