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            幼兒園體育活動教案

            時間:2023-02-28 19:00:36 體育教案 我要投稿

            【熱門】幼兒園體育活動教案范文錦集8篇

              作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            【熱門】幼兒園體育活動教案范文錦集8篇

            幼兒園體育活動教案 篇1

              活動目標:

              根據(jù)指令一個跟著一個跑

              重點難點:

              根據(jù)指令一個跟著一個跑

              活動準備:

              場地中間貼幾條直線,作為小河

              活動過程:

              1、扮演“小雨點”角色,引入游戲情景。

              2、念兒歌并做示范動作,幫助寶寶熟悉游戲情景。

              ——邊念兒歌第一句,邊引導寶寶有節(jié)奏的上下擺手,表現(xiàn)小雨點的滴答聲。

              ——念到第二句時,引導寶寶自由蹦蹦跳跳,表現(xiàn)小雨點落下的樣子。

              ——念到第三句時,引導寶寶站在直線上,模仿小魚排隊的`情景。

              3、玩“小雨點”跑跳的游戲。

              ——邊念兒歌,邊提醒寶寶變化動作。

              ——在直線上跑時,可重復念“一二一,找一找”,引導寶寶一個跟一個跑。

              ——寶寶四散跑時,提醒寶寶與同伴保持距離,不要互相碰撞。

              4、可重復游戲2~3次,游戲中注意讓寶寶休息。

            幼兒園體育活動教案 篇2

              活動目標:

              1、大膽的探索輪胎的多種玩法, 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,體驗游戲帶來的樂趣。

              2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能, 訓練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性

              3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的`意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法,。

              活動準備:

              輪胎10只、小紅旗1面音樂

              活動重點和難點:

              創(chuàng)造性的玩輪胎,通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。

              活動過程:

              一、準備活動

              熱身運動:小朋友今天的天氣可真好啊,我們到外面鍛煉鍛煉身體吧!幼兒隨音樂做熱身運動

              二、自由玩輪胎

              幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。

              1、師: 我們現(xiàn)在來進行"輪胎玩法大比拼"活動,現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?

              2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

              教師觀察:

              孩子們有哪些玩輪胎的方法, 誰最會玩,及時地反饋玩的方法和技巧。

              指導重點:

             、僖龑в變合嗷W習, 及時糾正動作。

              ②指導幼兒滾、走、跳輪胎時, 要注意自我保護。

              三、集體練習

              大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導幼兒之間相互合作,傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。

              教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法, 怎么玩, 然后幼兒分成 小組練習。

              玩法一: 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎(設置小紅旗作獎勵)

              玩法二: 走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上, 踩著輪胎兩端走過去。

              玩法三: 跳輪胎。輪胎平放在地上, 從輪胎外跳進輪胎中心。

              四、競賽游戲:

              極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組,進行比賽。先跳輪胎--走輪胎-鉆輪胎,然后跑回,拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。

              五、和輪胎互動放松,談話結(jié)束

              師:比賽結(jié)束小朋友是不是也有點累了,我們找一個輪胎坐好休息一下。

              邊做放松運動邊談話:今天我們想出了很多玩輪子的方法,老師也跟小朋友學到了很多,老師特別高興,你們高興嗎?其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動腦筋,就能玩到好多的有趣的游戲,希望小朋友想到時別忘了告訴老師!好,滾動我們的輪胎,我們回家吧。

            幼兒園體育活動教案 篇3

              設計意圖

              通過一物多玩、一物多用,讓幼兒親自嘗試,不斷地探索投擲的最佳方法,再由教師引導幼兒掌握投擲的技巧。

              有意識地培養(yǎng)他們的探索精神。為了不受“教師教什么,幼兒學什么”的傳統(tǒng)教學模式束縛,我就采用了“讓幼兒先練習,再講要領(lǐng)”的方法,讓幼兒逐漸掌握技巧。

              本次的體育活動以投擲為主要的訓練目標,而本班孩子已有初步的投擲基礎(chǔ),但在方法上還存在一些誤區(qū),所以本次設計的`活動目標都是圍繞著如何解決投擲的方法來制定的。

              活動目標

              1、教幼兒學習投擲動作,并掌握一定的投擲技巧。

              2、通過游戲,激發(fā)孩子對學習投擲的興趣,體驗成功的樂趣。

              3、復習鞏固快速跑,跨跳的技能,培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

              重點:

              肩上揮臂擲遠

              難點:

              向前向上揮臂

              活動準備

              1、準備好比較大的室外場所。

              2、適合在室外做投擲運動的服裝。

              2、沙包,直徑60cm圓圈8個,繩網(wǎng)平衡板。

              活動過程

              (一)開始部分:

              教師帶領(lǐng)幼兒扮演角色做熱身運動。

              (二)基本部分:

              1.師:小朋友你們都是滅蟲的小能手,你們是怎么消滅害蟲的?

              老師只有沙包,你們能利用它來消滅害蟲嗎?

              小結(jié):

             、僬页鰩酌貌煌椒缦x的孩子進行展示。

             、谡埡⒆佑懻撚檬裁捶椒ㄔ谙麥绾οx比較好。

              2.練習投擲動作動作要領(lǐng):左腳在前,右腳在后稍彎曲,身體往后傾。右手拿沙包高舉與肩上,眼睛向前看,數(shù)一、二、三的三時右腳用力蹬地把沙包向遠處。

              玩法:孩子隨教師空手練習投擲的動作后,請孩子人手拿一沙包向繩網(wǎng)投去。

              規(guī)則:鼓勵孩子把沙包投過繩網(wǎng),盡量不觸碰繩網(wǎng)。

              小結(jié):表揚用正確方法投沙包的孩子和能投過第二張繩網(wǎng)的孩子。

              3.游戲:消滅害蟲

              (1)玩法:孩子快速跑過樹林,跨過石頭去到小河邊用沙包向害蟲投去。

             。2)規(guī)則:孩子投沙包后從兩邊快速回來,然后第二位孩子馬上出發(fā)。

             。3)游戲兩次后,教師表揚滅蟲小能手。

              4.結(jié)束:

             、俸⒆与S教師做放松動作。

             、诎严麥绲舻暮οx抬走活動結(jié)束

              教學反思

              活動分析:

              在整個活動中孩子都能全情地投入游戲。孩子先探索沙包的各種玩法,通過一物多玩一物多用自然地引出投擲的動作,每個環(huán)節(jié)都從易到難過渡。

              不足之處:

              1、有的孩子在投沙包的時候沒有注意到安全,盡管在活動前說了到游戲時還忘記,所以在安全教育時還有待加強。

              2、在投放材料方面,4個圈都是統(tǒng)一高度,沒有考慮到孩子的個別差異,在以后的活動中必須注意的。

            幼兒園體育活動教案 篇4

              設計意圖

              幼兒園根據(jù)幼兒的特點,組織形式多樣、生動有趣的體育活動,并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,激發(fā)幼兒參與體育活動的'愿望。據(jù)此。我選擇隨手可得、安全簡便的報紙作為活動材料,以“小兔找家”游戲貫穿活動,吸引小班幼兒積極參與體育活動,在游戲中玩,在玩中發(fā)展動作。

              活動目標

              1.鞏固雙腳并攏行進跳的動作,能在8開大的報紙上單足站立,保持身體平衡。

              2.喜歡參加體育活動,感受與同伴一起運動的快樂。

              活動準備

              1.物質(zhì)準備:大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個,8開大的廢舊報紙若干張,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。

              2.經(jīng)驗準備:幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的動作要領(lǐng)。

              3.場地布置。

              活動過程

              一、熱身準備

              1.教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔,以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導人,進入活動場地。

              2.帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動:伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松。

              二、游戲互動

              1.第一次游戲:兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導小兔子找家躲好。

              (1)交代玩法和規(guī)則:媽媽在場地上建了很多的家(場地上鋪著的8開大報紙),等會兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽,一起做游戲,找個地方躲躲好,媽媽快來找”,一邊雙腳并攏跳過去找家,看看哪只小兔跳得輕,向前跳得遠。等兒歌念完,小兔們要單足站立在家中。

              (2)示范:請2名~3名幼兒示范雙腳并攏向前跳,教師根據(jù)幼兒的示范進行講解和指導。

              (3)邊念兒歌邊游戲,重點指導幼兒并攏跳的時候要前腳掌先著地,敢于嘗試在家中單足站立,保持身體平衡。

              2.第二次游戲:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,兩人合作找家躲好。

              指導語:這回一個家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩,音樂停,邊念兒歌邊跳回家。記住了:要雙腳并攏向前輕輕跳,一個家躲兩只小兔。

              重點引導幼兒嘗試兩人站直互相抱緊,在家中單足站立,保持身體平衡。

              3.第三次游戲:引入大灰狼角色,引導小兔聽到信號迅速兩人合作,找家躲好。

              指導語:聽到《小白兔白又白》的音樂,小兔們蹦蹦跳跳做游戲,在家的周圍雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂,小兔們要趕緊兩個一組找到家躲好,不然會有危險哦。

              4.第四次游戲:在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。

              引導小兔們在熟悉游戲的基礎(chǔ)上,更迅速地找到家,并想辦法嘗試更多的人合作,在同一個家里單足站立,保持身體平衡。

              三、放松整理

              1.播放舒緩音樂,小兔慶祝勝利,做放松動作結(jié)束活動。

              2.提醒幼兒幫助教師一起收拾場地。

            幼兒園體育活動教案 篇5

              【活動目標】

              1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作,學習助跑跨跳,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

              2、想出皮筋的不同玩法,讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動中得到發(fā)展。

              3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

              4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

              【活動準備】

              皮筋人手一根、音樂、游戲材料(筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個)、椅子6把。

              【活動過程】

              一、聽音樂做熱身運動。

              二、嘗試皮筋的不同玩法。

              1、幼兒自由探索,師鼓勵辦法好的幼兒。

              2、交流玩法:說說你是怎樣玩的?

              3、幼兒嘗試合作玩,想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

              4、及時鼓勵合作好、花樣多的幼兒,引導幼兒模仿好的做法進行集體練習。

              三、利用皮筋學習助跑跨跳

              1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”,讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

              2、師示范助跑跨跳,“跑、跑、跑,一條腿跨過去”。

              3、幼兒集體練習。

              4、師創(chuàng)設高低不同的三種難度,通過闖關(guān)的.形式集體練習。

              四、游戲:采蘑菇

              五、放松動作,結(jié)束。

              教學反思:

              通過這一節(jié)教學活動,我充分認識到在體育課中,要在“引導幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。

              小百科:皮筋多指橡皮筋、松緊帶等,是一種橡膠制的、有彈性的,供孩子娛樂的物品。

            幼兒園體育活動教案 篇6

              活動日標

              開展系列拍球活動,使幼兒喜歡拍球.提高拍球的技能,并在活動中滲透小班數(shù)學教育內(nèi)容,發(fā)展幼兒一一對應、點數(shù)、比多少的能力。

              活動材料與相關(guān)環(huán)境設計

              球若干。記錄個人拍球次數(shù)所需要的小笑臉若干,記錄圖表。創(chuàng)設主題墻飾DD《快來拍球吧!》,其中包含了幼兒拍球練習的照片。幼兒的個人拍球記錄,集體的拍球匯總。

              活動準備

              教師應該在開展拍球活動前對本班幼兒進行一次拍球能力的前測,了解幼兒的現(xiàn)狀,做到心中有數(shù),為以后有針對性地制定分層指導策略做準備。

              活動過程

              1.活動的引入:教師可以有意識地用游戲的形式,或者在觀察到本班有幼兒開始關(guān)注時引出拍球活動。

              2.教師和幼兒一起嘗試拍皮球,以了解孩子拍球的現(xiàn)有水平。

              (根據(jù)孩子們的表現(xiàn),我們決定根據(jù)不同幼兒的實際水平和發(fā)展需求制定相應的指導策略。于是,我們先對每個幼兒進行了初測,并按照幼兒的不同水平和體能達標的標準劃分了四個層次。

              層次一,不會拍球的幼兒有7人,占班級總數(shù)的24%。他們基本上沒有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協(xié)調(diào)能力的限制拍不到球。

              層次二,不連貫地拍一兩個球的幼兒有12人,占班級總數(shù)的41%。球彈起來后,幼兒在拍球的時候總是不知道怎樣控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太輕,球彈不起來。

              層次三,能連續(xù)拍5個以內(nèi)的幼兒有6人,占班級總數(shù)的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能,但在操作過程中可能受到周圍環(huán)境、同伴干擾,或是自身對技能掌握得還不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。

              層次四。能連續(xù)拍球5個以上的幼兒有4人,占班級總數(shù)的14%。他們能夠熟練掌握拍球的技能,有的`甚至能夠連續(xù)拍三四十個。

              3.調(diào)整難度。分層指導

              層次一:請兩個會拍球的小朋友表演。教師引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拍球的方法DD皮球落在地上以后,馬上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就會不停地跳起來。

              (在反復練習中,雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧,但是已開始具備了拍球的意識,完成了最初的拍球動作,這在他們原有基礎(chǔ)上是一大進步,教師要及時表揚。對于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的孩子,教師要手把手地和他們一起拍球,告訴他們眼要看著球彈起來的方向,手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,在教室的活動區(qū)域中可同時投放練習手眼協(xié)調(diào)的玩具。)

              層次二:進行拍球動作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,在球上彈的時候嘗試用手接住球。經(jīng)過這樣的反復練習,使幼兒感受球的上彈,掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球,嘗試用手掌拍球。

            幼兒園體育活動教案 篇7

              【設計意圖】

              根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強,于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動,將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

              【活動目標】

              初步懂得輪流的`含義,學會一個跟一個走,并遵守游戲規(guī)則。

              體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

              通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

              【活動重點】

              學會一個跟一個走。

              【活動難點】

              學會輪流鉆山洞、不推不擠。

              【活動準備】

              拱門、了解火車鉆山洞、CD。

              【活動過程】

              1、準備活動:隊列隊形的練習。

              將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習稍息,立正和搭肩看齊。

              2、組織幼兒玩游戲“開火車”

              (1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動。火車繼續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。

              (2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠。

              3、結(jié)束、放松活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。

              【教學反思】

              我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動,在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊,找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動中,我遵循循循漸進,從意到難的設計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,由于人太多導致山同倒塌了。于是我抓住機會進行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學中要善于觀察,抓住教育細節(jié)。根據(jù)教學活動中發(fā)生的問題及時進行調(diào)整,力爭上好每一節(jié)課。

            幼兒園體育活動教案 篇8

              一、活動目標:

              1、運用滑板鍛煉幼兒的我平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

              2、使幼兒能勇敢積極地參與活動,提高創(chuàng)造性地解決問題的能力。

              3、讓幼兒在游戲中感受到快樂。

              二、活動準備:

              1、人手一塊滑板。

              2、自制松果若干。

              3、場地布置。

              三、活動過程:

             。ㄒ唬⒁鹋d趣

              1、帶領(lǐng)幼兒爬到松樹上作睡覺狀。

              2、松鼠寶寶們,天亮了,我們爬出來做游戲吧!

              3、幼兒聽音樂做律動,自由表現(xiàn)松鼠的生活情景。

              (二)、提供材料進行練習

              1、寶寶們,我們一起去散步吧!瞧!這里有河、有橋、有馬路。咦?河對岸是什么呀?(松果)聞起來真香呀!可是這條河又寬又深,我們怎么過河呢?

              2、這里有一件寶貝(滑板)可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖,看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。

              3、幼兒自由選擇路徑,把滑板想象成交通工具過河。

              4、小結(jié)交流:小松鼠真聰明,你們把滑板變成了什么?(汽車、輪船、自行車等)你是怎么過河的?

              5、有的小松鼠搬回來的.松果很美味,可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了,你有什么好辦法不讓松果掉到河里呢?(可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)

              6、討論:你剛才是怎樣搬松果的?你覺得這個辦法好不好?

              7、小松鼠真聰明,請你們繼續(xù)開動腦筋,用不同的方法,選擇不同的路線(從橋上、馬路上、河面上)運松果。

             。ㄈ、放松活動

              我們來嘗一嘗松果的味道,然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽音樂做律動,結(jié)束。

              四、活動評價

              教師針對幼兒的表現(xiàn)給予不同的評價。使幼兒獲得成功感和愉快感,并照顧到那些能力相對弱的幼兒,增強其自信心。

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