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            美術(shù)教案

            時(shí)間:2023-04-18 11:36:15 美術(shù)教案 我要投稿

            【推薦】美術(shù)教案范文集合五篇

              作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

            【推薦】美術(shù)教案范文集合五篇

            美術(shù)教案 篇1

              主題活動(dòng)

              《手套金魚(yú)》

              設(shè)計(jì)意圖

              本次活動(dòng)為了使幼兒的想象力、創(chuàng)造力、精細(xì)動(dòng)作和動(dòng)手操作能力得到進(jìn)一步的鍛煉與發(fā)展,讓幼兒養(yǎng)成關(guān)愛(ài)小動(dòng)物和廢物利用的好習(xí)慣,所以我伸成了這次活動(dòng),本活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活,手套、報(bào)紙、魚(yú)兒都是幼兒比較熟悉的。本次活動(dòng),我主要采用了“觀察法、提問(wèn)法、游戲法、演示法、操作法等”。把美工活動(dòng)貫穿于游戲活動(dòng)中,讓幼兒在快樂(lè)、積極的氛圍中探索、操作,讓幼兒感受使用常見(jiàn)物品進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣,并體驗(yàn)成功的喜悅。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、讓幼兒通過(guò)“撕、揉、塞、扭等的技法,用手套來(lái)制作金魚(yú)。

              2、讓幼兒感受使用常見(jiàn)物品創(chuàng)作作品的樂(lè)趣,并體驗(yàn)成功的喜悅。

              3、讓幼兒養(yǎng)成廢物利用的好習(xí)慣。

              活動(dòng)重點(diǎn):能用廢舊材料和常見(jiàn)用品創(chuàng)作作品。

              活動(dòng)難點(diǎn):掌握“撕、塞、扭等的技法。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、材料準(zhǔn)備:成品(手套金魚(yú))、手套、毛根、報(bào)紙、顏料、棉簽、歌曲

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、變魔術(shù)導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣

              1、教師:小朋友們好!我是今天的魔術(shù)師,猜猜看,我會(huì)變什么?(一條小魚(yú)),它想和小朋友們做游戲,你們誰(shuí)愿意和它做游戲呢?

              2、請(qǐng)個(gè)別幼兒和小魚(yú)做游戲(律動(dòng)《小魚(yú)兒游啊游》)。

              二、集體討論讓手套變成漂亮小魚(yú)的方法

              1、播放幻燈片提問(wèn):小朋友們聽(tīng),是誰(shuí)在哭啊?我們一起去看看吧?

              2、出示ppt(手套),讓幼兒猜想手套哭的原因,(因?yàn)樗蚕胱兂善恋男◆~(yú)。)

              3、教師:我們一起來(lái)想個(gè)辦法,把手套變成漂亮的小魚(yú)吧!

              4、教師根據(jù)孩子們提的辦法呈現(xiàn)所需材料并總結(jié)示范(教師示范做小魚(yú)的全過(guò)程)

              三、幼兒集體制作小魚(yú)。

              1、教師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,把白白的手套都變成漂亮的小魚(yú)吧。

              2、交代操作步驟:先把報(bào)紙撕成小碎片,揉成團(tuán)塞到手套里,用毛根將手套口扭上,然后用黑色給魚(yú)兒畫(huà)上眼睛,再用漂亮的顏色給魚(yú)兒穿衣服(引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的顏色給小魚(yú)創(chuàng)新多種花紋)

              3、交代安全問(wèn)題(用自己喜歡的顏料給作品涂色,注意不讓顏料涂在桌、手和衣服上)

              4、讓幼兒到操作區(qū)自由操作,老師巡視并給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

              5、作品欣賞并提醒幼兒要懂得廢物利用。

              四、使用制作的`小魚(yú),進(jìn)行游戲。

              1、教師:寶貝們真是大魔術(shù)師啊,都把小魚(yú)兒變得這么漂亮!我們給他們?nèi)(gè)好聽(tīng)的名字吧?(五尾魚(yú))

              2、教師:今天,五尾魚(yú)們很高興,它們要邀請(qǐng)你們一起做游戲。

              3、播放音樂(lè)《小魚(yú)兒游啊游》,集體游戲。

              活動(dòng)延伸:

              鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,使用手套創(chuàng)作不同的作品。

              課后反思

              本次活動(dòng),我把美工活動(dòng)貫穿于游戲活動(dòng)中,讓幼兒在快樂(lè)、積極的氛圍中探索、操作,讓幼兒感受使用常見(jiàn)物品進(jìn)行創(chuàng)作的樂(lè)趣,并體驗(yàn)成功的喜悅。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,銜接自然,幼兒對(duì)本活動(dòng)的興趣濃厚、積極性強(qiáng),參與性高。活動(dòng)中,幼兒掌握了操作技能并獨(dú)立完成了創(chuàng)作,整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了“學(xué)中玩,玩中學(xué)”的教育理念。通過(guò)本活動(dòng)受的啟發(fā):此類型的活動(dòng),孩子們很感興趣,以后多給孩子們開(kāi)展類似的活動(dòng),讓他們主動(dòng)地探索、創(chuàng)作,培養(yǎng)他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

            美術(shù)教案 篇2

              課時(shí):2課時(shí)

              教材分析:

              本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生了解光對(duì)美術(shù)作品的影響。

              光有自然光,如太陽(yáng)光等;也有人造光,如燭光、燈光等。在人們的生活中離不開(kāi)光,其實(shí)繪畫(huà)、雕塑、建筑、工藝品也要依靠光,只有在光的映襯下,藝術(shù)作品才會(huì)顯得更加生動(dòng)迷人。

              教學(xué)目標(biāo)

              1.引導(dǎo)學(xué)生了解光與美術(shù)的關(guān)系。

              2.指導(dǎo)學(xué)生采用紙張或其他材料設(shè)計(jì)制作作品,并利用光的照射,進(jìn)行展示。

              3.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)光的興趣和對(duì)科學(xué)的追求。

              教學(xué)重、難點(diǎn):

              欣賞、了解光與美術(shù)的關(guān)系。

              用紙或其他材料制作作品。

              用不同顏色的人造光照射作品,進(jìn)行展示。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              請(qǐng)學(xué)生事先準(zhǔn)備了各種卡通形象的玩偶、圖片等。各種燈光設(shè)備。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、感受光的魅力:

              請(qǐng)學(xué)生將事先準(zhǔn)備好的各種卡通形象的玩偶拿出來(lái)。

              讓一個(gè)學(xué)生用一些卡通形象編故事,幾個(gè)學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)擺放玩偶、圖片,或者簡(jiǎn)單構(gòu)出畫(huà)面,另一些學(xué)生用光源對(duì)已構(gòu)好的畫(huà)面或場(chǎng)景進(jìn)行照射。

              引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到了學(xué)習(xí)狀態(tài),認(rèn)真地聽(tīng)故事,然后對(duì)構(gòu)圖不夠合理的大膽提出建議。

              教師引導(dǎo):象不像舞臺(tái)上表演卡通片?比單純的畫(huà)面效果好多了是吧?

              請(qǐng)學(xué)生提出自己的建議,如:“把光用藍(lán)色的皺紙包住變成藍(lán)色的光,更符合故事情節(jié)的.氣氛!薄肮鈴目ㄍㄐ蜗蟮南旅嫱险,才能有恐怖的效果!

              在熱烈的討論中,使學(xué)生真正感受到光的魅力,興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

              二、了解光的魅力:

              教師再趁熱打鐵,引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師的作品,學(xué)生在美的體驗(yàn)中進(jìn)一步分析總結(jié)光影與美術(shù)的關(guān)系。

              教師可先讓學(xué)生欣賞、了解不同光照射下,美術(shù)作品會(huì)產(chǎn)生不同的效果。如,白天太陽(yáng)光下的建筑,晚上在燈光照射下的建筑;雕塑作品在不同光線下的不同效果。甚至也可以利用畫(huà)室里的石膏像,在不同光線照射下的不同效果,讓學(xué)生了解美術(shù)作品與光的密切關(guān)系。除此之外,還可以列舉電影、幻燈、投影片、皮影等藝術(shù),來(lái)說(shuō)明藝術(shù)與光之間的相互關(guān)系,以此激發(fā)學(xué)生對(duì)光的興趣。

              三、探究光的魅力:

              在制作作品前,先讓學(xué)生通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)總結(jié)出:表面光滑的物體與粗糙的物體,不同材質(zhì)的物體,在光的照射下,也會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

              四、布置下一次需要的材料。

              布置學(xué)生尋找紙張或其他材料設(shè)計(jì)制作作品,下次利用光的照射,進(jìn)行展示。

              執(zhí)教時(shí)間:6月15日——6月16日

              第二節(jié)

              一、啟發(fā)思路:

              教師歸納總結(jié)光影與生活、光影與美術(shù)的關(guān)系,分析幾個(gè)相關(guān)作品的設(shè)計(jì)思路并演示一些具體的制作方法。

              學(xué)生分頭設(shè)計(jì)方案,與組內(nèi)同學(xué)討論改進(jìn)方案,并按方案完成作品。

              二、展示光的魅力:

              作品完成后,可舉辦一小型的展覽,展示學(xué)生各自的作品,互相評(píng)價(jià)、欣賞。提醒同學(xué)在展示作品時(shí),要注意用電與用火的安全。

              教學(xué)評(píng)價(jià)

              能否積極參與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程。

              能否了解光與美術(shù)的關(guān)系。

              作品是否有創(chuàng)意。

              執(zhí)教時(shí)間:6月19日——6月21日

              札記:作品完成后,我們舉辦了一次小型的展覽,展示學(xué)生各自的作品,用電筒來(lái)制造光的魅力。互相評(píng)價(jià)、欣賞。并提醒學(xué)生用電與用火的安全。

            美術(shù)教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹(shù)上,裝飾成水果樹(shù)。

              2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              大樹(shù)一棵,水果涂色圖每人一份,油畫(huà)棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂(lè)磁帶,在磁磚上畫(huà)好4棵大樹(shù)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、談話引出活動(dòng)內(nèi)容

              1、 小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

              2、 秋天來(lái)到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?

              3、 (出示大樹(shù))這是一棵奇妙的水果樹(shù),在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋(píng)果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果樹(shù)打扮得好漂亮呀!

              4、 今天請(qǐng)小朋友也來(lái)做一做各種各樣的水果,來(lái)打扮我們的水果樹(shù),好嗎?

              二、教師講解示范

              1、 用油畫(huà)棒給水果涂上漂亮的顏色。重點(diǎn)示范漸變色的'操作

              2、 用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹(shù)了。

              三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

              1、 鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。

              2、 鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。

              3、 幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

              4、 將涂好色的水果貼在水果樹(shù)上。

              四、欣賞豐收的水果樹(shù)

              1、 這么漂亮的水果樹(shù),樹(shù)上的果子可真多呀,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)樹(shù)上的果子吧!

              2、聽(tīng)音樂(lè)表演《高高的水果樹(shù)》。

            美術(shù)教案 篇4

              教學(xué)目的:

              讓幼兒了解長(zhǎng)頸鹿的生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、積極思維的能力和創(chuàng)造性。

              教學(xué)要點(diǎn):突出長(zhǎng)頸鹿的特征。

              教學(xué)準(zhǔn)備:長(zhǎng)頸鹿圖片

              教學(xué)過(guò)程:

              1課題導(dǎo)入:頭小四腿長(zhǎng),脖子高過(guò)房,身穿花皮襖,不聲又不響。猜一猜,這說(shuō)的是什么?噢,原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿。你們能畫(huà)出它的樣子來(lái)嗎?

              2認(rèn)知啟蒙:長(zhǎng)頸鹿的.個(gè)子很高。它長(zhǎng)著小小的頭、長(zhǎng)長(zhǎng)的腿和長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,抬起頭來(lái)比房子還高。長(zhǎng)頸鹿然很高,可是許多動(dòng)物還是想和它比一比高矮。小猴爬上了樹(shù),小兔子在月亮上蕩秋千,它們都比長(zhǎng)頸鹿高了許多。小朋友,想想看,你能變得比長(zhǎng)頸鹿高嗎?

              講評(píng)作業(yè):

              教學(xué)反饋:

            美術(shù)教案 篇5

              小班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng):我們來(lái)種小樹(shù)苗

              執(zhí)教:談海外

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過(guò)觀察樹(shù)的外形特征,萌發(fā)對(duì)樹(shù)的喜愛(ài)

              2、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法裝飾樹(shù)

              3、嘗試用豎線排隊(duì)的方法表現(xiàn)樹(shù)的形態(tài),并繪畫(huà)樹(shù)干

              活動(dòng)準(zhǔn)備:繪畫(huà)紙綠色顏料油性筆

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、出示樹(shù)的圖片,集中幼兒的注意力

              ——師:今天老師帶了一位客人來(lái)到了我們小一班,一起來(lái)看看是誰(shuí)呢。ù髽(shù))

              2、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)的特征

              ——師:大樹(shù)身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的樹(shù)干、樹(shù)枝緊緊的挨著樹(shù)干生長(zhǎng),還有綠色的樹(shù)葉,看,現(xiàn)在春天來(lái)了,大家都忙著種樹(shù),你們知道怎樣種樹(shù)嗎?今天老師帶來(lái)了一種神奇的種樹(shù)方法,你們想學(xué)嗎?

              3、教師示范

              ——師:昨天老師在回家的路上路過(guò)了一個(gè)小山坡,山坡上什么都沒(méi)有,光禿禿的,所以我想在山坡上種滿樹(shù),先在山坡的這一頭種上長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的樹(shù)干,你們看看老師是怎樣種下的(長(zhǎng)長(zhǎng)直直的種下去,一棵挨著一棵,)種過(guò)的地方還要不要種,誰(shuí)愿意上來(lái)用剛剛老師種樹(shù)的`方法試試看?樹(shù)干種好了,春天到了,樹(shù)枝也緊緊的挨著樹(shù)干長(zhǎng)了出來(lái),還有什么沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)?(綠色的樹(shù)葉)今天我們的顏料寶寶也來(lái)幫忙了,小朋友們可要看仔細(xì)了,顏料寶寶是怎樣幫忙的?伸出你的手指跟顏料寶寶親一個(gè),點(diǎn)一點(diǎn),一個(gè)手指寶寶忙不贏,其他幾個(gè)手指寶寶一起來(lái)幫忙,我的手指寶寶有沒(méi)有都在樹(shù)干上跳動(dòng)(有),有沒(méi)有跳到上面去(沒(méi)有),好啦,我的小樹(shù)種好了,你們想不想用我剛剛的方法來(lái)玩一玩。

              4、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)能力弱的幼兒

              5、作品展示,師幼共同評(píng)價(jià)

              6、活動(dòng)結(jié)束

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