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幼兒園小班音樂(lè)教案《五官歌》6篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園小班音樂(lè)教案《五官歌》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班音樂(lè)教案《五官歌》1
目標(biāo)：
1、了解五官的作用，愛(ài)護(hù)自己的五官。
2、學(xué)習(xí)歌曲，并且動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的'節(jié)奏。
4、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
過(guò)程：
1、練聲《小動(dòng)物的叫聲》
2、談話引出課題：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)人的五官長(zhǎng)在那里？應(yīng)怎樣保護(hù)好自己的五官？
3、學(xué)習(xí)歌曲《五官歌》。
�。�1）欣賞《五官歌》2~3遍，提出要求：認(rèn)真傾聽(tīng)，歌曲唱的五官是什么？
�。�2）告訴幼兒這首歌的名稱。
�。�3）教幼兒念一遍歌詞。
（4）教師完整地教幼兒唱歌曲《五官歌》1~2遍。
（5）教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)唱歌，并邊唱邊做動(dòng)作正確的指出五官。
4、復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。
幼兒園小班音樂(lè)教案《五官歌》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)兒歌《五官歌》
2、學(xué)習(xí)“我用……”的句式，說(shuō)出五官的用處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置場(chǎng)景：美麗的公園（有花、樹(shù)、樹(shù)上有小鳥(niǎo)，小河、小橋、椅子等）
活動(dòng)過(guò)程：
1、寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到公園里去玩，好嗎？讓我們開(kāi)著汽車(chē)出發(fā)吧。
2、公園到了，讓我們來(lái)看看公園里有些什么呢？（有樹(shù)、有花、橋、小河等）
（1）誰(shuí)來(lái)告訴大家：你看到了什么？你是用什么看見(jiàn)這些東西的呢？（眼睛）我們都有兩只眼睛，那我們的眼睛有什么用呢？（看東西）對(duì)，眼睛能看各種各樣的東西。
看一看，看一看，我用眼睛看東西。（幼兒一起朗誦）
�。�2）寶寶們，公園里的'花真美，來(lái)，我們?nèi)ヂ勔宦�。（花上事先灑上了香水�?/p>
你聞到了什么？（香味）你是用什么聞到香味的呢？（鼻子）我們都有一個(gè)鼻子，我們的鼻子有什么用呀？
聞一聞，聞一聞，我用鼻子聞一聞。（幼兒一起朗誦）
（3）聽(tīng)是誰(shuí)在叫��？（放錄音）小鳥(niǎo)是怎樣叫的？（嘰嘰喳喳）你是用什么聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲的？（耳朵）我們都有兩只耳朵，我們的耳朵有什么用嗎？（聽(tīng)聲音）
我們一起來(lái)說(shuō)：聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)，我用耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。
�。�4）今天我們?cè)诠珗@里看到了美麗的景色，聽(tīng)到了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳好聽(tīng)的聲音，到教室里后我們把看到的、聽(tīng)到的說(shuō)給其他寶寶們聽(tīng)，好嗎？那我們用什么來(lái)說(shuō)呢？（嘴巴）我們都有一張嘴，我們的嘴巴會(huì)說(shuō)話，本領(lǐng)可大了。
誰(shuí)會(huì)把它編到兒歌中呢：說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)一說(shuō)，我用嘴巴說(shuō)一說(shuō)。
3、完整地朗誦兒歌。
4、在問(wèn)答游戲中學(xué)習(xí)兒歌：師朗誦第一句，幼兒朗誦第二句。
5、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴它們的本領(lǐng)真大，它們是我們的寶貝，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做，不讓它們受到傷害呢？
6、跟客人老師一起玩問(wèn)答游戲。
7、時(shí)間不早了寶寶們我們開(kāi)著汽車(chē)回家吧。
幼兒園小班音樂(lè)教案《五官歌》3
游戲目標(biāo)：
1、熟悉音樂(lè)旋律，能配合音樂(lè)指認(rèn)五官的位置。
2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地唱準(zhǔn)歌曲，喜歡和老師一起做音樂(lè)問(wèn)答游戲。
3、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。
游戲準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)錄音磁帶。
2、請(qǐng)一名大班幼兒與教師配合對(duì)唱并表演。
游戲過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)游戲，聽(tīng)口令指五官：
教師即興說(shuō)出五官的名稱，并不斷地變換口令，逐步加快速度，幼兒聽(tīng)完口令立即用手指點(diǎn)五官，如：教師說(shuō)"眼睛"，幼兒就用手指自己的眼睛。
2、幼兒欣賞教師和大班幼兒表演的游戲：
(1)在音樂(lè)得伴奏下，教師和大班幼兒表演游戲：
"我們現(xiàn)在做的游戲和剛才大家一起做的游戲一樣嗎？哪里不一樣？"
(2)再次欣賞表演，幼兒拍打節(jié)奏。
3、幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲：
(1)請(qǐng)全班幼兒跟著大班幼兒和教師對(duì)唱，邊唱邊拍手，手口同步。
(2)師生一起做音樂(lè)游戲，唱到"在這里"時(shí)，用手指點(diǎn)五官的位置。
幼兒園小班音樂(lè)教案《五官歌》4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解五官的作用，愛(ài)護(hù)自己的五官。
2、學(xué)習(xí)歌曲，并且動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)ppt準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
1、練聲《小動(dòng)物的叫聲》
2、談話引出課題：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)人的五官長(zhǎng)在那里？應(yīng)怎樣保護(hù)好自己的五官？
3、學(xué)習(xí)歌曲《五官歌》。
�。�1）欣賞《五官歌》2~3遍，提出要求：認(rèn)真傾聽(tīng)，歌曲唱的`五官是什么？
�。�2）告訴幼兒這首歌的名稱。
（3）教幼兒念一遍歌詞。
�。�4）教師完整地教幼兒唱歌曲《五官歌》1~2遍。
�。�5）教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)唱歌，并邊唱邊做動(dòng)作正確的指出五官。
4、復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。
幼兒園小班音樂(lè)教案《五官歌》5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)唱歌曲《五官歌》，能用自然的聲音較準(zhǔn)確地唱歌。
2．通過(guò)看動(dòng)畫(huà)、玩蒙眼畫(huà)五官的.游戲理解、記憶歌詞。
3．積極參與游戲，體驗(yàn)通過(guò)游戲?qū)W唱歌曲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．PPT、小黑板4個(gè)、白板筆4支、白板擦1個(gè)、眼罩4個(gè)、伴奏音樂(lè)。
2．曲譜《五官歌》（附）。
活動(dòng)過(guò)程：
1．傾聽(tīng)教師范唱，初步感知歌曲
(1)教師范唱歌曲。
——歌里唱了什么？（頭、眼睛、鼻子、嘴巴??）
(2)教師邊畫(huà)邊范唱歌曲。
——這次劉老師一邊唱一邊把歌里的內(nèi)容畫(huà)出來(lái)，請(qǐng)你們仔細(xì)看哦！
(3)教師邊做動(dòng)作邊范唱歌曲。
——歌里的五官都做了哪些動(dòng)作呢？
(4)初步感知理解歌詞。
——聽(tīng)到歌里唱了什么嗎？
2．學(xué)唱歌曲《五官歌》
(1)邊唱邊演示PPT（小男生頭像）。
——?jiǎng)偛盼衣?tīng)到有的小朋友都想唱了，看看我們唱過(guò)以后有什么神奇的事發(fā)生。
(2)邊唱邊演示PPT（小女生頭像）。
——變出什么啦？我們?cè)賮?lái)唱唱，看看還能變出什么？
(3)邊唱邊演示PPT（小貓頭像）。
——這次又變出誰(shuí)啦？還想變嗎？
(4)出示PPT（小兔頭像）。
——你們猜接下來(lái)會(huì)變出誰(shuí)呢？到底是誰(shuí)呢？用我們的歌聲把他變出來(lái)吧。
3．游戲“哈哈五官”
請(qǐng)個(gè)別幼兒玩蒙眼畫(huà)五官的游戲，其他幼兒邊唱邊看。
幼兒園小班音樂(lè)教案《五官歌》6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
2、激發(fā)幼兒自己探索五官的熱情和興趣。
3、認(rèn)識(shí)自己的外貌，身體特征及其功能。
4、鞏固與五官相關(guān)的詞語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌“五官歌”及“五官在哪里”光盤(pán)。
2、“五官歌”掛圖及“五官”圖片。
3、點(diǎn)讀機(jī)，課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師：小朋友們好！我真高興跟你們上這節(jié)課（自我介紹）我就給你們帶來(lái)了一份禮物，那就是一首好聽(tīng)的兒童歌曲，你們想不想聽(tīng)？
播放歌曲“五官在哪里”讓幼兒邊聽(tīng)邊觸摸相應(yīng)的部位。
二、展開(kāi)部分
1、播放兒歌“五官歌”，讓幼兒請(qǐng)聽(tīng)兒歌“五官歌”，欣賞兒歌的`韻律美。
2、教師用點(diǎn)讀機(jī)讀歌詞，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，然后說(shuō)出兒歌中提到那些器官。
3、教師示范讀歌詞，讓幼兒邊聽(tīng)邊指出相應(yīng)五官的位置，看誰(shuí)指的準(zhǔn)確。
4、教師引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌，一邊跟讀一邊隨意動(dòng)作。
5、教師邊朗誦兒歌邊做動(dòng)作，幼兒跟老師做動(dòng)作，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。
6、教師出示“五官”圖片，讓幼兒說(shuō)出名稱。進(jìn)一步加深理解的外貌。
三、結(jié)束部分
幼兒一起朗誦兒歌，結(jié)束活動(dòng)
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