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            中班美術教案

            時間:2024-10-07 16:54:35 美術教案 我要投稿

            實用的中班美術教案范文集錦5篇

              作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班美術教案5篇,希望能夠幫助到大家。

            實用的中班美術教案范文集錦5篇

            中班美術教案 篇1

              活動目標:

              1. 引導幼兒學習沿輪廓線剪弧線,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

              2. 通過活動,體驗剪貼畫的樂趣。

              活動準備:

              1. 畫好的蘋果圖若干張,沒有蘋果的蘋果樹圖四幅。

              2. 剪刀、膠水、抹布。

              3. 音樂《摘果子》。

              活動過程:

              1.律動《摘果子》,引入活動主題。

              秋天是一個收獲的季節(jié),各種水果都成熟了。我們一起來摘果子吧!

              2.教師出示畫好的蘋果圖,引起幼兒用沿輪廓剪蘋果的興趣。

              教師:這張紙上有很多蘋果,請小朋友想一想我們怎么才能摘下這些蘋果?

              3.教師一邊示范剪蘋果,一邊講解注意事項。

              教師:小朋友在剪的'時候要沿著輪廓線慢慢的剪下來,線條要流暢。在剪的時候要注意安全,剪刀不能對著旁邊的小朋友。

              4.幼兒剪蘋果,教師巡回指導。

              5.幼兒貼畫,教師巡回指導。

              (1)出示蘋果樹,引導幼兒貼蘋果。

              教師:小朋友們,蘋果寶寶離開了大樹媽媽,大樹媽媽可想它們了,讓我們一起把它們送回大樹媽媽的懷里好嗎?

              (2)提出要求:貼的時候,膠水不要太多,及時擦手,布局要合理。

             。3)幼兒操作,教師巡回指導。

              6.請幼兒欣賞剪貼畫。

            中班美術教案 篇2

              活動目標:

              1.通過看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。

              2.體驗蔬菜印畫的樂趣。

              活動準備:

              1. 胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜,水粉顏料若干,抹布、海綿、顏料盤若干。

              2. 教師課件。

              活動過程:

              一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了出示課件,幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹”提問:小朋友,你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?(這棵樹是秋天的樹,因為它身上有黃色的葉子。)小結:對了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。

              二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

              1.你們知道嗎?這幅畫老師沒有用筆畫,而是用了一種很特殊的材料!教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。)

              2.現(xiàn)在請你們來猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分?引導幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進行比較。(這里的樹葉是用西蘭花畫出來的等)

              3.你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這個秘密!出示課件,教師并將蔬菜反過來讓幼兒看蔬菜截面。

              小結:原來我是將各種各樣的蔬菜切開后,沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

              三、蔬菜印章印畫

             、睅煟盒∨笥褌儯阌X得這棵大樹神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹吧。

              ⒉教師介紹材料:各種蔬菜:蘿卜,青菜,胡蘿卜,藕、西蘭花等。

              ⒊教師示范、講解用蔬菜印章印畫的方法,提醒幼兒需要注意的地方: ①選擇自己喜歡的蔬菜印章,拿住蔬菜印章的上端,在海綿上輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,最后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了、诿恳唤M的桌子上都有一張白紙,紙上已經(jīng)畫好了樹干,現(xiàn)在請你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動物蔬菜印章印在大樹下,讓蔬菜印的畫變得更漂亮、勖恳唤M桌子上還有一塊抹布,這塊抹布是用來做什么的呢?(擦染上顏料的小手) ④摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的'臉,因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很不舒服,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

              4.幼兒分組合作印畫,教師巡回指導。 ①引導膽子小的幼兒大膽印畫。 ②引導印錯的幼兒不怕困難。③提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

              小結:小朋友們真棒,你們也是神氣的小畫家!

              四、作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品,鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品。小結:蔬菜的本領真大,不僅能給我們的身體提供營養(yǎng)和能量,還能讓我們畫出那么漂亮的畫來。讓我們一起和他們做好朋友好不好

            中班美術教案 篇3

              活動目標:

              1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的,理解對稱的含義。

              2.通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

              3.在創(chuàng)作時體驗圖案對稱帶來的均衡美。

              4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

              5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

              活動準備:

              1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

              2.若干形狀圖片(偶數(shù)量),畫有蝴蝶身體的`白紙人手一份。

              3.PPT《蝴蝶》,實物手工蝴蝶。

              4.《梁!芬魳罚弧断惭笱蟆芬魳。

              活動過程:

              (一)猜謎引題:

              教師:頭上有著兩根須,身上穿著花衣服,喜歡飛在花叢中,快快樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動物?

             。ǘ┮龑в變盒蕾p各種蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密--對稱。

              1.教師:讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧。ㄐ蕾pPPT)。

              2.教師指導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

              教師小結:各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色彩。

              3.教師引導幼兒細致地觀察一只蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。

              4.出示手工蝴蝶,讓幼兒感受蝴蝶的對稱。

              教師小結:原來蝴蝶不僅左右兩對翅膀的大小、形狀是一樣的,翅膀上的顏色、圖案也是一樣的,這就叫對稱。

             。ㄈ⿴熡坠餐剿饔酶鞣N形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

              1.教師介紹各種材料,請個別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。

              2.進一步探索運用繪畫對稱的方法來裝飾蝴蝶。

             。ㄋ模┯變鹤杂勺鳟,教師同時播放《梁祝》中"化蝶"的音樂。

             。ㄎ澹┱故竞头窒碜髌。

            中班美術教案 篇4

              孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽著音樂,一起跳著舞走吧。”

              活動目標:

              1、享受創(chuàng)作的樂趣。

              2、培養(yǎng)幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。

              3、鍛煉小肌肉的活動能力。

              活動準備:頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、 布置樹林的場景

              活動過程:

              1、老師扮兔子媽媽,帶領小兔子進入場景。

              師:“孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽著音樂,一起跳著舞走吧!

              2、幼兒自由的在場地上觀賞,可以撿起樹葉觀察,互相說說小樹葉是什么樣子的。(自由討論)

              孩子們,你們都看到什么了?

              你想說些什么呢?

              你覺得小葉子象什么?

              你喜歡小樹葉么?

              孩子們,你們看,小鹿和大公雞姐姐也來了,她們有這么多袋子,我們一起動手,把小樹葉收集到袋子里,請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。 (請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒,一起聽音樂撿樹葉)

              3、師:“孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹葉,我知道你們都累了,我們來這邊休息一會吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,你們看,我也撿了很多的'樹葉,可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?(出示碎樹葉)小樹葉怎么會變小、變碎了呢?你會把小樹葉變小么?怎么變呢?(幼兒個別示范,回答)

              4、師:“剛才你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧!保ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子里溜出來)

              5、孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋,想想看。

              師:“你們猜猜我用小樹葉做的是什么?(展示電腦抽象畫) 你想用小樹葉做漂亮的畫么? 你想做什么呢? 這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子,現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

              6、請教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中,幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫,教師巡回指導。(放輕音樂,幼兒創(chuàng)作)

            中班美術教案 篇5

              一、設計意圖

              幼兒美術教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動,每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象。

              魚是幼兒生活中常見的一種動物,對于魚的外型特征幼兒已相當?shù)牧私夂褪煜,我從中班幼兒的認知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣,變"被動"為"主動",通過創(chuàng)設"小魚不見了"的問題情境勾起幼兒強烈的好奇,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運用多種繪畫材料、工具及載體,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的.組合方式進行美術創(chuàng)作,引導幼兒自主創(chuàng)造,表達自己的意圖及對美術作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學方法上利用直觀教學和幼兒操作法相結合。

              二、活動目標:

             。、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創(chuàng)作,體驗"變魚"過程帶來的快樂。

             。病B(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

              三、活動準備:

             。薄⑺垲伭稀⒚、水粉筆、桌布、蠟筆、繪畫紙、等

             。病嬘泻5姿莸谋尘皥D一張 。

              四、活動過程:

             。ㄒ唬╅_始部分

             。、 幼兒進場

              指導語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來,準備好了嗎?出發(fā)吧。ㄓ變焊蠋熯M場。)

             。病淼椒懂嬊,引導幼兒猜測海底的魚都去哪兒了?

             。、出示水粉筆

              魔術筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

             。ǘ┗静糠

              1、請個別幼兒嘗試變魚。

              2、小結,作畫練習的過程。

             。、全體幼兒操作

             。、提出操作要求

              (1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

             。ǎ玻┊嫼敏~和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

             。ǎ常┰谕可珪r水粉筆的水分不要太多,不然顏料會流出來。

             。ǎ矗┍3肿烂婧鸵路鹊母蓛簦峙K了要及時擦干凈。

              5、幼兒分散操作,教師巡回指導。

             。ㄈ┙Y束部分

             。、評析

              師:請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享。

              2、開潛水艇離開教室

              師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,大家一起來欣賞好嗎?

              活動反思:

              魚是幼兒生活中常見的一種動物,對于魚的外型特征幼兒已相當?shù)牧私夂褪煜ぃ砸獜闹邪嘤變旱恼J知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體的活動設計,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動”為“主動”,通過創(chuàng)設“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇心,激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運用多種繪畫材料、工具,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進行美術創(chuàng)作,引導幼兒自主創(chuàng)造,表達自己的意圖及對美術作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。

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