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            幼兒園體育活動教案

            時間:2023-03-07 14:57:49 體育教案 我要投稿

            【推薦】幼兒園體育活動教案集合7篇

              作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            【推薦】幼兒園體育活動教案集合7篇

            幼兒園體育活動教案 篇1

              一、活動目標:

              1.練習走、跑、鉆的基本動作。

              2、感知小雞的外形特征和生活習性,了解它們與人們的關系,對小動物有喜愛、關心之情。

              3、做到動作靈敏及協(xié)調,初步樹立自我保護意識。

              二、活動準備:

              1、母雞頭飾一個,狐貍頭飾一個。

              2、絲巾人手一份,拱門。

              3、音樂磁帶、錄音機。

              三、活動過程:

              1、引起興趣

              (1)你們看,這是誰呀?(雞媽媽)。今天葉老師就當雞媽媽,帶你們雞寶寶去玩好嗎?(好)你們看這是什么?(小圈圈)等一下你們就去拿小圈圈玩,看一下有什么好玩的方法,好嗎?(放音樂,幼兒拿圈圈,自由活動,教師指導幼兒小圈圈的多種玩法)

              (2)小圈圈好不好玩?(好玩)你們看,媽媽這里還有更好玩的東西(教師慢慢出示絲巾,引起幼兒興趣)這是什么?(絲巾)

              2、游戲:放氣球

              (1)剛才你們想到了那么多方法玩圈圈,現(xiàn)在我們可以用什么方法來玩絲巾呢?(把絲巾當氣球向上拋。)好,現(xiàn)在請你們去拿絲巾,找一個小房子站好。(放音樂,幼兒拿絲巾)

              (2)我們一起來放氣球,看看誰的氣球拋得高。(幼兒練習,然后請一個拋得高和一個拋得低的幼兒出來示范)你們看一下為什么××的“氣球”高,××的“氣球”低。(引導幼兒討論:把絲巾變小就能拋得高。)

              (3)那怎樣才能把絲巾變小呢?(把絲巾團緊。)好,我們再來試一下。

              3、游戲:我的絲巾不見了

              (1)寶寶們都很聰明,下面我們邊聽音樂邊來練習跑步吧!音樂快,就跑得快,音樂慢,就跑得慢。音樂一停,你們就立即把絲巾藏在身體的`任何部位,最好讓媽媽找不到。(放音樂)

              (2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請個別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)

              (3)討論:同樣把絲巾藏在袖子里,為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn),有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢?

              (4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。

              4、游戲:小雞與狐貍

              (1)現(xiàn)在天快黑啦,媽媽肚子有點餓了,我們去找點食物吧!不過,你們要小心被狐貍發(fā)現(xiàn)。如果聽到“狐貍來了”的聲音,就馬上蹲下躲在絲巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。

              (2)副班教師做“狐貍”蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。當聽到“狐貍來了”的聲音時,“小雞”馬上蹲下用絲巾把自己蓋住,這時“狐貍”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小雞當點心呀!咦?這兒怎么都是五顏六色的‘花’呢?今天還是沒收獲,等會兒再來吧”,然后離開場地。“狐貍”走了之后,“小雞”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。

              5、游戲進行數(shù)次,活動結束。

            幼兒園體育活動教案 篇2

              活動目標:

              學習團圓和壓扁、手腕和手指間的協(xié)調活動

              活動材料:

              彩泥、塑料墊板

              活動過程:

              1、與幼兒一起回憶玩氣球的情景:說說氣球的顏色、形狀、大小等,激發(fā)幼兒學習的動機。

              2、教師演示團圓和壓扁的方法。

              3、幼兒動手操作,教師巡視幼兒學習情況,適時予以介入。

              4、陳列幼兒作品,同伴之間相互交流。

              提示:

              1、如果幼兒園沒有塑料墊板,可用硬紙?zhí)娲?/p>

              2、幼兒活動結束后要用肥皂洗手。

              3、提供的彩泥顏色要豐富,量要充足,滿足幼兒塑造多個氣球的'需要。

              4、教師可在美術區(qū)域中讓幼兒操作泥塑《做個大氣球》。

              名稱二:投氣球

              目標:練習揮臂投準

              材料:氣球、舊報紙、塑料筐、場地布置

              過程:

              1、幼兒用舊報紙團成紙球,紙球團得越緊越好。

              2、教師演示投準的動作,幼兒模仿學習。

              3、幼兒站在白線的后面,對準塑料筐里的氣球投紙球。

              4、隨著活動的深入,幼兒投擲的距離增加,以提高難度。

              提示:

              1、活動時,教師的場地設計要注意分散人群,避免擁擠影響活動和造成不安全。

              2、放氣球的塑料筐要淺一些。

            幼兒園體育活動教案 篇3

              【活動目標】

              1、通過活動,激發(fā)幼兒對玩沙包游戲的興趣,增強幼兒參與體育活動的積極性。

              2、引導幼兒在游戲中學會雙腳夾包連續(xù)跳的動作,并能夾包擲遠50厘米。

              3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動作的`準確性、協(xié)調性。

              4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

              5、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

              【活動準備】

              1、沙包若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

              2、錄音機、音樂磁帶。

              【活動過程】

              一、準備部分(6-7分鐘):

              隊列隊形練習:聽音樂做模仿操。

              1、在音樂伴奏下,教師組織幼兒進入活動場地,走成大圓圈、一路縱隊、左右分隊走成4路縱隊。

              2、幼兒做模仿操,重點練習踝關節(jié)、腳趾、腿部動作。

              二、基本部分(20-22分鐘):

              1、看誰玩的花樣多:

              教師將沙包分給幼兒,鼓勵幼兒自由探索沙包的玩法,引導幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠的玩法,并激發(fā)幼兒學會這兩個動作的愿望。

              2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠的動作要領:

              兩腳踝部內側加緊沙包,雙腳連續(xù)跳;擲遠時兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包,落地時稍微屈膝。教師重點講解夾包擲遠的動作要領,并放慢速度示范。

              3、幼兒練習:

              幼兒四散在場地上,同一方向自由練習夾包連續(xù)跳和夾包擲遠動作。教師巡回指導,讓動作完成好的幼兒做給大家看,并說說自己是怎么做的,同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動,看誰沙包擲的遠。

              4、夾包擲遠比賽:

              (1)幼兒分成人數(shù)相等的4對隊,分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項。

              (2)游戲開始,教師發(fā)出信號后,每隊排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進至前方10米的投擲線處,雙腳夾包跳起擲遠,然后跑回來拍第二名幼兒的手并站到隊尾,第二名幼兒以同樣的辦法完成動作,依次進行。

              (3)游戲結束后,以跑得快、投擲遠的隊為勝利者。最后一起撿回沙包。

              5、幼兒在教師指導下玩游戲,教師及時指導并和幼兒一起評出每次游戲的優(yōu)勝者。

              三、結束部分:

              幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松活動。

              【活動延伸】

              在日常的戶外活動中,教師隨時指導幼兒用沙包進行一物多玩活動,如:拋接、投擲等上肢運動,使幼兒的上下肢都得到鍛煉。

              【活動反思】

              大班的孩子探索欲望很強,能相互合作,也有競爭意識,經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,敢于嘗試。

            幼兒園體育活動教案 篇4

              一、活動目標

              1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子,感知4以內的數(shù)量。

              2、能夠在活動中手口一致地數(shù)數(shù),掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。

              3、能通過活動對數(shù)學、數(shù)字產(chǎn)生興趣,喜歡和大家一起活動,并且喜歡幫助別人,喜愛小動物。

              二、活動準備

              教材、動物與點心的圖片若干

              三、活動過程

              (一)引出話題,激發(fā)興趣

              1、師:小朋友,你們都喜歡小動物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動物,我們一看吧!(出示圖片)

              (二)小動物吃點心

              1、師:大家看看,我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)

              2、師:恩,那他們分別都來了幾只呢?

              3、師:現(xiàn)在小動物的肚子有點餓了,它們想請小朋友幫忙分一下點心,你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點心,我請小朋友來分一分。(個別操作,用線連接)

              4、:一個小動物吃一個東西,幾個小動物吃幾個東西。

              (三)小動物去旅行

              1、師:嗯,剛才小動物們都吃幫他們分的點心,吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動物吃飽了,它們準備去旅游啦!因為剛才你們幫它們分點心分的很好,沒有分錯,每一個小動物都吃到了,所以,它們現(xiàn)在又想請你們幫它們分一下旅游時的車子!

              2、出示材料,讓幼兒觀察上面的內容,動物的數(shù)量和車子的數(shù)量。

              3、師:現(xiàn)在要請小朋友來幫動物們分小車了,大家都試一試吧!想想,我們剛才是怎么幫助小動物分點心的,那么我們就用同樣的.方法幫小動物分小車。

              4、幼兒實踐,獨自用連線的方法完成練習。教師巡回觀察、指導。

              (四)、

              1、幼兒的練習完成情況,包括完成的好的,出現(xiàn)錯誤的探討原因,一起分析解決。

              2、本次活動情況,包括幼兒表現(xiàn)、活動成果等。

              四、活動延伸

              嘗試五以內的數(shù)量的點數(shù)

            幼兒園體育活動教案 篇5

              玩法:

              1、一起叫口令:"我們都是木頭人,不許說話不許動,不許走路不許笑!"

              2、口令完畢,立即保持靜止狀態(tài),無論本來是什么姿勢,都必須保持不動。

              3、如果有一人先忍不住說話,或者笑,或者行動,則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲,然后再開始下一輪木頭人游戲。

              4、教師可創(chuàng)編各種口令,讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。

              《切西瓜》

              【活動目標】

              1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

              2、能根據(jù)指令做相應的動作。

              3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

              【活動準備】

              1、已認識西瓜,了解西瓜的.外形特征。

              2、吃過西瓜。

              3、毛毛蟲的頭飾。

              【活動過程】

              1、帶領孩子做熱身運動。

              2、討論西瓜的外形特征。

              猜謎語導入課題。

              師:西瓜長得什么樣?我們想一個什么好辦法,讓大家變成一個大西瓜?(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈,現(xiàn)在我們變成大西瓜了)

              師:我們用什么辦法能變成小西瓜?(幼兒手拉手,小碎步朝圓心走,變成一個小西瓜)

              3、游戲:切西瓜

              幼兒圍成圓圈,教師示范講解游戲規(guī)則,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切切切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。

              4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。

              5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。

              6、放松活動。

              帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

              師:毛毛蟲和他的朋友們高興的說:“謝謝大家,謝謝大家,我也給你們準備了好吃的水果,咱們一起到我家里去吧。

            幼兒園體育活動教案 篇6

              設計意圖:

              跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結合在一起,正好符合了幼兒活潑好動的特點。結合我園每星期五講杭州話這個特色,活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結合我園的民間特色,所設計了這節(jié)健康教育活動。

              活動重點:

              定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達到鍛煉的目的,從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動,自由探索,本次活動采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學到知識,身體素質得到發(fā)展。

              活動目標:

              1.引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

              2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗合作游戲的快樂。

              3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的'協(xié)調性與靈敏性。

              4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

              5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

              活動準備:

              1.經(jīng)驗準備:學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

              2.材料準備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個。

              活動過程:

              (一)教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。

              小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧

              (二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

              1. 引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

              今天余老師帶來了一些皮筋,請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

              2.結合民間童謠《馬蓮開花》, 練習單腳內外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習跳)

              3.結合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

              (1)幼兒看視頻,分組練習。

              (2)請一組幼兒示范。

              (3)跳皮筋比賽。

              現(xiàn)在我們要進行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

              活動反思:

              跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動,較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動,不但能夠提高跳躍能力,同時也能發(fā)展協(xié)調性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

              本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋,學會基本的雙起雙落動作,加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中,引導學生模仿動物的跳,充分活動學生的各關節(jié)部位,避免因活動不充分,導致跳躍時扭傷踝關節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行,分組時特別注意了學困生,盡量將不同素質的學生分布到各個小組,達到互幫互學的教學效果。

              但在練習中,還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對這種現(xiàn)象,教師要細心做工作,多教育鼓勵學生,更要正確的引導學生,同學之間要和睦相處,友好合作,共同進步,體驗關心幫助他人的快樂。

              小百科:皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品,一般小孩子愛玩,可同時供多人玩耍,但需要倆個人同時架著,也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。適合戶外活動。

            幼兒園體育活動教案 篇7

              活動目標

              1、 讓幼兒在小動物的家中,通過自主探索各種器械的不同玩法,體驗身體運動的樂趣,發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動作。

              2、培養(yǎng)幼兒自由結伴、自主游戲的能力,進一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。

              3、感受運動的快樂,愉悅身心。

              4、增強合作精神,提高競爭意識。

              重難點:

              重點:發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動作,體驗運動的樂趣。

              難點:幼兒能自主地參與,并探索不同的玩法。

              活動準備:

              1、代表五個區(qū)的動物標志(馬、兔、狗、猴、貓)。

              2、器具:墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。

              3、輔助材料:毛絨玩具 、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

              活動流程:

              調動身心:做準備活動→觀察區(qū)域環(huán)境:幼兒認識標志、區(qū)域→基本活動:分散自主活動→放松活動:收拾器械活動過程:

              (一)調動身心:做準備活動師引導"小朋友,我們一會兒要去練本領,先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀?(幼兒隨音樂做身體運動)

              (二)觀察環(huán)境:幼兒認識標志、區(qū)域

              1、 師引導"今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們去它們家玩,每個家都有許多玩具,你們想去嗎?"

              2、 師帶領幼兒到每個家認識標志、區(qū)域及玩法,提出要求:看看誰去小動物家里玩的最好。

              (三)基本活動:分散自主玩。

              1、第一次到小動物家玩鼓勵幼兒在不同的.小動物家嘗試多種玩法,并引導選用輔助物玩,增加游戲的趣味性、多樣性。

              觀察要點:各個活動區(qū)內幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些?是否合理地使用輔助物配合玩?

              2、交流分享:讓幼兒講解示范剛才到哪個小動物家玩的?玩了什么玩具?怎么玩的?

              3、第二次到小動物家玩(交換場地玩)師"剛才我們玩得真好,現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢?比比誰的玩法跟剛才不一樣,比比誰的玩法多。"觀察要點:幼兒有無更換不同區(qū)內玩?幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法?

              (四)放松活動:收拾器械

              1、 再次交流分享師"剛才你們又到哪里去了?怎么玩的?",以參觀式評價方法進行,并鼓勵表揚各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。

              2、收拾器械師"剛才我們在小動物家玩得很累了,現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒,請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎?"師幼一起收拾器械回活動室。

              活動反思:

              對于該活動,幼兒很喜歡也很投入,他們自由發(fā)揮,想出各種玩法,并能和同伴一起合作,活動很成功。

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