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            中班音樂教案

            時(shí)間:2023-07-22 11:14:43 音樂教案 我要投稿

            (精選)中班音樂教案6篇

              作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的中班音樂教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            (精選)中班音樂教案6篇

            中班音樂教案 篇1

              設(shè)計(jì)思路:

              《玩具進(jìn)行曲》節(jié)奏分明,輕快的音樂能很好地激發(fā)幼兒的表演欲望。在本次活動(dòng)中將引導(dǎo)幼兒感受樂曲的詼諧幽默和玩具的有趣組合,學(xué)唱歌曲,通過引導(dǎo),希望幼兒在動(dòng)作表現(xiàn)上有進(jìn)一步的提升。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》,感受歌曲的活潑歡快。

              2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、課件《玩具進(jìn)行曲》。

              2、各種玩具,小貓、小狗、小汽車、小娃娃。

              活動(dòng)過程:

              一、欣賞歌曲

              1.教師點(diǎn)擊【歌曲欣賞】,播放歌曲《玩具進(jìn)行曲》,幼兒欣賞。

              2.教師:歌曲好聽嗎?歌曲里面提到了哪些玩具呢?

              3.教師點(diǎn)擊【玩具圖片】,小結(jié):歌曲里面提到了玩具小貓、小狗、小汽車、小娃娃。

              二、學(xué)唱歌曲

              1.教師點(diǎn)擊【歌曲mtv】,請(qǐng)幼兒再次欣賞,并嘗試跟著歌曲在老師的帶領(lǐng)下拍節(jié)奏。

              2.教師邊演唱歌曲邊引發(fā)孩子模仿各種玩具形象的'動(dòng)作。

              *小貓?jiān)趺唇械?(喵喵)走起路來怎么樣?(靜悄悄)

              *小狗的動(dòng)作呢?開小汽車的樣子是怎樣的?

              3.幼兒聽歌曲,反復(fù)跟唱。

              4.小結(jié):你們唱得真好聽,這么多玩具都來了,真熱鬧。

              三、表演歌曲

              1.請(qǐng)幼兒嘗試在音樂伴奏下,演唱歌曲并配合模仿各種玩具的形象動(dòng)作進(jìn)行表演。

              2.活動(dòng)延伸

              *播放課件【歌曲圖譜】,幫助幼兒記憶歌詞。

              *播放課件【歌詞創(chuàng)編】,教師提問:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,還有哪些玩具也來了?

              3.小結(jié):小朋友們有這么多的玩具,可以組合著玩,真開心。

            中班音樂教案 篇2

              活動(dòng)要求:

              1、認(rèn)識(shí)音色,認(rèn)識(shí)對(duì)稱重復(fù)。

              2、探索發(fā)現(xiàn)嗓音,打擊樂器和旋律樂器在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)音響時(shí)的共同性及差異。

              3、創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)文學(xué)作品中的有關(guān)形象。

              4、體驗(yàn)人對(duì)朋友的需要。

              5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

              活動(dòng)程序:

              1、聽教師有表情地講述故事。

              2、請(qǐng)幼兒回憶故事中的三種客人及它們的腳步聲,并用不同的嗓音和動(dòng)作來表現(xiàn)三種客人走路時(shí)的樣子和他們的腳步聲。

              3、教師用打擊樂器,如大鼓,串鈴,木魚等分別模仿三種客人走路的腳步聲。請(qǐng)幼兒辨認(rèn)是什么樂器?模仿的是誰走路的腳步聲?并要求幼兒用動(dòng)作對(duì)樂器的演奏做出快速表現(xiàn)性反應(yīng)。

              4、教師用鋼琴的不同彈奏法分別表現(xiàn)三種客人走路的腳步聲,如:請(qǐng)幼兒辨認(rèn)并要求幼兒用三種客人的走路模仿動(dòng)作,對(duì)演奏做出快速表現(xiàn)性的反應(yīng)。

              5、按故事提供的線索分配角色并完整表演。

              6、在有條件的`班級(jí)可以鼓勵(lì)幼兒把他們聽到的三種腳步聲畫出來。

              附:小灰老鼠的故事

              在一座高高的大橋下面,有一座小小的灰房子。在這所小小的灰房子里,住著一只小小的灰老鼠。朋友們來了,大家一起唱歌,跳舞,做游戲,小灰老鼠覺得快活極了。朋友們走了,小灰老鼠覺得很寂寞。它天天在家中等呀,盼呀,盼望朋友們?cè)賮戆菰L它。小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽。仔細(xì)聽。咚咚!咚!咚!小灰老鼠趕緊把門打開。唉!原來是巨人先生從橋上走過,咚咚咚的聲音,是巨人先生的腳步聲。小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上。小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽,仔細(xì)聽。刷—刷—刷—刷小灰老鼠趕緊把門打開。唉!原來是皮球小姐從橋上走過,刷刷刷的聲音是皮球小姐的腳步聲,小灰老鼠失望地輕輕把門關(guān)上。小灰老鼠豎起耳朵仔細(xì)聽,仔細(xì)聽。迪篤迪篤迪篤迪篤,小灰老鼠趕緊把門打開。哈!這回真的是朋友來了,迪篤迪篤的聲音,正是朋友們的腳步聲。在一座高高的大橋下面,有一座小小的灰房子。在這所小小的灰房子里,住著一只小小的灰老鼠。朋友們來了,大家一起唱歌,跳舞,做游戲,小灰老鼠覺得快活極了。

            中班音樂教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、能看圖譜用好聽的聲音連貫地演唱歌曲。

              2、能大膽創(chuàng)編第二段歌詞。

              3、體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              圖譜一張,幼兒參觀過菜園

              活動(dòng)過程:

              一、發(fā)音練習(xí)

              二、以談話引起幼兒的興趣

              昨天我們?nèi)ツ抢飬⒂^的?菜園里有那些菜?(教師同時(shí)出示這些菜。)

              完整地說一說(用菜園里有什么,有什么,有什么,還有什么聯(lián)系說完整話)

              有節(jié)奏地邊拍手邊說一說。

              三、以故事引入教學(xué)活動(dòng),熟悉歌詞。

              教師:老師給小朋友帶來一本書,上面有什么?有誰?

              1、教師帶有邊看圖譜邊講故事

              2、教師提問:

             。1)誰來到小菜園了?

              (2)小兔子是怎樣來的?是用什么符號(hào)來表示小兔子跑(跳)?

             。3)小菜園里有哪些蔬菜?

             。4)小兔子是怎樣吃蔬菜的?它用了幾口吃掉蔬菜的?小菜園怎樣了?

              3、有節(jié)奏地念歌詞。

              三、學(xué)習(xí)歌曲

              教師:老師把兒歌變成了一首歌曲,我們來聽一聽(教師范唱)

              1、提問:在這首歌里,什么地方是唱的?什么地方是有節(jié)奏地念出來的?

              2、完整地演唱第一段歌曲,要求在念唱的部分邊念邊拍手。

              四、學(xué)習(xí)創(chuàng)編第二段歌詞

              (小兔子把小菜園搞壞了它的'心情非常的難過,小朋友,你知道小兔子為什么難過嗎?可是小兔子是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,它想讓小菜園變會(huì)原來的樣子,你們能幫它想個(gè)好辦法嗎?)

              教師在幼兒創(chuàng)編時(shí)操作圖譜。

              五、把幼兒創(chuàng)編的歌詞唱到歌曲里。

              教師:讓我們大家唱唱自己的編好的歌。

              活動(dòng)反思:

              在活動(dòng)中運(yùn)用故事情境創(chuàng)設(shè),能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣;顒(dòng)中圖譜的運(yùn)用也比價(jià)的好。第一段引導(dǎo)幼兒用不同的聲音來表現(xiàn)吃蔬菜的情境,第二段重點(diǎn)讓幼兒用不同的動(dòng)作來表現(xiàn)中蔬菜的情境。

            中班音樂教案 篇4

              中班音樂活動(dòng)教案:毛毛蟲和蝴蝶

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.傾聽音樂,理解和感受AB樂段的不同的音樂形象與情緒變化。

              2.嘗試多種肢體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲一伸一縮的動(dòng)作和蝴蝶飛舞的形態(tài)。

              3.嘗試兩人合作,體驗(yàn)集體律動(dòng)帶來的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              音樂、圖譜、紗巾

              活動(dòng)過程:

              一、完整欣賞音樂,初步感知音樂節(jié)奏的快慢。

              師:你們是不是聽過毛毛蟲變蝴蝶的故事啊?今天洪老師帶來了一首和小青蟲有關(guān)的音樂,毛毛蟲和蝴蝶,我們來聽一聽。

              1.完整欣賞音樂第一遍。

              師:你們聽出來了嗎?樂曲有幾段?樂曲中哪段是毛毛蟲的音樂,哪段是蝴蝶的音樂?

              師:你們都聽出來了,第一段就像是毛毛蟲慢慢地爬,音樂聽起來是很緩慢的,很安靜的。而第二段音樂呢,聽起來很歡快,很跳躍,就像蝴蝶在干什么呢?(飛)

              二、欣賞A段音樂,初步表現(xiàn)毛毛蟲一伸一縮的'動(dòng)作。

              師:森林里的選美大賽開始了,有一只叫青青的毛毛蟲也很想?yún)⒓,但它長(zhǎng)得太丑了,大家都嘲笑它,不讓它參加,于是青青傷心的躲起來了。我們一起來聽聽毛毛蟲傷心的時(shí)候是怎么爬的。

              1.出示a段圖譜,欣賞A段音樂一遍。

              師:聽出來了嗎?毛毛蟲是怎么爬的?(一伸一縮)

              幼兒個(gè)別回答。

              師:我們可以用身體的什么部位來做毛毛蟲呢?(肚子、腳,手臂等)

              2.用不同的部位隨音樂做毛毛蟲爬的動(dòng)作。(選擇有特征性的部位)

              3.聽音樂用身體的一個(gè)部位做毛毛蟲的動(dòng)作。(音樂到55秒)

              師:毛毛蟲怎么了?毛毛蟲終于夢(mèng)想成真長(zhǎng)出了翅膀變成了美麗的蝴蝶了。4.師幼共同表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程。

              師:誰知道毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的。

              三、欣賞B段音樂,表現(xiàn)蝴蝶飛舞的形態(tài)。

              師:毛毛蟲變成美麗蝴蝶可高興了,它正準(zhǔn)備跳舞呢!,我們一起聽聽蝴蝶是怎么跳舞的。

              1.出示B段圖譜,欣賞B段音樂。

              師:你們知道蝴蝶是怎么飛了嗎?

              2.個(gè)別幼兒示范。

              3.聽B段音樂一起學(xué)習(xí)蝴蝶飛的動(dòng)作(站著)

              師:除了這樣飛還可以怎么飛呢?

              4.根據(jù)幼兒創(chuàng)編隨機(jī)音樂表演。

              5.選擇幾種不同的飛法聽音樂表演蝴蝶飛。

              6.學(xué)習(xí)兩人合作蝴蝶飛舞。

              7.隨音樂幼兒自由兩人合作飛舞。

             。1)師:我發(fā)現(xiàn)一對(duì)對(duì)蝴蝶都飛的很漂亮,哪對(duì)蝴蝶可以來表演給大家看看?

             。2)個(gè)別幼兒表演。

              8.隨音樂集體表演蝴蝶飛的動(dòng)作。

              師:現(xiàn)在蝴蝶王國(guó)要開舞會(huì)了,毛毛蟲要變成蝴蝶以后才可以去參加舞會(huì),對(duì)嗎?看看我是怎么怎么去參加舞會(huì)的。

              9.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒合作表演參加舞會(huì)。(音樂從49秒到最后)

              10.聽B段音樂集體表演(音樂從49秒到最后)

             四、完整表演。

              1.幼兒聽音樂完整表演。

              師:現(xiàn)在我們從頭到尾完整的來表演一下,好嗎?(提醒幼兒用不同部位表現(xiàn)毛毛蟲,注意聽前奏)

              2.手拿紗巾完整表演。

              師:蝴蝶給自己打扮的更漂亮,帶上了紗巾。你們也想要嗎?

              3.我們飛到外面小花園去跳舞吧!

            中班音樂教案 篇5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)歌曲,在句首重音處合拍地做拔蘿卜的動(dòng)作。

              2、想象和模仿歌曲中各個(gè)角色的行走動(dòng)作。

              3、能積極參與歌唱表演活動(dòng),體驗(yàn)歌唱表演的快樂。

              4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

              5、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

              活動(dòng)重難點(diǎn):

              重點(diǎn):理解歌曲內(nèi)容,掌握歌曲中的角色,能進(jìn)行歌曲表演。

              難點(diǎn):通過想象能模仿歌曲中各個(gè)角色的行走動(dòng)作。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、《拔蘿卜》故事課件、伴奏音樂。

              2、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠的頭飾。

              活動(dòng)過程:

              (一)導(dǎo)入活動(dòng):播放課件,請(qǐng)幼兒欣賞故事

              欣賞完故事,提出問題:

              1、誰第一個(gè)來拔蘿卜?他拔不動(dòng)的時(shí)候請(qǐng)誰來幫忙的?

              2、誰第二、第三、第四、第五、最后一個(gè)來拔蘿卜?

              (二)學(xué)習(xí)演唱歌曲

              1、學(xué)唱歌曲。首先帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地學(xué)說歌詞,邊說邊拍手打節(jié)奏。接下來重點(diǎn)教唱第一段:教師邊范唱邊做拔蘿卜的動(dòng)作,讓幼兒感知在重音處做拔的動(dòng)作。再重復(fù)教唱幾遍,然后引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面中角色順序?qū)W唱后面幾段。

              2、分角色演唱。

              將幼兒分成五個(gè)組,分角色演唱,跟著音樂做拔蘿卜的動(dòng)作。

              (三)想象并模仿歌曲中各角色的行走動(dòng)作

              中班音樂公開課教案《拔蘿卜》含PPT課件

              (四)分角色表演

              請(qǐng)幼兒自由組合,5人一組,互相商量分配角色,教師為表演者戴上頭飾,進(jìn)行表演。

              (在這個(gè)環(huán)節(jié)中,照顧到了每一位幼兒,讓他們都能參與到表演的活動(dòng)中,體驗(yàn)歌唱表演給他們帶來的快樂,充分激發(fā)了每一位幼兒的'表演欲望,為每一位幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。)

              (五)活動(dòng)結(jié)束

              提問:“他們用力把大蘿卜拔出來了會(huì)去干什么呢?如果你有一個(gè)這么大的蘿卜會(huì)怎樣?”

              讓幼兒發(fā)揮想象說一說蘿卜的用處,遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

              (六)活動(dòng)延伸

              1、將頭飾投放到表演區(qū),供幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行表演。

              2、開展活動(dòng)“蘿卜變變變”,通過繪畫、手工等形式把大蘿卜變成自己想變的東西。

              教學(xué)反思:

              通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

            中班音樂教案 篇6

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、在聽辨活動(dòng)中感知sol、mi兩個(gè)音的高低。

              2、能聽音模唱,并知道它們?cè)诤?jiǎn)譜上的位置。

              3、感受《我的家有幾口人》,嘗試看色塊來唱譜。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              鋁板琴、兩組sol和mi組成的樂句簡(jiǎn)譜,《我的家有幾口人》簡(jiǎn)譜。

              【活動(dòng)過程】

              一、認(rèn)識(shí)sol、mi兩個(gè)音。

              “鋁板琴——‘音樂城堡’里面住著很多的音寶寶,今天啊,有兩個(gè)音寶寶要來和我們小朋友做好朋友,讓我們來聽聽看,它們是怎么介紹它們自己的!

              1、教師手持音塊,邊敲邊唱55│555│,引導(dǎo)幼兒聽音模唱。

              2、同樣介紹“mi”。

              3、教師引導(dǎo)幼兒觀察sol、mi兩個(gè)音分別標(biāo)有黃、紅兩種顏色,知道sol喜歡穿藍(lán)衣服,mi喜歡穿黃衣服。

              4、敲擊sol、mi兩個(gè)音,引導(dǎo)幼兒聽辨高低,知道sol比mi高,mi比sol低。

              “鋁板琴——‘音樂城堡’是音寶寶的家,有很多層樓,上面都標(biāo)有數(shù)字寶寶,sol住在五樓,mi住在三樓,所以sol的.音要比mi高!

              二、聽音模唱。

              1、敲擊兩個(gè)音組成的簡(jiǎn)單樂句。如:53│553│;3535│353│等,讓幼兒聽音模唱。

              2、敲樂句:鼓勵(lì)幼兒在鋁板琴上找出相應(yīng)的音,并有節(jié)奏地敲擊。

              三、認(rèn)識(shí)sol、mi的位置。

              1、認(rèn)識(shí)黃、藍(lán)兩個(gè)音。

              2、介紹音符的家:sol、mi在簡(jiǎn)譜中的數(shù)字寶寶代表。

              4、看著簡(jiǎn)譜唱唱簡(jiǎn)單的樂句。

              四、嘗試看色塊唱譜。

              熟悉《我家有幾口》的譜子,嘗試著看色塊來唱譜。

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