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            小班數(shù)學教案

            時間:2024-09-20 15:40:58 數(shù)學教案 我要投稿

            實用的小班數(shù)學教案范文合集9篇

              作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

            實用的小班數(shù)學教案范文合集9篇

            小班數(shù)學教案 篇1

              教學目標:

              1、比較物體的大小,將物體按大小進行匹配。

              2、用各種方式招待客人并用短句進行表述。

              3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

              4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

              5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

              教學準備:

             。ㄕJ知準備)有簡單的招待客人的經(jīng)驗

              (材料準備)PPT

              教學難點:

              在比較過程中掌握“大中小”的`概念

              教學過程:

              一、講講故事《三只熊》

              欣賞故事

              重點提問:

              1、房子里住著怎樣的三只熊?小姑娘走近屋子,看見了什么?

              2、怎樣的碗、怎樣的勺子、怎樣的椅子、怎樣的床?

              3、小姑娘吃了誰的粥?

              4、三只熊回來發(fā)現(xiàn)了什么東西變了?說了什么?

              二、歡迎三只熊

              分別和三只熊打招呼

              請三只熊分別坐在合適的椅子上

              和不同的熊對話并告訴大家自己是和誰問候的。

              三、給三只熊送禮物

              看禮物:說說禮物的不同

              送禮物:根據(jù)禮物的大小把禮物送給不同大小的熊。

              教學反思:

              本次活動設計是從基礎入手形成大小相對概念的教學活動,重點是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。

            小班數(shù)學教案 篇2

              活動目標:

              1、能夠運用多種感官感知"1個"和"許多個"。

              2、通過實際操作活動體會"1"和許多的關系。

              3、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

              4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

              5、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

              活動準備:

              小貓、小狗、小雞、小鴨的卡片,每種動物卡片需要5張。

              活動過程:

              一、感知"1"

              1、談話引導:

             。1)教師:"小朋友你們喜歡小動物嗎?你們最喜歡的動物是什么?"

             。2)幼兒自由發(fā)言,說出自己最喜歡的小動物。

              2、教師展示小動物卡片(每種小動物拿出一張卡片)。

             。1)將卡片依次粘貼在黑板上。

             。2)提出問題:"老師這里有許多可愛的小動物,你們喜歡其中的哪只動物呢?"

             。3)引導幼兒說出圖片中的小動物名稱,如:一只貓;一只小狗。

             。4)教師依次舉起小動物卡片,幼兒一一說出動物名稱后,教師帶領孩子總結(jié)說出:它們都是一只。

              二、感知"許多"

              1、教師展示小動物卡片。

              (1)把動物卡片依次排開,把一只小動物的.貼在一邊,把剩下的動物卡片全部粘到一邊。

             。2)教師:"小動物們都想和小朋友一起玩,你們看!它們來了,來了許多小動物。"

              2、區(qū)別"1"和許多教師舉起一張動物卡片強調(diào)說出"一只貓",指著黑板上全部的小貓卡片說"許多貓"。重復幾次,并帶領孩子說出。

              三、聽覺分辨"1"和許多

              1、情節(jié)引導:"小貓很高興認識你們,它想給小朋友唱一首歌。你們仔細聽,她在唱什么?"

              2、教師拿起小貓的卡片,模仿小貓叫一聲,"聽!小貓叫了一聲,喵……"教師模仿小貓叫許多聲,"聽!小貓叫了很多聲,喵……喵……喵"

              3、請小朋友分別模仿小雞、小狗、小鴨叫一聲,叫許多聲。

              四、實際操作感知"1"和許多教師先把若干1個和許多個物品或圖形卡片放到一個盒子里,請小朋友分別從盒子里拿出一張卡片看看上面有一個還是許多個。幼兒操作過程中如果遇到困難,教師及時進行指導。

              教學反思:

              本次教學活動一開始孩子們的參與熱情很高,就整個活動設計來說,安排是很科學、很合理的。每個幼兒都有參與的計劃讓他們自己動手操作,在操作的基礎上去理解、分析、比較,可以說孩子們都能得到自主地發(fā)展。如果讓我重新上這節(jié)課,我會在活動的第三個環(huán)節(jié)、還有活動的結(jié)束部分讓幼兒找一找有哪些是一個,哪些是許多個。繼續(xù)以秋游故事貫穿,設計一個小游戲,而不是用一些簡單的圖片,這樣幼兒的積極性會更高,目標會完成的更好。

            小班數(shù)學教案 篇3

              一、活動目的:

              學習觀察卡片上實物的大小和長短,按指定的大小標記進行排序及匹配活動。

              二、材料介紹:

              (一)材料提供

              各種實物圖片若干,塑封的底版圖一張(畫有大小標記),回形針10個,筐5個。

              (二)使用材料

             。1)將筐里的實物分類。

             。2)分別按指定的大小標記進行排序活動。

             。3)再給小動物分別匹配相應大小的食物。

              (三)教育功能:

             。1)培養(yǎng)幼兒的.觀察和思維能力,學習分類。

             。2)認識常見小動物,知道它們各自愛吃的食物,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

             。3)能按指定的大小標記進行排序及匹配活動。

              三、指導要點:

              引導幼兒看底版圖,了解大小標記。讓幼兒取筐分類,找一個最喜歡的小動物按指定的大小標記進行排序活動。說一說,這個小動物最喜歡吃什么,把它找出來,再給它們匹配相應的大小食物。

            小班數(shù)學教案 篇4

              活動目標

              1.學會以一一對應的方法來比較兩組物體的多少,并能用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關系。

              2.養(yǎng)成自己玩具的習慣。

              活動準備

              小兔頭飾一個,奶瓶6個,奶嘴6個,鍋子8個,鍋蓋8個,瓶子6個,瓶蓋6個,糖果,禮物盒,小動物。

              活動過程

              一、觀察物品

              1.兔姐姐:小朋友們好,我是兔姐姐,我有點不舒服,聽說我們小一班的寶寶很能干,想請你們幫我去我家一下,好嗎?

              2.師:小朋友,兔姐姐請我們幫她東西,你們愿意嗎?那我們出發(fā)吧。(在教室繞一圈)

              3.師:哇!兔姐姐家真的很亂呢?這是什么。浚唐浚┧暮门笥咽钦l呢?(奶嘴)我們來找一找。

              這又是誰呢?(瓶子)它的好朋友又是誰。磕撬暮门笥言谀哪?哪個才是他的'好朋友呢?(試一試)

              這又是誰。浚ㄥ伾w)它的好朋友是誰呢?(出示瓶子,奶瓶,鍋子)

             。涸瓉磉@些東西要選合適的才能成為好朋友啊。

              二、物品

              師:這邊干凈了,可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢?請你們?nèi)ヒ幌掳,找到他們的好朋友,好嗎?(幼兒?/p>

              師:你們都好了么?你的是什么呢?他的好朋友是誰?(幼兒說一說)

              三、誰多誰少

              1.兔姐姐:你們的真干凈啊,我給你們準備了糖果,但是要請你們自己包起來了,好嗎?

              2.展示如何包裝禮物

              3.教師帶小朋友包禮物。

              師:寶寶們,我們一起來包禮物吧,記住哦,一個盒子放一顆糖果,找到合適的蓋子蓋好。

              4.師:你們都拿到禮物了嗎?有個小朋友沒有禮物呢,你們能想想辦法嗎?(幼兒說一說)

              5.師:好了,我們拿著禮物回去吧。

            小班數(shù)學教案 篇5

              活動目標:

              1、引導幼兒學習分辨紅、黃、綠三種顏色,知道顏色的名稱。

              2、教幼兒學習把相同顏色的不同物體放在一起。

              3、激發(fā)幼兒參與活動的興趣,培養(yǎng)幼兒講述操作過程的習慣。

              活動準備:

              1、紅、黃、綠色的小房子(紙盒做的)各一個,幼兒每人一籃(3—6片)紅、黃、綠色積塑。

              2、紅、黃、綠色大花卡片各一個,紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個。

              活動過程:

              1、蝴蝶找花(把相同顏色的物體放在一起)。

              教師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個,講述小故事,"花園里住著三只美麗的蝴蝶,一只是紅色的(舞動紅蝴蝶),一只是黃色的(舞動黃蝴蝶),還有一只是綠色的(舞動綠蝴蝶)。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲,非?鞓。

              有一天,三只蝴蝶正在花園里玩'捉迷藏'的游戲,忽然'嘩啦拉'下起雨來,三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨,花姐姐說:'和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧!'誰愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花?"

              2、游戲"蝴蝶找花"三把椅子相隔一段距離擺開,椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片,音樂起,幼兒扮蝴蝶飛舞,音樂停,蝴蝶(幼兒)找到與自己顏色相同的'花處躲藏。

              3、幫積塑找家(學習按顏色分類)。

              教師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑,讓幼兒將積塑放在三個小房子里。"小朋友們看看,這兒有三個小房子,它們是什么顏色的?""這是積塑寶寶的家,請小朋友把積塑寶寶送回家吧。小朋友要動腦筋想一想,這些積塑寶寶應該住在哪一個房子里。"

              4、評價活動。請個別幼兒講述操作過程。

              "這是什么顏色的房子?誰住在里面?這些積塑寶寶為什么可以住在一起?""今天小朋友幫積塑寶寶找到了家,它們可高興了,它們說:'謝謝小朋友!'"

              教學反思:

              這節(jié)課的目標基本達到,但是重難點還是沒有突破,幼兒對配對還是掌握得不夠,有部分幼兒還是沒有掌握,所以還需要加強這方面的練習。

            小班數(shù)學教案 篇6

              活動目標:

              1、了解燃料和冒煙的顏色對應,并能根據(jù)顏色和數(shù)量標記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應。

              2、初步體驗幫助別人的快樂。

              活動重點:

              燃料和顏色對應

              活動難點:

              能根據(jù)顏色和數(shù)量標記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應。

              活動準備:

              多媒體課件、紙制車廂12個、各種水果蔬菜剪紙若干(紅綠黃三色)

              活動過程:

              1、出示火車課件,引發(fā)幼兒對火車開到哪去的猜想

              師:仔細聽,這是什么聲音?

              火車開來了,你們覺得火車司機開著火車會到什么地方去呢?

              小結(jié):小司機就像你們說的那樣,想到中國的各個地方去。

              2、幼兒欣賞故事,猜想火車為何停下

              師:轟隆轟隆,小火車繼續(xù)向前開著,突然火車停了,火車為什么會停了呢?

              那請火車司機快點給火車加燃料呀。

              3、 幼兒進行添加燃料,了解燃料和冒煙的顏色對應

              師:告訴你們哦,這可是一輛神奇的火車,加進去什么燃料,就會冒出什么顏色的煙。

              看看火車司機給火車加了什么燃料呀?(蘋果和草莓)冒出了什么顏色的煙?

              小結(jié):火車轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。

              4、繼續(xù)欣賞故事

              師:火車司機覺得好玩極了,開著開著火車又停下了他又給火車加上新的燃料。

              他給火車加了什么燃料呀?

              瞧,火車冒出什么煙?

              小結(jié):火車司機加了桔子和胡蘿卜以后,火車冒出了金燦燦的煙。

              5、繼續(xù)欣賞故事,根據(jù)冒出的煙猜想加的'燃料

              師:火車越開越快,停下后司機又加上了燃料,這回冒出的煙是什么顏色的呀?

              猜猜司機給火車加什么燃料讓它冒出了綠色的煙?

              小結(jié): 火車司機加了;疖嚸俺隽司G色的煙。

              6、解讀添加燃料標志

              過渡:這真是一輛神奇的小火車,加了不同的燃料就能冒出不同顏色的煙。其他小火車也想要冒出好看的煙,你們愿不愿意幫它們加燃料呢師:這些小火車車廂上有一個小標記,這個標記可以告訴我們裝什么顏色的燃料,裝多少燃料,你能看懂嗎?

             。ń庾x標志5這個標記表示需要5個綠色的燃料)

              7、實際操作

              師:那就讓我們一起來給小火車裝燃料吧。然后幫它們找到和車輪顏色一樣的車頭。(幼兒根據(jù)標記,選擇相應顏色和數(shù)量的蔬果圖片粘貼在火車車廂上)別忘了告訴小司機你給火車加了什么燃料?

              8、交流糾錯

              師:你是怎么加的?添了什么燃料?加了多少?

              9、幼兒玩開火車游戲,愉快結(jié)束活動。

              師:現(xiàn)在,讓我們一起乘上這列神奇的小火車到外面去玩吧!

             。ㄒ魳讽懫,活動在音樂聲中結(jié)束)

            小班數(shù)學教案 篇7

              活動目標:

              1、通過游戲活動,引導幼兒熟練地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量,并能迅速說出總數(shù)。

              2、引導幼兒學習用動作、聲音感知3以內(nèi)的數(shù)量,并能準確地將點卡、實物卡按量匹配。

              3、通過操作,引導孩子學習感知3以內(nèi)的數(shù)序,培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

              活動準備:

              教具:1—3的圓點卡、動物數(shù)群卡。

              學具:3以內(nèi)的點卡或水果數(shù)群卡各為幼兒人數(shù)的一半。

              活動過程:

              一、游戲活動,復習等量匹配。

              1、教師出示圓點卡,幼兒看圓點卡,做相應數(shù)量的動作:請小朋友拍一次肩膀,請小朋友拍兩次手,請小朋友拍三次腿。

              2、看數(shù)群卡做相應數(shù)量的動作:出示1—3的兔子數(shù)群卡,讓幼兒學習兔跳,一只兔子跳一次,依此類推。

              二、擺一擺,感知3以內(nèi)的`數(shù)序。

              1、出示小狗數(shù)群卡,請幼兒說說每張卡上有多少只動物,幾只動物要用幾個圓點來表示。

              2、請個別幼兒給動物卡和點卡排隊:誰來給小狗排排隊?他是怎么排的?還可以怎樣拍?

              三、幼兒操作——給點卡或水果數(shù)群卡排隊。

              1、幼兒操作,教師巡回指導:在你們桌子上拿一個袋子,袋子里有水果卡或圓點卡,請小朋友給點卡和水果卡排排隊。

              2、請個別幼兒描述操作結(jié)果:分別介紹按照從少到多和從多到少的不同排列方式。

            小班數(shù)學教案 篇8

              設計意圖:

              《綱要》中指出:幼兒園應以游戲為基本活動,幼兒是活動的主人,教師要遵循幼兒的年齡特征及幼兒的認知發(fā)展規(guī)律。在此理念的引導下,我對此教學活動進行了進一步的反思。要組織好本次活動,作為教師我認為關鍵要把握好兩個方面:一是要清楚幼兒空間的認知發(fā)展規(guī)律,二是要抓住幼兒的興趣。因此,在分析目標之后,我將本次活動的重點定為:區(qū)分先、后方位。在教學導入的設計中我采用了幼兒非常熟悉的《龜兔賽跑》的故事激起幼兒的興趣,整個過程以游戲形式,創(chuàng)設了輕松愉悅的游戲氛圍,讓孩子置身于游戲情景中,快樂的體驗,積累相關經(jīng)驗。教學環(huán)節(jié)設計遵循幼兒的認知發(fā)展規(guī)律,由淺入深,由易到難,循序漸進。

              活動目標:

              1、結(jié)合日常生活的具體事情理解并區(qū)分先后。

              2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

              3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

              4、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

              5、引導幼兒對數(shù)學產(chǎn)生興趣。

              活動準備:

              1、禮品盒、內(nèi)裝有桃子的生長、小雞的生長圖片。

              2、兔子、烏龜、小螞蟻、小雞的頭飾、哨子、小旗

              活動過程:

              一.談話激趣 今天,老師給小朋友帶來一段精彩的動畫片《龜兔賽跑》。動畫片中誰先到達終點?誰后到達終點?小兔子很不服氣,想和烏龜再比賽一次,請小朋友當裁判好嗎?

              二.理解先后

              1、 教師布置好場地,幼兒扮演角色進行比賽,結(jié)束后提問:它倆誰先到達終點,為什么?

              2、 小螞蟻和小雞看到小兔子和烏龜賽跑很有意思,它倆也想?yún)⒓颖荣悾銈冊佼斠淮尾门泻脝幔?/p>

              這次,是誰先到達終點?為什么?誰后到達終點?為什么?

              三.辨別先和后

              比賽結(jié)束了,為感謝小朋友來給它們當裁判,小動物們給大家?guī)砹艘环菥赖亩Y物,我們一起來看看!呀!是個漂亮的盒子,不知道里面裝著什么?你們想不想知道?老師也很想知道,怎么辦呢?(引導先做什么,后做什么)然后教師打開盒子,取出一些禮物。

              1、 桃子的生長圖:圖上畫著什么?都是桃樹,開花和結(jié)果,哪個在先?哪個在后?

              2、 小雞的生長圖:圖上畫著什么? 在小雞的生長過程中,哪個在先?哪個在后?

              四.結(jié)合日常生活,擴散幼兒對先后的認識。

              原來,賽跑有先有后,植物生長,動物生長有先有后。那么,在生活中,我們做事情也應該有先有后,請小朋友想想,你穿衣服時,應先做什么,后做什么?

              每天早晨你來到幼兒園,會先做什么,后做什么?

              在你吃水果前,應該先做什么,后做什么?在小朋友吃飯前,你應該先做什么,后做什么?

              小結(jié):生活中的.每件事做起來都有先有后,現(xiàn)在咱們一起隨著音樂到外面表演日常生活模仿操吧!

              活動反思:

              本活動通過游戲形式讓孩子在玩玩中掌握新的知識:先讓孩子扮演角色進行比賽理解先和后?”此游戲即讓孩子復習了已學過的知識,同時也在潛意識里向孩子灌輸新的知識點(先后);接著為了感謝小朋友當裁判,小動物們給大家?guī)砹艘环菥赖亩Y物,呀!是個漂亮的盒子,在取禮物的同時讓幼兒進一步辨別先和后。此環(huán)節(jié)大大提高了孩子游戲的興趣,從而使每個孩子都樂于參與到活動中來,并在游戲的過程中體驗到知識點(先后);最后讓孩子結(jié)合日常生活,擴散幼兒對先后的認識。讓游戲在高潮中結(jié)束。這節(jié)課我基本的教學思路和流程沒有大的的問題,但在細節(jié)方面存在不少的問題。想的太少,沒有考慮到孩子們回答問題會千奇百怪的,只考慮最基礎的。在以后我要把自己變成一個細心的人,上一節(jié)課不但要注重細節(jié),要多想,把所有可能出現(xiàn)的問題都想到,還有學會創(chuàng)造教材。

            小班數(shù)學教案 篇9

              教學目標:

              1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學習手口一致點數(shù)到4。

              2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。

              教學準備:

              1、自制教具小拖車(3節(jié)車廂)

              2、實物教具:水果,香蕉 蘋果 葡萄 梨等

              教學過程:

              一、開始部分 師生問好!

              1、導入:今天老師給小朋友帶來了小拖車,還有好聽的。小朋友要認真聽故事,就知道小拖車能干什么用了,(出示小拖車)

              2、復習:3以內(nèi)的點數(shù):讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。

              二、基本部分

              嘗試學習

              1、講故事:《三只小豬》第一部分,重點引導幼兒幫助小豬撿水果。

              (1)老師講述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒:“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉,不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!

              (2)動手操作:一個一個數(shù)香蕉,1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個。”

              2、當故事講到“他爬上數(shù)一看,啊!有幾個紅蘋果!”時引導幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果,裝蘋果。)重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。

              3、他們有繼續(xù)往前走,小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎?引導孩子動手點數(shù)葡萄 再裝進小拖車里。

              4、游戲:我會骨碌碌

              孩子們真能干,三只小豬在你們的'幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來了,我們和小豬一起做做運動吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒,歌邊作動作,讓小手表示數(shù)字。引導孩子擴散思維。

              三、結(jié)束部分

              游戲中鞏固練習

              1、引導幼兒進入表演游戲情景,鞏固學習的知識。

              談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。(活動)

              2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆:讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、(點數(shù)練習)

              3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?

              幫助小豬卸水果:重點練習手口一致點數(shù)到4、

              4、小結(jié):孩子們,你們真能干,幫助小豬運回來這么多的水果,小豬很開心,你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!

              課程由來:

              新學期開始了,我興高采烈?guī)н@群可愛的孩子,步入小班集體生活中。當我?guī)Ш⒆訉W唱歌“我家有幾口”時,發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在4以內(nèi)點數(shù)上有些混亂。面對小班孩子年齡小,自控能力差,又經(jīng)過一段長長寒假的散漫玩耍,要想讓他們正常學習,特別是數(shù)學,必須要從興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師。于是我從上學期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動做復習鞏固的起點,慢慢延伸到本學期教材《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》里的我會骨碌碌,讓孩子運用肢體動作來感受點數(shù)的樂趣。讓孩子更好掌握手口點數(shù)技能的同時,整合到主題四《找找顏色》讓孩子學會點數(shù)的同時,為認識顏色做好鋪墊。為此我設計了本活動。

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