亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學教案>大班數(shù)學教案

            大班數(shù)學教案

            時間:2024-09-22 01:20:28 數(shù)學教案 我要投稿

            有關(guān)大班數(shù)學教案合集5篇

              作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的大班數(shù)學教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            有關(guān)大班數(shù)學教案合集5篇

            大班數(shù)學教案 篇1

              活動目標

              1.通過做游戲講述課,提高學生的學習興趣。

              2.通過多種讀法讓幼兒學習2想什么。

              3.掌握數(shù)字2的讀法及寫法。

              4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

              5.發(fā)展目測力、判斷力。

              教學重點、難點

              重點:讓學生大膽地說漢語,用漢語表達數(shù)字。記住數(shù)字的讀法及寫法。

              難點:用漢語表達關(guān)于數(shù)字的內(nèi)容。

              活動準備

              數(shù)字卡片,尺子,貼板

              活動過程

              首先復習學過的內(nèi)容

              (一)開始環(huán)節(jié)

              以提問的方式導入新課

              教師出示兩個梨子問:“這是什么?是什么顏色的?這是幾個梨子?”又出示小貓問:“這是什么動物?你們家有沒有?喜歡貓嗎?這是幾只貓?這些都是兩個兩個的,誰知道我們用那個數(shù)字來表示?”。

              (二)基本環(huán)節(jié)

              教師在黑板上寫標題

              教師:“2想什么? 像小鴨”出示數(shù)字卡片邊讀,邊讓學生跟著讀好幾遍。(2像小鴨水中游)

              在黑板上畫方格,在上面邊寫數(shù)字2,邊講怎么寫。然后讓學生伸出小手在空中練寫。

              讓幼兒在練習本上邊寫邊讀。要求學生寫,讀的標準。

              (三)結(jié)束環(huán)節(jié)

              讓每位幼兒說說2,還有2像什么。

              (四)延伸環(huán)節(jié)

              為了提高課堂氣氛寫一個大大的數(shù)字2和一個小小的數(shù)字2.

              教學反思

              這是一節(jié)數(shù)學活動。學生對數(shù)字2還是有所了解。主要采取了做游戲,鼓勵,引導比賽等方法。

              在教學過程中,大部分小朋友都懂得了2的.讀法及寫法,又會說2像什么。他們都積極回答出老師提出的問題。大膽的表達出自己的想法。對這個數(shù)字的興趣很高。老師不但問積極舉手的小朋友,還問那些不舉手,表達能力有點困難的小朋友,多多鼓勵他們,讓他們相信自己,會回答出來的。

            大班數(shù)學教案 篇2

              活動目標:

              1、能初步區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

              2、在小組活動中能邊做邊講操作過程。

              活動準備:

              學具:紅色圓片(1——10)

              教具:積木、雪花片若干 1——10的圓點卡片 球一個

              活動過程:

              一集體活動

              1、認識單、雙數(shù)

              (出示圓片、見書圖六)“黑板上有什么?”“每一行有幾個紅圓片,誰

              會用數(shù)字來表示?”(請幼兒在每行圓片下放上相應的數(shù)字)“你是怎么數(shù)的?”(帶領(lǐng)幼兒一起說說每排圓片的數(shù)目)

              “小圓片要出去散步了,我們讓每行的圓片兩個兩個手拉手,排好隊吧”(教師示范兩兩排列,方法是把最上面一個圓片拿下來與最下面的一個配對,如果是單數(shù)會有一個不能成對)

              “現(xiàn)在1、2、3、4、5的圓片已經(jīng)兩個兩個排整齊了,誰來為后面每行的圓片兩兩排隊?”“看看哪些數(shù)兩個兩個配對后有一個是單的,哪些數(shù)兩個兩個配對后沒有單的?”(幼兒操作,并提示幼兒進行觀察)

              總結(jié):兩兩配對后,有一個單的`就叫單數(shù),兩兩配對后沒有單的叫雙數(shù)。

              2、區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù)

              ①分別指單數(shù)和雙數(shù)引導幼兒進行觀察、討論。

             、谡f一說:教師任指某一數(shù),引導幼兒觀察。“它是幾?排成什么樣子?

              是單數(shù)還是雙數(shù)?”

              二幼兒操作

              擺積木:教師出題如:請你擺出7。(幼兒就擺出7塊積木或雪花片)

              請給這7個積木兩個兩個手拉手排隊。排好之后,看一看,它們排出來的隊伍是怎樣的,這個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù),你是怎么看出來的?

              (以這樣的方式出題,讓幼兒通過擺放不同數(shù)量的積木或雪花片,進一步感知單、雙數(shù))

              三游戲:傳球

              玩法:教師搖鈴鼓,幼兒傳球,鼓聲停,球傳到誰的手上,誰就到老師

              手中抽取一張圓點卡,數(shù)一數(shù)告訴大家是幾個圓點,幾是單數(shù)(或雙數(shù))(游戲可反復進行)

              四結(jié)束部分

              總結(jié):今天,我們認識了單數(shù)和雙數(shù),數(shù)兩兩配對后有一個是單的就叫

              單數(shù),兩兩配對后沒有單的就叫雙數(shù)。單數(shù)有:1、3、5、7、9,雙數(shù)有:2、4、6、8、10.

              2、收拾用具,結(jié)束本次活動。

            大班數(shù)學教案 篇3

              活動目標:

              1、體驗時間的行程。

              2、初步認識時鐘,正確地辨認整點。

              3、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

              4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

              5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

              活動準備:

              1、掛圖第10號:我的一天。

              2、掛鐘一個,長針、短針做成手狀。

              3、幼兒自制的時鐘人手一個。

              4、《小鬧鐘的音樂》

              5、大鼓一個。

              6、“我的一天”小卡片一套。

              活動過程:

              1、“小鬧鐘”你好。

              聽聽音樂看看鐘,說說鐘面上有什么。

              教師念繞口令:長針長,短針短;長針走得快,短針走得慢;長針走一圈,短針走一步。

              教師邊念繞口令邊撥鐘。如:如長針短針握握手,12點鐘;長針短針排一排,6點鐘;長針握12,短針握1,1點了。

              幼兒在自己的鐘上撥出與教師相同的鐘點,并讀出時間。

              3、說說“我的一天”。

              與幼兒一起討論一天要做哪些事。(教師根據(jù)幼兒的講述出示相應的'圖片)

              幼兒將卡片按時間的前后順序排好隊。

              看教師的鐘面,幼兒在自己的鐘上撥出相應的時間,并舉起相應的卡片。

              4、游戲:“小鬧鐘”

              聽一遍音樂,教師敲鼓數(shù)下,幼兒撥出鐘點。

              教師撥出鐘點,幼兒用肢體表現(xiàn)相應的生活情景。如:教師撥12點,幼兒做睡覺的動作。

              活動反思:

              本堂課我根據(jù)幼兒的年齡特點和實際水平精心設計,活動準備充分,層次清楚。幼兒通過觀察、操作,認識了時鐘,能區(qū)分時針、分針,學會了看整點。

              本堂課的開始部分我以聽音樂唱《小鬧鐘》歌曲,引出主題,我提問:“剛才唱的是誰呀?”小朋友都能說出是小鬧鐘。隨后我通過念繞口令讓幼兒了解時針和分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律。小朋友的學習興趣很濃厚。

              本堂課的第二部分是本次活動的重點,我通過讓幼兒說說《我的一天》,說說一天中做了哪些事情,猜猜看那些事情是在幾點鐘做的,為下面的活動:幼兒在鐘面上撥出鐘點做鋪墊。但是我在引導他們說出一天中做了哪些事情時,講得過于細致、所以占掉的時間比預設的多了幾分鐘,因此,把最后一個環(huán)節(jié):幼兒練習(活動材料第二冊第9頁)改為了延伸活動。

              從整堂課來看,幼兒的學習興趣很濃,尤其是在游戲《小鬧鐘》時,他們能根據(jù)我撥出的時間用肢體做出相應的生活情景。

              孩子們在這堂課的出色表現(xiàn),比我預想的要勝出一籌。

            大班數(shù)學教案 篇4

              設計意圖:

              隨著經(jīng)濟的發(fā)展,在我們鎮(zhèn)上陸續(xù)辦起了很多的工廠、企業(yè)。尤其是政府把體育用品的生產(chǎn)作為主要發(fā)展路線。這幾年來,我們幼兒園也得到了一些贊助,他們紛紛把乒乓球、籃球等孩子們喜歡的球類送到孩子們的手里。今天,我就根據(jù)這些材料中的其中一種——乒乓球作為開展活動的材料。利用幼兒園附近的資源——乒乓球設計了數(shù)學教學活動既能體現(xiàn)資源的有效利用,又能將孩子們把傳統(tǒng)的體育活動中的玩球改變?yōu)檎n堂上的玩球。

              目標:

              1、根據(jù)模式排序,以較簡潔的口述方式表達排序模式。

              2、嘗試設計有規(guī)律的排序模式。

              準備:

              1、按一定模式排序的'乒乓球串珠。

              2、紐扣、雪花片。

              3、幼兒活動材料人手一份。

              過程:

              一、欣賞乒乓球串珠。

              1、出示乒乓球串珠,引導幼兒仔細觀察串珠上顏色的排列特點,說說串珠的排列有什么規(guī)律。今天,老師帶來一串特別漂亮的乒乓球,你們看看這些乒乓球有哪些顏色?

              2、討論:這些顏色是怎么排序的?

              3、出示第二串乒乓球。請幼兒大聲說出排序的方式。

              4、引導幼兒發(fā)現(xiàn)第一串上面乒乓球的顏色都是AABC模式,第二串乒乓球上的顏色都是ABBC模式。

              二、嘗試設計顏色模式。

              1、如果你來設計制作一串乒乓球,你會設計什么樣的顏色順序呢?

              2、出示白色的乒乓球串珠,請幼兒選擇自己喜歡的顏色按照一定的模式排列裝飾。

              3、幼兒操作,教師觀察幼兒的設計是否有規(guī)律。

              4、幼兒講述設計顏色模式。

              三、根據(jù)模式排序。

              1、打開桌上的操作紙張,看看上面有哪些顏色。

              2、仔細觀察操作紙前半部分是按什么順序排列的,找到相應的顏色,將序列補充完整。

              3、引導幼兒觀察仔細后再涂色,進一步感受排序的規(guī)律。

              2、鼓勵幼兒說一說自己排列的結(jié)果,檢查是否正確。

            大班數(shù)學教案 篇5

              教學內(nèi)容

              數(shù)學《按規(guī)律排序》

              重點難點

              1.通過操作、比較發(fā)現(xiàn)、掌握物體的排列規(guī)律

              2.發(fā)展觀察、比較和初步的推斷、判斷力。

              教學目標

              1.能將不同形狀物體有規(guī)律的排列,并能掌握排列的規(guī)律。

              2.逐步形成簡單的推斷能力和判斷能力。

              3.感受與體驗周圍生活中物體排序的規(guī)律美。

              組織形式

              集體

              教學準備

              兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

              了解日常生活中出現(xiàn)的排列現(xiàn)象。

              環(huán)境準備

              《小朋友的書.數(shù)學》、長短不一,顏色不同的紙條、形狀不一的圖形

              過程與策略

              一、游戲引入課題。

              1.以跟老師學拍手游戲,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,引出課題

              2.讓幼兒根據(jù)規(guī)律記動做,體驗規(guī)律對記憶的幫助。

              二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,了解按不同顏色排列的規(guī)律。

              1.以不同顏色的`雪花片代替拍手的動作,引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

              2.教師總結(jié)

              三、掌握的規(guī)律,能夠運用不的規(guī)律。

              1.出示道路卡片,以“回家的路”為情景,引導幼兒掌握“不同圖形排列”的規(guī)律

              2.幼兒依據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,嘗試完成第二組、第三組……的排列順序

              3.引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排列規(guī)律。

              四、操作指導

              1.帶領(lǐng)幼兒完成p4的練習

              2.幼兒獨立完成p5的練習

              有效語言設計

              1.請跟老師拍拍手!

              2.剛才我們拍了幾次手?手腕轉(zhuǎn)動了幾次?我們做的動作有什么規(guī)律?

              3.你發(fā)現(xiàn)了紅色和綠色在一起有什么規(guī)律?接下來排什么顏色?

              4.總結(jié):不同顏色的物體排在一起,可以按一定的規(guī)律來排,找到出第一組規(guī)律后,第二組與第一組完全一樣,第三組與第二組完全一樣,依次這樣拍下去就叫按規(guī)律排隊。

              5.小明要回家,我們來為他鋪條路吧!這條路有什么規(guī)律?

              6.我們能按顏色排列、能按形狀排列外,想一想還能按什么來排隊?

              環(huán)境輔助

              游戲

              發(fā)現(xiàn)

              探索

              指導

              展開閱讀全文

            【大班數(shù)學教案】相關(guān)文章:

            大班的數(shù)學教案11-05

            大班對稱數(shù)學教案04-02

            大班數(shù)學教案(精選)07-24

            大班數(shù)學教案07-20

            大班數(shù)學教案[經(jīng)典]07-21

            大班數(shù)學教案(經(jīng)典)07-28

            【精選】大班數(shù)學教案08-06

            大班幼兒數(shù)學教案01-18

            大班我的數(shù)學教案10-15

            大班數(shù)學教案07-28