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            小班體育教案

            時(shí)間:2023-06-26 07:13:12 體育教案 我要投稿

            小班體育教案精選15篇

              作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小班體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            小班體育教案精選15篇

            小班體育教案1

              活動(dòng)目標(biāo):

              樂意嘗試用布做各種游戲。

              能肢體協(xié)調(diào)的做各種動(dòng)作。

              喜歡集體活動(dòng)。

              活動(dòng)內(nèi)容:

              好玩的布?jí)K

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              長方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個(gè)

              活動(dòng)課程實(shí)錄:

              一、開始部分:

              帶領(lǐng)幼兒熱身

              放《我最棒》音樂,帶領(lǐng)幼兒手拿布?jí)K進(jìn)行熱身。

              “小朋友們,準(zhǔn)備好了么?大家要跟我一起做哦。

              走步、點(diǎn)頭、擺臂、轉(zhuǎn)身、彎腰、蹲、踮腳、跳。

              二、進(jìn)行部分:

              請(qǐng)幼兒探索布的玩法。進(jìn)行交流并帶領(lǐng)幼兒一起玩。

              1、“小朋友,請(qǐng)你來看一看,我們手里拿的是什么?”(布)

              “布的用處可大了,你都在哪兒見過布?”(衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答)

              “下面我們來試一下布有什么玩法,好么?”(輕音樂)

              2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法,誰愿意把你的玩法教給大家?”

              “請(qǐng)XX來說一下,剛才你是怎么玩的?”

              “我們一起來試一下吧。”

              “誰還有不一樣的方法?”

              師給予小結(jié)。

              3、播放音樂,師帶幼兒玩。

              “簡簡單單的布也會(huì)有這么多的玩法,我們一起來運(yùn)動(dòng)吧!”

             。1)劃船。

              a、師依次帶領(lǐng)幼兒將布放平,坐在上面,兩手抓住前面部分,用腿撐地前進(jìn)。

              b、將布對(duì)齊短邊對(duì)折,雙腿跪在布上,用手撐地前進(jìn)。

              (2)蹦蹦跳跳。對(duì)短邊再折一次,用腳踏一踏,跳前跳后跳左跳右。

             。3)獨(dú)木橋。再對(duì)齊短邊折一次,從一頭走向另一頭。

             。4)長獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒將橋組在一起,組成長長的獨(dú)木橋,一起走。

             。5)波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭,站成一隊(duì),彼此蹲起不同,玩波浪。

              (6)火車。一只手握住自己的與他人的布相交處,另一只手空出。引導(dǎo)幼兒鉆山洞。

              三、結(jié)束部分:

              放輕音樂,帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)

              “小朋友玩了這么多都出汗了,讓我們一起來洗個(gè)熱水澡放松一下吧!拿好你們的澡巾,開始嘍!”

              區(qū)角活動(dòng):

              教師自評(píng):

              這是一堂小班的'體育活動(dòng),整堂課的氣氛很好,孩子們玩得很開心,基本實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),從小班開始,幼兒有游戲伙伴并愿意關(guān)注伙伴的行為,活動(dòng)中有幾個(gè)部分是集體完成的,讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動(dòng)。這也是活動(dòng)中的亮點(diǎn)。難易適度,也稍稍具有挑戰(zhàn)性。

              園長點(diǎn)評(píng):

              本活動(dòng)是在輕松愉悅的過程中進(jìn)行的,課堂上老師的表情豐富、教態(tài)很好,尊重孩子,激發(fā)了幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒積極探索并主動(dòng)表現(xiàn),活動(dòng)中老師的條理清晰,各環(huán)節(jié)銜接的很自然。環(huán)環(huán)相扣教育目標(biāo),但又不被教育目標(biāo)所牽制。符合《綱要》的基本規(guī)程。

            小班體育教案2

              教學(xué)內(nèi)容:

              烏龜爬

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

              2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)

              教學(xué)過程(玩法):

              一、導(dǎo)入部分:談話

              1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊,聽說你昨天不在家,去哪里了啊?

              2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

              3、它是怎么去旅行的?

              二、展開部分:

              1、模仿烏龜爬的動(dòng)作

              1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

              2)、小烏龜今天還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行啊?

              2、布置場景,介紹游戲規(guī)則。

              1)、教學(xué)前為了避免孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。

              2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè),要不然就會(huì)被擠到懸崖下。

              3、分兩組跟著音樂爬。

              現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的爬,快的時(shí)候就要快怕了。

              4、談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛,地板是硬的)

              三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。

              游戲教學(xué)名稱:穿手鏈

              材料投放情況:紐扣、珠子、繩子若干

              玩法指導(dǎo):

              1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的'材料穿手鏈

              2、在嘗試了一種材料后,可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿

              3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽

              教學(xué)評(píng)價(jià):

              幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈,幼兒對(duì)此也很感興趣,教學(xué)中,幼兒手部的靈活度不斷提升,在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧,使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

            小班體育教案3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、教幼兒練習(xí)走跑交替,并能聽信號(hào)做動(dòng)作。

              2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格及遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              大風(fēng)頭飾一個(gè)。

              活動(dòng)過程:

              一、開始部分。

              1、幼兒由一路縱隊(duì)站成六路縱隊(duì):

              熱身運(yùn)動(dòng):教師邊說邊帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

              “冬爺爺來了,看到許多樹被風(fēng)吹得搖呀搖;冬爺爺跑呀跑,看到許多小朋友在踢球;冬爺爺跑呀跑,看到許多小雞在啄食吃;冬爺爺跑呀跑,看到許多小兔子在一蹦一跳!

              二、基本部分。

              1、游戲“大風(fēng)和樹葉”:冬爺爺?shù)搅,大風(fēng)呼呼吹。今天我們來玩一個(gè)游戲,名字叫《大風(fēng)和樹葉》。

              2、教師做大風(fēng),幼兒做樹葉蹲在地上。

              教師說:“起風(fēng)了,”小朋友站起來。教師說:“風(fēng)大了,”幼兒快快地跑。教師說:“風(fēng)小了”,幼兒慢慢走。教師說:“風(fēng)停了”,幼兒蹲下不動(dòng)。

              2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一次。強(qiáng)調(diào)聽信號(hào)做動(dòng)作。

              由“火車頭”來做示范。

              3、集體游戲2-3次,要求幼兒走、跑協(xié)調(diào)。

              注意幼兒的安全,不要隨便亂跑亂跳。

              4、表揚(yáng)玩得好、遵守紀(jì)律的幼兒。

              讓幼兒有秩序的`玩游戲。

              三、結(jié)束部分。

              1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

              2、幼兒學(xué)小鳥飛回活動(dòng)室。

              活動(dòng)延伸:

              1、可以先讓幼兒圍成圈圈玩游戲,在原地跑,在幼兒熟悉了游戲規(guī)則后再讓幼兒四處跑,大風(fēng)停了的時(shí)候,幼兒回到自己的位置。

              2、可以在戶外游戲的時(shí)候玩這個(gè)游戲。

            小班體育教案4

              設(shè)計(jì)意圖:

              中國是最早發(fā)明養(yǎng)蠶的國家,蠶繭和生絲產(chǎn)量一直居世界各國之首。絢麗多彩的中國絲綢,一直為古今中外人們所贊頌。蠶絲業(yè)的發(fā)展,豐富了人們的生活,滲透到衣、食、住、行各個(gè)領(lǐng)域,形成浩瀚多彩的絲綢文化。我們?cè)O(shè)計(jì)《可愛的蠶寶寶》以體育方式開展,把蠶寶寶生長蛻變的整個(gè)過程趣味性的滲透到體育活動(dòng)中。在體育活動(dòng)中發(fā)展幼兒走跑跳動(dòng)作,讓幼兒模仿蠶寶寶爬行的動(dòng)作能很好地鍛煉幼兒肢體的柔韌性,了解絢麗璀璨的絲綢織物的由來,激發(fā)他們的民族自豪感。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)模仿蠶寶寶爬行的各種動(dòng)作,發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性。

              2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。

              3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳袋與幼兒人數(shù)相同、小樹、樹葉、籮筐。

              2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已初步了解蠶蛻變的過程。

              活動(dòng)過程:

              1、熱身運(yùn)動(dòng)。

              在老師的帶領(lǐng)下,幼兒聽音樂做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

              2、自由探索活動(dòng)。

             、俳處熞哉勗捫问揭耄骸靶Q寶寶有哪些本領(lǐng)?你們知道蠶寶寶是怎么爬行的'?”。

              ②幼兒自由探索蠶寶寶爬行動(dòng)作,教師觀察指導(dǎo)。

              3、交流分享。

             、僬(qǐng)多名幼兒演示不同動(dòng)作,全體幼兒相互交流學(xué)習(xí)。

             、趲熌7聜(gè)別幼兒爬行動(dòng)作。

             、墼俅畏稚⒕毩(xí)爬行動(dòng)作。

              4、游戲《可愛的蠶寶寶》

             、俳榻B游戲場地及玩法:“學(xué)蠶寶寶爬行的動(dòng)作到樹林里吃桑葉!。

              ②提出游戲要求。

              5、活動(dòng)結(jié)束。

             、僖龑(dǎo)幼兒學(xué)蠶吐絲,變蛹成蠶蛾。

             、谠谝魳分,師幼學(xué)飛蛾起舞愉快地離開場地。

              活動(dòng)延伸:

              帶著蠶卵回家飼養(yǎng)。

              活動(dòng)反思

              本活動(dòng)以游戲?yàn)榛拘问?通過體育游戲,發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性,進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的,能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng),就連平時(shí)不愛參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn),而且發(fā)展了身體動(dòng)作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識(shí)。

              設(shè)計(jì)主要從三方面考慮。

              第一考慮幼兒身體柔韌性的發(fā)展。我們注意到平時(shí)的體育活動(dòng)較注重幼兒走跑跳的動(dòng)作發(fā)展,對(duì)肢體柔韌性鍛煉較少,所以通過模仿蠶寶寶爬行的動(dòng)作能很好地鍛煉幼兒肢體的柔韌性和平衡性。

              第二是學(xué)習(xí)內(nèi)容趣味性的整合!毒V要》中明確要求:“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性,寓教育與生活、游戲之中!北敬位顒(dòng)我結(jié)合了開展的主題,將孩子在自然角喂養(yǎng)蠶寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合到主題當(dāng)中,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到蠶寶寶生長蛻變的整個(gè)過程趣味性地滲透到體育活動(dòng)中,通過各個(gè)環(huán)節(jié)逐一展現(xiàn)出來,同時(shí)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察,對(duì)大自然美的感受力和對(duì)小動(dòng)物小昆蟲的喜愛。

              第三是幼兒個(gè)體差異性的考慮!毒V要》中指出:“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。”所以活動(dòng)不僅只注重發(fā)展幼兒肢體動(dòng)作,還考慮幼兒個(gè)體差異性。我在游戲場地的設(shè)計(jì)中,將小樹擺放地有近有遠(yuǎn),幼兒在游戲時(shí)可根據(jù)自己的能力和需要選擇遠(yuǎn)的小樹或近的小樹。能力強(qiáng)的幼兒在整個(gè)路程中模仿蠶寶寶爬到小樹吃桑葉。而能力差的幼兒如果不能堅(jiān)持爬行,或者在爬行過程中感到困難,我們?cè)试S他們跳著去吃桑葉。總之,這三種組織形式既符合活動(dòng)內(nèi)容的需要,又符合幼兒發(fā)展的實(shí)際,從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,提高了體育鍛煉的實(shí)效性。讓每個(gè)幼兒在原有動(dòng)作的基礎(chǔ)上,得到相應(yīng)的提高。

              不足之處:

              活動(dòng)的時(shí)間上沒掌握好,有點(diǎn)前緊后松。

              總之從實(shí)踐效果來說,本次活動(dòng),幼兒始終處于寬松自由的氛圍中,幼兒活動(dòng)積極,情緒高漲,活動(dòng)目標(biāo)較好的完成了,幼兒的合作意識(shí)也得到了較好的培養(yǎng)。

              從我自身來說,我非常投入,也很有親和力;整個(gè)過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子,鼓舞孩子。

            小班體育教案5

              活動(dòng)目標(biāo):

             。1)學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心,屈身鉆過障礙物。

              (2)能遵守規(guī)則不碰障礙物,體驗(yàn)游戲的快樂。

              (3)進(jìn)行情感教育,讓幼兒學(xué)會(huì)勇敢、善良、友好的健康思想。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              屈身、低頭,將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過山洞。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              掛有小鈴鐺的山洞,零食、飲料瓶、塑料水果等若干,PPT,老鼠、貓頭飾若干。

              前經(jīng)驗(yàn):

              玩過貓抓老鼠的游戲。

              活動(dòng)過程:

              一、談話導(dǎo)入

              小朋友們,今天老師想和大家玩一個(gè)《貓和老鼠》的游戲,在游戲前,我們來先做一下熱身活動(dòng)吧。

              二、《貓和老鼠》游戲

              1、示范動(dòng)作要領(lǐng)

              小老鼠鉆洞時(shí),要把身子團(tuán)緊,低頭、屈身,千萬不要撞著門洞,身體蹲著慢慢移動(dòng)前進(jìn)。

             。1)讓小朋友模仿小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞,請(qǐng)幾個(gè)小老鼠說一說,你是怎么鉆洞的。

              (2)表揚(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。

              2、規(guī)則:小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過,不能碰到鈴鐺,不出聲;做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致,不能動(dòng);做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時(shí)要睡覺,當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西被偷時(shí)要作為傷心大哭的動(dòng)作。

              3、設(shè)置情景一:聽說有一個(gè)叫的小貓,它的家里有許多好吃的`東西,有糧食,水果,還有各種飲料,今天中午趁貓?jiān)诩宜X的時(shí)候,小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

              4、設(shè)置情景二:小貓發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了,害怕主人回來懲罰它,所以傷心地哭起來。

             。1)小朋友們討論,該怎么做才能讓小貓不哭?(激起小老鼠的同情,決定把偷來的東西還給小貓)

             。2)提問:在歸還食物時(shí),貓和老鼠會(huì)有什么樣的對(duì)話?(對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝你……讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友)

              三、結(jié)束放松部分:

              1、小老鼠偷的行為對(duì)嗎?我們平時(shí)要怎么做?

              2、我們平時(shí)所知道的貓和老鼠雙方是敵對(duì)的,為什么在這游戲中,貓和老鼠卻能成為好朋友?

              講評(píng):對(duì)小老鼠偷的行為持否定態(tài)度,對(duì)小老鼠做錯(cuò)事情能勇敢改錯(cuò)和同情心給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),結(jié)合生活,鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有良好行為的好孩子。

              3、現(xiàn)在貓請(qǐng)老鼠到外面去玩游戲,請(qǐng)扮演貓和老鼠的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地離開。

              活動(dòng)延伸:

              讓孩子們?cè)趹敉舛嗤嬉恍┴埡屠鲜蟮挠螒颍灾魈剿骱蛣?chuàng)編出新的游戲情景,體驗(yàn)游戲的快樂。

            小班體育教案6

              教材分析:

              本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在游戲中練習(xí)側(cè)走、倒走,幫助幼兒發(fā)展走的技能,鍛煉手、眼及上、下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)中設(shè)置的“趕小豬”的游戲情境,增強(qiáng)了體育活動(dòng)的趣味性、挑戰(zhàn)性,能有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.會(huì)拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

              2.提高空間方位和直覺的準(zhǔn)確性,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

              3.養(yǎng)成耐心、細(xì)心等良好品質(zhì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.系有長繩的塑料圈幼兒每人1個(gè),直徑25cm左右的皮球若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),裝大球的大塑料筐子1個(gè)。

              2.歡快的'音樂1首。

              活動(dòng)過程:

              1.創(chuàng)設(shè)“小動(dòng)物學(xué)走路”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

              帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動(dòng)物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖,小兔走路蹦蹦跳,小猴走路快快跑,小螃蟹側(cè)身走、倒走。

              2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”,指導(dǎo)幼兒練習(xí)用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走、倒走。

              (1)幼兒自由練習(xí):給每個(gè)幼兒1個(gè)系有長繩的塑料圈、1個(gè)皮球,引導(dǎo)幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走。

              提問:不用小手碰皮球,皮球能不能移動(dòng)?請(qǐng)幼兒自己探索、嘗試。

              小結(jié):用塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走,皮球就可以移動(dòng)了。拖圈時(shí)注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外,需要重新放進(jìn)圈里,不能繼續(xù)玩。

             。2)引導(dǎo)幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。

              向前走:抬頭挺胸,單臂甩動(dòng),將“小豬”拖在身后,邁開大步向前走。

              橫向走:讓“小豬”在身體的左側(cè)或右側(cè),采用交叉步或側(cè)滑步,橫向移動(dòng)。倒著走:面向“小豬”,向后退著走。(提醒幼兒小步慢走,注意安全。)

              3.創(chuàng)設(shè)“我和小豬碰一碰”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

              請(qǐng)幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰,放松身體各部位。

              4.創(chuàng)設(shè)“送小豬回家”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒收拾游戲器材,結(jié)束活動(dòng)。

              師:“小豬”要回家了,請(qǐng)你把它送到“豬圈”(大筐)里去吧。

              請(qǐng)幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法,送“小豬”回家。

              結(jié)束活動(dòng)。

            小班體育教案7

              目標(biāo):

              1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。

              2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

              3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心,體驗(yàn)游戲的.快樂。

              準(zhǔn)備:

              與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾,小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。墊子(席子)、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

              過程:

              一、扮演角色,活動(dòng)身體。

              教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶!拔覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小兔是怎么走路的。”兔媽媽請(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

              2、告訴幼兒:兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐健!翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐,可是,路上要爬山、過河、鉆山洞,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?”

              3、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習(xí)。

             、佟坝龅叫∩皆趺崔k?”“爬過去!

              重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。

             、凇坝龅叫『釉趺崔k?”“從小橋上走過去!薄熬砥鹧澩忍诉^小河!

              重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動(dòng)作(在“大石頭”上跨跳)。

             、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k?”“鉆過去!

              重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):教給幼兒雙膝彎彎,腰彎彎,緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。

              二、游戲練習(xí),強(qiáng)化鞏固:

              1、鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

              2、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里,請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。。全體從原路返回。

              三、建議

              1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地?cái)[放好,根據(jù)場地情況靈活安排

              2、有條件的話,可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。

              3、活動(dòng)結(jié)束,及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。

            小班體育教案8

              設(shè)計(jì)思路:

              1、小班幼兒的動(dòng)作發(fā)展不穩(wěn)定,幼兒在練習(xí)推、拉、走的基本動(dòng)作時(shí),往往由于重復(fù)枯燥的過程失去活動(dòng)的興趣。因此,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,將基本動(dòng)作融合在游戲中,使幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣增加,更好地練習(xí)基本動(dòng)作。

              2、本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平具有差異性,有的幼兒掌握的較快,因此,教師保證大部分幼兒都能玩成的程度上,在增加一些難度,走小橋、穿樹林,使個(gè)別幼兒有進(jìn)一步的提高。而對(duì)于個(gè)別膽小的幼兒,教師在旁保護(hù)、鼓勵(lì),保證完成動(dòng)作。

              體育活動(dòng):小推車(適合年齡4--5歲)

              活動(dòng)目標(biāo):通過玩小推車,發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

              重難點(diǎn):在推、拉、走的過程中,注意不互相碰撞,同伴間保持一定的距離。

              材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):小推車(與幼兒人數(shù)相等)

              場地布置一些障礙:樹林、小橋、小路等

              活動(dòng)器械:繩子、皮球、呼啦圈等

              活動(dòng)過程:

              一、以小動(dòng)物的口吻,和幼兒一起做準(zhǔn)備動(dòng)作

              小貓?jiān)缟掀饋,和媽媽一起做早操?/p>

              伸伸臂、伸伸臂,拍拍肩、拍拍肩,

              扭扭腰、扭扭腰,踢踢腿、踢踢腿,

              早上鍛煉身體棒(重復(fù)兩遍)

              二、出示小推車

              1、這是什么?是用來干什么的?

              你是怎樣玩的`?(幼兒自由玩)

              2、分散游戲:幼兒每人一輛小推車,在媽媽的帶領(lǐng)下,用推、拉的方法在場地上練習(xí)走。

              3、在幼兒分散練習(xí)后,幼兒自選走小路(路上設(shè)置障礙:樹林、小橋、小路,教師個(gè)別指導(dǎo)膽小的幼兒)

              4、(場地四周放置一些活動(dòng)器械、皮球、繩子、呼啦圈等)

              幼兒任意選擇一樣?xùn)|西玩小推車,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

              三、整理、放松動(dòng)作

              提醒幼兒物歸原處、整齊擺放。

            小班體育教案9

              設(shè)計(jì)意圖:

              小班幼兒好動(dòng),愛模仿,尤其是對(duì)“鉆”這個(gè)動(dòng)作非常感興趣。趁老師不注意時(shí),在桌子下面鉆來鉆去,用小椅子搭個(gè)小山洞,鉆一鉆,喜愛尋找一個(gè)不被人注意的小角落,象小蟲子一樣爬一爬,鉆一鉆。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)育規(guī)律,結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神:利用幼兒感興趣的活動(dòng)發(fā)展他們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,給幼兒提供適當(dāng)?shù)牟牧,啟發(fā)幼兒探索的欲望,設(shè)計(jì)本次活動(dòng),借用“小蟲子”,讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞,同伴之間你搭我鉆,師幼之間你搭我鉆,幼兒之間相互合作,體驗(yàn)游戲中的愉快情緒,發(fā)展幼兒的探索精神和身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、鼓勵(lì)幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”,初步培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新精神;

              2、通過“爬一爬”“鉆一鉆”,發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性;

              3、培養(yǎng)幼兒活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。

              活動(dòng)重難點(diǎn):

              重點(diǎn):幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”,并“鉆一鉆”;難點(diǎn):幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              小蟲子(幼兒人手一條),圓片(即時(shí)貼若干),音樂磁帶一盤。

              活動(dòng)過程:

              一、開始部分“熱身活動(dòng)”

              1、游戲“吹泡泡”

              幼兒游戲后站成大圓,貼圓片做自己的位置標(biāo)記;活動(dòng)身體:隨音樂做律動(dòng)“小蟲子,鉆洞洞”

              教師帶幼兒聽音樂,邊說兒歌邊做動(dòng)作,“小蟲子,鉆洞洞,鉆呀鉆,鉆呀鉆,越鉆越高興!”

              二、基本部分:

              (一)小蟲子鉆洞洞 蟲子想鉆小朋友身上的洞洞,我們用身體的各部位變洞洞,好嗎?

              啟發(fā)幼兒說一說,你的洞洞是用什么部位變成的?教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。

              幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞,要求幼兒可以鉆自己身體的`洞洞,也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞,教師也參與到活動(dòng)中去,和幼兒一起鉆洞洞,教師也可以變出洞洞,讓幼兒帶蟲子來鉆一鉆。

              小蟲子鉆累了,送小蟲子回家休息。

              (二)幼兒之間相互搭洞、鉆洞。

              教師啟發(fā)“誰能搭一個(gè)小朋友能鉆過去的洞洞?”(鼓勵(lì)幼兒嘗試搭一搭,鉆一鉆)幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”,進(jìn)行游戲(教師提醒幼兒合作,并及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒搭出“新洞洞”,表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒多種“鉆法”。提醒幼兒注意安全,不相互推擠,不踩踏幼兒小手)

              (三)師幼相互搭洞,鉆洞。

              教師啟發(fā):能設(shè)計(jì)一個(gè)老師鉆過去的洞洞嗎?

              師幼共同游戲。

              三、結(jié)束部分師幼小結(jié),教師觀察幼兒的活動(dòng)量(摸一摸是否出汗)放松活動(dòng),帶幼兒活動(dòng)身體各部位。

              活動(dòng)反思:

              孩子們非常的喜歡這個(gè)活動(dòng),因?yàn)檎麄(gè)活動(dòng)過程中孩子們都非常的樂的積極游戲。準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣,老師讓他們把自己的身體作為朋友請(qǐng)出和自己一起游戲,擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對(duì)他們來說是非常適合的,因?yàn)樗麄儙е环N快樂的情感來活動(dòng),就非常的投入和積極。

            小班體育教案10

              [活動(dòng)目標(biāo)]

              1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)到游戲活動(dòng)帶來的樂趣。

              2、練習(xí)從高處往下跳,提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。

              [活動(dòng)準(zhǔn)備]

              平衡木、果樹。

              [活動(dòng)過程]

              一、引導(dǎo)幼兒聽音樂做動(dòng)作,活動(dòng)身體。

              師:孩子們!今天天氣真好,和媽媽一起來鍛煉鍛煉身體,好嗎?

              邊念兒歌邊活動(dòng):

              小鳥走路飛呀飛, 小兔走路跳跳跳,

              小貓走路靜悄悄, 小馬走路跑跑跑。

              二、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)從高處往下跳,提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。

              1、教師示范動(dòng)作,重點(diǎn)提示幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。

              2、幼兒練習(xí)。

              三、玩游戲“摘果子”,引導(dǎo)幼兒參與游戲。

              1、教師:“寶貝們!咱們家果園的果子成熟了,和媽媽一起去摘果子,可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子,誰愿意和媽媽一起去摘果子呀?”

              2、引導(dǎo)幼兒游戲。

              四、放松活動(dòng),聽音樂結(jié)束。

              1、教師帶領(lǐng)幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放松下肢的`動(dòng)作。

              “孩子們!累了嗎?坐在地上和媽媽休息一會(huì)吧!”

              2、情感體驗(yàn):“我們摘了這么多的果子,高興嗎?拿著咱們的果子回家吧!”

            小班體育教案11

              游戲目標(biāo)

              1、能和同伴協(xié)同一致完成規(guī)定動(dòng)作。

              2、能雙腳連續(xù)跳。

              3、能和同伴共享游戲的快樂。

              游戲準(zhǔn)備

              1、報(bào)紙1大張、軟球2個(gè)。

              2、場地布置:設(shè)置起點(diǎn)線并放置一張大報(bào)紙,距離十米設(shè)置終點(diǎn)線放置兩個(gè)軟球。

              游戲玩法

              1、幼兒找自己的好朋友,兩個(gè)人一組并站成兩隊(duì)。

              2、教師把報(bào)紙放在背靠背手拉手的`兩名幼兒之間,兩名幼兒合作快速走到終點(diǎn)線,分別拿起球夾在兩腳之間,連續(xù)跳回到終點(diǎn)。

              3、下一組幼兒先腳夾球連續(xù)跳到終點(diǎn),再合作夾報(bào)紙回到起點(diǎn),以此類推。

              分散游戲:

              玩報(bào)紙。每人一張報(bào)紙,大膽想出報(bào)紙的不同玩法。

              寫給老師的話:

              1、可根據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整游戲的難易度,如開始游戲時(shí)可倆人背靠背,互相握著雙手,不夾著東西走,熟練以后再夾著東西走。

              2、可允許幼兒在重復(fù)游戲中重新尋找伙伴,培養(yǎng)合作意識(shí)。

            小班體育教案12

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、聽信號(hào)向指定方向跑,找到自己的站位。

              2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

              3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

              4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              紅、黃、綠色的拼板若干;音樂,錄音機(jī),小鼓,大灰狼頭飾。

              活動(dòng)過程:

              一、拼板操

              1、教師和幼兒共同說說小拼板的用途。

              2、師生一起伴隨《小叮當(dāng)》的音樂做拼板操。

              引導(dǎo)語:“小拼板的本領(lǐng)可大了,它會(huì)變魔術(shù),現(xiàn)在它要和我們一起來做拼板操!

              二、游戲:小拼板變變變

              1、變成方向盤引導(dǎo)語“小拼板又要變了!薄靶∑窗遄冏冏,變成方向盤。”(教師和幼兒一起轉(zhuǎn)動(dòng)拼板模仿開汽車,注意變換方向――向前開、向后開、轉(zhuǎn)個(gè)彎等。)

              2、變成碰碰車引導(dǎo)語:“小拼板變變變,變成碰碰車,碰碰車開起來嘍!”(教師引導(dǎo)幼兒和同伴、教師碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。)

              3、自由變化引導(dǎo)語:“小拼板變成了碰碰車,還可以變成什么呢?每個(gè)小朋友想辦法讓你的小拼板變一變吧?”

             。ㄓ變悍稚L試用各種方法玩小拼板)

              4、集體模仿變成小飛碟――向上拋拼板;變成小馬――雙腿夾緊拼板跳;變成帽子――頭頂拼板四散走;變成小河――拼板放在地上,雙腳跳過;變成烏龜殼――拼板放在背上,手腳著地爬;變成小雨傘――手舉拼板起踵走…

              三、游戲:小動(dòng)物找家

              引導(dǎo)語:“小朋友們真了不起,把小拼板變成了那么多有趣的東西,現(xiàn)在小拼板想變成小動(dòng)物的家,和我們一起玩‘小動(dòng)物找家’的游戲好嗎?”(教師以肢體語言引導(dǎo)幼兒把拼板放地上、變成小動(dòng)物的家。幼兒模仿小動(dòng)物跟著“媽媽”出去玩,聽到馬上跑回“家”――找塊拼板站好,并說說自己“家”的顏色。)

              根據(jù)指令找“家”

              引導(dǎo)語:“你們的本領(lǐng)真大,很快地找到了自己的家。我們?cè)賮硗嬉淮危艺f什么顏色,你們就找什么顏色的家!保ㄓ變耗7滦(dòng)物四散出去玩,聽到教師說“找×顏色的家”后,迅速找到正確的拼板站好。教師觀察指導(dǎo)幼兒是否都找到了相應(yīng)顏色的拼板:在拼板少、人數(shù)多的情況下鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋“讓每個(gè)小動(dòng)物都有家”。)用鼓敲擊快慢不同的節(jié)奏,幼兒根據(jù)節(jié)奏變化走跑交替,聽到教師發(fā)出“找家”的信號(hào)時(shí),再一次迅速找到相應(yīng)顏色的`“家”。

              教學(xué)反思:

              基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

            小班體育教案13

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。

              2.讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

              3.樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

              4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.人手1份皮球,體操圈;2.指偶1個(gè)。

              三、活動(dòng)過程1.游戲"小鴨拍皮球"師:"小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。"2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球(1).幼兒獨(dú)自玩皮球師:"你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?"師:"你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下。"(幼兒練習(xí))師:"還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。

              (2).兩個(gè)人合作玩球師:"剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?"師:"請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。

              師:"我們變成小火車吧!"(3).借助器械玩皮球師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)師:你們看,這是什么呀?(皮球)師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

              1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。

              3.結(jié)束活動(dòng)"開火車"

              游戲反思

              游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力,滾球的`技巧和力度。,還有兩個(gè)人的合作意識(shí),滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

            小班體育教案14

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、感知小雞的外形特征和生活習(xí)性,了解它們與人們的關(guān)系,對(duì)小動(dòng)物有喜愛、關(guān)心之情。

              2、練習(xí)走、跑、鉆的基本動(dòng)作。

              3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

              4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、小雞胸飾人手一份,母雞胸飾一個(gè),頭飾一個(gè)。

              2、絲巾人手一份,椅子、牛皮筋。

              3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

              活動(dòng)過程:

              1、引起興趣

              (1)教師將圍巾圍在頭上當(dāng)雞媽媽,幼兒拿圍巾的中間當(dāng)小雞。

              (2)今天媽媽帶你們?nèi)ネ姘?(雞媽媽帶領(lǐng)小雞四散跑步入場。)

              2、游戲:放氣球

              (1)剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動(dòng)起了絲巾。想一想我們可以用什么辦法來表示高興呢?(把絲巾當(dāng)氣球向上拋。)

              (2)幼兒練習(xí)“放氣球”,教師引導(dǎo)幼兒觀察為什么有的“氣球”高,有的“氣球”低。(把絲巾變小就能拋得高。)

              (3)啟發(fā)幼兒討論:怎樣才能把絲巾變小?(把絲巾團(tuán)緊。)

              (4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)“放氣球”。

              3、游戲:我的絲巾不見了

              (1)小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧!鼓樂快,就快跑,鼓樂慢,就慢跑。鼓聲一停,你們就立即把絲巾藏在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。

              (2)幼兒游戲,教師根據(jù)游戲情況請(qǐng)個(gè)別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)

              (3)討論:同樣把絲巾藏在袖子里,為什么有的絲巾被我發(fā)現(xiàn),有的沒有被我發(fā)現(xiàn)呢?

              (4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)造,想出與眾不同的藏法。

              4、游戲:小雞與

              (1)玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過,你們要小心被發(fā)現(xiàn)。如果聽到“來了”的聲音,就馬上躲在絲巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被抓住。

              (2)配班教師扮“”蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小雞走、找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到“來了”的聲音時(shí),“小雞”馬上用絲巾把自己蓋住,或蹲或站或趴。這時(shí)“”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦?這兒怎么都是五顏六色的`‘花’呢?”如果沒有抓到“小雞”,“”就說“等會(huì)兒再來吧”,然后離開場地!啊弊吡酥螅靶‰u”一起用“放氣球”等方法慶祝勝利。

              3、游戲進(jìn)行數(shù)次,活動(dòng)結(jié)束。

              活動(dòng)反思:

              整個(gè)活動(dòng)我以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng),以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽,努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵(lì)他們大膽探索和表達(dá),幼兒在活動(dòng)中一直保持著濃厚的興趣,每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風(fēng)格各異,活動(dòng)材料做到一物多用。

            小班體育教案15

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,發(fā)展跳躍能力鍛煉腿部肌肉力量。

              2、在游戲情景中體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的樂趣。

              活動(dòng)重難點(diǎn):

              練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳,注意起跳和著地時(shí)的動(dòng)作。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              事先有原地跳的經(jīng)驗(yàn)、音樂《去郊游》、籮筐、蘿卜若干

              活動(dòng)過程:

              一、活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、入場:今天老師帶你們?nèi)ソ加螄D,準(zhǔn)備好了嗎?(放音樂進(jìn)入場地)跟著音樂小汽車開到草地上,圍成一圈做好熱身運(yùn)動(dòng)。(四肢—屈膝—蹲—左右腳關(guān)節(jié)——踮腳尖)

              二、學(xué)習(xí)行進(jìn)跳

              1、學(xué)習(xí)屈膝動(dòng)作,為下個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。

              (1)師:誒,你們看我在干什么?(教師示范膝蓋來回彎曲)對(duì)了,我的腳下面裝了一個(gè)彈簧,我在彈的時(shí)候膝蓋就會(huì)向前彎曲。我請(qǐng)你們也來學(xué)一學(xué)好不好?

              (2)幼兒集體學(xué)習(xí)屈膝動(dòng)作。

              2、向前跳練習(xí)

             。1)師:現(xiàn)在我們坐下來休息一會(huì)。你們知道小兔子有什么本領(lǐng)嗎?(跳)

              那它是怎么跳的?

              現(xiàn)在我來學(xué)一學(xué)小兔跳,你們看我是怎么跳的。教師講解向前跳的要領(lǐng)。(雙腳并攏,向前跳,落地的時(shí)候要腳掌先著地,輕輕的跳下來。)

              師:我們都是厲害的小兔子,我們一起來試一試。(教師提醒:并腳,落地輕)

              3練習(xí)行進(jìn)跳動(dòng)作

              (1)師:剛才你們已經(jīng)很能干了,我們要學(xué)習(xí)更難的本領(lǐng)了。現(xiàn)在要連續(xù)的'向前跳。

              教師邊示范邊小結(jié):對(duì)了,小兔子在跳的時(shí)候是一下一下往前跳,跳的時(shí)候腳是并攏的,膝蓋彎彎的。

             。2)幼兒學(xué)習(xí)行進(jìn)跳

              我們一起來學(xué)習(xí)小兔子的本領(lǐng)好嗎?大家在跳的時(shí)候要記住剛才的口訣,小腳并并攏,一下一下向前跳。

             。3)教師指導(dǎo)

              教師觀察,糾正個(gè)別孩子的動(dòng)作。孩子們互相觀察,糾正錯(cuò)誤再次練習(xí)行進(jìn)跳。

              三、游戲“小兔送蘿卜”

              師:剛才兔媽媽打電話來請(qǐng)我們幫忙送蘿卜,每個(gè)小朋友拿好一只蘿卜用剛才學(xué)的本領(lǐng)送到兔媽媽的家里。

              四、放松活動(dòng)

              師:你們真能干,現(xiàn)在我們也該回家了。(跟著老師做一些舒緩動(dòng)作,如飛機(jī)飛,開火車。)

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