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            幼兒園大班美術(shù)教案

            時(shí)間:2023-07-10 17:35:44 美術(shù)教案 我要投稿

            幼兒園大班美術(shù)教案

              作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

            幼兒園大班美術(shù)教案

            幼兒園大班美術(shù)教案1

              設(shè)計(jì)思路:

              我班較多插班生,孩子的繪畫基礎(chǔ)較差,繪畫能力參差不齊,在美術(shù)方面缺乏自信。線條是繪畫的基本元素之一,幾乎每一個(gè)兒童畫畫的第一筆的都是線,線是人類最先掌握的繪畫語言。畫一條線對每一個(gè)兒童來說都是輕而易舉的事,尤其那些對畫畫失去信心的學(xué)生,感到畫一條線不是什么困難的事,對繪畫重新產(chǎn)生一種新鮮感。人是有創(chuàng)造的潛能的,在孩子能隨心所欲地畫出一些線條后,就激發(fā)孩子的創(chuàng)作潛能了。

              幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

              《綱要》指出:“尊重幼兒在發(fā)展水平,能力經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本,我在設(shè)計(jì)大班美術(shù)活動(dòng)《蝸!窌r(shí),整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。我班幼兒對線條畫已比較了解和熟悉,我從大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,充分體現(xiàn)以幼兒為主體,發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,通過情景的創(chuàng)設(shè)和老師的提問激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具及載體,通過用油畫棒與線條組合的獨(dú)特方式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造,表達(dá)自己的意圖及對線條畫的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的線條畫,從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。

              目標(biāo):

              1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合來表現(xiàn)蝸牛的外形特征,感受線條畫帶來的美感。

              2、培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

              3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的作畫習(xí)慣。

              重點(diǎn):創(chuàng)作新的線條組合來裝飾蝸牛;并注意線條之間的疏密。

              難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

              知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)有畫線條畫的經(jīng)驗(yàn);

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、哭聲、歡笑聲、雷雨的音樂

              2、兩只蝸牛范畫

              3、蠟筆、粗、細(xì)記號筆、已畫好外形的蝸牛與幼兒人數(shù)相等。

              教學(xué)過程:

              一、利用音樂創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。

              1、放音樂《歡笑聲》。教師提問:“誰笑得這么開心呀?”

              2、過渡:原來是蝸牛軒軒和樂樂。瞧,他們把自己打扮的漂漂亮亮的去參加選美大賽呢!

              二、出示范畫,欣賞教師畫的蝸牛的范例,請幼兒互相說一說,這些蝸牛的形狀及裝飾的線條,看一看,說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋。

              師:老師畫的蝸牛是什么形狀的?用了什么樣的線條進(jìn)行裝飾?

              重點(diǎn)引導(dǎo)孩子觀察幾種線條組合變成新的圖形的'裝飾效果。

              三、利用音樂創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)孩子的愛心,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

              1、放音樂《雷雨聲》、《哭聲》。激發(fā)孩子的助人為樂精神。

              教師:呀!雨水把軒軒和樂樂身上畫的漂亮的線條和色彩都沖洗掉了,他們沒辦法去參加選美大賽了。聽,他們哭得多傷心呀!孩子們,你們愿意幫助他們嗎?

              2、激發(fā)創(chuàng)作欲望。

              教師:軒軒和樂樂喜歡的線條是幾種線條組合變成的新線條,而且他們喜歡自己身上的線條是別人沒有的,你能畫出來嗎?

              3、請個(gè)別孩子到前面畫出自己創(chuàng)作出的線條組合,并給線條命名。

              四、師示范講解如何對蝸牛進(jìn)行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法:

             。1)教師簡單在蝸牛身上示范分割畫面的塊,畫出各種形狀的線條,并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。

             。2)引導(dǎo)幼兒討論,你準(zhǔn)備用什么線條來裝飾?

              五、師提出作畫要求:

             。1)在作畫前先想一想:你是想幫助軒軒還是樂樂?要用什么線條裝飾?

              (2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種線條的組合,看誰想的和別人不一樣。并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。

             。3)安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。

              (4)請完成作品的幼兒把作品送到畫展欄中進(jìn)行評比,選出最漂亮的作品送給軒軒和樂樂去參加選美大賽。

              六、幼兒創(chuàng)作,教師給予及時(shí)指導(dǎo),對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。

              (1)鼓勵(lì)幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來的樂趣。

             。2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

             。3)請完成作品的幼兒把畫送到畫展欄中。

              七、觀賞評析作品:

             。1)請幼兒自由互相講述自己所裝飾的蝸牛。

             。2)請個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一幅作品,為什么?

             。3)教師小結(jié):今天,小朋友幫助軒軒和樂樂裝扮的漂漂亮亮的,軒軒和樂樂都說非常漂亮,他們說你們都畫的非常漂亮,決定把你們的作品都帶去參加選美大賽呢!

            幼兒園大班美術(shù)教案2

              活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

              在開展《昆蟲》主題時(shí)本班幼兒對昆蟲神奇的翅膀產(chǎn)生了極大的興趣,特別是翅膀那美麗的花紋更是深深的吸引他們,于生我升成了一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)《對稱的翅膀》。

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、感知對稱,了解藝術(shù)的不同表現(xiàn)形式。

              2、掌握對稱圖畫的繪畫技巧。

              3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

              4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的.特征。

              5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              1、重點(diǎn):觀察和討論昆蟲翅膀特點(diǎn)。

              2、難點(diǎn):合理運(yùn)用色彩表現(xiàn)翅膀的美

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              昆蟲教具、僅有一只翅膀的昆蟲圖片

              活動(dòng)過程

              藝術(shù)活動(dòng):對稱的翅膀

              1、感知對稱:

              有翅膀的昆蟲都有誰呀?昆蟲的翅膀里藏著很大的秘密呢,想不想知道啊?好,請大家先聽一個(gè)小故事:

              春天來了,花園里開滿了五顏六色的花,美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時(shí),飄來一片烏云,下起了大雨,朋友們趕緊拍拍翅膀準(zhǔn)備飛回家。忽然,大家一起叫起來:“我丟了一只翅膀,飛不起來了!”雨越下越大,這可怎么辦呀?小朋友誰愿意幫他們找到另一只翅膀呢?

              2、幼兒展示配好對的翅膀,并說明理由(顏色、形狀、花紋)

              3、小結(jié):蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀以身體為中心線,他們左右兩邊大小、顏色、形狀、花紋完全相同,并且可以重疊,這種形式叫對稱。

              4、欣賞對稱圖案

              5、分組繪制對稱圖案。老師這還有好多的昆蟲掉了翅膀,那么現(xiàn)在就請小朋友用手中的畫筆為這些可憐的昆蟲找到翅膀好不好?

              活動(dòng)反思:

              這是一節(jié)“昆蟲”主題中的藝術(shù)活動(dòng),目標(biāo)是讓孩子感知對稱,準(zhǔn)確繪制對稱圖案;顒(dòng)我以故事開頭激發(fā)幼兒興趣,并在故事中設(shè)計(jì)尋找翅膀的環(huán)節(jié),讓幼兒發(fā)現(xiàn)對稱、感知對稱,從而對對稱有一個(gè)了解和認(rèn)識。在活動(dòng)后期以幼兒實(shí)際操作為主,為昆蟲添畫另一只翅膀,檢驗(yàn)幼兒對于本節(jié)課對稱概念的接受程度。實(shí)踐證明,孩子們掌握得很好,從輪廓到圖案到顏色,都能夠遵循對稱的手法去表現(xiàn),并能從中尋找到生活中關(guān)于對稱的事物,嘗試用對稱美去表現(xiàn)生活中美好的事物。

            幼兒園大班美術(shù)教案3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、認(rèn)識熊貓的基本特征。

              2、學(xué)習(xí)撕貼熊貓。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、物質(zhì)準(zhǔn)備:熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。

              2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在動(dòng)物園觀看過熊貓。

              活動(dòng)過程:

              一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

              師:小朋友,你們見過熊貓嗎?你看到的熊貓是怎樣的?

              幼兒根據(jù)自己看到過的進(jìn)行回答

              熊貓的身上只有兩種顏色,分別是白色和黑色。熊貓的身體和腦袋都是白色的,是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。

              二、教師操作撕貼熊貓。

              1、師:小朋友們都認(rèn)識了熊貓也知道了它的外形特征,那么我們一起來學(xué)習(xí)撕貼熊貓,在操作的時(shí)候我們可以根據(jù)自己需要給熊貓擺各種各樣的動(dòng)作。

              2、教師示范撕貼的正確放好。

              我們先要撕熊貓的腦袋和身體,腦袋要小一些,身體要大一些,都是圓圓的。撕的`時(shí)候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕,一邊撕一邊轉(zhuǎn)圈圈,才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以后把它貼在老師提供的紙上。

              接下來撕兩個(gè)半圈,作為熊貓的耳朵。

              熊貓的四肢是有點(diǎn)長長的。

              3、進(jìn)行添畫。

              熊貓撕貼好了以后,我們要給它畫一些竹子,因?yàn)樾茇埾矚g吃竹子。

              三、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)。

            幼兒園大班美術(shù)教案4

              活動(dòng)名稱:刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法;

              2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;

              3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達(dá)能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、幼兒已初步認(rèn)識深色和淺色;

              2、多媒體幻燈片夜景圖;

              3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

              4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品);

              5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

              活動(dòng)過程:

              1、欣賞歌曲,引出課題。

              幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時(shí)候,小動(dòng)物迷路的時(shí)候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。

              2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。

              天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪里吧?

             。1)小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

             。2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

             。3)觀察我們家鄉(xiāng)的夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場)大家看看晚上的廣場是什么樣子?

             。4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

             。5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

              3、欣賞范例,示范講解

              我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……

              小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點(diǎn)特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。

              4、認(rèn)識刮畫,熟悉作畫步驟

              今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

             。1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

             。2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

              在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!

              5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

             。1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時(shí)候,注意要涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快;

             。2)想好了主題再刮畫,錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

              6、幼兒講述自己的作品

              7、活動(dòng)結(jié)束

              讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

              小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

              第四周 專題作業(yè)活動(dòng)課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

              活動(dòng)主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的'統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

              教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

              教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

              教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

              作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

              活動(dòng)過程

              一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

              二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

              三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧?梢赃M(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)

              四、調(diào)查反饋。

              1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

              2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

              五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

              關(guān)于對小食品的調(diào)查年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班

              美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)

              活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

              活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

              活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)

              活動(dòng)過程: 1.引起興趣 2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封) 3.這封信到底少了什么?(郵票) 4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信) 5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時(shí)候拿出來看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎? 7.師生討論 8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……) 9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。 10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案? 11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢? 13.幼兒示范 14.幼兒作畫 15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票? 16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫到紙上。 17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。 18.活動(dòng)評價(jià) 19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。 20.幼兒介紹自己的作品。

            幼兒園大班美術(shù)教案5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.深入了解我國的民間工藝,認(rèn)識“泥猴張”。

              2.熟悉猴子的外形特點(diǎn),初步掌握手捏猴子的步驟及方法,大膽想象、設(shè)計(jì)猴子的動(dòng)態(tài)及表。隋。

              3.能小組分工制作“小猴的一家”,有一定的合作意識。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.“泥猴張”工作室視頻。

              2.動(dòng)物園各種動(dòng)態(tài)特征的猴子照片,猴子的剪紙作品多幅,幼兒陶猴作品若干。

              3.陶泥、操作工具人手一份。

              活動(dòng)過程:

              1.通過視頻,參觀、了解“泥猴張”工作室,欣賞名作。

              ●視頻的欣賞,給幼兒以動(dòng)態(tài)的感受,幫助幼兒初步了解民間工藝之美。

              2.通過看看、說說、學(xué)學(xué)、演演,熟悉猴子的外形特征。

              (1)欣賞猴子的照片。

              教師:說一說,猴子有哪些特點(diǎn)?

              (2)欣賞猴子的剪紙作品。

              教師:說一說,剪紙作品中的猴子在干什么? (吹笛、敲鼓、扇扇子、拔蘿卜、打傘、爬樹、釣魚等)

              (3)表演與設(shè)計(jì)。

              教師:演一演,你準(zhǔn)備制作的猴子在干什么?表演一下它的動(dòng)作。

              3.欣賞幼兒的作品,探究制作步驟。

              (1)欣賞以前幼兒制作的陶猴作品。

              教師:你知道這些陶猴是怎樣做的嗎?先做什么?再做什么?

              (2)小組討論并總結(jié)討論結(jié)果。

              要點(diǎn)提示:

              1)讓幼兒觀察、總結(jié)制作的方法,由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探索。

              2)制作步驟:①捏頭部和身體。②設(shè)計(jì)劫態(tài),添加四肢。添加細(xì)節(jié)(眼睛、嘴巴、耳朵、尾巴、爪子等)。

              4.集體觀看制作過程錄像,討論、解決具體問題。

              (1)捏塑整體造型:可以將頭部和身體一起捏出來。先做一個(gè)圓柱體,再將頸部捏細(xì)些,區(qū)分出頭與身體。頭部可以做大些,使猴子看起來更可愛。

              ●捏塑法是一種最基本的.方法,可以使雙手變得更加靈活,能夠直接表達(dá)自己的想法。

              (2)粘貼四肢:粘貼前要構(gòu)思好猴子的動(dòng)態(tài)。粘貼四肢時(shí),想辦法使猴子坐穩(wěn)、站穩(wěn)。 (可參考“泥猴張”創(chuàng)作的“喜猴”、 “怒猴”、 “抽煙猴”、 “踢球猴”、 “舞蹈猴”等)

              (3)刻畫表情:“泥猴張”注重表現(xiàn)猴子的面部表情,以猴來表達(dá)人的喜怒哀樂,以猴來表現(xiàn)人的思維活動(dòng)。

              5.幼兒制作,教師指導(dǎo)。

              (1)制作要求:每人做一www.chinajiaoan.cn兩只動(dòng)態(tài)各異的猴子,和其他伙伴的作品放在一起,組成“小猴的一家”。

              教師:小猴的一家在干什么?誰是爸爸?誰是媽媽?編個(gè)故事說一說。

              ●由幼兒身邊熟悉的人物啟發(fā)創(chuàng)作“小猴的一家”,使幼兒創(chuàng)作的內(nèi)容更為生活化。

              (2)指導(dǎo)要點(diǎn):啟發(fā)想象,鼓勵(lì)創(chuàng)新,提倡合作。

              6.展示作品,欣賞評價(jià)。

              鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編“小猴的一家”的故事。

              活動(dòng)建議:

              ☆活動(dòng)延伸將幼兒的陶猴作品布置在陶藝區(qū),利用游戲時(shí)間不斷地豐富與完善,并鼓勵(lì)幼兒編編、說說“小猴的一家”的故事。

              ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集有關(guān)“泥猴張”的圖片、猴子的圖片、猴子玩具等布置活動(dòng)室。

            幼兒園大班美術(shù)教案6

              活動(dòng)目標(biāo) 1、通過觀察、討論、歸納,初步感受作品的內(nèi)容與意境,體會(huì)點(diǎn)和線在吳冠中作品中的巧妙運(yùn)用。

              2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線大膽創(chuàng)作,能較好地表現(xiàn)自己喜歡的事物。

              3、能與同伴共同完成一幅圈畫作品,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備 1、 幼兒已經(jīng)初步了解吳冠中及其作品風(fēng)格,有基本的用毛筆創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。

              2、課件:吳冠中作品多幅,幼兒的點(diǎn)線作品多幅。

              3、國畫工具材料。

              活動(dòng)過程 1、欣賞三幅吳冠中的作品,感受畫面的內(nèi)容與意境。

              教師:吳冠中是著名的國畫大師。今天老師帶來了幾幅他的'作品,我們一起來看一看。

              (1)欣賞《小鳥天堂》。

              教師:這幅畫畫的是什么地方?你是怎么看出來的?畫上還有什么?這些小鳥在樹林里干什么?心情怎么樣?

              (2)欣賞《城市》。

              教師:這幅畫畫了什么?你是怎么看出來的?這些彩色的點(diǎn)可能是什么?如果你就住在這個(gè)城市里,你會(huì)感覺怎么樣?

              (3)欣賞《花草地》。

              教師:畫上畫了什么?這可能是什么季節(jié)的花?

              2、通過觀察、歸納,感受點(diǎn)和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運(yùn)用。

              (1)教師:吳冠中爺爺在畫畫的時(shí)候,用到了一個(gè)作畫的好方法。你們找找看,是什么?

              (2)教師小結(jié):原來畫家喜歡用一些大大小小彩色的點(diǎn)和一些粗粗細(xì)細(xì)、彎彎曲曲的線條來畫畫。我這里還有一些他的畫,我們來看看都畫了些什么,在這些畫里奇妙的點(diǎn)和線又變成了什么。

              (3)教師:我們一起來看看在小朋友的畫里,奇妙的點(diǎn)和線又變成了什么。

              3、幼兒創(chuàng)作。

              教師:請你和你的朋友一起合作繪畫。你們準(zhǔn)備用奇妙的點(diǎn)、線來畫什么?怎么畫?

              4、展示幼兒作品,集體欣賞、評價(jià)。

              教師:你讓奇妙的點(diǎn)和線變成了什么?誰愿意來說一說?

            幼兒園大班美術(shù)教案7

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、學(xué)習(xí)制作許愿星。

              2、體會(huì)感謝和祝福他人的特別方式。

              3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1、每人一根筷子、各色五角星兩個(gè)、各色及時(shí)貼和雙面膠。

              2、范例:許愿星

              【活動(dòng)過程】

              (一)、老師的心愿:

              1、出示許愿星,這是老師的許愿星,它代表老師的美好祝愿。

              2、教師許愿,請幼兒猜一猜。

              3、教師雙手捧起自己的許愿星,說出自己的美好祝愿:天上星,亮晶晶,許愿,許愿,愿望實(shí)現(xiàn),祝小朋友健康又聰明。

              4、你們想擁有一顆這樣的許愿星嗎?

              (二)、制作許愿星:

              1、教師介紹制作方法,并讓幼兒自己動(dòng)手制作。

              2、教師巡回指導(dǎo),把自己的許愿星制作的漂亮一些。

              3、完成的幼兒手持許愿星做一個(gè)揮舞的動(dòng)作,為別人祝愿:天上星,亮晶晶,許愿,許愿,愿望實(shí)現(xiàn),祝愿……。

              (三)、許個(gè)美好的.祝愿:

              1、想一想,你最想為誰許愿?

              2、請個(gè)別幼兒,說說自己的祝愿詞。

              3、教師帶領(lǐng)全體幼兒說祝愿詞:祝愿爺爺奶奶身體健康!……

              4、你們快要離開幼兒園了,你們想對誰說祝愿的話語。現(xiàn)在你們就捧起祝愿星說出你的祝愿。

            幼兒園大班美術(shù)教案8

              教學(xué)目標(biāo):

              1、能根據(jù)路洞的形狀選擇一個(gè)(或兩個(gè)相同的圖形拼成)相應(yīng)的圖形"磚",進(jìn)行路洞填補(bǔ)。

              2、嘗試用各種圖形紙進(jìn)行拼貼活動(dòng),獨(dú)自完成一幅拼貼畫,體驗(yàn)成功的樂趣。

              3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

              4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、小兔玩偶一只,拼貼示范畫7幅,黑板兩張。音樂CD、廢舊紙箱制作的小路、鋪路磚(彩色圖形紙)

              2、幼兒操作材料人手一套(白紙、彩色圖形紙、固體膠、水彩筆)。

              教學(xué)過程:

              一、參加畫展的路上

              1.小兔舉辦了一個(gè)畫展邀請我們大家去參觀呢,我們出發(fā)吧!

              2.問題:這段小路怎么壞了,我們該怎么辦?

              3.引導(dǎo)幼兒將各種"鋪路磚"(或兩個(gè)相同的圖形拼成的鋪路磚)放入相應(yīng)的.圖形洞里。

              二、創(chuàng)作圖形拼貼畫

              1.參觀畫展。說說你最喜歡哪幅畫,為什么?

              2.幼兒操作,師巡回指導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行適當(dāng)添畫。

              3.作品展示。

              a.幼兒互相交流作品。

              b.師幼互動(dòng)交流作品。

              c.集體交流作品。

              三、活動(dòng)延伸

              美工區(qū)里還有許多圖形彩紙,我們?nèi)タ匆豢,想一想,圖形彩紙還可以設(shè)計(jì)成怎樣的圖案,下周我們班開展圖形畫展活動(dòng)。

              活動(dòng)反思:

              《綱要》中指出:“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”為此,我選擇了幼兒生活中常見的“圖形”作為主題,設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《圖形想象畫》。在發(fā)展幼兒美術(shù)能力的同時(shí),又發(fā)展了幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。

              在組織完教學(xué)活動(dòng)后,我深有感觸,主要有以下幾點(diǎn):

              一、手、口、腦并用,幼兒得到全面發(fā)展。

              在“用圖形變魔術(shù)”的操作環(huán)節(jié)中,幼兒將已知經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫,將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫筆變成了一幅幅生動(dòng)的畫面:紅紅的太陽、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛的烏龜、美麗的房子……在交流作品時(shí),幼兒有的用簡單的一兩句話介紹自己的作品,有的用幾句話……不但幼兒的動(dòng)手能力、想象能力得到了發(fā)展,語言表達(dá)能力更是有了質(zhì)的飛躍

              二、適時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì),促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。

              在幼兒繪畫時(shí),多數(shù)幼兒只會(huì)把圓形變成太陽等簡單的東西,當(dāng)我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛的小鳥時(shí),我馬上向小朋友介紹了他的作品,并表揚(yáng)了他。幼兒們得到啟發(fā),運(yùn)用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品,如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說好孩子是夸出來的,我要說:好作品也是夸出來的!

              整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動(dòng)積極,樂學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過對各種圖形展開想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。”的教育目標(biāo)。

            幼兒園大班美術(shù)教案9

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感,體驗(yàn)自制玩具的樂趣。

              2、知道果凍殼的基本特征和用途。

              3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)果凍殼的外形,用夸張的方式,表現(xiàn)動(dòng)物外形特征。

              4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

              5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

              教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)

              把握好粘貼翅膀、腳的位置

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、圓形的果凍殼、剪刀、即時(shí)貼、彩紙、雙面膠

              2、幼兒能準(zhǔn)確地畫出蝴蝶、七星瓢蟲、螃蟹、烏龜?shù)鹊耐獠刻卣,?huì)熟練運(yùn)用剪刀

              3活動(dòng)室周圍張貼有昆蟲、動(dòng)物的圖片,擺放有裝飾過的果凍殼

              活動(dòng)過程

              1談話活動(dòng):(1)師出示果凍殼,請幼兒說一說,果凍殼從那里來?你們吃完果凍后的果凍殼是怎樣處理的?

              (2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的果凍殼,說出形狀、顏色,并了解果凍殼的用途和特征(可用來放食物和飲料,較輕、不易腐蝕)

              2觀看錄像。請幼兒觀看環(huán)境污染的錄像,并分組討論,用過的果凍殼如何處理?如何人減少果凍殼對環(huán)境的污染

              3制作活動(dòng):

              (1)欣賞老師制作的果凍動(dòng)物,說一說,這些動(dòng)物、昆蟲是用什么做的?怎么做成的?引導(dǎo)幼兒觀察老師制作時(shí)充分考慮果凍殼的大小、形狀

              (2)幼兒同果凍殼制作動(dòng)物、昆蟲,教師鼓勵(lì)幼兒用即時(shí)貼、彩紙等材料夸張地表現(xiàn)五官、手腳等

              (3)交流作品。請幼兒說說你制作的是什么?是怎么做成的?

              (4)區(qū)角活動(dòng):還可以用果凍殼來做其他物品嗎?比如用長形果凍殼外面包上皺紋紙制成火腿腸等。

              教學(xué)反思

              此活動(dòng)我曾在大班開展,幼兒興趣濃厚,想象豐富,動(dòng)手能力較強(qiáng),制作比較大膽,幼兒根據(jù)果凍殼的外形進(jìn)行裝飾,也很有創(chuàng)造性。能把動(dòng)物的翅膀、腳等表現(xiàn)得非常到位。制作完后進(jìn)行了拍照留念,全體幼兒共同分享制作成果,喜悅之情溢于言表。

              這次活動(dòng)也使我意識到,活動(dòng)前老師與幼兒多接觸,了解幼兒的基本情況,活動(dòng)設(shè)計(jì)視幼兒具體情況,隨時(shí)調(diào)整,才能保證活動(dòng)達(dá)到理想的效果。

              首先,我在制作活動(dòng)目標(biāo)是時(shí),根據(jù)《綱要》,在情感發(fā)展和能力上提出明確目標(biāo),并把綱要精神付諸行動(dòng),教學(xué)環(huán)境環(huán)環(huán)緊扣。這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)來源于生活,符合大班幼兒年齡特點(diǎn),主要從幼兒年齡、愛好入手,在師生平等和諧的氛圍中,展開幼兒的學(xué)習(xí)制作活動(dòng),通過直觀的錄像、談話,啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,引發(fā)幼兒積極參與到活動(dòng)中,體驗(yàn)制作帶來的喜悅。并使幼兒的.能力在活動(dòng)中得到提升,達(dá)到了一定的教學(xué)目標(biāo)。在活動(dòng)中我注意地位的轉(zhuǎn)變,教師是幼兒的參與者、支持者、合作者,在老師鼓勵(lì)的言語中,我們感受到了幼兒的主動(dòng)、大膽創(chuàng)造和勇于表現(xiàn)的品質(zhì)。

              活動(dòng)選材、取材均源于幼兒生活年,立意深刻,能較好地根據(jù)果凍殼的外形進(jìn)行裝飾。

              幼兒制作活動(dòng)時(shí),我能對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),對于運(yùn)用剪刀能力較差的幼兒,我能及時(shí)幫助,盡量做到因材施教,注重個(gè)體差異。

              為幼兒播下了良好習(xí)慣的種子,培養(yǎng)了幼兒的良好行為,提高了環(huán)保意識。

              但也發(fā)現(xiàn)有少部分能力差的幼兒運(yùn)用剪刀不熟練,教師在上課前應(yīng)適當(dāng)準(zhǔn)備一些剪好的紙片、圖形,讓這些孩子直接用這些材料做成成品,讓每個(gè)孩子都獲得成功感。

            幼兒園大班美術(shù)教案10

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、欣賞畫面,感知?jiǎng)游锏闹饕卣鳎约爱嬅鏄?gòu)圖。

              2、學(xué)習(xí)畫主題背景和角色,大膽地想象和表現(xiàn)龜兔賽跑的情節(jié)。

              3、嘗試從背景和角色兩個(gè)方面評價(jià)作品。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              《幼兒用書》人手一冊,白紙人手一張,彩色油畫棒人手一盒,幼兒會(huì)唱京劇《龜兔賽跑》,音樂磁帶或CD,錄音機(jī)一臺

              活動(dòng)過程:

              1、音樂活動(dòng):龜兔賽跑。

              ——播放前奏,請小朋友聽聽:這是誰要進(jìn)行比賽啦?

              ——教師帶領(lǐng)幼兒隨著京歌的音樂,有表情地演唱歌曲《龜兔賽跑》。

              ——教師:烏龜和兔子比賽跑,兔子和烏龜誰贏了?

              2、 閱讀畫面,感知龜兔賽跑的故事畫面。

              ——引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》。

              3、 通過提問的方式,啟發(fā)幼兒想象故事畫的背景和情節(jié)。

              ——教師可用邊提問邊示范的方式,教師在黑板上畫出簡筆畫小兔子和烏龜?shù)幕拘蜗,讓幼兒直觀感受兔子和烏龜?shù)奶卣鳎瑥亩盐绽L畫的重難點(diǎn)。

              4、 幼兒進(jìn)行想象畫《龜兔賽跑》創(chuàng)作活動(dòng)。

              ——提醒幼兒先畫出背景和輔助景物,再畫出兔子和烏龜?shù)谋荣惽榫啊?/p>

              ——鼓勵(lì)幼兒細(xì)心地給背景和其他輔助形象涂色,充實(shí)畫面背景。

              5、展示幼兒的作品,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從背景色彩和動(dòng)物形象兩個(gè)方面去評價(jià)作品。

              6、音樂活動(dòng):加油跑。

              7、體育游戲:龜兔賽跑。

              在課前,我就讓幼兒欣賞過、畫過了烏龜和兔子的形象,把本次活動(dòng)的繪畫難點(diǎn)提前,以求在上課時(shí)突破重難點(diǎn)。

              活動(dòng)反思:

              《綱要》指出:“幼兒的藝術(shù)能力是在大膽表現(xiàn)的過程中發(fā)展起來的”在本次活動(dòng)中,我充分讓幼兒發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),在一開始,就運(yùn)用提問:“如果現(xiàn)在讓你當(dāng)裁判,你覺得烏龜和兔子會(huì)是誰贏呢?”“你會(huì)把比賽的終點(diǎn)定在什么地方呢?”我的開放性的問題給了幼兒啟發(fā)與創(chuàng)造,給了幼兒繪畫的主題與背景的提示,因此在繪畫過程中,他們就能把自己的想象充分發(fā)揮,注重背景(比賽的.終點(diǎn))和動(dòng)物的特征,好多孩子畫的背景各不相同:草地、山頂、小橋、河邊、公園……在活動(dòng)的評價(jià)環(huán)節(jié),我讓幼兒以小組為單位,評選出每組的第一名,并說說理由,展示作品。在活動(dòng)的延伸部分,我讓幼兒把畫放在語言區(qū),創(chuàng)造性地講述故事《龜兔賽跑》。

            幼兒園大班美術(shù)教案11

              活動(dòng)名稱:

              美術(shù)活動(dòng)《快樂的圣誕節(jié)》(唱唱畫畫)

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

              2、音樂和美術(shù)結(jié)合,發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。

              3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

              4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

              5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶;顒(dòng)的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、范畫、圣誕老人的.掛件。

              2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

              活動(dòng)過程:

              1、談話:12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會(huì)干什么?豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

              2、出示圣誕老人掛件,請小朋友觀察。

              提問:圣誕老人是什么樣子的?

              小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來到你的眼前。

              3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請小朋友仔細(xì)聽和看。

              提問:剛才老師唱了些什么?

              幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

              4、幼兒學(xué)唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

              5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

              6、幼兒繪畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

              提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫棒打底色。

              表揚(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。

              7、評價(jià)。

              采用小朋友間互相評、自我評價(jià)、老師點(diǎn)評的方式進(jìn)行講評。

              從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評價(jià)。

            幼兒園大班美術(shù)教案12

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、讓幼兒進(jìn)一步了解信的格式。

              2、讓幼兒用繪畫的形式來學(xué)習(xí)寫信,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽講述。提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力、觀察力、想象力。

              3、在給新年老人寫信的過程中體驗(yàn)新年的快樂和成功的喜悅。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1。大信封1個(gè),畫紙、彩筆。

              2。知識準(zhǔn)備:豐富有關(guān)的知識

              活動(dòng)過程:

              一、出示大信封引起幼兒興趣

              1、我們可以給新年老人寫信,把寫的信都裝進(jìn)大信封寄給他。你們想給新年老人寫些什么呢?(幼兒討論)

              2、我們可以把你學(xué)到的新本領(lǐng)告訴他,也可以講講你知道的有趣的事和高興的事,把這些事畫在信上。

              3、提出操作要求我們畫的時(shí)候,要先在左上角畫上收信人,再畫主要的.人和物,最后畫背景。畫完后要能講出你想說的事,讓新年老人一看就明白。結(jié)束時(shí)要在紙的右下角畫上自己,新年老人才知道信是你寫的。

              4、幼兒以畫代字寫信,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,指導(dǎo)幼兒添畫情節(jié)。重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒的繪畫,提醒幼兒合理布局。

              二、看畫讀信、裝信。

              請個(gè)別幼兒讀信,表揚(yáng)大膽做畫、講述的幼兒。

              和幼兒一起把信裝進(jìn)大信封。

              三、延伸活動(dòng)

              在游戲中開設(shè)郵電局,幼兒扮演小郵遞員,幼兒可按自己的意愿給熟悉的人寫信。

            幼兒園大班美術(shù)教案13

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.能夠利用氣球、舊報(bào)紙粘貼成立體的球形并用棉簽、水粉、毛線等繪雷裝飾。

              2.體驗(yàn)制作、創(chuàng)造活動(dòng)帶來的樂趣。

              3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

              4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

              5.培養(yǎng)幼兒良好的`作畫習(xí)慣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              氣球、舊報(bào)紙、水粉色、棉簽、毛線、瓶蓋、彩紙、剪刀、膠水。

              活動(dòng)過程:

              一、游戲變魔術(shù),引發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣

              (出示氣球)這是什么?以變魔術(shù)的口吻:變、變、變。

              (出示氣球面具)氣球變成什么了?猜一猜是怎樣變成的?

              二、欣賞制作圖,激發(fā)幼兒制作的欲望

              1.(播放課件)引導(dǎo)幼兒逐步觀察面具的制作方法。

              吹氣球——用剪成橢圓形的報(bào)紙粘貼三至四層——粘貼一層廢舊橢圓形白紙——晾干一下,剪開——用水粉色繪畫、裝飾。

              2.粘貼好的氣球還可以做成什么?幼兒自由討論,開拓幼兒的思維。

              三、幼兒操作,教師指導(dǎo),使幼兒獲得成功的體驗(yàn)

              1.幼兒合作制作紙氣球,并商量裝飾成什么。

              2.制作要求

              (1)粘貼的報(bào)紙要均勻,制作出和別人不一樣的作品。

              (2)注意衛(wèi)生,保持桌面、衣服整潔。

              (3)制作結(jié)束把作品放好并晾干。

              教師巡視,根據(jù)幼兒在制作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒友好合作。

              四、介紹、展覽幼兒的作品

              1.請個(gè)別幼兒介紹自己制作的作品:氣球變成了什么?

              2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評價(jià):他們的作品好在哪里?和別人的作品有什么不同?

              活動(dòng)反思:

              設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),嘗試運(yùn)用"做中學(xué)"的教育理念,從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)考慮到趣味性對小班幼兒來說尤其重要,就以游戲的形式來貫穿始終,持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和興趣。

              小百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運(yùn)輸工具。

            幼兒園大班美術(shù)教案14

              一、活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過欣賞《拾穗者》和認(rèn)識色環(huán),讓幼兒了解秋天的色彩,并尋找秋天的主色調(diào)。

              2、通過綜合美術(shù)活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒運(yùn)用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨(dú)立創(chuàng)作能力,培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛。

              3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。

              二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

              幼兒能自主分工,運(yùn)用多種工具、材料協(xié)作繪畫。

              三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、四張已畫好的底稿畫。(幼兒前一次活動(dòng)畫好的)。

              2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》

              3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。

              4、膠水、小盤子和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的五角星等。

              四、活動(dòng)過程:

              1、出示掛圖《拾穗者》請幼兒欣賞畫面以及畫面的色彩并簡單的介紹這幅畫(法國著名的印象派畫家米勒的作品)。

              (1)圖中是哪個(gè)季節(jié)的景色?(秋季)

              (2)圖中畫了什么?(畫了三位農(nóng)婦在拾穗子)

              (3)圖中都有哪些豐富的色彩?(淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等)

              (4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主?(黃色)

              2、出示色環(huán),請幼兒仔細(xì)觀察。

              (1)與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色,并共同探討它們的名稱。

              (2)在觀察中,使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào),并知道暖色調(diào)的色彩組成。

              3、和幼兒一起逛《五彩超市》,分成四組,每組小朋友自己商量,選擇各組想要的材料完成前一次活動(dòng)的作品。

              在活動(dòng)中提醒幼兒注意:

              (1)找準(zhǔn)暖調(diào)的`顏色。

              (2)請幼兒自己分組選擇各自的需要的材料,完成前一次活動(dòng)的作品。

              (3)在幼兒選擇的時(shí)候,提醒幼兒定好畫面的主色調(diào),大膽作畫。

              (4)在幼兒作畫時(shí)鼓勵(lì)幼兒,“你們是最棒的!”給畫的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星。

              4、幼兒和教師共同講評(體現(xiàn)以幼兒為主的美術(shù)活動(dòng))

            幼兒園大班美術(shù)教案15

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.理解漫畫的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒對漫畫的興趣。

              2.根據(jù)自己臉部特征,用簡單的線條畫一張有趣的漫畫頭像,提高觀察力,發(fā)展創(chuàng)造力。

              3.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

              4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干,投影儀一臺。

              活動(dòng)過程

              1.欣賞漫畫頭像,引導(dǎo)觀察,了解漫畫特點(diǎn)

              課件顯示阿凡提。師:他是誰?長得怎樣?眼睛像什么?

              課件分別顯示不同表情的三毛。師:他為什么叫三毛?哭的時(shí)候像什么?笑的時(shí)候像什么?你見過其他的.漫畫頭像嗎?

              教師小結(jié)漫畫的特點(diǎn)。

              (阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的有趣的漫畫人物,在分析特征時(shí)幼兒更易得心應(yīng)手,建立最初的漫畫概念為幼兒學(xué)習(xí)漫畫打下了基礎(chǔ)。)

              2.為老師畫漫畫頭像

              誰能說說老師的頭及五官像什么?

              (根據(jù)幼兒的比喻,老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等,讓幼兒在感受夸張有趣的過程中進(jìn)一步理解漫畫的特點(diǎn),從而解決了教學(xué)重點(diǎn)——怎樣畫。)

              3.激發(fā)創(chuàng)造欲望,學(xué)習(xí)畫自己的頭像

              師:知道自己的頭和五官長得什么樣嗎?幼兒對鏡觀察。

              引導(dǎo)幼兒用比喻的方法說說同伴的形象,做做各種表情。

              幼兒自由作畫。

              4.看漫畫電影

              把幼兒的作品一張接著一張,寫上數(shù)字,做成電影膠片。

              幼兒觀看漫畫電影。

              5.游戲:好朋友的相片是哪張

              邊念兒歌邊觀看,當(dāng)兒歌結(jié)束時(shí),幼兒就根據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字,猜猜是誰。經(jīng)作者證實(shí)后,游戲繼續(xù)。

              (用觀看電影的方式猜測頭像是誰,改變了以往單一的評價(jià),使幼兒處于積極參于狀態(tài)并自然地評價(jià)作品。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)在處處體現(xiàn)幽默和快樂中愉悅了情感,達(dá)到了教學(xué)目的。)

              延伸活動(dòng)

              想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的,我們休息后給他們也畫一張漫畫頭像吧。

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