中班美術教案彩色的地球

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的中班美術教案彩色的地球，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術教案彩色的地球1

　　活動目標

　　1、嘗試運用漿糊、小棒等材料進行美術創(chuàng)作，感受漿糊刻印畫的特殊藝術效果。

　　2、根據色彩進行大膽合理的想象，創(chuàng)造性的表現“彩色的地球”這一主題。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　活動準備

　　1、教具：小鳥手掌飾，教師示范用的扇形紙若干

　　2、材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調配用而成)

　　3、塑膠地毯，幼兒人手一份圍兜

　　活動過程

　　一、導入

　　1、欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　2、教師講述故事《彩色的地球》：

　　一天，小鳥問鳥媽媽：“地球是什么顏色的.?”鳥媽媽說：“只要你饒著地球飛一圈就知道了。

　　”聽了媽媽的話，小鳥出發(fā)了。它飛呀飛呀，前面出現了一片藍藍的大海。

　　小鳥高興的喊起來：“啊，我找到了，地球是藍色的�！闭f著，它拿出扇形小紙片作了個標記。

　　(教師示范：取一張扇形紙，先用粗扁棒蘸滿藍色的漿糊，然后順著一個方向，

　　從扇形紙的一頭涂到另一頭，要求涂的均勻，直到把扇形紙涂滿為止。

　　涂好底色后，再用細小棒刻畫上大海中的景物。)

　　2、就這樣，小鳥每到一個地方，就做一個標記，有綠色、紅色、棕色、黑色等。

　　一圈飛完了，小鳥一看，咦?地球是什么顏色的呢?

　　(教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、棕色、黑色等地方看到了什么?)

　　二、展開

　　1、教師：如果你是一只小鳥，你會看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象，自由講述)

　　想不想也來描繪一下這彩色的地球呢?

　　2、向幼兒介紹操作材料：

　　彩色漿糊是用糨糊加顏料攪拌而成的，這樣，它就有了一定的水份又不會隨意的流淌，

　　使作品有厚度，然后就可以用小棒在上面隨意地刻畫了，大家想不想嘗試一下用漿糊作畫呀?。

　　3、安排3組，每組提供多種顏色，幼兒按意愿選擇。

　　4、重點輔導幼兒刮涂底色。

　　5、根據需要，選擇粗細不同的小棒。

　　如畫物體的外輪廓線，可以選取粗的小棒，畫細節(jié)部分，可以選取細的小棒。

　　要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

　　三、結束

　　1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用扇形紙片拼成一個彩色的地球。

　　2、傾聽歌曲《讓地球更美好》，邊欣賞作品。

中班美術教案彩色的地球2

　　目標：

　　1、嘗試運用漿糊、小棒等材料進行美術創(chuàng)作，感受漿糊刻印畫的特殊藝術效果。

　　2、根據色彩進行大膽合理的想象，創(chuàng)造性的表現“彩色的地球”這一主題。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　4、鼓勵兒童發(fā)現生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

　　5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、教具：小鳥手掌飾，教師示范用的扇形紙若干2、音樂磁帶及光盤3、材料：人手一張扇形紙、粗細不同的小棒、抹布、彩色漿糊（漿糊加顏料調配用而成）4、塑膠地毯，幼兒人手一份圍兜活動過程：

　　一、開始部分

　　1、欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣——教師講述故事《彩色的地球》：

　　一天，小鳥問鳥媽媽：“地球是什么顏色的？”鳥媽媽說：“只要你饒著地球飛一圈就知道了�！甭犃藡寢尩脑�，小鳥出發(fā)了。它飛呀飛呀，前面出現了一片藍藍的大海。小鳥高興的喊起來：“啊，我找到了，地球是藍色的�！闭f著，它拿出扇形小紙片作了個標記。（教師示范：取一張扇形紙，先用粗扁棒蘸滿藍色的漿糊，然后順著一個方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭，要求涂的均勻，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用細小棒刻畫上大海中的景物。）2、就這樣，小鳥每到一個地方，就做一個標記，有綠色、紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了，小鳥一看，咦？地球是什么顏色的呢？（教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、棕色、黑色等地方看到了什么？）

　　二、基本部分

　　1、師：如果你是一只小鳥，你會看到些什么？（幼兒發(fā)揮想象，自由講述）想不想也來描繪一下這彩色的地球呢？

　　2、向幼兒介紹操作材料：彩色漿糊是用糨糊加顏料攪拌而成的，這樣，它就有了一定的水份又不會隨意的流淌，使作品有厚度，然后就可以用小棒在上面隨意地刻畫了，大家想不想嘗試一下用漿糊作畫呀？。

　　3、安排3組，每組提供多種顏色，幼兒按意愿選擇。

　　4、重點輔導幼兒刮涂底色。

　　5、根據需要，選擇粗細不同的小棒。如畫物體的'外輪廓線，可以選取粗的小棒，畫細節(jié)部分，可以選取細的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

　　三、結束部分

　　1、展示作品。鼓勵幼兒自由組合，用扇形紙片拼成一個彩色的地球。

　　2、傾聽歌曲《讓地球更美好》，邊欣賞作品。

　　3、師生共同評價，激發(fā)幼兒保護地球的美好愿望。

　　延伸活動：有興趣的小朋友可以繼續(xù)嘗試，給刻畫出的物體涂上顏色。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

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