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            小班數(shù)學(xué)教案

            時間:2023-08-01 11:04:43 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            小班數(shù)學(xué)教案【范例6篇】

              作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            小班數(shù)學(xué)教案【范例6篇】

            小班數(shù)學(xué)教案 篇1

              活動目標(biāo):

              1. 初步認(rèn)識圓形、正方形,并辨識生活中圓形和正方形的物品。

              2.通過游戲發(fā)展幼兒的動手能力和對圖形初步的概括力

              3.能積極參與游戲活動,體會集體活動的快樂。

              活動重點:

              能從生活物品中辨認(rèn)出圓形和正方形

              活動準(zhǔn)備:

              圓形和方形各2個、魔法袋,大嘴娃娃2個、圓形,方形餅干若干、ppt、魚竿和小魚若干,呼啦圈2個。

              活動過程:

              一、變魔術(shù)(認(rèn)識圖形)

              1. 教師演示變魔術(shù),出示圓形和正方形

              2. 分別介紹圓形和正方形

              3. 請一名幼兒變魔術(shù),其他幼兒辨認(rèn)圖形

              二、送餅干(圖形配對)

              1. 出示大嘴娃娃,請幼兒觀察其異同(圓形與正方形的`嘴巴)

              2. 給大嘴娃娃送上對應(yīng)圖形的餅干

              三、小熊開店(聯(lián)系生活,對圖形進行辨識分類)

              1. 引導(dǎo)幼兒說出生活中圓形和正方形的物品

              2. 嘗試在活動室找圓形和正方形的物品

              3. 引出小熊開店并幫小熊整理貨架

              四、游戲釣魚(鞏固練習(xí))

              1. 引出釣魚話題,和幼兒一起去釣魚

              2. 介紹釣魚注意事項:圓形的魚要放進圓形的魚缸里,正方形的魚要放進正方形的魚缸里。

              3. 活動結(jié)束,幼兒隨教師走出活動室。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇2

              活動目標(biāo):

              1、通過找顏色或形狀相同的物體,初步感知集合。

              2、觀察、理解圖示,學(xué)習(xí)將相同特性物品圈在一起的方式表示集合。

              活動準(zhǔn)備:

              1、紅、藍色色小筐各一個。

              2、紅、藍小玩具每幼兒各一個(大小、形狀不相同)、紅、藍顏色的積塑每人一顆(大小、形狀不相同)。

              活動過程:

              一、將花按顏色進行分類。

              1、教師出示紅、藍色的玩具;這是什么?是什么顏色?

              2、請幼兒每人拿一個玩具,要求幼兒大聲說:我拿了一個紅(綠)玩具,然后回位子上。

              3、出示紅、藍兩種顏色的筐子:這是玩具的'“家”,它們有什么不同?(顏色) “想一想哪個是紅玩具的家?哪個是藍玩具的家?”(紅筐是紅玩具的家、藍筐是藍玩具的家)“小朋友看看你拿的是什么顏色的玩具,想想把它送到哪個家里去?邊送邊大聲說:紅(藍)玩具,我送你回家。

              二、將積塑按形狀分類。

              1、出示積塑;這是什么?是什么形狀的?(紅、藍顏色的積塑) 請幼兒每人拿一顆積塑,并大聲說:紅、藍積塑,我和你做好朋友。

              2、出示紅、綠兩種形狀的筐子。

              積塑要回家了,請小朋友看看自己手上的積塑的形狀,想想應(yīng)該把它送到哪個家。要求幼兒邊送邊說:紅、藍積塑我送你回家。

              三、比較兩個筐里的物體。

              出示紅、藍兩個筐:這是什么形狀的筐?住著誰?為什么它們能住在一起?(因為形狀相同。)

              四、幼兒做練習(xí)冊,教師個別指導(dǎo)。東營區(qū)實驗幼兒園 李真

            小班數(shù)學(xué)教案 篇3

              【活動目標(biāo)】

              1、能獨立正確地按照底板進行1—5的排序。(重點)

              2、愿意用語言表述操作的結(jié)果。(難點)

              3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

              4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

              【活動準(zhǔn)備】

              1、幻燈片。

              2、迎春花的枝條圖(5根長短不一、從短到長排列的枝條);迎春花圖片。

              【活動過程】

              一、圖片導(dǎo)入:出示迎春花的圖片。

              師:這是什么花?什么時候開放?你們覺得它開的美不美?

              二、學(xué)習(xí)數(shù)字5以內(nèi)的`排序。

              1、初步感知5以內(nèi)的排序。

              師:蝴蝶也覺得迎春花開的很美,所以都飛來采花粉了。老師把蝴蝶排了排隊,你們看看蝴蝶是怎么排隊的?從上往下看,你有發(fā)現(xiàn)什么特別的地方嗎?

              2、鞏固5以內(nèi)的排序。

              師:不僅蝴蝶來采花粉了,蜜蜂也來了,請你們給蜜蜂像蝴蝶一樣排排隊,好嗎?

              三、幼兒操作。

              1、出示迎春花和枝條的圖片。

              2、幼兒集體操作,教師相應(yīng)的給以指導(dǎo)。

              3、集體檢查糾錯。

              教學(xué)反思:

              幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇4

              幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:

              給與“小小”送禮物

              數(shù)學(xué)活動:

              給與“小小”送禮物

              活動目標(biāo):

              1、通過送禮物等游戲的方式,認(rèn)識大小標(biāo)記及其特征。

              2、學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體大小。

              3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

              4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

              5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

              活動準(zhǔn)備:

              1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一。

              2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干。

              3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。

              活動過程:

              1、導(dǎo)入!敖裉,老師和小朋友玩?zhèn)游戲。我說‘請起立’,你就說‘我起立’;我說‘請坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”

              2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲!

              1出示大娃娃!斑@是大大,我們拍拍大大,對它說句話好嗎?”(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動作)

              2出示小娃娃!斑@是小小,我們也和小小打個招呼好嗎?”(小小你好!小小我請你喝水!小小我跟你玩。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

              3、游戲:給大大、小小坐椅子。

              “這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把大、一把小)“我請大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?”

              小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。

              4、幼兒送禮物。

              要求:幼兒能在目測比較出禮物的大小后,將對應(yīng)的送給客人,并能講一句話。

             。1)教師提供,個別幼兒進行。

              1、相同的兩件東西,比較后大的.送給大大,小的送給小小。

              2、相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

              3、從許多同類的東西中(每類3———4個)找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。

             。2)每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

             。3)將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。

              教學(xué)反思:

              數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇5

              活動目標(biāo):

              1、初步掌握圖形間隔排序的規(guī)律。

              2、會按一定的順序進行排序。

              3、培養(yǎng)幼兒思維能力及激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

              4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的`快樂,并感受集體活動的樂趣。

              5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

              活動準(zhǔn)備:

              1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:小朋友已會按從大到小,從小到大排列。

              2.材料準(zhǔn)備:ppt、圖形寶寶、三角形和圓形貼紙。

              重點難點:

              1.在教師引導(dǎo)下找出圖形排序規(guī)律。

              2.按一定順序排序。

              活動過程:

              一、導(dǎo)入ppt,激發(fā)幼兒興趣。

              二、圖形排隊,找出圖形排序規(guī)律。

              1、火車已經(jīng)開到我們班里啦,圖形寶寶已經(jīng)迫不及待的想出來跟我們班的小朋友認(rèn)識了,我們一起睜大眼睛看一看。

              2哪個圖形寶寶來啦?出示圓形圖形.來了幾個.(1個)

              3、教師邊放圓形邊說:圓形寶寶請你排在小花后面,圓形寶寶后面跟著誰?同時出示三角形圖片。三角形寶寶請你排在紅線上,三角形寶寶后面跟著…….出示圓形

              4、圓形寶寶請你跟緊三角形后面,圓形后面會跟著誰呢?你們猜會是誰?(三角形)

              5、圓形和三角形寶寶怎么排排隊的呀?(一個跟著一個)

              6、一個跟著一個,誰跟著誰呀,三角形跟著誰呀,我們一起來說一說好嗎?(伸出小手說)

              7、誰排在最前面呀,圓形后面跟著誰呀,教師指幼兒念完,教師繼續(xù)念空位的圖形,哎呀,糟了,還有兩個寶寶掉隊了,我得趕緊把它找回來。

              8、手拿圓形和三角形,這兩個調(diào)皮的寶寶,一起跑出來了,誰能幫助它們呀,像前面的圓形寶寶這樣,一個跟著一個交替的排。

              9、請幼兒來操作,并集體檢查。

              三、.游戲"什么圖形不見了"

              1、記住它們怎么排排隊的嗎?小眼睛遮住,不許偷看哦,師將圓形藏入口袋。哎呀呀,哪個調(diào)皮的圖形寶寶藏起來了?

              2、集體檢查,跟著幼兒找一找,邊指邊念。我們一起把它喊回來好嗎?圓形寶寶快回來?

              3、小眼睛閉起來,請一幼兒將圖形寶寶藏好,哎呀,這次哪個調(diào)皮的圖形寶寶不見了?我們一起來找一找,把它喊回來,集體檢查。

              四、開火車游戲

              五、結(jié)束活動

              師:圖形寶寶今天跟我們小朋友玩的可開心了,你們開心嗎?它們要回家休息了,我們跟圖形寶寶們揮揮手說再見吧!

            小班數(shù)學(xué)教案 篇6

              活動目標(biāo):

              1。能根據(jù)小動物生活特性進行分類,感知初步的交集概念。

              2。體驗數(shù)學(xué)活動中操作的快樂。

              活動準(zhǔn)備:

              1。 學(xué)具:大的動物卡片一套,集合、交集底板一份(教師用)

              小動物卡片、交集、集合底版人手一份(幼兒用)

              2。漿糊

              活動過程:

              一。 觀察動物的卡片

              1。認(rèn)識動物

              師:今天,有很多小動物要和我們交朋友,請你看看說說它們是誰?(集體回答)

              2。提問:你知道它們住在哪里的嗎?(請2—3個幼兒回答)

              3。師總結(jié):有的小動物是住在水里的,還有些小動物是住在陸地上的。

              二。游戲:給小動物找家

              師:這些小動物想請小朋友幫個忙,把它們送回自己的家。

              1。 出示集合操作卡

              師講解操作卡:紅色的長方形是住在水里的動物的家,綠色的長方形是誰的家呢?猜猜看,真聰明,是住在陸地上的動物家里。

              2。 操作要求

              A。 將小動物送到自己的家中去。

              B。 不搬椅子,輕輕的走到桌子旁邊,操作好后回到自己的小椅子上做好。

              3。幼兒操作,師對個別幼兒進行指導(dǎo)。 4。講評(需靈活運用)

              重點:(1)集體驗證,看看是否有幼兒擺放錯誤。

             。2)展示不同擺放的'結(jié)果。

              A。展示個別幼兒的操作結(jié)果。

              方法一:有不同擺放的結(jié)果

              a。提問:為什么有的小朋友將青蛙送到水里的家,有的小朋友將青蛙送到陸地上的家。(請幼兒說說擺放的理由。)

              方法二:沒有不同擺放的結(jié)果

              a。師拿出自己的操作結(jié)果,提問:我的操作結(jié)果和它的有什么不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小青蛙即可以住在水里也可以住在陸地上的。

              B。小結(jié):瞧,小青蛙最特別,它有兩個家,和其他動物有些不同,它既可以生活在水里也可以生活在陸地上,那么,把它放在哪里最合適呢?

              C。引導(dǎo)幼兒大膽討論各種方法。

              三。認(rèn)識交集,感知交集。

              1。出示交集。

              師:蔣老師老師也有個好辦法,看這個集合圖和剛才那個集合圖有什么不一樣?(有合在一起)

              師小結(jié):原來中間的這個小圖形也有兩個家,即住在紅色長方形里,又住在綠色長方形里。我們將這個小圖形叫做交集。

              2。引導(dǎo)幼兒理解圖中交集的意思。

              師:猜猜看這個交集里會是誰的家,為什么?(重點:有倆個家的只有小青蛙。)

              3。 幼兒再次操作 :( 師交代要求,反面的集合圖。)

              4。 講評、小結(jié)

              你們幫這些小動物都找到了家,謝謝你們。本 文來源 資源

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