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            小班美術有趣的泡泡教案

            時間:2023-02-04 16:20:03 美術教案 我要投稿
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            小班美術有趣的泡泡教案

              作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的小班美術有趣的泡泡教案,希望能夠幫助到大家。

            小班美術有趣的泡泡教案

            小班美術有趣的泡泡教案1

              活動目標:

              1、讓幼兒學習畫大、小不一樣的圓圈泡泡。

              2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。

              3、體驗美術活動的樂趣。

              4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。

              5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣

              活動準備:

              1、人手一張畫有小魚的畫紙。

              2、人手一盒油畫棒。

              3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

              4、示范畫一張。

              活動過程:

              一、幼兒聽音樂《小金魚》進場(導入)。

              幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進教室。

              師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點點頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心呀!

              師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。

              1、師示范畫泡泡及過程順序。

              (1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示范畫畫泡泡。

              A:拿筆的姿勢。

              B:師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!

              2、教師出示排刷和顏料。

              (1)出示范畫。

              (2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。

              師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

              (3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。

              三、幼兒操作,教師巡回指導。

              1、幼兒作畫時,

              2、師:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵,他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評價幼兒作品。

              師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

              (幼兒相互評價作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結束部分 。

              師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

              反思:

              上了有趣的`泡泡活動中,小朋友們對自己動手試探制作泡泡水的好奇心很強,對吹泡泡活動很感興趣。但是在活動中幼兒對加了洗條用品后水的變化,觀察的過程不明顯,我想如果在活動中增加一個攪拌的用具,讓幼兒加入液體后先攪拌,再用吹泡泡的工具吹,這樣幼兒在觀察時就會更好一些。在吹泡泡時可以讓幼兒到室外感受一下,可能會更增加幼兒的興趣。

            小班美術有趣的泡泡教案2

              活動目標:

              1.認識圓形,能辨別生活中圓形的物體。

              2.嘗試用各種圓形材料進行印畫,初步感受大小虛實不同的圓形組合的畫面效果。

              3.愿意在集體中介紹自己的作品,體驗創(chuàng)作的快樂。

              4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

              5.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

              活動準備:

              幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。

              活動過程:

              一、感知體驗

              1.教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動的興趣.

              2.引導幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗游戲的樂趣.

              教師播放吹泡泡的音樂,鼓勵幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

              3.引導幼兒觀察泡泡,感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。

              4.播放課件并欣賞名畫《無題》中豐富的色彩。

              二、探索發(fā)現(xiàn)1.出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料,鼓勵幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。

              2.幼兒自由探索,教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。

              3.引導幼兒說說自己壓印的方法和步驟。

              三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.教師提示印畫要求,鼓勵幼兒自選材料和顏色,在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。

              2.幼兒印畫,教師巡回指導。

              指導要點:引導幼兒注意畫畫的疏密;鼓勵幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料,用完一種材料后放回原位,以免弄臟衣服和桌面。

              四、欣賞評議

              1.將幼兒的作品集中展示,引導大家共同欣賞。

              2.鼓勵幼兒說一說:你印出了哪些顏色的'泡泡,這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?

              3.播放歌曲《吹泡泡》,引導幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲,體驗創(chuàng)作成功的樂趣。

              教學反思:

              活動以其生動活潑的內容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與,發(fā)展著幼兒的個性和能力。引導幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,從幼兒的生活與興趣出發(fā)。

              總之要認真對待每一次教研活動,認真做好每一次教育活動的準備工作包括備課、教具準備等。努力學習新方法、新理念,共同提高音樂教學活動質量。共同探討好的教學方法,取長補短,共同進步。

            小班美術有趣的泡泡教案3

              活動目標:

              1 、在游戲中了解吹泡泡也可以進行作畫,培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。

              2、通過泡泡畫活動培養(yǎng)幼兒對動手創(chuàng)作的興趣,體驗活動帶來的快樂。

              活動準備:

              有多種顏色的泡泡水數(shù)份(紅、黃、藍、綠、紫),抹布、吹泡泡的工具、畫紙若干。

              活動過程:

              一、教師用泡泡槍吹出各式各樣的泡泡,和幼兒一起玩“抓泡泡”的游戲,激發(fā)幼兒興趣。

              1、教師:這是什么?泡泡是什么樣的`?(圓形的、大泡泡、小泡泡、透明的…)

              2、泡泡真漂亮,可是一碰就破了,小朋友有什么辦法把泡泡留下來呢?(幼兒討論留下的方式,拍照片、剪一個圓、用橡皮泥做一個泡泡的樣子、用筆畫出小泡泡…)

              二、留住泡泡痕跡

              1、我們怎么樣能留住泡泡的痕跡呢?老師有一個好辦法,擁有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡,用白紙接住。

              出事有顏色的泡泡水,請幼兒說出他們的顏色。

              教師:泡泡都是透明的,他們都想有漂亮顏色的衣服,看看這些泡泡是什么顏色的?

              出示吹泡泡的工具

              2、教師邊說邊示范泡泡留下痕跡的方法。

              選擇自己喜歡的顏色。

              蘸顏色,在邊上輕輕刮一下(不要講顏色滴下來為好)。

              對準紙,輕輕地吹出一個泡泡。

              “啪”落下來,紙上就留下了一個彩色泡泡。

              三、出示工具材料,引導幼兒探索泡泡畫。

              1、教師:泡泡真的留下來了,它好開心。你們也來留下泡泡吧!

              2、教師與幼兒一起吹泡泡。

              提醒幼兒注意:用了那個顏色的工具就放在哪個顏色的杯子里,不要混淆顏色;畫面盡量整潔,泡泡不要太密,注意整潔(手、桌面、畫面)。

              四、介紹自己的泡泡畫。

              1、你吹了什么泡泡?像什么?

              2、你把什么顏色的泡泡留下來了?

              教師引導幼兒介紹自己的作品時,可以讓他們加以想象以促進他們語言能力的發(fā)展。

            小班美術有趣的泡泡教案4

              設計思路:

              對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛,又很神秘;漂亮的泡泡有大的、有小的。能激發(fā)他幼兒的想像力和表現(xiàn)美的愿望。在這個活動中材料的運用上有區(qū)別其他的美術課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色。"油水分離"這一科學現(xiàn)象加強了游戲的趣味性,讓幼兒膽大地涂抹,讓幼兒充分體驗在美術活動中的興趣和成功。

              活動目標:

              1、讓幼兒學習畫大、小不一樣的圓圈泡泡。

              2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂,表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。

              3、體驗美術活動的樂趣。

              4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。

              5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣

              活動準備:

              1、人手一張畫有小魚的畫紙。

              2、人手一盒油畫棒。

              3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

              4、示范畫一張。

              活動過程:

              一、幼兒聽音樂《小金魚》進場(導入)。

              幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的'動作和老師一起進教室。

              師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴,點點頭,游啊游,游啊游,小魚游的真開心呀!

              師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。

              1、師示范畫泡泡及過程順序。

              (1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示范畫畫泡泡。

              A:拿筆的姿勢。

              B:師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!

              2、教師出示排刷和顏料。

              (1)出示范畫。

              (2)師涂示范色小口訣,幼兒模仿。

              師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?

              (3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。

              三、幼兒操作,教師巡回指導。

              1、幼兒作畫時,

              2、師:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵,他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評價幼兒作品。

              師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

              (幼兒相互評價作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結束部分 。

              師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧!

              反思:

              上了有趣的泡泡活動中,小朋友們對自己動手試探制作泡泡水的好奇心很強,對吹泡泡活動很感興趣。但是在活動中幼兒對加了洗條用品后水的變化,觀察的過程不明顯,我想如果在活動中增加一個攪拌的用具,讓幼兒加入液體后先攪拌,再用吹泡泡的工具吹,這樣幼兒在觀察時就會更好一些。在吹泡泡時可以讓幼兒到室外感受一下,可能會更增加幼兒的興趣。

            小班美術有趣的泡泡教案5

              活動設計背景

              小班幼兒很喜歡吹泡泡,沒事的時候總喜歡在嘴里玩著泡泡沫,但是這是不衛(wèi)生的一種行為,老師天天說都沒有效果;一天一個小朋友把泡泡玩具帶到了幼兒園,孩子們都很感興趣,還告訴我他們會和陽光下的彩色泡泡一起飛,興奮得不得了。于是我就抓住了這個興趣點,設計了這一節(jié)雙語(美術)活動——泡泡吹畫,讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗美術活動的無窮樂趣,以培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力,同時也達到了培養(yǎng)幼兒學習英語興趣的目的。

              活動目標

              1、學會念單詞: bubble。

              2、嘗試運用吹泡泡的方法作畫,體驗不同作畫方式的樂趣。

              3、在活動中培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣和良好的繪畫衛(wèi)生習慣。

              4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

              5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

              教學重點、難點

              將吹出的泡泡輕輕地放在畫紙上,并留下彩色泡泡。

              活動準備

              物質準備:范畫;紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水;吸管;畫紙;墊板。

              知識準備:已經會用吸管吹泡泡。

              活動過程

              一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

              1.(幼兒圍在教師身邊)教師:前兩天我們在外面玩了吹泡泡的游戲,你們知道嗎?泡泡有一個非常好聽的英語名字叫:bubble,F(xiàn)在老師來吹泡泡,你們試試看用小手能不能把這美麗的泡泡接住?

              (教師吹泡泡吸引幼兒注意力,幼兒主動接泡泡,并大聲叫出泡泡的英語名字。)

              2.教師:剛才你們接住bubble(泡泡)了嗎?bubble(泡泡)在哪里呀?(引導幼兒說出bubble不見了)

              3.教師:這些美麗的bubble停留的'時間太短了,寶寶的小手碰到就破了,不見了,真可惜。寶寶能想個辦法把這美麗的bubble留住嗎?(幼兒討論,教師肯定幼兒的討論結果:畫下來、拍照…)

              二、出示泡泡畫范例,引起幼兒作畫興趣

              1.師出示范例和作畫材料,和幼兒共同討論怎樣吹出彩色的bubble。

              (引導幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫,請幼兒認識作畫材料:三種顏色洗潔精水、吸管)

              2.教師示范作畫步驟:拿相應的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管,輕輕的吹出bubble,并在畫紙上留下彩色的泡泡。(配上短小的兒歌:小吸管,蘸一蘸,吹一吹,接一接,彩色的bubble出現(xiàn)了。)

              3.請幼兒作畫,教師巡回指導。

              (1)提醒幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。

              (2)幫助幼兒掌握吹泡泡的方法。

              (3)鼓勵幼兒大膽作畫,在畫紙上吹滿泡泡。

              (4)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

              三、請幼兒欣賞自己的作品,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,說一說吹出的泡泡畫像什么?(圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等)

              延伸活動:

              投放材料于美工區(qū),請幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

              教學反思

              1、符合幼兒的年齡特點,孩子們都積極主動地參與了。

              2、由于部分幼兒年齡偏小,在吹泡泡時,有的孩子把水吸進了嘴里。

              3、操作要求還應該再詳細些,部分幼兒沒有按要求操作,把泡泡吹到了地板上。

              4、這是一節(jié)雙語課,讓孩子們在玩吹泡泡的同時又學習了泡泡的英語名字,這種形式的課孩子不會感到疲倦,是培養(yǎng)孩子學習英語興趣的有效方法之一。

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