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            幼兒小班的體育游戲教案

            時(shí)間:2023-02-10 10:04:22 體育教案 我要投稿

            幼兒小班的體育游戲教案

              在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的幼兒小班的體育游戲教案,希望能夠幫助到大家。

            幼兒小班的體育游戲教案

            幼兒小班的體育游戲教案1

              玩法:

              1、方塊墊間隔拼插好。

              2、幼兒聽口令從原地跳入指定的格子,如口令――紅格子,則跳入紅格子;如口令――綠格子,就從原地跳入綠格子。

              3、兩名幼兒輪流跳或喊口令,不按口令跳者為輸。

              準(zhǔn)備:塑料方塊墊紅、綠、藍(lán)各若干。

              揭示:

              幫助幼兒認(rèn)識(shí)顏色,培養(yǎng)雙腳并跳能力。

              紅格子、綠格子 體育游戲小班

              玩法:

              1 .方塊墊間隔并插好。

              2 .幼兒聽口令從原地跳入指定的格子,如口令―紅格子,則跳入紅格子;如口令―綠格子,就從原地跳入綠格子。

              3 .兩名幼兒輪流跳或喊口令,不按口令跳者為輸。

              準(zhǔn)備:

              塑料方塊墊紅、綠、藍(lán)各若干。

              提示:

              幫助幼兒認(rèn)識(shí)顏色,培養(yǎng)雙腳并跳能力。

              小班體育游戲――我是快樂的小跳豆(王霞)

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。

              2、鍛煉身體的`靈活性。

              活動(dòng)準(zhǔn)備: 鈴鼓

              活動(dòng)過程:

              一、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作(站著跳、蹲著跳),充分做好游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

              二、教師講解游戲玩法“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆!崩蠋煋u動(dòng)鈴鼓,請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆,隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng),當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些,當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。

              三、幼兒做游戲

              1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆!

              2、游戲開始,老師搖動(dòng)鈴鼓,并隨時(shí)變換節(jié)奏,讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。

              3、分組進(jìn)行游戲。

              4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓,其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。

              四、放松活動(dòng)

              教師與幼兒一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

            幼兒小班的體育游戲教案2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.練習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑。

              2.能夠避讓同伴,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

              3.體驗(yàn)和老師、家長、同伴一起游戲的快樂。

              玩法與規(guī)則:

              1.開始游戲時(shí),教師可與家長、幼兒一起玩。

              先由教師和家長一起念“小孩小孩真愛玩”,然后教師繼續(xù)念“摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸大樹跑回來”。教師念完“來”時(shí),家長帶孩子向指定的大樹跑去摸摸大樹再跑回教師處。

              2.幼兒和家長熟悉游戲后,可自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。先由家長和幼兒一起念“小孩小孩真愛玩”,然后家長繼續(xù)念,念完“來”時(shí),幼兒按指令跑去摸物體并并跑。

              3.提醒幼兒念完“來”才能跑,摸到指定物體后要立刻回到發(fā)指令的人身邊。

              提示:

              1.活動(dòng)前提醒家長給幼兒穿舒適、便于運(yùn)動(dòng)的服裝、鞋子。

              2.參與游戲的家長和幼兒人數(shù)較多時(shí),指令中被摸的.物體應(yīng)該分散在活動(dòng)場(chǎng)地中,避免集中觸摸時(shí)發(fā)生碰撞。

              3.可根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況及活動(dòng)量調(diào)整指令,如走回來、跳回來、爬回來等。

              附兒歌:

              小孩小孩真愛玩小孩小孩真愛玩,

              摸摸這兒,摸摸那兒,

              摸摸大樹跑回來。

            幼兒小班的體育游戲教案3

              功能:

              1、發(fā)展?jié)L球知識(shí)和技能;

              2、促進(jìn)肘、腕、指關(guān)節(jié)和前臂與手部肌肉的發(fā)育,提高其機(jī)能以及提高手眼協(xié)調(diào)能力;

              3、培養(yǎng)滾球擊物的興趣,發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺。

              玩法:

              幼兒排成一列橫隊(duì)人手一球聽信號(hào)后,用不同的滾球姿勢(shì)與動(dòng)作去擊放在身前10一5米處的易拉罐或積木塊。每人連續(xù)擊3次,擊中2次為合格。

              指導(dǎo)建議:

              1、滾球的姿勢(shì)有蹲滾、跪滾、站滾、移動(dòng)滾;滾球動(dòng)作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾,每一種滾都可用雙手或單手,閉目或不閉目滾。要引導(dǎo)幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢(shì)和動(dòng)作,以豐富他們的滾球經(jīng)驗(yàn),提高其滾球能力。

              2、球是操作對(duì)象,它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。要?jiǎng)?chuàng)造條件不斷變化它們以促進(jìn)幼兒感知覺和力量素質(zhì)的發(fā)展。

              3、滾球的目標(biāo)物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態(tài)的物,也可以是流動(dòng)的球、跑動(dòng)并能主動(dòng)躲閃的人。不同的目標(biāo)對(duì)滾球入的.滾擊能力要求也不同,因此也要不斷變化它們。

              4、要多引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和分辨滾球的肌肉感覺,以提高他們感知覺的敏銳性和準(zhǔn)確性。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺的好方法,可多創(chuàng)編一些這一類的游戲。

            幼兒小班的體育游戲教案4

              游戲目標(biāo):

              1、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力;

              2、鍛煉幼兒雙腳跨的動(dòng)作。

              3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

              4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

              游戲過程:

              老師把欄桿排成兩組,讓幼兒也分成兩組,讓他們比賽看哪組小朋友先跨過欄桿到達(dá)終點(diǎn)。

              指導(dǎo)要求:

              1、指導(dǎo)幼兒跨的時(shí)候身體注意協(xié)調(diào);

              2、指導(dǎo)幼兒在跨欄時(shí)雙腳一次跨過去;

              3、指導(dǎo)幼兒在跨的時(shí)候注意安全。

              教學(xué)反思

              助跑跨跳這個(gè)技能動(dòng)作是由跑和跨跳兩個(gè)動(dòng)作所組成的。如果細(xì)細(xì)劃分又可分成助跑、起跳點(diǎn)、起跳腿、收腿、連續(xù)跑等幾個(gè)連續(xù)的小動(dòng)作。所以助跑跨跳是屬于大班幼兒及熟悉又未掌握的'一門運(yùn)動(dòng)技術(shù)。在本次活動(dòng)中,大多數(shù)幼兒積極性很高,效果較好。

              但在本次教學(xué)活動(dòng)讓我看到了自己身上的很多不足,規(guī)則講解不夠清楚,紀(jì)律控制不夠有力,教學(xué)用語不夠精煉,觀察敏銳度不夠等,這些所有的問題我都會(huì)在以后的教學(xué)中認(rèn)真改正。

            幼兒小班的體育游戲教案5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。

              2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

              3、在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、每人一塊小手帕。

              2、大灰狼頭飾一個(gè)。

              3、音樂帶和錄音機(jī)、鈴鼓一面。

              活動(dòng)過程:

              1、引起興趣。

              師:“今天媽媽要帶小雞寶寶們?nèi)ゲ莸厣贤妗!彪u媽媽帶領(lǐng)小雞到“草地”上。

              師:我們來和小手帕一起來跳個(gè)舞吧。媽媽帶小雞做各種運(yùn)動(dòng)(彎彎腰,踢踢腿,伸伸臂,蹦蹦跳,把手帕丟一丟等)

              2、游戲:我的小手帕不見了。

              (1)教師:我的小雞寶寶都是最聰明最能干的,現(xiàn)在媽媽要來考考你們,看看誰的`耳朵最最靈,媽媽拍鈴鼓,小雞聽鼓聲跑步。鼓聲快,就快快跑;鼓聲慢,就慢慢跑;等媽媽的鼓聲一停,你們就趕快把自己的小手帕藏在身體的任何地方,最好讓媽媽找不到。

              2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說說小方巾藏在哪里?(藏在袖子里,藏在衣服里,藏在背后,藏在屁股下等)

              3)討論:有兩只小雞同樣把小手帕藏在袖子里,為什么一個(gè)的手帕被我發(fā)現(xiàn),一個(gè)沒有被我發(fā)現(xiàn)呢?(因?yàn)樗咽峙磷冃×耍?/p>

              4)用什么辦法可以把小手帕變?(把小方手帕團(tuán)或折小)

             。5)幼兒第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。

              3、游戲:小雞和大灰狼。

             。1)玩了這么久,肚子都餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過,我們要小心不要被大灰狼發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狼來了”的聲音,就馬上躲在小手帕下面不動(dòng),要不就會(huì)被大灰狼抓住。

             。2)配班老師扮演“大灰狼”蹲在一角,幼兒聽音樂學(xué)小雞走、找食物等動(dòng)作。當(dāng)聽到“狼來了”的聲音時(shí),“小雞”馬上用方巾把自己蓋住,或蹲或站或趴。這時(shí)“狼”來了,它邊檢查邊說:“真想找小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,這兒怎么都是五顏六色的花呀!看來今天又要餓肚子了。”狼沒有找到小雞,就離開了。

              4、結(jié)束活動(dòng):大灰狼走了,小雞寶寶出來吧。今天玩的真開心呀,小雞寶寶和媽媽回家吧。

            幼兒小班的體育游戲教案6

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              1、練習(xí)拖物走,能保持身體平衡。

              2、鍛煉身體的調(diào)和性及耐心、仔細(xì)等良好的個(gè)性品質(zhì)。

              3、喜歡參與集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)。

              二、活動(dòng)預(yù)備

              1、幼兒人手一個(gè)小皮球。

              2、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。

              3、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。

              三、活動(dòng)進(jìn)程

              1、開始部份。

              (1)幼兒一個(gè)隨著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓(可以讓幼兒邊念童謠邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個(gè)大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動(dòng)作。

             。2)游戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊(duì),聽教師講授游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上,教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

              2、基本部份。

             。1)游戲“拖小豬”。教師交代游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒,老師發(fā)給每一個(gè)小朋友一個(gè)竹圈,請(qǐng)小朋友用竹騙局住‘小豬’后拉繩向前走,留意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。假如‘小豬’不聽話,跑出來,請(qǐng)小朋友趕緊把它放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩!保ū匾獣r(shí)可以讓幼兒示范1-2次)

             。2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo),并應(yīng)用語言激起幼兒活動(dòng)愛好,及時(shí)提示幼兒向前拖時(shí)不要碰到他人。

              (3)教師:“‘小豬’要回家了,請(qǐng)小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師預(yù)備的筐替換)里往吧。”游戲結(jié)束,并作簡單小結(jié)。

              3、結(jié)束部份。

             。1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場(chǎng)地上四散走,邊走邊念童謠:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。”等幼兒念完后,教師繼續(xù)念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”說完最后一個(gè)字后,幼兒向指定方向跑往,直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。

             。2)評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開場(chǎng)地回教室。

              四、活動(dòng)建議

              1、竹圈可用鞋盒(往底和蓋)或其他物品代替。

              2、為增加幼兒活動(dòng)愛好,可在圈上貼些彩條或小動(dòng)物圖案。

              五、活動(dòng)延伸

              1、平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí),可安排類似活動(dòng),并留意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的`能力。

              2、戶外活動(dòng)玩類似游戲時(shí),留意常常變換拖拉的物體,以進(jìn)步幼兒活動(dòng)的愛好。

            幼兒小班的體育游戲教案7

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。

              2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。

              3、體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒。

              4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

              5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾。

              活動(dòng)過程:

              一、游戲活動(dòng)——吹泡泡

              1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈,介紹游戲玩法。

              2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,當(dāng)老師說:“泡泡飛回來了!”,小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,游戲結(jié)束,游戲可進(jìn)行2——3遍。

              二、游戲活動(dòng)——跳圈游戲

              1、跳圈

              幼兒四散地站在場(chǎng)地周圍,幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。

              教師發(fā)出指令:“下雨了!”幼兒跳進(jìn)“家”(大圈)里面;

              教師發(fā)出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門。

              2、兔子和狼

              教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個(gè)大圈,四散分布在呈遞周圍,并站立在“洞”(大圈)里。

              介紹游戲玩法:游戲開始,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,然后隨著兒歌的內(nèi)容,蹲下吃草、左顧右盼等動(dòng)作,兒歌念完,聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場(chǎng)地的另一端跑出來,追逐小兔子,小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場(chǎng)地的'一旁。

              配班老師扮演大灰狼,教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲,當(dāng)大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可請(qǐng)較能干的小朋友扮演大灰狼,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

              三、游戲活動(dòng)——拉個(gè)圓圈走走

              教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

              教學(xué)反思:

              教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

              小百科:圈的讀音有juàn,quān,juān,又名"環(huán)",古兵器。用金屬制成的圓環(huán)。圓環(huán)的直徑約為25厘米,環(huán)外緣大部有刃,并有一握手處。多用雙圈。常見的有乾坤日月圈、月牙圈、風(fēng)火輪、雙環(huán)等。圈不易練習(xí),屬雙器械,較重身法變化,在實(shí)戰(zhàn)中以靠身近戰(zhàn)和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄、砸、劈、推、鎖、扣、套、帶、掛、壓等技法。所以近代已不多見,香港八卦門及精武少林派有傳習(xí)此技。

            幼兒小班的體育游戲教案8

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.訓(xùn)練敏捷的攀爬取物能力。

              2.參加體育活動(dòng)的.興趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.墻上懸掛各種昆蟲,墊子鋪成草地,平衡木小橋。

              2.音樂磁帶。

              聲音

              活動(dòng)過程

              1.引出主題,激發(fā)興趣。

              教師當(dāng)壁虎媽媽,小朋友當(dāng)小壁虎

              教師:孩子們,今天我們一起去捉害蟲吧!

              2.活動(dòng)身體,做準(zhǔn)備活動(dòng)。

              3.基本動(dòng)作練習(xí)

              教師:小昆蟲都飛的很高,停在了墻壁上,小壁虎該怎么辦呢?

              (1)引導(dǎo)幼兒討論小壁虎怎樣能很快向上爬,往下落。

             。2)自由練習(xí)。

              4.游戲:小壁虎捉蟲子

             。1)小壁虎爬小草地,爬小木橋,爬上墻壁,捉到小蟲子,往回放到筐內(nèi)。

              幼兒練習(xí)。

              (2)比賽游戲若干次

              5.放松運(yùn)動(dòng)。

            幼兒小班的體育游戲教案9

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂趣

              2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              已認(rèn)識(shí)西瓜,知道西瓜的外形

              活動(dòng)過程:

              1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。

              師:小朋友們!西瓜長的`什么樣子?

              想一個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?

              2、手拉手變成大西瓜。

              師:變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)。

              變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小圓圈)。

              3、游戲:切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈,師幼共同有節(jié)奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時(shí),教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài),游戲繼續(xù)開始。游戲進(jìn)行若干次后,可由幼兒來切西瓜。

              4、活動(dòng)結(jié)束,教師總結(jié)

            幼兒小班的體育游戲教案10

              【教材分析】

              海洋球又輕又小且色彩鮮艷,以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣。本次活動(dòng)預(yù)設(shè)通過以海洋球?yàn)橹黧w的系列游戲場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)小班幼兒在玩中充分探索并嘗試?yán)蒙眢w的多個(gè)部位來運(yùn)球,旨在增強(qiáng)幼兒身體控制力,發(fā)展更多運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí),探索的過程中幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的`地方都可以用來運(yùn)球,使其拓寬思維,探索欲和自信心都可以得到發(fā)展。

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1.探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位(手心、手背、兩腿、胸等)以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球,同時(shí),能按紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色對(duì)海洋球進(jìn)行分類。

              2.初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣,在探索多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力,掌握多種運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

              3.愿意和同伴共同探索多種“運(yùn)球”的方式,體驗(yàn)集體活動(dòng)和比賽的快樂。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1.幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn),能較準(zhǔn)確說出身體幾個(gè)主要部位的名稱。

              2.海洋球100個(gè),紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個(gè),小兔、小狗、

              小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個(gè),不同長寬平衡木2根,S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊,白色粉筆1支,大頭娃娃掛圖1幅,即時(shí)貼若干。

              【活動(dòng)過程】

              1.熱身運(yùn)動(dòng),鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)。

              隨著《身體音階歌》音樂,做熱身運(yùn)動(dòng),鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)。

              2.探索運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式玩海洋球。

              (1)初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗(yàn)。

              在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。

              (2)再次嘗試,自由探索多個(gè)部位運(yùn)球方法。

              提問:除了用兩只手,身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落?

             。3)幼兒嘗試探索不同玩法,教師觀察。

             。4)集體交流,展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。

              請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒到臺(tái)前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述:“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球?哪些地方運(yùn)球不容易掉下來?”

              出示大頭娃娃掛圖,用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位。3.鞏固嘗試運(yùn)送海洋球。

              重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。

              4.游戲,送禮物。

              此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運(yùn)球,同時(shí)鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運(yùn)球方法。

             。1)游戲玩法:每條小路上有運(yùn)送“密碼”(指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式)

              1組要求用兩手手心托球,學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運(yùn)到小兔家。

              2組要求用手背托球,學(xué)小貓輕輕走,把海洋球運(yùn)到小貓家。

              3組要求把球夾在兩腳之間,學(xué)可愛的小狗,把海洋球運(yùn)到小狗家。

              4組要求把球夾在脖子上,學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛,把海洋球運(yùn)到小鳥家。

              5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家,可運(yùn)多個(gè)球,比比誰運(yùn)得多,而且不掉下來。

              幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼”運(yùn)送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼,在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中,“大灰狼”隨時(shí)出現(xiàn),教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來,否則會(huì)被“大灰狼”抓走。

              (2)幼兒自由選擇不同組別進(jìn)行游戲。

              5.在分享交流中自然結(jié)束活動(dòng)。

              提問:你運(yùn)了幾個(gè)球?是怎么運(yùn)的?

             。1)引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

             。2)師幼共同整理運(yùn)動(dòng)器材。

            幼兒小班的體育游戲教案11

              游戲目標(biāo):

              1、提高幼兒的應(yīng)變能力,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

              2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

              3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

              4、能大膽表現(xiàn)歌曲的'內(nèi)容、情感。

              游戲準(zhǔn)備:

              小草帽20頂

              游戲過程:

              1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組排成兩行(坐或站),各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

              2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,;本文。來源:屈,老,師。教案網(wǎng);第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上,后面的幼兒依次傳下去。

              3、當(dāng)?shù)谝粋(gè)幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上,同樣依次不斷地戴下去,直至10頂帽子傳戴完為止,傳得快的組為勝。

              備注:

              1、必須是前面的幼兒戴上帽子后,后面的幼兒才能摘下。

              2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后,前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

              3、游戲開始時(shí),可先讓幼兒做幾次練習(xí),獲得初步的經(jīng)驗(yàn)后再進(jìn)行競(jìng)賽。

              游戲反思:

              整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

            幼兒小班的體育游戲教案12

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              1.熟悉同伴的名字

              2.能正確地接球和拋球

              3.享受運(yùn)動(dòng)肢體的樂趣

              4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

              5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.一個(gè)皮球

              2.鈴鼓伴奏

              三、活動(dòng)過程

              1.讓幼兒熟悉同伴的名字

              幼兒坐圍成一個(gè)大圈圈,做傳球游戲

              師:①小朋友,現(xiàn)在我們坐成一個(gè)(大圓形),上次我們玩過了一個(gè)游戲,叫傳東西,這次我們玩?zhèn)餍∏颍脝?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想?/p>

              師:說明規(guī)則:a當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí),第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。

              b當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí),小球就停止傳送,這時(shí)候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字:我的名字叫××。

              (第一遍游戲:主要看幼兒對(duì)游戲的熟悉度)

              ②改變規(guī)則:還是跟之前一樣當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時(shí),第一個(gè)小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友,就這樣一個(gè)接著一個(gè)傳下去。但是當(dāng)老師的鈴鼓聲停止時(shí),這時(shí)候拿到小球的小朋友不說自己的名字,而是要說出旁邊小朋友的名字:我旁邊小朋友的名字叫××。

             。ó(dāng)幼兒說不出名字時(shí),教師可引導(dǎo)幼兒說出來,然后跟著老師一起講,反復(fù)多做幾次,讓幼兒熟悉同伴的名字。)

             、蹆晌唤處熛仁痉督o幼兒看,邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。

              游戲規(guī)則:幼兒A拋球給幼兒B時(shí)喊其名字,幼兒B去接球(在拋球的時(shí)候,教導(dǎo)幼兒怎么拋怎么接才是對(duì)的)保證幼兒的安全。

              幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腳操作,體驗(yàn)傳球游戲帶來的快樂。

              四、活動(dòng)延伸

              等幼兒玩法熟練后,可以改變游戲的方式,把拋球改為給球、滾球,增加游戲傳球的速度或者增加球的個(gè)數(shù)。

              教學(xué)反思:在玩游戲的`過程中還是得老師的不斷提醒,幼兒現(xiàn)在都能說出自己的名字(就是回答的時(shí)候聲音比較輕)第一個(gè)游戲還算順利。到了第二個(gè)游戲,很多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字,需要其他小朋友或者老師的提醒。在玩拋球時(shí),大部分幼兒還不會(huì)拋,也接不住,在玩的時(shí)候顯得很亂。我應(yīng)該把游戲規(guī)則多強(qiáng)調(diào)幾遍的,在以后的日子里,我會(huì)多讓幼兒接觸皮球,多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),以便更好地掌握。

            幼兒小班的體育游戲教案13

              【設(shè)計(jì)意圖】

              皮筋是我們?nèi)粘I町?dāng)中常常使用到的材料,它有彈性,所以應(yīng)用到體育游戲里就用很多的玩法,跳皮筋又是我國傳統(tǒng)特色的民間體育游戲,在我們的小時(shí)候,跳皮筋是一種很熱門的戶外體育活動(dòng),但隨著科技的'發(fā)展,現(xiàn)在的孩子大多都是在室內(nèi)玩玩具,而沒有真正到戶外活動(dòng),小班的孩子,基本都沒接觸過跳皮筋,正是因?yàn)檫@樣,我們更應(yīng)該讓幼兒接觸民間體育游戲,讓民間體育游戲傳承下去,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒主動(dòng)地嘗試皮筋的多種玩法以及體驗(yàn)到民間體育游戲的趣味性。只要孩子能從中的到身體素質(zhì)的發(fā)展,和在游戲過程中體驗(yàn)到了民間游戲的趣味性。

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、會(huì)主動(dòng)嘗試探索皮筋的多種玩法。

              2、體驗(yàn)體驗(yàn)民間體育游戲的趣味性。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)皮筋,知道皮筋的常見用途。

              材料準(zhǔn)備:皮筋、背景音樂。

              【活動(dòng)過程】

              一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):熱身。

              播放《小叮當(dāng)》,幼兒隨著《小叮當(dāng)》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng),為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

              二、幼兒自由玩皮筋,幼兒會(huì)主動(dòng)嘗試探索皮筋的多種玩法。

              1、出示皮筋,談話引入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

              引導(dǎo)語:小朋友們你們看這是什么?你們想怎么玩,誰來說一說?

              2、幼兒自由玩皮筋,探索皮筋的多種玩法。

              3、引導(dǎo)幼兒互相交流分享皮筋的不同玩法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

              三、幼兒分組進(jìn)一步探索跳皮筋,重點(diǎn)探索皮筋的不同跳法。

              1、提出要求:玩之前要商量好誰來崩皮筋,誰來跳皮筋。

              2、幼兒分組進(jìn)一步探索皮筋的不同跳法,教師適當(dāng)給予引導(dǎo)鼓勵(lì)。

              3、引導(dǎo)幼兒分享皮筋的不同跳法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

              4、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)。

              四、放松活動(dòng)。

              播放音樂,幼兒在音樂的伴奏下,活動(dòng)四肢。做放松活動(dòng)回到教室。

            幼兒小班的體育游戲教案14

              設(shè)計(jì)意圖:

              冬天,孩子們的衣服穿的較多,大多孩子不愛運(yùn)動(dòng)。小班年齡段幼兒特別喜歡爬,在平時(shí)的日常生活中,大多數(shù)家長會(huì)因?yàn)樾l(wèi)生和安全問題,不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運(yùn)動(dòng),鍛煉手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬,學(xué)會(huì)躲閃爬,嘗試倒退爬,滿足孩子們冬天運(yùn)動(dòng)的需要,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《老虎斗》。

              活動(dòng)名稱:

              老虎斗

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、初步了解老虎的外形及生活習(xí)性,知道冬天多做運(yùn)動(dòng)可以暖和身體。

              2、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬,嘗試倒退爬。

              3、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體游戲的快樂。

              4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

              5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同),兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數(shù)相同),游戲音樂(歡快音樂和緊張音樂),舒緩音樂。

              經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

              對(duì)老虎的有關(guān)知識(shí)有一定的了解。

              活動(dòng)過程:

              1、談話導(dǎo)入。

              師:小朋友見過大老虎嗎?(見過或沒見過)。在哪里見過?(在動(dòng)物園里見過,在書上見過,在電視上見過……)大老虎是什么樣子的呢?(請(qǐng)幼兒說一說。)小朋友說得真好!大老虎最威風(fēng)了,小朋友想當(dāng)老虎嗎?今天我們來玩《斗老虎》的游戲,請(qǐng)小朋友來當(dāng)大老虎,好嗎?(請(qǐng)幼兒戴上老虎頭飾,將尾巴塞進(jìn)后背的褲腰里,扮成小老虎。)

              2、熱身運(yùn)動(dòng):

              師:小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手,然后讓我們的身體跟著小手動(dòng)一動(dòng)吧!做手指動(dòng)物模仿操:

              一個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成毛毛蟲呀,爬爬爬。

              兩個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小白兔呀,跳跳跳。

              三個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花貓呀,喵喵喵。

              四個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花狗呀,汪汪汪。

              五個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成大老虎呀,啊嗚,啊嗚,啊嗚。

              3、自由練習(xí)手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬,躲閃爬,后退爬。

              (1)師:小一班的小朋友都變成大老虎了,我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧。ㄓ變核纳⒆杂膳佬。)如果有其他老虎來攻擊時(shí),我們?cè)撛趺崔k呢?(請(qǐng)幼兒示范,引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來咬我們的尾巴時(shí),我們又該怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒講出自己的辦法并示范,引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬。)

              (2)師:現(xiàn)在,虎媽媽要考考虎寶寶,聽到歡快音樂,虎寶寶們自由爬行,聽到緊張的音樂,虎寶寶們躲閃爬或后退爬,要注意安全,不要碰撞到別的`小老虎或傷到自己哦!

              (3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以比賽了。

              4、交代游戲規(guī)則,玩游戲《老虎斗》。

              玩法:將紅尾巴老虎和藍(lán)尾巴老虎分成兩組,聽口令開始揪尾巴。誰將對(duì)方的尾巴先揪完,誰獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時(shí),小老虎可以在一定范圍內(nèi)躲閃爬,倒退爬。)播放游戲音樂,幼兒游戲。

              5、結(jié)束活動(dòng)。

              播放舒緩音樂,幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

              師:小老虎們玩得開心嗎?(開心。)放松放松吧,搖搖胳膊,擺擺小手,抖抖肩膀,拍拍腿,休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(因?yàn)閯偛盼覀兺嬗螒驎r(shí)做了許多運(yùn)動(dòng),冬天多做運(yùn)動(dòng)我們就不冷了。)

              活動(dòng)延伸:

              組織幼兒在陽光下休息,討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。

              教學(xué)反思:

              教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

            幼兒小班的體育游戲教案15

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

              2.學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。

              3.愿意參加體育游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。

              重點(diǎn)難點(diǎn)

              重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。難點(diǎn):發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              音樂(兔子舞、森林狂想曲、大灰狼嚎叫聲音)、兔媽媽頭飾 1 個(gè)、黑兔媽媽頭飾

              1 個(gè)、大灰狼頭飾 1 個(gè)、小兔子貼飾 16 個(gè)、小蘑菇若干、小圓圈若干。

              活動(dòng)過程

              一、開始部分。

              1.熱身運(yùn)動(dòng)。

              播放兔子舞音樂,教師扮演兔媽媽,帶領(lǐng)幼兒扮演的小兔子們來到場(chǎng)地,跟隨音樂,有節(jié)奏的雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

              二、基本部分。

              1.情景導(dǎo)入:小兔子們,你們瞧,前面森林里有好多蘑菇地呀,跟著兔媽媽去

              森林里采蘑菇吧!

              2.小兔子采蘑菇。

              帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進(jìn)跳,采摘草地上的小蘑菇,并將采好的蘑菇放回兔媽媽的籃筐里。

              提出要求:小兔子們?cè)诓赡⒐綍r(shí),必須雙腳并攏向前行進(jìn)跳著去。

              師:小兔子們,你們今天采摘了好多的蘑菇呀,真厲害!兔媽媽真為你們感到驕傲!

              3.小兔子和大灰狼。

              師:(黑兔媽媽)小兔子們,你們?nèi)ド掷锿嬉煌,我先去?zhǔn)備蘑菇湯了,等你們玩累了,回家就有香噴噴的蘑菇湯喝啦!

              教師帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏向前行進(jìn)跳,你們看前面有好多山洞呀(地面擺滿小圓圈)。森林里雖然很美,但是還住著很多兇猛的動(dòng)物,有老虎、獅子、還有可怕的大灰狼。那我們遇到可怕的動(dòng)物怎么保護(hù)自己呀?我們可以跳進(jìn)山洞躲在里面,保護(hù)自己,這樣那些動(dòng)物就傷害不了我們啦!

              4.游戲:小兔子叢林探險(xiǎn)。

             、挪シ乓魳飞挚裣肭,帶領(lǐng)小兔子們邊做動(dòng)作,下肢雙腳并攏向前行進(jìn)跳。大灰狼的音樂,大灰狼:我的肚子真餓,要抓些食物回家當(dāng)晚餐。小兔子們聽到聲音,趕緊躲到山洞里(圓圈)。幼兒迅速跳進(jìn)山洞,個(gè)別幼兒未跳進(jìn)圓圈內(nèi),被大灰狼抓住。

              提示要雙腳并攏向前行進(jìn)跳。等大灰狼走后,兔媽媽帶領(lǐng)小兔子們從山洞里跳出來,代表勝利!

             、朴螒蛟偻嬉槐椤_@次拿走一個(gè)山洞,嘗試讓幼兒團(tuán)結(jié)合作。一只小兔子找不找山洞躲藏,兔媽媽引導(dǎo)這只小兔子一起躲在一個(gè)山洞里。

              師:小兔子們,這只小兔子找不找山洞了,我們?cè)趺磶椭蛔尡淮蠡依亲プ哐剑?/p>

              小結(jié):原來,我們可以和小伙伴一起躲在山洞里,保護(hù)自己不被抓走。

             、窃俅芜M(jìn)行游戲。這次拿走 3 個(gè)山洞,看看幼兒是否掌握,并團(tuán)結(jié)合作。

              三、結(jié)束部分。

              1.播放音樂兔子舞,跟隨教師雙腳蹦跳,自然結(jié)束。

              小兔子們,今天玩的開心嗎?天黑了,我們趕緊回家去喝香噴噴的`蘑菇湯吧!

              活動(dòng)總結(jié)

              本次活動(dòng)中雖然只是跳來跳去,幼兒都很喜歡這個(gè)游戲活動(dòng),而且貼上小兔子貼紙后,很快進(jìn)入了角色;顒(dòng)開始吸引了幼兒的注意力,他們跳著采了一個(gè)又一個(gè)蘑菇,很有成就感。幼兒的體能不但獲得了最大限度的鍛煉,并且不感覺累。但在后面的游戲環(huán)節(jié)時(shí),我對(duì)整個(gè)游戲的把控還不太緊密,在帶領(lǐng)幼兒們?cè)谏掷锿鏁r(shí),應(yīng)該在山洞的外面游戲,他們聽到大灰狼聲音時(shí),反應(yīng)的區(qū)別才會(huì)更明顯一些, 這方面還不夠清晰。在幼兒游戲時(shí),游戲太單一了,只是跟著我做動(dòng)作,可以適當(dāng)加入有趣一點(diǎn)的游戲,比如:老鷹捉小雞等小班幼兒喜歡的游戲加入其中,使得幼兒能夠更加積極樂于參與進(jìn)來?傮w來說這節(jié)體育游戲,幼兒很喜歡,積極性很高, 興趣很濃厚。

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