【實用】幼兒園中班數(shù)學教案模板錦集6篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班數(shù)學教案 篇1
一、活動目標：
1、學習用自然測量的方法量長方形的邊長，感知長方形的特征，并能找出生活中與長方形相似的物體。
2、比較正方形與長方形的異同。
3、培養(yǎng)幼兒的注意力和動手操作能力。
二、活動準備：
長、正方形卡紙各1（長方形的寬和正方形的邊長一樣長），長短、粗細相同的紅色、綠色小棒各1根，其長度為長方形的寬的一半。
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿵土曊J識正方形。
1、教師出示正方形卡紙，提問：這是什么圖形？正方形是什么樣子的？
2、你們怎么知道正方形的四條邊是一樣長？除了用眼睛看還有什么辦法可以知道？（將正方形粘貼在黑板上，示范用小棒測量正方形的邊）
�。ǘy量長方形。
1、教師出示長方形卡片，提問：這是什么圖形？它和正方形有什么不同的地方？有什么相同的地方呢？
�。ń處熢陂L方形卡片后面粘貼上磁釘，在黑板上展示長方形，并在黑板上演示長方形的特征并和正方形卡片進行重疊比較。初步了解長方形和正方形一樣有四個一樣大的角，但四條邊不一樣長。）
2、教師出示紅色、綠色小棒，演示并驗證這兩根小棒一樣長。
3、小朋友想不想量一量長方形的邊長呢？教師演示測量長方形的邊：將紅色小棒的一頭與邊對齊，不能超出也不能有空隙，小棒和邊要靠在一起，接下去拿綠色的小棒緊靠紅色的`小棒，不能重疊在一起，也不能有空隙，第三部將前面的空色小棒取出姐在綠色小棒后面，記住一共比劃了幾根小棒。
4、長方形的長邊有幾根小棒長？可以用數(shù)字幾來表示？
5、請一名幼兒按老師演示的方法測量長方形的短邊有多長，引導其他幼兒觀察，測量的方法是否正確。
6、現(xiàn)在你們知道長方形是什么樣子的嗎？：4個角一樣大，相對的兩條邊一樣長，相鄰的兩條邊不一樣長，這樣的圖形叫長方形。
�。ㄈ⿲ふ议L方形的物體。
1、那小朋友們看一看我們的教室，有哪些物體是長方形的？（如墻、桌子、窗等。）
2、我們的生活中有很多長方形的物體，那請小朋友回家的時候、在外面玩的時候也可以觀察一下，還有哪些物體是長方形的？
幼兒園中班數(shù)學教案 篇2
活動目標：
�。☉w現(xiàn)三維認知、能力、情感）
1.認識11-15的數(shù)字和數(shù)量。
2.正確點數(shù)11-15，并說出總數(shù)。
3.按照順序排列數(shù)字11-15。
重點：認識11-15難點：點數(shù)11-15
活動準備：11-15的數(shù)字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。
活動過程：
一、導入部分老師告訴幼兒美麗村開了很多美麗的花，引導幼兒想象。
二、基本部分（一）出示花朵1.然后出示10朵紅色的紙花，請幼兒數(shù)一數(shù)，一共開了多少朵。
2.在10朵花的旁邊，放一朵黃色的花，請幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵，告訴幼兒10多花，再加1朵就是11朵花，出示11數(shù)字卡讓幼兒認讀�；顒右源祟愅�。
�。ǘ┱堄變喊错樞蚺帕�11-15的數(shù)字卡。
�。ㄈ┓謩e出示物品圖，請幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù)，然后找到正確的數(shù)字放在圖的旁邊。
（四）請幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列，并相應地排列數(shù)字卡。
三、結束部分請幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個物品，如：11塊積木，12顆珠子、13片拼插玩具等，拿回來后大家一起數(shù)一數(shù)，看他拿的數(shù)量是否正確。
活動反思
不管上什么課，老師的引導是非常重要的，老師提問的方法和語言的表達都要適當精細，通過這細微之處，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，由于教學經(jīng)驗的缺乏，有時面對孩子們排序錯誤引導不是很好，老師的語言也怎么才能夠說的.更精練。這也是我以后要多學習彌補的地方。今后只有通過不斷的磨練、不斷的學習、不斷豐富自己的經(jīng)驗才能有更多的進步。
幼兒園中班數(shù)學教案 篇3
有益的學習經(jīng)驗：
鞏固認識10以內(nèi)的數(shù)，流利地倒數(shù)10―1。
準備：
1．圖片1幅，圖中從上到下按紅、綠、黃、藍順序循環(huán)排列彩旗，每行彩旗數(shù)量從上到下分別有10―l。
2．數(shù)卡1―10。
3．蝴蝶卡片6張，每片分別有4―9只蝴蝶。
活動與指導：
1．引導幼兒仔細觀察圖上的彩旗，并說出每行彩旗的數(shù)量，讓先說對每行彩旗數(shù)量的幼兒上來把數(shù)卡貼在每行彩旗的旁邊。
2．讓幼兒從上到下讀數(shù)卡5遍。
3．不規(guī)則地出示蝴蝶卡片，讓幼兒說出蝴蝶的數(shù)量，并放上相應的.數(shù)卡。
4．啟發(fā)幼兒按數(shù)量從大到小重新貼卡片，然后讀卡片5遍。
5．游戲：填空
�。�1）讓幼兒按照10―1的順序排列后面的數(shù)。正確選擇一個數(shù)填空，并說出理由。
（2）讓幼兒按照從大到小的順序，從任意一個數(shù)接數(shù)。正確選擇一個數(shù)填空，并說出在…前，在…后，在…中間。
幼兒園中班數(shù)學教案 篇4
活動目標
1、認識10以內(nèi)相鄰數(shù)。
2、感知一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關系。
活動準備
1、紙制小豬卡片5個、小貓卡片6個、小猴卡片7個，1-10的長條點卡
2、數(shù)字卡1-10，每人一份
活動過程
一、認識6的相鄰數(shù)
1、教師將三種動物卡片散貼在黑板上。提問：黑板上三種動物卡片有什么不同？
2、誰能把一樣動物卡片放在一起，并且把它們排隊。
3、每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示？請小朋友在每種動物下面用數(shù)字卡表示它們得數(shù)目。
4、動物卡片是怎么樣排隊的？6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片？6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片？
5、為什么5個小豬卡片排在6個小貓卡片的前面？6個小貓卡片排在7個小猴卡片后面？
6、6的前面是幾？6的后面是幾？6比5怎樣？6比7怎樣？
二、感知相鄰數(shù)之間的關系
1.教師出示1-10的長條點卡，引導幼兒觀察，并匹配數(shù)字卡。
2.教師指著8的長條點卡，提問：圖上幾個圓點？請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。
3.1個數(shù)字有幾個朋友？是兩個什么樣的朋友？
4.數(shù)字9有朋友嗎？它的朋友是誰？
三、游戲：找朋友
1.老師報一個數(shù)，就請你在自己的卡片中找，把這個數(shù)的`兩個朋友舉起來。
2.該游戲重復多次后，可請幼兒兩人一組，一人報數(shù)，一人舉數(shù)卡，然后交換玩。
3.提問：
�。�1）每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示？
�。�2）6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片？6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片？
�。�3）6的前面是幾？6的后面是幾？
4.數(shù)字9有朋友嗎？它的朋友是誰？
幼兒園中班數(shù)學教案 篇5
活動目標：
1.感知7的物體數(shù)量，辨認數(shù)字7。
2.學會排除物體大小、顏色的影響，正確判斷7的實物數(shù)量。
3.能細致地觀察與操作，體驗數(shù)學活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備：
物質準備：數(shù)字卡片6和7，蘋果、梨、蝴蝶、小鳥、小魚等圖片，分組操作材料等。
環(huán)境創(chuàng)設：布置秋天公園情景。
活動過程：
1.創(chuàng)設秋天公園的情景，以“秋游”的形式引入活動。
引導幼兒說一說，你看到了什么？它們的數(shù)量分別是多少？
2.認識數(shù)字7。
�。�1）請兩名幼兒摘下6個蘋果、7個梨，引導幼兒分別目測點數(shù)6、7的數(shù)量。
�。�2）出示數(shù)字“7”，引導幼兒辨認數(shù)字“7”，討論“7”像什么。
�。�3）請幼兒在情景里找出數(shù)量為7的“小魚”、“蝴蝶”、“小鳥”。
�。�4）引導幼兒聽老師指令做出相應的動作，感知7的數(shù)量。
�。�5）討論：7可以表示什么？（引導幼兒說出7可以表示生活中任何數(shù)量為7的東西。）
3.分組操作。
�。�1）串項鏈：引導幼兒根據(jù)繩子上的數(shù)字串相應數(shù)量的珠子。
�。�2）小火車：引導幼兒根據(jù)小火車的車廂數(shù)量把小雞、小娃娃一一對應請上小火車。
�。�3）包糖果：引導幼兒根據(jù)糖果袋上的數(shù)字，包相應數(shù)量的糖果。
�。�4）夾夾樂：引導幼兒根據(jù)笑臉和刺猬模板上的數(shù)字夾相應數(shù)量的夾子。
4.引導幼兒認識生活中有數(shù)字7的物品。如，電話、門牌號等。
活動反思：
《幼兒園教育指導綱要》中提到“應從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。中班幼兒對于數(shù)概念的理解仍是建立在具體形象的基礎上，為了讓孩子學會正確判斷7的實物數(shù)量并應用到日常生活中，我設計了此活動，通過秋游“公園”這一游戲化的主題情境，引導幼兒將數(shù)概念已有的經(jīng)驗加以整理和提升，使幼兒對數(shù)的認識有新的提升，力求促進幼兒觀察、比較、思考及邏輯思維的發(fā)展，讓幼兒體驗到數(shù)學的重要性和有趣性及在生活中的運用。
（一）引入環(huán)節(jié)：我設計了秋游“逛公園”活動，引導幼兒說一說，你看到了什么？它們的數(shù)量分別是多少？小朋友興趣很濃。
（二）學習環(huán)節(jié)：我通過欣賞秋天公園的情景，讓幼兒摘水果感知6、7的數(shù)量，鼓勵幼兒大膽地表達“7個梨比6個蘋果多一個”，并讓幼兒說出7像什么，除了7個梨可以用數(shù)字7來表示，還有什么東西也可以用數(shù)字7來表示，引導幼兒再次在公園里通過釣魚、捕蝴蝶等游戲的形式，讓幼兒再次感知7的數(shù)量。給了幼兒充分表達的機會，對那些善于思考的幼兒給與充分的肯定和表揚，從而調(diào)動了每個幼兒的上課積極性。
�。ㄈ┳詈蠓纸M操作環(huán)節(jié)，我采用了游戲“串項鏈”“ 小火車”“包糖果”“夾夾樂”的環(huán)節(jié)，幼兒通過自選玩具進行操作，進一步感知6和7的物體數(shù)量。通過操作，讓不同層次水平的幼兒都能在輕松愉快的`游戲中自主的活動，培養(yǎng)了細致觀察與操作的習慣，體驗數(shù)學活動的樂趣。
通過這次活動，讓我感受到：要組織好一次數(shù)學活動，我們一定要盡量做到寓教于樂、生動有趣，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，并能注重幼兒的個別差異，提出不同的要求，讓每個幼兒的知識、能力都能在原有水平都能得到提高。其次，教師引導的策略是尤為的重要，教師在活動過程中，要時刻明確活動的目標，既然給孩子創(chuàng)設學習的情境，就要圍繞教學目標和課堂中產(chǎn)生的問題，恰到好處地引導幼兒去探索、思考和解決這些問題，為幼兒學習數(shù)學服務。
幼兒園中班數(shù)學教案 篇6
活動目標
1、 讓幼兒初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。
2、 復習幾何圖形，并練習按特征分類。
3、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備
1、 磁性教具：幾何拼圖--太空城堡。 圖形標記、數(shù)不清字、大小標記。
2、 正方體大紙卡一張，大正方體一個，積木拼圖。 (插正方體用)、膠帶、繩子、小棒。
活動過程
一、 準備部分復習幾何圖形。
1、 辨認幾何圖形。
師：這座太空城堡由哪些圖形組成?
2、練習按圖形特征進行分類。
師：請小朋友把相同的圖形歸在一起。
二、 出嘗試問題1、 告訴幼兒今天來認識正方體。(出示正方體盒子)2、 展開正方體盒子平面紙卡，要求幼兒看一看，(什么圖形)數(shù)一數(shù)(有幾個)、比一比(大小如何)，感知其特征。
師：小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙，請你看一看，它是由什么圖形組成的.?然后數(shù)一數(shù)，有幾個圖形?再比一比，這些圖形的大小怎么樣?請你在記錄紙上寫上來?
3、 提示記錄方法。
三、 幼兒操作活動，教師巡回了解活動情況
四、 幼兒表達活動情況師：(指折成的正方體)它有幾個面?每個面是什么圖形?你是怎么知道它們一樣大的?
五、 教師講解通過演示、講解，讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特征。
1、 數(shù)一數(shù)：有六個圖形。
2、 看一看：每個圖形是正方形。
3、 比一比：每個正方形一樣大。
4、 小結：正方體有六個面，每個面都是一樣大的正方形。
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