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            小班美術(shù)教案

            時(shí)間:2024-10-27 19:04:39 美術(shù)教案 我要投稿

            實(shí)用的小班美術(shù)教案范文錦集七篇

              作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            實(shí)用的小班美術(shù)教案范文錦集七篇

            小班美術(shù)教案 篇1

              活動(dòng)設(shè)計(jì):

              對(duì)于小班幼兒來說,簡(jiǎn)單的畫面在帶來充分觀察的同時(shí),更給幼兒帶來了想象和聯(lián)想的時(shí)間和空間:幼兒更容易在輕松的觀察、聆聽中,將自己生活中的經(jīng)驗(yàn)投射到故事中去——投入故事情境,享受故事情節(jié),體驗(yàn)閱讀的快樂。就在這種看似簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)遷移和情感投射中,孩子們漸漸豐富和積累了有關(guān)閱讀的情感體驗(yàn):故事中的那些生活,生活中也有類似的故事。

              當(dāng)一種親切感產(chǎn)生、一種勝任感萌生、一種迫切想了解的愿望發(fā)生時(shí),一本書和一種與書有關(guān)的講述活動(dòng)就這樣在孩子的心里生根、發(fā)芽了。所以,很多時(shí)候,孩子的閱讀愿望是從與孩子適齡的、與其發(fā)展水平適宜的.一本或幾本好書開始的。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.在看看、聽聽、講講中理解故事,感受朋友間、親人間的愛意。

              2.積極參與閱讀活動(dòng),并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。

              3.學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻閱圖書,產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              繪本《小藍(lán)和小黃》;藍(lán)色、黃色卡紙,PPT《小藍(lán)和小黃》。

              活動(dòng)過程:

              一、引出繪本故事的主人公

              通過撕紙出現(xiàn)“小藍(lán)”和“小黃”,引導(dǎo)幼兒用語言問候兩位新朋友。

              二、翻開大繪本《小藍(lán)和小黃》,逐頁(yè)講述

              1.內(nèi)頁(yè)一:介紹小藍(lán)家

             、儆變河^察畫面并提問:我們一起去小藍(lán)家參觀一下,看,家里有誰?

             、谝龑(dǎo)幼兒大膽想象:為什么覺得它是爸爸(媽媽)?

              ③小結(jié):小藍(lán)的家里有爸爸有媽媽還有小藍(lán),真是相親相愛的一家人。

              2.內(nèi)頁(yè)二:介紹小黃家

              ①幼兒觀察畫面:小黃就住在街對(duì)面,來看看,小黃的家里有幾個(gè)人?都有誰?

             、谝龑(dǎo)幼兒大膽想象人物形象。

              3.內(nèi)頁(yè)三:介紹小藍(lán)和它的朋友

             、儆變河^察畫面:小藍(lán)有許多好朋友,你們認(rèn)識(shí)嗎?它們都是誰?

             、谝龑(dǎo)幼兒逐一說說顏色朋友的名字。

              4.內(nèi)頁(yè)四:小藍(lán)還有一個(gè)最要好的朋友,它是小黃。

              5.內(nèi)頁(yè)五:小藍(lán)和朋友的游戲——捉迷藏

             、儆變河^察圖片并引導(dǎo)其大膽想象:小藍(lán)和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲,看看它們?cè)诟墒裁?

             、谟變簠⑴c捉迷藏游戲,能運(yùn)用游戲語言“XX——XX——快出來!

              6.內(nèi)頁(yè)六:小藍(lán)和朋友的游戲——拉圈圈

             、儆變河^察圖片并引導(dǎo)其大膽想象:小藍(lán)和小黃又在干什么?你是怎么看出來的?

             、谟變簠⑴c吹泡泡游戲,感受朋友游戲的愉悅。

              7.內(nèi)頁(yè)七:幼兒觀察圖片并說說小藍(lán)和小黃在干什么?(排排隊(duì))

              8.后來發(fā)生了什么事?小藍(lán)和小黃最后回家了沒有?讓我們自己來找答案。

              三、繪本閱讀

              1.幼兒圍繞桌子坐下,老師發(fā)給幼兒人手一本《小藍(lán)和小黃》。

              觀察封面,并跟隨老師的故事講述逐頁(yè)閱讀。

              反思:

              1、閱讀活動(dòng)的常規(guī)有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)。活動(dòng)中一部分孩子們不能遵守紀(jì)律,即使坐在第一排還是喊著看不見,影響的其他孩子也不能安靜聽故事。這需要在今后的常規(guī)培養(yǎng)中加強(qiáng)教育。

              2、教師在講故事時(shí),提問過多,影響了幼兒完整的欣賞故事。設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的問題:誰是藍(lán)爸爸,誰是藍(lán)媽媽,你是怎樣看出來的?孩子們能分出來,但說的理由與老師預(yù)設(shè)的答案相差太多,在活動(dòng)中老師過于追求尋找答案,導(dǎo)致了孩子對(duì)聽故事失去興趣。

            小班美術(shù)教案 篇2

              設(shè)計(jì)理念:

              利用常見的玉米棒子的橫切面和表面的花紋,拓印出自然的花紋,所以,我采用民間的玉米棒子作為本次美工活動(dòng)的工具,將孩子們打扮成印染作坊里的小能手,準(zhǔn)備了這次拓印活動(dòng),同時(shí)也讓幼兒感受到生活中處處是創(chuàng)意,廢品也能變成用來畫畫的寶貝。

              一、活動(dòng)目標(biāo):

              1.能大膽嘗試用玉米棒進(jìn)行印畫,初步感知印畫的基本方法。

              2.通過玉米棒印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

              3.感受南通民間藝術(shù)的美,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,獲得成功的快樂。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.藍(lán)色丙烯顏料、顏料盤四個(gè)、放置玉米棒的盤子四個(gè)、濕紙巾三包。

              2.玉米棒若干、白色操作盒19個(gè)、白色布料19塊。

              3.藍(lán)印花布工藝品ppt。

              三、活動(dòng)過程:

              1. 欣賞藍(lán)印花布(ppt),感受南通傳統(tǒng)藝術(shù)的美。

              T:老師給小朋友們帶來了一塊好看的布,我們一起來看看吧!

              咦,你覺得它怎么樣?好看嗎?哪里好看?

              你們知道它有個(gè)好聽的名字叫什么嗎?(它有個(gè)好聽的名字叫做:藍(lán)印花布) 師小結(jié):嗯,它就是藍(lán)印花畫布。我們南通是這種布的主產(chǎn)地,藍(lán)印花布一般可分為藍(lán)底白花和白底藍(lán)花兩種形式,它是一種廣泛流行于江南民間的古老手工印花織物的一種花布。

              2、播放花布制作的各種工藝品,請(qǐng)幼兒自由觀察、欣賞,引出活動(dòng)主題。 T:它啊不僅好看,用它還能做出各種各樣的東西來呢!

              讓我們一起來看看把。ㄐ蕾pppt)。

              T:你看到藍(lán)印花布變成什么了?

              小結(jié):這些好看的包啊,衣服啊都是用藍(lán)印花布制作的。他們上面都有好看的花紋。你們喜歡嗎?

              T:我也很喜歡,那我們今天和老師一起也來做一塊這么好看的布。

              3.展示作畫工具,學(xué)習(xí)拓印方法。

              T:瞧!這是什么?對(duì)了,這是一塊沒有顏色的布,怎樣使他變得更漂亮呢? 玉米棒也來幫忙了!

              怎么幫忙的呢?

              看,我們把玉米棒在顏料池子里讓它洗個(gè)澡,玉米棒的全身都變成了藍(lán)色,然 后再放到我們的`操作盤里讓它在里面自由地滾一滾,你看白色的布上就出現(xiàn)了 許多的花紋呢!神奇嗎?

              T:想想看,我們還可以怎么用玉米棒畫出漂亮的花紋呢?

              嗯,就像這樣,用玉米棒的一頭蘸些顏料再按一按也可以。

              T:小手臟了怎么辦?用紙巾來幫忙,把小手擦干凈。

              你們覺得玉米棒的本領(lǐng)大不大,你們想不想試一試呢?

              5.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

              提醒幼兒注意畫面布局。

              6.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

              T:請(qǐng)完成的小朋友們帶上作品回到你的座位上吧!

              請(qǐng)小朋友們把自己做的花布給其他小朋友看一看。

              我們一起把這么美的花布拍下來留個(gè)紀(jì)念吧。

              開心嗎?我們也把它帶給我們其他的好朋友們看一看吧!(自然結(jié)束)。

            小班美術(shù)教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作帶來的樂趣。

              2、嘗試用紙搓、團(tuán)圓的方法,表現(xiàn)毛毛蟲的身體。

              3、能認(rèn)真地用紙團(tuán)一個(gè)接一個(gè)的粘貼出毛毛蟲。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、教師自制作品一幅。

              2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。

              活動(dòng)過程:

              1、手指游戲?qū)牖顒?dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

             。1)請(qǐng)幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲。

              師:你們見過毛毛蟲嗎?是什么樣子的?我們一起來學(xué)學(xué)毛毛蟲是怎樣動(dòng)的。

             。2)根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行毛毛蟲的示范繪畫。

              教師:我要畫毛毛蟲,(教師在黑板上畫一個(gè)小圓)誰來接著畫?

             。3)教師小結(jié)。

              師:毛毛蟲的身體是由一個(gè)一個(gè)圓組成的。

              今天,老師換一種方法讓毛毛蟲出現(xiàn),想不想知道?

              2、教師出示范畫,幼兒觀察。

             。1)教師引導(dǎo)幼兒比較說出畫上的毛毛蟲和黑板上畫的.毛毛蟲的不同。

             。2)教師小結(jié):毛毛蟲的身體是用皺紋紙揉成團(tuán)黏貼而成的。

              (3)教師示范制作毛毛蟲,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

              3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

             。1)幼兒動(dòng)手制作。

             。2)重點(diǎn)指導(dǎo):要有序的黏貼紙球,要等漿糊干了才能牢固。黏貼好毛毛蟲的身體后,再用水彩筆添畫完整。

              4、作品評(píng)價(jià)與欣賞,欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》。

             。1)幼兒將作品擺放在指定位置。

             。2)幼兒自由參觀交流,比一比誰的作品最有趣。

              (3)請(qǐng)幼兒欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》的手指點(diǎn)畫繪本。

              活動(dòng)延伸:

              再次出示分享閱讀讀本《毛毛蟲去散步》,讓幼兒體驗(yàn)用按手印的方式繪畫出毛毛蟲。

            小班美術(shù)教案 篇4

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫,觀察色彩和花紋的變化。

              2.體驗(yàn)大面積作畫的樂趣。

              3.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

              4.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.幼兒每人帶一輛小汽車來幼兒園,幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。

              2.每組1張大繪畫紙。

              3.在淺盤子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料,抹布若干。

              4.示范畫1幅。

              活動(dòng)過程

              1.欣賞汽車輪子滾畫。

              (1)展出示范畫。“猜猜這是誰的腳印,這幅畫是怎么畫出來的?”

              (2)教師示范:小汽車很快樂,它去過海邊、山上、沙漠,留下了很多足跡(車輪印)。

              2.嘗試用汽車輪子滾畫。

              (1)幼兒分組作畫:將玩具汽車蘸上顏料,在紙上來回滾動(dòng),看看每輛車的輪胎印有什么不同。

              (2)幼兒可以多滾畫幾次,感受色彩交叉重疊的.特殊效果。

              3.講講我的畫。

              將作品展示在墻面上,幼兒共同欣賞、自由交流,說說自己的汽車沿著怎樣的路線開,它要開往哪里。

              教學(xué)反思:

              孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

            小班美術(shù)教案 篇5

              小班美術(shù)教案《漂亮的小雨傘》

              上傳:石麗欽更新時(shí)間:20xx—6—320:47:18設(shè)計(jì)意圖:

              最近接連下了好幾場(chǎng)春雨,很多孩子都非常勇敢,自己打著傘堅(jiān)持來幼兒園。葉林小朋友帶來的雨傘一下子吸引了很多孩子的注意力,“你的傘真漂亮”、“對(duì)啊,我的傘上有小動(dòng)物的!薄斑@不是真的,是畫上去的!薄拔业膫闵弦灿??”“我的傘上也有??”孩子們一下子對(duì)雨傘產(chǎn)生了濃厚的興趣。綱要指出:要結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和本班幼兒實(shí)際,充分考慮兒童的發(fā)展需要,對(duì)一些幼兒成長(zhǎng)中必須具備的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)設(shè)。因此,針對(duì)以上情況,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),以下雨為切入口,將美術(shù)活動(dòng)融入故事情節(jié)中,鼓勵(lì)幼兒大膽為雨傘創(chuàng)造圖象。并從中激發(fā)幼兒想象力,通過自己為雨傘命名,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力;顒(dòng)目標(biāo):1、鼓勵(lì)幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像,初步學(xué)習(xí)為自己畫的圖像命名。2、體驗(yàn)為圖象命名的樂趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:淡粉、天藍(lán)色的傘形紙,各色水筆,鉛筆若干。小雨背景聲音;顒(dòng)過程:

              一、情景導(dǎo)入:

              最近經(jīng)常要下雨,所以小狐貍開的傘店每天都有人來買傘。這一天又下起雨來了,小動(dòng)物們又來到小狐貍的商店里來買傘。小狐貍很熱情地拿出幾把傘讓小動(dòng)物們挑選。

              二、欣賞不同花紋的傘,鼓勵(lì)幼兒為傘命名。

              鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,嘗試為傘命名。例:x買了小花傘,x買了洞洞傘,x買了窗子傘。

              三、鼓勵(lì)幼兒自己也來做一把漂亮的傘。

              1、情景導(dǎo)入:是啊,天下雨了,每個(gè)人都需要一把傘,這樣才不會(huì)被雨淋濕?墒切『傉f,這么多人需要傘我一個(gè)人來不及,我做的`一些漂亮的傘都賣完了,我這里只剩下一些做到一半的,沒有花紋的傘。如果小朋友需要傘的話,就請(qǐng)小朋友自己來把這些傘畫得漂亮一點(diǎn)。

              2、出示沒有花紋的傘,幼兒選擇,用水彩筆來裝飾傘面。

              3、教師在活動(dòng)過程中鼓勵(lì)幼兒為自己畫的傘命名,如果幼兒還不會(huì)命名,教師可以幫助幼兒來為自己畫的傘命名。

              4、教師在活動(dòng)過程中要及時(shí)觀察并鼓勵(lì)能夠?yàn)樽约旱膫忝挠變骸?/p>

              5、幼兒在作畫過程中,教師可以及時(shí)提示幼兒在傘面上畫的時(shí)候,可以一邊畫一邊轉(zhuǎn)動(dòng)傘面。

              四、情景中游戲:

              嘀嗒嘀嗒下雨啦,快點(diǎn)我們也來?yè)纹鹦∮陚惆伞?/p>

              為幼兒提供一支鉛筆,將小傘撐起,幼兒在雨聲音樂情景中踮起腳尖走路,體驗(yàn)下雨在雨中撐傘走路的情景。

            小班美術(shù)教案 篇6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片,用膠棒粘貼。

              2、知道小鳥是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

              3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作,以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

              4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

              5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

              2、小鳥圖片若干,大樹背景圖。

              3、背景音樂《快樂的小鳥》。

              活動(dòng)過程:

             。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)情境,通過談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

              聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,停在大樹圖邊:“小朋友看這是什么?你們知道這是誰的'家嗎?”

              “這里原來是小鳥的家,可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?”

              “大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)难剑⌒∨笥涯銈兡芟朕k法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎?”

              “小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?

             。ǘ、教師示范方法步驟。

              教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上!苯處熢俅问痉兑槐椤

              教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。

             。ㄈ、幼兒進(jìn)行操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

              將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

             。ㄋ模、出示小鳥,送小鳥回家。

              教師:“小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長(zhǎng)出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

              活動(dòng)延伸

              教師“小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們?cè)賻退粋(gè)忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護(hù)我們的大樹,愛護(hù)小鳥,現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

            小班美術(shù)教案 篇7

              有趣的手指點(diǎn)畫(小班美術(shù))有趣的手指點(diǎn)畫(小班美術(shù))

              班級(jí):小一班執(zhí)教:王昕

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、練習(xí)用手指電畫。

              2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。

              3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。

              環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備:

              1、電腦、多媒體課件。

              2、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

              活動(dòng)過程:

              一、用提問的方式引起幼兒的興趣。

              1、們的'手有什么用?

              2、們的手指又有什么用?

              二、出示多媒體課件

              1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時(shí)畫的畫有什么不同?

              2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的?

              三、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫

              1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫。

              2、老師交代用手指電畫的要點(diǎn)。

              四、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

              幼兒操作時(shí)教師提醒幼兒

              1、用手指點(diǎn)畫時(shí)要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開。

              2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

              五、幼兒互相評(píng)價(jià)

              教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和別人的作品。

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