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            中班美術(shù) 中班美術(shù)《魚》教案優(yōu)秀

            時(shí)間:2024-06-19 11:29:06 美術(shù)教案 我要投稿
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            中班美術(shù) 中班美術(shù)《魚》教案優(yōu)秀

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            中班美術(shù) 中班美術(shù)《魚》教案優(yōu)秀

            中班美術(shù) 中班美術(shù)《魚》教案優(yōu)秀1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡(jiǎn)單的生活環(huán)境。

              2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。

              3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

              4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

              5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙。

              活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

              活動(dòng)重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征。

              活動(dòng)難點(diǎn):探索螃蟹的`表現(xiàn)方法。

              活動(dòng)過程:

              一、引起興趣。

              師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:

              我是一只,大螃蟹,兩個(gè)大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!

              嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長(zhǎng)得多神氣。請(qǐng)你們仔細(xì)看看我長(zhǎng)得什么樣。

              二、幼兒觀察、尋找特征。

              師:螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來橫著爬。

              1.請(qǐng)你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

              幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演

              2.出示圖片:

              今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片,請(qǐng)你們看。

              幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。

              三、幼兒操作。

              師:你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。照相的時(shí)候是不是有背景的? 我們畫得時(shí)候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。

              幼兒自己繪畫,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫面的整潔。

              四、結(jié)束活動(dòng)。

              師:你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹,他在干什么?

              幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。

              活動(dòng)反思:

              開展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力,同時(shí),事先應(yīng)該嘗試、試教幾次,這樣許多錯(cuò)誤就可以避免了;顒(dòng)中,我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力,接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng),在區(qū)域活動(dòng)時(shí)來滿足孩子的創(chuàng)造欲望,提高孩子的動(dòng)手能力。

            中班美術(shù) 中班美術(shù)《魚》教案優(yōu)秀2

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、學(xué)習(xí)用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添加出螃蟹的基本形狀。

              2、體會(huì)在創(chuàng)作過程中的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、多媒體課件。

              2、紙、筆、墊板人手一份。

              活動(dòng)過程

              1、出示一個(gè)長(zhǎng)方形,變成一只螃蟹,激發(fā)幼兒興趣。

              師:孩子們,你們看,這是什么?長(zhǎng)方形能變成什么?(幼兒回答)

              師:你們說的'真好,瞧,老師今天帶來的長(zhǎng)方形變成了什么?(幼兒:螃蟹)

              2、請(qǐng)幼兒觀察并討論長(zhǎng)方形是如何變成螃蟹的。

              師:知道我的螃蟹是怎么變出來的嗎?(幼兒回答)

              3、老師演示電腦課件“畫螃蟹”,讓幼兒進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形變螃蟹的過程。根據(jù)幼兒的回答將長(zhǎng)方形添畫出八條腿、兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛,就變成了一只螃蟹。

              4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

              5、展示幼兒作品,教師與幼兒共同欣賞。

            中班美術(shù) 中班美術(shù)《魚》教案優(yōu)秀3

              設(shè)計(jì)思路:

              幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí),再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感興趣。

              2、會(huì)根據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹。

              3、能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。

              4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

              5、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、廢舊蛋糕盤、ppt、雙面膠、各色卡紙、吸管、

              2、布置好的池塘

              活動(dòng)過程:

              一、引導(dǎo)幼兒觀察“池塘”,激起興趣。

              1、請(qǐng)幼兒說說池塘里都有誰住在里面。(幼兒自由回答)

              2、今天是螃蟹的節(jié)日,它們想穿著漂亮的衣服一起去大聯(lián)歡,你們?cè)敢鈳椭π穯幔?/p>

              3、討論:可以用哪些材料做螃蟹?

              二、教師做示范,并交代要求。

              1、看看老師手上的是什么?(蛋糕盤)今天我們就用這些廢舊材料來做,既環(huán)保又美觀,想做嗎?

              2、教師示范做螃蟹的過程。(先選擇紙盤,然后看看哪些材料適合做螃蟹的腳,螃蟹身體和腳連接要牢固,還要給螃蟹做上一對(duì)大腳,最后再螃蟹身上進(jìn)行裝飾。)

              3、用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。

              三、幼兒制作,教師指導(dǎo)

              1、幼兒自由選擇材料,大膽想象、大膽表現(xiàn)。

              2、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的'方法。

              四、作品講評(píng)

              1.請(qǐng)幼兒把作品放在“池塘”,讓螃蟹過個(gè)快樂的節(jié)日。

              2.請(qǐng)幼兒說說誰的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

              延伸活動(dòng):

              將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時(shí)制作。并經(jīng)常添置,制作其他手工品。

              活動(dòng)反思:

              這個(gè)活動(dòng)中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)自主探索的空間,以蟹螯為切入點(diǎn),以蟹螯的功能為主線貫穿整個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)中讓幼兒與同伴盡情的觀察與交流,讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng),讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他們的興趣點(diǎn),適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo),這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的探究點(diǎn)。

            中班美術(shù) 中班美術(shù)《魚》教案優(yōu)秀4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、認(rèn)識(shí)自然,喜歡自然。

              2、培養(yǎng)觀察力及對(duì)色彩把握力。

              3、用多彩顏色描繪七彩森林。

              4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

              5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

              活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

              活動(dòng)重點(diǎn):

              學(xué)畫樹木。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              秋天樹林的豐富色彩。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、每人一套油畫棒、黑色水彩筆、繪畫紙;

              2、秋天樹林圖片;風(fēng)景畫;背景音樂。

              活動(dòng)過程:

              (一)用幻燈片放映秋天樹林的圖片以及風(fēng)景照。

              秋天樹林會(huì)發(fā)生什么變化?一起欣賞PPT。

              秋天樹葉有什么顏色?

              小朋友喜歡這些五彩繽紛的樹嗎?拿起紙和油畫棒描繪美麗的樹林。

              (二)活動(dòng)展開

              1、觀察小數(shù)形狀,試著描繪。

              這些樹都有什么形狀?(長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形)

              (1) 樹干的畫法。

              怎樣畫好樹干?小朋友可以在紙上畫兩條直線,然后在兩條直線頂端往下一點(diǎn)的中間點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),再用直線把它們連接起來,一個(gè)粗壯的樹干就畫好了(示范講解)

              (2)橢圓形的畫法。

              樹葉是一些兩邊帶著尖的橢圓哦,小朋友可以先畫一個(gè)橢圓,然后再擦掉橢圓扁扁的兩邊,畫成尖的就行了。(示范講解)

              2、感受繪畫中樹的大小與距離遠(yuǎn)近的'關(guān)系。

              老師畫的。畫上小樹都一樣大嗎?為什么?

              教師小結(jié):因?yàn)槔蠋煯嫷挠薪幍臉溆羞h(yuǎn)處的樹。

              3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

              根據(jù)自己看到的和腦海里的秋天的樹林畫一幅畫,并涂上顏色哦,涂色的時(shí)候,要記得油畫棒要按一個(gè)方向一筆一筆從頭畫到尾哦,中間不要留空白。老師巡視指導(dǎo)。

              4、自評(píng)或互評(píng)。

              活動(dòng)結(jié)束:

              小朋友表現(xiàn)的非常好,用色彩豐富的小樹展現(xiàn)出了《七彩的樹林》。

              活動(dòng)反思:

              每個(gè)小朋友的構(gòu)圖能力不同,所以小朋友在表現(xiàn)樹林的時(shí)候方法也是各不相同的,有的小朋友畫的樹比較大,在涂色的時(shí)候相對(duì)問題要小一些。但是也有一些小朋友畫的樹林樹很多很小,就出現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問題。小朋友這個(gè)階段對(duì)顏料的多少把握還不是很有數(shù),顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹的大小又來的不同的涂色的難度。樹越小就越難涂。因此小朋友畫的樹林很多都糊掉了。所以,經(jīng)過實(shí)踐,我覺得把制作樹林的活動(dòng)放到中班下學(xué)期比較合適。畢竟現(xiàn)在小朋友各方面的版畫技能還是很粗淺的。

            中班美術(shù) 中班美術(shù)《魚》教案優(yōu)秀5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添畫出螃蟹的基本形狀。

              2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的能力,體驗(yàn)創(chuàng)造和成功帶來的樂趣。

              3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

              4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件,筆、紙人手一份。

              活動(dòng)過程:

              一、猜謎引起興趣師:今天李老師給你們帶來了一位朋友。這位朋友有八條腿,走路橫著爬,嘴里還會(huì)吐泡泡!是誰呢?(螃蟹)二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來橫著爬。

              三、播放ppt

              1、出示一個(gè)正方形,變成一只螃蟹,激發(fā)幼兒興趣。

              2、請(qǐng)幼兒觀察并討論正方形是如何變成螃蟹的。

              3、教師小結(jié):將正方形添畫出八條腿,兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛,并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。

              4、出示圓形、三角形、梯形,請(qǐng)幼兒討論如何將這些圖形添畫成一只螃蟹。

              5、播放ppt,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察,知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的.樣子。

              6、幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡,豐富畫面。

              7、展示幼兒作品,教師和幼兒共同欣賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫的螃蟹。

              教學(xué)反思

              手印畫能夠鍛煉幼兒的創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作,促進(jìn)大腦更快發(fā)展。這一活動(dòng)的題材來自幼兒的生活,幼兒對(duì)自己的小手有一定了解,并且對(duì)螃蟹也沒有陌生感,而且對(duì)手印畫充滿濃厚的興趣,所以我生成了這次活動(dòng),我把這次活動(dòng)目標(biāo)定為:首先復(fù)習(xí)手指各部位名稱,其次了解螃蟹的基本特征,并能用手印畫螃蟹,最后在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力,陶冶幼兒的藝術(shù)情操,整個(gè)活動(dòng)貫穿著讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人的情感。

              在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié),我先通過小舞蹈《神奇的手指》導(dǎo)入本次活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,然后通過與幼兒談話的方式復(fù)習(xí)手的各個(gè)部位名稱,再讓幼兒用手變出更多動(dòng)物,讓幼兒感知我們手的靈活性,為下面用手指印畫做好鋪墊。我們知道情境是重要的教育資源,它創(chuàng)設(shè)了興趣,而興趣又是幼兒游戲、學(xué)習(xí)的維系紐帶,通過情境的創(chuàng)設(shè)和利用,能有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。所以我創(chuàng)設(shè)了讓幼兒幫助小魚畫螃蟹畫像這一情境,初步培養(yǎng)幼兒同情心這一社會(huì)情感,以激起幼兒的作畫愿望。

              在講解示范手印畫這一重點(diǎn)環(huán)節(jié),先讓幼兒觀察螃蟹的圖片,讓幼兒直觀認(rèn)知螃蟹的特征。接下來分別出示螃蟹各部位手印畫分解圖,讓幼兒觀察思考各個(gè)部分分別用手的哪個(gè)部分印畫出的,還讓個(gè)別幼兒示范,實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng),在幼兒繪畫過程中,我用表揚(yáng)法鼓勵(lì)幼兒向畫得好的幼兒學(xué)習(xí),體現(xiàn)幼幼互動(dòng)的理念。

              整個(gè)活動(dòng)過程,動(dòng)靜結(jié)合,各環(huán)節(jié)銜接得自然,從作畫結(jié)果看,幼兒基本掌握這一技能,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了“學(xué)中玩,玩中學(xué)”的教育理念;顒(dòng)中,也許是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,我感覺自己對(duì)幼兒隨機(jī)教育不夠。

            中班美術(shù) 中班美術(shù)《魚》教案優(yōu)秀6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1:通過欣賞四季樹林的圖片,感受不同季節(jié)的樹林產(chǎn)生的色彩美。

              2:嘗試用同一色系的紙通過剪貼、繪畫的方式與小組合作共同表現(xiàn)樹林的美麗與生機(jī)。

              3:能按照小組的分工進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)合作所帶來的成功及樂趣。

              4:讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

              5:培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              知識(shí)準(zhǔn)備:

              1:幼兒在《綠野仙蹤》主題中對(duì)樹木進(jìn)行過探索。

              2:幼兒運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)過樹林。

              3:幼兒具有看圖剪紙的能力。

              4:幼兒在活動(dòng)以前就已經(jīng)分好了小組。

              物質(zhì)準(zhǔn)備:各色色紙;剪刀;膠棒;四張底色紙;水彩筆;抹布等。

              活動(dòng)過程:

              一:欣賞森林四季圖。

              1:出示四季樹林圖片,引導(dǎo)幼兒感受四幅圖的色彩,感受不同色系所帶來的季節(jié)特征。

              2:欣賞圖片中所表現(xiàn)樹木的遠(yuǎn)近、大小等構(gòu)圖特點(diǎn)。

              二:引導(dǎo)幼兒與同伴學(xué)習(xí)用剪紙的方式表現(xiàn)不同形式的樹木。

              1:幼兒大膽想象自己心目中的樹的外形特征。

              2:分別請(qǐng)幼兒在對(duì)折紙上畫出不同外形的樹,拓展幼兒的思路。

              三:教師介紹活動(dòng)材料以及活動(dòng)的形式。

              1:教師布置任務(wù):通過小組合作的方式來表現(xiàn)美麗的樹林。

              2:引導(dǎo)幼兒想象小動(dòng)物最喜歡樹林了,可以增加一些動(dòng)物來豐富畫面。

              3:介紹材料:將擺放在前臺(tái)的各種色系的紙向幼兒一一介紹,提醒幼兒在取材料的'時(shí)候按照色系來取。

              4:討論:怎樣運(yùn)用小組合作的方式來組合最美麗的樹林?(對(duì)畫面的整體構(gòu)圖進(jìn)行討論:提醒幼兒先不要急著將剪完的樹貼在底紙上,等大家都完成后先做好整體布局再來張貼。)

              四:幼兒開始操作,教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

              1:每一組的幼兒在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下有目的的取材料,教師進(jìn)行觀察并且指導(dǎo)。

              2:引導(dǎo)幼兒剪出不同大小以及不同外形的樹。

              3:對(duì)幼兒小組間的合作情況進(jìn)行觀察以及指導(dǎo)。

              4:提醒幼兒操作中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

              五:欣賞評(píng)析作品。

              每組幼兒共同為作品起名字并選派一位代表向大家做介紹。

            中班美術(shù) 中班美術(shù)《魚》教案優(yōu)秀7

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.了解螃蟹的外部特征。

              2.主動(dòng)收集、選擇喜歡的材料制作螃蟹。

              3.以愉快的心情欣賞自己和同伴的作品,并作簡(jiǎn)單的作品介紹。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.收集手工材料(各色彩泥、大小紙盒紙板、彩紙及折紙步驟板、報(bào)紙及底版、彩繩及底版)。

              2.膠水、雙面膠、抹布、范例手工作品、太湖模型。

              活動(dòng)過程

              1.欣賞范例,引起興趣。

             。1)邊用手指點(diǎn)范例,邊念兒歌。(一只螃蟹一張嘴,兩只大鉗八條腿)

             。2)教師介紹自己的作品。(材料及制作方法)

              2.一起制作螃蟹。

              (1)請(qǐng)幼兒觀察介紹材料:

              可以用彩泥捏螃蟹;可以用報(bào)紙撕貼螃蟹;可以用彩繩圍貼螃蟹:可以用彩紙折出螃蟹;可以用紙盒紙板制作螃蟹。

              (2)互相交流自己想用什么材料制作螃蟹。

             。3)幼兒制作,老師巡視指導(dǎo)。

              3.欣賞、介紹講評(píng)。

             。1)介紹講評(píng)――說說“我”的螃蟹用什么材料制成的,怎樣做的'。

             。2)展示欣賞評(píng)選――我最喜歡的螃蟹(貼星)。

              把幼兒用不同材料制作的螃蟹放在太湖模型中,供大家欣賞。

            中班美術(shù) 中班美術(shù)《魚》教案優(yōu)秀8

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀,并用線條和簡(jiǎn)單圖形裝飾。

              2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚,并注意色彩的搭配。

              3、初步感受魚類的美,激發(fā)幼兒對(duì)熱帶魚的興趣。

              4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

              5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、熱帶魚課件

              2、白紙人手一張,每人一盒水彩筆

              3、黑板

              活動(dòng)過程:

              1、出示熱帶魚圖片開門見山,引出主題

              師:今天我?guī)砹艘恍┟利惖目腿,想知道它們是誰嗎?

              幼:熱帶魚

              2、欣賞圖片,分析熱帶魚的結(jié)構(gòu),了解熱帶魚的特點(diǎn)師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,這些熱帶魚是由什么形狀組成的?

              幼:橢圓形,三角形······

              師:它們身上的花紋是怎樣的?

              幼:有直線,曲線······

              小結(jié):熱帶魚的形狀很多,有橢圓形的,三角形的,并且身上有美麗的條紋,有的是直線,有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色,有的是間隔色,像彩虹;有的像裝飾畫,有圓圈、三角形、正方形等圖形。

              3、以變魔術(shù)的形式引起幼兒繪畫的`興趣

              師:接下來,我要給你們變個(gè)魔術(shù),看,這是什么?(出示兩個(gè)大小不一的三角形)

              師:它們有什么不一樣的地方?

              師:請(qǐng)跟我念咒語,巴拉巴拉變變變,看會(huì)發(fā)生什么事?

              師:變成什么了?

              4、教師示范講解,正確繪畫熱帶魚師:剛才老師用什么形狀變出了熱帶魚?

              師:熱帶魚除了三角形狀的,還有其他形狀的,今天我們只學(xué)一學(xué)用三角形來變熱帶魚,以后我們?cè)賹W(xué)變其它形狀的熱帶魚。

              出示范畫,這里有一些小朋友們變出來的熱帶魚,給你們看一看,你們想來變一變嗎?

              講解畫法:

             、傧犬嫵鲆粋(gè)大三角形做魚的身體;②再畫一個(gè)小三角形做魚的尾巴,小尖角要對(duì)著大三角形的底邊;③畫好身體和尾巴后,再添畫出眼睛和花紋;④最后用美麗的顏色來打扮熱帶魚。

              5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒作畫較快的幼兒添畫出背景,如水草,熱帶魚一家等。

              活動(dòng)延伸幼兒繪畫完成后,在班級(jí)中進(jìn)行熱帶魚繪畫展示,幼兒互相欣賞,并與教師共同布置海底世界主題墻。

              教學(xué)反思:

              作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

            中班美術(shù) 中班美術(shù)《魚》教案優(yōu)秀9

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

              2.鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)新能力。

              3.向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

              4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

              5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

              活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

              活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.多媒體課件flash《魚的游泳》、各種形狀的魚的圖片。

              2.畫好的線描畫作品。

              3.老師自制半成品“海底世界”掛圖。

              4.彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。

              活動(dòng)過程:

              一、游戲?qū)?/strong>

              請(qǐng)一兩個(gè)幼兒上臺(tái),在黑板上任意畫幾個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形,教師只要畫幾筆,就能使“它”變成“魚”。今天,我們就一起來學(xué)習(xí)線描畫《各種形狀的魚》。

              二、講授新課

             。ㄒ唬╀亯|小朋友,魚的種類繁多,形狀各種各樣,但它們都有共同的特征,這個(gè)特征是什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚腮,還有魚鰭)。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)

             。ǘ┬蕾p剛才小朋友們說的都是淡水里的'魚,它們的形狀相近。但有的魚生活在大海里,形狀多變化。在美麗的大海里,生活著許多快樂的魚寶寶,他們和魚媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話,可幸福了。你們想看嗎?請(qǐng)小朋友們?cè)谛蕾p時(shí)注意觀察魚的形狀。(觀看flash《魚的游泳》,初步感知欣賞各種各樣的魚。)

              (三)啟發(fā)想象請(qǐng)幼兒講講自己最喜歡哪條魚,它是什么形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特別是對(duì)形狀怪異的魚,啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。

              三、示范

              1.教師在黑板上邊示范邊講解,要求用筆果斷。

              2.欣賞其他小朋友的作品。(出示多媒體課件)

              四、藝術(shù)實(shí)踐

              1.今天,我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。(分組進(jìn)行:第一、二組用毛線粘貼出魚的形狀;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀;第五、六組用彩色筆畫出魚的形狀,并涂上漂亮的顏色。各組完成作品后,沿魚的外形剪下來。)

              2.幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

              3.教師出示自己繪制的半成品——“海底世界”,看看哪位幼兒的魚最快,最先登上“海底世界”。

              4.各兩組進(jìn)行評(píng)比,然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。

              五、課堂小結(jié)

              今天,小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶,并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮,魚媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個(gè)獎(jiǎng)給大家,這個(gè)獎(jiǎng)叫做“愛心天使”獎(jiǎng)。現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽,小朋友來當(dāng)魚寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧!

              六、活動(dòng)結(jié)束

              幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動(dòng)室。

            中班美術(shù) 中班美術(shù)《魚》教案優(yōu)秀10

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、運(yùn)用排水畫的技法,表現(xiàn)秋天的樹林,感受排水畫與其他繪畫的不同效果。

              2、掌握不同樹的結(jié)構(gòu),能大膽地畫出樹的特征。

              3、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              學(xué)會(huì)畫出樹的特征

              活動(dòng)難點(diǎn):

              學(xué)會(huì)畫出樹的特征

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              范畫、油畫棒、顏料、調(diào)色盆、排筆

              活動(dòng)過程:

              一、談話導(dǎo)入

              教師:小朋友,美麗的秋天來了,老師帶你去一個(gè)很漂亮的地方,這是什么地方?(出示范畫)

              幼兒:這是一片樹林。

              教師:你知道為什么這個(gè)地方叫做樹林嗎?

              幼兒:因?yàn)檫@里有許許多多的樹。

              教師:這里是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪里?

              幼兒:最小的那一棵。

              教師:樹寶寶長(zhǎng)什么樣子?(顏色和形狀)

              幼兒:有樹干,樹枝,還有圓圓的樹冠,許多綠色的樹葉......

              教師:樹寶寶一家都住在這個(gè)樹林里,有漂亮的樹爸爸、樹媽媽和他的許多叔叔阿姨,你們來找一找,哪一棵是樹爸爸?

              幼兒:最大的一棵。

              教師:對(duì),樹爸爸是什么樣子的呢?

              幼兒:有三角形的樹冠......

              教師:那樹媽媽是哪一個(gè)呢?

              幼兒:旁邊的一棵。

              教師:長(zhǎng)什么樣的?

              幼兒:有花紋樣的樹冠......

              教師:樹爸爸、樹媽媽和樹寶寶他們都有著不同的樹干、樹枝,穿著不同顏色的衣服,真美!后面的都是樹寶寶的叔叔阿姨,他們一家在這個(gè)美麗的樹林里生活的可開心了!

              二、學(xué)會(huì)畫出樹的特征

              教師:今天樹寶寶要來和我們做朋友了,瞧,他要和我們來玩?zhèn)游戲呢!

              (教師示范畫)小朋友,你看,這是我的`什么?

              幼兒:是他的身體。

              教師:對(duì),這是樹干,就像我們的身體一樣,瞧,這像什么呀?

              幼兒:這像小手。

              教師:對(duì),這像小手一樣的就是我的樹枝,我的樹枝的方向都是不一樣的,都是朝著四面八方生長(zhǎng)的。那我還缺什么呀?

              幼兒:樹冠。

              教師:誰能勇敢地來畫一畫,畫的大一點(diǎn),要把我的樹枝都包起來。(自己選一個(gè)喜歡的顏色)下面的小朋友仔細(xì)看,他畫的樹冠是怎么樣的?

              幼兒回答。

              教師:最后再畫上一些樹葉。瞧,樹寶寶開心地笑了,眼睛和嘴巴都笑彎了。漂亮的樹寶寶畫好了,你會(huì)畫出帥氣的樹爸爸和漂亮的樹媽媽嗎?

              幼兒:會(huì)。

              教師:除了樹寶寶一家,樹林還有其他的朋友嗎?

              幼兒:花、小鳥、草。

              教師:樹爸爸是最大的,接下來是樹媽媽,所以你畫的時(shí)候也要把樹爸爸畫的大一點(diǎn)。

              三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

              教師:小朋友真棒,今天老師要教小朋友用一種很特別的方法畫出美麗的樹林,你們想學(xué)嗎?

              幼兒:想。

              教師:我們先用油畫棒把美麗的樹林畫出來,然后用這個(gè)刷子蘸一蘸顏料,在盆子上舔一舔,轉(zhuǎn)個(gè)身舔一舔,像粉刷匠一樣從左往右畫一條直直的線,畫完第一條,再蘸一蘸顏料,在盆子上舔一舔,轉(zhuǎn)個(gè)身舔一舔,畫第二條直直的線,畫完第二條畫第三條,一直畫下去,最后把整張紙都刷上顏料就可以了,注意小朋友刷的時(shí)候只能刷一遍,這一種方法叫做排水畫,F(xiàn)在先請(qǐng)小朋友一起植樹,用油畫棒畫出樹寶寶一家和他的朋友,等全部畫完之后再請(qǐng)小朋友當(dāng)粉刷匠,用毛筆蘸上顏料為你的樹林刷上漂亮的底色,好嗎?

              幼兒:好。

              四、幼兒隨意走動(dòng)欣賞作品,教師點(diǎn)評(píng)

              教師:請(qǐng)小朋友小手放在背后,握好拳,隨意走一走,看一看,你最喜歡誰畫的樹林,為什么?

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