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            幼兒園體育活動教案

            時間:2023-03-09 10:30:01 體育教案 我要投稿

            實用的幼兒園體育活動教案范文錦集十篇

              作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園體育活動教案10篇,希望對大家有所幫助。

            實用的幼兒園體育活動教案范文錦集十篇

            幼兒園體育活動教案 篇1

              活動目標(biāo):

              1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

              2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

              3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

              4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

              活動準(zhǔn)備:

              1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

              2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容

              活動過程觀察及調(diào)整:

              1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說"今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?"

              2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進。

              師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的'好孩子,好嗎?

              3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

              4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。

              剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

              5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

              6、結(jié)束游戲:

              (1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

              (2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

              小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機構(gòu),用于對幼兒集中進行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。

            幼兒園體育活動教案 篇2

              一、 熱身活動

              1.帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁,練習(xí)走圓。(配樂:歌曲《走路》)

              師:小朋友們,今天老師帶小朋友到墊子樂園玩,我們來圍著“墊子寶寶”走一走吧,一邊走一邊跟他們打個招呼吧!

              2.聽音樂做墊子熱身操(配樂:《律動:小兔兔和紅蘿卜》)

              師: “墊子寶寶”很想和我們做朋友,我們把它抱起來一起做做操。

              二、 初步嘗試

              師:你們想跟“墊子寶寶”做游戲么?想一想,怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢?

              1、可以請個別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?我們試一試。

              2.幼兒自由分散游戲,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒想出不同的玩法。

              3.請幼兒演示新的`玩法,我們學(xué)一學(xué)別人的新玩法。

              4.集體模仿玩法《律動:小兔兔和紅蘿卜》

              師:小朋友真聰明,想出了這么多好玩的方法,讓我們都來玩一玩。

              變成方向盤——手持墊子踏步走(小汽車,嘀嘀嘀,開過來,開過去,小寶寶,當(dāng)司機,送媽媽,上班去)嘀嘀滴汽車靠站咯,停一停。我們下車嘍!

              變成小帽子——頭頂墊子四散走(呼、呼,大風(fēng)來咯,天氣冷咯,快戴個小帽子,不要被風(fēng)吹走了轉(zhuǎn)個圈圈戴戴好,我們來到動物園咯!)

              變成小馬――雙腿夾緊墊子跳(小馬小馬搖尾巴,跟著爸爸去玩耍。東邊跑西邊跳,跳進山谷跌一跤。小馬小馬肚子餓,跟著媽媽去吃草。爬過山走過橋,跑進山谷吃個飽。)

              變成小烏龜——背著墊子爬(小烏龜,慢悠悠,身上馱著殼殼走。遇到危險縮進殼,變成一塊小石頭。

              變成小河——將墊子放在圓點上進行障礙游戲障礙跳——小兔跳(小白兔,跳跳跳,跳到東,跳到西,跳到草地吃青草,吃完青草睡大覺)跨步走——小鴨搖(小小鴨,扁嘴巴,愛吃魚,愛吃蝦,走起路來搖搖搖,唱起歌來嘎嘎嘎。)

              繞墊走——小魚游( 一條小魚水中游,孤孤單單真難受。兩條小魚水中游,搖搖尾巴點點頭許多小魚水中游,快快樂樂做朋友。)

              三、集體游戲:小動物過河

              1.設(shè)置情景,幼兒伴隨歡快的音樂《劃船》《小熊過橋》進行游戲,教師鼓勵幼兒大膽參與,關(guān)注幼兒并有針對性的指導(dǎo)。

              師:小朋友,小猴子要過小河去小熊家玩,可是小河太深了,他過不去,怎么辦啊?(啟發(fā)幼兒用墊子當(dāng)小船,劃著船過小河,鍛煉幼兒手腳動作的靈活性。)天黑了,在小熊家抱著枕頭(泡沫墊)睡覺。天亮了,伸伸懶腰,活動全身動作(教師引導(dǎo)幼兒稍做休息)

              師:小熊要過河去對面的森林玩,小船坐不下,這可怎么辦?(引導(dǎo)幼兒用墊子擺成一排,搭成小橋,幫小熊過小河,發(fā)展幼兒走窄道身體的協(xié)調(diào)性。)

              我們扛上竹子(泡沫墊),準(zhǔn)備出發(fā)嘍!一、二、三、齊用力,放竹子,搭竹橋,搭好橋,耶,我們勝利了!放鞭炮焰火(墊子向上拋接)慶?。曇簦罕夼谘婊穑

              師:(聲音:雷雨聲)打雷了,就要下雨啦,我們用“墊子寶寶”當(dāng)雨傘,趕快回墊子樂園吧。(幼兒圍成圓,站在墊子上)

              四、放松活動

              1.配樂:我愛洗澡(做洗澡放松動作)

              2.配樂:吉祥三寶(幼兒手托果盤“墊子”與家長共分享芒果)

            幼兒園體育活動教案 篇3

              設(shè)計意圖:

              游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。那么,如何抓住孩子的這一心理特點,以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動呢?我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫《山上有個木頭人》。它之所以能吸引幼兒,是因為游戲中幼兒從運動到靜止時,做出的各種滑稽有趣的定格動作!缎⌒〗ㄖ䦷煛愤@節(jié)體育游戲活動,便是由這個游戲演變而來的。

              活動目標(biāo):

              1、通過游戲活動,發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力,體驗游戲帶來的樂趣。

              2、通過游戲活動,發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動作的靈敏性,提高幼兒聽信號做相應(yīng)動作的能力。

              3、培養(yǎng)幼兒的擴散性思維和協(xié)作能力。

              4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

              5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

              活動準(zhǔn)備:

              1、紅、黃、藍(lán)、綠色的塑料圈每人四個。

              2、紅、黃、藍(lán)、綠色的小旗各一面。

              3、大鼓一面,柱子兩根。

              4、錄音機、磁帶。

              5、場地布置如圖。

              活動過程:

              一、引出課題,引起興趣。

              幼兒人手一個小圈當(dāng)方向盤舉在胸前。

              師:小建筑師們。今天我們開車去上班,好嗎?

              二、活動熱身操。

              (放音樂)工地到了,我們把車停好開始工作啦!

              教師帶幼兒做各種勞動的動作。如鏟土、打樁、運磚等。

              三、用圈來搭建迷宮。

              為了讓小動物們玩得更開心,我們打算在這個動物樂園里建兩座大迷宮。今天就是請小建筑師們來建迷宮的。不過在建迷宮之前,我這個質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。

              (一)熟悉鼓聲,練習(xí)基本動作。

              你們瞧,我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎?

              l、熟悉鼓聲。

              教師邊講解邊演示:它有三種敲法。(第一種——慢慢敲;第二種——快速敲;第三種——短促地敲鼓邊。)這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動作來表示,你覺得哪種聲音用哪種動作表示比較合適呢?

              2、聽信號做動作。

              幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號練習(xí)三種動作:慢慢敲——走,快速敲——跑,敲鼓邊——跳。

              3、擴散思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)

              (二)分散練習(xí),搭建迷宮。

              l、提出要求。

              你們看,我們跟前都擺著四個不同顏色的圈,F(xiàn)在請你們每一位建筑師都用這四個圈來搭建一個小迷宮,迷宮的形狀可以是各種各樣的?凑l搭的和別人不一樣。

              2、幼兒操作。

              3、走跑練習(xí)。

              迷宮造好了嗎?那么搭得怎么樣呢?讓我們一起來看看吧。

              請你們聽著鼓聲,繞著自己的`小迷宮邊走邊看,檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。如果鼓聲慢,我們就慢慢走;如果鼓聲快,就快快跑;鼓聲停,我們也要停,再做個漂亮的動作,好嗎?

              4、雙腳跳躍練習(xí)。

              剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子,漂亮嗎?那么,它里面是不是很堅固呢?我們用另外一種方法來檢查一下吧。你們瞧,我是用什么方法來檢查的?(教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳)你們想試試嗎?現(xiàn)在請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落。鼓聲停的時候,我會舉起一面旗子。舉什么顏色的旗,就跳到什么顏色的圈里?凑l跳得最好,做的動作最有趣。

              (三)自由組合,合作搭建迷宮。

              1、提出要求。

              你們知道,一個人做事速度快,還是大家一起工作快呢?對了,人多力量大。那現(xiàn)在就請你們拿好自己的材料去找?guī)讉伙伴合作搭一個迷宮好嗎?

              2、幼兒操作。(自由組合)

              3、走跑交替和跳躍練習(xí)。

              你和好朋友的迷宮搭得怎樣了?我們也用剛才的方法檢查一下吧。

              注意,在敲鼓面的時候,我們就繞著迷宮走;敲鼓邊的時候,我們就在里面跳著檢查;停下的時候,我會舉兩面旗于,你要動腦筋怎樣同時跳

              入這兩種顏色的圈里。

              (三)分組練習(xí)。

              我檢查了一下,看來你們造迷宮的技術(shù)都不錯,F(xiàn)在,我正式宣布:這兩座大迷宮的建筑任務(wù)就交給你們了!高興嗎?

              1、提出要求。

              現(xiàn)在,我們要分兩隊進行施工。男隊在左邊,女隊在右邊?茨囊魂牭慕ㄖ䦷熀献鞯米詈。

              2、幼兒分組操作。

              3、走迷宮,綜合練習(xí)走、跑、跳及平衡等基本動作。現(xiàn)在迷宮大了許多,我們檢查得時候要更仔細(xì)了。要聽清楚鼓聲,鼓聲停的時候,我會舉更多的旗子,你們也要動腦筋怎樣同時進入這么多的圈里。

              四、通過游戲《造高樓》來整理活動器具。

              你們的迷宮造得這么好,小動物們一定會喜歡的。

              (教師指著兩根柱子)你們瞧,那兒的動物新村還有兩棟高樓沒建完呢,你們愿意幫忙嗎?(讓幼兒通過游戲的形式北朝鮮圈套入兩根柱子上。)

              五、結(jié)束。

              辛苦了一天,時間也不早了。我們坐上汽車回家去吧!(放音樂)

              活動反思:

              面對這個繪畫內(nèi)容,我們首先想到的是避免教師傳統(tǒng)的講解示范,而是更多的發(fā)揮孩子自己的主動性和創(chuàng)造性。因此,在《我是建筑師》的課堂上,我們沒有對孩子進行面對面的示范繪畫。我們用ppt先讓孩子認(rèn)識了許多造型各異的房子,讓他們從中獲取靈感,然后讓大家來講一講自己的想法和設(shè)想,最后進行自己的創(chuàng)造。

              我們發(fā)現(xiàn)ppt對孩子的啟發(fā)不是很夠,雖然里面圖片很多,房子的造型的很多,但是我們只局限在對外形的認(rèn)識上,沒有讓孩子對房屋外表的基本構(gòu)造進行認(rèn)識。因此,呈現(xiàn)出來孩子們有很多的想法,但是卻脫離了房屋本身的使用意義上,很多孩子房屋的造型都很特別,但是出現(xiàn)了沒有門、沒有窗的問題。而且很多孩子沒有空間的概念,畫出來的房子都是飄在半空。

              于是,我們下午就對課進行了修改。先用一條為“未來小區(qū)”設(shè)計有特色的房子為引題,并將ppt的圖片進行了精減,著重選取了幾張在外形上有特色但是也能保持圖基本構(gòu)造的圖片,而且在觀看圖片時,教師會有意識的引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些房屋的窗戶和門都設(shè)置在什么位置。同時,我們制作了一個“未來小區(qū)”的迷你圖,在幼兒完成作品后,將房子剪下黏貼在自己覺得合適的位置上,這樣就解決了孩子們房屋的空間關(guān)系,并且讓大家的作品有了一個整體的呈現(xiàn),也利于最后環(huán)節(jié)的講評和相互的欣賞。

              當(dāng)然,我們也發(fā)現(xiàn)了修改后的教案并不是完美的,小小的瑕疵還是存在,比如我們在作畫時可以給幼兒提供勾線筆,讓他們來先勾畫房子的外輪廓,這樣的畫,幼兒做平呈現(xiàn)出來的線條會更清晰。

            幼兒園體育活動教案 篇4

              活動目標(biāo):

              1、探索軟棒的玩法,能側(cè)身跳、助跑跨跳50---80cm之間的距離。

              2、發(fā)展幼兒跳躍能力,體驗與同伴合作玩的樂趣。

              3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

              4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

              活動準(zhǔn)備:

              軟棒若干、音樂

              活動過程:

              一、熱身運動,探索軟棒玩法: ------將探索軟棒的環(huán)節(jié)融入熱身運動

              1.引導(dǎo)幼兒探索軟棒拿在手里的玩法,伸展身體的各個部位。

              2.幼兒嘗試探索棒棒放在地上的玩法,主要發(fā)展幼兒初步的跳躍及平衡能力。

              二、幼兒自由組合,探索軟棒的組合玩法:

              1.一物多玩:

              (1)探索棒棒"拿"在手中,幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。

              (2)探索棒棒"立"在地面上,幼兒感知軟棒的空間方位玩法。

              (3)探索棒棒"放"在地面上,幼兒感知軟棒拼擺的'玩法。

              2.分享玩法:

              引導(dǎo)幼兒分享軟棒的多種合作玩法,引導(dǎo)全體幼兒模仿、學(xué)習(xí)。

              預(yù)設(shè):

              (1)探索棒棒拿在手中,幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。

              騎馬游戲:幼兒雙腿夾棒,練習(xí)自由跳躍。在集體游戲前,做自由跳躍運動。

              (2)探索棒棒立在地面上,幼兒感知軟棒的空間方位玩法。------發(fā)現(xiàn)躲閃跑的技能,可集體嘗試。

              (3)探索棒棒放在地面上,幼兒感知軟棒拼擺的玩法。-----探索軟棒拼擺后跳躍的玩法。

              三、利用棒棒拼擺,發(fā)展跳躍能力:

              1.引導(dǎo)幼兒將棒棒擺成間隔一定距離的序列橫放,與幼兒討論連續(xù)向前跳的方法。

              2.改變棒棒的擺放的方向,首尾相接縱向線狀排列,與幼兒討論左右側(cè)身跳的方法。

              3.再次改變棒棒的擺放方向,多個軟棒組合、進行不同寬度的跳或助跑跨跳。(根據(jù)《指南》中提出中班能助跑跨跳一定距離,經(jīng)嘗試大班幼兒跨跳距離50----80cm左右)4.挑戰(zhàn)難度,在孩子們自愿的基礎(chǔ)上,增添軟棒練習(xí),引導(dǎo)幼兒初步嘗試助跑跨跳,請幼兒自主選擇難易程度不同的為幼兒創(chuàng)設(shè)自由選擇挑戰(zhàn)的機會。

              四.放松游戲:

              創(chuàng)設(shè)情景,在情境中發(fā)揮軟棒"軟"的優(yōu)勢,放松今天主要練習(xí)的部位,引導(dǎo)幼兒作放松運動。

              1.聽音樂,讓我們把手里的的棒棒連接起來。聽音樂慢慢的走起來。----引導(dǎo)幼兒做深呼吸,胳膊拉伸胸部擴張、放松情緒。

              2.跳跳火把舞,身上敲敲、腿上敲敲。------放松腿部3.點燃火把,棒棒揮一揮。--------放松側(cè)方拉伸伸展腰部4.幼兒利用軟棒按摩背部。---------放松背部5.投擲棒棒,將棒棒投到筐中。---------放松肩部、自由的投擲

              活動反思:

              活動環(huán)節(jié)清晰,符合大班孩子的發(fā)展水平,孩子非常感興趣;顒又,孩子的運動量有點大,在準(zhǔn)備活動時,可以直接進行軟棒,活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標(biāo)服務(wù)的,而我卻忽略了這一點,雖然想要達(dá)成每個目標(biāo),但是在細(xì)節(jié)方面還有所欠缺;顒又形医o了孩子探索的機會,卻沒有很好的引導(dǎo)他們,玩出新花樣,勇敢的創(chuàng)新。

            幼兒園體育活動教案 篇5

              一、活動目標(biāo)

              1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。

              2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的'合作意識。

              二、活動準(zhǔn)備

              1人手1份皮球,體操圈;

              2.指偶1個。

              三、活動過程

              1.游戲“小鴨拍皮球”

              師:“小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。”

              2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

             。1).幼兒獨自玩皮球

              師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”

              師:“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下!保ㄓ變壕毩(xí))

              師:“還可以怎么玩呢?誰來說?”

              幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。

              (2).兩個人合作玩球

              師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?”

              師:“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?”

              幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。

              師:“我們變成小火車吧!”

             。3).借助器械玩皮球

              師:玩的有點累了,我們坐在皮球上休一下吧。校

              師:你們看,這是什么呀?(皮球)

              師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

              1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。

              3.結(jié)束活動“開火車”

              師:“小朋友想的辦法真多,我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走。”

              師:“嗚……火車到站了!

            幼兒園體育活動教案 篇6

              設(shè)計意圖:為了培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力,肌肉控制能力和合作能力,我設(shè)計了本課。

              活動目的:

              1、培養(yǎng)幼兒的'快速反應(yīng)能力。

              2、培養(yǎng)幼兒的肌肉控制能力。

              活動準(zhǔn)備:音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》,玩具照相機。

              活動指導(dǎo):

              一、準(zhǔn)備部分:放音樂《大家一起來》,教師和幼兒一塊做動作。

              二、活動指導(dǎo):

              1、小朋友們,你們都照過相吧,喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的時候要怎樣呢?(盡量保持最好的造型,站在原地不動)。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的游戲。

              2、放音樂《照相》,教師先做示范,然后老師手拿玩具照相機給幼兒照相,幼兒一個一個的走,并作出造型。

              3、兩名幼兒合作走,做造型。

              4、最后所有幼兒一塊做一個造型。

              三、放松部分:放音樂《小星星》大家一起做放松運動。

              活動反思:

              孩子們在音樂聲中盡情的表現(xiàn)自己,做出了自認(rèn)為最酷的造型,在歡樂中培養(yǎng)了合作能力、肌肉控制能力和快速反應(yīng)能力。

            幼兒園體育活動教案 篇7

              設(shè)計意圖

              通過一物多玩、一物多用,讓幼兒親自嘗試,不斷地探索投擲的最佳方法,再由教師引導(dǎo)幼兒掌握投擲的技巧。

              有意識地培養(yǎng)他們的探索精神。為了不受“教師教什么,幼兒學(xué)什么”的傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛,我就采用了“讓幼兒先練習(xí),再講要領(lǐng)”的方法,讓幼兒逐漸掌握技巧。

              本次的體育活動以投擲為主要的訓(xùn)練目標(biāo),而本班孩子已有初步的投擲基礎(chǔ),但在方法上還存在一些誤區(qū),所以本次設(shè)計的活動目標(biāo)都是圍繞著如何解決投擲的方法來制定的。

              活動目標(biāo)

              1、教幼兒學(xué)習(xí)投擲動作,并掌握一定的投擲技巧。

              2、通過游戲,激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)投擲的興趣,體驗成功的樂趣。

              3、復(fù)習(xí)鞏固快速跑,跨跳的技能,培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

              重點:

              肩上揮臂擲遠(yuǎn)

              難點:

              向前向上揮臂

              活動準(zhǔn)備

              1、準(zhǔn)備好比較大的室外場所。

              2、適合在室外做投擲運動的服裝。

              2、沙包,直徑60cm圓圈8個,繩網(wǎng)平衡板。

              活動過程

             。ㄒ唬╅_始部分:

              教師帶領(lǐng)幼兒扮演角色做熱身運動。

             。ǘ┗静糠郑

              1.師:小朋友你們都是滅蟲的小能手,你們是怎么消滅害蟲的?

              老師只有沙包,你們能利用它來消滅害蟲嗎?

              小結(jié):

             、僬页鰩酌貌煌椒缦x的.孩子進行展示。

             、谡埡⒆佑懻撚檬裁捶椒ㄔ谙麥绾οx比較好。

              2.練習(xí)投擲動作動作要領(lǐng):左腳在前,右腳在后稍彎曲,身體往后傾。右手拿沙包高舉與肩上,眼睛向前看,數(shù)一、二、三的三時右腳用力蹬地把沙包向遠(yuǎn)處。

              玩法:孩子隨教師空手練習(xí)投擲的動作后,請孩子人手拿一沙包向繩網(wǎng)投去。

              規(guī)則:鼓勵孩子把沙包投過繩網(wǎng),盡量不觸碰繩網(wǎng)。

              小結(jié):表揚用正確方法投沙包的孩子和能投過第二張繩網(wǎng)的孩子。

              3.游戲:消滅害蟲

             。1)玩法:孩子快速跑過樹林,跨過石頭去到小河邊用沙包向害蟲投去。

             。2)規(guī)則:孩子投沙包后從兩邊快速回來,然后第二位孩子馬上出發(fā)。

             。3)游戲兩次后,教師表揚滅蟲小能手。

              4.結(jié)束:

              ①孩子隨教師做放松動作。

              ②把消滅掉的害蟲抬走活動結(jié)束

              教學(xué)反思

              活動分析:

              在整個活動中孩子都能全情地投入游戲。孩子先探索沙包的各種玩法,通過一物多玩一物多用自然地引出投擲的動作,每個環(huán)節(jié)都從易到難過渡。

              不足之處:

              1、有的孩子在投沙包的時候沒有注意到安全,盡管在活動前說了到游戲時還忘記,所以在安全教育時還有待加強。

              2、在投放材料方面,4個圈都是統(tǒng)一高度,沒有考慮到孩子的個別差異,在以后的活動中必須注意的。

            幼兒園體育活動教案 篇8

              目標(biāo)

              1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)性。

              2.增進集體觀念,培養(yǎng)積極、健康的競爭意識。

              準(zhǔn)備

              1.一處可以爬行的場地,有起點和終點。

              2.上個活動設(shè)計完成的烏龜殼。

              過程

              1.快樂一家子。

              ――我們和烏龜來賓成了一家,今天我們要組合成快樂的一家。

              ――以小組為單位組合成一家子,用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號。

              ――請每一個家的成員商量確定自己的角色,如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。

              ――音樂響起,快樂的'一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉(zhuǎn)身、爬行等動作。

              2.烏龜一家來比賽。

              ――烏龜一家的每個成員背上烏龜殼,自由找空地練習(xí)爬行,要求家庭成員一起出發(fā)。

              ――比賽開始,教師當(dāng)裁判,兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點同時出發(fā),以所有家庭成員最先到達(dá)終點為贏。贏的小組再進行下一輪比賽,最后決出大贏家。

              ――說說獲勝或落后的原因。

              ――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎狀。

              3.烏龜回家。

              ――聽著音樂,每組請一個成員出來領(lǐng)隊,在場地上愉快地扭動肢體。

              ――彼此交流活動的樂趣。

              建議

              在爬行比賽的過程中,不同協(xié)調(diào)能力的幼兒肯定會出現(xiàn)不同的速度,教師應(yīng)該引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮自己的能力,同時,鼓勵其他幼兒給其加油,不要因為個別成員的落后而產(chǎn)生消極情緒,以此滲透以友好合作為前提的競爭意識。

            幼兒園體育活動教案 篇9

              教學(xué)目標(biāo):

              1.鍛煉拋接球能力,增強上肢力量。

              2.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

              3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

              4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              每人一個球

              教學(xué)過程:

              一、熱身運動,隨教師口號與動作,做熱身運動。

              二、幼兒自由分散玩球---拍球,滾球,投籃

              三、幼兒集中,教師介紹拋接球玩法。

              首先請一半幼兒先把球放下,教師示范拋接球,重點介紹,兩人間要注意拉開距離,拋者的球要注意力度與高度,接者要提前把雙手準(zhǔn)備好,隨時等待接球,來回地拋與接。幼兒分散練習(xí)。

              四、傳球教師介紹玩法,幼兒觀察老師的動作,雙腳打開與肩膀等寬,雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數(shù)相等的.對數(shù),3隊,從隊伍前的一個孩子胯下傳球給下一個孩子,如此進行,最快傳到隊伍最后一個孩子的那一隊為勝。

              五、教師小結(jié),自由活動。

              反思

              效果反饋孩子們都喜歡玩球,平時玩拍球較多。今天的拋接球鍛煉拋接球能力,增強上肢力量。發(fā)現(xiàn)鐘睿和孟翔幾個高的孩子拋接球動作很熟練,鍛煉的力度達(dá)到活動的要求。

            幼兒園體育活動教案 篇10

              目標(biāo)

              1.能根據(jù)要求活動手指和手臂。

              2.提高肢體動作能力的創(chuàng)造能力。

              準(zhǔn)備

              一段節(jié)奏明快活潑的音樂。

              過程

              1.我會做。

              ――教師用手指著頭部說:“這是我的頭,你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說:“這是我的頭!

              ――教師手指其他人體部位,提出類似問題。

              ――引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲,如用手摸肩,用手碰背等。

              2.向手挑戰(zhàn)。

              ――你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?

              ――啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造,想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作,捻指動作,彈指動作,彈琴動作,用食指和中指做剪刀狀,等等。

              ――引導(dǎo)幼兒聽指令活動手指。如:你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。

              ――你能用你的手臂做些什么動作呢?

              ――引導(dǎo)幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如:你能讓手臂像波浪一樣運動嗎?

              3.做做手指操。

              ――在音樂聲中,引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動作,感受、體驗手部動作的靈活性。

              ――帶領(lǐng)幼兒做手指游戲(見附)。

              建議

              1.引導(dǎo)幼兒活動身體的'特定部位,有利于探索人體運動的靈敏性、定向性,提高幼兒身體感知覺能力。

              2.可運用類似的方法引導(dǎo)幼兒探索人體各部位的游戲。

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