中班音樂活動教案：在農(nóng)場里（精選10篇）
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班音樂活動教案：在農(nóng)場里，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂活動教案：在農(nóng)場里 1
活動目標：
1．學習用領唱齊唱的方法演唱歌曲。
2．在歌曲中感知休止符，按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。
3．體驗與同伴合作歌唱的樂趣。
活動準備：
1．各種小動物圖片：豬、牛、鴨、羊、公雞、貓、狗
2．農(nóng)場背景圖，節(jié)奏卡：×○×○︱，××﹋︱，×××-︱
活動過程：
1 . 復習歌表演《小豬睡覺》
�。�1）師：孩子們，我們學過一首歌曲《小豬睡覺》，還記得嗎？好，我們一起來表演一下吧！
（2）幼兒一起復習歌表演《小豬睡覺》。（配班彈琴介入）
�。�3）師：今天小豬要帶我們?nèi)マr(nóng)場玩一玩呢！
2 . 學唱新歌。
�。�1）出示農(nóng)場背景圖，幼兒學唱小豬的叫聲。
師：小豬在農(nóng)場里好開心呀，還會唱歌呢，你知道小豬是怎樣唱歌的呢？
引出節(jié)奏卡（×○×○），讓幼兒學念其中的歌詞：嚕、嚕。老師重點講解休止符：在小豬的叫聲里有一個小符號，它叫休止符，只要一說到它那兒，我們就要馬上閉上嘴，你找到休止符了嗎？（幼兒指出）引導幼兒完整地說一說：豬兒在農(nóng)場嚕嚕。
�。�2）小豬還會這樣唱呢！（出示第2張節(jié)奏卡××﹋︱），學一學：豬兒在農(nóng)場嚕嚕叫。
�。�3）小豬越唱越開心，同時出示節(jié)奏卡（×××—）：豬兒嚕嚕嚕。
�。�3）跟著圖譜念歌詞（配班彈琴介入）：豬兒在農(nóng)場（嚕、嚕），豬兒在農(nóng)場（嚕、嚕），豬兒在農(nóng)場（嚕嚕叫），豬兒（嚕嚕嚕）。
�。�4）師：小朋友說得真好！小豬還要請我們一起來唱一唱呢！
3 . 以領唱齊唱、對唱的形式演唱歌曲《在農(nóng)場里》
（1）師生對唱�，F(xiàn)在老師來唱歌曲的前半段，你們唱小動物叫的地方。我們來試試。
�。�2）分組對唱。請男孩子唱歌曲的前半段，女孩子唱小動物叫的地方。唱前半段的男孩子站起來。（交換對唱）
（3）個別幼兒領唱。
4 . 創(chuàng)編歌詞。
�。�1）師：農(nóng)場里還有什么小動物呢？
（2）根據(jù)幼兒回答出示小動物圖片，插入圖譜，問：牛兒會怎么唱歌呢？
（3）教師范唱一遍，引導幼兒看圖譜唱一唱。（男女分組唱）
（4）同法引出其他動物：鴨子、公雞、貓、狗、羊，演唱形式可以是小組，最后到個別。
5 . 幼兒邊唱邊表演。
小動物們說想請小朋友和它們一起跳舞！你們愿意嗎？那請小朋友站在位置前邊唱邊表演。
6. 教師小結。
師：今天我們和農(nóng)場里的小動物一起唱了一首有趣的'歌，歌曲的名字就叫《在農(nóng)場里》，回去以后，把我們在農(nóng)場看到的，聽到的，學到的，說給爸爸媽媽、爺爺奶奶以及好朋友聽一聽，再想一想，你還會把什么動物唱到這首歌里來呢？跟農(nóng)場里的小動物們再見吧！
中班音樂活動教案：在農(nóng)場里 2
仿編歌曲:在農(nóng)場里
要求:
1、能用自然的聲音、節(jié)拍準確地歌唱，并激發(fā)幼兒的歡快情緒。
2、能按歌中的句子形式繽紛對自己所熟悉的.小動物編出新的歌詞，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、復習游戲《開火車》，能按音樂的節(jié)奏做動作，遵守游戲規(guī)則。
準備：
農(nóng)場背景圖一張、各種小動物圖片
過程：
一、幼兒聽音樂做各種小動物的動作進活動室，要求動作合拍。
二、發(fā)音及節(jié)奏練習《加油干》，要求做動作有精神、有力度。
三、仿編歌曲《在農(nóng)場里》
1、出示圖片（背景圖）
聰明的叔叔阿姨門造了一個現(xiàn)代化的科技農(nóng)場，農(nóng)場里面住著許多小動物，先請小朋友聽一聽，小動物們都在干什么？
教師范唱一遍。
2、在幼兒回答的基礎上，教師再范唱一遍。
3、仿編歌曲。
�。�1）農(nóng)場好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請我們小朋友動動腦筋，猜一猜，農(nóng)場里還住著那些小動物，他們是怎樣叫的，并把它編到歌里去，唱給大家聽。
�。�2）幼兒自由發(fā)揮講清楚動物，并把編好的歌唱給大家，其余幼兒可做動物的動作，教師給予肯定、鼓勵。
�。�3）集體個別練習，讓幼兒學著唱，教師加以肯定。
四、復習游戲《開火車》
農(nóng)場里的小動物看到小朋友這么愛動腦筋，心里真高興，它們就請叔叔、阿姨們準備了一輛火車，讓我們一起到農(nóng)場里去做客，喜歡嗎？集體做游戲一遍。
五、教師請火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂出活動室。
中班音樂活動教案：在農(nóng)場里 3
活動目標：
1、感受歌曲活潑、歡快的特點，學習領唱和齊唱的方法演唱歌曲。
2、嘗試根據(jù)歌曲的結構創(chuàng)編歌詞，提高創(chuàng)造想象能力。
3、能積極參與活動，體驗與同伴合作歌唱的樂趣。
活動準備：
農(nóng)場背景圖，小動物圖片，音樂，歌詞圖片，太陽、月亮圖片。
活動過程：
一、導入部分、練聲
1、"小朋友，今天我要邀請小朋友去參觀一個非常漂亮、好玩的地方--農(nóng)場，想去嗎？我們乘著火車出發(fā)吧！"（播放音樂，進入場地）"農(nóng)場到了！瞧！農(nóng)場里有什么呀？"幼兒講述。
2、練聲"哇！農(nóng)場里的東西真多呀、真有趣，有房子、大樹、有柵欄，還有許多可愛的小動物呢！那這些小動物是怎么叫的，我們一起來唱一唱，好嗎？"帶領幼兒唱《我愛我的小動物》。
二、學習新歌
1、"小朋友們唱得真好聽，輕輕地找個地方坐下來吧！""除了這些小動物，看還有誰來了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎么叫的？"引導幼兒學習小豬的叫聲。
2、"小豬看到小朋友們可開心了！聽，它唱起了歌--"老師范唱歌曲。
3、"歌曲的名字叫什么？"幼兒講述后出示漢字：在農(nóng)場里。
4、"你聽到歌曲里唱了些什么？"請個別幼兒講述，教師出示相應圖片。
5、"小朋友的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎？"帶領幼兒念歌詞。
6、"我們也來唱一唱吧！"幼兒演唱歌曲。
7、"在農(nóng)場里這首歌曲聽去怎么樣？我們應該用什么樣的聲音演唱歌曲？我們來聽一聽。"教師播放歌曲。請幼兒講述。
"這首歌很歡快，活潑，在唱的時候也要用快樂的聲音來唱。"
8、"唱的時候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們再來唱一唱吧！"再次演唱。
三、學習用領唱和齊唱的方法演唱歌曲
1、"小朋友唱得真好聽呀，太陽和白云也跑來了，她們也想唱歌，在這里代表什么意思呢？"請幼兒講述。
2、"小朋友真聰明，太陽在這里就是太陽唱的，白云在這就是白云唱的.，最后在一起就是一起唱的，現(xiàn)在我來做太陽，你們做白云來唱一唱，好嗎？""誰想來做太陽？剩下的小朋友做白云。"
四、創(chuàng)編歌詞
"農(nóng)場里除了小豬，還有很多小動物呢，請你選一種你喜歡的小動物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱，好嗎？
1、幼兒交流，教師巡回指導
2、個別幼兒答"你來做太陽，我們來做白云，好嗎？"
五、結束部分
"小朋友真能干，編出了這么好聽的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎？時間不早了，我們趕快回家吧！"聽音樂離開場地。
中班音樂活動教案：在農(nóng)場里 4
活動目標：
1、借助圖譜，學習運用分角色、接唱等不同形式演唱歌曲。
2、嘗試按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編和替換歌詞。
3、體驗合作歌唱的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗歌曲中的歡快情緒。
活動準備：
經(jīng)驗準備：理解什么是農(nóng)場，對小動物的叫聲有了一定的認知經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：圖譜、小動物圖片、鋼琴。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友，今天老師想帶你們?nèi)マr(nóng)場。
2、農(nóng)場里有哪些小動物呢？
二、理解歌詞，學習演唱歌曲。
�。ㄒ唬⑿蕾p歌曲，理解歌詞
1、讓我們一起來聽一聽都有哪些小動物跟大家打招呼。
2、用音樂把小動物叫出來。
（二）跟著音樂，學唱歌曲。
1、讓我們跟著音樂一起和小動物們唱歌吧。
2、分角色演唱歌曲。
3、用接唱的方式演繹歌曲。
三、替換歌詞，創(chuàng)編歌曲。
1、農(nóng)場里除了有這三種小動物，還會有什么小動物呢？
2、它們會怎么唱呢？或者會干嘛呢？
3、我們一起來唱一唱。
四、結束語
這首歌曲還有一個好聽的名字叫“在農(nóng)場里”。農(nóng)場主說玩了一天，農(nóng)場里的小動物們要休息了，那我們下次再來和他們做游戲吧！
活動反思：
孩子們給了我很大的驚喜，他們的很多想法都非常有創(chuàng)意，也是因為他們的創(chuàng)意擦出了我思想的火花，使活動變的更精彩。讓孩子發(fā)表自己的想法，為他們喝彩，才更有利于孩子的發(fā)展。我們應該多多向孩子學習，相信他們的'能力，給他們足夠的空間，學會為他們喝彩。在音樂實踐活動中學習最基本的音樂文化知識技能技巧。依據(jù)孩子的實際能力設計教學內(nèi)容，讓孩子在活動中真正有所收獲，切實落實教學活動的時效性。
中班音樂活動教案：在農(nóng)場里 5
活動目標：
1. 感受歌曲《在農(nóng)場里》的歡快節(jié)奏，學習用自然的聲音演唱歌曲。
2. 認識農(nóng)場中的常見動物，并能模仿它們的叫聲和動作。
3. 培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和節(jié)奏感，以及初步的表演能力。
活動準備：
1. 音樂《在農(nóng)場里》及其伴奏。
2. 農(nóng)場背景圖，動物圖片（如小雞、小鴨、小豬、小牛等）。
3. 動物頭飾若干。
活動過程：
一、導入部分
1. 教師出示農(nóng)場背景圖，引導幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們知道這是哪里嗎？農(nóng)場里有哪些動物朋友呢？”
2. 播放音樂《在農(nóng)場里》的伴奏，引導幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手或跺腳，感受音樂的歡快氛圍。
二、學習歌曲
1. 教師清唱歌曲《在農(nóng)場里》，同時出示動物圖片，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2. 教師再次播放歌曲，引導幼兒跟唱，注意模仿動物的叫聲部分。
3. 分組練習，每組幼兒選擇一種動物，邊唱邊模仿該動物的.叫聲和動作。
三、表演環(huán)節(jié)
1. 教師分發(fā)動物頭飾，邀請幼兒戴上并扮演相應的動物角色。
2. 在音樂伴奏下，幼兒圍成一個圈，按照歌曲順序依次上臺表演，其他幼兒拍手伴奏。
3. 鼓勵幼兒自由組合，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，增加表演的趣味性。
四、結束部分
1. 教師總結活動，表揚幼兒的表現(xiàn)，并引導幼兒回顧今天學到的動物和它們的叫聲。
2. 播放《在農(nóng)場里》的音樂，全體幼兒一起邊唱邊做動作，愉快地結束活動。
中班音樂活動教案：在農(nóng)場里 6
活動目標：
1. 鞏固對歌曲《在農(nóng)場里》的掌握，提高幼兒的演唱能力和節(jié)奏感。
2. 通過創(chuàng)編舞蹈動作，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 享受與同伴一起表演的樂趣，增進幼兒之間的'友誼。
活動準備：
1. 已學過的歌曲《在農(nóng)場里》及其伴奏。
2. 農(nóng)場背景布置，包括草地、樹木、小屋等。
3. 動物頭飾、手偶等道具。
活動過程：
一、復習歌曲
1. 教師播放歌曲《在農(nóng)場里》，引導幼兒集體演唱，注意聲音的和諧與節(jié)奏的準確。
2. 邀請個別幼兒上前表演，模仿動物的叫聲和動作，增強幼兒的表現(xiàn)欲。
二、創(chuàng)編舞蹈
1. 教師引導幼兒思考：“如果我們?yōu)檫@首歌曲編一個舞蹈，你們會怎么做呢？”鼓勵幼兒大膽想象。
2. 分組討論，每組幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容，結合農(nóng)場場景，創(chuàng)編舞蹈動作。
3. 教師巡回指導，幫助幼兒完善舞蹈動作，注意動作的連貫性和創(chuàng)意性。
三、農(nóng)場舞會
1. 布置好農(nóng)場背景，營造舞會氛圍。
2. 播放歌曲伴奏，幼兒戴上動物頭飾，跟隨音樂開始農(nóng)場舞會。
3. 鼓勵幼兒自由組合，邀請舞伴，展示自己創(chuàng)編的舞蹈。
4. 教師和幼兒一起參與舞會，用掌聲和歡呼聲為表演者加油鼓勁。
四、分享與評價
1. 舞會結束后，邀請幾位幼兒分享自己創(chuàng)編的舞蹈動作和感受。
2. 教師對幼兒的表演給予肯定和表揚，鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力。
3. 引導幼兒收拾好道具和場地，培養(yǎng)幼兒的良好習慣。
中班音樂活動教案：在農(nóng)場里 7
活動目標：
1. 感受農(nóng)場動物歌曲的歡快氛圍，能隨著音樂節(jié)奏模仿不同動物的叫聲和動作。
2. 認識并熟悉農(nóng)場中的幾種常見動物，如小雞、小鴨、小豬、小牛等。
3. 培養(yǎng)幼兒的聽音辨物能力和對音樂活動的興趣。
活動準備：
1. 動物頭飾（小雞、小鴨、小豬、小牛等）
2. 農(nóng)場背景圖及動物圖片
3. 歌曲《在農(nóng)場里》的`音樂錄音
4. 動物叫聲的音效片段
活動過程：
一、導入部分
1. 教師出示農(nóng)場背景圖，引導幼兒觀察并提問：“這是哪里？農(nóng)場里有哪些動物朋友呢？”
2. 播放動物叫聲的音效片段，讓幼兒猜測是哪種動物，并模仿其叫聲。
二、學習歌曲
1. 教師播放歌曲《在農(nóng)場里》的錄音，引導幼兒認真傾聽。
2. 教師邊唱邊做動作，示范歌曲內(nèi)容，讓幼兒初步了解歌曲旋律和歌詞。
3. 分段教學，每段學習一種動物，引導幼兒模仿該動物的叫聲和動作。
4. 全班合唱，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，邊唱邊做動作。
三、游戲環(huán)節(jié)
1. “動物找朋友”：幼兒戴上動物頭飾，隨著音樂自由走動，當音樂停止時，找到與自己頭飾相同的幼兒手拉手站在一起。
2. “動物大合唱”：將幼兒分成幾組，每組代表一種動物，依次上臺表演，最后全體幼兒一起合唱。
四、結束部分
1. 教師總結活動，表揚幼兒的積極參與和表現(xiàn)。
2. 引導幼兒說說自己在農(nóng)場里最喜歡的動物和原因，激發(fā)幼兒對動物和自然的愛護之情。
中班音樂活動教案：在農(nóng)場里 8
活動目標：
1. 通過音樂游戲，進一步熟悉農(nóng)場動物的叫聲和特征。
2. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒自由編排舞蹈動作。
3. 增進幼兒之間的合作與交流，體驗集體舞的樂趣。
活動準備：
1. 動物頭飾及服裝（小雞、小鴨、小豬、小牛等）
2. 歌曲《在農(nóng)場里》及其變奏版音樂
3. 農(nóng)場舞會背景布置
活動過程：
一、情景導入
1. 教師創(chuàng)設農(nóng)場舞會的情景，邀請幼兒扮演農(nóng)場動物參加舞會。
2. 引導幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾和服裝，進行裝扮。
二、熱身舞蹈
1. 播放輕快的音樂，教師帶領幼兒進行簡單的熱身舞蹈，活躍氣氛。
2. 引導幼兒回憶并模仿所學動物的叫聲和動作，為接下來的舞蹈做準備。
三、舞蹈學習
1. 教師播放歌曲《在農(nóng)場里》的變奏版音樂，示范一種動物的舞蹈動作。
2. 鼓勵幼兒嘗試自己編排舞蹈動作，表現(xiàn)該動物的特點。
3. 分組進行舞蹈練習，每組負責一種動物，教師巡回指導。
四、舞會表演
1. 農(nóng)場舞會正式開始，每組幼兒依次上臺表演自己編排的舞蹈。
2. 表演結束后，其他幼兒給予掌聲和歡呼，增強表演者的`自信心和成就感。
3. 最后，全體幼兒一起跳起歡快的集體舞，將活動推向高潮。
五、結束部分
1. 教師總結活動，表揚幼兒的創(chuàng)意和合作精神。
2. 引導幼兒分享參加舞會的感受，激發(fā)幼兒對音樂和舞蹈的持續(xù)興趣。
3. 整理活動場地，結束活動。
中班音樂活動教案：在農(nóng)場里 9
活動目標：
1. 讓幼兒熟悉農(nóng)場中常見動物的聲音和形象，激發(fā)幼兒對動物的興趣。
2. 通過歌曲學習和表演，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和節(jié)奏感。
活動準備：
1. 音樂《在農(nóng)場里》的音頻或視頻。
2. 動物頭飾（如小雞、小鴨、小豬、小牛等）。
3. 農(nóng)場背景圖或布景。
4. 打擊樂器（如鈴鼓、木魚等，可選）。
活動過程：
一、導入（5分鐘）
教師出示農(nóng)場背景圖或布景，引導幼兒想象自己來到了農(nóng)場，提問：“農(nóng)場里有哪些動物朋友呢？它們是怎么叫的？”
二、歌曲學習（10分鐘）
播放《在農(nóng)場里》的音樂，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師邊唱邊做動作，示范歌曲中的動物形象和叫聲，引導幼兒模仿。
分段教授歌曲，先教一句歌詞和對應的動物叫聲，再逐漸完整。
三、表演環(huán)節(jié)（15分鐘）
幼兒佩戴動物頭飾，分組或集體進行歌曲表演。
鼓勵幼兒自由發(fā)揮，用動作和聲音表現(xiàn)動物的.特點。
可以加入簡單的打擊樂器伴奏，增加音樂的趣味性。
四、總結與延伸（5分鐘）
教師總結活動內(nèi)容，表揚幼兒的積極參與和表現(xiàn)。
提問：“你們還知道哪些農(nóng)場里的動物朋友？它們是怎么叫的？”鼓勵幼兒回家后與家長分享并學習更多動物知識。
中班音樂活動教案：在農(nóng)場里 10
活動目標：
1. 加深幼兒對農(nóng)場動物聲音和形象的認識。
2. 通過組織“動物音樂會”，提升幼兒的音樂表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
活動準備：
1. 《在農(nóng)場里》及相關動物歌曲的音頻。
2. 動物頭飾、服裝及道具。
3. 小型舞臺或表演區(qū)布置。
4. 畫筆、紙張等創(chuàng)作材料（可選）。
活動過程：
一、復習歌曲（5分鐘）
播放《在農(nóng)場里》的歌曲，帶領幼兒一起復習并表演。
二、創(chuàng)意表演（15分鐘）
教師介紹“動物音樂會”的主題，鼓勵幼兒自由選擇動物角色進行表演。
引導幼兒思考如何用自己的方式（如聲音、動作、表情）來更好地表現(xiàn)動物的特點。
幼兒分組或單獨上臺表演，其他幼兒作為觀眾給予掌聲和鼓勵。
三、創(chuàng)意制作（10分鐘，可選）
提供畫筆、紙張等材料，讓幼兒畫出自己最喜歡的農(nóng)場動物并為其制作一個小舞臺背景。
完成后，幼兒可以簡單介紹自己的作品并展示在“動物音樂會”的舞臺上。
四、音樂創(chuàng)作（10分鐘，可選）
教師引導幼兒嘗試用簡單的旋律和節(jié)奏為某個動物創(chuàng)作一首新的歌曲或兒歌。
可以先由教師哼唱一個簡單的旋律，然后引導幼兒填詞或改編歌詞。
五、總結分享（5分鐘）
教師總結今天的活動，表揚幼兒的`創(chuàng)意和表現(xiàn)。
邀請幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，以及他們最喜歡的動物和表演。
結束活動前，全體幼兒一起合唱《在農(nóng)場里》或其他動物歌曲，營造歡樂的氛圍。
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