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            哪座房子最漂亮語(yǔ)文教案

            時(shí)間:2023-02-16 16:25:57 語(yǔ)文教案 我要投稿

            哪座房子最漂亮語(yǔ)文教案

              作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編整理的哪座房子最漂亮語(yǔ)文教案,歡迎閱讀與收藏。

            哪座房子最漂亮語(yǔ)文教案

            哪座房子最漂亮語(yǔ)文教案1

              教學(xué)目標(biāo):

              1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)“、”和4個(gè)偏旁“廣、戶(hù)、穴、尸”。

              2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

              教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

              1、掌握本課生字。

              2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,體會(huì)農(nóng)村發(fā)生的變化及小學(xué)生喜悅的心情。

              課前準(zhǔn)備:課件、生字卡片

              課時(shí)安排:2課時(shí)

              第一課時(shí)

              【課時(shí)目標(biāo)】

              1、認(rèn)識(shí)生字,會(huì)寫(xiě)“了、子”2個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)“、”和4個(gè)偏旁“廣、戶(hù)、穴、尸”。

              2、正確、流利地朗讀課文。

              【課時(shí)重難點(diǎn)】

              認(rèn)字、寫(xiě)字,正確、流利地朗讀課文。

              【教學(xué)過(guò)程】

              一、激趣揭題。

              1、小朋友們,今天老師要帶你們走進(jìn)美麗的小山村,請(qǐng)睜開(kāi)明亮的小眼睛好好看一看。(播放課件)

              2、你都看到了什么?(新房、青山、花草樹(shù)木……)

              3、是啊,小村莊很美,課文寫(xiě)得也很美,咱們一起來(lái)讀一讀。

              二、初讀課文。

              1、請(qǐng)用自己喜歡的方式讀課文,多讀幾次,把課文讀正確、讀通順。

              2、指名一位學(xué)生讀,及時(shí)糾正字音。

              3、四人小組識(shí)記生字,互聽(tīng)互查。

              4、誰(shuí)來(lái)提醒一下其他小朋友,記這些生字的時(shí)候應(yīng)該注意什么。(“廣”字頭,“穴”字頭是本課新認(rèn)識(shí)的偏旁,“座”是平舌音,“門(mén)”讀第二聲,“們”讀輕聲,“亮”在“漂亮”一詞中讀輕聲,“房子”的“子”也讀輕聲……)(課件)

              5、你們都記住了嗎?讓小青蛙來(lái)考考你。(課件)

              三、學(xué)習(xí)課文。

              1、(課件)小朋友們,房子多嗎?

              自由讀課文,從課文的哪個(gè)地方你可以看出房子很多?(一座房、兩座房、三座房、四座房。)

              2、這幾個(gè)詞不是指只有四座房,是小朋友在數(shù)新房,那應(yīng)該怎么讀呢?

              3、房子怎么漂亮?請(qǐng)一個(gè)小朋友讀一讀,隨機(jī)學(xué)習(xí)“瓦、墻、門(mén)、窗”

              如果把它改成“青的瓦、白的墻、寬的門(mén),大的窗”,讀起來(lái)好聽(tīng)嗎?

              (不好聽(tīng),課文里這樣寫(xiě)更有韻律美,也更有親切感。)

              4、同桌練讀,指名賽讀,齊讀。

              5、“青青的、白白的、寬寬的、大大的”這些詞叫做疊詞,你還能說(shuō)出幾個(gè)?(課件)

              7、齊讀“一座房……大大的窗!

              四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

              1、出示“了、子”。請(qǐng)你讀讀這兩個(gè)字,觀(guān)察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能把這兩個(gè)字的每一筆的筆畫(huà)名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)嗎?(學(xué)習(xí)兩個(gè)新筆畫(huà)“橫撇”和“彎鉤”,讓學(xué)生書(shū)空。)

              2、觀(guān)察田字格中這兩個(gè)字,怎樣能把這兩個(gè)字寫(xiě)美觀(guān)?(“彎鉤”寫(xiě)在豎中線(xiàn)上,“子”字的“橫”寫(xiě)在橫中線(xiàn)上,稍微向上傾斜。

              3、教師范寫(xiě),引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察兩個(gè)新筆畫(huà)的.寫(xiě)法。

              4、出示“門(mén)、月”,指名讀。問(wèn):你是怎樣認(rèn)識(shí)這個(gè)字的?在哪里見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)字?

              5、用說(shuō)筆順的方法識(shí)記這兩個(gè)字。(提醒學(xué)生“門(mén)”的第一筆是“點(diǎn)”。)

              6、觀(guān)察田字格中的字,你想提醒老師和同學(xué)在寫(xiě)這個(gè)字的時(shí)候要注意什么?

              7、教師范寫(xiě),學(xué)生指出老師寫(xiě)的字有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足。

              8、放手讓學(xué)生練寫(xiě),教師巡視,遇到問(wèn)題及時(shí)指出。

              9、評(píng)價(jià):展示寫(xiě)得好的學(xué)生的作品,引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)它人的作品。

              第二課時(shí)

              【課時(shí)目標(biāo)】

              1、流利地朗讀課文、背誦課文。

              2、復(fù)習(xí)鞏固本課生字詞,書(shū)寫(xiě)“門(mén)、月”2個(gè)字。

              【課時(shí)重難點(diǎn)】

              會(huì)寫(xiě)“門(mén)、月”,背誦課文,練習(xí)說(shuō)疊詞。

              【教學(xué)過(guò)程】

              一、復(fù)習(xí)鞏固。

              1、出示卡片,讓學(xué)生認(rèn)偏旁、生字。

              2、游戲:給娃娃帶帽子

              3、齊讀“一座房……大大的窗。”

              二、學(xué)習(xí)課文。

              1、房子周?chē)惺裁茨?指名讀“三座房……樹(shù)成行。”

              2、小朋友自己讀,多讀幾次,說(shuō)說(shuō)你讀懂了嗎?(課件)

              (“花果香”是指房子前面的鮮花盛開(kāi)了、果樹(shù)結(jié)果了,發(fā)出一陣陣香味;“樹(shù)成行”是指房子后面的樹(shù)木很多,而且一行一行排列得很整齊:再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“花果香”、“樹(shù)成行”說(shuō)明房子周?chē)木G化環(huán)境很美,給人一種舒服的感覺(jué)。)

              3、在這樣的環(huán)境里讀書(shū),你感覺(jué)如何?通過(guò)朗讀把它表達(dá)出來(lái)。

              (自由練讀,小組讀,男女賽讀。)

              4、那么多房子,那座房子最漂亮?

              (生齊讀“要數(shù)我們的小學(xué)堂!)

              5、誰(shuí)知道為什么在這個(gè)村子里,我們的小學(xué)堂最漂亮呢?

              6、小結(jié):農(nóng)村的新房很多,很漂亮,叔叔阿姨們特別關(guān)心小朋友,所以把學(xué)堂蓋得那么漂亮,咱們是多么幸福啊!一起讀讀這兩句。

              7、讀得真好,我想你們一定明白了叔叔阿姨的心意。齊讀全文。

              8、課文寫(xiě)得那么好,看誰(shuí)最聰明,能夠把它背下來(lái)。試背,指名背,齊背。

              三、課外延伸。

              1、我們的學(xué)校也很漂亮,小朋友看看。(課件)

              2、能學(xué)課文的樣子,也來(lái)夸夸我們的學(xué)校嗎?四人小組討論。

              3、集體交流

              4、師出示自編詩(shī)歌,學(xué)生齊讀。

              (我們的學(xué)校真漂亮,寬寬的門(mén),高高的樓,長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,大大的操場(chǎng)。我們的學(xué)校真漂亮,房前屋后花兒香,校園四周樹(shù)成行。我們從小學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大為國(guó)獻(xiàn)力量。)

              5、試著把自己編的小詩(shī)寫(xiě)下來(lái)。

            哪座房子最漂亮語(yǔ)文教案2

              教學(xué)要求:識(shí)記生字;正確、流利有感情地朗讀課文。

              能讀懂課文,知道黨和人民重視教育事業(yè)。

              重點(diǎn):學(xué)習(xí)有感情地朗讀。

              難點(diǎn):讀懂課文,知道黨和人民重視教育事業(yè)。

              教學(xué)過(guò)程:

             一、情境引入,揭示課題。

              課件欣賞課文主體圖,學(xué)生觀(guān)察、議論。

             二、初讀課文、認(rèn)識(shí)生字。

              1、聽(tīng)老師讀文,注意不認(rèn)識(shí)的的字。(學(xué)生評(píng)價(jià))

              2、學(xué)生自由讀課文,不認(rèn)識(shí)的字合作解決。

              3、說(shuō)說(shuō)讀完課文后的感受。

              4、指導(dǎo)重點(diǎn)字和難字的識(shí)記方法。

              5、檢查識(shí)字效果。(游戲識(shí)字)

              三、感悟語(yǔ)言,交流體驗(yàn)。

              1、再讀課文,說(shuō)說(shuō)你懂了哪一句。

              你是怎樣理解的`?

              2、組織交流,適時(shí)指導(dǎo)朗讀。

              3、配樂(lè)朗讀全文。

              分小組讀,學(xué)生互評(píng),加深學(xué)生對(duì)課文理解,進(jìn)一步體會(huì)課文的感情。

              4、指導(dǎo)背誦。

              四、質(zhì)疑問(wèn)難,拓展延伸。

              學(xué)習(xí)了這篇課文,還有什么不懂的問(wèn)題?

              學(xué)生提問(wèn),師生共同解決。

             五、課外延伸,綜合實(shí)踐。

              你們喜歡自己的學(xué)校嗎?你想把自己的學(xué)校建設(shè)得更好嗎?把你想象中的學(xué)校畫(huà)出來(lái)。

            哪座房子最漂亮語(yǔ)文教案3

              教學(xué)目標(biāo):

              1、鞏固識(shí)字.

              2、學(xué)寫(xiě)“了子門(mén)月”4個(gè)生字,認(rèn)識(shí)21個(gè)筆畫(huà)“橫鉤、豎鉤”.

              3、在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,積累詞匯.

              教學(xué)重難點(diǎn):書(shū)寫(xiě)口頭表達(dá)能力

              教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片

              教學(xué)過(guò)程:

              一、復(fù)習(xí)鞏固

              1、檢查生字

              <1>做“摘蘋(píng)果”的游戲復(fù)習(xí)生字.

              2、朗讀課文,背誦課文

              二、實(shí)踐活動(dòng)

              1、讀一讀課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”中的餓疊詞.

              2、比比哪一組說(shuō)的疊詞多.

              3、教師出示板書(shū):

              寬寬的胖胖的亮亮的`大大的閃閃的紅紅的

              <練習(xí)詞語(yǔ)搭配>

              三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“了子門(mén)月”

              1、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“橫鉤豎鉤”<教師范寫(xiě),強(qiáng)調(diào)它們的區(qū)別>.

              2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):

              <1>順跟隨按筆順把書(shū)中的紅色筆順把每個(gè)字描一

             。迹玻咀屑(xì)觀(guān)察重點(diǎn)筆畫(huà)的位置,獨(dú)立把每個(gè)生字寫(xiě)一遍。

             。迹常緦W(xué)生提出難寫(xiě)的字.

             。迹矗窘處熤笇(dǎo)學(xué)生提出的字。

              四、:天學(xué)了哪兩個(gè)筆畫(huà)?

            哪座房子最漂亮語(yǔ)文教案4

              一、教材分析

              這是一首淺顯的兒童詩(shī)。通過(guò)兒童的視角寫(xiě)出了農(nóng)村新房很多,其中造得最漂亮的是小學(xué)校,說(shuō)明當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)教育的重視,對(duì)少年兒童生長(zhǎng)的關(guān)心。

              全詩(shī)共四句話(huà)。第一句話(huà)三行詩(shī),介紹了新房子外形的美觀(guān)漂亮,青瓦白墻,門(mén)寬窗大;第二句話(huà)三行詩(shī)寫(xiě)出了房前屋后的綠化環(huán)境,林木成行,花果飄香。三四兩句一問(wèn)一答,點(diǎn)出了小學(xué)校的房子是最漂亮的。

              這首詩(shī)貼近兒童的生活實(shí)際,疊詞和數(shù)字的運(yùn)用,使詩(shī)句富有節(jié)奏感,詩(shī)歌押ang韻,富有韻律,讀起來(lái)瑯瑯上口。

              本文教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞,通過(guò)朗讀課文,體會(huì)小同學(xué)喜悅的心情。

              二、預(yù)設(shè)目標(biāo)

              1、認(rèn)知12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)了、子、門(mén)、月4個(gè)字。認(rèn)知2個(gè)筆畫(huà)橫鉤、豎鉤和4個(gè)偏旁廣、戶(hù)、穴、尸。

              2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

              3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)到改革開(kāi)放以來(lái),農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。

              三、教學(xué)準(zhǔn)備

              相關(guān)課件和圖片。

              四、教學(xué)時(shí)間

              兩課時(shí)

              五、教學(xué)建議

              第一課時(shí)

              一、演示課件,整體感知。

              1、談話(huà)揭趣,今天俺們一起到農(nóng)村去看一看,欣賞那里的美麗景色。(課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片)

              2、生自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)看到的風(fēng)景。

              3、師邊演示課件,邊敘述:勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,你們看——(詩(shī)歌內(nèi)容)

              4、數(shù)數(shù)有多少座房子,哪座房子最漂亮?

              5、你能不能像老師那樣來(lái)夸夸這些房子?一句、兩句都行。

              6、生看課件夸夸這些新房子。

              7、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。

              二、自由朗讀,讀通課文。

              1、自讀課文。同學(xué)借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,把要學(xué)的生字用橫線(xiàn)劃出來(lái),多讀幾遍,記住字音。

              2、把自身認(rèn)為讀得最好的詞語(yǔ),句子讀給大家聽(tīng),請(qǐng)小朋友來(lái)評(píng)一評(píng)。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié):9個(gè),輕聲音節(jié):4個(gè)。

              3、出示生字卡片,檢查讀音。

              a、帶拼音指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。

              b、去掉拼音請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師帶讀,男女生競(jìng)賽讀。

              c、開(kāi)展小組擂臺(tái)賽讀含有生字的詞語(yǔ)。

              三、朗讀課文,理解內(nèi)容。

              1、同學(xué)自讀課文,看看課文有幾句話(huà),最喜歡哪一句話(huà)并做上記號(hào)。

              2、朗讀交流:最喜歡哪一句話(huà)?為什么?

              第一句

              1)方法A、同學(xué)說(shuō)理由,教師相機(jī)演示課件,讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門(mén),大大的窗與事物相聯(lián)系,協(xié)助同學(xué)認(rèn)知事物。

              方法B、同學(xué)說(shuō)理由后,教師請(qǐng)他們?cè)谡n文插圖上圖詞對(duì)應(yīng)連線(xiàn)。

              2)換詞讀詩(shī)句,通過(guò)比較初步體會(huì)疊詞的用法。(假如不重疊,你讀了有什么感覺(jué)?)

              3)指導(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰(shuí)能用朗讀來(lái)夸夸他?

              第二句。

              1)生說(shuō)理由后,請(qǐng)他們?cè)诓鍒D上指出房前、屋后的位置,

              2)說(shuō)房子周?chē)沫h(huán)境美嗎?美在哪里?花果香、樹(shù)成行圖詞對(duì)應(yīng)連線(xiàn)。

              3)師生想象朗讀。

              第三、四句。

              1)在小朋友眼中,那座房子最漂亮?(請(qǐng)同學(xué)用詩(shī)句回答)

              2)為什么俺們的小學(xué)堂會(huì)最漂亮呢?

              3)指導(dǎo)朗讀第三四句(通過(guò)指名分別讀三四句,引導(dǎo)同學(xué)比較、評(píng)價(jià)、領(lǐng)悟問(wèn)句和答句的讀法。)

              3、有感情地讀好詩(shī)歌。自由讀、小組讀、男女生對(duì)讀。

              四、書(shū)寫(xiě)生字。

              1、認(rèn)讀生字了、子、門(mén)、月說(shuō)說(shuō)在什么地方見(jiàn)過(guò)這些生字?

              2、分析字形,記住新筆畫(huà):橫鉤、豎鉤,并用比較法區(qū)別了、子;用說(shuō)筆順?lè)ㄓ洃涢T(mén)、月。

              3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。同學(xué)觀(guān)察生字在田字格中的位置,教師范寫(xiě),同學(xué)練寫(xiě),展評(píng)。

              第二課時(shí)

              一、聽(tīng)寫(xiě)生字。

              二、背誦詩(shī)歌。

              1、生練習(xí)朗讀。

              2、指導(dǎo)同學(xué)背誦。(看圖背誦,教師引背)

              3、比比誰(shuí)背的最好。

              4、唱一唱課文。鼓勵(lì)同學(xué)把課文編成歌曲,先在小組內(nèi)唱,再到全班唱。

              三、鞏固識(shí)字。

              1、做摘蘋(píng)果的游戲復(fù)習(xí)生字。

              2、四人小組討論如何記住這些生字。(啟發(fā)同學(xué)用熟字加偏旁去偏旁的方法識(shí)記生字)

              交流:用比較法記偏旁:穴與寶蓋頭,戶(hù)與尸。

              3、開(kāi)火車(chē)給香、哪、門(mén)、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青組詞。

              4、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,鞏固生字:老師將一些生字藏在一段話(huà)中,你還能叫出他們的名字嗎?(自讀——同桌檢查——指名讀)

              俺們的.學(xué)校里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃;ㄆ岳锩娣N著各種各樣美麗的花。這兒一年四季散發(fā)著花香,吸引了許多女同學(xué)來(lái)觀(guān)賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪,男同學(xué)都愛(ài)在青草坪上踢球玩耍。

              四、詞語(yǔ)積累。

              1、練習(xí)說(shuō)疊詞,先說(shuō)課文后面的再發(fā)散。

              2、詞語(yǔ)找朋友:寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的馬路、星星、眼睛、蘋(píng)果、小手、太陽(yáng)、

              五、拓展活動(dòng)。

              談話(huà):俺們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校,再來(lái)夸夸自身的學(xué)校。

              1、四人小組練習(xí)。

              2、夸學(xué)校競(jìng)賽。(可以說(shuō)幾句話(huà),可以朗誦兒歌或詩(shī)。)

              六、安排作業(yè)。

              必做題:作業(yè)本上的作業(yè)。

              選做題:俺們也來(lái)做詩(shī)人,夸夸小區(qū)環(huán)境美。

            哪座房子最漂亮語(yǔ)文教案5

              教學(xué)目標(biāo):

              1、會(huì)讀8個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“廣、穴”。會(huì)寫(xiě)“門(mén)、月”兩個(gè)生字。

              2、初讀課文,了解課文大意,讀懂課文第一句,初步體會(huì)疊詞的作用。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、揭示課題,導(dǎo)入新課。

              1、課件出示:房子,讀準(zhǔn)字音。

              2、出示:一()房子,學(xué)習(xí)生字“座”,認(rèn)識(shí)廣字旁,除了一座房子,還有一座什么?

              3、出示房子圖片:

              1)出示木房子、高樓房、城堡式的房子等

              2)數(shù)一數(shù),有幾座房子?(出示:一個(gè)新村和句子:一座房、兩座房、三座房、四座房)

              4、出示課題:這么多的新房,數(shù)也數(shù)不清,這節(jié)課,我們就一起來(lái)數(shù)新房子,比一比,出示課題:哪座房子最漂亮

              5、指名帶拼讀課題。

              6、學(xué)習(xí)生字:

              1)自由學(xué)一下生字,想一想怎么記

              2)交流學(xué)習(xí)生字:

              a漂亮:注意“亮”字讀輕聲

              b哪:認(rèn)識(shí)口字旁,哪,口字在旁表示說(shuō)話(huà),因?yàn)椴恢溃跃蛷堥_(kāi)口問(wèn)別人。

              C課題“哪座房子最漂亮”是一句問(wèn)話(huà),所以要讀出問(wèn)的語(yǔ)氣。

              D你能學(xué)著用哪問(wèn)一問(wèn)嗎?師示范:看看,哪個(gè)小朋友最先舉手?指名說(shuō)

              二、初讀課文,了解大意

              1、那么多新房子,哪座房子最漂亮呢?我們先一起到這個(gè)美麗的村子去看一看,數(shù)數(shù)那里的新房子,說(shuō)說(shuō)你看到了什么。

              觀(guān)察插圖說(shuō)話(huà)。(出示插圖)

              (1)圖上畫(huà)的都有什么?按從遠(yuǎn)到近的順序觀(guān)察,指名說(shuō)話(huà),評(píng)議,同桌互說(shuō)。

              (2)這些房子中哪一座最漂亮呢?(小學(xué)校的房子最漂亮)

              2、這么美麗的村子,書(shū)上把它寫(xiě)成了一首兒歌。先聽(tīng)老師來(lái)讀一讀。

              3、借助漢語(yǔ)拼音,自己練習(xí)讀課文,把課文讀通。

              4、課文寫(xiě)的是哪座房子最漂亮?交流:(在好多漂亮的房子中最漂亮的是小學(xué)堂)什么是小學(xué)堂?(就是小學(xué)校),是啊,這么多房子,我們的小學(xué)堂最漂亮哦!

              三、細(xì)讀課文第一句:

              1、我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一句,大聲第1句課文3遍,圈出三個(gè)生字,想個(gè)好辦法記住它。

              2、學(xué)習(xí)3個(gè)生字:指名讀生字,齊跟讀,交流字形,認(rèn)識(shí)穴字頭、月字底。

              3、交流,結(jié)合:

              1)誰(shuí)來(lái)數(shù)數(shù)新房子讀一讀第一句,指名讀

              2)這可是新房子哦,誰(shuí)再來(lái)讀一讀,齊讀

              3)讀著,讀著,你知道了新房子是怎么樣的?結(jié)合朗讀疊詞,體會(huì)新而漂亮:

              “青青的瓦”指什么?(房頂上鋪的瓦,請(qǐng)小朋友在課文插圖上找一找。)什么房子才能是“白白的墻”呢?(墻的顏色很白很白,新蓋的房子)

              “寬寬的門(mén),大大的窗”說(shuō)明房子怎樣呀?(房子又高又大,屋子里很明亮)

              瓦青青的,墻白白的,門(mén)寬寬的,窗大大的,你能讀嗎?朗讀

              (“青青的”、“白白的”是說(shuō)瓦的顏色很青很青,)

              4)教師說(shuō)明:疊詞的運(yùn)用,描寫(xiě)的事物讀起來(lái)更生動(dòng)了,我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)。(出示課件)

              A你能說(shuō)出說(shuō)幾個(gè)疊詞:青青的.……

              B結(jié)合平時(shí)看到的事物,你能說(shuō)幾個(gè)這樣的短語(yǔ)嗎?(課件)

              如:白白的墻壁()的山()的河()的兔子()的()

              5)這些房子這么美這么新,小朋友們?cè)跀?shù)新蓋的房子,心情怎樣?你能讀出來(lái)嗎?指導(dǎo)朗讀。(自由讀、個(gè)別讀、賽讀、想讀的讀,讀好詞組:青青的瓦、白白的墻、寬寬的門(mén)、大大的窗)

              一座/房,兩座/房,

              青青的/瓦,白白的/墻,

              寬寬的/門(mén),大大的窗。

              6)小結(jié):現(xiàn)在啊,咱們的農(nóng)村,面貌起了很大變化,農(nóng)民生活富裕了,才能蓋這么多的新房)

              四、復(fù)習(xí)生字:

              指名帶讀,開(kāi)火車(chē)讀

              五、指導(dǎo)寫(xiě)字:

              1、門(mén)、月,出示生字讀一讀,并書(shū)空筆畫(huà)

              2、教師范寫(xiě),學(xué)生跟著書(shū)空,再說(shuō)說(shuō)要提醒大家注意什么?

              3、學(xué)生跟寫(xiě),教師巡回指導(dǎo)

              4、評(píng)一評(píng)。(好、差各一本)

              五、課后作業(yè):觀(guān)察我們的學(xué)校,夸夸我們的學(xué)校。

            哪座房子最漂亮語(yǔ)文教案6

              教學(xué)要求

              1、 認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)了、子、門(mén)、4個(gè)字。認(rèn)2個(gè)筆畫(huà)橫鉤、豎鉤和4個(gè)偏旁:“廣字頭”、“戶(hù)字頭”、“穴寶蓋”、“尸字頭”。

              2、 正確流利地朗讀課文,背誦課文。

              3、 理解課文內(nèi)容,了解農(nóng)村的變化。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              學(xué)習(xí)生字詞,通過(guò)朗讀,體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。

              教學(xué)課時(shí)

              兩課時(shí)

              第一課時(shí)

              教學(xué)要求

              1、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、4個(gè)偏旁。

              2、 正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

              3、 理解課文內(nèi)容,體會(huì)農(nóng)村變之大,激發(fā)熱愛(ài)生活熱愛(ài)學(xué)習(xí)之情。

              教學(xué)準(zhǔn)備

              教學(xué)掛圖、生字卡片。

              教學(xué)過(guò)程

              一、演示課件,整體感知。

              1、談話(huà)激趣,今天我們一起到農(nóng)村去看一看,欣賞那里的美麗景色。(課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片)

              2、生自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)看到的風(fēng)景。

              3、師邊演示課件,邊敘述:勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,你們看(詩(shī)歌內(nèi)容)

              4、數(shù)數(shù)有多少座房子,哪座房子最漂亮?

              5、你能不能像老師那樣來(lái)夸夸這些房子?一句、兩句都行。

              6、生看課件夸夸這些新房子。

              7、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。

              二、自由朗讀,讀通課文。

              1、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,把要學(xué)的生字用橫線(xiàn)劃出來(lái),多讀幾遍,記住字音。

              2、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語(yǔ),句子讀給大家聽(tīng),請(qǐng)小朋友來(lái)評(píng)一評(píng)。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié):9個(gè),輕聲音節(jié):4個(gè)。

              3、出示生字卡片,檢查讀音。

              a. 帶拼音指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。

              b. .去掉拼音請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀。

              c. 開(kāi)展小組擂臺(tái)賽讀含有生字的詞語(yǔ)。

              三、讀課文,理解內(nèi)容。 哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì)最新

              1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話(huà),最喜歡哪一句話(huà)并做上記號(hào)。

              2、朗讀交流:最喜歡哪一句話(huà)?為什么?

              第一句

              1)方法A、學(xué)生說(shuō)理由,教師相機(jī)演示課件,讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門(mén),大大的窗與事物相聯(lián)系,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物。

              方法B、學(xué)生說(shuō)理由后,教師請(qǐng)他們?cè)谡n文插圖上圖詞對(duì)應(yīng)連線(xiàn)。

              2)換詞讀詩(shī)句,通過(guò)比較初步體會(huì)疊詞的用法。(如果不重疊,你讀了有什么感覺(jué)?)

              3)指導(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰(shuí)能用朗讀來(lái)夸夸他?

              第二句。

              1)生說(shuō)理由后,請(qǐng)他們?cè)诓鍒D上指出房前、屋后的位置,

              2)說(shuō)房子周?chē)沫h(huán)境美嗎?美在哪里?花果香、樹(shù)成行圖詞對(duì)應(yīng)連線(xiàn)。

              3)師生想象朗讀。

              第三、四句。

              1)在小朋友眼中,那座房子最漂亮?(請(qǐng)學(xué)生用詩(shī)句回答)

              2)為什么我們的小學(xué)堂會(huì)最漂亮呢?

              3)指導(dǎo)朗讀第三四句(通過(guò)指名分別讀三四句,引導(dǎo)學(xué)生比較、評(píng)價(jià)、領(lǐng)悟問(wèn)句和答句的.讀法。)

              3、有感情地讀好詩(shī)歌。自由讀、小組讀、男女生對(duì)讀。

              四、書(shū)寫(xiě)生字。

              1、認(rèn)讀生字了、子、門(mén)、月說(shuō)說(shuō)在什么地方見(jiàn)過(guò)這些生字?

              2、分析字形,記住新筆畫(huà):橫鉤、豎鉤,并用比較法區(qū)別了、子;用說(shuō)筆順?lè)ㄓ洃涢T(mén)、月。

              3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。學(xué)生觀(guān)察生字在田字格中的位置,教師范寫(xiě),學(xué)生練寫(xiě),展評(píng)。

              第二課時(shí) 哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計(jì)最新

              一、聽(tīng)寫(xiě)生字。

              二、背誦詩(shī)歌。

              三、鞏固識(shí)字。

              1、做摘蘋(píng)果的游戲復(fù)習(xí)生字。

              2、四人小組討論如何記住這些生字。(啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識(shí)記生字)

              交流:用比較法記偏旁:穴與寶蓋頭,戶(hù)與尸。

              3、開(kāi)火車(chē)給香、哪、門(mén)、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青組詞。

              四、詞語(yǔ)積累。

              1、練習(xí)說(shuō)疊詞,先說(shuō)課文后面的再發(fā)散。

              2、詞語(yǔ)找朋友:/article/寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的 馬路、星星、眼睛、蘋(píng)果、小手、太陽(yáng)、

              五、拓展活動(dòng)。

              談話(huà):我們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校,再來(lái)夸夸自己的校園。

              1、四人小組練習(xí)。

              2、夸校園比賽。(可以說(shuō)幾句話(huà),可以朗誦兒歌或詩(shī)。)

            哪座房子最漂亮語(yǔ)文教案7

              教學(xué)目標(biāo):

              認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”,認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫(huà)。

              正確流利地朗讀課文。背誦課文。

              理解課文內(nèi)容,體會(huì)到農(nóng)村變化很大,激發(fā)熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí)之情。

              教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

              1、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”,認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫(huà)。

              2、 正確流利地朗讀課文。背誦課文。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              生字卡片

              課時(shí)安排 2課時(shí)

              第一課時(shí)

              總60電53

              一、教學(xué)目標(biāo):

              認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”,認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫(huà)。

              二、教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”,認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫(huà)。

              三、教學(xué)難點(diǎn): 正確流利地朗讀課文。背誦課文。

              教學(xué)過(guò)程:

              (一)、看圖說(shuō)話(huà),揭示課題。

              1、談話(huà)激趣:你去過(guò)農(nóng)村嗎?那兒的變化大嗎?

              2、今天帶你們到農(nóng)村去瞧一瞧(出示課件),把那里的風(fēng)景夸一夸。

              3、學(xué)生看圖,自由發(fā)言。教師相機(jī)提問(wèn):請(qǐng)數(shù)一數(shù)有幾座房,哪座房子最漂亮?為什么?

              4、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)“哪、座、房”和輕聲詞“漂亮”。

              (二)、讀通課文:

              1、讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,畫(huà)出生字,多讀幾遍,記住字音。

              2、開(kāi)火車(chē)檢查自讀情況,學(xué)生評(píng)價(jià),相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)。

              3、出示生字卡片,檢查讀音。

              4、多種形式讀,開(kāi)展小組擂臺(tái)賽。

              (三)、朗讀課文,理解內(nèi)容。 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案

              1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話(huà)。

              2、圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)朗讀第一句。

              (1)自讀第一句,說(shuō)說(shuō)自己喜歡不喜歡這些房子,為什么?

              (2)學(xué)生交流,教師相機(jī)出示課件。圖文結(jié)合,青青的瓦,白白的墻,寬寬的門(mén),大大的窗。

              (3)比較“大的窗”和“大大的窗”等,通過(guò)換詞比較,初步體會(huì)疊詞的用法。疊詞有什么好處。

              (4)詩(shī)人用這么美的.詞組寫(xiě)出了這些房子很美很寬敞,可見(jiàn)他多么的喜歡這些房子呀!那我們?cè)撛趺醋x這一句呢?

              (5)朗讀第一句。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“青青的瓦,白白的墻,大大的窗”

              3、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)朗讀第二句。

              (1)看圖,房子周?chē)沫h(huán)境美嗎?美在哪里?

              (2)教師朗讀一、二句,學(xué)生比上眼睛想象自己看到了什么,聽(tīng)到了什么?

              4、結(jié)合圖,學(xué)習(xí)三、四句。

              (1)再看圖,問(wèn):在小朋友的眼中,哪座房子最漂亮?

              (2)指導(dǎo)朗讀三、四句。

              (3)正確、流利比較有感情地讀好全文。

              (四)、書(shū)寫(xiě)生字:

              1、認(rèn)讀生字“了、子、門(mén)、月”。說(shuō)說(shuō)在哪些課文中學(xué)過(guò)。

              2、分析字形,用比較法區(qū)別“了、子”,用說(shuō)筆順?lè)ㄓ洃洝伴T(mén)、月”

              3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):學(xué)生觀(guān)察生字在田字格中的位置,教師范寫(xiě),學(xué)生練寫(xiě),展評(píng)。

              六、作業(yè)布置:把“了、子、門(mén)、月”

              七、板書(shū)設(shè)計(jì):了、子、門(mén)、月

              八、課后反思:

              第二課時(shí) 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案

              總61電54

              一、教學(xué)目標(biāo):

              正確流利地朗讀課文。背誦課文。

              理解課文內(nèi)容,體會(huì)到農(nóng)村變化很大,激發(fā)熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí)之情。

              二、教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”,認(rèn)識(shí)兩個(gè)筆畫(huà)。

              三、教學(xué)難點(diǎn): 正確流利地朗讀課文。背誦課文。

              四、教學(xué)過(guò)程:

              (一)、聽(tīng)寫(xiě)生字

              學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字,老師收一小組抽查,其余的自己檢查,錯(cuò)誤的加以鞏固。

              (二)、背誦課文

              1、學(xué)生練習(xí)朗讀課文。

              2、指導(dǎo)學(xué)生看圖背誦課文。

              3、舉辦背誦課文擂臺(tái)賽。

              (三)、識(shí)記字形

              1、做摘蘋(píng)果的游戲復(fù)習(xí)生字。

              2、四人小組討論如何記住這些生字。

              (1)比較部首記憶。

              (2)開(kāi)火車(chē)給字組詞。

              (3)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,鞏固生字。

              自讀下面一段話(huà)-----同桌檢查-----指名讀。(出示課件)

              我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃;ㄆ岳锓N著各種各樣漂亮的花。這兒一年四季都散發(fā)著花香,吸引了許多女同學(xué)來(lái)觀(guān)賞。教學(xué)樓的后面有一大片青青的草坪,男同學(xué)們都愛(ài)在青草坪上踢球玩耍。

              3、詞語(yǔ)積累:

              (1)練習(xí)讀課后的疊詞,再發(fā)散。

              (2)練習(xí)做找朋友的游戲,課件出示詞語(yǔ)搭配,連線(xiàn)。

              (四)、擴(kuò)展活動(dòng) 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì)教案

              談話(huà),上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友友的美麗校園,今天我們來(lái)夸夸自己的美麗校園吧!

              五、作業(yè)布置:把“了、子、門(mén)、月”

              六、板書(shū)設(shè)計(jì):了、子、門(mén)、月

              七、課后反思:

            哪座房子最漂亮語(yǔ)文教案8

              知識(shí)目標(biāo)

              1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“了、子、門(mén)、月”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)“橫勾、豎勾”和4個(gè)偏旁“廣、戶(hù)、穴、尸”。

              2、正確、流利地朗讀課文。

              人文目標(biāo):

              理解課文內(nèi)容,體會(huì)到農(nóng)村變化很大,激發(fā)熱愛(ài)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)之情。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):認(rèn)字、練習(xí)朗讀。

              教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

              教具準(zhǔn)備:生字卡片、課件

              教學(xué)過(guò)程

              第一課時(shí)

              (一)課前準(zhǔn)備

              學(xué)生課前觀(guān)察校園。

              (二)初讀課文。

              學(xué)生借助拼音輕聲讀課文后,檢查他們自讀情況(要求讀得正確、流利)。

              (三)再讀課文,啟發(fā)學(xué)生提出不懂的問(wèn)題。

              這首詩(shī)押ang韻,朗讀時(shí)要讀出韻律來(lái)。注意讀出設(shè)問(wèn)句的語(yǔ)調(diào),啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想,從而加深對(duì)課文的理解,自然地表達(dá)出贊美新房的`喜悅心情。

              自由讀、指名讀、范讀、齊讀

              (四)認(rèn)字、寫(xiě)字

              1、認(rèn)字

              要求學(xué)生在初讀課文時(shí),邊讀邊勾畫(huà)出本課的生字,借助拼音把字音讀準(zhǔn)。

              本課學(xué)生需會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,“哪、座、房、漂、亮、青、門(mén)、窗、香、屋、要、們”然后用開(kāi)火車(chē)、當(dāng)小老師、找朋友(給生字找對(duì)應(yīng)的音節(jié))、摘蘋(píng)果等多種游戲形式,讓學(xué)生初步認(rèn)記字形、讀準(zhǔn)字音。重點(diǎn)指導(dǎo)“哪、座、房、亮、青、窗、香”的讀音。

              字形教學(xué)要啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)腦,運(yùn)用熟字加偏旁、去偏旁等容易記憶的方法認(rèn)記字形!皬V”“穴”和“尸”是本課新學(xué)的偏旁。“穴”要與“宀”比較;“尸”要與“戶(hù)”比較。

              2、寫(xiě)字

              本課要求會(huì)寫(xiě)的字筆畫(huà)較少,可讓學(xué)生觀(guān)察田字格中的字,“樂(lè)、子、門(mén)、月”自己說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這四個(gè)字時(shí)應(yīng)該注意什么,教師作重點(diǎn)提示。在寫(xiě)“了”之前,先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新的筆畫(huà)“橫勾”“豎勾”。強(qiáng)調(diào)“豎勾”寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。

              寫(xiě)“子”時(shí),啟發(fā)學(xué)生把它和“了”比較,讓學(xué)生知道“子”比“了”多一橫。此外要提醒學(xué)生注意“門(mén)”要先寫(xiě)點(diǎn),“月”第一筆是豎撇。個(gè)別指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

              板書(shū):

              哪座房子最漂亮

              了、子、門(mén)、月

            哪座房子最漂亮語(yǔ)文教案9

              一、教材分析

              這是一首淺顯的兒童詩(shī)。通過(guò)兒童的視角寫(xiě)出了農(nóng)村新房很多,其中造得最漂亮的是小學(xué)校,說(shuō)明當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)教育的重視,對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)心。

              全詩(shī)共四句話(huà)。第一句話(huà)三行詩(shī),介紹了新房子外形的美觀(guān)漂亮,青瓦白墻,門(mén)寬窗大;第二句話(huà)三行詩(shī)寫(xiě)出了房前屋后的綠化環(huán)境,林木成行,花果飄香。三四兩句一問(wèn)一答,點(diǎn)出了小學(xué)校的房子是最漂亮的。

              這首詩(shī)貼近兒童的生活實(shí)際,疊詞和數(shù)字的運(yùn)用,使詩(shī)句富有節(jié)奏感,詩(shī)歌押ang韻,富有韻律,讀起來(lái)瑯瑯上口。

              本文教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞,通過(guò)朗讀課文,體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。

              二、預(yù)設(shè)目標(biāo)

              1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)了、子、門(mén)、月4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)橫鉤、豎鉤和4個(gè)偏旁廣、戶(hù)、穴、尸。

              2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

              3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)到改革開(kāi)放以來(lái),農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。

              三、教學(xué)準(zhǔn)備

              相關(guān)課件和圖片。

              四、教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)

              五、教學(xué)建議

              第一課時(shí)

              一、演示課件,整體感知

              1、談話(huà)揭趣,今天我們一起到農(nóng)村去看一看,欣賞那里的美麗景色。(課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片)

              2、生自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)看到的風(fēng)景。

              3、師邊演示課件,邊敘述:勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,你們看--(詩(shī)歌內(nèi)容)

              4、數(shù)數(shù)有多少座房子,哪座房子最漂亮?

              5、你能不能像老師那樣來(lái)夸夸這些房子?一句、兩句都行。

              6、生看課件夸夸這些新房子。

              7、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。

              二、自由朗讀,讀通課文。

              1、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,把要學(xué)的生字用橫線(xiàn)劃出來(lái),多讀幾遍,記住字音。

              2、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語(yǔ),句子讀給大家聽(tīng),請(qǐng)小朋友來(lái)評(píng)一評(píng)。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié):9個(gè),輕聲音節(jié):4個(gè)。

              3、出示生字卡片,檢查讀音。

              a.帶拼音指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。

              b.去掉拼音請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀。

              c.開(kāi)展小組擂臺(tái)賽讀含有生字的詞語(yǔ)。

              三、朗讀課文,理解內(nèi)容。

              1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話(huà),最喜歡哪一句話(huà)并做上記號(hào)。

              2、朗讀交流:最喜歡哪一句話(huà)?為什么?

              第一句

              1)方法A、學(xué)生說(shuō)理由,教師相機(jī)演示課件,讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門(mén),大大的窗與事物相聯(lián)系,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物。

              方法B、學(xué)生說(shuō)理由后,教師請(qǐng)他們?cè)谡n文插圖上圖詞對(duì)應(yīng)連線(xiàn)。

              2)換詞讀詩(shī)句,通過(guò)比較初步體會(huì)疊詞的用法。(如果不重疊,你讀了有什么感覺(jué)?)

              3)指導(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰(shuí)能用朗讀來(lái)夸夸他?

              第二句。

              1)生說(shuō)理由后,請(qǐng)他們?cè)诓鍒D上指出房前、屋后的位置,

              2)說(shuō)房子周?chē)沫h(huán)境美嗎?美在哪里?花果香、樹(shù)成行圖詞對(duì)應(yīng)連線(xiàn)。

              3)師生想象朗讀。

              第三、四句。

              1)在小朋友眼中,那座房子最漂亮?(請(qǐng)學(xué)生用詩(shī)句回答)

              2)為什么我們的小學(xué)堂會(huì)最漂亮呢?

              3)指導(dǎo)朗讀第三四句(通過(guò)指名分別讀三四句,引導(dǎo)學(xué)生比較、評(píng)價(jià)、領(lǐng)悟問(wèn)句和答句的讀法。)

              3、有感情地讀好詩(shī)歌。自由讀、小組讀、男女生對(duì)讀。

              四、書(shū)寫(xiě)生字。

              1、認(rèn)讀生字了、子、門(mén)、月說(shuō)說(shuō)在什么地方見(jiàn)過(guò)這些生字?

              2、分析字形,記住新筆畫(huà):橫鉤、豎鉤,并用比較法區(qū)別了、子;用說(shuō)筆順?lè)ㄓ洃涢T(mén)、月。

              3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。學(xué)生觀(guān)察生字在田字格中的位置,教師范寫(xiě),學(xué)生練寫(xiě),展評(píng)。

              第二課時(shí)

              一、聽(tīng)寫(xiě)生字。

              二、背誦詩(shī)歌。

              1、生練習(xí)朗讀。

              2、指導(dǎo)學(xué)生背誦。(看圖背誦,教師引背)

              3、比比誰(shuí)背的最好。

              4、唱一唱課文。鼓勵(lì)學(xué)生把課文編成歌曲,先在小組內(nèi)唱,再到全班唱。

            三、鞏固識(shí)字。

              1、做摘蘋(píng)果的游戲復(fù)習(xí)生字。

              2、四人小組討論如何記住這些生字。(啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識(shí)記生字)

              交流:用比較法記偏旁:穴與寶蓋頭,戶(hù)與尸。

              3、開(kāi)火車(chē)給香、哪、門(mén)、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青組詞。

              4、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,鞏固生字:老師將一些生字藏在一段話(huà)中,你還能叫出他們的名字嗎?(自讀--同桌檢查--指名讀)

              我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃;ㄆ岳锩娣N著各種各樣美麗的`花。這兒一年四季散發(fā)著花香,吸引了許多女同學(xué)來(lái)觀(guān)賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪,男同學(xué)都愛(ài)在青草坪上踢球玩耍。

              四、詞語(yǔ)積累。

              1、練習(xí)說(shuō)疊詞,先說(shuō)課文后面的再發(fā)散。

              2、詞語(yǔ)找朋友:寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的馬路、星星、眼睛、蘋(píng)果、小手、太陽(yáng)、

              五、拓展活動(dòng)。

              談話(huà):我們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校,再來(lái)夸夸自己的校園。

              1、四人小組練習(xí)。

              2、夸校園比賽。(可以說(shuō)幾句話(huà),可以朗誦兒歌或詩(shī)。)

              六:布置作業(yè)。

              必做題:作業(yè)本上的作業(yè)。

              選做題:我們也來(lái)做詩(shī)人,夸夸小區(qū)環(huán)境美。

            哪座房子最漂亮語(yǔ)文教案10

              一、 看圖導(dǎo)入新課

              1、 出示溫州舊城區(qū)圖問(wèn)生:這是哪里?你想說(shuō)什么?

              2、 出示溫州新城區(qū)圖問(wèn)生:這是哪里?你又想說(shuō)什么?

              3、 在觀(guān)看了溫州的變化之后,今天老師要帶去現(xiàn)在的農(nóng)村看看,你們喜歡嗎?(借機(jī)出示幻燈片)

              4、 出示圖像后,師引語(yǔ):我們到了農(nóng)村了,你們看到了什么?你想說(shuō)些什么?(學(xué)生自由說(shuō)說(shuō))在學(xué)生說(shuō)的時(shí)候,師有意識(shí)的引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾座房子?說(shuō)一說(shuō)在他們眼中哪座房子最漂亮?為什么?

              5、 引出題目:哪座房子最漂亮?

              6、 讀好題目:重點(diǎn)指導(dǎo):哪、座、房、漂亮(出示卡片認(rèn)讀,教學(xué)新偏旁廣字旁)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何記住“座”?

              二、 初讀課文

              1、學(xué)生借助課文拼音自由讀讀課文,讀準(zhǔn)字音,并找要學(xué)的生字在文中用圈圈出來(lái)并多讀幾次,不會(huì)讀的可以者來(lái)信請(qǐng)教旁邊的學(xué)習(xí)伙伴。

              2、運(yùn)用卡片檢查自學(xué)的結(jié)果:

              A、重點(diǎn)指導(dǎo)窗、香、青、房(三拼音和后鼻間),門(mén)和們的區(qū)別。

              帶拼音指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、去掉拼音抽讀(其余學(xué)生跟讀)、男女生交換競(jìng)讀。

              B、出示藏有生字的詞語(yǔ),讀讀會(huì)讀的詞語(yǔ)。(學(xué)生上臺(tái)來(lái)指讀)

              三、 再讀課文

              1、 讀讀課文,想一想,你有哪些地方還讀不懂?

              重點(diǎn)理解:青青的瓦、白白的墻、寬寬的門(mén)、大大的窗(聯(lián)系幻燈片和周邊景物理解)

              花果香、樹(shù)成行(行可以用排代替、一排一排的)

              這么美的地方,你們要怎么樣讀這幾句話(huà)呢?(開(kāi)心的,美美的,愉快的)

              2、 在小作者的心目當(dāng)中,哪座房子最漂亮?

              為什么小作者的心目中,我們的'小學(xué)堂是最漂亮的呢?學(xué)生自由說(shuō)。(政府部門(mén)將學(xué)堂建設(shè)的很漂亮,比其他的房子都漂亮,我們小學(xué)生在里面學(xué)習(xí)的時(shí)候可幸福、快樂(lè)自豪了)

              那我們?cè)趺醋x好這句話(huà)呢?(自豪的)

              一座房、兩座房、三座房、四座房指什么?(指有很多房子,數(shù)都數(shù)不完)

              3、 學(xué)生朗讀課文

              四、 書(shū)寫(xiě)生字

              1、“了”和“子”

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