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中班數(shù)學(xué)1-7的數(shù)字排序教案
作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)1-7的數(shù)字排序教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班數(shù)學(xué)1-7的數(shù)字排序教案1
一、活動(dòng)目的：
1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序。
2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)量1-7的實(shí)物;
分別寫有1-7的動(dòng)物頭飾7種;
1-7的數(shù)字卡每人一套;
地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。
三、活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的'排序。
(1)教師：今天圣誕老人帶來了七位客人，我們請(qǐng)他出來。
(2)7位幼兒帶著動(dòng)物頭飾出場(chǎng)，其他幼兒數(shù)出場(chǎng)的順序，按頭飾上的數(shù)字說出1-7的排序，復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1-7。
(3)“圣誕老人”帶來了一袋的禮物，“圣誕老人”拿出一種禮物，幼兒說出有多少。請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)看。
2、運(yùn)用多種感官7感知以內(nèi)的數(shù)量。
(1)、教師敲鈴幾下，幼兒說出相應(yīng)的數(shù)字，并伸出相應(yīng)的手指。
(2)、教師舉起一個(gè)數(shù)卡，幼兒輕輕拍手幾下。
3、游戲：站圖形音樂響起，幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進(jìn)圖形里。音樂停止，幼兒一起說出三角形里的是數(shù)字幾，有幾個(gè)人;正方形里的是數(shù)字幾，有幾人……。
4、幼兒操作，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1-7的物體。請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，每行數(shù)量是多少，再按數(shù)字涂色。
中班數(shù)學(xué)1-7的數(shù)字排序教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序。
2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、數(shù)量1-7的實(shí)物；
2、分別寫有1-7的動(dòng)物頭飾7種；
3、1-7的數(shù)字卡每人一套；
4、地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。
活動(dòng)過程
一、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的'排序。
1、教師：今天圣誕老人帶來了七位客人，我們請(qǐng)他出來。
2、7位幼兒帶著動(dòng)物頭飾出場(chǎng)，其他幼兒數(shù)出場(chǎng)的順序，按頭飾上的數(shù)字說出1-7的排序，
復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)1-7。
3、“圣誕老人”帶來了一袋的禮物，“圣誕老人”拿出一種禮物，幼兒說出有多少。請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)看。
二、運(yùn)用多種感官7感知以內(nèi)的數(shù)量。
1、教師敲鈴幾下，幼兒說出相應(yīng)的數(shù)字，并伸出相應(yīng)的手指。
2、教師舉起一個(gè)數(shù)卡，幼兒輕輕拍手幾下。
3、游戲：站圖形音樂響起，幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進(jìn)圖形里。
音樂停止，幼兒一起說出三角形里的是數(shù)字幾，有幾個(gè)人；正方形里的是數(shù)字幾，有幾人……。
三、幼兒操作，復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1-7的物體。
請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，每行數(shù)量是多少，再按數(shù)字涂色。
中班數(shù)學(xué)1-7的數(shù)字排序教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、區(qū)分比較10以內(nèi)數(shù)字的不同，并能熟練認(rèn)讀。
2、學(xué)習(xí)描寫數(shù)字。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
比較數(shù)字的不同，能熟練認(rèn)讀。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備；1-10的`數(shù)字卡片，鏤空的數(shù)字卡片1-10。幼兒操作材料。
活動(dòng)過程
一、區(qū)分?jǐn)?shù)字
1、認(rèn)讀、區(qū)分?jǐn)?shù)字。
問題：
�。�1）讓我們一起來認(rèn)一下，地面上的數(shù)字都是幾？
�。�2）請(qǐng)你來說一說6和9有什么區(qū)分？
2、練習(xí)。分發(fā)幼兒數(shù)學(xué)操作材料，引導(dǎo)幼兒完成第一部分練習(xí)，教師指導(dǎo)。
3、聽指令找數(shù)字。
�。�1）請(qǐng)你聽一聽，老師說的是哪一個(gè)數(shù)字？找到后站到上面。
�。�2）請(qǐng)你跳到數(shù)字7上。請(qǐng)女生跳到數(shù)字4上；請(qǐng)男生跳到數(shù)字5上；看一看還有那個(gè)數(shù)字我們沒有跳到他的身邊呢？請(qǐng)你找一找。
二、描寫數(shù)字。
1、認(rèn)讀鏤空的數(shù)字。
2、描數(shù)字。
3、練習(xí)。
教學(xué)反思
在備課時(shí)能認(rèn)真了解幼兒的認(rèn)知能力，在教學(xué)中幼兒能按教師的要求去找數(shù)字。幼兒能在愉快的數(shù)字中，邊學(xué)邊玩。效果很好。在今后的教學(xué)中要多讓幼兒邊玩邊學(xué)。
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