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            小班音樂教案

            時間:2023-04-29 09:51:10 音樂教案 我要投稿

            實用的小班音樂教案錦集7篇

              作為一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂教案7篇,希望能夠幫助到大家。

            實用的小班音樂教案錦集7篇

            小班音樂教案 篇1

              設計意圖:

              本次活動音樂選自海頓的第94交響曲片段,音樂有較明顯的強度與力度變化。考慮到小班幼兒的年齡特點,結合故事、動作來幫助幼兒理解音樂的結構與強度、力度的變化,并引導孩子用身體動作的幅度力度的變化來表現(xiàn)樂曲力度結構的變化。

              活動目標:

              1.感受音樂神秘感,突出表現(xiàn)“強”力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。2.學習一下一下地跟音樂做簡單的身體動作,用身體動作的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的變化。

              3.能用輕松、愉快的動作來表現(xiàn)享受音樂。

              活動準備:

              1.物質(zhì)準備:音樂、小貓、小老鼠的掛牌。

              2.空間準備:活動前幼兒的位置擺成半圓形,以利于幼兒進行表演。

              活動重點:表現(xiàn)驚愕的感覺以及學習一下一下根音樂做簡單的動作。

              活動難點:

              用身體的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的變化。

              活動過程:

              一、創(chuàng)設游戲情境,律動導入,激發(fā)興趣。

              教師:“小老鼠們,瞧,小花貓在睡覺,我們趁著小花貓在睡覺,媽媽帶你們?nèi)ネ鏁桑?/p>

              二、傾聽樂曲,學習用身體動作的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度的變化。

              1.教師:“小老鼠們,我們輕輕的回到家休息一下吧。你們做得真棒,小花貓都沒被我們吵醒呢!”剛才我們聽得好聽的.音樂叫“驚愕交響曲”。我們再來安靜地聽一聽吧。

              2.教師:“音樂聽完了,小老鼠們,媽媽告訴你,其實這首曲子還藏著一個很有意思的故事呢,是《貓和老鼠》的故事,我們一起聽一聽。

              3.教師:“故事講完了,剛才小老鼠是怎么走路的呀?誰來說說看?你們來學學看?

              4.教師:“哦,小老鼠走路有重重的,輕輕的。那你聽到的音樂是不是也有重重的和輕輕的啊?我們再來聽聽看。(播放音樂段落)

              教師:“哦,原來音樂重的時候小老鼠走路腳步也是重重的,身體直直的,音樂輕的時候走路輕輕的,身體彎彎的。你們做得真棒。那讓我們跟這音樂來一步一步走一走。(播放音樂段落)

              三、傾聽樂曲,感受“強”力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。

              1.教師:“小老鼠們,我們輕輕走回家休息一下。讓我們再來仔細聽一聽這個音樂。聽聽看,除了剛才重和輕的音樂,還有什么特別的音樂!

              2.教師:“剛才我這是怎么了?”

              3.教師:“那你嚇一跳的時候會做些什么動作呢?”

              4.教師:“讓我們聽著音樂來玩一玩。

              四、聽音樂做游戲。

              教師:“現(xiàn)在我們聽著音樂來做個游戲,叫貓和老鼠。

              五、活動結束。

              教師:“小老鼠真能干,沒有吵醒小貓,吃了這么多好吃的,我們還是悄悄地走回我們的家吧!聽音樂走出活動室!

              附:故事《貓和老鼠》

              一只小老鼠肚子餓得咕咕叫,他想到廚房里偷吃東西。一只大懶貓正在睡覺,小老鼠就輕輕地往廚房走去。突然大懶貓伸了個懶腰,小老鼠嚇了一大跳!哎,大懶貓又睡著了,小老鼠這才走進廚房又吃又喝,吃飽喝足后還跳起了舞呢。

            小班音樂教案 篇2

              活動目標:

             。保斫飧柙~,初步學會唱歌曲。

             。玻醪侥芤圆煌慕巧珜W習唱歌表演,培養(yǎng)參與活動的積極性和表演能力。

             。常惺芤魳坊顒訋淼目鞓罚w驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

              活動準備:

             。保莸乇尘皥D。

             。玻▲、小雞圖片

             。常(jié)奏譜

             。矗^飾(小鴨、小雞)與幼兒數(shù)量相同。

              活動過程:

              一、出示背景圖,講述小鴨小雞的故事。

             。保靶∨笥,春天到了,天氣暖和了,小動物們都要出來玩了。呀,看誰來了呀?(小鴨)小鴨搖搖擺擺地來到草地上,真開心”。

              2.提問:小鴨是怎么來到草地上的呀?誰來學一學這只小鴨呢?(學小鴨走路)

             。常覀兛纯床莸厣线來了哪個小動物呢?(小雞)小雞快快樂樂地來到草地上,它是怎么走路的,誰來做做這只快樂的小雞呢?(學小雞走路)

             。矗▲喰‰u都來到了草地上,兩個好朋友碰在一起了,提問:兩個好朋友怎么樣了?(碰在一起),小鴨連忙跟小雞打招呼,它是怎么打招呼的呢?(出示節(jié)奏譜1 嘎 嘎 嘎)小雞是怎么打招呼的?(出示節(jié)奏譜2 嘰 嘰 嘰)

             。担蛲暾泻艉螅麄冞開心的唱起了好聽的'歌。(嘎嘎 嘎)(嘰嘰 嘰)他們一同唱歌、一同游戲。

              二、初步學習演唱歌曲。

             。保畮ьI幼兒朗誦歌詞,記住歌詞內(nèi)容!巴趵蠋煱研▲喓托‰u兩個好朋友的故事編成了一首兒歌,我們一起學一學。”(有節(jié)奏的念歌詞)

             。玻處熐宄枨!巴趵蠋熯能把這首兒歌唱出來,你們想聽嗎?”

             。常變貉莩!靶∨笥岩瞾沓怀伞!

              三、進一步演唱歌曲。

             。保纸巧莩。

             。玻浜蟿幼鞣纸巧莩。

             。常畮ь^飾分角色表演唱。

              四、結束活動。

              請你和好朋友手拉手,我們一起到外面做游戲嘍!

            小班音樂教案 篇3

              音樂活動:《小老鼠打電話》

              活動目標:

              1、理解歌曲內(nèi)容、能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應的動作,并按節(jié)奏說打電話的對話從中了解身邊的常識。

              2、借助游戲情景理解歌詞及游戲內(nèi)容,嘗試角色游戲。

              3、了解并遵守游戲規(guī)則,和老師同伴配合按角色打電話及做游戲動作。活動準備:

              貓、老鼠等動物的'頭飾、電話一部、電話本一本、圖譜、鋼琴簡譜、音樂

              活動過程:

              一、開始部分:導入活動。

              1、韻律活動入場:幼兒與老師跟著音樂學做各種小動物。

              2、幼兒自然圍在老師身旁,復習歌曲。

              二、基本部分:學習重點句子和游戲。

              1、出示電話,提問的方式進入。

              2、今天老師想請小朋友玩一個打電話的游戲。你們想玩嗎?(想)這個游戲是這樣玩的。

              三、學習歌詞內(nèi)容。

            小班音樂教案 篇4

              【活動目標】

              1、品嘗薯片,體驗薯片脆脆的感覺。

              2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)“喀嚓”聲,并跟隨音樂有節(jié)奏的做動作。

              【活動準備】

              材料,薯片。

              【活動過程】

            一、師生共同品嘗薯片,體驗薯片脆脆的感覺。

              1、做《猜猜看》的游戲:教師請小朋友閉上眼睛,教師吃一口薯片,有意發(fā)出脆脆的喀嚓聲,讓幼兒猜猜。

              師:“你們猜,這是什么聲音啊?”

              2、幼兒品嘗薯片,并說薯片吃到嘴里的感覺。

              師:“你們想吃嗎?”“那請你們來吃吃看,吃好要告訴老師薯片吃進去是什么感覺好嗎?”

              二、嘗試用肢體動作表現(xiàn)薯片脆脆的感覺

              1、鼓勵幼兒設計不同的動作,表現(xiàn)薯片脆脆的`感覺。

              師:“誰來學學看呢?”“還有誰想來學學看?”“我們一起來學學看好嗎?”

              2、引導幼兒跟這個音樂,有節(jié)奏的表演。啟發(fā)幼兒在“X X”和“XX XX”出變換不同的動作造型,表現(xiàn)薯片脆脆的趣味。

              師:“小朋友們,你們剛才吃薯片的時候會發(fā)出什么聲音?”“我們一起來學學看吧!”

              3、鼓勵幼兒找同伴合作表演。

              三、歌表演薯片脆脆

              1、教師和幼兒一起演唱歌曲《薯片脆脆》

              師:“聽,薯片脆脆還會唱歌哦!”“好聽嗎?”“請你們跟它一起唱好嗎?”

              2、一邊演唱,一邊用動作表現(xiàn)。特別在“喀嚓”處可運用已經(jīng)創(chuàng)造的動作造型。

              師:“薯片脆脆說坐得太久了,想站起來跳舞,我們一起來跳舞好嗎?”

              【教學反思】

              這是一節(jié)非常形象的音樂活動。本次活動能抓住孩子們的天性,讓孩子們在品嘗了薯片之后,發(fā)現(xiàn)雖然每片薯片都是圓圓的,可它們都是一片片不一樣的○,原來薯片還有那么多不同的口味,原來吃薯片的時候還會發(fā)出這么有趣的聲音,更讓他們驚奇和意外的是我們還可以將它編成一首這么好聽的歌曲。這首歌曲貼近幼兒的生活,因此,在學唱歌曲中,孩子們很快就掌握了,為了增加本次活動的趣味性,我還在孩子們掌握了歌曲之后,讓孩子們用形體語言來表現(xiàn)歌曲——每一個孩子都變成各種形狀的薯片,進行表演,讓孩子在有趣的音樂游戲中體驗表演的樂趣。

            小班音樂教案 篇5

              活動目標

              1、學會有節(jié)奏感的唱歌。

              2、看視頻能跟著做動作。

              3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

              4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

              5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

              活動準備

              智慧樹《小魚游》視頻及歌曲

              活動過程

              1、智慧樹《小魚游》視頻

              ——我們先看一段《小魚游》視頻。

              ——視頻里面是誰在水里游啊?

              2、放歌曲

              ——小朋友唱歌的'時間到了,我們來學《小魚游》。

              ——先坐好靜靜的聽這首歌曲。

              3、熟讀歌詞

              ——把歌曲節(jié)奏聽熟。

              ——反復讀歌詞,熟記。

              4、學《小魚游》歌曲

              ——教師先完整的唱《小魚游》。

              ——有節(jié)奏性的教幼兒一句句的唱。

              5、小結

              ——學會后讓幼兒完整的唱一遍。

              ——放《小魚游》視頻,一邊唱跟著視頻里的紅果果做動作。

              活動反思

              小班孩子喜歡唱歌,而且這首歌曲音樂優(yōu)美、動聽,歌詞簡單易記,在愉悅的情緒中學習歌曲,較好地完成了教學活動目標。雖然這節(jié)教學活動結束了,但在音樂活動中體驗與同伴游戲以及有朋友的快樂,卻是一種長遠的教育,不能因為這節(jié)活動的結束而終止。

            小班音樂教案 篇6

              活動目標:

              1、熟悉樂曲、兒歌的韻律,感受音樂強弱變化。

              2、喜歡打擊樂活動,體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。

              3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

              4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

              活動準備:

              1、節(jié)奏棒每人一副

              2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個

              活動過程:

              1、聽音樂做動作進教室

              2、發(fā)聲練習:出示玩偶引起幼兒興趣,用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。

              3、分辨聲音游戲

              教師用不同強度的聲音呼喚幼兒

              啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》,并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)

              4、敲敲奏奏

              按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法

              按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》 《修鞋匠》

              嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節(jié)奏的變化

              5、音樂游戲 《 聽音學走路》:啟發(fā)幼兒注意傾聽,根據(jù)音樂的`變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路

              活動反思:

              興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

            小班音樂教案 篇7

              活動準備:

              歌曲錄音磁帶,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜圖片

              活動過程:

              一、韻律活動《有趣的歌聲》

              “今天呀,我們這兒來了好多小動物,它們想請寶寶們和它們一起唱歌,你們愿意嗎?”

              二、學習歌表演《走路》

              “寶寶們的本領真大,你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦,你們知道想知道是誰來了嗎?”(想)“我們一起來聽聽看好嗎”

             。ㄒ唬┞牳枨浺粢槐

              提問:你們聽到是誰來啦?(幼兒回答出一個,即出示相應的圖片)

              “對呀,小鹿,小鴨子,小烏龜,小花貓它們一個一個地走來了,哎,它們是怎么走來的呀,我們再來聽聽看好嗎?”

             。ǘ┞犱浺舾枨诙

              提問:1、小鹿是怎么走路的呀?

              2、小鴨子是怎么走路的呀?

              3、小烏龜是怎樣走路的呀?

              4、小花貓是怎樣走路的呢?

              “寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?“

             。ㄈ┙處煆椙,幼兒集體跟唱歌曲

              “寶寶唱的真好聽,你們想不想學學小動物走路的樣子呀?”

             。ㄋ模┯變焊浺暨叧枨吥7滦游镒呗

              三、復習歌表演《小星星》

              “寶寶們本領真大,小星星說,它也想和你們一起來跳個舞,好不好?”

              幼兒情緒愉快的進行歌表演。

              設計意圖:

              喜愛動物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的`音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并對音樂活動產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動.

              活動目標:引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并能情緒愉快的參加音樂活動。

              活動準備:歌曲錄音磁帶,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜圖片

              活動過程:

              一、韻律活動《有趣的歌聲》

              “今天呀,我們這兒來了好多小動物,它們想請寶寶們和它們一起唱歌,你們愿意嗎?”

              二、學習歌表演《走路》

              “寶寶們的本領真大,你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦,你們知道想知道是誰來了嗎?”(想)“我們一起來聽聽看好嗎”

             。ㄒ唬┞牳枨浺粢槐

              提問:你們聽到是誰來啦?(幼兒回答出一個,即出示相應的圖片)

              “對呀,小鹿,小鴨子,小烏龜,小花貓它們一個一個地走來了,哎,它們是怎么走來的呀,我們再來聽聽看好嗎?”

              (二)聽錄音歌曲第二遍

              提問:1、小鹿是怎么走路的呀?

              2、小鴨子是怎么走路的呀?

              3、小烏龜是怎樣走路的呀?

              4、小花貓是怎樣走路的呢?

              “寶寶真聰明!我們一起來唱唱這首歌好嗎?“

              (三)教師彈琴,幼兒集體跟唱歌曲

              “寶寶唱的真好聽,你們想不想學學小動物走路的樣子呀?”

             。ㄋ模┯變焊浺暨叧枨吥7滦游镒呗

              三、復習歌表演《小星星》

              “寶寶們本領真大,小星星說,它也想和你們一起來跳個舞,好不好?”

              幼兒情緒愉快的進行歌表演。

              設計意圖:

              喜愛動物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的興趣.在這前提下,設計了本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并對音樂活動產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加音樂活動.

              活動目標:引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并能情緒愉快的參加音樂活動。

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