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            小學(xué)信息技術(shù)教案《認(rèn)識鍵盤》

            時間:2023-09-27 12:25:09 登綺 小學(xué)信息技術(shù)教案 我要投稿
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              作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教案《認(rèn)識鍵盤》,歡迎閱讀與收藏。

            小學(xué)信息技術(shù)教案《認(rèn)識鍵盤》(精選6篇)

              小學(xué)信息技術(shù)教案《認(rèn)識鍵盤》 1

              一、教學(xué)目標(biāo)

              1.能說出鍵盤各個區(qū)域包含的按鍵,能熟練使用鍵盤敲字。

              2.通過觀察教師演示、小組合作等方法,提高合作交流的能力。

              3.通過鍵盤按鍵區(qū)域的認(rèn)識,學(xué)會打字區(qū)分大小寫的基本操作,體會計算機(jī)的魔力。

              二、教學(xué)重難點

              【重點】鍵盤各區(qū)域按鍵組成和名稱。

              【難點】CapsLock鍵的靈活使用。

              三、教學(xué)過程

              (一)導(dǎo)入新課

              教師通過多媒體展示生活中各種款式的鍵盤圖片,讓學(xué)生觀察圖中的不同款式鍵盤,觀察不同鍵盤的異同點。然后提問,“這些鍵盤都是我們生活中常用的一些鍵盤,我們上節(jié)課也了解了基本的打字指法,想不想了解更多關(guān)于鍵盤使用的知識?”本課以基本的經(jīng)典鍵盤開展教學(xué)。

              (二)新課講授

              1.認(rèn)識特殊鍵

              教師在大屏幕上把鍵盤投影到大屏幕上,并且把鍵盤上一些特殊鍵全部標(biāo)記出來,包括大寫字母鎖定鍵、上檔鍵、退格鍵、回車鍵、空格鍵。教師利用圖片演示講解鍵盤各區(qū)域名稱,主鍵盤區(qū)包括字母鍵、雙字符鍵、和部分的常用功能鍵,其中字母鍵26個,雙字符鍵21個,標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵也叫數(shù)字鍵,第5行長條為空格鍵,第1行最右邊是退格鍵以及主鍵盤和小鍵盤各有一個Enter回車鍵。

              2.實踐觀察一

              教師提示學(xué)生敲擊不同的按鍵有不同效果,根據(jù)剛剛認(rèn)識的鍵盤布局以左右兩個人為一小組完成課本任務(wù)步驟——找使用的鍵盤中的雙字符鍵、空格鍵和回車鍵;打開寫字板窗口,輸入26個英文字母,然后敲回車鍵,接著輸入10個數(shù)字;敲退格鍵,刪除數(shù)字9、8、7,體驗退格鍵的用法。教師根據(jù)學(xué)生完成情況,選取完成速度最快的學(xué)生上臺展示成果,展示完成后進(jìn)行提問:回車鍵和退格鍵各有怎樣的用處?【回車鍵完成換行,退格鍵用來刪除錯誤輸入內(nèi)容】評價學(xué)生動手操作能力非常強(qiáng),并再次給學(xué)生強(qiáng)調(diào)各個特殊鍵的名稱,加深學(xué)生印象。

              3.實踐觀察二

              教師結(jié)合大屏幕所展示的鍵盤圖片,拋出疑問:我們鍵盤左邊第3行有一個CapsLock鍵,你們知道它叫什么,是用來干什么的嗎?【大寫字母鎖定鍵,用來鎖定字母的大小寫】根據(jù)學(xué)生回答的情況老師評價同學(xué)們真聰明,生活經(jīng)驗非常豐富。然后教師提示學(xué)生筆記本電腦和臺式電腦CapsLock指示燈所在位置不相同。教師開始進(jìn)行演示操作:首先連續(xù)敲擊字母鍵,讓寫字板窗口中顯示出小寫字母;接下來敲一下CapsLock鍵,讓學(xué)生觀察大寫字母鎖定燈的`狀態(tài),再敲擊幾下字母鍵,讓學(xué)生根據(jù)敲出來的字母和步驟1的字母進(jìn)行對比不同;最后再一次敲擊CapsLock鍵,讓學(xué)生觀察大寫字母鎖定燈的狀態(tài),再敲幾下字母鍵。提問學(xué)生:根據(jù)我敲出來的字母和第二步的字母進(jìn)行對比有什么不同?【敲擊一下CapsLock鍵,指示燈亮,敲擊字母鍵是大寫】教師根據(jù)回答評價學(xué)生觀察非常仔細(xì),思維很發(fā)散。老師最后再次強(qiáng)調(diào)出CapsLock鍵的作用,然后讓學(xué)生根據(jù)教師剛剛的演示,獨(dú)自進(jìn)行5分鐘的操作,教師進(jìn)行巡視。

              (三)鞏固提高

              在學(xué)生掌握了鍵盤操作之后,開展一個小比賽。請學(xué)生以同桌為單位,其中學(xué)生根據(jù)教師出示的圖片的字母和符號,同時開始使用鍵盤敲擊?茨奈煌瑢W(xué)完成的又快又準(zhǔn)確。

              (四)小結(jié)作業(yè)

              小結(jié):教師根據(jù)大屏幕鍵盤圖片提問各區(qū)域名稱,學(xué)生快速說出。教師點評同學(xué)們聽課很認(rèn)真,記憶力非常強(qiáng)。

              作業(yè):用今天所學(xué),嘗試用鍵盤打字一篇日記。

              小學(xué)信息技術(shù)教案《認(rèn)識鍵盤》 2

              教學(xué)內(nèi)容:

              人教版信息技術(shù)(三年級起點版)三年級上冊第6課《認(rèn)識鍵盤》

              教學(xué)目標(biāo):

              1.了解鍵盤的分區(qū),掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律;

              2.學(xué)會使用幾個常用的控制鍵,能在“寫字板”中輸入字符;

              3.通過認(rèn)識鍵盤,感受成功,讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)計算機(jī)的快樂,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的濃厚興趣。

              教學(xué)重點:

              認(rèn)識使用主鍵區(qū)的幾個控制鍵──enter、backspace、shift和capslock。

              教學(xué)難點:

              雙字符鍵,shift和backspace。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              課件,文檔。

              教學(xué)過程:

              一、談話激趣,揭示課題

              同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制計算機(jī)了,實際上,除了鼠標(biāo)之外,鍵盤也是我們使用計算機(jī)的一個重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機(jī)中,因此,熟練地操作鍵盤,是使用計算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來學(xué)習(xí)第6課:認(rèn)識鍵盤(板書)

              二、演示觀察,認(rèn)識四區(qū)

              (出示鍵盤分區(qū)圖)

              師:同學(xué)們,剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備,那么,大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖,你能看出它由幾部分組成的嗎?

              生:四個部分。

              師:同學(xué)們很聰明,現(xiàn)在老師給出了它們的名稱,你能把它們對號入座嗎?

              師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域,讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)名稱中對應(yīng)的作選擇。(指名說)

              生1:主鍵盤區(qū);

              生2:小鍵盤區(qū);

              生3:功能鍵區(qū);

              生4:光標(biāo)控制區(qū)。

              師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū),和同桌學(xué)生合作認(rèn)識四區(qū)的位置和名稱。

              三、講練結(jié)合,嘗試自學(xué),掌握重點鍵

              1.主鍵盤區(qū)

             。ǔ鍪局麈I盤區(qū)圖)

              師讓生看主鍵盤區(qū)的第一段文字,讀讀、劃劃、議議。

              師:通過讀這一段,你學(xué)懂了什么?

              生1:我知道了主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號鍵組成;

              生2:我了解了英文字母鍵有26個,數(shù)字鍵有10個,還有許多雙字符鍵。

              生3:(補(bǔ)充說)我知道雙字符鍵共有21個;

              生4:我學(xué)會了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個字符”的方法。

              同學(xué)們說得都很好,師作適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。

              師:同學(xué)們在學(xué)習(xí)字符鍵時,有沒有發(fā)現(xiàn)主鍵盤區(qū)的其他鍵?

              生:發(fā)現(xiàn)了很多。

              師:你們也想一起認(rèn)識它們嗎?

              讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作,(單擊“開始”按鈕,將指針依次指向“程序(p)”“附件”,單擊“寫字板”命令,打開“寫字板”窗口。)

              師讓生分別輸入自己姓名的漢語拼音,然后敲“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“shift鍵”,然后說說發(fā)現(xiàn)了什么。

              小組交流,然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結(jié)果。

              組1:我們組發(fā)現(xiàn)敲“回車鍵”后光標(biāo)就到了下一行。

              組2:我們組在敲一下capslock鍵時發(fā)現(xiàn)鍵盤右上方的.一個指示燈亮了,再敲又滅了。

              生:(補(bǔ)充說)我發(fā)現(xiàn)燈亮后,我再輸入我名字的拼音字母都是大寫字母,而我再把燈滅了后,輸入的字母又回到了小寫的狀態(tài)。

              組3:我們組發(fā)現(xiàn)敲退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母。

              組4:我們組發(fā)現(xiàn)shift除了配合雙字符鍵輸入上面字符外,還可以輸入大寫字母。

              生:(補(bǔ)充)我發(fā)現(xiàn)shift有兩個,作用是一樣的。

              師讓生根據(jù)匯報結(jié)果,讓生練習(xí)操作:練習(xí)輸入26個字母,先輸入小寫字母,再輸入大寫字母,看誰最先輸入完。

              2.光標(biāo)控制區(qū)

              (出示課件演示各個鍵的名稱及功能)

              讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作打開一個課前準(zhǔn)備好的文檔,生操作各鍵,觀察光標(biāo)位置的變化,讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。

              師:試將光標(biāo)移動到文檔上的任意兩個字符之間,分別敲刪除鍵、退格鍵,看看這兩個鍵的功能有何區(qū)別?

              生操作。

              師指名說。

              生1:敲一下刪除鍵,刪除光標(biāo)后面的一個字符。

              生2:敲退格鍵,刪除的是光標(biāo)前面的一個字符。

              3.小鍵盤區(qū)

             。ǔ鍪拘℃I盤區(qū)圖)

              數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角,與之對應(yīng)的是右上角的“numlock”信號燈。

              師讓生動手操作小鍵盤,試檢驗一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能?

              生動手實踐操作。

              師指名說。

              生1:當(dāng)我敲數(shù)字鎖定鍵時,“numlock”信號燈亮了,我發(fā)現(xiàn)小鍵盤和我們用到的計算器的功能很相似。

              生2:我也發(fā)現(xiàn)燈亮?xí)r輸入的是數(shù)字,而燈滅的時候,我又發(fā)現(xiàn)小鍵盤上的2、4、6、8鍵和光標(biāo)控制區(qū)中的方向鍵作用是一樣的。

              生3:我也發(fā)現(xiàn)燈滅時,小鍵盤上的0、鍵也和光標(biāo)上的、鍵的作用是一樣的。

              生4:我知道了當(dāng)敲數(shù)字鎖定鍵,燈亮?xí)r,小鍵盤區(qū)中的雙字符鍵上面的字符能用,而敲一下數(shù)字鎖定鍵,燈滅時,雙字符鍵下面的字符能用。

              四、感受成功,體驗快樂

              1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作,你學(xué)會了什么?

              2.學(xué)生小組討論,總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會的操作。

              3.今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識了一個新朋友──鍵盤(生齊說),了解了鍵盤的各部分名稱及其功能,希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識,為以后更好地和這個新朋友交往打下堅實的基礎(chǔ)。

              反思:

              這一節(jié)課上下來,我覺得比較成功,學(xué)生真正“動”起來,思維“活”起來。開放式的教學(xué)讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識,在“悟”中明方法,在“操作”中自主探究,具有建構(gòu)個性化教學(xué)模式的基礎(chǔ)條件。學(xué)生學(xué)得主動,學(xué)得輕松,感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

              鍵盤是計算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備,通過鍵盤接口與主機(jī)相連,用戶通過敲鍵向計算機(jī)輸入信息。本課學(xué)生學(xué)習(xí)的是標(biāo)準(zhǔn)的104鍵鍵盤,其中3個是windows專用鍵。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)操作的能力,在第一課安排學(xué)生認(rèn)識鍵盤是符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律的。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞,直接關(guān)系到下面的指法練習(xí)和畫圖等簡單的學(xué)習(xí)。教材根據(jù)教學(xué)重難點安排了四個學(xué)習(xí)板塊,分別是鍵盤分區(qū),主鍵盤區(qū),光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。其中主鍵盤區(qū)是本課重點,掌握使用方法,初步識記字母鍵位。每個鍵區(qū)上的鍵位的認(rèn)識和使用,不能夠死記硬背,要讓學(xué)生在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,通過練習(xí)和實踐來掌握。

              直觀演示可以讓學(xué)生一目了然,迅速地認(rèn)識事物,因此,教學(xué)認(rèn)識鍵盤四區(qū)時,我做了一個課件,將鍵盤上的四區(qū)分別設(shè)為四種顏色,并用“找朋友”的方法,激起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生熟知各區(qū)的名稱。然后再讓學(xué)生在自己的鍵盤上找到四區(qū),加深了學(xué)生對鍵盤分區(qū)的認(rèn)知力。

              教育心理學(xué)告訴我們,任何教學(xué)都要以學(xué)重教。教學(xué)方法的選擇要根據(jù)教材和學(xué)情來確定。因此,教學(xué)主鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤區(qū)分別采用三種教學(xué)方法。

              1.教學(xué)主鍵盤區(qū)

              ⑴教學(xué)字符鍵:因為這部分內(nèi)容比較簡單,教材上敘述的也較為清楚,我采用“嘗試自學(xué)”法來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),具體流程為:嘗試自學(xué)(讓學(xué)生讀讀、劃劃、議議)──反饋交流(讓學(xué)生匯報學(xué)懂了的什么?)。讓學(xué)生覺得自學(xué)這段我能行!激起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望與沖動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

             、平虒W(xué)特殊控制鍵

              現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,知識不是一種告訴,而是一種自我嘗試和自我建構(gòu)。這部分內(nèi)容,我采用了“發(fā)現(xiàn)法”教學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)流程為:嘗試發(fā)現(xiàn)(讓學(xué)生在打開的寫字板中分別按這些鍵,說說你能發(fā)現(xiàn)什么)→匯報結(jié)果(要求學(xué)生匯報發(fā)現(xiàn)結(jié)果,集體交流)→實踐操作(讓學(xué)生在實踐中掌握鍵位和使用的方法)。通過讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探索,點燃學(xué)生求知的火花。最后讓學(xué)生在實踐中感受成功帶來的快樂。

              2.教學(xué)光標(biāo)控制區(qū)

              這部分內(nèi)容需要的文本頁較多,且內(nèi)容簡單明了,我采用了直觀演示教學(xué)法教學(xué)。讓學(xué)生先觀察課件演示,然后再自主實踐。通過提出問題、解決問題讓學(xué)生掌握和backspace鍵的功能區(qū)別,

              3.教學(xué)小鍵盤

              這部分內(nèi)容十分簡單,不是教學(xué)重點,教師要以略作介紹,學(xué)生對照教材自主實踐加以練習(xí)即可。

              在整個教學(xué)過程中,注重過程,各環(huán)節(jié)邏輯而嚴(yán)密,生生都能參與探究;注重情感,尊重學(xué)生的自我意識,避免正面否定學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度。在這樣一個生動愉悅的教學(xué)中,領(lǐng)悟鍵盤的認(rèn)識是水到渠成的事情。

              小學(xué)信息技術(shù)教案《認(rèn)識鍵盤》 3

              【教學(xué)目標(biāo)

              1、認(rèn)識鍵盤的分區(qū),掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布情況

              2、能夠輸入字母和數(shù)字

              3、學(xué)會幾個常用的控制鍵

              【教學(xué)內(nèi)容

              1、鍵盤的分區(qū)

              2、主鍵盤區(qū)的字母鍵、雙字符鍵和控制鍵

              3、編輯區(qū)內(nèi)的光標(biāo)方向控制鍵

              【教學(xué)重難點

              重點:正確的鍵盤操作姿勢和主鍵盤區(qū)的四個控制鍵;enter、backspace、shift和caps lock。

              難點:雙字符鍵、shift 和backspace鍵。

              【教材分析與教法建議

              本課是本單元的一個教學(xué)難點。教材按“認(rèn)識鍵盤→了解鍵盤的正確操作姿勢→掌握基本指法→練習(xí)數(shù)字、字母和符號的輸入”的順序安排教學(xué)內(nèi)容,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

              鍵盤的介紹應(yīng)簡單明了,沒有必要讓小學(xué)生掌握大量的理論知識。為了引起學(xué)生的興趣,教師可以設(shè)計一些活動提高學(xué)生對鍵盤的感性認(rèn)識。

              養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣是小學(xué)階段最重要的教學(xué)目標(biāo)之一。鍵盤操作姿勢的好壞和是否運(yùn)用正確的指法進(jìn)行輸入,將直接影響學(xué)生的眼睛健康和輸入的速度。由于相關(guān)內(nèi)容比較枯燥,建議教師們在教學(xué)時多引發(fā)學(xué)生主動探究,或組織一些游戲活動激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。

              【教學(xué)方法和手段

              講練結(jié)合,強(qiáng)調(diào)實踐

              【教學(xué)過程

              一、導(dǎo)入

              同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制計算機(jī)了,除了鼠標(biāo)以外鍵盤也是我們控制計算機(jī)的一個重要的設(shè)備,我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機(jī)中,因此,我們說熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣,是操作計算機(jī)最基本的技能之一。我們今天要跟著老師一起來認(rèn)識計算機(jī)鍵盤。

              二、演示觀察,學(xué)習(xí)鍵盤分區(qū)

              1.整體感知鍵盤分區(qū)

             。ń處煶鍪炬I盤分區(qū)圖)

              師:大家觀察一下老師出示的.這幅鍵盤圖,你能看出它由幾部分組成的嗎?老師現(xiàn)在給出它們的名稱,你能把它們對號入座嗎?

             。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生指出主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置)

              師:現(xiàn)在請座位相鄰的同學(xué)互相指著自己的鍵盤說說四個分區(qū)的位置

              (學(xué)生觀察辨認(rèn)自己的鍵盤分區(qū))

              2.主鍵盤區(qū)

              師(對應(yīng)主鍵盤區(qū)圖講解):主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。

              [練習(xí)]

             。1)字母鍵

              請同學(xué)們觀察自己的鍵盤,找找26個字母分別在什么位置,然后在教科書第49頁的空位置上填寫相應(yīng)的字母,看誰填得又快又準(zhǔn)。

             。2)雙字符鍵

              鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵,由0~9十個數(shù)字組成,F(xiàn)在請相鄰的同學(xué)相互考一考。一個同學(xué)說某個數(shù)字或?qū)懩硞符號,另一個同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤上找出這個數(shù)字或符號。

              (3)控制鍵

              請同學(xué)們仔細(xì)觀察,除了字母鍵和雙字符鍵,主鍵盤區(qū)還有沒有其他鍵?這些鍵分別是什么?

             。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空格鍵、回車鍵enter、退格鍵backspace、大小寫字母鎖定鍵capslock、上檔鍵shift、控制鍵ctrl、換檔鍵alt)

              三、鍵盤操作的正確姿勢

             。ń處熓痉吨v解,學(xué)生跟著做,教師檢查糾正)

              (1)坐姿端正,身體正對鍵盤,雙腳自然平放在地面上。

             。2)肩部放松,上臂的肘部輕輕靠近身體,手腕自然放平,不要弓起,不要接觸鍵盤。

              小學(xué)信息技術(shù)教案《認(rèn)識鍵盤》 4

              教學(xué)目標(biāo):

              知識目標(biāo):認(rèn)識電腦鍵盤。

              技能目標(biāo):正確認(rèn)識電腦各鍵區(qū)名稱、功能和分布。

              情感目標(biāo):培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。

              重點和難點:

              重點:了解電腦各鍵區(qū)的名稱和分布。

              難點:知道電腦各鍵區(qū)的功能。

              教學(xué)過程:

              一、 導(dǎo)入

              師:我們認(rèn)識了鼠標(biāo)這電腦好伙伴,今天,我們還要認(rèn)識一個好伙伴,它是——(師出示一鍵盤)

              生回答:鍵盤。

              師:要想與電腦“說話”,指揮電腦工作,必需學(xué)會使用鍵盤。我們常用鍵盤輸入數(shù)字、文字、指令、程序代碼等。正確使用鍵盤是使用電腦的`基本技能之一。

              二、 認(rèn)識電腦鍵盤

              1、師:老師手上的這款鍵盤是常見的規(guī)范鍵盤,它共有104鍵,稱之為104鍵。請同學(xué)們看書本49頁圖一,認(rèn)真觀察并告訴老師鍵盤分為幾個區(qū)?它們分別在哪里?

              生看書并考慮。

              2、指名上講臺,用鍵盤演示給大家看。

              三、活動一:認(rèn)識主鍵盤區(qū)

              1、對照圖二,說一說主鍵盤區(qū)有哪些鍵,分別用什么色塊表示。

              2、師:鍵盤上的每一個鍵都有個鍵帽,在鍵帽上標(biāo)有一個或兩個符號,表示鍵的名稱,有兩個符號的一般以鍵帽下方的字符命名,如圖3所示。

              3、逐一認(rèn)識數(shù)字鍵、基準(zhǔn)鍵、上行鍵、下行鍵、退格鍵空格鍵和回車鍵在主鍵盤區(qū)的分布和功能。

              四、活動二:認(rèn)識功能鍵區(qū)和光標(biāo)控制鍵區(qū)

              師:認(rèn)識了主鍵盤區(qū),我們再認(rèn)識功能區(qū),(出示鍵盤邊講邊指)它位于鍵盤的最上部,運(yùn)行軟件后,它們會為我們提供快捷的功能,使我們操作電腦更加方便。

              同學(xué)對照圖9,結(jié)合自身使用的鍵盤說說各鍵名稱和功能。

              五、活動三:認(rèn)識小鍵盤區(qū)

              師:當(dāng)我們要輸入大量的數(shù)字時,要用到什么鍵?它們位于鍵盤的什么位置?這個鍵區(qū)還有除了數(shù)字鍵,還有那些鍵?請同學(xué)們從圖10找出答案。

              生找答案并回答。

              六、活動四:認(rèn)識指示燈區(qū)

              1、在自身鍵盤上找找指示燈區(qū)在鍵盤的什么位置?

              2、做一做:找到與三個指示燈名稱一樣的控制鍵,按一按,觀察指示燈亮、滅的變化。

              小學(xué)信息技術(shù)教案《認(rèn)識鍵盤》 5

              課時:

              第1課時

              課型:

              新授課

              教學(xué)內(nèi)容:

              《認(rèn)識鍵盤》是《小學(xué)信息技術(shù)》三年級第三單元第一節(jié)第1課時的內(nèi)容,是小學(xué)階段鍵盤指法學(xué)習(xí)的開門篇,核心內(nèi)容是認(rèn)識鍵盤的分區(qū)以及主鍵盤區(qū)的使用。它是下一單元漢字錄入的基礎(chǔ),也是小學(xué)階段信息技術(shù)教學(xué)的重點。這是學(xué)生對信息技術(shù)課進(jìn)一步加深認(rèn)識的起點,俗話說“好的開端是成功的一半”,因此它占有非常重要的地位。

              教學(xué)目標(biāo):

              1.知識技能:

             。1)了解鍵盤分區(qū)。

             。2)掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律。

              (3)能在“記事本”中輸入字符,學(xué)會使用幾個常用的控制鍵。

              2.過程與方法:學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,掌握本課時的教學(xué)目標(biāo)

              3.情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣愛和保持樂觀的生活態(tài)度。

              教學(xué)重點:

              主鍵盤區(qū)的四個控制鍵——Enter Backspace Shift Capslock

              教學(xué)難點:

              雙字符鍵、Backpace Shift 鍵。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、課件

              教學(xué)過程

              一、導(dǎo)入

              課件出示小學(xué)生用鍵盤打字的動畫讓學(xué)生欣賞。

              師:請問同學(xué)們這個小朋友在做什么?學(xué)生觀看、回答(打字)

              師:小朋友是用什么打字的呢?學(xué)生回答:鍵盤

              看看這位小朋友在鍵盤上運(yùn)指如飛,同學(xué)們想學(xué)他的本領(lǐng)嗎?在學(xué)之前,我們要一起來認(rèn)識一下鍵盤。

              揭題:認(rèn)識寫字的“筆”和“紙”

              二、新授

             。ㄒ唬┏踝R鍵盤——寫作的“筆”

              鍵盤是計算機(jī)的輸入設(shè)備之一,人們通常用鍵盤輸入各種文字,完成各樣工作。現(xiàn)在我們就來親自接觸一下鍵盤吧!

             。1)請同學(xué)們把自己的鍵盤從電腦桌里拉出來,認(rèn)真觀察一下自己的`鍵盤,看會有什么發(fā)現(xiàn)?

             。2)通過觀察,你能給鍵盤上的鍵分一分類嗎?學(xué)生回答

             。3)教學(xué)鍵盤分區(qū)。

              a. 出示分區(qū)圖(四個區(qū),分別用不同色彩的線框圖)。

              b. 出示四個區(qū)名稱,讓學(xué)生說說應(yīng)該是哪個區(qū)。

              c. 出示每個區(qū)及其名稱。

              d. 讀一讀、指一指。

             。ǘ┱J(rèn)識主鍵盤區(qū)

              1、學(xué)生借助課件、課本等工具學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)

              方法:自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)

              要求:

             、佟⒅乐麈I盤區(qū)是有哪些鍵組成的

             、、你認(rèn)識了主鍵盤區(qū)哪些特殊控制鍵

              2、教師介紹所認(rèn)識的鍵并體會各鍵功能

             、佟W(xué)生回答主鍵盤區(qū)的組成

             、、啟動學(xué)生電腦,講解使用方式

             、、學(xué)生試嘗輸入:abcdef123456(主鍵盤區(qū)的數(shù)字)

             、堋⒔虒W(xué)雙字符鍵:讓學(xué)生觀察輸入數(shù)字的鍵有沒有特別的地方,一個鍵上有兩個字符的我們把它叫做雙字符鍵。

             、、教學(xué)特殊控制鍵

              介紹認(rèn)識的特殊控制鍵(教師根據(jù)學(xué)生的回答教學(xué)用法,讓學(xué)生體會特殊控制鍵的功能)

              Ⅰ.Enter換行功能學(xué)生介紹Enter中文名稱、所在位置及其作用

              練習(xí):體驗Enter的作用

              Ⅱ.Backpace刪除功能

              學(xué)生介紹Backpace中文名稱、所在位置及其作用

              練習(xí):體驗Backpace的作用

              Ⅲ.引導(dǎo)學(xué)習(xí)Caps Lock鍵

              學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,掌握Caps Lock鍵的作用及使用方法。師:請小朋友擊一下這個鍵,再擊字母鍵A,你發(fā)現(xiàn)了屏幕上有什么變化?鍵盤上的capslock指示燈又有什么變化?

              生:字母變成大寫,指示燈變亮。

              師:那你能再把字母再變回小寫嗎?快試試看!

              學(xué)生嘗試、交流。

             、.引導(dǎo)學(xué)習(xí)Shift鍵

              1、 教師引導(dǎo)學(xué)生通過嘗試,體會Shift鍵的使用方法。

              師:Shift 鍵,我們叫它換檔鍵或上檔鍵!這個鍵有什么神奇的作用呢?我們一起來試試看吧!

             。1)用小指按住shift 不放,再敲擊數(shù)字鍵1、2、3,你發(fā)現(xiàn)了什么?

              (2)請繼續(xù)按住shift 鍵不放,再敲擊字母鍵A,你又有什么新發(fā)現(xiàn)?

              2、師生小結(jié)shift鍵的作用及使用方法。

              學(xué)生自主體驗其它鍵盤區(qū)鍵的使用。

              三、綜合運(yùn)用

              1.練一練(對應(yīng)鍵盤,寫出各個鍵區(qū)名稱)。

              2.運(yùn)用所學(xué)的知識輸入一些符號、數(shù)字。

              3.輸入一些有趣的符號圖形,如笑臉。

              示例: Q_Q(QQ笑臉)@_@ (戴眼睛的笑臉) *_*^_^

              教師演示操作;

              學(xué)生練習(xí) (有能力的學(xué)生可以讓他自主設(shè)計)。

              四、總結(jié)

              今天我們一起認(rèn)識了鍵盤,知道了一個鍵盤由功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯控制區(qū)以及小鍵盤區(qū)這四部分組成,并且還知道了主鍵盤區(qū)一些鍵的用途。今后我們還會學(xué)習(xí)更多的知識,希望同學(xué)們能掌握更多的電腦知識,成為有用的棟梁。

              小學(xué)信息技術(shù)教案《認(rèn)識鍵盤》 6

              教學(xué)目標(biāo):

              1、了解鍵盤的分區(qū),掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律;

              2、學(xué)會使用幾個常用的控制鍵,能在“寫字板”中輸入字符;

              3、通過認(rèn)識鍵盤,感受成功,讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)計算機(jī)的快樂,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的濃厚興趣。

              教學(xué)重點:

              認(rèn)識使用主鍵區(qū)的幾個控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。

              教學(xué)難點:

              雙字符鍵,Shift和Backspace。

              教學(xué)過程:

              一、談話激趣,揭示課題

              同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制電腦了,實際上,除了鼠標(biāo)之外,鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機(jī)中,因此,熟練地操作鍵盤,是使用計算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來學(xué)習(xí)第七課:認(rèn)識鍵盤(板書)

              二、演示觀察,認(rèn)識四區(qū)

              出示鍵盤

              師:同學(xué)們,剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的.輸入設(shè)備,那么,大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖,你能看出它由幾部分組成的嗎?

              生:四個部分。

              師:同學(xué)們很聰明,現(xiàn)在老師給出了它們的名稱,你能把它們對號入座嗎?

              師指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域,讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū),小鍵盤區(qū),功能鍵區(qū)名稱中對應(yīng)的作選擇。(指名說)

              師讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū),和同位合作認(rèn)識四區(qū)的位置和名稱。

              三、講練結(jié)合,嘗試自學(xué),掌握重點鍵

              1、主鍵盤區(qū)

              讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作,(單擊“開始”按鈕,將指針依次指向“程序(P)”“附件”,單擊“寫字板”命令,打開“寫字板”窗口。)

              師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音,然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么?

              小組交流,然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結(jié)果。

              師讓生根據(jù)匯報結(jié)果,讓生練習(xí)操作:練習(xí)輸入26個字母,先輸入小寫字母,再輸入大寫字母,看誰最先輸入完;

              2、光標(biāo)控制區(qū)

              3、小鍵盤區(qū)

              四、感受成功,體驗快樂

              師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作,你學(xué)會了什么?

              學(xué)生小組討論,總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會的操作。

              今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識了一個新朋友——鍵盤(生齊說),了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能,希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識,為以后更好的和這個新朋友交往打好堅實的基礎(chǔ)。

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