亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>中班音樂教案

            中班音樂教案

            時(shí)間:2023-06-27 07:32:29 音樂教案 我要投稿

            關(guān)于中班音樂教案模板合集8篇

              在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的中班音樂教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            關(guān)于中班音樂教案模板合集8篇

            中班音樂教案 篇1

              活動(dòng)名稱:小畫筆

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、讓幼兒感受擬人化兒歌的語(yǔ)言特點(diǎn)和念兒歌的樂趣.

              2、認(rèn)讀字詞"畫筆、桌子、衣、"。

              3、教育幼兒不亂涂亂畫,正確掌握畫筆的使用方法。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、ppt課件。

              2、字卡若干。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、開始部分

              1、播放課件1:小朋友們好!我是小畫筆,我想跟你們做朋友。你們的桌子,衣服真漂亮,我想在你們的桌子、衣服上跳舞可以嗎?

              2、請(qǐng)問(wèn)為什么不可以?(幼兒自由回答)

              二、基本部分

              1、幼兒猜想會(huì)發(fā)生什么事?出示課件2

              2、桌子怎么了?衣服怎么了?是誰(shuí)把桌子衣服弄臟的?小畫筆淘氣嘛?(小畫筆真淘氣,弄臟桌子,弄臟衣)

              3、小朋友你們喜歡這樣的畫筆嗎?見到這樣的畫筆你們會(huì)怎樣做?(小畫筆沒人理,人人見了都遠(yuǎn)離)

              4、沒人喜歡小畫筆,他會(huì)怎么樣?以后會(huì)怎么樣?(小畫筆知道錯(cuò),再也不會(huì)亂涂抹。)

              5、出示兒歌名字,帶領(lǐng)幼兒用各種方法學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

              6、兒歌學(xué)得真快,可是有幾個(gè)比小畫筆還淘氣的字寶寶不見了,你們看誰(shuí)跑掉了?出示課件3

              7、幼兒依次猜出字寶寶認(rèn)讀,這次字寶寶要和我們做個(gè)傳卡片的游戲。播放音樂

              三、結(jié)束部分

              教師:小朋友你們說(shuō)小畫筆真的會(huì)自己在桌子和衣服上跳舞嗎?小畫筆真的'很委屈,是誰(shuí)干的呢?對(duì)了就是不會(huì)用筆的小朋友?以后我們?cè)撛趺醋?出示課件4(要正確使用畫筆,不亂涂亂畫才能讓我們的桌子、衣服更漂亮、更干凈)。

            中班音樂教案 篇2

              中班打擊樂:郊游

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、復(fù)習(xí)歌曲,了解歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

              2、根據(jù)音樂的節(jié)奏特點(diǎn),嘗試用鈴鼓、圓舞板、碰鈴演奏歌曲。

              3、體驗(yàn)與同伴共同演奏的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              事先會(huì)唱歌曲《郊游》,節(jié)奏圖譜、鈴鼓、圓舞板、碰鈴若干。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、復(fù)習(xí)歌曲。

              “小朋友,前段時(shí)間老師教了一首《郊游》的歌曲,你們還記得嗎?”(伴樂輕唱)

              二、感知結(jié)構(gòu),嘗試用身體表現(xiàn)節(jié)奏型。

              1、“老師用圖譜把歌詞都記下來(lái)了,看看老師用了哪些符號(hào)?”

              “那請(qǐng)你們用好聽的聲音看著圖譜來(lái)唱一唱,然后告訴我,這首歌曲里面有什么地方是相同的。”(伴樂齊唱)

              “第一段和第幾段相同?”“相同的部分我們稱為A部分”

              “中間部分有它們一樣嗎?”

              師小結(jié):像這樣開始和結(jié)尾的`節(jié)奏相同,中間不同的結(jié)構(gòu)叫ABA結(jié)構(gòu)。(出示ABA)

              2、“如果用我們的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏,看到小腳你想到什么動(dòng)作?看到小手呢?誰(shuí)來(lái)試一試。”(引導(dǎo)幼兒看圖譜,集體分部練習(xí))“除了用跺腳、拍手還可以用什么身體動(dòng)作呢?”(拍腿拍肩,集體嘗試)

              3、分析B段:“B段我們看到了什么?這兒不是小腳小手,而是白云、陽(yáng)光、青山綠水,可以用什么動(dòng)作呢?”(幼兒做,集體練習(xí))

              4、集體完整練習(xí),分部練習(xí)!艾F(xiàn)在我們一起來(lái)練習(xí)一下!保ǹ粗笓]伴樂做動(dòng)作)

              三、討論配器,并演奏。

              1、“小朋友真能干,連小樂器們都忍不住想來(lái)玩一玩啦,看一看,都來(lái)了誰(shuí)?” 認(rèn)識(shí)鈴鼓,碰鈴,圓舞板。

              “我們幫它們分一下工,走的部分用什么樂器?為什么?拉手的地方呢?” “B段優(yōu)美的部分適合用什么來(lái)演奏呢?”

              2、嘗試用樂器演奏一遍。

              3、交換樂器。

              四、結(jié)束。

              “今天我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng),會(huì)用樂器來(lái)演奏歌曲了,像這樣用樂器來(lái)演奏的活動(dòng)叫打擊樂。鈴鼓、碰鈴、圓舞板都是打擊樂器,在我們?nèi)龢堑囊魳肥依,還有許多的打擊樂器呢,等下我們一起去用別的樂器來(lái)試著演奏《郊游》好嗎?”

            中班音樂教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.在理解歌詞的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲,常準(zhǔn)切分音。

              2.在活動(dòng)中感受數(shù)量遞減的規(guī)律。

              3.在游戲中體驗(yàn)歌唱的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.ppt課件

              2.音樂。

              3.小青蛙指偶。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、律動(dòng)入室

              師:今天我們要來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲,你們聽是什么聲音?我們一起來(lái)學(xué)小青蛙吧。

             。ǚ鸥枨魳罚處煄ьI(lǐng)小朋友做小青蛙的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)

              二、練聲《小青蛙唱歌》。

              出示小青蛙:小朋友們看今天老師帶來(lái)了誰(shuí)?小青蛙是怎么唱歌呢?下面我們跟著音樂一起來(lái)學(xué)小青蛙唱歌。

              三、出示課件,引入課題

              過(guò)渡語(yǔ):今天池塘邊來(lái)了一群的小青蛙,你們看看有幾只小青蛙?小青蛙身上有什么?原來(lái)這是三只帶斑點(diǎn)的小青蛙。

              三只小青蛙坐在圓木上要做什么呢?我們來(lái)聽一聽。

              1.欣賞歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容

              提問(wèn):剛才歌曲里面唱的小青蛙坐在圓木上是要做什么呢

              2.教師邊演示課件邊范唱歌曲,幫幫助幼兒感受歌詞中青蛙逐一減少的`規(guī)律(教師分段范唱后提問(wèn),還剩下幾只青蛙)

              提問(wèn):三只小小青蛙在什么地方?做什么?一只去哪兒了,還剩下幾只?

              原來(lái)小青蛙椒一只一只跳進(jìn)池塘里的。

              3.教師演示課件,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念歌詞

              四、學(xué)唱歌曲

              1.幼兒唱小青蛙吃蟲子和呱呱呱的聲音

              2.大家一起完整唱

              3.分組唱

              過(guò)渡語(yǔ):剛才唱歌的小朋友唱的非常不錯(cuò),吃蟲子的小朋友也很棒,現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友一起來(lái)唱這首歌

              五、表演唱

              1.集體表演唱

              2.幼兒三人一組表演唱

              師:請(qǐng)小朋友三人一組找到自己的好朋友,我們?cè)賮?lái)玩一次。

              六、活動(dòng)自然結(jié)束

              師:現(xiàn)在請(qǐng)我們的小青蛙到外面更大的池塘里做游戲吧。

            中班音樂教案 篇4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、理解音樂形象,感受大黃蜂追小豬的驚險(xiǎn),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

              2、初步聽辨主題樂段titi titi titi ta 。

              3、認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)記號(hào),理解其聲音從小到大的特點(diǎn)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、故事圖片4幅,節(jié)奏圖譜、大黃蜂圖片一張。

              2、大黃蜂頭飾3個(gè),鈴鼓一面。

              3、節(jié)奏型:titi titi titi ta

              4、漸強(qiáng)記號(hào)一個(gè)。

              活動(dòng)過(guò)程:

            一、節(jié)奏練習(xí),為聽辨主題音樂做好鋪墊。

              1、教師依次出現(xiàn)ta和titi,讓幼兒念出。

              2、出示節(jié)奏型:titi titi titi ta,教師引導(dǎo)幼兒邊拍手邊念,并啟發(fā)幼兒用身體的其他部位拍出這個(gè)節(jié)奏型。

              二、抓人游戲。

              1、出示鈴鼓,引出游戲。

              師:鈴鼓也能拍出這個(gè)節(jié)奏型,聽!

              2、講解游戲玩法。

              師:現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)游戲,游戲的名稱叫做“鈴鼓抓人”。游戲是這樣玩,當(dāng)鈴鼓搖的時(shí)候你們就跑,聽到鈴鼓拍節(jié)奏——titi titi titi ta的時(shí)候就要趕緊蹲下。

              三、故事引出音樂。

              1、教師運(yùn)用圖片講故事。

              師:剛才我們玩的“鈴鼓抓人”游戲的時(shí)候,小豬們也在草地上玩。它們?cè)谕媸裁茨兀繉?duì)啦,它們?cè)谔咦闱。足球咕嚕咕嚕地滾到了一只小豬的面前,它對(duì)準(zhǔn)足球射門!嘿!哎呀,射歪了!射到哪了?對(duì),射到了樹上的黃蜂窩,大黃蜂們生氣極了,飛出來(lái)想蟄小豬,嚇得小豬們到處跑,當(dāng)大黃蜂快追到它們時(shí),小豬們趕緊一邊蹲下來(lái)一邊提醒好朋友說(shuō)“請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來(lái),請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來(lái)”,最后大黃蜂就飛走了。

              2、讓幼兒在提問(wèn)中學(xué)按節(jié)奏說(shuō)出短句“請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來(lái)”,為最后的游戲做好鋪墊。

              四、運(yùn)用圖譜幫助幼兒理解音樂,感應(yīng)音樂的主題旋律iti titi titi ta。

              1、簡(jiǎn)單介紹曲作者、國(guó)籍、曲名。

              師:俄國(guó)作曲家林姆斯基、高沙可夫?qū)懥艘皇缀芎寐牭那,就是講了大黃蜂追小豬的事情,這首曲子的名字叫做《大黃蜂的飛行》。

              2、教師指圖譜,幼兒完整欣賞音樂。

              3、引導(dǎo)幼兒學(xué)大黃蜂飛 。

              (1)師:大黃蜂追小豬的動(dòng)作是怎樣的?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)!

              (2)教師出示大黃蜂的圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)蟄的動(dòng)作。

              師:大黃蜂就是用這根長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴來(lái)蜇小豬的,它是怎麼蜇的,誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué),我當(dāng)小豬,你來(lái)蜇我。

              4、認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)記號(hào)。

              (1)教師隨著音樂指圖到漸強(qiáng)處,引出漸強(qiáng)。

             。2)出示漸強(qiáng),認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)記號(hào)。

              師:哪里刺?對(duì)啦!我們一起來(lái)看看這個(gè)記號(hào)。這個(gè)記號(hào)像什么?它的前面這里怎么樣?慢慢地越來(lái)越什么?這個(gè)記號(hào)就叫做“漸強(qiáng)”。以后我們要是看到這個(gè)漸強(qiáng)記號(hào)就知道這里的'音樂是從小慢慢地、逐漸變什么?那這里有漸強(qiáng)記號(hào)的地方就是大黃蜂刺小豬的音樂。

             。3)教師帶領(lǐng)幼兒肢體表現(xiàn)漸強(qiáng)——大黃蜂蜇小豬的動(dòng)作。

              5、幼兒看教師表演大黃蜂,視覺和聽覺結(jié)合感受大黃蜂的兇猛。

              6、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做躲的動(dòng)作,感應(yīng)主題旋律titi titi titi ta。

              五、游戲——大黃蜂追小豬。

              1、第一遍游戲,教師交代游戲規(guī)則。(請(qǐng)個(gè)別幼兒配合老師示范)

              師:現(xiàn)在我們就一起來(lái)玩大黃蜂追小豬的游戲。由徐老師來(lái)當(dāng)大黃蜂,XX、XX、XX……(5個(gè)幼兒和老師)一起當(dāng)小豬。當(dāng)聽到“請(qǐng)你快點(diǎn)躲起來(lái)”的音樂時(shí),小豬們就要趕緊抱頭蹲下,要邊跑邊躲,如果蹲太久了也是會(huì)被大黃蜂發(fā)現(xiàn)的。

              2、第二遍游戲:配班老師當(dāng)大黃蜂,教師帶領(lǐng)著全體幼兒當(dāng)小豬。

              3、第三遍游戲,2個(gè)幼兒在配班老師的帶領(lǐng)下當(dāng)大黃蜂,其他幼兒當(dāng)小豬。

            中班音樂教案 篇5

              課題:歌曲:走呀走

              課型:新授

              課時(shí):兩課時(shí)

              教學(xué)目的:

              1.隨音樂快樂的'表演唱,培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

              2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力和想象能力。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              錄音機(jī),磁帶,電子琴,老爺爺、解放軍、小朋友頭飾各一。

              教學(xué)過(guò)程:

              1.(師生問(wèn)好)“小朋友好”“xx老師你好!”

              2.演唱《歡樂頌》(練聲)

              3.班里來(lái)了三位客人,他們都是走著來(lái)的,看看誰(shuí)來(lái)了?(出示卡片,教師表演)老爺爺老了,老爺爺怎樣走?幼兒:“彎著腰來(lái)背著手,走呀走呀走呀走,一步一步慢慢走!保ń處熃o予幫助,讓幼兒學(xué)說(shuō)歌詞,幼兒模仿,記歌詞)

              請(qǐng)老爺爺坐好,看看誰(shuí)又來(lái)了?(教師表演解放軍)解放軍叔叔怎樣走?幼兒:“挺起胸膛抬起頭,走呀走呀走呀走,一二一二大步走!保ń處熤貜(fù),幼兒模仿,記歌詞)

              請(qǐng)解放軍叔叔坐好,看看誰(shuí)又來(lái)了?(請(qǐng)幼兒表演)來(lái)了一位小朋友,小朋友怎樣走?幼兒:“唱著歌兒拍著手,走呀走呀走呀走,蹦蹦跳跳朝前走!保ń處熤貜(fù),幼兒模仿,記歌詞)

              3.教師重復(fù)歌詞,幼兒記。聽磁帶或教師范唱一遍,幼兒模仿各種動(dòng)作再聽一次。

              4.教唱歌曲,幼兒學(xué)唱歌曲并做動(dòng)作。

              5.采用多種演唱形式,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)唱興趣。

              6.集體表演唱,分組唱。

              7.邊唱歌邊表演走出活動(dòng)室。

            中班音樂教案 篇6

              教學(xué)目標(biāo):

              1、幼兒隨著音樂的旋律和歌詞,展開關(guān)于“月亮船”的積極想象。

              2、幼兒學(xué)唱和演奏時(shí),能將內(nèi)心的感受和想象表現(xiàn)出來(lái)。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、鋼琴伴奏

              2、錄音機(jī)、錄音磁帶

              3、樂曲圖譜

              4、小樂器:碰鈴、串鈴和鈴鼓若干

              教學(xué)過(guò)程:

              一、欣賞樂曲

              1、請(qǐng)幼兒欣賞樂曲,并跟隨音樂的旋律,兩兩相對(duì),手牽手,好似乘著小船一般輕輕地?fù)u動(dòng)。

              2、教師說(shuō):“夜晚真安靜呀,我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天吧!

              請(qǐng)幼兒再次完整地欣賞樂曲一遍。

              3、教師提問(wèn):聽著這段音樂你想到了些什么?這段音樂給你的感覺是怎么樣的?(幼兒思考討論后回答)

              教師總結(jié):這段音樂給我們的感覺是安靜、優(yōu)美的,好像坐在兩頭翹起的小船上,聽閃閃的星星給我們講述好聽的故事。

              二、學(xué)唱歌曲

              1、教師示范演唱歌曲,唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的.感覺。

              2、教師提問(wèn):小小船像什么呢?幼兒回答(像月亮彎彎的)

              歌曲中唱的小船是怎樣的?幼兒回答(小小的船兒兩頭翹)

              坐在小小的船里,你看到了什么?幼兒回答(閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天)

              3、幼兒學(xué)唱歌曲三遍,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

              4、教師播放錄音,邊聽音樂邊用小樂器為樂曲敲打節(jié)奏,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

              5、幼兒自由選擇小樂器,嘗試邊聽音樂邊演奏樂曲。

              教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒輕輕地敲擊小樂器,知道聽著音樂演奏,知道歌曲是四三拍的,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出三拍子強(qiáng)弱弱的變化。

              6、師生一起聽音樂演奏樂曲《小小的船》。

              7、活動(dòng)結(jié)束。嚴(yán)文瑩

            中班音樂教案 篇7

              教學(xué)目的:

              通過(guò)傾聽音樂感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)出搖籃曲的性質(zhì),并有興趣地用動(dòng)作表現(xiàn)哄娃娃睡覺的情節(jié)。

              熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

              聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              創(chuàng)編一段舞蹈,音帶

              教學(xué)過(guò)程:

              (一)導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲:《小小的船》

              教師語(yǔ)言:天黑了,整個(gè)大地變得靜悄悄的,月亮姑娘來(lái)唱歌了,星星來(lái)為他伴奏,他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗。聽——(師生合唱,引導(dǎo)幼兒看老師的指揮手勢(shì))

              (二)欣賞搖籃曲

              1、感受音樂的特點(diǎn)

              教師語(yǔ)言:夜晚真美呀,就在這時(shí)不知從那戶人家的窗子里傳出了一段很好聽的音樂。(完整聽賞音樂)

              提問(wèn):這段音樂好聽嗎?聽了這段音樂你想到了什么呢?

              小結(jié):聽了這段音樂你們想到了那么多的事,你們真是用心在聽。那你們?cè)趺磿?huì)想到這些事的呢?

              這段音樂給我們的'感覺是怎么樣的呢?(再次欣賞,講講感覺,教師哼唱加以肯定)

              小結(jié):你們說(shuō)得真好,這段音樂給我門的感覺就是很柔和,很安靜的,緩慢的。

              2、感受音樂的內(nèi)容

              教師語(yǔ)言:其實(shí)音樂就像人說(shuō)話,每一段音樂里都藏著一個(gè)優(yōu)美又動(dòng)聽的故事,那么這段音樂里講了一個(gè)什么故事呢?讓我們一起來(lái)聽,一起來(lái)看吧!(欣賞舞蹈和音樂)

              提問(wèn):現(xiàn)在你們都知道這段音樂講了什么故事呢?你是怎么知道的?(結(jié)合動(dòng)作理解:媽媽在哄寶寶睡覺,并開心安慰地跳起舞了)

              小結(jié):這段音樂講述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺,像這樣的曲子我們叫它《搖籃曲》。

              3、幼兒表演音樂內(nèi)容

              教師語(yǔ)言:在幼兒園里老師就是你們的媽媽,你們就是老師的好寶寶,天黑了媽媽要哄寶寶們睡覺了。

              教師語(yǔ)言:媽媽哄你們睡覺心里怎么樣?你們想不想也來(lái)做一次小爸爸小媽媽哄自己的娃娃睡覺呢?(幼兒也來(lái)扮演媽媽爸爸哄娃娃睡覺)

              難點(diǎn):哄娃娃的動(dòng)作可以引導(dǎo)幼兒變換動(dòng)作。(幼兒個(gè)別示范)表演得逼真(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作體現(xiàn)對(duì)娃娃的寶貝)

              4、結(jié)束語(yǔ):小娃娃真的睡了,讓我們輕輕地把他放到小床上,我們也該休息了。

              教學(xué)反思:

              用幼兒能聽懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

            中班音樂教案 篇8

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過(guò)傾聽音樂感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)出搖籃曲的性質(zhì),并有興趣地用動(dòng)作表現(xiàn)哄娃娃睡覺的情節(jié)。

              2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

              3、通過(guò)音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

              4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              創(chuàng)編一段舞蹈,音帶

              教學(xué)過(guò)程:

             。ㄒ唬⿲(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲:《小小的船》

              教師語(yǔ)言:天黑了,整個(gè)大地變得靜悄悄的,月亮姑娘來(lái)唱歌了,星星來(lái)為他伴奏,他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗。聽——(師生合唱,引導(dǎo)幼兒看老師的指揮手勢(shì))

             。ǘ┬蕾p搖籃曲

              1、感受音樂的特點(diǎn)

              教師語(yǔ)言:夜晚真美呀,就在這時(shí)不知從那戶人家的窗子里傳出了一段很好聽的音樂。(完整聽賞音樂)

              提問(wèn):這段音樂好聽嗎?聽了這段音樂你想到了什么呢?

              小結(jié):聽了這段音樂你們想到了那么多的.事,你們真是用心在聽。那你們?cè)趺磿?huì)想到這些事的呢?

              這段音樂給我們的感覺是怎么樣的呢?(再次欣賞,講講感覺,教師哼唱加以肯定)

              小結(jié):你們說(shuō)得真好,這段音樂給我門的感覺就是很柔和,很安靜的,緩慢的。

              2、感受音樂的內(nèi)容

              教師語(yǔ)言:其實(shí)音樂就像人說(shuō)話,每一段音樂里都藏著一個(gè)優(yōu)美又動(dòng)聽的故事,那么這段音樂里講了一個(gè)什么故事呢?讓我們一起來(lái)聽,一起來(lái)看吧。ㄐ蕾p舞蹈和音樂)

              提問(wèn):現(xiàn)在你們都知道這段音樂講了什么故事呢?你是怎么知道的?(結(jié)合動(dòng)作理解:媽媽在哄寶寶睡覺,并開心安慰地跳起舞了)

              小結(jié):這段音樂講述了媽媽在哄自己心愛的寶寶睡覺,像這樣的曲子我們叫它《搖籃曲》。

              3、幼兒表演音樂內(nèi)容教師語(yǔ)言:在幼兒園里老師就是你們的媽媽,你們就是老師的好寶寶,天黑了媽媽要哄寶寶們睡覺了。

              教師語(yǔ)言:媽媽哄你們睡覺心里怎么樣?你們想不想也來(lái)做一次小爸爸小媽媽哄自己的娃娃睡覺呢?(幼兒也來(lái)扮演媽媽爸爸哄娃娃睡覺)

              難點(diǎn):哄娃娃的動(dòng)作可以引導(dǎo)幼兒變換動(dòng)作。(幼兒個(gè)別示范)

              表演得逼真(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作體現(xiàn)對(duì)娃娃的寶貝)

              4、結(jié)束語(yǔ):小娃娃真的睡了,讓我們輕輕地把他放到小床上,我們也該休息了。

              教學(xué)反思:

              在小班上學(xué)期我想讓孩子接觸到比較典型的曲子,例如搖籃曲、進(jìn)行曲等,讓他們初步了解音樂有不同的類型,在音樂的活動(dòng)中能夠有稍深一點(diǎn)的探索。

              而在這節(jié)活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn):孩子能夠分辨什么樣的曲子才是適合睡覺的曲子,而小班的幼兒也特別容易進(jìn)入情境,能用入境的語(yǔ)言、動(dòng)作帶娃娃睡覺;顒(dòng)的目標(biāo)很容易達(dá)成。

            【中班音樂教案】相關(guān)文章:

            中班音樂教案06-15

            中班音樂教案06-14

            中班音樂教案春天12-02

            中班音樂教案:劃船07-13

            音樂火車中班教案08-19

            最新中班音樂教案08-16

            中班音樂教案:買菜08-31

            中班音樂教案《秋天》09-30

            中班下音樂教案11-23

            中班音樂教案【推薦】12-13