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            小班音樂教案《我愛我的小動物》

            小班音樂教案《我愛我的小動物》

              在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的小班音樂教案《我愛我的小動物》,歡迎大家分享。

            小班音樂教案《我愛我的小動物》

            小班音樂教案《我愛我的小動物》1

              一、設(shè)計(jì)思路:

              歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一,老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此,讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點(diǎn)。加之這首歌在小班計(jì)劃之中,為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏,我設(shè)計(jì)了這次的教學(xué)活動。希望通過各個環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣,提高音樂的感受力,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)的內(nèi)容。

              二、活動目標(biāo):

              1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

              2、學(xué)會唱歌曲《我愛我的小動物》,能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

              3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

              三、活動重點(diǎn):熟悉歌曲內(nèi)容,能大膽演唱。

              四、活動難點(diǎn):掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動物再編歌曲唱。

              五、活動準(zhǔn)備:

              小獅子布偶、音樂、四種小動物的頭飾和圖片

              六、活動過程:

              (一)導(dǎo)入部分感知節(jié)奏:

              1、孩子們,今天有這么多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng),我們說什么呀?(帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”)

              2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領(lǐng)幼兒隨意拍手)

              3、孩子們,王老師還會這樣拍手表示歡迎,你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏拍手。

              4、你們也來試試。(帶引幼兒用節(jié)奏型拍手)

              5、客人老師,你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧。ù蠹乙黄鹋,使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)

             。ǘ┞曇粢胝n程:

              1、小朋友們,你們最喜歡什么動物呀?

              2、今天呀!我們班來了一個新朋友,你們想不想植樹它是誰呀?(拿出獅子布偶來和小朋友們打招呼)

              3、教師模仿四只小動物的.叫聲,讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。

              4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的,你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)

              5、提問:

              ○1歌曲的名字叫什么?

              2歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)○

              3小羊怎樣叫的?小貓?jiān)鯓咏械模??(加深對節(jié)奏的感知)○

              4、集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。

              5、分組請幼兒表演唱。

              6、和老師對唱。(師:我唱到誰你們就來學(xué)誰的叫聲)

             。ㄈ┯螒蚧顒蛹ぐl(fā)興趣

              1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾,教師唱前半部分,幼兒接下半部分。

              2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾,戴上扮演動物表演。

              七、延伸活動

              1、學(xué)習(xí)了這首歌,引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動物,再唱歌。

              2、回家以后,我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽,好嗎???

              附歌曲:

              我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏校鬟鬟、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

            小班音樂教案《我愛我的小動物》2

              活動目標(biāo):

              1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

              2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

              活動準(zhǔn)備:

              1、鈴鼓一個。

              2、雞、鴨、羊、貓的頭飾若干。

              活動過程:

              一、設(shè)計(jì)情境,引起興趣

              師:今天老師接到森林王國動物居民的電話,邀請小二班小朋友去森林王國參加舞會。讓我們一起開著小汽車出發(fā)吧。ㄅc幼兒一起跟著老師進(jìn)場)

              建議:通過設(shè)置情景進(jìn)場,能很快地引起幼兒參與音樂活動的興趣。

              二、節(jié)奏訓(xùn)練:拍手、拍肩、拍腿。要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。

              三、歌曲表演《我愛我的小動物》

              1、分別出示雞、鴨、羊、貓的頭飾,讓幼兒說一說每只小動物是怎么叫的,我們來學(xué)一學(xué)。

              2、幼兒分別模仿雞、鴨、羊、貓的叫聲,教師有意識地引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念如:咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩咩。

              3、聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒演唱兩遍歌曲。

              四、去森林王國表演節(jié)目。

              1、全體幼兒集體表演。

              2、分角色表演唱。

              五、結(jié)束活動

              ——森林王國的舞會結(jié)束了,我們?nèi)ケ硌萁o小一班小朋友看看吧!(開汽車離場)

              活動反思:

              本活動首先從幼兒興趣出發(fā),所以幼兒對該活動非常感興趣,以老師接到電話,邀請小二班小朋友去森林王國參加動物居民的舞會導(dǎo)入,給孩子一種身臨其境的感覺,孩子在活動中表現(xiàn)出愉快的情緒。在主體活動中分為三個階段:一是跟著老師的鈴鼓學(xué)習(xí)打節(jié)奏;二是模仿小動物的叫聲打節(jié)奏,并唱歌曲;三是去森林王國參加舞會,給動物居民表演節(jié)目。在第一階段,孩子們能跟著老師的鈴鼓拍打節(jié)奏,這樣非常有利于孩子感受音樂的節(jié)奏。第二階段中,通過模仿小動物的叫聲來打節(jié)奏,我們可以發(fā)現(xiàn)孩子很快地能根據(jù)鈴聲進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。在第三階段中,孩子們?nèi)ド滞鯂硌莨?jié)目,大大的引起了他們的表演欲望。整個活動目標(biāo)基本上都已達(dá)成,我感覺整個活動都在我預(yù)設(shè)的情景中,有序的進(jìn)行,他們的'思路總是跟著老師,很投入,很積極。我想,孩子的表現(xiàn)是最真實(shí)的,他們不是不能集中注意力,而是在與孩子們是否對你所上的活動內(nèi)容真正的感興趣。

              活動過后,我感覺今天的整個流程還算順利,最主要我覺得孩子們是很開心的。

            小班音樂教案《我愛我的小動物》3

              設(shè)計(jì)思路:

              歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一。本次活動,我始終以游戲的形式貫穿始終,用小動物圖片的出示加深幼兒對歌詞的理解和聯(lián)想。通過各種形式訓(xùn)練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏。通過跟唱、跟琴聲唱的形式,難度做到逐步加深,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)知識。

              活動目標(biāo):

              1、 嘗試用×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

              2、 讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

              3、 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

              4、 熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

              5、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

              活動重點(diǎn)、難點(diǎn):

              掌握×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。

              活動準(zhǔn)備:

              幼兒在課前學(xué)會節(jié)奏、PPT課件

              活動過程:

              一、節(jié)奏訓(xùn)練:拍手。

              要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。

              1、寶寶們,今天來了那么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶,我們一起來拍手歡迎他們好嗎?

              2、來,看老師的電腦上有這樣一個節(jié)奏,(出示節(jié)奏圖)

              跟著老師一起來拍。(拍出×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。)

              寶寶們拍得真整齊呀!再來拍一次。

              二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》

              1、(出示小羊圖片)

              今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?(幼兒自由地說)

              小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)

              我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(放課件,點(diǎn)擊節(jié)奏圖)

              2、(出示小貓圖片)

              誰呀?小貓是怎么叫的'呢?誰能用這個節(jié)奏來叫叫看(請個別幼兒表演)

              小結(jié):今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌,魯老師就唱給我們寶寶聽,

              3、教師清唱歌曲兩遍。

              (清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)

              這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)

              這么好聽,魯老師再來唱一遍。(再次唱)

              4、老師彈琴,幼兒跟唱。

             。1)、老師知道,有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。(教師做動作)

             。2)、寶寶們跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

              寶寶唱得真好聽!我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)

              5、創(chuàng)編歌曲 唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個寶寶能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。(點(diǎn)擊節(jié)奏圖,出示小雞)

              看,誰也來了?(小鴨)跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。(放課件,點(diǎn)擊節(jié)奏圖)

              6、完整地邊歌唱邊表演一遍

              三、延伸活動

              寶寶們,今天我們學(xué)了一首這么好聽的歌曲,回家以后,我們也來當(dāng)個小老師,教給爸爸媽媽、爺爺奶奶,好嗎?

              附歌曲:

              我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

              我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵?/p>

              我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

              我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

              活動反思:

              在本次活動中,我們班的幼兒參與率很高,他們對活動內(nèi)容很興趣,所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足方面需不斷改進(jìn):

              1、教師自身的專業(yè)音樂素養(yǎng)需進(jìn)一步提高,音準(zhǔn)方面要加強(qiáng)。

              2、本次活動的環(huán)節(jié)要進(jìn)一步連貫、簡潔、適宜,以保證適合小班年齡的課時時間。

            小班音樂教案《我愛我的小動物》4

              活動目標(biāo):

              1、能用輕快的聲音清晰地演唱,嘗試結(jié)合歌曲仿編簡單的歌詞與創(chuàng)編動作。

              2、敢于在集體中大膽表現(xiàn),感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。

              活動準(zhǔn)備:

              經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。

              物質(zhì)準(zhǔn)備:小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。

              活動過程:

              1、教師出示小狗的頭飾,提問:“小狗的叫聲是怎么樣的?”

              引導(dǎo)幼兒用“汪汪 汪,|汪汪 汪,|汪汪 汪汪|汪

              2、游戲:我猜你說,我說你猜。

              (1)玩法:教師逐一出示各種動物的頭飾,幼兒學(xué)該動物的叫聲;教師模仿某一種動物的叫聲,讓幼兒找出該動物的頭飾。

             。2)教師盡量引導(dǎo)幼兒用“XX X,|XX X,|XX XX|X—”的節(jié)奏說。

              3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾,師幼用歌聲互動。

              教師唱問句,幼兒唱答句,并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動作表演回答。

              4、幼兒分組演唱。

              幼兒分兩組:一組唱問句,一組唱答句;然后交換角色分組演唱。

              活動延伸:

              1、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū),讓幼兒自由演唱。

              2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。

              戶外活動:

              1、體育游戲:信號燈見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P12。

              2、分組活動:(見周計(jì)劃表)

              活動反思:

              一次小班音樂活動《我愛我的小動物》中,我以游戲的形式貫穿始終,通過出示小動物頭飾,加深幼兒對歌詞的理解和聯(lián)想,并且樂意學(xué)唱新的歌曲,嘗試模仿各種小動物的叫聲。由于歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一。與此同時,也通過各種形式訓(xùn)練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒對樂器演奏方法的'探索興趣。

              于是,我將本活動分成兩課時:在第一課時活動開始前,以問的.形式來讓幼兒猜想:“寶貝們,今天老師告訴你們一個好消息,有幾個小動物要來我們班做客,想不想知道它們是誰呀?讓我們歡迎它們進(jìn)來,好不好?”(帶有動物頭飾的幼兒排隊(duì)進(jìn)來)“寶貝們,你們看是什么動物來了?”“寶貝兒,你們知道這些小動物來干嘛嗎?”引起幼兒對小動物的興趣。“奧!原來這些小動物是來唱歌比賽的。他們想讓老師跟小朋友當(dāng)評委,F(xiàn)在讓他們開始唱歌吧,小朋友聽聽誰唱的最好,我們就讓誰當(dāng)冠軍,好不好?”緊接著讓幼兒當(dāng)評委可以集中幼兒的精力,認(rèn)真聽。而教師則讓帶小狗頭飾的幼兒唱(汪汪汪),依次類推(嘰嘰嘰;咩咩咩;嘎嘎嘎)。然后教師繼續(xù)問:“寶貝們,小狗的聲音太大了,小雞的聲音又太小了,小鴨的聲音太響了,而且還不太快,小羊的聲音不大不小,不快不慢,最好聽了,所以今天唱歌的冠軍是小羊?qū)Σ粚?”(這里是要讓幼兒知道小動物的叫聲,知道哪個動物叫的最好聽,要學(xué)習(xí)小聲說話,不能大吵大鬧。)最后,教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲《我愛我的小動物》,訓(xùn)練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏。

              由于本班有部分孩子喜歡邊玩邊哼小調(diào);有的孩子一聽到節(jié)奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來,臉上的表情就豐富起來,我知道孩子們是喜歡音樂的,對音樂是好奇的,尤其是樂器演奏。因此,我又進(jìn)行了第二課時“玩樂器”,讓幼兒根據(jù)樂器音質(zhì)的不同對不同動物的聲音進(jìn)行匹配,接著引導(dǎo)幼兒學(xué)會邊聽著音樂邊用打擊樂器來伴奏,雖然節(jié)奏有些凌亂,但他們玩得很開心,只是缺乏合作與互動而已。通過這次活動的開展后,我反思:我們是不是可以在班級中為幼兒設(shè)立一個音樂區(qū)角,讓他們與音樂做朋友。同樣的,我們在區(qū)角活動時,可以播放輕柔悅耳的名曲,童謠,投放與歌曲相關(guān)的圖片貼在墻角上做背景,并制作一些表演時需要的道具和打擊樂器(彩帶、頭飾、花環(huán)、手鈴、響板、圓舞板等)來滿足孩子的需要,以此來加深幼兒對打擊樂器的了解和興趣,培養(yǎng)他們的合作意識。

            小班音樂教案《我愛我的小動物》5

              目標(biāo):

              1、在會唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲的詞曲結(jié)構(gòu)。

              2、在表演活動中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

              3、通過自主創(chuàng)編活動,體驗(yàn)創(chuàng)編活動的樂趣。

              4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

              5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

              準(zhǔn)備:

              鋼琴,PPT,小動物胸貼仿編歌詞:

              小羊:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。

              小狗:我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。

              青蛙:我愛我的青蛙,青蛙怎樣叫?呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱呱呱。

              小牛:我愛我的小牛,小牛怎樣叫?哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。

              小豬:我愛我的小豬,小豬怎樣叫?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕。

              小鳥:我愛我的小鳥,小鳥怎樣叫?喳喳喳,喳喳喳,喳喳喳喳喳。

              老鼠:我愛我的老鼠,老鼠怎樣叫?吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱吱吱。

              蜜蜂:我愛我的蜜蜂,蜜蜂怎樣叫?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡。

              過程:(一)創(chuàng)設(shè)"森林歌會"情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

              ——瞧!我們來到了哪里?(森林王國)——他們在干什么呢?(在唱歌)——原來森林王國正準(zhǔn)備舉辦一場歌唱比賽,你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄墒沁@個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的,會叫的小動物來參加。

              ——你們猜孫老師帶的是什么小動物?(幼兒猜想)——(彈唱歌曲)請你仔細(xì)的聽一聽(我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏。喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵)——是哪個小動物呀?(小貓)

             。ǘ┰跁枨幕A(chǔ)上,理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。

              ——咦?你是帶誰來參加歌唱比賽呢?(小貓、小雞、小鴨)——誰來邊唱邊表演一下小貓?(我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)——誰來邊唱邊表演一下小雞?(我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)——誰來邊唱邊表演一下小鴨?(我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)——你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣?(小動物的名稱不一樣,叫聲不一樣)請兩名幼兒回答,集體

             。ㄈ┰诒硌莼顒又,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

              ——你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?請你和你的好朋友互相說一說。(討論)——誰來說一說你愛哪一種小動物?(我愛我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(請1位幼兒回答)請你唱一唱吧!

              ——大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧。ń處煆椙偃w幼兒一起唱為小羊編的歌曲)——你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?誰來說一說?(依次再請出5—6名幼兒仿編)每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)——請你看看誰藏在你的小椅子后面,把它取下來,貼到你的.胸前。

              ——請你們帶著小狗來參加歌唱比賽,讓我們一起去吧。

              ——請你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動物編的歌曲)

              (四)在自主創(chuàng)編活動中,體驗(yàn)創(chuàng)編活動的樂趣。

              ——森林歌會要開始了,請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。

              ——今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男游锞幊隽烁枨,你們高興嗎?(高興)

              結(jié)束:非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽,讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧!

              教學(xué)反思

              《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

              首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

              其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣,同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到“寓教于樂”的目的。

              另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo),鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編,促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

              如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

            小班音樂教案《我愛我的小動物》6

              活動內(nèi)容:音樂活動《我愛我的小動物》

              活動對象:3—4歲幼兒

              授課教師:翁璐

              活動目標(biāo):

              1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

              2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

              3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的美好情感。

              活動準(zhǔn)備:

              幼兒在課前學(xué)會節(jié)奏、圖譜、小動物頭飾、語音機(jī)

              活動過程:

              一、節(jié)奏訓(xùn)練:拍手。

              要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。

              1、師:小朋友好,今天來了那么多的客人老師,我們一起來拍手歡迎他們好嗎?

              2、師:來,看老師的.黑板上有這樣一個節(jié)奏

              跟著老師一起來拍。(拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。)小朋友拍得真整齊呀!再來拍一次。

              二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》

              1、(出示小羊圖片)

              今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?(幼兒自由地說)

              小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)

              我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(播放點(diǎn)讀錄音)

              2、(出示小貓圖片)

              誰呀?小貓是怎么叫的呢?誰能用這個節(jié)奏來叫叫看(請個別幼兒表演)小結(jié):今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌,老師就唱給小朋友聽,好嗎?

              3、教師清唱歌曲兩遍。

              (清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)

              這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)

              這么好聽,老師再來唱一遍。(再次唱)

              4、老師彈琴,幼兒跟唱。

             。1)老師聽到有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。(教師做動作)

             。2)小朋友跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

              小朋友唱得真好聽!我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)

              5、創(chuàng)編歌曲

              唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。(播放點(diǎn)讀錄音)

              看,誰也來了?(小鴨)跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。(播放點(diǎn)讀錄音)

              根據(jù)圖譜完整唱一遍兒歌

              6、請幼兒分組戴頭飾完整表演一遍兒歌

              三、延伸活動

              教育幼兒要愛護(hù)小動物

            小班音樂教案《我愛我的小動物》7

              活動目標(biāo):

              1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

              2、學(xué)會唱歌曲《我愛我的小動物》,能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

              3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

              4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

              5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

              活動重點(diǎn):

              熟悉歌曲內(nèi)容,能大膽演唱。

              活動難點(diǎn):

              掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動物再編歌曲唱。

              活動準(zhǔn)備:

              課件、音樂、布偶、四種小動物的頭飾和圖片。

              活動過程:

              (一)導(dǎo)入部分感知節(jié)奏:

              1、孩子們,今天有這么多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng),我們說什么呀?(帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”)

              2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領(lǐng)幼兒隨意拍手)

              3、孩子們,老師還會這樣拍手表示歡迎,你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的.節(jié)奏拍手。

              4、你們也來試試。(帶引幼兒用節(jié)奏型拍手)

              5、客人老師,你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧!(大家一起拍,使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)

              (二)聲音引入課程:

              1、小朋友們,你們最喜歡什么動物呀?

              2、今天呀!我們班來了一個新朋友,你們想不想植樹它是誰呀?(拿出布偶來和小朋友們打招呼)

              3、教師分別用PPT播放四只小動物的叫聲,讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。

              4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的,你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)

              5、提問:

              (1)歌曲的名字叫什么?

              (2)歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)

              (3)小羊怎樣叫的?小貓?jiān)鯓咏械?小雞小鴨呢?(加深對節(jié)奏的感知)

              (4)集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。

              (5)分組請幼兒表演唱。

              (6)和老師對唱。(師:我唱到誰你們就來學(xué)誰的叫聲)

              (三)游戲活動激發(fā)興趣

              1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾,教師唱前半部分,幼兒接下半部分。

              2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾,戴上扮演動物表演。

              七、延伸活動

              1、學(xué)習(xí)了這首歌,引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動物,再唱歌。

              2、回家以后,我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽,好嗎?

              附歌曲:

              我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

              我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵?/p>

              我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

              我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

              設(shè)計(jì)思路:

              歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一,老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此,讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點(diǎn)。加之這首歌在小班計(jì)劃之中,為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏,我設(shè)計(jì)了這次的教學(xué)活動。希望通過各個環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣,提高音樂的感受力,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)的內(nèi)容。

              小百科:科學(xué)家們把現(xiàn)存的人類已知的動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類?茖W(xué)家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚等魚類動物,蛇、蜥蜴等爬行類動物,青蛙、娃娃魚等兩棲類動物,鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。

            小班音樂教案《我愛我的小動物》8

              1、學(xué)習(xí)歌曲,能夠輕松自然地演唱。

              2、能跟隨音樂模仿幾種常見小動物的動作,體驗(yàn)表演的樂趣。

              3、樂于探索、交流與分享。

              4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

              活動準(zhǔn)備

              1、《我愛我的小動物》音樂CD(盒帶)。

              2、各種動物頭飾。

              活動過程

              1、出示各種動物頭飾,激發(fā)幼兒興趣,學(xué)習(xí)歌曲。

              (1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”

              (2)教師示范唱一遍歌曲,請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。

              2、熟悉歌曲,嘗試輕松自然的演唱歌曲。

              (1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

              (2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

              3、幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗(yàn)表演的樂趣。

              (1)教師給幼兒戴上不同小動物頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。

              (2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進(jìn)行游戲,提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物,體驗(yàn)表演的樂趣。

              (3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,并選擇部分動作請全體幼兒模仿。

              活動反思:

              在本次活動中,我們班的`幼兒參與率很高,他們對活動內(nèi)容很興趣,所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足方面需不斷改進(jìn):

              1、教師自身的專業(yè)音樂素養(yǎng)需進(jìn)一步提高,音準(zhǔn)方面要加強(qiáng)。

              2、本次活動的環(huán)節(jié)要進(jìn)一步連貫、簡潔、適宜,以保證適合小班年齡的課時時間。

            小班音樂教案《我愛我的小動物》9

              活動目標(biāo):

              1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

              2、萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

              活動準(zhǔn)備:

              多媒體

              活動過程:

              一、 導(dǎo)入

              今天張老師帶你們?nèi)⒂^農(nóng)場,里面有很多小動物,你喜歡什么小動物?

             。ㄐ」罚┬」吩鯓咏?(汪汪汪)我愛的小狗,小狗怎樣叫,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪(帶節(jié)奏念)你還喜歡什么小動物,方法同上。

              二、學(xué)唱歌曲

              1、張老師很也很喜歡這些小動物,常常跟農(nóng)場里的叔叔阿姨一起照顧他們(出示照顧小動物的圖片),張老師還會唱好聽的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗

              2、你在歌曲里聽到了什么(小貓)還有誰會唱小貓的歌?小狗,同理

              3、小動物的歌聲真好聽,我們也來學(xué)一學(xué)。(借助多媒體)

              4、嗚嗚嗚嗚,嘎嘎嘎,嗚嗚嗚,咩咩咩。誰在哭?(小羊、小鴨)小羊和小鴨說“小朋友們都不喜歡我,都沒唱我們的歌”誰愿意來安慰安慰他們,唱唱小鴨和小羊的歌?(個別)

              5、小羊和小鴨都是我們的好朋友,我們一起來安慰他們。

              三、音樂游戲(接唱)

              交代游戲要求。

              小動物們很喜歡你們的歌聲,想跟你們做朋友,一起玩游戲。他們已經(jīng)藏在你們的凳子下面嘍,找出來,抱抱她,再把它粘在胸前,小貓?jiān)谀睦?用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。如果張老師唱的是小貓,就請小貓們站起來接小貓的.叫聲,其他小動物可不能出聲哦!

              四、歌曲創(chuàng)編

              小朋友剛才說了很多自己喜歡的小動物,那你會怎樣照顧他們?(洗澡、抱······)那你像張老師一樣唱歌給他們聽好嗎?你喜歡什么小動物?(小鳥)那小鳥怎么叫的?(喳喳喳)那你唱歌給小鳥聽,好嗎?

              五、結(jié)束

              談話:這些小動物在張老師的照顧下,小朋友的陪伴下生活得很好,你見過沒有人照顧的小動物嗎?出示ppt今后遇見這樣的小動物該怎么辦?(培養(yǎng)幼兒愛心)我們一起想了很多辦法,小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽,叔叔阿姨,讓她們一起來關(guān)愛小動物吧!

            小班音樂教案《我愛我的小動物》10

              活動目標(biāo):

              1.理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

              2.掌握|| |×—|的節(jié)奏,能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。

              3.愿意與他人對唱歌曲,在同伴接唱活動中體驗(yàn)共同活動的快樂。

              活動重點(diǎn):

              理解歌詞內(nèi)容,能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。

              活動難點(diǎn):

              初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

              活動準(zhǔn)備:

              1.ppt、圖譜。

              2.音頻、叫聲。

              活動過程:

              一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動

              師:今天,老師要帶小朋友們?nèi)⒂^農(nóng)場,你們想去嗎?我們開著小汽車出發(fā)吧。起立,握起方向盤,小汽車開起來,看見行人按按喇叭(嘀嘀嘀,嘀嘀嘀)向左轉(zhuǎn)彎,再按按喇叭(嘀嘀嘀,嘀嘀嘀),再開起來,像右轉(zhuǎn)彎。(播放伴奏)

              二、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

              1.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲前兩段叫聲部分。

              師:農(nóng)場到啦,下車?yán)!我們來看看首先出來歡迎我們的是誰?(出示羊圖)

              師:你們喜歡小羊嗎?

              教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦“我愛我的小羊”

              師:小羊是怎么叫的呢?(咩)我們一起來學(xué)學(xué)小羊的聲音吧(雙手手指放在頭頂上)。咩或者咩咩咩,咩咩咩。

              師:學(xué)的真像,想不想聽聽看農(nóng)場里的小羊們是怎么叫的呢?聽仔細(xì)咯。

              師:我們一起來看著圖譜學(xué)一學(xué)吧。(教師指著圖譜)(第一遍時稍慢)

              師:真棒,可是聲音有點(diǎn)輕小羊沒聽見,我們再大聲點(diǎn)吧。

              師:聽!除了小羊農(nóng)場里還有什么小動物啊?(喵)

              師:老師非常喜歡這只小貓,我來問問他是怎么叫的?我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏?(念?/p>

              師:小朋友們跟著老師一起來問問小貓:我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏?(指著圖譜)

              教師馬上播放貓叫。

              師:喲,小貓真的回答我們了,我們來學(xué)學(xué)看。(教師出示圖譜)

              師:真好聽,我們再來一次吧。

              師:農(nóng)場里的小羊、小貓都很聰明,他們用好聽的聲音和我們打招呼了,真有禮貌。他們還會唱好聽的歌呢,我們一起來聽一聽(教師清唱前兩段)

              師:我們跟著小動物們一起來唱唱看。

              師:(提出要求)小朋友的聲音有點(diǎn)輕,我們用響亮的聲音來唱一唱吧。

              師:小朋友們都唱的這么棒,小羊、小貓想考考大家,他們有一個要求,就是讓老師來唱前半句問的話,小朋友唱后面小動物的叫聲來回答我(手指圖譜明確前半句和后半句)

              師:老師也想當(dāng)當(dāng)小動物,你們來問我吧。

              2.幼兒自主學(xué)習(xí)后兩段。

              師:我們再往里面走走,瞧,有個小動物可調(diào)皮了,在和我們玩藏貓貓的游戲,猜對了它才會出來和我們見面呢。猜猜它是誰?

              師:老師來問了,我愛我的小雞,小雞怎么叫?(唱)有沒有本領(lǐng)大的小朋友能夠唱給老師聽聽呢?

              師:是不是呢?我們來問問小雞?(我愛我的小雞,)(教師播放小雞唱歌)

              師:真棒,我們來學(xué)學(xué)看。

              師:還有一個小動物呀,它也藏了起來,我們猜對謎語它才會出來。“我是扁嘴巴,走路搖啊搖,常到水里游,愛吃小魚蝦!辈虏驴次沂钦l?

              師:老師幫你們請出一個小幫手,就是這個圖譜,請大家一起來看著圖譜把小雞這一段唱唱看。

              3.完整欣賞歌曲

              師:這些連在一起就是一首好聽的歌曲,名字就是《我愛我的小動物》,這首歌曲我們待會要送給農(nóng)場的小動物們,你們會唱了嗎?我們先來練習(xí)一下。

              三、引導(dǎo)多種形式演唱歌曲。

              師:我們一起來唱給小動物們聽聽看。

              師:請左邊的小朋友來唱前半句問,右邊的小朋友當(dāng)當(dāng)小動物來回答一下。

              師:左邊的'小朋友你們想不想也來當(dāng)當(dāng)小動物?那我們交換下。

              師:瞧!小動物們已經(jīng)排好隊(duì)等著我們表演了。好的,全體起立,我們站站神氣,用好聽的聲音把這首歌曲表演給小動物們看。

              師:真棒,看小動物們都給我們豎起了大拇指,我們也來表揚(yáng)一下自己。

              四、遷移經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)仿編。

              師:喲,農(nóng)場里有這么多的小動物,他們都是我們的好朋友,那想想看農(nóng)場里還會有哪些可愛的小動物呀?是怎么叫的?

              師:下次我們還可以把這些可愛的小動物也唱進(jìn)歌曲里。

              師:天快黑了,我們要回家啦。起來,握起方向盤,和小動物們再見。

            小班音樂教案《我愛我的小動物》11

              目標(biāo):

              1.能按曲調(diào)的節(jié)奏模仿小動物的叫聲。

              2.感受歌曲中對小動物的喜愛之情。

              3.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

              4.借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

              準(zhǔn)備:

              音樂歌詞中的動物玩具人手一個。

              過程:

              1.幼兒手抱動物玩具聽音樂進(jìn)教室。

              2.模仿小動物的叫聲。

              提問:你抱的是什么小動物,它是怎樣叫的?并共同練習(xí)動物叫聲。

              3.學(xué)習(xí)歌曲。

              欣賞教師范唱。

              幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍。亦可用問答式練習(xí)唱歌。

              4.幼兒模仿小動物的叫聲,邊叫邊離開活動室。

              建議:

              1.在熟悉歌曲后鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

              2.在表演區(qū)繼續(xù)提供音樂磁帶,供幼兒表演。

              評價:

              能按節(jié)奏演唱歌曲。

              教學(xué)反思

              《我愛我的`小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

              首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

              其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣,同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到“寓教于樂”的目的。

              另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo),鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編,促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

              如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

            小班音樂教案《我愛我的小動物》12

              活動目標(biāo):

              1.學(xué)習(xí)歌曲,能有節(jié)奏地唱出各種小動物的叫聲。

              2.能用對唱的方式進(jìn)行歌唱活動,體驗(yàn)對唱活動的樂趣。

              3.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

              4.有感情地學(xué)唱歌曲。

              活動準(zhǔn)備:

              1.課件《我愛我的小動物》。

              2.圖片:小羊、小貓、小雞、小鴨

              活動過程:

              一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

              小朋友們,動物園里在舉行音樂會,張老師想帶你們?nèi)タ纯矗銈兏吲d嗎?(高興)我們一起出發(fā)吧。(幼兒隨音樂做律動《玩具進(jìn)行曲》)

              二、學(xué)唱歌曲的后半段。

              看,動物園到啦,小朋友們趕快找一個小椅子坐好,動物園里的小動物們要給我們表演節(jié)目啦。

              1.小羊:

              看!第一個出場的是誰呀?(小羊)

              誰來告訴我,小羊是怎樣叫的?(咩)還有誰想來學(xué)一學(xué)(咩)。我們一起用好聽的聲音來學(xué)學(xué)(咩咩咩)。

              小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細(xì)聽哦。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

              聽到小羊怎么表演了嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

              小朋友的小耳朵真靈,一下子就聽清楚了,要是聲音稍微響一些就更好了,來試一試。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

              2.小貓:

              小朋友唱的真好聽,小羊也豎著大拇指在表揚(yáng)我們了。

              看!第二個出場的是誰呀?(小貓)

              他是怎么叫的呢?(喵喵喵)

              我們一起來學(xué)一學(xué)。(喵喵喵)

              小貓要開始表演咯,仔細(xì)聽。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

              你們想學(xué)嗎?(想)好,我們來試試。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

              3.小雞:

              4.小鴨:

              5.完整唱后半段。

              (1)小羊,小貓,小雞和小鴨是四個好朋友,讓我們一起跟著音樂,學(xué)一學(xué)他們歡快的叫聲。

              (2)小朋友們學(xué)小動物的叫聲呀真好聽!小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊(duì)呢,想邀請張老師和小朋友一起參加,你們愿意嗎,那我來把小動物請出來,小朋友來學(xué)這些小動物的叫聲,一起來表演好不好?

              (3)小朋友們唱得真棒,小動物們還想表演一次,你們愿意嗎?有幾個小朋友還帶上了動作,真好看。我們也來試試。

              三、學(xué)習(xí)歌曲的前半段。

              1.教師分別請四位幼兒,上來拿喜歡的.小動物圖片后,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的前半部分:我愛我的★★,★★怎樣叫?

              2.孩子們,今天我們后面還有許多客人老師呢,他們肯定也想來學(xué)學(xué)小動物的叫聲?;本文那我們一起來請小動物,請后面的客人老師來表演小動物叫聲,好嗎?立正,向后轉(zhuǎn)。開始咯!

              3.客人老師唱的真好聽,換一換,請客人老師來請小動物,我們來和他們比一比,誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎?準(zhǔn)備好!

              四、完整學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》。

              五、創(chuàng)編歌詞。

              動物園里還有許多小動物呢,小朋友你們想想還有哪些小動物,它是怎么叫的?

              那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。(播放音樂《玩具進(jìn)行曲》)

              教學(xué)反思

              《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

              首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

              其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣,同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到“寓教于樂”的目的。

              另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo),鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編,促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

              如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

            小班音樂教案《我愛我的小動物》13

              活動目標(biāo)

              1.學(xué)習(xí)歌曲,能夠輕松自然地演唱。

              2.能跟隨音樂模仿幾種覺小動物的動作,體驗(yàn)表演的樂趣。

              3.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

              4.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

              活動準(zhǔn)備

              1.《我愛我的小動物》音樂CD。

              2.各種動物頭飾。

              活動過程

              1.出示各種動物頭飾,激發(fā)幼兒的興趣,學(xué)習(xí)歌曲。

              (1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”

              (2)教師示范唱一遍歌曲,。請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。

              2.熟悉歌曲,嘗試輕松自然地演唱歌曲。

              (1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

              (2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

              3.幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗(yàn)表演的樂趣。

              (1)教師給幼兒戴上不同的`小動物頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。

              (2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進(jìn)行游戲,提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物,體驗(yàn)表演的樂趣。

              (3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,并選擇部公動作請全體幼兒模仿。

              教學(xué)反思:

              活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣,通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮,幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物,學(xué)習(xí)唱出小動物的叫聲來。在對唱中運(yùn)用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的形式有些單一,都是教師在領(lǐng)唱前一段,幼兒來唱叫聲。活動中幼兒表現(xiàn)的有些不活躍,如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲,為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣,活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適,若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會更自然、恰當(dāng)些。

            小班音樂教案《我愛我的小動物》14

              活動目標(biāo):

              1.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

              2.能根據(jù)不同動物角色叫聲的特點(diǎn),隨歌曲旋律唱出來。

              3.喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

              4.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

              活動準(zhǔn)備:ppt

              活動過程:

              一、談話導(dǎo)入

              1、小朋友們,你去過動物園嗎?你在動物園里面看見過哪些動物呢?

              2、聆聽動物的叫聲,復(fù)習(xí)節(jié)奏。

              二、理解歌詞

              1.(出示小羊圖片)今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)

              2、我們請小羊跟著我們用剛才的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(放課件,點(diǎn)擊節(jié)奏圖)

              3.(出示小貓圖片)聽是誰呀?(小貓?jiān)诮校┦遣皇切∝堅(jiān)诮械哪兀课覀円黄饋砜匆豢。誰能用節(jié)奏來叫叫看(請個別幼兒表演)

              4、小結(jié):今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌,老師就唱給我們小朋友聽,

              三、學(xué)唱歌曲

              1.教師清唱歌曲兩遍。(清唱歌曲一遍)好聽嗎?(好聽)這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)這么好聽,老師再來唱一遍。(再次唱)

              2.老師彈琴,幼兒跟唱。老師知道,有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱)

              3、小朋友們唱得真好聽!現(xiàn)在我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用節(jié)奏來叫一叫。那我們把小雞來唱一唱。

              4、聽,誰也來了?(小鴨)小鴨也想請小朋友把它也來唱一唱,誰會來唱?(請個別幼兒唱)

              四、分形式演唱

              1.小朋友唱的`真好聽,現(xiàn)在老師唱前面的,小朋友唱后面的叫聲,我們一起來試一試。(交換)

              2、個別唱,老師請4組小朋友分別扮演小羊、小貓、小雞、小鴨,誰愿意?其他小朋友做觀眾欣賞他們演唱,好嗎?

              3.總結(jié):今天我們又學(xué)了一首新的歌曲叫《我愛我的小動物》,回家以后可以唱給爸爸媽媽聽一聽你們愿意嗎?

              小百科:動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。

            小班音樂教案《我愛我的小動物》15

              活動設(shè)計(jì)背景

              提起小動物,所有的孩子都會非常喜歡。把它的樣子畫出來,甚至模仿不同小動物的動作、聲音,還會繪聲繪色的給你描述小動物……這些都說明孩子們喜歡和小動物做朋友。

              利用孩子的本性這節(jié)課就上好了一半,加上幼兒對音樂活動有著濃厚的興趣,歌曲《我愛我的小動物》歌詞簡單而富有情趣,貼近幼兒生活,節(jié)奏規(guī)整,整節(jié)課我始終以游戲的形式貫穿始終,通過跟唱、分角色演唱、創(chuàng)編歌詞等的形式,難度做到逐步加深,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握本領(lǐng)。

              活動目標(biāo)

              1、學(xué)唱歌曲《我愛我的小動物》,運(yùn)用正確演唱方法,嘗試邊唱歌邊做模仿動作。

              2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)小動物,愿意與小動物做朋友的情感。

              3、大膽仿編歌曲,體驗(yàn)歌唱活動的樂趣。

              4、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

              5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              1、邊唱歌去邊做動作。

              2、掌握節(jié)奏 ×× × ×× × | ×× ×× × —||

              活動準(zhǔn)備

              1、小羊、小貓、小雞、小鴨圖片各一、頭飾若干

              2、音樂——《我愛我的小動物》

              活動過程

              一、情境導(dǎo)入

              師:今天的天氣真好,動物王國的國王要請我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳窌,讓我們行動起來吧。(放音樂)做小動物的模仿操。(太陽瞇瞇笑,夸我起的早,先學(xué)小鳥飛一飛,再學(xué)小馬跑一跑,學(xué)學(xué)小魚水中游,學(xué)學(xué)小兔跳一跳。)

              二、新授

              師:聽,是誰唱歌?

              生:是小羊

              師:他是怎么唱的?

              生:咩咩咩

              共同模仿,并用動作表現(xiàn)出動物的主要特征。提醒幼兒咬字要清楚,不要喊叫。

              師:還有誰在唱?

              生:小貓、小雞和小鴨

              師:他們又是怎么唱的呢?

              生:小貓——喵喵喵

              小雞——嘰嘰嘰

              小鴨——呷呷呷

              分別模仿

              師:看,國王來了。原來他們?yōu)榱藲g迎我們的到來,給我們唱了一首歌,名字叫《我愛我的小動物》。小朋友們喜歡他們嗎?你最喜歡誰,它是怎樣唱歌的'?分別學(xué)唱動物叫。

              引導(dǎo)幼兒邊按節(jié)拍及節(jié)奏說歌詞模仿小動物叫聲,按歌曲的節(jié)奏如“咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩—”鼓勵幼兒大膽和老師一起說:“我愛我的小羊小羊怎樣叫,咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-”。

              小朋友們在音樂的伴奏和老師的帶領(lǐng)下邊唱邊表演,鼓勵幼兒大膽表演。

              三、游戲

              孩子們分別帶上自己喜歡的動物頭飾,走進(jìn)舞臺,和動物王國的小動物一起

              邊唱邊跳《我愛我的小動物》。

              四、拓展延伸

              師:“嗚嗚嗚”聽是誰在哭?哦!原來是小狗,他說小朋友沒有與它做朋友,

              它很傷心,你們愿意幫助它媽?

              師生共唱:我愛我的小狗,小狗怎么叫?汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪-

              五、結(jié)束

              孩子們,我們今天結(jié)交了這么多的好朋友,回去以后把我們認(rèn)識的好朋友介紹給我們的爸爸媽媽吧!

              附歌詞:

              我愛我的小羊,小羊怎么叫?咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-

              我愛我的小貓,小貓?jiān)趺唇?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵?

              我愛我的小雞,小雞怎么叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰-

              我愛我的小鴨,小鴨怎么叫?呷呷呷 呷呷呷 呷呷 呷呷 呷-

              教學(xué)反思

              《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。

              首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

              其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣,同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到“寓教于樂”的目的。

              另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo),鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編,促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

              如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

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