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            幼兒園大班體育教案

            時(shí)間:2023-07-06 16:09:05 體育教案 我要投稿

            (精)幼兒園大班體育教案

              作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            (精)幼兒園大班體育教案

            幼兒園大班體育教案1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、利用長(zhǎng)桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

              2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。

              3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

              重點(diǎn):發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力

              難點(diǎn):高跳下的技能

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              桌子12張,海綿墊板6塊,《健康歌》音樂(lè)磁帶,小白兔頭飾人手一份,箭頭兩個(gè)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

              “小朋友,我們一起來(lái)跳健康舞好嗎?”(好)

              二、基本部分

              1、向幼兒介紹器材——桌子

              “你們看,這些桌子平時(shí)是用來(lái)干什么的呢?”(吃飯、畫(huà)畫(huà)等)“今天,我們要和桌子一起做游戲!

              2、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)

             。1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來(lái)過(guò)橋,過(guò)了橋,從旁邊箭頭回來(lái),排到隊(duì)伍后面,看誰(shuí)的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)

              (2)小朋友,快點(diǎn)下來(lái),小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過(guò)去呢?(兩排合龍)

             。3)大橋又要變成九曲橋了,請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋,用什么辦法進(jìn)去呢?

              4、練習(xí)高跳下

             。1)你們敢不敢從桌子上跳下來(lái)?(敢)

             。2)幼兒嘗試高跳下“那就請(qǐng)你們一起來(lái)跳一次”

             。3)教師示范,糾正動(dòng)作

              剛才有小朋友摔到了,為什么會(huì)摔到呢?

              請(qǐng)你們站好,看我來(lái)跳一次,我是先爬上桌子,站直了,走過(guò)去,兩只腳并攏,膝蓋彎曲,雙手甩起來(lái),跳下去,前腳掌輕輕地同時(shí)落地,再站直

              (4)幼兒全體練習(xí)一次

              請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來(lái)跳一次,看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。

             。5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

              現(xiàn)在,我把橋建高點(diǎn),你們敢不敢再跳下去?

              那你們敢不敢跳比這更高的橋?

              三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

              1、過(guò)了橋的`小朋友趕快到老師這來(lái),我有個(gè)消息要告訴你們,剛才我收到一個(gè)消息,聽(tīng)說(shuō)森林里的小白兔被大灰狼抓走了,現(xiàn)在我們一起去救小白兔,好嗎?

              2、教師示范

              去救小白兔是很困難的,我先去救一只小白兔,你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過(guò)地道,再鉆進(jìn)墻洞,爬進(jìn)墻,爬進(jìn)大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí),下一個(gè)小朋友要馬上爬進(jìn)地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會(huì)被大灰狼抓走的

              3、幼兒全體救小白兔

              四、放松活動(dòng)

              1、小白兔救出來(lái)了嗎?我們一起來(lái)慶祝一下(隨音樂(lè)做放松活動(dòng))

              2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾,他上面沒(méi)說(shuō),呵呵,我猜的)

            幼兒園大班體育教案2

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、借助草墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。

              2、樂(lè)意參與玩籠墊的游戲,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

              3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

              4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1、每人一個(gè)籠墊;

              2、場(chǎng)地布置:起投線、網(wǎng)墻。

              【活動(dòng)重、難點(diǎn)】

              1、重點(diǎn):借助籠墊學(xué)習(xí)半側(cè)面單手投擲的方法。

              2、難點(diǎn):?jiǎn)问滞稊S時(shí)動(dòng)作的正確性掌握。

              【活動(dòng)過(guò)程】

              一、認(rèn)識(shí)籠墊。

              (圍成圓圈)出示籠墊。

              師:你認(rèn)識(shí)它嗎?它的名字叫籠墊。

              師:先看看它是什么形狀的?是用什么做的?正反面有什么區(qū)別。

              二、熱身:占圈游戲。

              規(guī)則:籠墊在中間,圍著圓圈跑起來(lái),聽(tīng)老師的口哨聲,吹的慢,跑的慢,吹的快,跑的快,停了,找到籠墊坐下來(lái),(游戲兩遍)

              三、玩籠墊。

              師:你是怎么玩籠墊的?(根據(jù)幼兒介紹的玩法,選擇2-3種適當(dāng)?shù)耐娣,組織幼兒集體練習(xí))。

              四、飛籠墊。

              1、以玩半側(cè)面單手投擲的幼兒為例,講解側(cè)投的動(dòng)作要領(lǐng)。

              動(dòng)作要求:兩腳前后開(kāi)立,右腳在前,膝蓋微曲,右手執(zhí)草墊向前飛出(練習(xí)兩次)

              2、練習(xí)半側(cè)面投擲。

              (1)介紹拿籠墊的方法。

              將把光滑的一面朝上,四只手指和大拇指分開(kāi),大拇在上面,四只手指在下面捏住。

              (2)練習(xí)側(cè)投。

              3、比賽:看誰(shuí)飛的遠(yuǎn)。

              規(guī)則:

              (1)站在起飛線的后面。

              (2)籠墊飛出后,用最快的速度站到自己的籠墊上(游戲兩次)

              4、以飛的最遠(yuǎn)的幼兒為例,講解半側(cè)面轉(zhuǎn)身的借力方法。

              五、游戲《飛籠墊大賽》。

              1、游戲規(guī)則:分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行比賽,每位隊(duì)員站在起飛線后面,籠墊飛過(guò)去之后,就迅速站到網(wǎng)墻的那頭,成功的獲勝。

              2、紅隊(duì)藍(lán)隊(duì)分組進(jìn)行,宣布結(jié)果。

              3、難度加大繼續(xù)比賽。

              六、放松運(yùn)動(dòng)。

              設(shè)計(jì)意圖:

              跳躍是人體的基本能力之一,深受幼兒的喜愛(ài),跳躍內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,生動(dòng)活潑而富有童趣,能有效地提高幼兒的彈跳能力,增強(qiáng)下肢力量,提高協(xié)調(diào)性與靈敏素質(zhì),本次活動(dòng)以“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開(kāi)展活動(dòng),讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。有利于培養(yǎng)幼兒不怕挫折,克服困難的自信心和勇氣,在與同伴的合作活動(dòng)中感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

              活動(dòng)目的:

              1、了解學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并能基本掌握。

              2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。

              3、培養(yǎng)幼兒克服困難的.自信心和勇氣,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              雙腳同時(shí)起跳落地,上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個(gè)、害蟲(chóng)圖片若干、熱身和放松音樂(lè)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、開(kāi)始部分

              師:今天,老師帶小朋友去學(xué)一項(xiàng)新本領(lǐng),幼兒在教師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)節(jié)奏入場(chǎng),共同做熱身運(yùn)動(dòng)。

              二、基本部分

              1、輔助練習(xí)

              教師出示小青蛙頭飾,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動(dòng)作。

              2、教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

              要求:兩腳左右開(kāi)立,與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),上體稍前傾,手盡量后擺,上下肢體協(xié)調(diào)配合,起跳騰空后,兩腿屈膝上提盡量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的動(dòng)作姿勢(shì),落地時(shí),曲褪前伸臂后擺,身體往前不往后。

              3、幼兒跟著練習(xí),教師講解、示范,并指導(dǎo)。

              4、請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

              5、教具材料“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習(xí)跳荷葉動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓膽小的幼兒克服困難,勇敢練習(xí)。

              6、挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動(dòng)作,讓幼兒四個(gè)人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進(jìn)行練習(xí)。

              7、設(shè)置游戲場(chǎng)地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲(chóng)”游戲,復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

              8、幼兒游戲,教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

              三、結(jié)束部分

              教師簡(jiǎn)評(píng)幼兒游戲情況,聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

              活動(dòng)反思:

              本次活動(dòng)對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成較好,活動(dòng)過(guò)程中重、難點(diǎn)突出,全部幼兒都已經(jīng)掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),能根據(jù)教師的講解正確練習(xí),很好地鍛煉了幼兒的跳躍能力和上下肢體的協(xié)調(diào)能力,活動(dòng)以游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”形式開(kāi)展,符合幼兒的學(xué)習(xí)興趣和年齡特點(diǎn),但在挑戰(zhàn)跳一定難度“荷葉”動(dòng)作時(shí),幼兒與同伴之間相互合作的能力欠佳,在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)幼兒合作能力的培養(yǎng)。

            幼兒園大班體育教案3

              設(shè)計(jì)意圖

              定向運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)前年齡段的孩子就是簡(jiǎn)單的通過(guò)地圖來(lái)尋找東西。日常生活中發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡找一些東西,或者說(shuō)哪個(gè)地方埋著有“寶藏”,別提多有興趣了,于是就設(shè)計(jì)了“找寶藏”的體育活動(dòng),讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)自主解決問(wèn)題、善于發(fā)現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等學(xué)習(xí)品質(zhì)。

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏,有較強(qiáng)的耐力和主動(dòng)提升運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的能力。

              2.能和同伴一起,根據(jù)地圖上的信息完成相應(yīng)的任務(wù),提升解決問(wèn)題的能力。

              3.建立圖標(biāo)與實(shí)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系,知道利用建筑物等物體辨別方向。

              重點(diǎn)難點(diǎn)

              教學(xué)重點(diǎn):能動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏的完成每個(gè)地圖中設(shè)置的障礙。

              教學(xué)難點(diǎn):在尋找寶藏中,能團(tuán)隊(duì)一起行動(dòng),遇到問(wèn)題能積極解決。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              材料準(zhǔn)備:各個(gè)建筑物的圖片、地圖4份(圖案不相同)、自備(汗巾、水杯)、25件不同顏色的分隊(duì)服裝、搖鈴5個(gè)、彩色的球5個(gè)、紅旗5個(gè)、頭飾5個(gè)、沙錘5個(gè)、pvc管4根,2個(gè)拼接頭、鏟子2個(gè)、竹梯1架、寶藏記錄表各組一張、音樂(lè)(panama)

              經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)

              場(chǎng)地準(zhǔn)備:1.提前檢查場(chǎng)地、器械是否安全;2.在相應(yīng)的地方提前放好“寶藏”;3.設(shè)置一個(gè)休息補(bǔ)給站,提供汗巾、水杯。

              活動(dòng)過(guò)程

              一、準(zhǔn)備部分

             。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

              教師:今天劉老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ド掷,你們想不想去?/p>

              幼兒:想!

              師:但是去森林之前,我們先要來(lái)活動(dòng)一下我們的身體,避免在活動(dòng)中受傷。

              幼兒:好!

              (二)我會(huì)做運(yùn)動(dòng)

              教師帶領(lǐng)幼兒做改編“親近叢林”體操運(yùn)動(dòng),著重活動(dòng)下肢。

              二、基本部分

              (一)認(rèn)識(shí)藏寶圖

              師:我們?nèi)ド种把,還要先來(lái)認(rèn)識(shí)一下森林里有哪些標(biāo)志物,不然一不小心就怎么了呀?

              幼兒:迷路了。

              教師出示城堡圖片、墻壁、沙池圖片,讓幼兒用手指出標(biāo)志物的位置。

              師:朋友們的反應(yīng)真快,一會(huì)走在森林里肯定不會(huì)迷路。劉老師悄悄的告訴你們,今天森林里藏著很多的寶貝,我這有一張我的藏寶圖,你們來(lái)幫我找找我的寶藏在哪里,好嗎?

              幼:我發(fā)現(xiàn)了圖上面有一個(gè)紅旗,寶藏一定藏在那里!

              師:你的眼睛可真亮,一下就發(fā)現(xiàn)了。而且這張圖的旁邊還寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字,你們知道代表什么嗎?

              幼:代表我們?cè)谶@個(gè)地方會(huì)找到幾個(gè)寶藏!

              師:說(shuō)的很棒,而且最后這張圖上的照片代表你要找的寶藏的樣子,劉老師這有一張記錄表,請(qǐng)你找完寶藏后把你們組的'寶藏總數(shù)記錄在這個(gè)空格里,最后我們來(lái)檢查你們是否尋找正確及完畢。

             。ǘ┥塘俊罢覍毑亍庇(jì)劃

              教師:現(xiàn)在把地圖發(fā)給你們,給你們2分鐘時(shí)間商量先做什么后做什么?一會(huì)我會(huì)請(qǐng)商量的好的朋友上來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的計(jì)劃。

              幼兒商量之余,配班老師聽(tīng)取商量的計(jì)劃,與體育老師及時(shí)溝通。

              請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)出他們那組的“找寶藏”計(jì)劃。

              教師:這位朋友說(shuō)要先觀察五角星指定的位置,然后先去一個(gè)地方再去另一個(gè)地方,我覺(jué)得這個(gè)方法很好。

              教師:我會(huì)每組提供1個(gè)工具給你們,當(dāng)你們?cè)谡覍毑氐臅r(shí)候遇到自己無(wú)法解決的困難的時(shí)候可以用它來(lái)解決。

              教師:那現(xiàn)在我們一起來(lái)為我們的行動(dòng)加加油吧!好,“叢林”小分隊(duì)出發(fā)!

              吹響哨聲,各小分隊(duì)集體出發(fā)。

             。ㄈ┒ㄏ蛘摇皩毑亍保

              (1)各組自行行動(dòng)去尋找寶藏。

             。2)教師定組觀察記錄,必要時(shí)適當(dāng)保護(hù)幼兒。

              (3)找到寶藏后集合,檢查寶藏是否查找正確、完畢。

              (四)總結(jié)找到“寶藏”的方法(預(yù)設(shè)問(wèn)題)

              分組談話(huà):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己那組是怎么分工合作的。

              老師根據(jù)幼兒的表述,以及活動(dòng)中觀察到的進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

              三、放松部分

              師:今天我們的“叢林”找寶藏小分隊(duì)完成任務(wù)都完成的很好,我們一起用找到的“寶藏”來(lái)跳一個(gè)慶祝舞吧!

              幼兒:好!

              用找到的“寶藏”,跟隨音樂(lè)敲打身體放松。

             。úシ乓魳(lè),大家圍成圈跳舞)。

              師:“叢林”小分隊(duì),今天我們找到很多的寶藏,也謝謝你的勇敢和相互幫助,下次我們?cè)僖?jiàn)!

              活動(dòng)總結(jié)

              1.在引導(dǎo)幼兒觀察寶藏圖的時(shí)候,引導(dǎo)語(yǔ)不宜過(guò)多,要讓幼兒自己說(shuō)出他們的計(jì)劃,這樣老師也明確孩子們想法,可根據(jù)幼兒的想法來(lái)及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

              2.配班老師定組觀察,主要觀察在找“寶藏”中幼兒之間的合作,解決問(wèn)題的能力,自我服務(wù)的能力,必要時(shí)給予一定保護(hù)。

              3.體育老師四周巡視,觀察活動(dòng)存在的問(wèn)題,總結(jié)部分體現(xiàn)出來(lái)。

            幼兒園大班體育教案4

              教學(xué)目標(biāo):

              1.探索用平衡木來(lái)鍛煉身體的方法,在上面平衡走、跑、跳、爬等。

              2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中的合作能力。

              3.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

              4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的`動(dòng)作。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              平衡木4根、小動(dòng)物圖片4張:小鳥(niǎo)、烏龜?shù)取?/p>

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、熱身運(yùn)動(dòng)《奶牛舞》:

              師:天氣不錯(cuò),我們來(lái)跳跳舞吧。ㄒ淮危

              二、游戲:自由探索玩平衡木的方法。

              師:你們跳得真好!現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來(lái)了什么好玩的東西?(平衡木)

              平衡木可以怎么玩呢?你們一起來(lái)試試吧。ㄓ變鹤杂稍谄胶饽旧贤娓鞣N各樣的方法。)

              三、用平衡木來(lái)鍛煉。

              1.師:小朋友們,現(xiàn)在我們就在平衡木上鍛煉身體,看誰(shuí)的鍛煉方法好而且多呢?

              2.幼兒分散在物體中獨(dú)自或結(jié)伴嘗試各種運(yùn)動(dòng),如:跳、走、跑、爬等等。

              3.教師觀察指導(dǎo),稱(chēng)贊好的鍛煉方法,并鼓勵(lì)幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。

              四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。

              1.在教師的帶領(lǐng)下,全體幼兒一起進(jìn)行鳥(niǎo)飛、大步走、烏龜爬等方法。

              師:大家想出了很多方法,我們現(xiàn)在請(qǐng)一些小朋友給大家表演一下。

              鳥(niǎo)飛、大步走、烏龜爬等方法來(lái)鍛煉。

              五、競(jìng)賽游戲《小烏龜運(yùn)糧食》。

              師:小朋友我們一起來(lái)幫助小烏龜運(yùn)糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過(guò)平衡木。(游戲1-2次)

              六、整理各種材料,離開(kāi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

              師:你們幫小烏龜運(yùn)了糧食它們真高興,現(xiàn)在你們也累了,現(xiàn)在我們開(kāi)著小火車(chē)一起到教室休息一下吧!

              小百科:在力學(xué)系統(tǒng)里,平衡是指慣性參照系內(nèi),物體受到幾個(gè)力的作用,仍保持靜止?fàn)顟B(tài),或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),或繞軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài),叫做物體處于平衡狀態(tài),簡(jiǎn)稱(chēng)物體的“平衡”。

            幼兒園大班體育教案5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、懂得有秩序地上下樓梯以及大型運(yùn)動(dòng)器械。

              2、初步學(xué)習(xí)輪流,體驗(yàn)規(guī)則的作用,初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。

              3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

              4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

              材料準(zhǔn)備:

              1、滑梯

              2、幼兒有關(guān)于纜車(chē)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

              重點(diǎn)指導(dǎo):

              引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)遵守秩序的`意義。導(dǎo)入安全教育。

              活動(dòng)反思

              “坐纜車(chē)”的競(jìng)賽活動(dòng)一是為了增加活動(dòng)量,二是為了再次掀起高潮,因?yàn),一?jié)好的體育課應(yīng)當(dāng)高潮迭起。

              整節(jié)課的設(shè)計(jì)考慮到了上升――平穩(wěn)――下降的原則,符合人體的生理機(jī)能和幼兒的活動(dòng)量、活動(dòng)密度。

            幼兒園大班體育教案6

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、初步了解蜈蚣是多足爬行動(dòng)物。

              2、掌握“蜈蚣行”游戲中的合作行走方式,發(fā)展幼兒下肢力量和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

              3、培養(yǎng)幼兒協(xié)作精神以及堅(jiān)持性、競(jìng)爭(zhēng)精神。

              重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

              培養(yǎng)幼兒協(xié)作精神。

              難點(diǎn):

              掌握“蜈蚣行”,游戲中的合作形式。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道蜈蚣是多足的爬行動(dòng)物。

              2、物質(zhì)準(zhǔn)備:蜈蚣視頻、蜈蚣圖片、球四個(gè)、障礙物物若干個(gè),輕音樂(lè)。

              活動(dòng)過(guò)程

              一、開(kāi)始部分

              幼兒在教師的口令下做動(dòng)物模仿操,進(jìn)行熱身。

              “走走走、走成一個(gè)大皮球,走走走、變成小鳥(niǎo)飛著走,變成小鳥(niǎo)飛著走,變成青蛙跳跳跳,變成青蛙跳跳跳,變成小鴨搖搖搖,變成小鴨搖搖搖,變成小貓喵喵喵,變成小貓喵喵喵,變成螃蟹橫著走,變成螃蟹橫著走,起立站好踏步走。變成四隊(duì)走一走,一二一,一二一,左右左,左右左……大家立定站站好!

              二、基本部分

              小朋友們,你們剛才學(xué)動(dòng)物走路學(xué)的太像了,你們真的是太棒了!那現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲。

              1、學(xué)習(xí)蜈蚣蹲行。

             。1)出示蜈蚣的圖片,讓幼兒練習(xí)蹲行。

              “咦,你們看,那是誰(shuí)呀?快看看是誰(shuí)在草叢里跑出來(lái)啦?蜈蚣說(shuō),小朋友你們剛才走的可真棒,可是你們會(huì)學(xué)我蹲著走嗎?”

             。2)幼兒自由練習(xí)蹲行。

             。3)老師集中講解,教會(huì)正確的蹲行方法。

             。4)幼兒用正確的方法再練習(xí)一下。

             。5)幼兒根據(jù)老師口令的快慢來(lái)練習(xí)蹲行。

              “剛才你們學(xué)蜈蚣蹲行,做得可真棒,現(xiàn)在老師要加大難度了,跟著老師口令的速度來(lái)走,老師的口令快,你們就快快走,老師的口令慢,你們就慢慢走。”

              2、探討兩人合作蹲行。

              (1)“你們走的可真棒,如果讓你找一個(gè)好朋友合作,變成一條小小的蜈蚣,你們能不能走起來(lái)呢?”

             。2)幼兒相互商量一下該怎么走。

              “找一個(gè)好朋友手拉手在點(diǎn)子上站好,兩人輕輕地商量一下該怎么走!

             。3)幼兒兩人合作,練習(xí)蹲行,老師觀察并指導(dǎo)。

              “現(xiàn)在你們商量好了沒(méi)有?那就和你的好朋友去練習(xí)一下吧!

              (4)幼兒集體交流兩人合作蹲行中遇到的問(wèn)題和解決方法。

              “誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家你和好朋友是怎么走的?”

              “他們走的好嗎?你們是怎么商量的?”

              要是你們能加上口號(hào)走更棒?你們兩個(gè)商量一下用什么口號(hào)。

             。5)教師做一個(gè)小結(jié),介紹合作蹲點(diǎn)的基本要點(diǎn)。

              當(dāng)兩人學(xué)蜈蚣合作蹲行時(shí),后面一個(gè)小朋友的手一定要扶住前面一個(gè)小朋友的腰,商量好先出哪個(gè)腳,再出哪個(gè)腳,喊著口令一步一步一起走。我們可以用哪些口令呢?(121、121、1234,左右左、左右左,哎喲哎、哎喲哎,等等。)”

              那現(xiàn)在我請(qǐng)兩位小朋友來(lái)給你們示范一下吧。(邊說(shuō)要點(diǎn)邊示范)

              3、嘗試四人合作。

              (1)現(xiàn)在小蜈蚣慢慢的長(zhǎng)大了,變長(zhǎng)了,這次難度加大了,小朋友們四人合作,走之前一定要商量好先出哪個(gè)腳,并要喊上口令。記住一定要抱住前面一個(gè)小朋友的腰哦!

             。2)幼兒四人合作練習(xí)蹲行,老師指導(dǎo)。

              “我們一起四人一組站好,一起朝著前面走。”

             。3)幼兒集中交流合作蹲行的過(guò)程中的情況。

              “剛才老師發(fā)現(xiàn)有四個(gè)小朋友合作的很好,我們一起請(qǐng)他們來(lái)表演一下。”

              “他們剛才走的整齊不整齊?他們先商量好先出哪邊的腳?并喊上121口令,所以他們走的整齊”

              我們走的時(shí)候也要這樣。如果后面的小朋友沒(méi)有跟上來(lái),前面的`小朋友可以停下來(lái)等一等。

              (4)幼兒四人一組商量誰(shuí)做排頭,誰(shuí)喊口令,先出哪個(gè)腳。

              (5)幼兒再次練習(xí)。

              “現(xiàn)在請(qǐng)你們跟好朋友像剛才你們商量的一樣一起往前走,一直走到我面前!

              4、探索5-7人合作

             。1)現(xiàn)在蜈蚣越來(lái)越大了,你們自由組隊(duì)吧,我們一起來(lái)變成一個(gè)更大的蜈蚣。然后試試能不能走起來(lái)。(進(jìn)行2~3次游戲)

             。2)幼兒交流感受。

              5、蜈蚣本領(lǐng)大

             。1)現(xiàn)在蜈蚣長(zhǎng)大了,要開(kāi)始學(xué)本領(lǐng)了。你們能繞過(guò)樹(shù)林送球回家嗎?

              (2)設(shè)計(jì)一個(gè)情景:過(guò)樹(shù)林(障礙物)。

              (3)放輕松的音樂(lè)。

             。4)老師做本次活動(dòng)的總結(jié)。

              活動(dòng)反思

              《蜈蚣行》這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有考慮到部分兒童個(gè)體差異的現(xiàn)象。在整個(gè)活動(dòng)中,由于動(dòng)作有一定的難度和強(qiáng)度,我們也能注意適時(shí)的利用談話(huà)和示范的間隙,讓小朋友休息并作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,應(yīng)該控制幼兒的活動(dòng)量。小朋友對(duì)活動(dòng)內(nèi)容非常感興趣,活動(dòng)過(guò)程中比較興奮,如何用語(yǔ)言及時(shí)對(duì)各環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)控還應(yīng)該多注意。

            幼兒園大班體育教案7

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.通過(guò)探索活動(dòng),感知每種紙板都有一個(gè)能頂起來(lái)的平衡點(diǎn)。

              2.能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板,并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。

              3.增強(qiáng)幼兒的表演欲望,感受活動(dòng)中的快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.幼兒人手一支鉛筆,每組兩套試驗(yàn)板(一套為正方形、正三角形、圓形、長(zhǎng)方形、三角形等規(guī)則的圖形;另一套為剪成云、香蕉、小兔、月亮等不規(guī)則的圖形)。

              2.PVC管、彩筆、酸奶瓶、可樂(lè)罐、紙棒、各種形狀大塊紙板等。

              3.雜技表演的錄像,照相機(jī)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、觀看表演,導(dǎo)入活動(dòng)。

              1.師說(shuō):小朋友,你們看過(guò)雜技表演嗎?都看過(guò)哪些雜技表演?(幼兒回答)

              2.師說(shuō):今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了雜技表演,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看雜技員是怎樣表演的。

             。◣煼耪n件)老師組織幼兒觀看雜技表演錄像,激發(fā)幼兒興趣。

              3.提問(wèn):雜技員是怎樣表演的?

              小結(jié):這些雜技表演真好看,今天老師也請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)雜技表演,(出示材料)請(qǐng)小朋友試一試能不能用鉛筆把小紙板頂起來(lái)。

              二、幼兒第一次嘗試:用鉛筆頂規(guī)則圖形的小紙板。

              1.幼兒分組動(dòng)手操作,老師巡回指導(dǎo)。頂好后在能頂起來(lái)的地方畫(huà)個(gè)點(diǎn)作為標(biāo)志。

              2.分組討論,與同伴交流,發(fā)現(xiàn)頂紙板的秘密:頂起來(lái)的標(biāo)志都在小紙板的中心點(diǎn)。

              三、幼兒第二次嘗試,用鉛筆頂不規(guī)則圖形,同樣要在頂起來(lái)的地方做上標(biāo)記。(發(fā)現(xiàn)平衡點(diǎn)的位置不是在中心點(diǎn))。

              小結(jié):剛才我們玩了各種各樣的小紙板,它們都能被頂起來(lái),不過(guò)頂起來(lái)的平衡點(diǎn)不一樣,有的在中心點(diǎn),有的不在中心點(diǎn)。

              四、用不同材料頂大紙板。

              1.師說(shuō):小朋友們頂?shù)谜姘簦瑒偛彭斄诵〖埌,現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們頂大塊的.紙板。(師出示材料)你們看看,老師給你們準(zhǔn)備了各種大塊紙板,還有許多頂紙板的工具,請(qǐng)小朋友每樣工具都去試一試。

              2.幼兒選擇材料,自由探索,師巡回指導(dǎo)。(教師啟發(fā)幼兒思考對(duì)比:接觸面大的工具最易頂起紙板。)

              3.雜技表演。

              師:下面我們也來(lái)跟著音樂(lè)做頂紙板的雜技表演吧。(播放音樂(lè)《喜洋洋》,請(qǐng)攝影師給表演得好的演員拍照。)

              4.提問(wèn):除了老師帶來(lái)的這些材料我們還可以用身體的什么部位來(lái)頂紙板呢?(幼兒自由探索并嘗試用身體的各個(gè)部位頂紙板)。

            幼兒園大班體育教案8

              正文:雪花飄飄(大班體育教案)

              雪花飄飄 (體育)大班

              目標(biāo):

              1 練習(xí)原地向上縱跳拋物。

              2 活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。

              準(zhǔn)備:

              1 組織幼兒制作雪花。

              幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若干。

              2 教師使用的`籮筐、鈴鼓等。

              過(guò)程:

              1 開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。

              (1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

             。2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。

              教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵(lì)他們用力向上拋。

              2 師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

             。1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。

             。2)幼兒熟悉游戲后,可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

              3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

              教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

            幼兒園大班體育教案9

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)跨障礙跑。

              2.樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng),有初步的集體榮譽(yù)感。

              3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

              4.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.人手一把小椅子。

              2.音樂(lè)、小粘貼。

              活動(dòng)過(guò)程

              1.入場(chǎng),熱身活動(dòng)。

              小朋友,跟各位老師打招呼,老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。

              2.自由探索,提升經(jīng)驗(yàn)。

              剛才我們用小椅子做了一個(gè)很好玩的游戲,孩子們玩的開(kāi)不開(kāi)心?(開(kāi)心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等),請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。

              我們還可以幾個(gè)小朋友合作,看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示,幼兒嘗試。

              今天來(lái)了一位神秘的小客人,小朋友們看是誰(shuí)啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個(gè)新本領(lǐng),把椅子放倒,小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范),小朋友們,想不想試一下,請(qǐng)小朋友把你們的.小椅子按老師的方式擺好,按自己身上的粘貼分成兩隊(duì),第一名幼兒從起點(diǎn)出發(fā),跨跳完成后,跑回原點(diǎn)拍下一名幼兒的手,最先跑完的一隊(duì)獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒,鼓勵(lì)并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后,教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問(wèn)題,再次進(jìn)行比賽。

              3.參與競(jìng)爭(zhēng),相互鼓勵(lì)。

              我們的本領(lǐng)都學(xué)得很不錯(cuò)了,那接下來(lái)我們就進(jìn)行一場(chǎng)冠軍爭(zhēng)奪賽。要想奪得冠軍,必須要克服困難,首先一起看一下有哪些困難:經(jīng)過(guò)小河、跨過(guò)障礙、繞過(guò)樹(shù)林取得笑臉獎(jiǎng)牌。

              教師介紹比賽規(guī)則:將幼兒分成兩組,每組的第一名幼兒先出發(fā),闖過(guò)難關(guān),取得一枚粘貼,然后原路返回,拍下一名幼兒的手,下一名幼兒再出發(fā),依次進(jìn)行。最先全部取得獎(jiǎng)牌的一隊(duì)為獲勝隊(duì)。(為獲勝隊(duì)鼓掌喝彩,為沒(méi)有獲勝的隊(duì)鼓掌鼓勵(lì))

              4.放松運(yùn)動(dòng)。

              把小椅子移至場(chǎng)地邊上。聽(tīng)輕音樂(lè),放松身體。

              5.再見(jiàn),退場(chǎng)。

              教學(xué)反思:

              興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,大班健康活動(dòng),對(duì)孩子們進(jìn)行跑,跳,跨的練習(xí),跨越障礙過(guò)程中,部分幼兒對(duì)障礙產(chǎn)生恐懼,在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵(lì),幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼,讓他們感受到教師的關(guān)注,增強(qiáng)跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運(yùn)動(dòng)技能,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

            幼兒園大班體育教案10

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過(guò)游戲,體驗(yàn)捕捉到魚(yú)的快樂(lè)。

              2、練習(xí)快跑、快躲閃,提高幼兒動(dòng)作敏捷性。

              3、又互相協(xié)作的意識(shí)。

              4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

              5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              幼兒手拉手圍成"池塘"(圓圈)、漁網(wǎng)一張(用尼龍紗巾代替)

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。

              2、觀察"池塘",說(shuō)一說(shuō),你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi)?你們是怎么樣捕魚(yú)的?你們想怎么玩游戲?

              3、了解游戲規(guī)則,玩游戲?

              讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘",兩名幼兒各拿紗巾一端,做"漁夫",其他幼兒充當(dāng)"大魚(yú)"在池塘內(nèi)四散站立。

              游戲開(kāi)始,大魚(yú)在池塘內(nèi)四處游動(dòng),當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚(yú)哦"的'信號(hào)時(shí),"漁夫"立即向池塘跑,用網(wǎng)去"捕魚(yú)"。"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"就算被捕住,就要離開(kāi)池塘到岸上去,被捕到的"魚(yú)兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?筛鶕(jù)時(shí)間替換"漁夫",調(diào)換角色,讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái)。

              游戲規(guī)則:

             。1)"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"身體任何部位"魚(yú)兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好,要用漁網(wǎng)捕魚(yú),不能用手抓。

              (2)扮演"大魚(yú)"的小朋友要在池塘里面躲閃,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。

              4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚(yú)兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則。

              5、放松小結(jié),結(jié)束游戲。

            幼兒園大班體育教案11

              [教材簡(jiǎn)解]

              幼兒園教學(xué)活動(dòng)的材料應(yīng)來(lái)源于生活,體育活動(dòng)中的器材也應(yīng)如此。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材,它適合開(kāi)展多種基本動(dòng)作的練習(xí)。合作是非常重要的社會(huì)能力,大班幼兒面臨幼小銜接,更需要嘗試在幼兒園對(duì)幼兒分組交往技能和合作行為進(jìn)行培養(yǎng),促進(jìn)發(fā)展,為其入小學(xué)與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此,本活動(dòng)充分利用輪胎開(kāi)展游戲,發(fā)展其基本動(dòng)作的同時(shí),促進(jìn)其合作能力的發(fā)展。

              [設(shè)計(jì)理念]

              整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式展開(kāi),通過(guò)在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中,基本動(dòng)作和合作能力得到發(fā)展。

              1.活動(dòng)體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動(dòng)的主體。本次活動(dòng)中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、自主的活動(dòng)氛圍,讓孩子大膽主動(dòng)地探索輪胎的玩法、相互合作完成任務(wù)的方法,放手讓幼兒嘗試練習(xí),教師充分相信幼兒,讓幼兒先試后導(dǎo),先練后講,把幼兒推到主體地位。

              2.活動(dòng)體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性:本次活動(dòng)中,幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)由平地到壘高的空間,合作人數(shù)由2人到6人再到9人,不管是動(dòng)作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難,不斷增強(qiáng)了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性。

              [目標(biāo)預(yù)設(shè)]

              1.練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動(dòng)作。

              2.能積極參加游戲活動(dòng),樂(lè)于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。

              3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

              4.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

              [活動(dòng)準(zhǔn)備]

              1.汽車(chē)輪胎每人一個(gè);

              2.《開(kāi)汽車(chē)》音樂(lè)、《扭扭操》音樂(lè)。

              [教學(xué)過(guò)程]

              一、開(kāi)始部分,熱身運(yùn)動(dòng)。

              幼兒聽(tīng)音樂(lè)倆人或三人合作開(kāi)汽車(chē):汽車(chē)慢慢開(kāi)——快快開(kāi)——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過(guò)小土丘等。

              二、基本部分:

             。ㄒ唬┳杂山Y(jié)伴合作游戲。

              1.教師:小小雜技員本領(lǐng)可大了,可以用輪胎玩許多游戲,你們?cè)敢庾鲂⌒‰s技員嗎?接下來(lái)就請(qǐng)大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩,一起先練一練。

              2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,教師巡回觀察指導(dǎo)。

              3.展示交流,對(duì)一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。

              (評(píng)析:由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛(ài)的,孩子們?cè)谕孑喬r(shí)興趣非常濃厚,自由探索練習(xí)充分滿(mǎn)足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)分享的快樂(lè)。)

             。ǘ┮跃毿鹿(jié)目的形式練習(xí)平衡、攀登、跳躍等基本動(dòng)作。

              1.練習(xí)平衡:

             。1)教師與幼兒合作示范玩法,如幼兒中有該玩法可請(qǐng)幼兒示范玩法:將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好,兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。

             。2)幼兒多人合作練習(xí)平衡,教師巡回指導(dǎo)。

              2.練習(xí)攀登、平衡、跳躍:

             。1)師生合作用輪胎搭建小山,搭好后,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試攀上小山,再跳下。

              (2)探討:怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?

             。3)幼兒六人合作搭小山,進(jìn)行攀登、跳躍的練習(xí)。

             。ㄔu(píng)析:游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng):一方面運(yùn)動(dòng)技能要求提高,另一方面,合作的難度也增加了,適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)興趣,同時(shí),也使運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展。)

              (三)游戲:過(guò)小橋、爬小山。

              幼兒分成四隊(duì),聽(tīng)到開(kāi)始口令后,每組幼兒合作,先將小橋和小山構(gòu)建好,然后回到起點(diǎn),兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山,再?gòu)呐赃吪芑貋?lái)。游戲以接力形式開(kāi)展。

              (評(píng)析:游戲“過(guò)小橋、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競(jìng)賽,由于人數(shù)的增加,幼兒之間的合作技能要求更高,采用了競(jìng)賽的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性,提高練習(xí)的'興趣。)

             。ㄋ模┙Y(jié)束部分:

              1.小結(jié)比賽情況、合作情況。

              2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳“扭扭操”做放松動(dòng)作,愉快結(jié)束。

              [活動(dòng)反思]

              預(yù)計(jì)活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)設(shè)的動(dòng)作技能目標(biāo)和情感和態(tài)度的體驗(yàn);顒(dòng)中,孩子精神飽滿(mǎn),雖有成功與失敗的不同體驗(yàn),但情緒是積極的,每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展,在心理上獲得不同的體驗(yàn)的同時(shí)也都可以享受成功的喜悅,從而使他們更加喜愛(ài)體育活動(dòng),能樂(lè)觀地面對(duì)競(jìng)賽的結(jié)果,為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。

            幼兒園大班體育教案12

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在形式多樣的民間體育游戲中,發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

              2、同伴之間互相合作,分享合作的快樂(lè)。

              3、樂(lè)意參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的.樂(lè)趣。

              4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

              5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場(chǎng)景

              活動(dòng)流程:

              1、介紹場(chǎng)地情景,老師帶著幼兒跳,讓幼兒初步體驗(yàn)

              2、講解跳房子的基本方法。

              4、老師巡視指導(dǎo)。

              5、小姐幼兒自由練習(xí),引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)?

              6、游戲:

              游戲:比比--跳房子

              1、解活動(dòng)的玩法,規(guī)則。

              2、四組,比一比,那組最棒!

              3、結(jié)束活動(dòng):在音樂(lè)的伴奏下,放松全身。

              活動(dòng)反思:

              1. 本次活動(dòng)課是根據(jù)我們孩子的年齡特點(diǎn)接受能力來(lái)設(shè)計(jì)的,由于我們班幼兒沒(méi)有玩過(guò)類(lèi)似的游戲,因此我在設(shè)計(jì)時(shí)先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個(gè)游戲。

              2. 本次活動(dòng)我由易入難的推進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。

              3. 從活動(dòng)情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

              4. 不足的是,由于較少開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng),所以孩子們?cè)趩文_跳格踢串珠時(shí)容易失去平衡。

            幼兒園大班體育教案13

              教學(xué)意圖:

              在生活中,孩子們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的洞洞,他們對(duì)這些都產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)他們也會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生興趣,于是,設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。讓孩子們初步明白“圍集”這樣的概念,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。探索解決問(wèn)題的多種方法。

              教學(xué)目標(biāo):

              1.用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發(fā)展身體柔韌性。

              2.用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

              3.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

              4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

              5.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1.每人兩張報(bào)紙。

              2.會(huì)玩游戲“城門(mén)城門(mén)幾丈高”,會(huì)念兒歌。

              3.了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。

              教學(xué)過(guò)程:

             。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入

              1.師幼隨音樂(lè)邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。

              2.幼兒四散站立,師生以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。

              (二)合作學(xué)習(xí)

              1.報(bào)紙鉆洞。

              (1) 教師用身體搭洞,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

              (2) 幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞,教師不斷變化洞的大小、形狀,鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過(guò)不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作,及時(shí)肯定幼兒的行為,引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。

              (3) 幼兒用身體搭洞,教師一邊用報(bào)紙鉆洞,邊用語(yǔ)言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞,引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。

              (4) 分組活動(dòng),男孩子搭洞,女孩子用報(bào)紙鉆洞,然后交換。教師參與幼兒的活動(dòng),提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作,以免疲勞。

              2.合作鉆洞。

              (1) 兩兩一組,一搭一鉆,教師引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過(guò)去的'、牢固的洞。

              (2) 怎樣搭洞小朋友才能鉆過(guò)去,怎樣鉆小朋友才不會(huì)碰到洞?

              (3) 幼兒再搭、再鉆,教師個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。

              3.游戲:“城門(mén)城門(mén)幾丈高”。

              教師與一幼兒手拉手搭成城門(mén)狀,其他幼兒魚(yú)貫鉆過(guò)。

             。ㄈ┦嬲股硇

              1.做深呼吸調(diào)整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。

              2.激發(fā)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。

              教學(xué)結(jié)束:

              我們變了這么多洞洞,是不是都累了,隨音樂(lè)做放松動(dòng)作,收拾場(chǎng)地。結(jié)束活動(dòng)。

              教學(xué)反思:

              本次活動(dòng)發(fā)展幼兒身體柔韌性技能。身體的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,讓孩子感覺(jué)老師好棒,跟老師就能學(xué)到很多有用的東西和好玩的游戲。體育是一個(gè)豐富多彩的學(xué)科,希望體育給幼兒帶來(lái)的不僅是愉悅,而是心靈的成長(zhǎng)。活動(dòng)中探索鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,體驗(yàn)與同伴游戲的無(wú)窮樂(lè)趣。為孩子今后奠定釋放運(yùn)動(dòng)的激情。

            幼兒園大班體育教案14

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在高10——20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走、雙腳行進(jìn)跳,注意動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào)。

              2、積極愉快、大膽勇敢地參加體育活動(dòng)。

              3、團(tuán)結(jié)合作,有克服困難的勇氣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、竹梯四把、輪胎若干。

              2、裝水的塑料瓶子和大塑料筐若干。

              3、音樂(lè)磁帶。

              重點(diǎn)與難點(diǎn):

              在高10——20厘米的`斜坡上練習(xí)間隔走、雙腳行進(jìn)跳,注意動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、幼兒在雄壯的音樂(lè)聲中進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),展示良好的精神面貌。

              2、幼兒自由結(jié)伴玩竹梯活動(dòng)。

             。1) 利用梯子的橫檔和空格,我們可以怎么玩?教師觀察幼兒活動(dòng),并提醒幼兒走橫檔或跳空格時(shí)候要遵守秩序,不搶先,要注意安全。

             。2) 建議幼兒用一個(gè)或兩個(gè)輪胎墊高竹梯一頭成斜坡,鼓勵(lì)幼兒再次進(jìn)行活動(dòng),提醒幼兒想一想:在斜坡上走橫檔應(yīng)注意什么?

              3、游戲:“送水”

             。1) 教師:這里有大小不同的裝滿(mǎn)水的瓶子,路上要經(jīng)過(guò)不同的高度的斜坡,還要跳過(guò)小溝,將水運(yùn)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的水箱里,并且要把水瓶擺放整齊,送完以后回到隊(duì)伍中,繼續(xù)再送,看哪一隊(duì)先把水送完。

              (2) 幼兒進(jìn)行“送水”游戲。教師注意保護(hù)幼兒的安全。

              活動(dòng)結(jié)束:

              幼兒聽(tīng)到特定的音樂(lè)后,迅速將竹梯擺好,然后做放松動(dòng)作。

            幼兒園大班體育教案15

              一.設(shè)計(jì)意圖:

              民間游戲是我園的園本教研課題,而沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具。在課題的研究過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)單純的讓孩子們玩沙包已經(jīng)讓孩子們慢慢對(duì)沙包失去了興趣。通過(guò)反復(fù)的摸索實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)每一次玩沙包時(shí)給孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)情境,讓他們?cè)谇榫郴顒?dòng)中游戲探索創(chuàng)造,孩子們玩得不亦樂(lè)乎。而這次活動(dòng)我把“好玩的沙包”設(shè)計(jì)成“小松鼠運(yùn)松果”,相信孩子們會(huì)很喜歡。這次活動(dòng),我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這堂涵蓋了幼兒運(yùn)用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶(hù)外民間游戲課,目的在于培養(yǎng)幼兒的合作精神,促進(jìn)身體敏捷性,平衡能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

              二.活動(dòng)目標(biāo):

              1.通過(guò)玩沙包,培養(yǎng)幼兒的嘗試探索精神,發(fā)展幼兒S跑、跳躍、攀爬等技能。

              2.鼓勵(lì)幼兒積極思考沙包的玩法,并與伙伴相互學(xué)習(xí),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

              3.培養(yǎng)幼兒的合作精神,促進(jìn)身體敏捷性,平衡能力的發(fā)展。

              三.活動(dòng)重點(diǎn):

              體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

              四.活動(dòng)準(zhǔn)備:

              沙包,輪胎,梅花樁,障礙物,背景音樂(lè),小松鼠卡通貼

              五.活動(dòng)過(guò)程

              1.開(kāi)始部分:

              松鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽,今天天氣很好,我們一起去散步吧!今天真暖和,好舒服啊,咱們?lái)伸個(gè)懶腰吧!

              ——看,路邊有許多漂亮的小花,我們蹲下聞一聞香不香?

              ——路邊的小蘑菇,千萬(wàn)不要踩到,我們學(xué)“高人”走過(guò)去。

              ——這里的樹(shù)枝太矮了,我們要學(xué)“矮人”走過(guò)去,躲開(kāi)小樹(shù)枝。

              ——孩子們,要過(guò)小河了,不要弄是自己的鞋子啊,現(xiàn)在我們跳過(guò)小河。

              ——遠(yuǎn)處飛來(lái)一只燕子,我們伸伸胳膊和它打個(gè)招呼吧。

              ——前面有一塊空地,我們?cè)谶@里休息一下吧。

              咦,孩子們,這里好多松果啊!你們想不想和他們做游戲啊?今天,媽媽請(qǐng)大家來(lái)一起動(dòng)腦筋想一想松果都能怎么玩,看誰(shuí)玩的花樣多,而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外,大家一定要注意安全,不要離我太遠(yuǎn)。你們?cè)敢鈳臀覇??/p>

              2.幼兒探索沙包的玩法

              自由玩

              (1)拋接:向空中拋起沙包并接住。

              (2)頂沙包:把沙包平放在頭頂上,向前走動(dòng),使沙包不掉下來(lái)。

             。3)夾包跳:用雙腿夾住沙包跳

             。4)背沙包:手、腿著地背上放沙包,背沙包爬

              引導(dǎo)合作

             。1)幼兒兩人一組,投擲沙包

             。2)兩人夾沙包走

             。3)互相扔沙包

             。4)同時(shí)向空中扔沙包

             。5)兩人面對(duì)面或背對(duì)背運(yùn)沙包

              講述玩法

              孩子們,你們的玩法很多,誰(shuí)來(lái)講一講你是怎么玩的?

              3.綜合游戲

              孩子們,現(xiàn)在秋天了,我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了,你們能不能幫媽媽把這些松果運(yùn)回家呢?記得我們要帶著松果繞過(guò)一片樹(shù)林,雙腳跳過(guò)小河,爬過(guò)小山坡才能送到家,路上有好多困難,你們能不能克服?有沒(méi)有信心幫媽媽送回松果?(勇敢的孩子)

              媽媽先請(qǐng)一個(gè)勇敢的寶貝試一下,大家看他是怎么過(guò)去的好嗎?(重申要求:繞過(guò)樹(shù)林,雙腳跳過(guò)小河,爬過(guò)小山坡,回來(lái)的寶貝記得站到隊(duì)伍的后面去)大家試著走一遍:

             。1)頭頂繞梅花樁走

             。2)雙腳夾沙包跳障礙

             。3)拿沙包爬山坡

              (4)連貫游戲

              孩子們快看,松果不多了。我們最后來(lái)個(gè)比賽,看那一組的寶貝先回到家,好嗎?送完松果要記得回來(lái)跟媽媽一起整理場(chǎng)地奧!注意安全,遵守游戲規(guī)則。

              4.游戲結(jié)束,整理放松運(yùn)動(dòng)

              孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲,并且把它們都送回了家,你們真是勇敢的好孩子,也是媽媽的好幫手!來(lái),我們一起整理下場(chǎng)地,彎彎腰看看有沒(méi)有垃圾記得要帶走,要保護(hù)我們的大自然奧!伸伸胳膊跟藍(lán)天白云說(shuō)聲再見(jiàn),我們回家嘍!拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了,我們要跳過(guò)小河,注意安全。別讓樹(shù)枝劃著你,“矮人”走了。不要踩到蘑菇,“高人”走了。

              六.活動(dòng)反思

              本著豐富幼兒課余生活,提高幼兒身體素質(zhì),使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神,我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)游戲的研究實(shí)踐,通過(guò)一次次的分析研討,取得了一定的`成效。

              民間游戲有時(shí)單純的玩會(huì)很枯燥,孩子們不太感興趣。但是針對(duì)孩子們的喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn),把游戲設(shè)計(jì)到故事情境中,孩子們會(huì)玩得很高興。通過(guò)一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲,我發(fā)現(xiàn)開(kāi)始部分的身體準(zhǔn)備活動(dòng)如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動(dòng)手腕腳腕,孩子們也不會(huì)感興趣。此次活動(dòng),我把準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)成帶松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走這些有趣的的情景,孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中活動(dòng)了身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng),老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩,引導(dǎo)他們想出不同的玩法,引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了小松鼠幫媽媽運(yùn)松果的環(huán)節(jié),不僅增加了游戲的趣味性,還對(duì)孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié),我通過(guò)帶領(lǐng)孩子們整理場(chǎng)地,和藍(lán)天白云再見(jiàn),跳小河,高人走矮人走等情景,引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龇潘苫顒?dòng),同時(shí)還和游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)相呼應(yīng)?傊,孩子們?cè)诠适虑榫持凶杂傻挠螒颍⒆觽冊(cè)诳鞓?lè)的游戲中得到了發(fā)展。

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