【必備】小班體育教案模板錦集九篇
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班體育教案9篇，希望能夠幫助到大家。
小班體育教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手腳協(xié)調(diào)的能力。
2、體驗與同伴共同游戲的愉悅。
活動重難點：
練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手腳協(xié)調(diào)的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已有與老師互相滾、接球的經(jīng)驗。
2、大皮球若干。
活動過程：
一、老師出示皮球
1、師以游戲口吻交代游戲名稱：“熊貓滾球”。
2、請一名幼兒和老師合作示范玩法：用雙手推球向前滾給對方，等對方把球滾過來時，再兩手分開將球接住。
二、幼兒隨“找朋友”音樂愉快地找一個游戲伙伴。
1、兩人一組，拿一只大皮球，各自找空地玩滾球的游戲。
2、老師巡回指導(dǎo)，根據(jù)實際情況，提醒幼兒調(diào)整兩人之間的`距離，同時糾正不當(dāng)?shù)耐娣ā?/p>
三、鼓勵滾接成功的幼兒，并請他們示范表演。
小班體育教案 篇2
小班認(rèn)知活動：我是男（女）孩
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯外貌特征，知道自己是男孩（女孩）。
2、激發(fā)幼兒對自己性別的'喜愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
男孩女孩的圖片，小服飾
教學(xué)過程：
1、區(qū)分男孩和女孩：請一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼兒一起討論。
�。�1） 他們兩個誰是男孩誰是女孩？
�。�2） 怎么知道他是男孩，她是女孩？
�。�3） 看看男孩穿的服飾怎樣，女孩穿的服飾怎樣？
2、說一說自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男（女）孩感到高興的情感。）
3、找一找班上誰是男孩誰是女孩。
4、說一說自己家里誰是男的誰是女的。
5、玩游戲：“座車”。男孩上一輛車，女孩上一輛車，用一一對應(yīng)的方法（男孩女孩手拉手）比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。
小班體育教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、在情景游戲中，練習(xí)手腳著地屈膝爬。
2、能積極愉快的扮演角色，體驗游戲活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
一定重量的小米袋若干；籬笆三個，紅黃藍花朵分別為：2、3、4；相關(guān)的音樂。
活動過程：
1、“螞蟻媽媽”帶著寶寶找糧食，激發(fā)幼兒的興趣。
“今天天氣真正好，媽媽帶著寶寶去找糧，左看看，右看看，前看看，后看看，找到糧食好過冬”。老師帶著幼兒爬行。
2、根據(jù)身體部位，采用兒歌形式帶幼兒做運動。
“誰來告訴媽媽，我們是用什么來爬行的？”（手、腳、膝蓋）認(rèn)識一下膝蓋。找糧食要爬許多的路，很累的，我們要做個勇敢的.寶寶，先來活動活動關(guān)節(jié)吧。（根據(jù)爬行時用到的身體部位來運動）
第一節(jié)：點頭。（我的頭兒動起來，左點點，右點點，前點點，后點點，轉(zhuǎn)個圈兒再點點。）
第二節(jié)：揮手。（我的小手伸起來，搓一搓，揉一揉，甩一甩，揮一揮，繞了圈兒再拍拍。）
第三節(jié)：碰腳。（我的小腳翹起來，這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，翹一翹，再翹翹，我的小腳碰碰碰。）
第四節(jié)：揉膝蓋。（我的膝蓋指出來，摸一摸，揉一揉，摸一摸，揉一揉，我的膝蓋最厲害。）
3、練習(xí)往同一個方向爬行。
我們運動了身體，現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)了。（帶幼兒爬行一會）“好香呀，媽媽聞到了草地的花香，看看有什么顏色的花呢？”（紅花、黃花、藍花）“我們先去給紅花姐姐問好吧”！數(shù)一數(shù)，有幾朵？用同樣的方法，向藍花黃花問好并數(shù)數(shù)（可以請個別幼兒數(shù)）。
4、嘗試肩負(fù)一定重量的物體來練習(xí)爬行。
圍坐在地上，“媽媽用望遠鏡瞧瞧，什么地方有糧食呢？”穩(wěn)定幼兒的高漲情緒。
1、討論如何來搬運糧食。（手、頭、背）
2、幼兒用喜歡喜歡的方式來運糧食。提醒幼兒小心糧食掉下來。
5、帶幼兒做放松運動：敲敲、揉揉、拍拍（手、膝蓋、腿等）
瞧瞧，我們已經(jīng)找到多少糧食了？一袋一袋放在一起變成了（許多）�，F(xiàn)在我們最也不怕寒冷的冬天了，我們可以躲在洞里慢慢吃了……
小班體育教案 篇4
活動目標(biāo)：練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，發(fā)展幼兒走和跑的能力.
活動準(zhǔn)備：塑料小盒子若干，用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨木橋若干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)
活動過程
1.教師啟發(fā)
教師："我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去.嘀嘀，我們的貨車開動了."幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場地上走或者跑.
2.游戲"小小送貨員"
教師講解："小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜歡的食物，給他們送去.送的'時候不能撞到其他的貨車."
3.游戲結(jié)束
教師："小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來謝謝你們了.下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)
小班體育教案 篇5
設(shè)計意圖：
有一天下午，午睡后吃完點心，小朋友們都機動的進行各自的活動，幼兒坐在位置上看圖書，有的三三兩兩的說說笑笑，還有的干脆坐在座位上發(fā)呆，小腦袋不知在想著什么，忽然很多小朋友都聚集在了一塊，一會兒向前一會兒向左，有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去觀望，這下隊伍就更大了，喧鬧也越來越大，仔細(xì)一看，原來有個小朋友把一張團在一起的廢紙當(dāng)作了籃球在踢著玩呢，漸漸的有幾個小朋友也加入了踢球的隊伍，但是考慮到環(huán)境場地的狹窄會帶來意外，因此在我的提醒下小朋友們便放棄了“足球大戰(zhàn)”。但是幼兒的`對這個活動的興趣、積極性、好奇性卻被我記在了心里，放學(xué)前便告訴小朋友們什么是廢紙，并讓他們回到家去收集收集廢紙，第二天帶到幼兒園里來。而進過設(shè)計第二天我們就進行了綜合活動：“廢紙球”。讓幼兒懂得如何利用廢紙自制玩具，進一步發(fā)展幼兒的想象力，鍛煉手部肌肉，進一步喜歡體育游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新性。
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得利用廢紙自制玩具。
2、發(fā)展想象力，鍛煉手部肌肉，喜歡體育游戲。
（二）教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒事先自己帶來的廢紙；事先對廢紙的了解。
（三）教學(xué)過程：
1、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）師：“今天小朋友來到小一班的時候，都帶來了什么？”（引導(dǎo)幼兒說出廢紙）
�。�2）經(jīng)過提問使幼兒鞏固知道什么是廢紙
師：“那么你知道為什么叫它廢紙了嗎？請你舉手告訴大家。”
�。�3）教師小結(jié)：“用過的，已經(jīng)沒有用處，要扔掉的紙叫做廢紙�！�
2、發(fā)展幼兒豐富的想象力
師：“可是廢紙悄悄告訴蔡老師他很傷心，因為沒用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老師想把廢紙做成小玩具，這樣可以和小朋友們作朋友不用扔掉了，可是請小朋友們想想可以作成什么呢？”（引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，發(fā)展想象力。）
3、出示廢紙球
師：“看，這是蔡老師做的，猜猜是什么玩具？（引導(dǎo)幫助幼兒積極發(fā)言，繼續(xù)發(fā)展幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒說出是廢紙球。）”
4、示范制作廢紙球
要求：要盡量的圓，緊。
5、幼兒自主想象廢紙球的玩法，自主玩耍。（教師巡回指導(dǎo)，幫助）
要求：注意安全性
6、活動結(jié)束：整理廢紙球
活動反思：因為幼兒對此次活動有著強烈的興趣因此在活動中表現(xiàn)的非常主動和積極，也因為事前有了對廢紙的理解，活動開展的很自然，通過幼兒自己從家中收集各種廢紙，知道廢紙的不同來源，比起光光聽老師講要來得更加的具體形象，更加的直觀，印象才會更加的深刻。在活動中幼兒的想象力和創(chuàng)新力得到的絕佳的機會得以發(fā)展，有的把廢紙球想象成了肉球，有的說是蘋果，還有的說是湯圓等等??還想出了各種玩法，有踢的，扔的，拋的，還有滾的，還有的是講也講不清的，讓我驚嘆幼兒的想象力是成人所不能及的，似乎每個幼兒都是個小小的幻想家，在活動中做到了讓幼兒始終處于主體地位，以幼兒為主，教師為附，動靜結(jié)合，通過幼兒的眼動手動，腳動全身動，再加上腦袋動，以一條線貫穿，綜合培養(yǎng)、發(fā)展幼兒的各方面。
小班體育教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲，提高一起走、跑、等活動。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識，體驗大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂（找朋友）
2、皮球若干
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)活動興趣。
老師：“小朋友今天天氣真好，我們一起聽著音樂去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音樂：找朋友）�！�
二、老師：“你們都找到自己的好朋友了嗎？”
幼兒：“找到了。”
老師說：“你把好朋友介紹給老師好嗎？”
老師：“小朋友看到老師的大皮球了嗎，這個大皮球是把兩個好朋友連在一起，變成雙胞胎玩游戲的，誰想來試試？”
三、老師講解游戲規(guī)則示范動作。
第一種玩法：兩個好朋友面對面抱在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實，小朋友之間要像雙胞胎
一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。
第二種玩法：兩個小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的方向運動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實，小朋友之間
要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。
四、創(chuàng)新玩法。
1、探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。
2、教師可聽取幼兒講述的不同玩法，并讓幼兒進行示范，師生一起進行觀察討論。
五、課堂總結(jié)
小朋友做得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。
活動反思：
經(jīng)過本次活動，發(fā)現(xiàn)幼兒對合作活動很感興趣，他們都積極參與到活動中來，與好朋友齊心協(xié)力，共同完成活動目標(biāo)。但由于體育活動本身區(qū)別于語言類活動，與幼兒的.引導(dǎo)及探索不能在相對安靜的狀態(tài)下進行，使部分幼兒的創(chuàng)新活動沒有得到及時的指導(dǎo)，對活動的種類不能做到面面俱到，此類活動的引導(dǎo)與面向全體幼兒的探索，還需要教師的多加思考與實踐。
小百科：雙胞胎，指胎生動物一次懷胎生下兩個個體的情況。雙胞胎一般可分為同卵雙胞胎和異卵雙胞胎兩類。
小班體育教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果，練習(xí)原地向上跳。
2、喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果。
2、磁帶。
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，模仿小兔跳，導(dǎo)入活動。
1、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。
2、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。
二、示范講解原地往上跳。
1、小兔除了往前跳，還會往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的?
2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。
3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，教師進行個別指導(dǎo)。
三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》
1、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng)。
2、小兔子學(xué)會了本領(lǐng)真棒，媽媽真開心，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎?
3、大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);(鼓勵幼兒自由想辦法，說說自己的`見解)
4、請個別幼兒嘗試摘糖果。
5、放音樂，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么糖果。
四、結(jié)束活動
幼兒休息，分享糖果。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班體育教案 篇8
活動目標(biāo)
1、借助標(biāo)記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。
2、學(xué)習(xí)與同伴手拉手，按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。
3、在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準(zhǔn)備
吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。
活動過程
1、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。
教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。
交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當(dāng)心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這里吹泡泡，也會在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。
2、游戲"吹泡泡"教師：今天，我們班級也有很多調(diào)皮的泡泡，它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會兒變大，一會兒變小很好玩，你們想不想試試?
交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當(dāng)聽到老師說："泡泡回來了!"小朋友找圓圈，然后快速站到圓圈上。
引導(dǎo)幼兒玩游戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……提示，變成大泡泡的時候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時候不能擠在一起……游戲進行1-2次。
表揚快速回到圓圈上的幼兒，并提問：這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的'兒歌。
3、放松活動：小孩，小孩真愛玩。
活動前，老師提醒小朋友：老師請小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回來。活動結(jié)束后，表揚快速回來，而且不撞到別人的小朋友。
活動反思
小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語指導(dǎo)，他們往往難以接受�；顒又形揖瓦M行擬人化語言，如：皮球?qū)殞�，大樹寶寶等。幼兒感到自然親切，也就樂意去嘗試 。活動開始我運用吹泡泡的游戲活動吸引了孩子們的興趣，孩子們在抓泡泡時非常開心投入。通過這樣游戲活動再讓孩子們來玩調(diào)皮的泡泡的游戲，讓他們要按老師的指令來玩，很多的寶寶都能聽到指令很快回到指定地點，但也有一些寶寶不能聽到指令馬上回來。孩子們通過游戲體驗了泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。
小班體育教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、通過游戲，提高幼兒大肌肉運動能力。
2、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及專注力，并體驗集體運動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：長繩子、音樂、太空棒
活動過程：
一、熱身操（開飛機游戲）
1、師：小朋友們，今天我是鼠媽媽，你們來做我的鼠寶寶，好嗎？
2、鼠媽媽帶你們開飛機找大象做游戲，準(zhǔn)備好你們的小飛機。
3、師：鼠寶寶們，請蹲下來哦，張開你們的雙臂，我們要起飛啦，聽好媽媽的.口令啊，請鼠寶寶們慢慢的起來，兩只手臂一定要打開來啊，我們要轉(zhuǎn)彎啦，左邊飛飛，右邊飛飛，我們轉(zhuǎn)個圈試試呢，哇，前面有個大山洞哦，鼠寶寶們快飛低一點。哎，你們一只腳可以開飛機嗎？一只腳站著，另一只腳要抬起來，（教師示范）要保持平穩(wěn)呀，不然飛機就要掉下來了呀！換一只腳，試一試。我的鼠寶寶們真厲害呀！
二、游戲走鋼絲
1、師：咦，這是什么呢?（幼兒說一說）這是一條通往大象家的鋼絲繩。
2、你們會走鋼絲繩嗎？
�。�1）讓幼兒說一說，并邀請上來示范
�。�2）剛才這個鼠寶寶是直直的走在鋼絲繩上面，雙腳踩在鋼絲繩上，雙手打平，一步一步向前走，鼠寶寶們想不想來試一試呢？請你們一個一個的走上來。（教師在前面走）
3、師：走鋼絲除了直直的走，還可以怎樣走呢？（螃蟹側(cè)走）音樂，一個腳跨上來，另一只腳跟上來，一步一步橫著走。
4、你們真厲害呀，學(xué)會了這么多種走鋼絲的方法。
5、現(xiàn)在鼠媽媽要跟你們玩一個小風(fēng)吹大風(fēng)吹的游戲，小風(fēng)吹怎么辦？大風(fēng)吹怎么辦?(幼兒說)
（1）聽小風(fēng)吹口令后，站在繩子上停下，“好啦，小風(fēng)停下來了，我們繼續(xù)往前走吧”（可以玩?zhèn)�兩三次）
（2）小風(fēng)變成大風(fēng)啦，“大風(fēng)怎么辦呢，大風(fēng)吹我們就要蹲下來了”，（教師示范聽大風(fēng)吹口令后，慢慢蹲下來）大風(fēng)停下來了，鼠寶寶們我們起來吧。
6、龍卷風(fēng)來嘍，龍卷風(fēng)很厲害的，吹得我們身體晃來晃去，鼠寶寶們要當(dāng)心啊，不要掉下來呀！（幼兒與教師搖晃身體）
三、游戲打地鼠
1、師：大象的家到了，快跟著鼠媽媽，大象正在門口歡迎鼠寶寶呢！你們該怎么說？“你好大象”我們要從大象的鼻子下鉆過去，在它的家里找到一個位置，鼠寶寶快請進。
2、我們來到了大象的家咯，現(xiàn)在大象要來跟鼠寶寶玩“打地鼠”的游戲嘍！
3、大象的長鼻子會拍站著的小老鼠，如果被拍到的小老鼠，就要蹲下來哦。
4、你們聽明白了嗎？游戲開始啦！
四、放松運動
1、鼠寶寶們，今天跟大象玩的開心嗎？現(xiàn)在來跟我做個放松操吧！
2、好啦，太快黑了，快跟著鼠媽媽回家嗎?
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