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            小班音樂(lè)教案

            時(shí)間:2023-06-15 18:22:55 音樂(lè)教案 我要投稿

            小班音樂(lè)教案(14篇)

              作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂(lè)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

            小班音樂(lè)教案(14篇)

              小班音樂(lè)教案 篇1

              一、活動(dòng)目標(biāo):

              幫助幼兒熟悉音樂(lè)的旋律,初步理解、記憶歌詞。2.鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小兔跳的形象。3.體驗(yàn)音樂(lè)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備:兔媽媽頭飾、拔蘿卜音樂(lè)。

              三、活動(dòng)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入活動(dòng):引發(fā)興趣。1.師:兔寶寶們?cè)缟虾,我是你們的兔媽媽,你們都長(zhǎng)大了,學(xué)了好多的本領(lǐng),跳的也越來(lái)越好越來(lái)越高了,今天呀,媽媽就要來(lái)考考你們了,看看你們誰(shuí)的本領(lǐng)最大!2.讓兔寶寶們起來(lái)隨便跳跳,兔媽媽反饋部分寶寶跳的動(dòng)作,并互相模仿、學(xué)習(xí)。師:恩,這個(gè)兔寶寶的本領(lǐng)很大,跳的很好看、很高,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),一邊跳一邊把歌詞內(nèi)容整句的說(shuō)出來(lái),讓小朋友提前熟悉歌詞內(nèi)容。(小小兔子跳跳跳)

              二、鼓勵(lì)幼兒用不同的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小兔跳的形象,并初步理解歌詞。1.師:小兔子除了這樣跳,還喜歡怎么跳呢?看看它的耳朵長(zhǎng)得怎么樣?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)出示長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,哦,原來(lái)小兔子還可以豎起耳朵跳,我們一起也來(lái)學(xué)!耳朵要豎的長(zhǎng)長(zhǎng)的。(豎起耳朵跳跳跳)那有哪只小兔子想出了新花樣呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)。(向前、向后跳),小兔子跳的真開心!小手都拍起來(lái)了!讓我們一起和小兔拍手跳吧。ㄅ呐男∈痔2.利用舞蹈形式幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。師:小兔子們跳的都很好了,現(xiàn)在我們把我們會(huì)的動(dòng)作連起來(lái)跳跳,它會(huì)變成一段好看的舞蹈。我們來(lái)試一試吧!(小小兔子跳跳跳——雙腳跳起來(lái),豎起耳朵跳跳跳——雙手v字型放在頭上并雙腳跳起來(lái),向前跳、向后跳,拍拍小手跳跳跳。)

              三、學(xué)唱歌曲《小兔跳》。1.我們學(xué)會(huì)了這么好看的.舞蹈,我們要去草地上參加舞會(huì)拉!參加舞會(huì)要有音樂(lè)才能跳舞呀,媽媽給你們找了一首很好聽的音樂(lè),我們一起來(lái)聽一聽好嗎?教師示范歌唱。2.師:兔寶寶們,媽媽給你們找的舞會(huì)音樂(lè)好聽嗎?那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧師:兔寶寶們學(xué)的真快,我們現(xiàn)在都會(huì)唱好聽的歌了,可以一起去參加舞會(huì)了,來(lái)!我們一起去草地上跳舞吧!3.兔媽媽帶著小兔子一起去草地上邊唱歌邊跳舞。四、結(jié)束活動(dòng):拔蘿卜。師:舞會(huì)結(jié)束了,唱了這么久、跳了這么久,媽媽的肚子有點(diǎn)餓了,寶寶你們呢?那你們最喜歡吃什么?呀,這里,有一個(gè)大蘿卜,一起來(lái)幫媽媽拔蘿卜吧!哇!這么大的蘿卜,寶寶們,跟好媽媽我們一起回家吃蘿卜拉!

              活動(dòng)反思:

              在這個(gè)活動(dòng)中,我是先鼓勵(lì)幼兒大膽想象并表演小兔跳的多種跳法,在跳的過(guò)程中滲透了歌詞,加深了幼兒對(duì)歌詞的記憶。把小朋友想出來(lái)的動(dòng)作連成一個(gè)舞蹈,這是激發(fā)小朋友的自信心,讓每個(gè)小朋友都能參與到創(chuàng)編舞蹈的過(guò)程中。我又通過(guò)參加舞會(huì)的方式激發(fā)了小朋友的興趣,讓他們有表現(xiàn)自己的欲望。孩子們的積極性是完全的調(diào)動(dòng)起來(lái)了,但是我卻忽略了幼兒可能會(huì)脫離課堂的狀態(tài)。一方面在第一環(huán)節(jié)上給孩子跳的太多了,使得幼兒情緒上過(guò)于活躍?梢哉(qǐng)幾個(gè)幼兒跟著我的念詞來(lái)做做動(dòng)作,這樣不至于個(gè)別幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)失控的現(xiàn)象了。

              小班音樂(lè)教案 篇2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過(guò)欣賞情景表演于歌曲,理解歌曲內(nèi)容,知道不講衛(wèi)生的人是不受歡迎的。

              2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽地用動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演。

              3、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編演唱并表演。

              4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂(lè),大膽的游戲表演。

              5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              (1)小動(dòng)物的頭飾(小羊、小兔等)

              (2)歌曲FLASH、中班幼兒的情境表演

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、認(rèn)識(shí)豬小弟

              1、今天我們這來(lái)了一位下動(dòng)物要和小朋友們交朋友做游戲呢。這個(gè)小朋友長(zhǎng)得肥頭大耳,胖乎乎的,吃飽就睡,走起路來(lái)?yè)u著小尾巴,嘴里唱著“哼哼”調(diào),誰(shuí)呀?

              (小豬)

              ——這只小豬有個(gè)好聽的名字叫“豬小弟”

              2、瞧,他來(lái)了——(看FLASH)

              3、你們看,這豬小弟長(zhǎng)得怎么樣?

              咦,他這是要去哪啊?去干什么呢?原來(lái)他想去找朋友玩啊,那他會(huì)找誰(shuí)呢?會(huì)發(fā)生什么事情呢?

              4、幼兒猜測(cè)討論。

              二、欣賞歌曲情境表演,初步理解歌曲內(nèi)容。

              1、欣賞第一段情境表演。

              ——?jiǎng)偛咆i小弟去找誰(shuí)做游戲?小羊有和豬小弟做游戲嗎?小羊是怎么說(shuō)的呢?為什么這么說(shuō)呢?

              2、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)學(xué)小羊說(shuō):哎呀呀,你的身上都是泥,快去洗洗吧。

              3、豬小弟還會(huì)去找誰(shuí)做游戲呢?

              小動(dòng)物們會(huì)怎么說(shuō)呢?

              4、欣賞情境表演第二段。

              提問(wèn):豬小弟去找誰(shuí)?

              小兔有沒(méi)有和他玩?小兔是怎么說(shuō)的.?

              5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小兔的話,要做出厭惡的表情。

              三、學(xué)唱并進(jìn)行表演。

              1、帶領(lǐng)全體有人當(dāng)小羊,請(qǐng)中班情境表演的幼兒當(dāng)豬小弟,進(jìn)行情境表演,初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。

              2、幼兒分角色進(jìn)行表演、演唱,一人當(dāng)小兔一人當(dāng)豬小弟進(jìn)行表演。

              四、創(chuàng)編。

              1、豬小弟還會(huì)去找誰(shuí)玩呢?

              小動(dòng)物會(huì)怎么說(shuō)呢?(全班幼兒一起說(shuō))感受歌曲中重復(fù)的特點(diǎn)。

              2、全班幼兒一起邊表演邊演唱。

              3、沒(méi)有人和豬小弟玩,怎么辦?(去洗澡)

              4、帶豬小弟去洗澡。聽音樂(lè),做洗澡的動(dòng)作。

              5、FLASH演示干凈的豬小弟:洗完澡啦,豬小弟變得怎么樣?

              引導(dǎo)幼兒討論:這時(shí)豬小弟去找朋友玩,朋友們會(huì)怎么說(shuō)呢?會(huì)和豬小弟玩嗎?

              6、欣賞歌曲最后一段。

              7、師小結(jié):干凈的寶寶人人愛,要講衛(wèi)生、愛清潔。

              五、結(jié)束部分。

              和干凈的豬小弟一起做游戲。

              小班音樂(lè)教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo):

             。保斫飧柙~,初步學(xué)會(huì)唱歌曲。

             。玻醪侥芤圆煌慕巧珜W(xué)習(xí)唱歌表演,培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性和表演能力。

             。常惺芤魳(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),體驗(yàn)小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.草地背景圖。

              2.小鴨、小雞圖片

             。常(jié)奏譜

              4.頭飾(小鴨、小雞)與幼兒數(shù)量相同。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、出示背景圖,講述小鴨小雞的故事。

             。保靶∨笥,春天到了,天氣暖和了,小動(dòng)物們都要出來(lái)玩了。呀,看誰(shuí)來(lái)了呀?(小鴨)小鴨搖搖擺擺地來(lái)到草地上,真開心”。

             。玻釂(wèn):小鴨是怎么來(lái)到草地上的呀?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)這只小鴨呢?(學(xué)小鴨走路)

             。常覀兛纯床莸厣线來(lái)了哪個(gè)小動(dòng)物呢?(小雞)小雞快快樂(lè)樂(lè)地來(lái)到草地上,它是怎么走路的,誰(shuí)來(lái)做做這只快樂(lè)的小雞呢?(學(xué)小雞走路)

             。矗▲喰‰u都來(lái)到了草地上,兩個(gè)好朋友碰在一起了,提問(wèn):兩個(gè)好朋友怎么樣了?(碰在一起),小鴨連忙跟小雞打招呼,它是怎么打招呼的呢?(出示節(jié)奏譜1 嘎 嘎 嘎)小雞是怎么打招呼的.?(出示節(jié)奏譜2 嘰 嘰 嘰)

             。担蛲暾泻艉,他們還開心的唱起了好聽的歌。(嘎嘎 嘎)(嘰嘰 嘰)他們一同唱歌、一同游戲。

              二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。

             。保畮ьI(lǐng)幼兒朗誦歌詞,記住歌詞內(nèi)容!巴趵蠋煱研▲喓托‰u兩個(gè)好朋友的故事編成了一首兒歌,我們一起學(xué)一學(xué)!保ㄓ泄(jié)奏的念歌詞)

             。玻處熐宄枨!巴趵蠋熯能把這首兒歌唱出來(lái),你們想聽嗎?”

             。常變貉莩!靶∨笥岩瞾(lái)唱一唱吧!

              三、進(jìn)一步演唱歌曲。

             。保纸巧莩。

             。玻浜蟿(dòng)作分角色演唱。

             。常畮ь^飾分角色表演唱。

              四、結(jié)束活動(dòng)。

              請(qǐng)你和好朋友手拉手,我們一起到外面做游戲嘍!

              小班音樂(lè)教案 篇4

              教學(xué)目標(biāo):

              1.在老師的帶領(lǐng)下用自然的聲音演唱歌曲。

              2.按簡(jiǎn)單的規(guī)則快樂(lè)的游戲。

              3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

              4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

              5.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              一套釣魚的玩具,海底魚群圖片一幅,呼啦圈,彩色的襪子,水果圖片

              教學(xué)過(guò)程:

              一、游戲“釣魚”

              1.出示釣魚桿:這是什么呀?干什么用的?

              老師玩釣魚,幼兒說(shuō)說(shuō)釣了幾條魚?(一條魚)小魚長(zhǎng)的怎樣?

              2.出示魚群圖片:這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學(xué)說(shuō)“許多”這個(gè)詞 二、學(xué)唱歌曲

              1.老師唱歌,幼兒自由做小魚游的.動(dòng)作

              2.安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍

              3.幼兒跟老師學(xué)唱歌曲兩遍三:玩游戲1.在手上套上彩色的襪子學(xué)小魚游師:小魚是彩色的,想個(gè)什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢?

              每位幼兒發(fā)一雙襪子,自己動(dòng)手套在小手上,聽音樂(lè)邊唱歌邊學(xué)小魚游2.套小魚游戲師:在唱到最后一句“趕快抓住時(shí)“小朋友要坐到位子上去,沒(méi)有回位的就要被老師的小圈套住。

              游戲1~2次3.認(rèn)水果圖片游戲師:被老師套住的小朋友,要說(shuō)出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。

              游戲1~2次三、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,活動(dòng)結(jié)束。

              小班音樂(lè)教案 篇5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)傾聽音樂(lè)前奏,用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

              2、隨著音樂(lè)學(xué)習(xí)漱口的方法,感受講衛(wèi)生的樂(lè)趣。

              3、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

              4、了解多刷牙對(duì)身體有好處。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              準(zhǔn)備一個(gè)小白兔的布偶玩具,一個(gè)干凈的水杯;教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng).藝術(shù).漱口歌》

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》,引出主題。

              1、教師出示小白兔的布偶玩具講述:這是一直講衛(wèi)生的小白兔,它的牙齒又白又整齊,可好看了。你們知道她沒(méi)太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎?

              3、觀察動(dòng)作表演與教育掛圖,理解、記憶歌詞。

              4、教師按歌詞的順序表演漱口的`動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

              5、逐一出示掛圖,與幼兒共同理解各掛圖的意義,教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時(shí)應(yīng)注意打亂順序。

              6、教師邊朗誦邊表演,要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。

              二、教師范唱,幫助幼兒感受歌曲,進(jìn)一步記憶歌詞。

              1、教師彈唱歌曲,幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。

              2、教師彈唱歌曲,幼兒按音樂(lè)的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。

              三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

              1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽音樂(lè),在前奏結(jié)束后開始演唱。同時(shí),根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況,有輕聲帶唱逐步過(guò)渡到幼兒獨(dú)立演唱。

              2、教師伴奏,幼兒邊唱邊表演。

              活動(dòng)延伸:

              生活活動(dòng):午餐后播放音樂(lè),組織幼兒按音樂(lè)提示幼兒正確漱口。

              教學(xué)反思:

              養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,而需要他們的老師,家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),作為保健老師,我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況,通過(guò)檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺的行動(dòng)。

              小班音樂(lè)教案 篇6

              找呀找呀 找呀找

              找到一個(gè)朋友

              敬個(gè)禮呀 鞠個(gè)躬

              笑嘻嘻呀 握握手

              大家一起 大家一做朋友

              活動(dòng)過(guò)程

              一、導(dǎo)入

              1、熟悉音樂(lè),引起學(xué)習(xí)興趣。

              2、打招呼,相互認(rèn)識(shí)。

              教師:小朋友們,我們都是好朋友是嗎?現(xiàn)在,給身邊的小伙伴互相打個(gè)招呼吧!

              二、展開

              1、出示動(dòng)物玩偶,引入找朋友活動(dòng)。

              教師:小朋友們看,這是誰(shuí)?你們喜歡它嗎?

              你想不想跟它做朋友?那怎樣做呢?能不能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示一下?

              2、啟發(fā)幼兒自編動(dòng)作

             。ㄒ龑(dǎo)幼兒用自己的方式對(duì)玩偶表示喜愛。)

              3、播放-找朋友

              幼兒初步嘗試自編動(dòng)作表演。

              4、教師引導(dǎo)示范,進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂(lè)游戲的`表演

             。1)請(qǐng)幼兒做示范

             。2)請(qǐng)幼兒相互交流:你用的是什么動(dòng)作?

             。3)教師表演示范,規(guī)范音樂(lè)游戲的動(dòng)作

             。4)根據(jù)提示,幼兒自由表演,教師跟進(jìn)指導(dǎo)。

              (分組和集體進(jìn)行表演。)

              5、教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),一起成為好朋友。

              小結(jié):我們是一家人,相親相愛,都是好朋友,不打不鬧。

              三、結(jié)束

              教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。

              小班音樂(lè)教案 篇7

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              1、在游戲情境中初步學(xué)會(huì)唱歌曲《點(diǎn)豆豆》。

              2、樂(lè)意用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)出不同味道的豆豆。

              3、喜歡與大家一起唱歌、游戲,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、豆豆圖片:甜豆豆一個(gè)、酸豆豆一個(gè)、辣豆豆一個(gè)。

              2、幼兒每人一個(gè)小標(biāo)記:酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。

              三、活動(dòng)過(guò)程

             。ㄒ唬┚毬暬顒(dòng)

              1、練習(xí)歌曲《蘋果歌》。

              師:我們學(xué)了一首“蘋果歌”,我們來(lái)唱給客人老師聽,好嗎?

              2、替換歌詞,練習(xí)歌曲。(將紅蘋果換成甜蘋果)

              師:紅紅的蘋果是什么味道的呀?(甜甜的)那我們?cè)賮?lái)唱一唱甜蘋果。

             。ǘ⿲W(xué)習(xí)歌曲《點(diǎn)豆豆》

              a、點(diǎn)“甜豆豆”。

              1、甜甜的蘋果真好吃,今天呀吳老師還帶來(lái)了好吃的豆豆,猜猜藏在哪兒了?(教師從口袋里取出豆豆卡片)

              2、這是一個(gè)什么味道的豆豆呢?我們來(lái)看看它的表情,猜猜看。你吃到甜甜的豆豆會(huì)怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表演)我們一起來(lái)做一做吃甜豆豆的動(dòng)作和表情。

              3。、接下來(lái)呀我們一起來(lái)做個(gè)點(diǎn)豆豆的游戲,拿出你的食指來(lái)點(diǎn)一點(diǎn),跟著我的歌聲一起來(lái)玩一玩。

              4、剛才你都聽到了什么呀?(這是什么豆?)要怎么回答呢?(甜豆豆)我來(lái)問(wèn),你們來(lái)回答我。(師:這是什么豆?幼:甜豆豆。)

              5、這么甜的豆豆,想不想吃?師唱:“來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)來(lái)來(lái),我們來(lái)吃甜豆豆!北硌莩远苟沟膭(dòng)作和表情。

              6、完整點(diǎn)唱“甜豆豆。”

              b、點(diǎn)“酸豆豆”。

              1、呀,口袋里還有豆豆在跳呢,猜猜會(huì)是什么豆豆?(請(qǐng)一位幼兒摸一個(gè))

              2、看看它的.表情,猜猜看。吃到酸豆豆牙齒會(huì)怎么樣?(配合動(dòng)作表演)

              3、下面我們來(lái)唱唱酸豆豆吧,聽聽誰(shuí)唱的聲音最好聽,動(dòng)作表情最最像。

              c、點(diǎn)“辣豆豆”。

              1、師:還有一個(gè)豆豆呢,誰(shuí)來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)?纯词裁炊苟,用表情告訴大家。

              哎呀,這會(huì)是一顆什么豆呀?(辣豆豆)哇,好辣呀(動(dòng)作表演)。

              2、師幼一起來(lái)點(diǎn)“辣豆豆”。

              師:好的,我們一起來(lái)點(diǎn)辣豆豆吃好嗎?

              (三)游戲活動(dòng)《點(diǎn)豆豆》

              1、甜豆豆、辣豆豆、酸豆豆都被我們吃完了,這下我的口袋里真是什么豆豆也沒(méi)有了。你們還想不想吃豆豆呀?你們數(shù)1、2、3,我來(lái)變魔術(shù),好嗎?小眼睛閉起來(lái),1、2、3,眼睛睜開(師變出許多豆豆)哇,這么多的豆豆,來(lái)來(lái)來(lái),每個(gè)小朋友都有哦。(每個(gè)幼兒選一個(gè)自己喜歡的豆豆,貼在身上)

              2、熟悉自己的角色。

              師:甜豆豆在哪里呀?酸豆豆呢?辣豆豆在哪兒呀?

              3、游戲:點(diǎn)豆豆。

              一起唱:點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)豆豆,點(diǎn)到一顆小豆豆(請(qǐng)一位幼兒上來(lái))。集體問(wèn):這是什么豆?請(qǐng)上來(lái)的幼兒答:x豆豆。師唱:來(lái)來(lái)來(lái),我們來(lái)吃x豆豆,x豆豆的上來(lái)。(x豆豆們一起表演)

              3、依次類推,點(diǎn)“辣豆豆”和“酸豆豆”。

              4、啊呀,這么多味道的豆豆真好吃,現(xiàn)在我們?cè)偃フ艺矣袥](méi)有別的味道的豆豆吧。

              小班音樂(lè)教案 篇8

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              表情圖:高興、生氣、難過(guò)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、學(xué)習(xí)歌曲

             。1)出示表情圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),做一做自己高興、生氣、難過(guò)時(shí)的表情,動(dòng)作。

             。2)老師示范演唱歌曲。

             。3)請(qǐng)幼兒練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。

             。4)幼兒跟老師一起唱歌,節(jié)奏部分要拍整齊,要把高興的心情用表情表現(xiàn)出來(lái)。

              2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

             。1)請(qǐng)幼兒討論:這首歌哪一句可以一個(gè)人來(lái)唱,哪一句可以大家一起來(lái)唱。

              (2)練習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,請(qǐng)一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

              3、創(chuàng)編歌詞

             。1├鮮χ付ㄒ桓霰砬?c胄∨笥衙譴幢嗌鋇畝韃⒈喑篩璐食隼礎(chǔ)?

              (2)全體小朋友圍成一個(gè)圈,由老師或小朋友確定一種情緒,幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作,用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱,輪流幾個(gè)人后,再換一種情緒,請(qǐng)大家創(chuàng)編。

              活動(dòng)延伸:

              在美工活動(dòng)中畫“表情”。

              活動(dòng)評(píng)價(jià):

              本節(jié)課能抓住幼兒特點(diǎn),運(yùn)用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,讓幼兒對(duì)音樂(lè)感興趣,想創(chuàng)編會(huì)創(chuàng)編。幼兒能完全接受歌曲節(jié)奏、旋律,興趣高漲,自編自演。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)歌曲,能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的'歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表

              情。

              2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,注意傾聽和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動(dòng)作,并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

              小班音樂(lè)教案 篇9

              教學(xué)目標(biāo):

              1、在熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過(guò)扮演老爺爺和小雪花,進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容,萌發(fā)學(xué)唱歌曲的愿望。

              2、在熟悉歌曲旋律的過(guò)程中,愿意用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景,感受3/4拍節(jié)奏的特點(diǎn)。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              (認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒已熟悉歌詞內(nèi)容、知道人們用不同工具(鏟子、掃帚、鏟雪車等)掃雪、了解冬天的季節(jié)特點(diǎn)

             。ú牧蠝(zhǔn)備)課件《掃雪》、人手兩條白色紙條,扮掃雪爺爺?shù)牡谰摺?/p>

              重點(diǎn):理解歌曲內(nèi)容,萌發(fā)學(xué)唱的愿望

              難點(diǎn):感受3/4拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、復(fù)習(xí)

              節(jié)奏樂(lè)《大鞋和小鞋》

              二、冬天來(lái)了

              過(guò)渡:最近有沒(méi)有感覺身上的衣服越變?cè)蕉啵絹?lái)越厚了呀?這是為什么呀?(冷)什么季節(jié)來(lái)了呀?(冬天來(lái)了)

              提問(wèn):你怎么知道是冬天呢?除了冷冬天還有什么季節(jié)特點(diǎn)呢?

              小結(jié):冬天的世界是白色的,讓人感覺非常寒冷,北風(fēng)吹呼呼呼,樹枝搖嘩嘩嘩,一朵朵小雪花在天空往下飄。(請(qǐng)幼兒復(fù)述)

              三、小雪花飄呀飄(重點(diǎn))

              1、看看小雪花。(播放視頻“雪花飛舞”)

              “想不想看看小雪花飄落的樣子呀?仔細(xì)看看視頻,說(shuō)說(shuō)視頻里的小雪花可能飄到哪里去了?”(河上、橋上、大地上、樹枝上、樹葉上、花朵上、麋鹿身上、雪橇上、人的身上、屋頂上、山上)

              2、我是小雪花。(播放歌曲伴奏)

              “想不想跟著音樂(lè)一起來(lái)做做小雪花,到天空中飛舞呀?請(qǐng)你們用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雪花在飛舞哦!”

              “剛剛老師找到有幾朵小雪花飛舞得真美呀,請(qǐng)她們?cè)賮?lái)表演一下,看看為什么她們能飛舞得那么美?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演小雪花)

              ·豐富動(dòng)作,表現(xiàn)3/4拍強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)。(強(qiáng)調(diào)第一拍的動(dòng)作)(難點(diǎn))

              小結(jié):原來(lái)這幾朵小雪花是跟著音樂(lè)的旋律和節(jié)奏在飛舞的,這首歌曲是三四拍的,非常優(yōu)美緩慢,三四拍的歌曲有個(gè)特點(diǎn),它的節(jié)奏是強(qiáng)弱弱,就像小雪花在跳著好看的'圓圈舞一樣。

              “讓我們一起再來(lái)跟著音樂(lè)做做美麗的小雪花吧!第一拍要用點(diǎn)力氣,告訴人家小雪花開始表演啦!”(播放歌曲)

              3、聽聽小雪花。(播放歌曲第一段)

              提問(wèn):聽到歌曲里的小雪花飄到哪里去了?用歌詞來(lái)回答。(房上地下全白了)歌曲里唱了幾遍呀?(兩遍)為什么唱兩遍呢?(因?yàn)檫@是在強(qiáng)調(diào)小雪花到底飄落到什么地方去了,重復(fù)一遍就可以讓別人更清楚地知道小雪花原來(lái)是飄到了這些地方去了!)那么在唱這兩遍時(shí)有什么不一樣的地方嗎?(在唱第二遍時(shí),房上、地下當(dāng)中要停頓一下,在唱“上”和“下”的時(shí)候要輕輕的,因?yàn)樾⊙┗ò察o地飄到了它們上面。)讓我們一起來(lái)試試看。ㄈw念歌詞,教師用動(dòng)作指揮)

              過(guò)渡:這么多的小雪花飄到了房上,地下,大家走路有些不方便了,怎么辦呀?(掃雪)可以怎么掃雪呀?(用不同的工具:鏟子、掃帚、鏟雪車)

              4、老爺爺來(lái)了。(播放歌曲第二段)

              “你們想了那么多辦法呀,巧了,正好有一位老爺爺在掃雪,趕緊來(lái)聽聽歌曲里老爺爺怎樣掃雪的?用歌詞說(shuō)或者唱給大家聽!

              小結(jié):老爺爺把雪掃把雪掃,雪花堆成小山了,雪花堆成小山了。(全體打節(jié)奏念歌詞)這里又重復(fù)了兩遍,為什么呀?因?yàn)橐嬖V大家雪花實(shí)在是太多了,老爺爺掃了好久,把它堆得像小山那樣高高的。讓我們跟著音樂(lè)一起也來(lái)學(xué)學(xué)老爺爺用各種工具掃掃雪好嗎?(播放歌曲)

              四、小雪花和老爺爺

              1、完整欣賞歌曲(播放歌曲mtv,說(shuō)說(shuō)歌曲有幾段)

              “想不想完整地聽聽看看這首歌曲呀?說(shuō)說(shuō)看這首歌有幾段哦!”(兩段)

              2、初步學(xué)唱歌曲(教師通過(guò)手勢(shì)提醒幼兒注意歌曲中的休止)

              3、延伸:音樂(lè)游戲(播放歌曲)

              “想不想來(lái)玩一玩一個(gè)游戲?請(qǐng)你們?cè)诘谝欢伟缪菪⊙┗,在天空飛舞,聽到最后一句時(shí)在原地輕輕蹲下。第二段王老師扮演掃雪爺爺,在第二段歌曲的伴奏下,雙手握掃帚邊走邊掃,被掃到的雪花(小朋友)立即輕輕移到場(chǎng)地中央,唱完最后一句全部集中在一起”

              小班音樂(lè)教案 篇10

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、了解狗的本領(lǐng);

              2、初步學(xué)習(xí)兒歌,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌,感受兒歌的趣味性;

              3、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              大掛圖,兒歌光盤,狗的圖片若干,大掛圖城堡

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、教師:今天有一個(gè)神秘的客人,它給我們帶來(lái)了一些聲音。

              2、播放音樂(lè)動(dòng)物的叫聲,讓幼兒傾聽,自由回答問(wèn)題。

              教師:那位神秘的客人是誰(shuí)呢?

              3、教師出示布娃娃小狗。

              教師:大家好,我是狗王國(guó)的國(guó)王和王后派來(lái)的使者,它們想邀請(qǐng)你們參加我們的舞會(huì),但是國(guó)王和王后有個(gè)要求,所有去參加舞會(huì)的.小朋友都必須要學(xué)一段咒語(yǔ),這段咒語(yǔ)的名字叫《小狗》。

              4、欣賞兒歌《小狗》。

              教師出示大掛圖。

              一句一句解釋兒歌。

              教師:小朋友們小狗應(yīng)該怎樣叫?幼兒:汪汪叫。

              教師:那小狗有什么本領(lǐng)?幼兒:看家。

              教師:那老師告訴你們一個(gè)小秘密狗的鼻子很靈敏能聞到很多氣味兒小狗還是一個(gè)看家的好功臣。小狗聰明比聰明能干不能干。坑變海郝斆髂芨。

              教師:那小狗經(jīng)常做的動(dòng)作是什么動(dòng)作啊?幼兒:搖尾巴。

              5、學(xué)習(xí)兒歌。

              (1)小朋友先不要出聲音,認(rèn)真聽老師先給你們朗讀一遍。

             。2)教師領(lǐng)讀兒歌,讓幼兒一句一跟。

              (3)教師和幼兒一起讀兒歌帶有動(dòng)作的表演兒歌。

             。4)教師引導(dǎo)幼兒自己讀出兒歌。

              6、小朋友們非常棒,我們一起去狗王國(guó)參加舞會(huì)吧!

              教師:狗王國(guó)到了好漂亮的城堡呀!看城堡門打開了,國(guó)王和王后迎接我們了。

              國(guó)王和王后說(shuō):小朋友好。

              國(guó)王:歡迎小朋友來(lái)到狗王國(guó)參加舞會(huì),但是我們必須得聽到一段咒語(yǔ)才能把我們國(guó)家的小標(biāo)記獎(jiǎng)勵(lì)給你,這樣你們才可以到舞會(huì)上唱歌跳舞!

              教師說(shuō):我們把我們的咒語(yǔ)說(shuō)給國(guó)王聽吧。ㄓ變号c教師一起說(shuō)兒歌)。

              國(guó)王:小朋友非常棒,這是我們國(guó)家的小標(biāo)記粘上它,你們就去舞會(huì)上唱歌跳舞吧!

              教師給幼兒發(fā)小狗圖片粘在衣服上,粘完后,我們?nèi)⒓游钑?huì)吧!

              教師播放音樂(lè)《小狗》讓幼兒跟隨教師一起跳舞。

              舞會(huì)結(jié)束了我們謝謝各位老師吧!

              小班音樂(lè)教案 篇11

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              1、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感。

              2、培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造性。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、一個(gè)呼啦圈

              2、電子鋼琴

              三、活動(dòng)程序

              1、提問(wèn):小朋友有沒(méi)有見過(guò)小魚在水里是怎樣游的?

              2、學(xué)唱音樂(lè)一<小魚歌>,邊唱邊做動(dòng)作。

              3、在會(huì)做小魚游泳動(dòng)作的基礎(chǔ)上,引出音樂(lè)二的游戲。

              a、先用故事的'形式,引起幼兒對(duì)游戲的興趣。

              b、介紹游戲的名稱。

              c、教幼兒傾聽游戲中音樂(lè)二上的音樂(lè),讓幼兒注意聽,這音樂(lè)象小魚在做什么?什么地方像小魚在游水,什么地方像小魚在吃魚蟲,什么地方好象一個(gè)大魚網(wǎng)來(lái)捕捉小魚了。

              d、請(qǐng)幼兒當(dāng)小魚,一位老師扮演捕魚者。先唱小魚歌然后隨著音樂(lè)二做動(dòng)作捕魚者可用呼啦圈當(dāng)魚網(wǎng)。另一位老師可隨時(shí)用語(yǔ)言提示。如:聽到小魚吃食的音樂(lè)時(shí),可以問(wèn)幼兒:現(xiàn)在小魚在做什么啦?最后魚網(wǎng)來(lái)捕捉小魚時(shí),可提醒幼兒趕快跑回自己的位子上,不讓魚網(wǎng)捕住。

              小班音樂(lè)教案 篇12

              小班音樂(lè)教案:老花貓和小花貓

              活動(dòng)目的:

             。、幼兒能夠跟著音樂(lè)學(xué)會(huì)游戲

             。、了解貓的一些特征

             。、復(fù)習(xí)游戲“小魚,小魚哪里游”

              活動(dòng)準(zhǔn)備:貓的頭飾、地毯、課前幼兒學(xué)會(huì)歌曲“老花貓和小花貓”

              活動(dòng)過(guò)程:

             。、律動(dòng):“豬八戒"

             。病⒔處煟航裉炖蠋熃o小朋友準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西(閉上你們的小眼睛,聽——喵喵喵)小朋友,這是什么動(dòng)物的聲音呀?對(duì)了,這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”,老師要請(qǐng)我們班的小朋友學(xué)學(xué)“它”的叫聲,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小貓叫好嗎?幼兒學(xué)會(huì)叫了以后,教師可引導(dǎo)幼兒在地毯上做貓的一些動(dòng)作,如:爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。

             。、復(fù)習(xí)歌曲:幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”

             。、游戲:老花貓和小花貓

              規(guī)則:幼兒與老師一起唱前段,教師當(dāng)貓媽媽,唱到歌詞:“找個(gè)地主躲躲好,媽媽就來(lái)找時(shí)“幼兒蹲下去,貓媽媽找小貓,當(dāng)媽媽找到小貓以后,其它的小貓都站起來(lái),叫喵喵喵(告訴貓媽媽你在什么地方躲著的)

              復(fù)習(xí)游戲:小魚小魚哪里游

              教師接著說(shuō):“哎呀,我的肚子可真餓呀,孩子們你們的肚子餓了嗎?我們?nèi)フ艺页缘陌,(進(jìn)行游戲)現(xiàn)在我們把小手拉起來(lái),我們請(qǐng)幾位愿意的小朋友當(dāng)作小魚,請(qǐng)一位教師當(dāng)“魚媽媽”其它的當(dāng)作貓,我?guī)е∝垇?lái)到小河邊,手拉手做成一個(gè)魚網(wǎng),游戲開始:念兒歌:小貓說(shuō):“小魚小魚哪里游戲,你要游到哪里去?小魚說(shuō):“我要游戲到外面去”

              小貓說(shuō):“想要出去不容易”(此時(shí),小貓全都蹲下去,小魚就開始向外游。小魚游出去時(shí),不能從小貓的手上跳過(guò)去,只能從小貓的手下邊鉆出去)最后,小貓拉成圓圈一起往圈內(nèi)走,(表示收魚網(wǎng))一起把魚撈上岸,大家一起分享吃魚。游戲結(jié)束。

              5、結(jié)束部份:貓媽媽說(shuō):“孩子們,吃飽了沒(méi)有?(如幼兒說(shuō)沒(méi)有吃飽,教師可再進(jìn)行一次游戲,如幼兒說(shuō)吃飽了,媽媽就說(shuō)我也吃飽了)現(xiàn)在我們也回家吧。。。。ㄓ變鹤叱鼋淌遥

              附:

             。保剑悖玻

             。担常担常保担常担常保叮叮叮叮担常担叮

              許多小花貓喵喵叫今天我們真高興要和

              一只老花貓喵喵叫我的小貓?jiān)谀睦镆粫?huì)

             。叮叮担常担保玻常矗担担叮担矗常玻保瓅|

              媽媽做游戲找個(gè)地方躲躲好媽媽就來(lái)找

              媽媽就來(lái)找找呀找呀找找找小貓找到了

              小班音樂(lè):我是一個(gè)大蘋果

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,嘗試改編兒歌。

              2、懂得吃東西前要洗手。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:大蘋果1個(gè)、小朋友、各種水果的貼絨

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

              “美麗的秋天來(lái)到了,果園里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”

              小結(jié):秋天到了,果園里的果子都成熟拉,有紅彤彤的蘋果,有黃澄澄的生梨,有紫色的葡萄,還有桔黃色的桔子,秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

              二、理解兒歌

              1、學(xué)念兒歌第一、二句。(我是一個(gè)大蘋果,小朋友們有愛我)

              出示小口袋(裝有大蘋果一個(gè))請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

              出示蘋果

              小結(jié):蘋果是圓圓的的,摸上去很光滑,上面有個(gè)柄,下面有個(gè)小小的'坑。

              “你們說(shuō)對(duì)了,我是一個(gè)大蘋果。你們喜歡我們嗎?”

              2、學(xué)念兒歌第三、四句。(出示小朋友)

              “小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀!別碰我!

              提問(wèn):“大蘋果為什么會(huì)這樣?我們快幫軍軍想想辦法吧!

              小結(jié):小朋友要講衛(wèi)生,吃東西以前先要洗洗手,這樣食物開心,小朋友的身體也健康啦!”

              過(guò)渡“大蘋果聽到我們小朋友都是講衛(wèi)生的好寶寶,高興地念起了兒歌,你們想聽嗎?”

              3、完整欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋果》

              “我們一起來(lái)念念大蘋果的兒歌吧!”

              4、請(qǐng)幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

              三、嘗試仿編兒歌

              1、學(xué)習(xí)仿編兒歌。

              提問(wèn):“你們除了喜歡大蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?今天,大蘋果還請(qǐng)來(lái)了許多好朋友呢,你們看:(出示水果貼絨)

              2、請(qǐng)個(gè)別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌。

              “這么多好吃的東西,快上來(lái)選一個(gè)吧。”

              3、集體仿編兒歌。

              小班節(jié)奏游戲《會(huì)動(dòng)的身體》

              一、活動(dòng)目標(biāo)

             。薄⒃谟螒蛑谐醪礁惺芄(jié)奏的變化。

             。病(lè)意跟著老師一起游戲,體驗(yàn)愉快的情緒。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備

             。、會(huì)唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

             。、有快慢節(jié)奏的背景音樂(lè)

             。场⒐囊恢

              三、活動(dòng)過(guò)程

              1、引出

              師:今天,我們來(lái)了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。

              師:我們班的寶寶可是都很能干的哦,我們來(lái)為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。

             。病⒄Z(yǔ)言游戲《在哪里?在這里》

             。ǎ保┮龑(dǎo)幼兒幼兒說(shuō)出歌曲中所唱的身體的各部位。

              師:剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方?

              師:好,那請(qǐng)你們用手指指看。

             。ǎ玻┙處熡泄(jié)奏地提問(wèn),幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢,并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。師:你的眼睛在哪里?(頭發(fā),肩膀,鼻子……)

              幼:我的眼睛在這里!

             。、跟著小鼓有節(jié)奏地進(jìn)行游戲

              (1)引出小鼓

              師:這是什么呀?

              師:哦,是一個(gè)小鼓,這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢。誰(shuí)能讓小鼓唱起歌?(請(qǐng)3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)(2)引出小手進(jìn)行節(jié)奏游戲

              師:小鼓今天來(lái)到我們班是想和我們的小手做朋友的,那小手都有哪些本領(lǐng)呢?

              師:看看胡老師的小手在干什么?(爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……)

              師:哇,小手有那么多的本領(lǐng),那趕緊和小鼓做個(gè)游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做動(dòng)作,如果小鼓唱得快快的,那我們的小

              手也要快快地做動(dòng)作。大家的小手準(zhǔn)備好了嗎?

             。ǎ常┮鲂∧_進(jìn)行節(jié)奏游戲

              師:我們的小手那么能干,還和小鼓做了這么好玩的游戲,我們的小腳想不想做游戲?

              師:小腳會(huì)干什么呢?(跺腳)

              師:原來(lái)小腳可以跺跺跺,那我們也來(lái)和小鼓做游戲吧。注意哦,耳朵聽仔細(xì)拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小腳也要跺的有快有慢。

             。、在手腳會(huì)節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上,學(xué)動(dòng)身體

              師:我們的小手小腳會(huì)做游戲,我們的身體也會(huì)動(dòng)哦,你們看,老師的身體還會(huì)跳舞呢。

              師:瞧,我可是聽著音樂(lè)做動(dòng)作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你們想不想試一試?5、結(jié)束

              在背景音樂(lè)下,教師帶領(lǐng)幼兒有快有慢地走出活動(dòng)室。

              音樂(lè)教案《數(shù)鴨子》

              教學(xué)目標(biāo):

              1、完整地聆聽歌曲錄音,用聽唱的方式學(xué)會(huì)歌曲。能完整、準(zhǔn)確,有感情地演唱《數(shù)鴨子》。

              2、分小組邊唱邊表演,能夠自編動(dòng)作。

              3、啟發(fā)學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力,為歌曲創(chuàng)編歌詞。

              教學(xué)重點(diǎn):能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲,準(zhǔn)確視唱休止符。

              教學(xué)難點(diǎn):為歌曲創(chuàng)編歌詞

              教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、鋼琴、自制圖片(紅綠燈、節(jié)奏卡)

              教學(xué)過(guò)程:

              一、導(dǎo)入

              1、節(jié)奏引趣

              以“11111”來(lái)引起學(xué)生的注意,還有“111111111111”

              2、認(rèn)識(shí)休止符

              出示紅綠燈的圖片,問(wèn)學(xué)生這是什么?看到紅燈該怎么辦?

              3、出示節(jié)奏圖片,讓學(xué)生試著打擊節(jié)奏,并說(shuō)一說(shuō)試一試該怎么將這里的紅燈停下來(lái)?

              大鴨子“111110”小鴨子“1111111111110”

              gagagagagagagagagaga??

              4、指導(dǎo)模仿小鴨子的叫聲讀出節(jié)奏,發(fā)揮想象,認(rèn)真思考。

              師:除了小鴨子,小朋友們平時(shí)還喜歡哪種小動(dòng)物呢,能不能像數(shù)鴨子那樣唱一唱!

              二、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》

              1、導(dǎo)入!敖裉炖蠋煄(lái)了不僅是一大一小兩只鴨子,而是一群,那么有幾只呢,想不想聽聽其他小朋友數(shù)鴨子”

              2、初聽歌曲《數(shù)鴨子》。“要求聽出這些小朋友是怎么數(shù)的!睅熢趯W(xué)生聆聽音樂(lè)時(shí)表演與歌詞相符的舞蹈動(dòng)作,加深學(xué)生對(duì)歌詞的理解,也為后面的學(xué)生自編動(dòng)作做好鋪墊。

              學(xué)生回答后集體學(xué)一學(xué)。

              3、復(fù)聽歌曲!耙舐牫鲞@些小朋友在哪里數(shù)鴨子以及歌中唱了那些話!甭牶髮W(xué)生回答,然后出示兒歌集體學(xué)一學(xué)。

              4、教師范唱。感受情緒

              5、輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調(diào)。

              6、學(xué)生學(xué)唱。先跟琴唱,后跟錄音唱,簡(jiǎn)單加入表演。

              7、歌曲表演。由學(xué)生自由選擇唱還是用動(dòng)作表演。不同要求的聽,可使學(xué)生在無(wú)重復(fù)感的情況下熟悉歌曲。并逐步培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。(也就是讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇表演形式,可使學(xué)生積極參與表演,主動(dòng)地去感知、體驗(yàn)音樂(lè)。)

              三、創(chuàng)編歌詞

              1、導(dǎo)入。“你還喜歡什么動(dòng)物,我?guī)Т蠹胰ワ曫B(yǎng)場(chǎng)看看,你能不能象數(shù)鴨子那樣唱一唱!

              2、分組創(chuàng)編。根據(jù)學(xué)生報(bào)出來(lái)的喜歡的動(dòng)物,自由組合在所貼的動(dòng)物畫前討論如何唱。

              3、分組表演。(只有個(gè)別學(xué)生喜歡的少數(shù)動(dòng)物,也可集中在一組,各唱各自喜歡的動(dòng)物)唱后讓學(xué)生互評(píng)和自評(píng)該得幾“星”。讓學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)編的無(wú)限樂(lè)趣,在他們的腦海里逐步形成創(chuàng)新的意識(shí)。

              通過(guò)互評(píng)和自評(píng),促進(jìn)創(chuàng)作的熱情和體驗(yàn)合作的成功感。

              四、課堂小結(jié)

              1、小結(jié)。師:“今天,我們?cè)谝姷搅嗽S多小動(dòng)物,小朋友們還能把小動(dòng)物請(qǐng)到我們的歌曲中來(lái),和他們成為好朋友,你們可真能干!”

              2、律動(dòng)出教室。對(duì)學(xué)生的成績(jī)給予鼓勵(lì),為他們的再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)造注入了活力與激情。

              小班音樂(lè)教案 篇13

              教學(xué)目標(biāo):

              1、喜歡朗讀和表演詩(shī)歌,感受其中的快樂(lè)。

              2、理解詩(shī)歌內(nèi)容,在閱讀中能明白事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

              3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:顛倒、清早、石頭、滾、外婆、笑呵呵、咬

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡、詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)小字卡。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、預(yù)備活動(dòng)

              1、師幼互相問(wèn)候

              2、幼兒有序取書或教師發(fā)書。

              二、感知理解活動(dòng)

              1、看掛圖。

              教師引導(dǎo)語(yǔ):有一個(gè)粗心的小畫家,畫錯(cuò)了很多地方,我們一起來(lái)幫他找出來(lái),幼兒觀察畫面,找出其中顛倒的`場(chǎng)景。

              2、欣賞詩(shī)歌

              3、幼兒自主閱讀

              思考:詩(shī)歌中所寫的事物關(guān)系正常嗎?有哪些奇怪的地方?

              4、集體閱讀

              三、游戲活動(dòng)

              游戲:盲人摸字。

              教師把大字卡在黑板上隨意排放。

              教師或以幼兒扮作盲人,用手去摸某張字卡,摸到后掙眼睛,說(shuō)出該字卡是誰(shuí),說(shuō)對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì),游戲反復(fù)進(jìn)行。

              四,體驗(yàn)活動(dòng)

              1、教師播放音帶,幼兒看書劃讀跟讀詩(shī)歌。

              2、教師在掛圖上貼上聲勢(shì)圖譜,請(qǐng)幼兒邊看邊讀邊動(dòng)作,邊念詩(shī)歌。

              3、趣味朗誦,教師隨意將掛圖上的部分字詞用紙遮起來(lái),小朋友念詩(shī)歌,念到被遮起來(lái)的字詞用"彈舌“或”咂嘴“等小動(dòng)作代替。

              五、創(chuàng)造活動(dòng)

              1、自編顛倒歌。

              2、交流感受,說(shuō)顛倒話,聽顛倒歌,大家的心情覺得怎么樣?

              六,結(jié)束活動(dòng)

              交流小結(jié),教師播放音樂(lè),有序整理自己的物品。

              小班音樂(lè)教案 篇14

              教學(xué)活動(dòng):

              活動(dòng)名稱:音樂(lè)活動(dòng)《有趣的小狗》

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.綜合目標(biāo):

              ?培養(yǎng)幼兒的肢體靈活性。

              ?初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

              2.音樂(lè)目標(biāo):

              ?引導(dǎo)幼兒感受對(duì)比鮮明的aba曲式。

              ?讓幼兒感知并表現(xiàn)音樂(lè)中的快速段落與抒情段落。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、《哈嘍歌》進(jìn)入教室

              創(chuàng)造性地根據(jù)音樂(lè)中的變化表現(xiàn)打招呼的動(dòng)作

              二、小狗和蝴蝶

              1.媽媽送給奧嘟嘟一只小狗,奧嘟嘟每天都會(huì)和小狗做游戲【播放音樂(lè)讓幼兒想象奧嘟嘟和小狗做游戲的場(chǎng)景】

              2.聽音樂(lè),教師創(chuàng)設(shè)情景,看小狗追著蝴蝶跑來(lái)了…

              a段:小狗追著蝴蝶。b段:小狗跑累了,停下來(lái)喘喘氣。

              3.引導(dǎo)幼兒用紗巾表現(xiàn)音樂(lè)

              a段:幼兒快速轉(zhuǎn)紗巾(模擬小狗追著蝴蝶跑)b段:幼兒把紗巾團(tuán)成團(tuán),隨節(jié)奏捏一捏

              三、音樂(lè)游戲

              1.小狗和骨頭的'游戲:幼兒圍城圓圈,準(zhǔn)備游戲。

              2.a段:幼兒用最快的速度傳骨頭b段:拿骨頭的幼兒舉手隨音樂(lè)搖擺。其他幼兒跟隨

              五、退場(chǎng)

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