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            大班數(shù)學(xué)教案

            時間:2024-11-07 15:27:56 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            【精選】大班數(shù)學(xué)教案范文合集九篇

              作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案9篇,歡迎大家分享。

            【精選】大班數(shù)學(xué)教案范文合集九篇

            大班數(shù)學(xué)教案 篇1

              教學(xué)目標(biāo):

              1、使幼兒通過動手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。

              2、使幼兒能熟練地說出5以內(nèi)數(shù)的組成,培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,初步的自學(xué)能力,初步的遷移類推能力。

              3、培養(yǎng)幼兒認真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極動腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。

              4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

              5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、投影儀、數(shù)字卡片、5根小棒、5個小方塊。

              2、數(shù)字卡片、5根小棒。

              教學(xué)過程:

              一、復(fù)習(xí)舊知

              1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)。前面我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)?誰能數(shù)給大家聽?

              2、復(fù)習(xí)比較大小出示數(shù)字卡片1—5,誰能給大家提問題?

              二、進行新課

              1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,小組學(xué)習(xí)5的組成。

              a、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

              今天老師想請大家做一個分小棒的游戲,想不想做?準(zhǔn)備5根小棒,看誰動作又輕又快。把5根小棒分成兩份,看誰方法多。分完和你的同位交流一下。(教師巡視指導(dǎo)。)

              [教師能較好地把握知識起點,采用開放教學(xué)方式,先讓幼兒動手操作擺小棒充分感知,然后再交流,使幼兒在主動參與知識的形成過程中體驗到成功的.快樂。]

              b、交流展示。

              指名分法不同的幼兒到前面來展示。

             、賱偛糯蠹蚁肓四敲炊噢k法,可是看起來又有點亂,請大家開動腦筋想個好辦法:怎樣才能清楚地看出又一個也不落下?同位商量,指名展示。

             、冢ń處熝惨暟l(fā)現(xiàn)有按順序分的)老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)有一種好辦法,下面請他來教教大家。

              [在發(fā)散的基礎(chǔ)上組織幼兒交流,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。給幼兒充分展示的機會,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,使幼兒經(jīng)歷知識的形成過程,教學(xué)比較扎實。]

              c、全班幼兒再自己邊說邊按順序分一分(板書分合式)。

              d、小結(jié)。通過分小棒我們得到了5的組成。

              e、引導(dǎo)觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

              你發(fā)現(xiàn)了什么?誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?(、教案來自:教、案網(wǎng))那么我們看到5能想到什么呢?(推小棒)

              2、做一做

              a、老師還準(zhǔn)備了5個小方塊,想請大家一個猜一猜的游戲,OK?

             、伲ㄓ沂帜3個小方塊藏在背后,左手出示2個)右手有幾個?②右手藏1個③右手藏2個剛才大家猜的都很準(zhǔn)。那老師要問一問你們:為什么猜得這樣準(zhǔn)?有什么辦法?

              b、搶答。

              下面我們來比賽,看誰反應(yīng)快!對口令。

              3、小組自學(xué)4、3、和2的組成

              a、剛才我們通過分小棒編出了5的組成。下面請你在小組中試著編出4、3和2的組成。

              b、填方框

              [把練習(xí)設(shè)計成猜一猜的游戲,符合幼兒的特點,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了5的組成,突破了難點。4、3、和2的組成就可以完全放給幼兒,采取小組使用的方式學(xué)習(xí),既培養(yǎng)了幼兒知識遷移的能力,又培養(yǎng)了幼兒的合作意識,教學(xué)層次清晰。]

              4、指導(dǎo)看書。

              邊說邊填。指名板演。

              5、做一做。

              a、動手操作。教師出示數(shù)字卡片5,幼兒擺學(xué)具,同桌操作。在操作的基礎(chǔ)上用5的組成連線。

              b、對口令。

              本節(jié)課教師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念及培養(yǎng)目標(biāo),創(chuàng)造性地使用教材,設(shè)計知識發(fā)生、發(fā)展的全過程,通過擺一擺、說一說、找規(guī)律、做游戲,使幼兒積極參與了富有趣味的學(xué)習(xí)過程。教師教法靈活,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,激活了幼兒的思維,促使幼兒主動參與學(xué)習(xí)。注意指導(dǎo)小組學(xué)習(xí),培養(yǎng)了幼兒的合作意識和動手能力。在游戲中創(chuàng)設(shè)情境,充分發(fā)揮幼兒想象力,培養(yǎng)幼兒的求異思維和創(chuàng)新意識。教師注重讓幼兒進行自評、互評等評價方法的使用,培養(yǎng)幼兒的評價意識和評價能力?傮w來看,既突出了教學(xué)重點、突破了教學(xué)難點,又注重了幼兒動手、動口、動腦,發(fā)揮了幼兒的主體作用,體出了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

              教學(xué)反思:

              1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

              俗話說:“興趣是最好的老師!币虼私處熓紫纫獮橛變籂I造出輕松、愉悅的學(xué)習(xí)情境。根據(jù)幼兒年齡特征,為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)知識的欲望,努力體現(xiàn)教學(xué)的開放性,這節(jié)課教師就為幼兒創(chuàng)設(shè)了“分小棒”的游戲,讓幼兒在不斷的動手操作與合作討論中自己掌握知識,并初步培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力。在這種氛圍下,幼兒的思維積極、主動,對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣,學(xué)習(xí)積極性高,真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

              2、分層練習(xí),逐步提高要求。

              在練習(xí)的設(shè)計上,教師也努力體現(xiàn)層次性。先讓幼兒看實物猜組成,再讓幼兒看圖填組成,還要求幼兒用自己喜歡的方式來擺組成,最后才要求幼兒根據(jù)組成將數(shù)字卡片連起來。通過這一系列層次分明的練習(xí)讓幼兒進一步掌握5以內(nèi)數(shù)的組成,是一次由操作實物過渡到抽象出數(shù)的過程。幼兒在這一過程中,動手操作能力得到提高,同時發(fā)展了抽象思維能力。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇2

              活動目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形,顏色和數(shù)字簡單的排列規(guī)律,并會根據(jù)規(guī)律指示下一個物體。

              2、初步培養(yǎng)幼兒的合作,推理能力及合理、清晰地闡述自己的觀點的能力。

              3、使幼兒感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神。

              4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

              5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律的興趣。

              活動準(zhǔn)備:

              1、教具學(xué)具:各種圖形的紙張

              2、媒體應(yīng)用:PPT課件活動過程:

              放音樂師有規(guī)律跺腳,并給手勢說請小朋友們起立和老師一起做。

             。◣熍念^、肩、肚子各四下,重復(fù)三遍,停音樂)教師:小朋友們,剛才老師都拍了身體的哪些部位?拍的過程中你們發(fā)現(xiàn)了什么?

              幼兒:拍頭、肩、肚子。都拍了一樣的次數(shù)。都是有規(guī)律的。

              教師:小朋友們真聰明,我們剛才做這些動作都是有規(guī)律的。由于你們表現(xiàn)的這么棒,老師決定帶你們?nèi)⒓右粋舞會,這個舞會可是在魔仙堡召開,你們愿不愿意去呀?

              幼兒:愿意。

              教師:但是去魔仙堡的路途中會有很多的關(guān)卡,你們一定要發(fā)揮你們的聰明才智去闖關(guān),才能到達魔仙堡參加舞會,否則你們就參加不了舞會見不到魔仙女王和小仙子們啦!小朋友們,你們有信心闖關(guān)成功嗎?

              幼兒:有。

              教師:魔仙女王和老師說了,在闖關(guān)的時候,是有要求的,小朋友們在闖關(guān)的'過程中要安靜,自己思考,發(fā)現(xiàn)什么請舉手回答,在小朋友回答問題時,其他小朋友保持安靜,如果不遵守,魔仙女王就取消你們參加舞會的資格了,小朋友們記住了嗎?

              幼兒:記住了。

              3、教師出示課件

              每一關(guān)引導(dǎo)幼兒,進行到最后一關(guān)的時候,給幼兒時間讓幼兒自己用學(xué)具創(chuàng)造規(guī)律,也可以小組之間相互討論,最后請幾位幼兒到黑板前演示自己創(chuàng)造的規(guī)律。(附:找規(guī)律.PPT)

              教師:祝賀你們闖關(guān)成功!小朋友們,看誰來歡迎我們了呀?(出示課件魔仙女王圖片) 我們可以一起參加舞會啦!放音樂,幼兒全體起來跳舞。

              4、小結(jié):

              小朋友們,其實生活中,不僅有圖形、顏色、數(shù)量之間的規(guī)律,還有很多其他方面的規(guī)律,回家以后和爸爸媽媽一起討論下,看看在我們生活的周圍還有什么規(guī)律,明天來了分享給大家!

            大班數(shù)學(xué)教案 篇3

              設(shè)計思路:

              為了落實我園快樂學(xué)習(xí)的教學(xué)理念,讓幼兒自主探索、體驗學(xué)習(xí)的快樂,本次活動取材于幼兒熟悉并喜愛的動畫片《喜洋洋與灰太狼》的故事背景,教師精心設(shè)計了一場有趣且富有挑戰(zhàn)的營救美羊羊的計劃,并且將數(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)融入到營救行動中。旨在讓幼兒感覺自己是在進行一個有趣的闖關(guān)游戲,提高幼兒的活動興趣,從而激發(fā)幼兒積極思考、主動學(xué)習(xí)。

              我班部分幼兒已經(jīng)有單雙數(shù)的概念,但知其然不知其所以然,希望通過本次活動讓幼兒通過操作理解單雙數(shù)的含義。對于大班孩子來說,體驗關(guān)心他人、互幫互助的情感也是非常重要的。希望通過本次營救美羊羊的行動,能讓孩子們體驗解決問題、幫助別人的快樂。

              活動名稱:營救美羊羊

              活動目標(biāo):

              1、理解單雙數(shù)的含義,區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

              2、在游戲情景中體驗解決問題,幫助別人的快樂。

              重點:理解感受單雙數(shù)的含義。

              難點:發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的排列規(guī)律。

              活動準(zhǔn)備:

              1、PPT、1-10數(shù)字卡、分類表

              2、幼兒操作材料:1-10圓點卡、水彩筆

              活動過程:

              一、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣

              1、(播放PPT)師:美羊羊被灰太狼抓走了,喜羊羊是她的好朋友,下定決心一定要救出美羊羊,于是喜羊羊出發(fā)了。

              2、(播放PPT)灰太狼:哼!想來救美羊羊,沒這么容易。一路上我設(shè)置了許多陷阱,就等喜羊羊來了,正好把他也抓住。

              二、尋找炸彈、理解含義

              1、(播放PPT)灰太狼:我在彩色的石頭路上埋了炸彈。每塊石頭上有小圓點,小圓點是不一樣多的,兩個兩個數(shù)能數(shù)完的能安全通過(箭頭表示);兩個兩個數(shù)不能數(shù)完的`就有炸彈(炸彈表示)。喜羊羊只要踏到有炸彈的石頭,哈哈!

              2、請一個幼兒上前示范操作。

              3、幼兒操作:

              l 幼兒將圓點卡(石頭)上的圓點兩個兩個圈,看是否能圈完。

              l幼兒將圓點卡送到分類表中,并驗證。

              4、師小結(jié):兩個兩個數(shù)正好數(shù)完的數(shù)字是雙數(shù),兩個兩個數(shù)還剩一個的是單數(shù)。

              三、排查陷阱、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

              1、(播放PPT)灰太狼:氣死我了!我還有第二套方案。我在單數(shù)的樓梯下挖了陷阱,喜羊羊只要踩到單數(shù)的樓梯,我就能抓住它了。

              2、幼兒和喜羊羊一起分辨單雙數(shù)。

              3、師: 剛才你們有沒有發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)排列的秘密?

              4、師小結(jié):單數(shù)的旁邊是雙數(shù),雙數(shù)的旁邊是單數(shù),它們是間隔排列的。

              四、成功營救、情感體驗

              1、(播放PPT)灰太狼:喜羊羊太聰明了,小朋友也太聰明了,破壞了我的計劃。還好我還有最后一個陷阱。這里有兩間房子(12號、13號),美羊羊被關(guān)在雙數(shù)的房子里,是哪間呢?

              l 追問:你怎么知道12是雙數(shù)?

              2、小結(jié):兩位數(shù)的數(shù)字,最后一個數(shù)字是單數(shù),這個數(shù)字就是單數(shù);最后一個數(shù)字是雙數(shù),這個數(shù)字就是雙數(shù)。以后我們會碰到很大很大的數(shù)字,要知道是單數(shù)還是雙數(shù),只要看最后一個數(shù)字就知道了。

              3、幫助喜羊羊救出美羊羊,共同體驗成功的快樂。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇4

              活動目標(biāo):

              觀察花生果的特征,了解花生果的用途。記錄剝花生仁的情況,學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法。體驗活動帶來的樂趣。

              活動準(zhǔn)備:

              花生人手10顆,點心盤和小碗人手一個,記錄表人手一張。

              智能ab猜試題;ㄉ愂称啡舾。

              活動過程:

              一、觀察花生果的外形。

              1、以猜謎導(dǎo)入:小朋友都喜歡猜謎,今天老師就給小朋友帶來了一個謎語,請你猜一猜,小耳朵聽好了!奥槲葑,紅帳子,里面睡個白胖子”誰猜出來了?

              2、你是怎么知道的?請幼兒解釋謎面。我們來看看,花生的外殼怎樣?里面呢?打開后,里面有什么?學(xué)習(xí)花生仁(了解花生的外形特征)

              二、剝花生

              1、小朋友真棒,不但能猜出謎語,而且還能說出理由,那是不是每顆花生里面都睡了一個花生仁呢?那你來猜猜看,這顆花生里面有幾顆花生仁?(幼兒猜測)是不是這樣呢?我們怎樣就能知道了?(剝開來看一看)

              2、你們想不想剝花生呢?今天我們一邊剝花生還要一邊記錄,怎么記呢?(出示記錄表)這里有一張記錄表,上面有兩排格子,這一排是告訴你要剝10次花生,下面這一排是讓你填花生仁的顆數(shù),如果第一次剝出2顆花生仁,你就在第一個格子里用2來表示,第2次剝出3顆來,你記在哪里呢?好的,小朋友在剝的時候要剝一次記一次,一直到剝完為止,剝下來的殼放在中間的盆子里。你會不會玩?你能不能一邊剝一邊吃?

              好,現(xiàn)在開始吧!

              3、請幼兒剝花生,一邊剝一邊進行記錄。

              4、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒記錄剝下的結(jié)果。

              5、鼓勵已剝完的幼兒說說游戲結(jié)果。

              6、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

              交流:小朋友,花生都剝好了嗎?你能不能把記錄的結(jié)果告訴大家?(能,請個別幼兒介紹)

              a、今天,小朋友真聰明,不僅會剝花生,還把花生仁的.顆數(shù)都記錄了下來,知道了一顆花生里面有的是1顆仁,有的是2顆花生仁,還有3顆的。那在你剝的10顆花生中每種有幾顆呢?我們把它來統(tǒng)計一下好不好?

              你們看,老師也剝了10顆花生,我也把它記下來了,那來看看,1顆花生仁的我剝到了幾次?(數(shù)數(shù)看)把它記在哪里(一顆花生仁的地方),2顆花生仁的剝到了幾次?怎么記呢?3、4顆有幾次?記在哪里?

              b、小結(jié):好現(xiàn)在我已經(jīng)把我剝的花生統(tǒng)計出來了。(老師指著記錄表說一遍)

              c、小朋友會不會把自己的記錄結(jié)果也統(tǒng)計一下呢?(會)請小朋友試一試,看看你統(tǒng)計下來,那種花生仁的最多?

              d、幼兒統(tǒng)計,教師指導(dǎo)。

              e、交流:你統(tǒng)計的結(jié)果怎么樣?誰愿意來向大家介紹一下?幾顆花生仁的最多?(幼兒講述)還有誰愿意來說一說?

              f、其他小朋友,你的呢?把你的記錄表說給你的爸爸媽媽聽聽,告訴他,你的是哪種花生仁的最多?(下位交流)

              三、了解花生的用處。

              1、小朋友真棒,通過統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)了2顆花生仁最多,那花生有什么用呢?(幼兒自己說)

              2、小結(jié):小朋友說的真好,那花生仁除了可以吃,可以榨油,那它的殼和衣有沒有用呢?讓我們來聽聽花生自己是怎么說的吧。硪晃焕蠋焷戆缪莼ㄉv述)

              3、原來花生的本領(lǐng)這么大,它渾身都是寶,你們記住了嗎?

              四、游戲:智能ab猜

              1、下面我們就來玩一個關(guān)于花生秘密的游戲,叫智能ab猜。

              2、我說一句話,如果你覺得a的答案對,你就站在a這一邊,如果你覺得b的答案對,你就站在b這一邊。選對的小朋友就可以得到一朵笑臉花,所以,你一定要聽清楚了以后再選,看看誰能全部答對?聽明白了嗎?好,游戲現(xiàn)在開始。

              1、花生的種子在

              a、在泥土上面

              b、在泥土下面

              2、發(fā)霉的花生

              a、可以吃

              b、不可以吃

              3、花生能榨油

              a、能

              b、不能

              4、花生只能吃

              a、是的

              b、不是

              5、所有的花生都只有2顆花生仁

              a、是的

              b、不是

              6、花生的殼

              a、有用

              b、沒用

              評價:游戲結(jié)束了,看看你得到了幾朵笑臉花?我們來看看有沒有誰得到了6朵笑臉花的?這些小朋友就是我們這次游戲的冠軍,其他小朋友也不要難過,我們下次繼續(xù)努力,爭取奪冠軍。

              五、分享活動。

              今天我們和花生玩游戲,還知道了,這么多關(guān)于花生的知識,現(xiàn)在我們一起來嘗嘗我們親手剝的花生是什么味道的?

              孩子分享花生。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇5

              活動目標(biāo):

              1、喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物,感受規(guī)的存在和美感

              2、嘗試通過自己的排序活動,體驗操作的樂趣。

              活動準(zhǔn)備:

              項鏈一串、有規(guī)律的事物、幼兒在排序方面的生活經(jīng)驗以及開放性的材料

              活動過程:

              一、感受規(guī)律的存在,發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律。出示穿好的項鏈提問:

              1、這條項鏈漂亮嗎?為什么?

              2、在項鏈上你還發(fā)現(xiàn)了什么?

              3、它是按照什么規(guī)律串起來的?

              4、如果你來串,你會怎樣做?

              二、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律的事物,使幼兒感受到規(guī)律在生活中是無處不在的。

              1、除了我們的項鏈?zhǔn)怯幸?guī)律的外,在我們的生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些東西是有規(guī)律的?

              2、他們是按照什么規(guī)律排起來的呢?

              三、幼兒嘗試?yán)枚喾N材料排序,體驗創(chuàng)造與表現(xiàn)的樂趣

              1、我們知道了生活中有這么多東西,都是按照一定規(guī)律進行排隊的,那我們今天也來玩一個排排隊的游戲好嗎?

              2、一會兒大家可以在教室中任意選擇你喜歡的材料,為他們排排隊,可以你自己也可以和自己的好朋友合作完成這件事情。

              但是在做之前大家要思考兩個問題:

              1)你為什么要這樣排隊?

              2)你是按照什么規(guī)律進行排隊的'?

              3、提示幼兒:如果你的排隊方法很多,怕記不住,可以自己取一張紙把你排隊的規(guī)律都記錄下來。

              四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

              五、相互交流

              1、幼兒分兩組進行交流,一組幼兒坐在那里當(dāng)講解員,另一組幼兒自由參觀,然后交換。

              2、幼兒自由參觀,可以互相猜一猜他利用了幾種排隊的方法。

              3、教師有目的的與幼兒一起參觀,有重點地進行多維度排序的講解與評價

              六、活動延伸

              幼兒可以再活動區(qū)中進行多維度排序的嘗試,并進行相應(yīng)紀(jì)錄。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇6

              活動目標(biāo)

              1.知道一年又12個月,能找出年里上的12個月,初步了解每個季節(jié)是在幾月。

              2.學(xué)習(xí)看年歷,能找出指定的日子,積極參與活動。

              活動準(zhǔn)備

              1.教具:1-12月的卡片,xxxx年大年歷一張,xxxx年小年歷人手

              2.《幼兒用書》,幼兒人手一支筆。

              活動過程

              一、一年有幾個月

              1、教師:一年有幾個季節(jié)?一年有幾個月?

              引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗回答。

              2、請幼兒說說自己是幾月過生日,逐一出示1-12月的卡片。

              引導(dǎo)幼兒觀察漏了哪個月,通過回憶自己的朋友和家人的生日證實是否有這個月。

              3、教師:有沒有13月過生日的呢?

              進一步了解一年只有12個月

              4、引導(dǎo)幼兒按序給12個月的卡片排隊。

              教師:12個月是按什么樣的順序排的呢?

              這12個月,先過哪個月?1月過完是幾月?

              了解十二月的'循環(huán)

              二、觀察年歷,進一步了解一年有12個月

              1、教師出示今年的年歷,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾個月

              2、教師給每個幼兒一張小年歷,請幼兒觀察小年歷,進一步證實一年有12個月

              三、小組操作活動

              1、找節(jié)日,觀察節(jié)日圖片,請幼兒聽教師的口令,在年歷上圈出各個節(jié)日

              2、我的生日。請幼兒說說自己的說呢狗日,在年歷上標(biāo)出

              四、活動評價

            大班數(shù)學(xué)教案 篇7

              一、活動目標(biāo)

              1.通過與長方形的比較,了解形與體的異同

              2.探索與發(fā)現(xiàn)長方體有六個面,8個角,12條邊,知道正方體是最特殊的長方體。

              3.學(xué)習(xí)有效點數(shù)的多種方法。

              二、活動準(zhǔn)備

              1.記錄單,不同長方體盒子三個,各種長方體小盒子每個幼兒人手一個

              三、活動過程

             。ㄒ唬⿲(dǎo)入

              1.已有經(jīng)驗導(dǎo)入,復(fù)習(xí)長方形的特征

              師:(出示長方形)這是什么形狀?它有什么特征?

              2.根據(jù)幼兒的回答記錄

              師:有幾條邊?幾個角?幾個面?

              (二)初步感知長方體

              3.出示長方體,引導(dǎo)幼兒進行觀察比較長方形和長方體的異同

              師:帶來一個新朋友,它和長方形有什么不一樣?(厚。┧麄冇惺裁吹胤绞且粯拥?(有面,有邊,有角)

             。ㄈ┳屑氂^察,認識長方體的基本特征

              4.提出啟發(fā)性問題,幼兒自由猜測

              師:它有幾個面呢?

              5.幼兒使用長方體盒子自由探索

              師:請你們拿出自己的小盒子,它是什么形狀的?(長方體)它有幾個面呢?請你們數(shù)一數(shù)。(提醒幼兒數(shù)的過程中既不重復(fù)數(shù),又不漏數(shù))

              6. 個別幼兒在集體面前交流討論,找出有效的數(shù)面的方法,數(shù)出面的個數(shù)

              師:長方體有幾個面?你是怎樣數(shù)的?數(shù)給大家看?有沒有人用不一樣的方法數(shù)的?數(shù)一數(shù)。(記錄)

              7.探索面的形狀,發(fā)現(xiàn)特殊的長方體

              師:長方體的面是什么形狀的?(長方形)是不是每個面都是長方形?一起來看一看。有沒有其他形狀?(請幼兒觀察自己的盒子)你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由講述,教師總結(jié))有兩個面的是正方形也是長方體,所有的面都是正方形的也是長方體,不過它是特殊的長方體,它還有一個名字叫正方體。

              8探索長方體的邊和角

              師:長方體除了有面還有什么?那有幾個角幾條邊呢?數(shù)一數(shù)。(幼兒探索并交流,教師記錄,引導(dǎo)幼兒使用有效的`點數(shù)的方法)

              (四)總結(jié)交流

              9.師幼一同小結(jié),梳理所得經(jīng)驗

              師:今天我們認識了(長方體),它有(6個面,12條邊,8個角),有的面是長方形,有的面是正方形,6個面都是正方形的長方體也叫(正方體)。我們今天觀察的小盒子是(長方體),建筑工地的積木有長方體的嗎?生活中還有很多東西是長方體的呢,以后你們可以找一找然后和你的好朋友分享。

              四、活動反思

              此次活動中,環(huán)節(jié)處理較清晰,符合數(shù)學(xué)活動的基本流程。我在與幼兒交流的時候回答問題的語言不夠清楚準(zhǔn)確,沒有給出明確的答案,影響了幼兒科學(xué)探究的興趣和樂趣。活動中我發(fā)現(xiàn)很多幼兒已經(jīng)有了一些長方體的具體經(jīng)驗,這需要教師加以利用和引導(dǎo),讓幼兒進一步思考和探究,激發(fā)他們科學(xué)探究的興趣,這也是科學(xué)領(lǐng)域教育教學(xué)的重要任務(wù)和目地。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇8

              目標(biāo):

              1.能說出球體的名稱,知道球體的外形特征,即不論從哪個方向看球體都是圓的,不論向前、后、左、右它都能轉(zhuǎn)動。

              2.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

              準(zhǔn)備:

              1.幼兒每人一個小筐子,筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。

              2.教師演示用的大范例,教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。

              過程:

              1.請幼兒拿乒乓球,從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。

              教師小結(jié):乒乓球從各個方向看,它都是圓的。

              2.請幼兒拿圓片紙,比較圓片紙和乒乓球的不同,進一步了解球體的特征。

              引導(dǎo)幼兒從各個方向看圓片紙,從旁邊看是一條線,幼兒觀察回答,教師小結(jié)。

              3.把球放在桌子上,讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面,引導(dǎo)幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動,并啟發(fā)幼兒說出:球向前,向后,向左,向右都能滾動。

              教師小結(jié):球能向各個方向滾動,

              小結(jié):球體的外部特征,從各個方向看都是圓的.,能往各個方向滾動的,這樣的形狀叫球體。

              4.找找哪些東西是球體的?

              請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的,說說為什么要做成球體形狀?

              5.作操作材料,三個圖例中,找找哪個是球體,為什么?

              6.活動結(jié)束。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇9

              活動目標(biāo):

              1、感知8以內(nèi)的數(shù)。

              2、能用多種不同的方法正確點數(shù)8以內(nèi)的事物。

              3、在活動過程中,能聽清楚要求進行操作和游戲活動。

              活動準(zhǔn)備:

              1、方向盤,反面有顏色和排列方法不同的點卡,投影儀。

              2、操作卡,一面有六層,每層有數(shù)目和排列方法不同的帽子。另一面有一個“車庫”里面有兩種顏色,大小不同,數(shù)目不同的汽車。數(shù)字卡片。

              活動過程:

              一、開始活動。

              1、游戲:開汽車。

              有一家帽子店開張了,我們開著汽車去參觀一下。這是什么?(方向盤),開汽車要注意交通安全,老師做交通警察,拍三下鈴鼓表示綠燈,拍四下鈴鼓表示紅燈。

              2、你的方向盤上有什么?(點子卡),請你數(shù)數(shù)你的`方向盤上有幾個點子。請你將你的汽車停到停車位上。

              二、基本活動。

              1、帽子柜有許多帽子,(出示操作卡)帽子柜有幾層,管理員不知道每一層有幾頂帽子,請你們幫助他,數(shù)一數(shù)每層樓有幾頂,送給它一個數(shù)字寶寶。

              2、幼兒第一次操作。

              3、講評幼兒操作方法。

              誰愿意介紹你的作品?1)、2排,從左往右數(shù),數(shù)了一排又一排。2)、2堆,先數(shù)一堆,再數(shù)一堆。3)、1排,從左往右數(shù)。4)一堆。5)、圓圈,請小手指幫忙,將第一個數(shù)的用手指按住它。6)、重疊,被擋住的半輛車也要數(shù)。

              4、再用剛才的方法數(shù)一數(shù),和剛才的答案是否一樣?(幼兒再次操作)。

              三、出示操作卡,這里有什么帽子?(紅色和綠色且大小不同的帽子,)請你數(shù)一數(shù),紅色的帽子有幾頂,綠色的帽子有幾頂?大的、小的有幾頂,請你根據(jù)標(biāo)記送給它一個數(shù)字寶寶。

              幼兒操作。

              四、結(jié)束活動。開汽車到外面去玩一玩。

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