亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂(lè)教案>小學(xué)音樂(lè)教案>小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案

            時(shí)間:2023-02-18 15:28:09 小學(xué)音樂(lè)教案 我要投稿

            【薦】小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案

              作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案,希望能夠幫助到大家。

            【薦】小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案1

              第一課時(shí)

              教學(xué)內(nèi)容:

              1、音樂(lè)《快樂(lè)的一天》。

              2、了解音有長(zhǎng)有短,讀出走與跑的長(zhǎng)短。

              教學(xué)目標(biāo):

              1、能注意聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》,初步知道怎樣聆聽(tīng)音樂(lè)。

              2、知道音有長(zhǎng)有短,讀出走與跑的長(zhǎng)短,會(huì)看圖形譜。

              教材分析:

              小組曲《快樂(lè)的一天》是編者為了培養(yǎng)兒童的音樂(lè)感受能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣而編的一組主題音樂(lè)欣賞,由五個(gè)不同情緒的音樂(lè)小品組成,通過(guò)五首小曲的欣賞,使學(xué)生能初步地借助于作品的藝術(shù)形象來(lái)感知音樂(lè),體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)的樂(lè)趣,并初步感受各種不同情緒的樂(lè)曲。

              教學(xué)重點(diǎn):

              感受各種不同的情緒在樂(lè)曲中表現(xiàn)的內(nèi)容。

              教學(xué)難點(diǎn):

              準(zhǔn)確的讀出走與跑的時(shí)值。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              錄音、節(jié)奏卡片。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、聆聽(tīng)《快樂(lè)的一天》

              (師):“我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了,你能不能說(shuō)一說(shuō)你上學(xué)后的感受是什么呢?”

              1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约荷蠈W(xué)后的感受。

              2、用一個(gè)詞來(lái)形容自己的一天:請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象力說(shuō)出自己的心里話。

              3、初聽(tīng)樂(lè)曲(請(qǐng)孩子靜靜地聽(tīng)):仔細(xì)地分析樂(lè)曲出現(xiàn)了幾段音樂(lè),他們的情緒有什么不同?

              4、“如果我們用各段音樂(lè)來(lái)描繪我們的一天的生活,你覺(jué)得每一段都描寫(xiě)的是什么”起個(gè)合適的名字,復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。

              5、分析各小段樂(lè)曲的情緒,并隨音樂(lè)動(dòng)作表示。(鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編表現(xiàn)每段內(nèi)容的'動(dòng)作,并表演出來(lái))

              6、再聽(tīng)樂(lè)曲,讓學(xué)生自由想象,鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作,表達(dá)自己的感受。

              二、了解音的長(zhǎng)短,認(rèn)讀走與跑

              (師):“我們?cè)谏钪袝?huì)聽(tīng)到成千上萬(wàn)種聲音,但這些聲音的長(zhǎng)短是不一樣的,有的長(zhǎng),有的短,我們的音樂(lè)是與生活緊緊聯(lián)系在一起的,因此音樂(lè)中的音符也有長(zhǎng)短之分”。

              1、講解走與跑的區(qū)別——出示卡片

              觀察:兩張卡片的大小一樣,說(shuō)明應(yīng)唱的一樣長(zhǎng),但一張卡片中有一個(gè)人(走),另一張卡片中有兩個(gè)人(跑),走一步的時(shí)值與跑步一樣多。因此:走=跑跑

              2、練習(xí):讀一讀拍一拍

              3、學(xué)生用走與跑創(chuàng)作2-4小節(jié)節(jié)奏,讀一讀、拍一拍

              4、有時(shí)間還可以做節(jié)奏接龍的游戲

              (既鞏固了兩個(gè)節(jié)奏,以培養(yǎng)了創(chuàng)造力)

              三、課堂小結(jié):小結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況

              第二課時(shí)

              教學(xué)內(nèi)容:

              1、認(rèn)讀走與跑的節(jié)奏,并用編創(chuàng)節(jié)奏說(shuō)一句話。

              2、表演歌曲《其多列》。

              教學(xué)目標(biāo):

              1、能夠整齊演唱歌曲,學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)歡快活潑的情緒。

              2、鞏固走與跑的時(shí)值與長(zhǎng)短,通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng),讓學(xué)生準(zhǔn)確地掌握它的長(zhǎng)短,并培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)作能力。

              教材分析:

              歌曲《其多列》是一首云南哈尼族兒歌2/4拍,五聲羽調(diào)式,歌曲輕快、活潑、旋律以級(jí)進(jìn)為主,節(jié)奏變化不大,易上口,是孩子們喜愛(ài)的一首兒童歌曲。

              教學(xué)重點(diǎn):

              有表情的進(jìn)行歌唱與表演。

              教學(xué)難點(diǎn):

              用節(jié)奏創(chuàng)作一句話。

              教具準(zhǔn)備:

              歌曲錄音,節(jié)奏卡片。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

              1、出示節(jié)奏卡片,認(rèn)一認(rèn),讀一讀。(可根據(jù)書(shū)中節(jié)奏認(rèn)讀)

              2、拍手認(rèn)讀,要求準(zhǔn)確、均勻、速度以中度。

              3、認(rèn)讀老師用卡片拼出的節(jié)奏。(讀、拍出來(lái)都可以)

              4、請(qǐng)學(xué)生試著自己創(chuàng)編2-4小節(jié)的節(jié)奏,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

              二、創(chuàng)作練習(xí)(鞏固走與跑的節(jié)奏,培養(yǎng)創(chuàng)編與靈活運(yùn)用的能力)

              1、老師講解練習(xí)要求,并舉例說(shuō)明怎樣做?

              例:(老師問(wèn)5個(gè)字學(xué)生答5個(gè)字)。

              你去做什么?我要去上學(xué)!

              2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)(在節(jié)奏準(zhǔn)確的情況下,不限制說(shuō)話的內(nèi)容)——出現(xiàn)問(wèn)題老師及時(shí)糾正。

              3、如某個(gè)班的能力強(qiáng),還可變換節(jié)奏進(jìn)行創(chuàng)作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

              三、歌曲教學(xué)《其多列》

              (師):“九月一日這一天我們所有的小朋友都背著新書(shū)包高高興興地來(lái)上學(xué),你們知道嗎?每年的這一天全國(guó)的一年級(jí)小朋友都開(kāi)學(xué)啦!他們與我們一樣,背起漂亮的書(shū)包,高高興興地走進(jìn)學(xué)校,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活,你們聽(tīng)……”

              1、老師有表情的范唱歌曲。然后請(qǐng)學(xué)生描述出歌曲的大概情節(jié)與情緒,同時(shí)也可提出自己不懂的地方。(其多列:哈尼語(yǔ)快快來(lái))

              2、板書(shū),請(qǐng)大家一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)歌曲中的節(jié)奏,并練習(xí)分辨音字。

              3、聽(tīng)歌曲錄音,邊聽(tīng)邊拍手,并記下第一段歌詞,然后老師輔導(dǎo)學(xué)生拍●○讀詞。

              4、隨老師的范唱學(xué)習(xí)二、三段詞,如學(xué)生記不下詞,可用動(dòng)作輔助。(老師可教幾個(gè)動(dòng)作,也可讓學(xué)生即興創(chuàng)作)

              5、學(xué)生隨音樂(lè)完整、整齊的演唱歌曲。(老師隨時(shí)糾正學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的不同——尤其是姿勢(shì)及演唱方法)

              6、熟練的唱下之后,可進(jìn)行小組及個(gè)人的表演,鼓勵(lì)學(xué)生不僅可以與大家一起整齊的歌唱,還能勇敢自信地進(jìn)行獨(dú)唱。

              ▲如有時(shí)間,可以輔導(dǎo)學(xué)生分辯圖形譜中的音符。

              四、課堂小結(jié):

              小結(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況。

              第三課時(shí)

              教學(xué)內(nèi)容:

              1、復(fù)習(xí)鞏固走與跑組成的節(jié)奏,并練習(xí)創(chuàng)編2-4小節(jié)

              2、表演歌曲《跳繩》

              教學(xué)目標(biāo):

              1、鞏固走與跑的時(shí)值,并準(zhǔn)確的讀出節(jié)奏,通過(guò)創(chuàng)編培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

              2、與大家一起整齊的演唱歌曲,并用歌曲與動(dòng)作表現(xiàn)歡快、活潑的情緒。

              教材分析:

              《跳繩》是一首活潑短波折創(chuàng)作歌曲,2/4拍,宮調(diào)式,歌曲的節(jié)奏規(guī)律強(qiáng),由八分音符,四分音符組成,旋律以跳進(jìn)為主,形象生動(dòng)、活潑,是多年來(lái)深受兒童們喜愛(ài)的一首歌曲。

              教學(xué)重點(diǎn):

              有感情的演唱歌曲

              教學(xué)難點(diǎn):

              自己創(chuàng)作歌詞

              教具準(zhǔn)備:

              歌曲錄音、紅綢帶、乒乓球、卡片

              教學(xué)過(guò)程:

              一、鞏固學(xué)生的節(jié)奏——出示卡片

              1、2-4小節(jié)節(jié)奏,并利用節(jié)奏卡片貼在黑板上,帶領(lǐng)全班同學(xué)讀一讀。

              2、用手拍出所有編的節(jié)奏,告訴學(xué)生讀好的小竅門。(心中讀節(jié)奏)

              3、試一試口中讀節(jié)奏,手中拍●○。

              二、通過(guò)畫(huà)圖形的方式感受長(zhǎng)短

              1、出示教具:紅綢、乒乓球。

              2、舞動(dòng)紅綢,拍乒乓球感受它們的動(dòng)作的長(zhǎng)短。

              3、畫(huà)出圖形,并指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)中涂上顏色,從視覺(jué)上感受長(zhǎng)短。

              三、歌曲教學(xué)《跳繩》

              (師):“這節(jié)課我們的游戲是跳繩,讓我們隨音樂(lè)愉快地跳起來(lái)!”

              1、老師有感情的范唱歌曲,學(xué)生邊聽(tīng)邊拍●○,感受二拍子的活潑、歡快的情緒。

              2、用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)第一段歌詞,并參考書(shū)中的圖形譜辨別音字。

              3、啟發(fā)學(xué)生感受“小繩”的輕巧與靈活,從而體會(huì)在演唱中應(yīng)輕巧跳躍。

              4、學(xué)生隨伴奏有表情的演唱歌曲。(學(xué)生可自由加入動(dòng)作表演)

              5、學(xué)習(xí)第二段歌詞:根據(jù)書(shū)中給的第一、三句詞繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作,分小組進(jìn)行創(chuàng)作。要求:可繼續(xù)創(chuàng)作、也可自己創(chuàng)作第二段歌詞。

              6、分小組進(jìn)行表演、展示。(老師伴奏)

              7、選出創(chuàng)作較好的歌詞全班有表情的演唱。

              四、課堂小結(jié):小結(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況。

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案2

              教學(xué)內(nèi)容:

              1、歌曲。

              2、三角鐵、雙響筒、鈴鼓。

              教學(xué)目標(biāo):

              1、學(xué)會(huì)唱歌曲《好朋友》。

              2、能說(shuō)出三角鐵、雙響筒、鈴鼓的名稱并初步學(xué)會(huì)演奏方法。

              3、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神和創(chuàng)造精神。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、歌曲《好朋友》

              1:小朋友,你們?cè)谛W(xué)里是否找到新的好朋友了?

              2:交流大家好朋友姓名,并介紹一下各自的優(yōu)點(diǎn)。

              3:好朋友在一起會(huì)做些什么事呢?

              4:討論交流。

              S:我們?cè)谝粋(gè)大集體,一起游戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動(dòng),一定要互相團(tuán)結(jié)友愛(ài),今天老師介紹一首新歌給小朋友——《好朋友》。

              6:跟著老師分句學(xué)唱歌詞。

              7:指導(dǎo)學(xué)生歌唱,在拍手處重點(diǎn)指導(dǎo),與歌詞銜接好。

              8:富有表情地歌唱。

              9:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察插圖,他們分別在干什么呢?

              10:分組仔細(xì)觀察,進(jìn)行創(chuàng)編新歌詞活動(dòng)。分組進(jìn)行匯報(bào)。

              11:把好歌詞寫(xiě)在黑板上。

              12:集體學(xué)唱新歌詞,并將老歌詞與新歌詞連起來(lái)唱。

              他們玩得非常開(kāi)心,這是為什么呢?(引導(dǎo)學(xué)生明白,課間要文明游戲,不能追逐奔跑,做正當(dāng)?shù)挠螒颉?

              逐一出示實(shí)物:三角鐵、雙響筒、鈴鼓,并示范演奏。

              二:學(xué)習(xí)三角鐵、雙響筒、鈴鼓的演奏方法。

              1、分組表演,為歌曲伴奏。

              2、富有表情地歌唱。

              3:除了這些打擊樂(lè)器外,小朋友還能想到別的嗎?

              作業(yè):自找、自制打擊樂(lè)器。

              教后記:

              第二課時(shí):各族小朋友在一起

              教學(xué)內(nèi)容:

              1、歌曲《各族小朋友在一起》

              2、用打擊樂(lè)器為歌曲《好朋友》伴奏。

              教學(xué)目標(biāo):

              1、初步學(xué)會(huì)歌曲《各族小朋友在一起》

              2、在為歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找、自制的打擊樂(lè)器,使伴奏音響更加豐富。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》(暫不用打擊樂(lè)器)

              1、演唱歌曲

              2、我們有很多好朋友,(引導(dǎo)學(xué)生拓寬好朋友的概念。)

              全世界的小朋友都是好朋友。

              二、學(xué)習(xí)新歌《各族好朋友在一起》

              1:有感情地朗讀《各族小朋友在一起》的歌詞——范唱歌曲兩遍。

              2:輕聲唱歌詞。

              3:指導(dǎo)學(xué)生演唱,唱好xO的節(jié)奏型,唱出歡快、跳躍感。

              4:分句學(xué)唱歌詞,再完整地跟琴唱詞。

              5:出示打擊樂(lè)器,讓學(xué)生認(rèn)并選擇。

              6:創(chuàng)編節(jié)奏,為歌曲伴奏,四分休止符處的配法。

              并寫(xiě)出兩小節(jié)的節(jié)奏譜(碰鈴、響板)

              7:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第3、6小節(jié)的小過(guò)門

              8:指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌表演。

              9:有表情地進(jìn)行表演(唱、奏、動(dòng))歌曲《各族小朋友在一起》。

              教后記:

              第三課時(shí):《各族小朋友在一起》及伴奏

              教學(xué)內(nèi)容:

              1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

              2、歌曲《快樂(lè)的`小舞曲》。

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過(guò)為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,增進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的欲望與能力,并繼續(xù)從中培養(yǎng)熱愛(ài)集體和自己合作的精神。

              2、學(xué)會(huì)《快樂(lè)的小舞曲》的歌詞及歌譜。

              教學(xué)過(guò)程:

              1、跟著老師的琴聲復(fù)習(xí)歌曲《各族小朋友在一起》。

              2、復(fù)習(xí)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏的節(jié)奏型。

              雙響:____│____│____X│

              碰鈴:__│__│__│

              三角鐵:X—│X—│X—│

              鈴鼓:__│__│X〃—│

              響板:____│____│____│

              注意事項(xiàng):①必須先學(xué)會(huì)拍對(duì)各種節(jié)奏短句。

             、谙扔檬帜7麓驌魳(lè)器的演奏方法。

              ③在一起演奏時(shí)一定要控制力度。

              3、師生共同為歌曲3、4兩句設(shè)計(jì)伴奏,老師進(jìn)行歸納、總結(jié),并寫(xiě)出伴奏譜。

              二、伴奏。

              1、學(xué)生學(xué)習(xí)完整的伴奏譜,一起為歌曲伴奏。

              2、分組學(xué)習(xí)幾個(gè)少數(shù)民族的舞蹈動(dòng)作,(教師指導(dǎo))并討論如何表演:對(duì)形、角色難得分配等)

              三、學(xué)習(xí)。

              1、四張圖片導(dǎo)入新歌《快樂(lè)的小舞曲》教學(xué)。

              2、老師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗誦歌詞,要求咬字準(zhǔn)確、吐字清楚。

              3、跟著琴學(xué)唱歌曲。

              4、聽(tīng)唱與跟唱相結(jié)合,學(xué)會(huì)歌譜,并要求背唱歌詞與歌譜。

              四、作業(yè):

              1、為歌曲《快樂(lè)的小舞曲》選擇幾種打擊樂(lè)器。

              2、并分組寫(xiě)出伴奏譜。

              教后記:

              第四課時(shí):快樂(lè)的小舞曲》伴奏

              教學(xué)內(nèi)容:

              1、為歌曲《快樂(lè)的小舞曲》伴奏。

              2、集體舞《快樂(lè)的小舞曲》。

              教學(xué)目標(biāo):

              1、在《快樂(lè)的小舞曲》的綜合性表演中激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),提高參與率。

              2、在唱、表演、伴奏一體的音樂(lè)環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好,及相互合作的精神。

              3、進(jìn)一步加深對(duì)四分音符“X—”和八分音符“X”的認(rèn)識(shí)。

              教學(xué)過(guò)程:

              1、隨音樂(lè)律動(dòng)。

              2、富有表情地歌唱《快樂(lè)的小舞曲》(歌詞及歌譜)

              3、逐一出示節(jié)奏卡片:

             、賆—__│__X—│

             、赺_—X│__X—│

             、踃—X—│__X—│

             、躝___│X—X—│

              要求:①用打擊樂(lè)器按節(jié)奏譜演奏。

             、诙忠舴麜r(shí)三角鐵可用滾奏,鈴鼓可用搖奏。

             、鄹蠋熥,老師先演奏,學(xué)生模仿。

              4、將節(jié)奏譜進(jìn)行分配,學(xué)生自己喜歡哪一條就演奏哪一條,一起為歌曲伴奏。

              5、分組合作:一組唱歌;一組伴奏。(再進(jìn)行交換)

              6、集體舞學(xué)習(xí),動(dòng)作師生共同設(shè)計(jì)。

              7、有表情地邊歌邊舞。

              教后記:

              第五課時(shí):音樂(lè)游戲《音樂(lè)探寶》

              教學(xué)內(nèi)容:

              音樂(lè)游戲《音樂(lè)探寶》

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過(guò)游戲形式全面復(fù)習(xí)前三單元的內(nèi)容。

              2、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,在游戲中保持既有競(jìng)爭(zhēng)又友好、和諧的氣氛。

              教學(xué)過(guò)程:

              1、學(xué)生觀察九幅插圖,初步了解游戲的全部?jī)?nèi)容。

              2、學(xué)生選擇游戲方式:集體還是小組競(jìng)賽。

              3、如何向前走,一次最多可以走幾步,用什么方式?jīng)Q定,誰(shuí)做評(píng)委?

              4、學(xué)生討論——師總結(jié):

             、胚@個(gè)游戲可以集體做,也可分組競(jìng)賽。

             、朴贸楹灥姆绞?jīng)Q定:“1”或“2”。

              ⑶集體做老師當(dāng)評(píng)委;分組競(jìng)賽時(shí)可由一組同學(xué)當(dāng)評(píng)委。

              5、先集體做,班長(zhǎng)抽簽。

              6、分組競(jìng)賽。

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案3

              第一課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo)

              通過(guò)聆聽(tīng)中外兩首搖籃曲,感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會(huì)本課主題“靜靜的夜”,學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》,并能用動(dòng)作表現(xiàn)出自己感受到的情感和意境。

              教學(xué)內(nèi)容

              一、聆聽(tīng)弗利斯的《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》

              二、演唱《小寶寶睡著了》

              教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲《小寶寶睡著了》

              教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)聆聽(tīng)中外兩首搖籃曲,體會(huì)本課主題“靜靜的夜”

              教學(xué)過(guò)程

              一、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

              1、師生問(wèn)好!

              2、師彈琴生按節(jié)奏拍手。

              二、學(xué)唱歌曲《小寶寶睡著了》

              1、師:小朋友在睡著前聽(tīng)媽媽唱過(guò)歌曲?

              生回答。

              2、師:今天老師要教小朋友唱一首和睡覺(jué)有關(guān)的歌曲《小寶寶睡著了》。

              3、聽(tīng)范唱(可以邊聽(tīng)邊拍手)

              4、跟師按節(jié)奏念歌詞。

              5、跟師的琴輕聲唱歌曲。

              6、有感情的演唱歌曲:要求小朋友用柔和的聲音演唱歌曲。

              二、聆聽(tīng)弗利斯的《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》

              1、師:請(qǐng)同學(xué)們看看這幅畫(huà)里的小朋友在做什么?

              你們?cè)谒X(jué)前聽(tīng)媽媽唱過(guò)歌嗎?生問(wèn)答。

              2、師:老師這有兩首歌曲一首是《搖籃曲》一首是《小寶寶睡著了》,讓我們一起來(lái)欣賞欣賞好嗎?欣賞《搖籃曲》和《小寶寶睡著了》

              A、欣賞《搖籃曲》

              請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅圖畫(huà),點(diǎn)擊課件出示畫(huà)面。

              師:這個(gè)小寶寶在干什么?

              生:在睡著。

              師:對(duì),小朋友在睡覺(jué)的時(shí)候有沒(méi)有聽(tīng)媽媽唱過(guò)歌?下面我們就來(lái)欣賞兩首歌曲。

              師:這是一首外國(guó)的《搖籃曲》也是一首很有名的搖籃曲,我想小朋友一定聽(tīng)過(guò),我們一起來(lái)欣賞。

              要求學(xué)生在聽(tīng)時(shí)可輕輕地?fù)u動(dòng)身體,用心體會(huì)歌曲安寧、舒適的意境,和母親真摯的愛(ài)心。

              B、欣賞《小寶寶睡著了》

              師:剛才我們欣賞的是外國(guó)的搖籃曲,下面我們?cè)賮?lái)欣賞一首中國(guó)的搖籃曲。

              生欣賞《小寶寶睡著了》

              聽(tīng)第一遍時(shí):要求小朋友在聽(tīng)的時(shí)候跟著音樂(lè)搖動(dòng)身體,讓學(xué)生跟著歌聲輕柔地拍節(jié)拍。讓學(xué)生體會(huì)靜靜的夜。

              聽(tīng)第二遍時(shí):要求小朋友做律動(dòng)。第一拍雙手拍腿;第二拍雙手四個(gè)指頭輕觸;第三拍拍頭向右偏,右手襯頭,同時(shí),左手托右肘,做睡覺(jué)狀。

              動(dòng)作要輕柔合拍,注意啟發(fā)學(xué)生體會(huì)媽媽哄孩子睡覺(jué)時(shí)的情感。

              C、用碰鈐為《小寶寶睡著了》伴奏。敲擊的力度要輕柔。

              一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的歌曲。

              四、課堂小節(jié):因?yàn)檫@是一首三拍子的歌曲所以在教唱的時(shí)候有一定的難度,因此可以通過(guò)律動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)三拍子的感覺(jué)。

              第二課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo)

              一、通過(guò)學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》讓學(xué)生用輕快的聲音表達(dá)歌曲的情感。

              二、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),用敲擊各種物品的方式,探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。

              教學(xué)內(nèi)容

              一、學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》

              二、感知音的強(qiáng)弱

              教學(xué)重點(diǎn):探索感知、體驗(yàn)音的`強(qiáng)、弱

              教學(xué)難點(diǎn):用不同的方式演唱歌曲,表達(dá)不同的情緒

              教學(xué)過(guò)程

              一、音樂(lè)游戲——體驗(yàn)音的強(qiáng)弱

              1、聽(tīng)鼓聲律動(dòng)進(jìn)教室,師用“強(qiáng)、弱、快、慢”四種變化擊鼓。

              2、游戲“吹泡泡”,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)鼓聲游戲“吹泡泡”應(yīng)怎么玩?

              學(xué)生圍成圓圈聽(tīng)鼓聲,強(qiáng)時(shí)圓圈變大,時(shí)破裂,并用不同的動(dòng)作造型。

              二、創(chuàng)編節(jié)奏——探索感知音的強(qiáng)弱

              1、出示一顆大星星、一顆小星星,用不同的方式表現(xiàn)大小星星。

              2、出示一條二四拍的星星圖式。

              師:你能在看到大星星的時(shí)候用強(qiáng)的聲音表示,小星星用弱的聲音表示嗎?

              三、體驗(yàn)音樂(lè)形象

              1、播放樂(lè)曲《龍咚鏘》《搖籃曲》。

              要求:聽(tīng)到強(qiáng)烈的、熱鬧的音樂(lè)時(shí)站起來(lái)拍手;聽(tīng)到弱的、抒情的音樂(lè)時(shí)坐著用動(dòng)作表現(xiàn)。

              2、你覺(jué)得聽(tīng)完這兩首音樂(lè)有何感受?學(xué)生說(shuō)出感受。

              3、引導(dǎo)學(xué)生把美麗的夜空帶到我們的教室里。把老師獎(jiǎng)的小星星貼到到黑板上。

              4、引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式與星星問(wèn)好。

              四、歌曲教學(xué)

              1、初聽(tīng)歌曲整體感知。

              師:小星星啊越聚越多,満天都是小星星,它們一閃一閃亮晶晶的,掛在天空放光明好像千萬(wàn)小眼睛。你聽(tīng)它們還在唱歌呢!

              學(xué)生看圖譜,初聽(tīng)歌曲,整體感知。

              2、用LA哼唱旋律。

              3、自由選擇二拍節(jié)奏為歌曲伴奏。

              4、分組合作學(xué)習(xí),探索身邊的事物為歌曲伴奏。

              四人小組探索,表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱。

              5、圖譜結(jié)合,用不同的方式表現(xiàn)歌曲。

              6、創(chuàng)編故事,用不同的方式表現(xiàn)歌曲。

              靜靜的夜空小星星們排著隊(duì)伍出來(lái)了------

              小朋友們?cè)趮寢尩膽驯Ю镆粨u一搖睡著了,小星星也在哄我們睡覺(jué)呢。

              這時(shí)夜空里的小星星啊開(kāi)始了它們------

              要求同學(xué)們用不同的速度、節(jié)奏、強(qiáng)弱表現(xiàn)歌曲。

              五、請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)夜晚大自然中的美好景物。

              用自己喜歡的方式,分組表現(xiàn)歌曲。

              分組展示、評(píng)價(jià)。

              六、課堂小結(jié):這節(jié)課通過(guò)用唱、跳、畫(huà)、演等不同的方式,感受藝術(shù)美,體驗(yàn)成功的喜悅。

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案4

              課題:編創(chuàng)與活動(dòng) 課時(shí):2——1

              教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)一組多層次的節(jié)奏練習(xí),啟發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)、雨的.感受,提示學(xué)生注意觀察生活,觀察大自然,積累自己的生活常識(shí)。

              教學(xué)重點(diǎn):編創(chuàng)與活動(dòng)

              教學(xué)難點(diǎn):編創(chuàng)與活動(dòng)

              教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)

              教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程: 一、開(kāi)始部分:

             。薄 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好!

             。、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

              3、 復(fù)習(xí)《小雨沙沙》。

              二、基本部分:

             。、 編創(chuàng)與活動(dòng):

             。ǎ保 這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí),是配合歌曲《小雨沙沙》及教材主題《春天》安排的。

             。ǎ玻 啟發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)雨的感受,提示學(xué)生注意觀察生活,觀察大自然,積累自己的生活常識(shí)。

             。ǎ常 允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn),編創(chuàng)其他聲音,表現(xiàn)給大家聽(tīng),使學(xué)生積極動(dòng)腦,主動(dòng)參與。

              (4) 在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞,使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動(dòng)、形象,千萬(wàn)避免聲硬地讀,要有感情地朗讀。比一比,哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的風(fēng)雨聲更形象、生動(dòng)、有趣。

              三、結(jié)束部分:

              教師小結(jié)。

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案5

              教學(xué)目標(biāo):

              1、繼續(xù)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,在各種音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)開(kāi)朗、大方的性格和勇于實(shí)踐的精神。

              2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的聽(tīng)賞音樂(lè)的習(xí)慣。

              3、在用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏、自編歌表演和舞蹈動(dòng)作、為歌曲續(xù)編歌詞等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力。

              教學(xué)重、難點(diǎn):

              1、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)活潑、開(kāi)朗、樂(lè)觀的性格與同學(xué)友好合作的能力。

              2、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

              3、在各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中始終注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

              4、《快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》吐字不易清晰。

              5、續(xù)編歌詞老師要注意控制學(xué)生“喊歌”的情況發(fā)生。

              6、“化裝舞會(huì)”沒(méi)有統(tǒng)一要求,讓學(xué)生即興創(chuàng)造。

              教具準(zhǔn)備:電子琴、磁帶、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器、貼圖、

              教學(xué)時(shí)間:六課時(shí)

              第一課時(shí)

              一、導(dǎo)入:

             。▌(chuàng)設(shè)情境)

              師:孩子們,平時(shí)我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍,你們就是我的好朋友!今天我想請(qǐng)好朋友猜一猜,我的心情怎么樣?(指指耳朵,示意學(xué)生注意聽(tīng))

              師(邊做動(dòng)作邊隨口哼唱兒歌):今天天氣真好,花兒都開(kāi)了,小小蜜蜂忙著采蜜真勤勞!今天天氣真正好,鳥(niǎo)兒飛來(lái)了,螢火蟲(chóng)提著燈籠閃閃亮。我的心情怎么樣?

              生答:非常好!

              師:哎!從哪里看出來(lái)?

              生甲:天氣好、花兒開(kāi)了、蜜蜂采蜜……這么美的風(fēng)景,老師看了心情肯定好。

              生乙:陳老師都唱歌了,心情一定不錯(cuò)!

              生丙:老師唱歌的時(shí)候臉上一直都是微笑的。

              師:你們真聰明!不但注意看,而且還用心聽(tīng)。陽(yáng)光燦爛天氣好,活潑的小鳥(niǎo)兒在飛翔、勤勞的蜜蜂出來(lái)采蜜、小小的螢火蟲(chóng)提著燈籠在巡邏(邊說(shuō)邊貼帶有前三句譜表圖)在這個(gè)美麗的大花園了,孩子們的心情又是怎樣的?

              生答“高興、快樂(lè)……

              師:對(duì)呀!我們快樂(lè)的孩子最愛(ài)唱歌了(貼第四句譜表圖)

             。ㄇ懊娴馁N圖構(gòu)成一副美麗、和諧的圖畫(huà))

              讓我們?cè)谶@美麗的景色中揮動(dòng)你們的翅膀舞蹈吧!

             。úシ拧犊鞓(lè)的孩子愛(ài)歌唱》,學(xué)生隨音樂(lè)律動(dòng))

              二、在情境中學(xué)習(xí)歌詞

              1、看貼圖,學(xué)習(xí)前四句

              師:你們?cè)谶@個(gè)大花園里就象一只只翩翩起舞的花蝴蝶,太美了!我想用最美的聲音來(lái)贊美這美麗的大自然。◣熯叴蚬(jié)奏邊按節(jié)奏讀歌詞)

              師:我相信你們的聲音比我更美,來(lái)!讓我們一起來(lái)贊美它吧!我做領(lǐng)隊(duì)的大鳥(niǎo),你們來(lái)做活潑的小鳥(niǎo),我讀一句你們讀一句。(師帶讀歌詞)

              2、全班齊讀

              3、分組讀

              4、學(xué)習(xí)后面四句歌詞

             。1)師:快樂(lè)的孩子愛(ài)歌唱,唱什么呢?(師邊唱后四句歌詞邊貼夠四句譜表)

             。2)指名答

              (3)師:用我們最嘹亮的聲音來(lái)讀一讀。(老師帶全班讀)

             。4)師:孩子們的聲音是比較嘹亮了,但我想聽(tīng)聽(tīng)悠揚(yáng)的.聲音,來(lái)!聽(tīng)聽(tīng)老師怎么讀(師示范)(5)全班模仿

              5、分角色讀

              (1)師:下面我想請(qǐng)幾位小朋友表演小鳥(niǎo)、蜜蜂、螢火蟲(chóng),來(lái)讀讀描寫(xiě)他們的句子,來(lái)扮演一下這些小動(dòng)物。

             。2)三位扮演動(dòng)物的孩子讀前三句,全班讀后面的歌詞。

              三、揭題,簡(jiǎn)介歌曲

              1、師:剛才我們讀的這首好聽(tīng)的兒歌就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《快樂(lè)的孩子愛(ài)歌唱》,請(qǐng)大家把書(shū)翻到32頁(yè),來(lái)!讀讀題目。(生讀題)這是一首4/4拍的歌曲。

              2、老師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)4/4拍的節(jié)拍

              四、學(xué)習(xí)歌曲旋律

              1、請(qǐng)學(xué)生隨音樂(lè)邊劃4/4節(jié)拍邊感受旋律

              2、用你自己喜歡的方式再次感受歌曲旋律

              3、用小鳥(niǎo)“嘰嘰”的叫聲來(lái)哼唱歌曲旋律

              4、再用蜜蜂“嗡嗡”的叫聲請(qǐng)男孩子來(lái)哼唱,請(qǐng)女孩子用螢火蟲(chóng)“嚶嚶”的叫聲接著也來(lái)哼唱。

              5、全班再用“LA”來(lái)哼唱

              五、學(xué)習(xí)演唱歌曲

              1、默唱

              2、輕聲唱

              3、同桌互相學(xué)習(xí)

              4、老師指導(dǎo),著重指導(dǎo):

             。1)唱詞要清晰

              (2)半音要唱準(zhǔn)

              5、完整演唱

              6、情緒指導(dǎo)

              師:孩子們,你們最喜歡做的事情是什么?(生七嘴八舌的說(shuō))那你們?cè)谧鲎约合矚g歡的事情的時(shí)候心情怎樣呢?(生:很開(kāi)心。⿲(duì)呀!活潑的小鳥(niǎo)和你們一樣,最喜歡在廣闊的藍(lán)天下自由自在的飛翔。來(lái)!你們就是那無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo),用歡快的心情來(lái)唱唱這一句吧。(生邊唱邊做小鳥(niǎo)飛翔的手勢(shì))

              心情快樂(lè)的除了小鳥(niǎo)還有勤勞的小蜜蜂和螢火蟲(chóng),小朋友們,請(qǐng)大家想想,蜜蜂要那么辛苦來(lái)來(lái)回回采蜜,而螢火蟲(chóng)還要晚上提著燈籠巡邏,辛苦。槭裁此鼈冞那么高興呢?(引導(dǎo)學(xué)生明白,通過(guò)辛勤的勞動(dòng),能帶給人們甜甜的蜂蜜,讓別人享受到美好的東西,給他人帶來(lái)光明,幫助別人也是一件快樂(lè)的事情),誰(shuí)來(lái)做做勤勞的小蜜蜂和螢火蟲(chóng),用快樂(lè)的心情唱唱這兩句?(指名唱)

              我們都是生活在這個(gè)大家庭里幸福的孩子,當(dāng)然更快樂(lè),你們用什么表達(dá)你們快樂(lè)的心情呢?(歌聲)對(duì)。◣煶谒臉(lè)句)下面就請(qǐng)你們亮出自己最嘹亮、悠揚(yáng)的歌聲,一起來(lái)享受這美好的景色吧。ㄉ竺娴臉(lè)句)

              7、有感情完整演唱歌曲

              8、分角色演唱

              六、打擊樂(lè)為歌曲伴奏

              七、布置創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作的作業(yè)

              第二課時(shí)

              一、復(fù)習(xí)《快樂(lè)的孩子愛(ài)歌唱》演唱及動(dòng)作

              二、導(dǎo)入

              師:今天要和你們介紹一位你們既熟悉又陌生的朋友,我請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(師用電子琴模擬鋼琴的音色)

              生答:鋼琴。(出示鋼琴圖片)

             。(tīng)辨鋼琴的音色)

              師:為什么你們那么肯定就是鋼琴呢?因?yàn)樗穆曇簟ㄖ该穑⿲?duì)!鋼琴的音色比較純凈、渾厚,很悠揚(yáng)。今天我們就來(lái)欣賞我們這位朋友帶給我們一首由它自己?jiǎn)为?dú)演奏的曲子《節(jié)日舞曲》。

              三、欣賞樂(lè)曲

              1、 初聽(tīng),想象你仿佛看到了怎樣的節(jié)日?qǐng)雒妫?/p>

              2、 介紹樂(lè)曲的創(chuàng)作背景

              3、 復(fù)聽(tīng),讓孩子隨音樂(lè)作出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作

              4、 小結(jié)樂(lè)曲的速度、情緒

              5、 問(wèn):樂(lè)曲給你印象最深刻的是什么?(生答:一高一低的聲音。)師:那是為慶祝節(jié)日而敲響的鼓聲。

              6、再次欣賞,請(qǐng)學(xué)生在聽(tīng)到有模仿鼓聲的地方用打鼓的動(dòng)作示意。

              7、全班敲擊桌子,模仿樂(lè)曲中一高一低隊(duì)鼓的聲音。

              8、最后合著音樂(lè),模仿鼓聲為樂(lè)曲伴奏

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案6

              教學(xué)目標(biāo)

              1、能用歡快、明亮的聲音和諧地演唱二聲部歌曲《清晨》。

              2、能認(rèn)真聆聽(tīng)樂(lè)曲《晨景》,感受樂(lè)曲的情緒,并能隨樂(lè)律動(dòng)。

              3、能認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲《早晨的歌》,能隨樂(lè)輕聲跟唱歌曲,并能積極參與歌曲的律動(dòng)。

              4、了解重唱、合唱等音樂(lè)形式,并能自主為《清晨》設(shè)計(jì)演唱形式。

              教學(xué)重點(diǎn)

              1、能和諧地演唱二聲部歌曲《清晨》。

              2、感受樂(lè)曲的情緒。

              教學(xué)難點(diǎn)

              和諧地演唱二聲部歌曲《清晨》。

              教學(xué)課時(shí)

              二課時(shí)。

              教學(xué)過(guò)程

              一、組織教學(xué)

              1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

              2、師生問(wèn)好

              二、導(dǎo)入

              師:同學(xué)們,聽(tīng)鬧鐘響了,早上起床,你都會(huì)干些什么呢?讓我們跟著音樂(lè)用動(dòng)作來(lái)告訴老師行嗎?

             。–AI:播放《早晨的歌》)

              1、請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)。

              三、教唱歌曲《清晨》

              1、學(xué)唱《清晨》第一段

             、賹W(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)《清晨》第一樂(lè)段。

              ②學(xué)生用la輕聲模唱曲譜。

             、塾们賻С柙~。

              ④學(xué)生有感情地輕聲演唱第一樂(lè)段。

              2、學(xué)唱《清晨》第二樂(lè)段第二聲部

              ①學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)《清晨》第二樂(lè)段第二聲部。

             、谡(qǐng)同學(xué)朗讀第二段歌詞。

             、劢鉀Q歌曲中兩段音樂(lè)不同的地方。

             、軐W(xué)生跟琴用la輕聲模唱曲譜。

             、輰W(xué)生跟琴輕聲唱詞。

              3、學(xué)唱歌曲第二樂(lè)段第一聲部

              ①學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)《清晨》第二樂(lè)段第一聲部。

              ②學(xué)生用U輕聲模唱曲譜。

             、蹖W(xué)生跟琴輕聲唱詞。

              4、學(xué)會(huì)合唱《清晨》第二樂(lè)段

             、賹W(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)《清晨》第二樂(lè)段。

             、谌嗪铣肚宄俊。

              ③學(xué)生試著用和諧的`聲音演唱歌曲。

              5、學(xué)會(huì)重唱《清晨》第二樂(lè)段

              ①請(qǐng)一個(gè)同學(xué)和老師一起試著重唱《清晨》第二樂(lè)段。

             、谡(qǐng)同學(xué)們?cè)囍f(shuō)說(shuō)三重唱,四重唱的概念。

              四、參與表現(xiàn)

              師:這是一首非常美的英國(guó)民歌《清晨》,(CAI:出示歌單《清晨》)首先,我們一起來(lái)歌唱早春的清晨,然后再一起合唱深秋的黃昏,好嗎?

             、偃嗤瑢W(xué)一起有感情的演唱《清晨》全曲。

              師:我們學(xué)了這么多種演唱形式,你還能為這首歌設(shè)計(jì)一種演唱形式嗎?你覺(jué)得,怎樣唱,才會(huì)讓這首歌唱得更美呢?分小組討論一下,等下再請(qǐng)你們組的同學(xué)一起配合完成表演,好嗎?

             、趯W(xué)生分組討論用什么演唱方式來(lái)演唱這首歌。

             、蹖W(xué)生分組表演。

             、軐W(xué)生間相互評(píng)價(jià),評(píng)出唱得最好的一組。

              五、總結(jié)

              師:清晨是美麗的,我們的歌聲更加美麗!今天,同學(xué)們把《清晨》這首歌用自己的方式演唱了出來(lái),而且唱得非常動(dòng)聽(tīng),愉快的結(jié)束了我們這堂音樂(lè)課!謝謝同學(xué)們的表演,讓我們相會(huì)在下一次的音樂(lè)課吧!

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案7

              教學(xué)目標(biāo):

            1、通過(guò)表演《云》,感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。

              2、能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~,并能準(zhǔn)確地讀拍。

              教學(xué)重點(diǎn):感受并表現(xiàn)歌曲。

              教學(xué)難點(diǎn):能夠準(zhǔn)確的讀拍。

              教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、電子琴。

              教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

            一、開(kāi)始部分:

             1、 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

              2、 發(fā)聲練習(xí)。

              3、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

              二、基本部分:

             1、 完整地聽(tīng)錄音范唱或教師范唱,教師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍,即教師拍三下(拍手、點(diǎn)手心、點(diǎn)手心),學(xué)生便會(huì)跟上邊聽(tīng)邊感受節(jié)拍的.強(qiáng)弱。

              2、復(fù)聽(tīng)錄音范唱。

              提示:歌中唱到了什么?帆船指的是什么?你觀察過(guò)云嗎?你知道云有多少種?歌中的云是怎樣的?

             3、聽(tīng)錄音或教師范唱,輕輕地跟唱歌詞,教師注意糾正字音,使學(xué)生正確地演唱歌曲。

              4、 分小組聽(tīng)錄音,邊唱邊編創(chuàng)動(dòng)作。提示:編自己的動(dòng)作表現(xiàn)云。

              5、 隨著錄音伴奏,邊唱邊表演。

              6、 編創(chuàng)與活動(dòng)。

              三、結(jié)束部分:

              小結(jié)。

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案8

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過(guò)樂(lè)曲的聆聽(tīng),感受蒙古民歌的特點(diǎn),并能自編動(dòng)作。

              2、初步了解音的高低,并能結(jié)合生活中的聲音聽(tīng)辨、感受。

              教學(xué)重點(diǎn):聽(tīng)辨、感受、體驗(yàn)

              教學(xué)難點(diǎn):聽(tīng)辨、感受、體驗(yàn)

              教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)

              教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

              一、開(kāi)始部分:

              1、 聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好、入座!

              2、 發(fā)生練習(xí)。

              3、 復(fù)習(xí)歌曲。

              二、基本部分:

              1、 導(dǎo)入。

              2、 聆聽(tīng)《擠奶舞》

             。1) 組織學(xué)生聆聽(tīng)《擠奶舞》的同時(shí)選放有關(guān)《擠奶舞》的錄像,引發(fā)學(xué)生的興趣。

             。2) 模仿擠奶舞的動(dòng)作,合著音樂(lè)跳一跳。

              3、 音的高低:

             。1) 教師組合一組汽車、輪船的'音響錄音或琴模仿這些音響,讓學(xué)生聽(tīng)辨、模仿。

             。2) 讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音,讓大家聽(tīng)辨、說(shuō)出哪個(gè)音高,哪個(gè)音低。

              (3) 提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音,模仿給大家聽(tīng)。

              4、 運(yùn)動(dòng):

             。1) 教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目,填上象聲詞,如射箭:嗖0嗖0,摔跤:嗨—嗨—。分別填寫(xiě)在方框里。

              (2) 分聲部拍一拍,再三聲部同時(shí)拍出。

             。3) 分聲部讀一讀,再三聲不同時(shí)讀出。]

              (4) 分小組進(jìn)行,看那一組選擇的象聲詞合適,讀出的效果好。

              三、結(jié)束部分:

              小結(jié)。

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案9

              教學(xué)目標(biāo)

              1、在歌曲《粉刷匠》的學(xué)唱、表演活動(dòng)中及歌曲的創(chuàng)編活動(dòng)中,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),明白“勞動(dòng)最光榮”的道理。

              2、理解《粉刷匠》的內(nèi)容,了解其組成音。

              3、能準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲,并根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

              教學(xué)重難點(diǎn)

              1、 用輕松愉快的聲音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》。

              2、 熱愛(ài)勞動(dòng)和以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待勞動(dòng),明白“勞動(dòng)最光榮”的道理。

              3、 為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)的愉快心情是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

              教學(xué)方法

              聽(tīng)唱法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、競(jìng)賽式、對(duì)比練習(xí)、合作式……

              教學(xué)準(zhǔn)備

              鋼琴、課件

              教學(xué)過(guò)程:

              一、猜謎導(dǎo)入

              師:同學(xué)們,首先請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ)吧!

              五個(gè)兄弟,住在一起,各有名字,高矮不齊

              師:每個(gè)人都有一雙手。這雙手可以學(xué)著做很多很多事情。說(shuō)說(shuō)你的手都能干什么呢?

              生:擦桌子、掃地、洗手絹……(及時(shí)給予肯定)

              二、新課教學(xué)

              1、初步感知歌曲歌曲《粉刷匠》

              你們這雙小手可真厲害,會(huì)做這么多的事情,老師今天給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌曲叫做(粉刷匠),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中的小朋友用自己的小手作了什么事呢?

              2、教師帶領(lǐng)學(xué)生感知歌詞內(nèi)容

              教師提問(wèn):粉刷匠是怎么刷房子的',先刷哪里再刷哪里?

              師:我們一起刷一刷(模仿動(dòng)作)。

              師:粉刷匠刷著刷著突然發(fā)生什么事了?

              生:鼻子沾到了油漆。

              師:他生不生氣?。

              生:……不生氣,很開(kāi)心,因?yàn)榉孔玉R上就會(huì)變得很漂亮。

              師:那我們要帶著什么樣的心情去唱這首歌?

              生:……高興的、愉快的心情。

              師:那讓我們一起高興的唱一唱吧。(速度略快)

              3、介紹歌曲背景和節(jié)奏型并練習(xí)打節(jié)拍

              (1)這是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲,四二拍。

              歌曲只用了五個(gè)音,由四個(gè)規(guī)整的樂(lè)句構(gòu)成。后三個(gè)樂(lè)句節(jié)奏完全重復(fù)第一樂(lè)句節(jié)奏,四個(gè)樂(lè)句的旋律也只是在第一樂(lè)句的旋律基礎(chǔ)上,作出完全重復(fù)或變化重復(fù),但卻生動(dòng)地刻畫(huà)出小小“粉刷匠”的性格特征。

              通過(guò)由五個(gè)唱名(do、re、mi、fa、sol)組成的短小嚴(yán)整的一段體式,輕松風(fēng)趣的旋律與幽默詼諧的歌詞相結(jié)合,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小粉刷匠勞動(dòng)時(shí)喜悅心情以及忘我勞動(dòng)的精神。

              4、貼畫(huà)記歌詞

              5、創(chuàng)編動(dòng)作,一起表演

              我們一起來(lái)給這首歌加上動(dòng)作吧,請(qǐng)同學(xué)想一想,做一做,然后教師鋼琴伴奏,請(qǐng)同學(xué)們分組分別上來(lái)邊唱邊表演,比一比哪一組表現(xiàn)。

              三、課堂小結(jié)

              這美麗的世界都是勞動(dòng)人民用辛勤的雙手創(chuàng)造出來(lái)的。老師希望通過(guò)學(xué)習(xí)用你們的雙手,將來(lái)把這個(gè)世界裝扮地更美麗!

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案10

              教學(xué)目標(biāo):

              在音樂(lè)實(shí)踐中,準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》,并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏,探索三角鐵的敲擊方法,掌握姿勢(shì),能在《跳繩》的'間奏加入鑼鼓镲的伴奏,感受為歌曲伴奏的愉快。

              教學(xué)重點(diǎn):

              準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》

              教學(xué)難點(diǎn):

              加入打擊樂(lè)伴奏

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              電子琴、錄音機(jī)

              教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

              一、開(kāi)始部分:

             。、聽(tīng)音樂(lè)問(wèn)好!

              2、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

              3、復(fù)習(xí)柯?tīng)栁氖謩?shì)。

              二、基本部分:

              1、導(dǎo)言:

              2、表演《跳繩》

              (1)完整地聆聽(tīng)音樂(lè)錄音。

             。ǎ玻┨崾靖鞣N唱出了哪些內(nèi)容?復(fù)聽(tīng)歌曲。

              (3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。

             。、編創(chuàng)與活動(dòng)——雙響筒的認(rèn)識(shí)

              4、表演《跳繩》

             。ǎ保┨崾緦W(xué)生注意聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合。

              (2)跟著歌曲錄音,用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲。

             。ǎ常┨崾緦W(xué)生,沒(méi)有歌詞的旋律時(shí)間奏部分,有鑼鼓镲伴奏。

             。、編創(chuàng)與活動(dòng)——認(rèn)識(shí)三角鐵

             。、編創(chuàng)與活動(dòng)——鑼鼓镲的創(chuàng)編

              三、結(jié)束部分:

              小結(jié)。結(jié)束全課。

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案11

              教學(xué)內(nèi)容:

              1、欣賞樂(lè)曲《大象》

              2、學(xué)唱歌曲《兩只小象》

              3、表演歌曲《兩只小象》

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《大象》,感受音樂(lè)的表現(xiàn)與事物的形象動(dòng)態(tài)有直接的關(guān)系。

              2、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲《兩只小象》,通過(guò)教師范唱感染學(xué)生情緒,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.愿望。引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。

              3、通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流,學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感,引導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              錄音機(jī),投影。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、常規(guī)練習(xí)

              1.隨樂(lè)曲(自選樂(lè)曲)自編動(dòng)作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏)。

              2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

              3.進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部練習(xí)。

              二、新課學(xué)習(xí):

              1.欣賞樂(lè)曲《大象》(提示學(xué)生大象的音樂(lè)應(yīng)該是:緩慢沉重的、還是輕快活潑的?并能回答為什么是緩慢沉重的?)

              1)初聽(tīng),(完整聽(tīng)全曲)。

              2)談?wù)勊?tīng)內(nèi)容;并討論大象有些什么習(xí)性、怎樣走路、與小象有什么區(qū)別等)

              3)復(fù)聽(tīng):自由活動(dòng):《大象》樂(lè)曲,引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng),以走路、甩鼻等動(dòng)作為主;

              2.歌曲學(xué)習(xí):(出示投影片)(由樂(lè)曲《小象》入歌曲《兩只小象》)

              1)教師范唱歌曲,邊唱邊指投影歌片。

              2)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。(教師指譜,要有明顯的強(qiáng)弱與優(yōu)美感)

              3)通過(guò)分句唱熟練歌曲的演唱。

              3..通過(guò)自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作,從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。

              三、課堂小結(jié):[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案12

              第一單元紅燈停綠燈走

              第一課時(shí)

              教學(xué)內(nèi)容

              學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》,做到能在心中默唱歌曲。

              教學(xué)目標(biāo)

              1、學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

              2、了解小學(xué)生常見(jiàn)的行為規(guī)范。

              3、能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。

              教學(xué)過(guò)程

              一、聽(tīng)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》,做游戲。

              1、教師提問(wèn):同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的?生:走路、坐公共汽車、騎自行車、家長(zhǎng)開(kāi)車送等等。

              2、師:在城市的街道和公路上行走,應(yīng)注意行人靠右,大人帶著,走人行橫道,注意看車,看紅綠燈信號(hào)等等。在城市交通里,紅綠燈是警察的幫手,與警察共同指揮交通秩序,保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用,例如,紅燈亮?xí)r,車輛行人停止通行,綠燈亮?xí)r,車輛行人可以通行。

              3、聽(tīng)音樂(lè),做游戲。

              找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌,聽(tīng)教師唱歌,教師唱到“紅燈紅,紅眼睛,眼睛眨一眨車子停一停”時(shí),生舉紅牌,唱到“綠燈綠,綠眼睛,眼睛眨一眨車子向前進(jìn)”時(shí),同學(xué)舉起綠牌子。

              4、跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》,做游戲。

              跟老師一邊唱一邊舉牌子。

              請(qǐng)一名同學(xué)做警察舉牌,其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛,看見(jiàn)紅燈停止做動(dòng)作,看見(jiàn)綠燈繼續(xù)行走。

              二、看圖表、作判斷,選擇放聲歌唱與心里默唱。

              1、請(qǐng)一位同學(xué)做警察舉牌子,舉紅燈時(shí),教師在心里默唱,舉綠燈時(shí),教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子,學(xué)生們默唱或放聲唱。

              2、看圖表,選擇大聲唱或心里默唱。

              教學(xué)內(nèi)容

              認(rèn)識(shí)四份休止符,有節(jié)奏的念兒歌《做個(gè)好娃娃》,

              教學(xué)目標(biāo)

              1、感受和認(rèn)識(shí)四份休止符。

              2、按節(jié)奏念兒歌。

              教學(xué)過(guò)程

              一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲

              二、學(xué)念兒歌。

              1、教師一拍一拍的有節(jié)奏的.出示綠紙、紅紙,指導(dǎo)學(xué)生看見(jiàn)綠牌念“嘎”,看見(jiàn)紅牌念”m”,模仿鴨子交出聲或不叫出聲。

              2、請(qǐng)學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動(dòng)物的叫聲,如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。

              3、教師一邊念兒歌,一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。

              4、學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。

              三、認(rèn)識(shí)四分休止符

              1、音樂(lè)中的聲音用音符表示,

              2、再用“x”替代綠牌,用“0”替代紅牌,看著節(jié)奏譜,念兒歌。

              2、邊念兒歌邊用打擊樂(lè)器伴奏

              3、將學(xué)生分組,一部分學(xué)生念兒歌,一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏。

              4、學(xué)生自由練習(xí)。

              五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》

              1、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

              2、找找歌曲中的四分休止符。

              3、演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準(zhǔn)確休止。

              六、自由練習(xí)唱。

              《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.感知歌曲的AB結(jié)構(gòu)嗎,能和著音樂(lè)有節(jié)奏的念歌詞。

              2.感受歌曲詼諧、幽默的情緒,能用活潑、歡快的情緒進(jìn)行演唱。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、我很快樂(lè)

              1.今天老師特別高興,一高興就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽(tīng)一聽(tīng)嗎?

              2.教師以活潑、歡快的情緒范唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。

              3.你聽(tīng)了這首歌感到高興嗎?(教師再次清唱,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲活潑歡快的情緒)二、潑水的故事今天,徐老師給小朋友們帶來(lái)了一首名字叫《對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系》的故事,請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)故事里發(fā)生了一件什么事情

              1、教師說(shuō)唱一遍歌詞,邊說(shuō)邊在節(jié)奏譜下出示相應(yīng)的小圖片。逐一提問(wèn):(1)故事里面有誰(shuí)?(“明明和亮亮,”)(2)他

              們之間發(fā)生了什么事?(亮亮提著水桶往外潑,潑在了明明的鞋上)(3)水潑在了明明的鞋上,亮亮是怎么說(shuō)的(對(duì)不起,對(duì)不起,向你敬個(gè)禮,請(qǐng)你不要對(duì)我那么生氣)(4)明明是怎么回答的(明明趕緊說(shuō):沒(méi)關(guān)系,向你回個(gè)禮,我會(huì)對(duì)你笑嘻嘻)

              2.師幼一起完整的念一遍歌詞。

              3.難點(diǎn)部分“嚕啦啦”多念幾遍。

              三、學(xué)唱歌曲。

              1、教師將這個(gè)故事編成了一首好聽(tīng)的歌曲,聽(tīng)教師完整的唱一遍。

              2、教師與幼兒一起學(xué)唱歌曲。

              3、解決難點(diǎn)。

              4、師幼再次齊唱一遍:看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準(zhǔn)確。

              5、再次唱,老師退位。

              四、分角色演唱。

              1、師幼選擇要歌唱的角色,進(jìn)行分角色演唱。

              (1)歌曲中有哪兩位小朋友?你們想扮演誰(shuí)?

              (2)師幼嘗試著分角色演唱。

              2、幼兒分角色演唱。

              3、幼兒互換角色進(jìn)行演唱。

              五、理解“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”的意義,嘗試看節(jié)奏譜說(shuō)唱“沒(méi)關(guān)系”。

              1、提問(wèn):你和小朋友在一起玩,別人不小心撞到或弄到你了,他馬上說(shuō):“對(duì)不起”,你會(huì)怎么說(shuō)?為什么要說(shuō)沒(méi)關(guān)系呢?

              2、小結(jié):原來(lái)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”是一句禮貌用語(yǔ),它們可以讓發(fā)生不愉快的小朋友重新變成好朋友,所以以后我們主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起沒(méi)關(guān)系”

              3、出示相應(yīng)的節(jié)奏譜:這句“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系”怎么唱?

              4、幼兒嘗試著演唱。

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案13

              教學(xué)目標(biāo)

              1、感受并模仿自然界和生活中的聲音。

              2、感受人聲和樂(lè)器不同的音色。

              3、能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音。

              4、能夠用聲音編織一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。

              5、會(huì)唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》。

              教學(xué)內(nèi)容

              1、歌曲《大雨和小雨》。

              2、歌曲《大鼓和小鼓》。

              3、用聲音編織的故事《小白兔蓋新房》(一)。

              4、用聲音編織的故事《小白兔蓋新房》(二)。

              課時(shí)安排

              四課時(shí)。

              教學(xué)重點(diǎn)

              創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。通過(guò)創(chuàng)編音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng),引起學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣并獲得成功的喜悅。

              教學(xué)難點(diǎn)

              對(duì)聲音的聯(lián)想。學(xué)生雖然對(duì)生活中的聲音有一定的感受,但沒(méi)有從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)。教師通過(guò)本課的教學(xué),使學(xué)生逐步建立起對(duì)聲音的聯(lián)想,為探索聲音打下良好的基礎(chǔ)。

              教學(xué)教具準(zhǔn)備

              1、五個(gè)盛水的瓶子、碟子及課堂打擊樂(lè)器。

              2、自生活中采集的各種聲音的錄音帶或CD。

              3、鋼琴,多媒體,打擊樂(lè)器。

              教學(xué)內(nèi)容

              1、尋找生活中的聲音。

              2、歌曲《大雨和小雨》。

              3、聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音。

              教學(xué)目標(biāo)

              1、能尋找并模仿生活中的聲音。

              2、能夠準(zhǔn)確朗讀歌詞。

              3、學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》。

              4、能創(chuàng)造幾種聲音。

              教學(xué)過(guò)程

             。ㄒ唬⿲ふ疑钪械穆曇

              1、教師用猜謎語(yǔ)的方式,啟發(fā)學(xué)生用耳朵仔細(xì)聽(tīng)辨生活中的各種聲音。(設(shè)計(jì)目的`:激發(fā)學(xué)生興趣,吸引學(xué)生注意力。)

              2、啟發(fā)學(xué)生注意“觀察”——“傾聽(tīng)”生活中的聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單分類,再分別播放教材中城市、森林、鄉(xiāng)村的聲音,學(xué)生、模仿并簡(jiǎn)單說(shuō)明這些聲音有什么特點(diǎn)?(設(shè)計(jì)目的:豐富學(xué)生的知識(shí)。)

              3、想一想,說(shuō)說(shuō)生活中還有那些聲音。

             。ǘ└枨洞笥旰托∮辍

              1、雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨。下面我們來(lái)學(xué)唱一首關(guān)于魚(yú)的歌曲《大雨和小雨》。

              2、由教師范唱或聽(tīng)錄音。(設(shè)計(jì)目的:讓學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)初步的了解。)

              3、跟著教師學(xué)唱《大雨和小雨》。

              4、討論大雨和小雨的聲音有什么特點(diǎn)。

              (三)聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音

              1、我們剛才聽(tīng)到的聲音都是生活中的聲音。

              2、能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢?(設(shè)計(jì)目的:培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力)

              3、用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案14

              教學(xué)目標(biāo)

              1.學(xué)唱歌曲《各族小朋友在一起》。

              2.在為歌曲《各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找自制的打擊樂(lè)器,使伴奏音響更加豐富。

              教學(xué)重難點(diǎn)

              1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)和合作

              。

              2.培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,做到聲音自然,姿勢(shì)良好并能較為正確的'表達(dá)歌曲的感情。

              教法講授法、討論法

              教具電子琴、手風(fēng)琴

              教學(xué)過(guò)程

              一、課前復(fù)習(xí):

              歌曲《好朋友》

              二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo):

              三、學(xué)唱新歌:

              1.用教材插圖引入《各族小好朋友在一起》的教學(xué)。

              2.教師范唱。

              3.聽(tīng)唱法分句教唱《各族小好朋友在一起》。

              4.按節(jié)奏譜分別用三角鐵、雙響筒、玲鼓為歌曲伴奏。

              5.引導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)第二、三段歌詞。

              6.將原歌詞和新編的歌詞連起來(lái)唱,并用打擊樂(lè)器伴奏

              7.啟發(fā)學(xué)生利用各種物體作打擊樂(lè)器,或自制打擊樂(lè)器,下節(jié)課帶

              四、鞏固練習(xí):

              1.男女生比賽唱

              2.小組比賽

              五、課堂小節(jié)

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案15

              教學(xué)目標(biāo)

              1、聽(tīng)賞歌曲《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》,用打擊樂(lè)器演奏歌曲的前奏。

              2、練習(xí)山谷回聲。

              教學(xué)重難點(diǎn)

              用輕柔、深情,有變化的'聲音表現(xiàn)歌曲

              教法講授法

              討論法

              教具

              電子琴、手風(fēng)琴

              教學(xué)過(guò)程

             。ㄒ唬⒙(tīng)賞歌曲《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》

              1、初聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》

              2、教師提問(wèn)

              3、復(fù)聽(tīng)《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》

              4、敲打擊樂(lè)器

             。ǘ、詞組卡農(nóng)

              1、山谷回聲

              2、用學(xué)過(guò)的歌謠《唐僧騎馬咚得咚》,進(jìn)行二聲部卡農(nóng)

              3、請(qǐng)學(xué)生舉出生活中熟悉的詞語(yǔ)或歌謠,把學(xué)生分成兩組或三組,做簡(jiǎn)單的二聲部或三聲部卡農(nóng)。

             。ㄈ⒙(tīng)音樂(lè),走部

              1、認(rèn)識(shí)小矮人

              2、帶著表情做動(dòng)作

              跟音樂(lè),邊做動(dòng)作邊列隊(duì)齊部走

             。ㄋ模⒎纸M表演

              請(qǐng)兩組學(xué)生表演,一組用打擊樂(lè)器敲前奏,一組演小矮人,注意在音樂(lè)減弱時(shí),慢慢回到各自的座位。

             。ㄎ澹、小結(jié)

              課后分析1、學(xué)生用打擊樂(lè)器敲擊前奏時(shí),節(jié)奏是否準(zhǔn)確。

              2、學(xué)生是否喜歡與其他同學(xué)合作練習(xí)詞語(yǔ)卡農(nóng)。

              3、學(xué)生表演時(shí)是否能準(zhǔn)確地踏在節(jié)拍點(diǎn)上。

              板書(shū)設(shè)計(jì)

              第五單元

              動(dòng)畫(huà)城

            【小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案】相關(guān)文章:

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案12-23

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案03-26

            小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案01-17

            《春曉》小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案02-28

            小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案01-10

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案【精】02-22

            小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案【熱門】02-22

            【熱門】小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案02-22

            《春曉》小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教案03-10