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            中班音樂教案

            時間:2023-07-28 08:29:00 音樂教案 我要投稿

            實用的中班音樂教案優(yōu)秀9篇

              作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的中班音樂教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            實用的中班音樂教案優(yōu)秀9篇

            中班音樂教案 篇1

              活動目標:

              1、借用圖畫書,模擬情境來感受音樂的旋律與歡快。

              2、用手勢、動作、接唱等多種方法來熟唱歌曲。

              3、嘗試看圖譜用樂器進行初步的演奏。

              活動準備:

              音樂圖畫書、十六宮格圖、小鈴和鈴鼓。

              活動過程:

              1、談話引出活動

              小朋友,你們都有最喜歡的.朋友嗎?(請個別幼兒說說好朋友的名字)

              2、出示音樂圖畫書,引導幼兒觀察。

              1)提問:圖畫中的小朋友都在做什么呢?(手拉手)圖畫中有幾個小朋友呢?(引導幼兒數(shù)一數(shù),并回答)圖畫中有幾個小朋友在手拉手?

              2)讓幼兒模擬圖畫書中的情境,自找兩位好朋友手拉手。

              3、播放歌曲,熟悉旋律。

              讓幼兒手拉手,隨音樂擺動身體,感受音樂。

              4、學唱歌曲

              1)師生共同演唱

              2)師生接唱

              3)幼兒與幼兒接唱

              4)做動作演唱

              5、嘗試看圖譜用樂器進行初步的演奏

              1)出示十六宮格圖,讓幼兒觀察,練習節(jié)奏。

              2)邊唱邊拍打節(jié)奏。(用拍手、拍肩、拍退等不同的身體部位來練習)

              3)認識樂器,并練習演奏。

            中班音樂教案 篇2

              要求:

              1、能用自然的聲音、節(jié)拍準確地歌唱,并激發(fā)幼兒的歡快情緒。

              2、能按歌中的句子形式繽紛對自己所熟悉的小動物編出新的歌詞,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

              3、復習游戲《開火車》,能按音樂的節(jié)奏做動作,遵守游戲規(guī)則。

              準備:農(nóng)場背景圖一張、各種小動物圖片

              過程:

              一、幼兒聽音樂做各種小動物的動作進活動室,要求動作合拍。

              二、發(fā)音及節(jié)奏練習《加油干》,要求做動作有精神、有力度。

              三、仿編歌曲《在農(nóng)場里》

              1、出示圖片(背景圖)

              聰明的叔叔阿姨門造了一個現(xiàn)代化的.科技農(nóng)場,農(nóng)場里面住著許多小動物,先請小朋友聽一聽,小動物們都在干什么?教師范唱一遍。

              2、在幼兒回答的基礎(chǔ)上,教師再范唱一遍。

              3、仿編歌曲。

             �。�1) 農(nóng)場好大,好綠呀,小豬、小鴨想要請我們小朋友動動腦筋,猜一猜,農(nóng)場里還住著那些小動物,他們是怎樣叫的,并把它編到歌里去,唱給大家聽。

             �。�2) 幼兒自由發(fā)揮講清楚動物,并把編好的歌唱給大家,其余幼兒可做動物的動作,教師給予肯定、鼓勵。

              (3) 集體個別練習,讓幼兒學著唱,教師加以肯定。

              四、復習游戲《開火車》

              農(nóng)場里的小動物看到小朋友這么愛動腦筋,心里真高興,它們就請叔叔、阿姨們準備了一輛火車,讓我們一起到農(nóng)場里去做客,喜歡嗎?集體做游戲一遍。

              五、教師請火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂出活動室。

            中班音樂教案 篇3

              設(shè)計意圖:

              “毛毛蟲”這首歌非常輕快活潑,旋律也非常優(yōu)美動聽,內(nèi)容形象生動。同時,毛毛蟲又是一個小朋友非常熟悉的小動物,歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒柔和優(yōu)美,非常適合中班的小朋友演唱。以往的傳統(tǒng)音樂活動都是固定的教唱模式,不能有效地調(diào)動幼兒的學習主動性和積極性,滿足幼兒的好奇心和好勝心。在設(shè)計這節(jié)課的時候,根據(jù)中班孩子年齡的特點,通過圖譜的出示,讓幼兒更好的理解歌詞的內(nèi)容。通過小組演唱、師幼對唱等方式,引導幼兒更好的熟悉歌曲旋律,理解歌曲內(nèi)容,激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動。

              活動目標:

              1. 感受歌曲動聽的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

              2. 會看圖譜,能在圖譜的提示下,理解歌詞。

              3. 在多種形式的說、唱中感受歌唱活動的樂趣。

              活動準備:

              1.音樂:毛毛蟲 2.歌曲圖片若干。

              活動過程:

              一、謎語導入。

              今天,菲菲老師給你們帶來了一個動物謎語,請小朋友們猜一猜它是誰呢?

              一會兒長,一會兒短,有人愛來有人怕,愛吃樹葉和青草,長大破屋滿天飛。(毛毛蟲)

              二、音樂問好。

              小朋友們,我們一起把毛毛蟲請出來好嗎?(播放音樂)

              毛毛蟲爬呀爬,爬到了哪里?(頭頂上、肩膀上、小腳上)

              毛毛蟲爬呀爬,還會爬到哪里去?(幼兒自由講述)爬餓了怎么辦?累了怎么辦呢?讓我們來聽一首“毛毛蟲”的`歌,歌曲里會找到答案的。

              三、學唱歌曲

              1.(播放音樂“毛毛蟲”)

              請你仔細地聽,然后告訴大家你聽到了什么?(幼兒回答時教師逐一出示圖片)

              2.教師范唱。

              我們再來聽一遍,等會兒你可以說說自己聽到的,也可以唱出來。(調(diào)整圖片)

              3.在老師的帶領(lǐng)下,隨著音樂說歌詞。

              毛毛蟲,爬呀爬;爬過草地,爬過枝椏;餓了吃樹葉,累了睡一覺;呼呼呼,呼呼呼;睡了幾天有了變化,毛毛蟲變成美麗的蝴蝶啦。

              4.學唱歌曲。

              小朋友們,剛剛我們有節(jié)奏的跟著音樂一起把好聽的毛毛蟲唱出來了,現(xiàn)在我們玩一個小小的游戲,看誰順利通關(guān),好嗎?

              (1)第一關(guān):集體演唱

             �。�3)第二關(guān):師幼對唱一(取走一部分圖片) 老師唱拿走的圖片,幼兒唱沒有拿走的圖片

             �。�4)第三關(guān):師幼對唱二(老師唱有圖片的歌詞,小朋友唱沒有圖片的歌詞)

              5.有表情地演唱。毛毛蟲爬呀爬,爬過草地爬過枝椏,你覺得毛毛蟲怎么樣?(可愛,好玩)餓了、累了又是什么樣?(輕輕、柔柔的)要求用柔和、優(yōu)美的聲音演唱。

              四、表演“蝴蝶”

              毛毛蟲吃了樹葉,睡了一覺,過了幾天變呀變,變成美麗的蝴蝶了,聽,音樂響起來了,好讓我們聽著音樂一起了玩一玩毛毛蟲和蝴蝶吧。

              活動反思:

              這首歌是幼兒非常熟悉的音樂,幼兒能夠理解。同時上課結(jié)構(gòu)清晰圖譜出示清晰能夠幫助幼兒理解。老師在上課的活動中能夠關(guān)注到活動的表現(xiàn)。整個活動也是由易到難,但是在上課的時候應該提一些唱歌的要求教給孩子。

              音樂是一種藝術(shù)的活動,老師應該讓幼兒感受到優(yōu)美的旋律要讓幼兒去多傾聽。老師范唱的時候應該胸腔打開,身體站直了唱。最后應該個別唱,唱給客人老師聽效果會更好。

            中班音樂教案 篇4

              【活動目標】

              1、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作,能隨音樂輕柔、優(yōu)美的進行表演。

              2、了解孔雀的外形特征和生活習性。

              3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。

              【活動準備】

              1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

              2、《孔雀》課件。

              3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

              4、教師的孔雀服一件。

              5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

              【活動重難點】

              了解孔雀的外形特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作,并隨音樂表演。

              【活動過程】

              1、師幼問好!以猜謎的形式展開活動:

              今天咱們班來了一位小客人,小朋友們想不想知道他是誰?(幼:想)這位小客人說了要考考中二班的小朋友,他帶來了一個謎語,請聽好:

              說它象雞不是雞,尾巴長長拖到地,

              張開尾巴像把扇,花花綠綠真美麗。

              這位小客人是誰?(孔雀)噢!大家猜對了,是只漂亮的孔雀。

              2、出示課件《孔雀》,讓幼兒觀察孔雀的外形特征,了解其生活習性以及孔雀的`種類。

              提問:

             �。�1)你在哪見過孔雀?它長得什么樣子?

             �。�2)你知道孔雀吃什么嗎?(玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主,再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。)

             �。�3)你見過綠孔雀,那還知道有什么孔雀?講解孔雀的種類。(孔雀有綠孔雀藍孔雀兩種。)綠孔雀分布在中國云南省南部,為國家一級保護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限,使孔雀出現(xiàn)了白化變種,稱為白孔雀。孔雀喜歡成群的生活在一起,喜歡陰涼天氣)。

              3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》,讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏,雌孔雀不開屏。

             �。�1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏,雄孔雀開屏是吸引雌孔雀,并不是比美。

              (2)孔雀在人多的時候開屏是自我保護、防御敵害的****。孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”,是我國珍貴的觀賞鳥類一,要保護好。

              4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》,引導幼兒感受傣族音樂的輕柔優(yōu)美。

              提問:你聽到歌曲中唱到了誰?聽到這首歌曲你有什么感覺?

              5、教師示范舞蹈,請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說一說喜歡舞蹈中那個動作?鼓勵幼兒大膽模仿。

              6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直,使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下。

              7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂完整表演,要求幼兒動作、表情優(yōu)美。

              【活動延伸】

              孔雀沒有尾巴會怎么樣?(會很難看)今天請小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計漂亮的尾巴。(用各種材料為孔雀裝飾尾巴)。

            中班音樂教案 篇5

              活動意圖:

              音樂是幼兒園教學生活不可缺少的組成部分,除了對幼兒進行音樂教學,我還將音樂滲透到幼兒的一日生活之中,不僅提高了幼兒的音樂素質(zhì)和能力,而且對于我們一日生活中的各項工作都有所幫助。為此開展了此次活動《長鼻子》。發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表達力及創(chuàng)造力等方面的音樂能力,促進了幼兒音樂素質(zhì)水平的提高。

              活動目標:

              1、熟悉旋律,初步學唱歌曲《長鼻子》,能用正確的姿勢、自然的`聲音歌唱。

              2、創(chuàng)編大象的各種造型,體驗創(chuàng)編表演的樂趣。

              3、感受音樂的情緒和形象。

              活動準備:

              鋼琴,音樂。

              活動過程:

              一、發(fā)聲練習(模仿動物叫聲)

              小老鼠來了,吱吱吱吱吱;母雞來了,喔喔喔喔喔 ……

              二、復習歌曲表演《袋鼠》

              1、 集體演唱。

              2、 小組表演唱。

              三、說說做做,激發(fā)興趣

              提問:你們見過動物園里的大象嗎?大象是什么樣子的?你見過它在做什么事情?請你說一說并用動作表示出來。

              小結(jié):大象有長長的鼻子和牙齒,身體很強壯,它會用鼻子送東西吃,吹口琴,卷木頭,投球等等,大象長鼻子本領(lǐng)可真大!

              三、新授歌曲《長鼻子》

              過渡語:歌曲里也有一只大象,我們來聽一聽,這只大象是什么樣子的?

              1、欣賞歌曲《長鼻子》

              提問:你聽到了嗎?這只大象是什么樣子的?(提示:鼻子、牙齒、耳朵、身體、大腿)

              小結(jié):長鼻子,大牙齒,耳朵是扇子,身體像堵墻,大腿像柱子。(邊唱邊小結(jié))

              2、 熟悉歌詞。

              教師彈琴,幼兒邊拍手邊有節(jié)奏的念歌詞。

              3、學唱歌曲。

              1)跟隨老師一起演唱歌曲。

              2) 集體演唱歌曲。

              重點指導:提醒幼兒注意空拍,用自然的聲音演唱并唱準3/4拍

              五、創(chuàng)編動作

              1、提問:這是一只在雜技團表演的大象,你們想想看,它都會表演哪些節(jié)目?(幼兒自由討論)

              小結(jié):它會表演用鼻子送東西,吹口琴,卷木頭,投球等等節(jié)目。

              過渡語:我們也來做一只表演節(jié)目的大象好嗎?唱到最后一句“這是什么”的時候擺出一個動作,讓大家猜猜你在表演什么節(jié)目。

              2、 個別幼兒表演,其他幼兒猜一猜。

              重點指導:教師對幼兒創(chuàng)編的動作進行指導,使之更為形象,便于大家猜測。

              3、集體邊唱邊表演。

              教學反思:

              通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,調(diào)動孩子學習音樂的積極性和情感, 在學習歌曲時教師先范唱讓學生體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感, 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作, 使活動氣氛達到**。在不知不覺中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,真正的達到了教學目的。

            中班音樂教案 篇6

              音樂活動:節(jié)奏小屋

              活動目標:培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏型的能力。

              活動準備:自制節(jié)奏小屋四個

              活動流程:

              一、音樂游戲:找朋友(幼兒邊律動邊歌曲)

              聽樂曲前奏找朋友,會聽音樂。

              二、出示各小屋

              1.小動物們也邀請我們?nèi)プ隹�,做朋友,我們�(nèi)ニ鼈兗易隹腿グ伞?/p>

              2.它們出來沒有?原來它們家都有門鈴,你們按了門鈴,它們才會開門。(幼兒自由選擇動物家門拍打節(jié)奏)

              3.老師帶幼兒一一去小動物家按門鈴,按對了小動物出來開門歡。

              4.幼兒分散練習。

              5.出示一小動物家沒門鈴,大家為它裝個門鈴。(幼兒創(chuàng)編)

              三、音樂游戲:

              火車鉆山洞(幼兒會聽著音樂變換動作)

            中班音樂教案 篇7

              目標:

              1、 按節(jié)奏型卡片為歌曲拍打節(jié)拍。

              2、 體驗節(jié)奏樂活動的快樂。

              準備:

              1、 在區(qū)域活動中學會跟唱歌曲《多愉快》

              2、 節(jié)奏型卡片、磁鐵黑板。

              過程:

              1、 感知歌曲的愉快情緒:

              教師播放歌曲,引起幼兒回憶。

              幼兒演唱歌曲,感知歌曲的'愉快情緒:

              ——“歌曲中,小朋友高興的時候在干什么?”

              “我們怎么跟著歌曲拍手、跺腳?”

              2、 學習看節(jié)奏型卡片跟著音樂拍打節(jié)奏:

              出示節(jié)奏型卡片,播放節(jié)奏型音樂,教師示范。

              根據(jù)教師出示的節(jié)奏型卡片拍打節(jié)奏。

              幼兒自由選擇節(jié)奏型卡片拍打節(jié)奏,教師巡回聆聽。

              3、 為歌曲選擇節(jié)奏型卡片拍打節(jié)奏:

              幼兒自主選擇節(jié)奏型卡片為歌曲拍打節(jié)奏。

              交流討論:

              ——“哪一種節(jié)奏型卡片更適合《多愉快》這首歌曲?”

              按幼兒討論的合適的節(jié)奏型卡片為歌曲拍打節(jié)奏。

            中班音樂教案 篇8

              活動目標:

              1.感受樂曲的韻律美,充滿想象地表現(xiàn)樂曲ABC的結(jié)構(gòu)。

              2.根據(jù)樂曲,創(chuàng)編衣服在洗衣機中的漂浮、轉(zhuǎn)動、甩干的動作。

              活動準備:

              音樂磁帶,幼兒熟悉洗衣機洗衣程序,細致觀察過衣服在洗衣機里漂浮,轉(zhuǎn)動,甩干的樣子。

              活動過程:

              一、完整欣賞音樂

              1.師:今天,老師帶來一段好聽的音樂,講的是洗衣機洗衣服的故事,我們一起來聽一聽吧�。ㄓ變簝A聽音樂,感受音樂中旋律的變化)。

              2.欣賞后提問:你聽到了什么?

              二、表現(xiàn)A段音樂:衣服放入洗衣機的樣子

              1.傾聽A段音樂,想象臟衣服被媽媽拿起放入洗衣機的樣子。

              2.幼兒隨音樂自由表現(xiàn)衣服掉入洗衣機的樣子。

              3.教師扮演媽媽,個別幼兒扮演衣服。(教師唱譜,邊拎起衣服的不同部位,幼兒表現(xiàn)出衣服掉入洗衣機的樣子,并在樂句結(jié)束時,擺出衣服掉入筒底的.造型。)

              4.教師提示幼兒衣服怎么掉下去的

              5.集體表現(xiàn)衣服的不同部位被媽媽拎起,并放入洗衣機的動作及過程,鼓勵幼兒擺不同的造型。

              6.幼兒合著音樂,表現(xiàn)衣服放入洗衣機的動作以及造型。

              三、表現(xiàn)B段音樂,臟衣服漂浮的樣子。

              1.衣服放好了,媽媽再放點洗衣粉,“嘀嘀嘀”“嘩嘩嘩”,放水了,衣服開始怎么樣了?

              2.教師用夸張的動作表現(xiàn)衣服浮起來的?(鼓勵幼兒進行生動,形象的表現(xiàn),如:我看見這件衣服晃晃悠悠的漂浮起來了,我看見這條褲腿也一扭一扭地漂起來了,等等。)

              3.幼兒合著音樂,表現(xiàn)衣服漂浮起來的動作。

              四、表現(xiàn)C段音樂:衣服在洗衣機里轉(zhuǎn)動和甩干的樣子

              1.欣賞音樂,想象衣服在洗衣機里轉(zhuǎn)動和甩干的樣子。

              2.個別幼兒表現(xiàn)衣服在洗衣機里轉(zhuǎn)動和甩干的樣子,教師鼓勵幼兒采用不同的轉(zhuǎn)動動作,引導幼兒沿著洗衣機邊做甩干動作。

              3.幼兒圍成圓圈和教師一起做洗衣筒轉(zhuǎn)動,甩干的動作。

             �。ń處熆捎妙^部擺動暗示或以語言提示來提醒幼兒如何表現(xiàn)洗衣筒轉(zhuǎn)動的方向。)

              五、洗衣機洗衣服

              教師扮演媽媽,部分幼兒扮演臟衣服,其余幼兒扮演洗衣機,一起跟著音樂游戲兩遍。帶幼兒走出活動室,并提示“洗完后,媽媽將衣服全都晾在衣架上,衣服晾在衣架上是怎么樣的?(引導幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)衣服掛在衣架上的各種樣子)

            中班音樂教案 篇9

              活動目標:

              感受歌曲歡快的旋律,在有趣的情境中愉快地學唱歌曲《歡迎來我家》。

              能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

              嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

              活動準備:

              多媒體課件、音樂

              活動過程:

              一、小兔家做客——感受歌曲的旋律

              導入師:這會是誰的家呢?(小兔)我們走過去瞧瞧。(走過小橋走過草地看看這是誰的家)

              師幼:咚咚咚,你好,請問在家嗎?(小兔)

              幫小兔運蘿卜,再次感受歌曲旋律。

              二、小鴨家做客——學唱歌曲

              師:接下來我們要去誰的家做客呀?

              1、熟悉歌詞。

              (播放小鴨歌聲)師:小鴨在熱情的歡迎我們,你聽到了什么?

              關(guān)鍵提問:小鴨是怎么介紹的?他是怎么跟我們打招呼的?打了幾個招呼呢?

              小結(jié):教師根據(jù)幼兒的回答用歌曲內(nèi)容來總結(jié)。

              2、掌握節(jié)奏。

              關(guān)鍵提問:小鴨子的聲音很好聽,它跟我們平時說話有什么不一樣呢?

              小結(jié):他說話的聲音跳跳的有彈性、有節(jié)奏。

              師:我們來用小手試試幫小鴨子打節(jié)奏。除了用手幫忙還可以用什么?

              幼兒用拍手和跺腳等形式掌握歌曲節(jié)奏。

              3、完整感受歌曲

              提問:小鴨還會用好聽的歌聲來歡迎我們,他在唱什么?(欣賞歌曲第一遍)

              教師用歌曲內(nèi)容進行小結(jié)。

              關(guān)鍵提問:小鴨的歌聲聽上去怎么樣呢?(欣賞歌曲第二遍)

              小結(jié):看到我們來做客小鴨真開心,歌唱一跳一跳真歡快。

              我們一起來學學小鴨好聽的聲音。(幼兒集體演唱第一遍)

              教師示范:小鴨按耐不住自己的喜悅來邀請我們,小鴨很著急,前面要唱的快快的,我們再來試試看。

              教師語言和動作引導(幼兒集體演唱第二遍)

              三、藍精靈家做客——用不同的音色演唱

              過渡語:大森林里還有許多的朋友,看看接下來是哪位神秘的朋友呢?

              1、用甜甜的跳跳的聲音演唱

              人物一:藍妹妹

              關(guān)鍵提問:猜猜這是誰?你是怎么知道的?

              小結(jié):藍妹妹是女孩子,他打招呼的聲音是細細的、甜甜的、跳跳的`。

              師:藍妹妹說,我最喜歡唱歌了,跟我打聲招呼吧。

              我們一起用藍妹妹好聽的聲音跟她打聲招呼吧。

              師幼共同演唱。

              2、用粗粗的跳跳的聲音演唱

              人物二:藍爸爸

              師:精靈村里住了很多精靈 ,還有誰呢?

              關(guān)鍵提問:這是藍爸爸,他的聲音和藍妹妹有什么不一樣的地方?

              小結(jié):藍爸爸唱歌的聲音是粗粗的跳跳的。

              提問:我們怎么樣才能唱出藍爸爸一樣的聲音呢?

              小結(jié):原來聲音低低的,小嘴巴張張圓我們的歌聲像藍爸爸一樣好聽。

              個別演唱、集體演唱。

              四、來我們家做客——演唱歌曲

              過渡語:格格巫來了,藍精靈說我們還是快點搬家吧,你猜他們搬到了哪里去呢?

              關(guān)鍵提問:想不想請藍精靈進來做客呀?藍精靈說我最喜歡好聽的歌聲啦?聽到好聽的歌聲,我就會來。

              要求:

              1、用小小的聲音

              2、用響亮的聲音

              3、再用跳躍一點的。

              小結(jié):精靈們說,你們的聲音真是太好聽了,我們真是太愿意和你們一起玩了。

              結(jié)尾:我們?nèi)パ埜嗟暮门笥训阶约杭易隹桶伞?/p>

              教學反思:

              孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。

              小百科:家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。

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