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            小班數(shù)學(xué)教案

            時(shí)間:2023-07-22 08:24:42 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            【經(jīng)典】小班數(shù)學(xué)教案

              作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹艺淼男“鄶?shù)學(xué)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            【經(jīng)典】小班數(shù)學(xué)教案

            小班數(shù)學(xué)教案 篇1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。2、學(xué)習(xí)按數(shù)量對(duì)應(yīng)擺設(shè)數(shù)量是5以內(nèi)的物體 活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木(貼有5以內(nèi)的點(diǎn)卡)。學(xué)具:五個(gè)小籃子貼有1—5的圓點(diǎn)標(biāo)記,每位幼兒15個(gè)片片。

              活動(dòng)過程:

              一、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量

              1、今天,劉老師給小朋友帶了一些水果來,你們想不想知道是什么水果

              2、教師逐一出示蘋果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果圖片,幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù),請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手,并給各種水果匹配相應(yīng)的圓點(diǎn)卡,請(qǐng)其他幼兒幫他驗(yàn)證。

              3、教師出示大積木,教師滾積木,請(qǐng)全體或個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)并用拍幾下手來表示相應(yīng)的點(diǎn)卡數(shù)量。

              二、幼兒自主操作

              1、在小朋友桌子上的'袋子里有許多片片,請(qǐng)小朋友把袋子里片片拿出來,送給圓點(diǎn)朋友。

              2、出示五個(gè)貼有標(biāo)記的籃子,集體點(diǎn)數(shù)卡片上圓點(diǎn)的數(shù)量。

              3、幼兒操作:看籃子里的圓點(diǎn)數(shù)量送片片,一邊送一邊說:幾個(gè)圓點(diǎn)送你幾個(gè)片片。

              三、小結(jié)。

              根據(jù)幼兒操作的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單地總結(jié),并鼓勵(lì)、表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記(方、圓),能將相同形狀的不同物體放在一起。

              2、能根據(jù)物體的形狀選擇相應(yīng)的標(biāo)記。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              學(xué)具方、圓片片各占人數(shù)的一半(大小、顏色相同),方、圓簍子各占人數(shù)的一半,方、圓標(biāo)記各占人數(shù)的一半,方圓玩具若干。

              活動(dòng)過程:

              1、將形狀相同的不同物體放在一起

              出示方、圓片片,“小朋友看看,這是什么?”“它們是什么形狀的?”"出自:屈;老.師"“方形的片片,我們叫它方片片;圓形的呢?”“一個(gè)小朋友拿好一個(gè)片片,一邊拿一邊說:X片片好。”

              教師出示方、圓簍子,“看看這有什么啊?它們是什么形狀的?”“圓形的婁子,我們叫它圓婁子,方形的呢?”看看你拿的是什么形狀的片片?想想它最喜歡和什么形狀的婁子做好朋友?一個(gè)小朋友拿一個(gè)婁子,一邊拿一邊說:X婁子和X片片做朋友!蹦猛旰螅瑔栍變核玫氖鞘裁葱螤畹钠?你拿的是什么形狀的.婁子?

              2、按照玩具的形狀選擇相應(yīng)的標(biāo)記。

              出示方、圓標(biāo)記,“這兒有許多的標(biāo)記,上面話的是什么形狀?”“畫著方形的,我們就叫它方標(biāo)記;畫著圓形的呢?”讓每個(gè)小朋友選一個(gè)玩具,“看看你拿的是什么形狀的玩具?開動(dòng)小腦筋想一想,應(yīng)該送它什么標(biāo)記?一邊送一邊說:X標(biāo)記和X玩具做朋友。”

              3、評(píng)價(jià):方片片和圓片片都找到了自己的好朋友,它們謝謝小朋友。

              活動(dòng)反思:

              1、選材適合小班幼兒,比較貼近幼兒生活,幼兒非常感興趣。

              2、基本達(dá)到了教學(xué)目的。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇3

              小班數(shù)學(xué)活動(dòng)——找車庫

              活動(dòng)目標(biāo)

              (1)引導(dǎo)幼兒把相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配,感知一一對(duì)應(yīng)的數(shù)量關(guān)系。

              (2)萌發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并嘗試著說出自己的想法。活動(dòng)重點(diǎn):

              通過活動(dòng),初步學(xué)會(huì)相關(guān)物體的重疊或并置匹配,感知一一對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              獲得一些有關(guān)對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、前期生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有春游、捉迷藏、乘車的生活經(jīng)驗(yàn)。

              2、教具準(zhǔn)備:小娃娃胸飾一個(gè)(教師)。小狗、小貓、小雞、小兔、小猴的胸飾各五個(gè)(小朋友)。分別印有“1”、“2”、“3”、“4”、“5”數(shù)字的帽子各五頂。分別畫有“1”、“2”、“3”、“4”、“5”的點(diǎn)子的長(zhǎng)椅子五把。分別畫著2根骨頭、l條小魚、3條小蟲、2棵青菜、3只桃子的盤子貼絨五個(gè)。

              活動(dòng)過程

              引出活動(dòng):

              出游準(zhǔn)備,

              戴帽子

              1、提示語:小娃娃要帶小狗、小貓、小雞、小兔、小猴一起去春游,請(qǐng)你想一想,應(yīng)該帶些什么東西呢?

              幼兒互相討論要帶什么(吃的)

              回憶經(jīng)驗(yàn),展開思路。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

              2、提示語:還可以帶上什么有用的東西呢?怎么戴帽子呀?引導(dǎo)幼兒說出戴帽子。(一個(gè)小動(dòng)物頭上戴一頂帽子)

              感知重疊對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

              點(diǎn)心:找食物

              3、提示語:小娃娃為小動(dòng)物準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕,但它們都不喜歡吃,小動(dòng)物們喜歡吃什么呀?

              教師根據(jù)幼兒回答把食物從左到右擺成一行,然后引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己扮演的角色,做小動(dòng)物的動(dòng)作走到相應(yīng)的食物旁邊。

              感知相關(guān)物體的匹配對(duì)應(yīng)

              4、提示語:小動(dòng)物們都喜歡吃什么呀?盤子里有什么呀?點(diǎn)數(shù)5,如“小狗喜歡吃骨頭,盤子里有5根骨頭!

              鞏固相關(guān)物體的匹配對(duì)應(yīng);手口一致點(diǎn)數(shù)5;隱含一只小狗吃一根骨頭的`兩兩對(duì)應(yīng)。

              做游戲:捉迷藏

              5、提示語:小動(dòng)物們要玩捉迷藏的游戲了,小娃娃來找他們引導(dǎo)幼兒躲在和自己衣服顏色一樣的小房子后面。如:紅房子后面躲著誰呀?

              感知顏色的對(duì)應(yīng)

              乘車回家:找位子

              6、提示語:小動(dòng)物們要回家了,我們一起乘車回去吧。小娃娃是司

              機(jī),坐在最前面。我們來數(shù)數(shù)還有幾個(gè)座位呀?有幾種小動(dòng)物呢?應(yīng)該怎么坐呢?

              1、2、3、4、5個(gè)座位。(一種小動(dòng)物坐一把長(zhǎng)椅子)鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)5,鞏固一一對(duì)應(yīng)的重疊關(guān)系。

              7、提示語:那誰坐前面誰坐后面呀?

              引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)椅子和帽子數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。說出按帽子的號(hào)碼來坐。感知數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

              8、安全教育:回來的路上應(yīng)該注意哪些問題?

              坐車安全,遵守交通規(guī)則。

              社會(huì)性能力的培養(yǎng),自我保護(hù)意識(shí)

              說活動(dòng)延伸

              到區(qū)域活動(dòng)中去玩。鞏固活動(dòng)中的一一對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)積累,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其他的一一對(duì)應(yīng)形式并通過一一對(duì)應(yīng)來嘗試著比較兩種物體的多少,感知一樣多等概念。

              數(shù)學(xué)活動(dòng)——認(rèn)識(shí)三角形

              教學(xué)目標(biāo):

              1、教幼兒知道三角形的名稱和主要特征,知道三角形由3條邊、3個(gè)角。

              2、教幼兒把三角形和生活中常見的實(shí)物進(jìn)行比較,能找出和三角形相似的物體。

              3、發(fā)展幼兒觀察力、空間想象力,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。重點(diǎn)難點(diǎn):了解三角形特征。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

             、艌A形、三角形娃娃各一個(gè),用于引出課題,激發(fā)幼兒興趣。⑵圖形拼圖一幅

             、敲孔酪槐P各類幾何圖形及冰糕棍若干。

              活動(dòng)過程:

              1、復(fù)習(xí)3的數(shù)數(shù)

              設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的的是為了在下步學(xué)習(xí)三角形特征時(shí)幼兒能更好地學(xué)習(xí)掌握,能準(zhǔn)確感知圖形特征這一環(huán)節(jié),采用體態(tài)動(dòng)作一集體復(fù)習(xí)的形式進(jìn)行。

              2、學(xué)習(xí)三角形特征:這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)所在,我準(zhǔn)備分以下幾步完成,以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

             、乓龑(dǎo)幼兒觀察比較圓形娃娃和三角形娃娃的不同,提供幼兒每人一三角形,通過自己數(shù)一數(shù),試一試,感知圖形特征,并充分讓幼兒表述,得出圖形的特征。

             、埔龑(dǎo)幼兒觀察幾個(gè)不同形狀、不同大小的三角形,通過驗(yàn)證得出三角形都有三條邊、三個(gè)角,有三條邊、三個(gè)角的圖形都是三角形。⑶老師小結(jié)三角形特征,使幼兒獲得的知識(shí)完整化。

              3、復(fù)習(xí)鞏固三角形的特征。在幼兒初步掌握三角形特征的基礎(chǔ)上只有通過各種形式的練習(xí)才能得以鞏固,準(zhǔn)備分三步完成這一環(huán)節(jié)。⑴給圖形娃娃找朋友:目的是幼兒排除干擾從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。

             、瓶磮D拼圖找三角形:

              圖形拼圖能進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣通過讓幼兒觀察:

              這些拼圖像什么?哪些部分是用三角形拼成的?用了幾個(gè)三角形?⑶周圍環(huán)境中找出像三角形的東西:幼兒通過自己的聯(lián)想尋找發(fā)展幼兒的空間想象能力,進(jìn)一步鞏固了三角形的特征。

              五、延伸活動(dòng):

              幼兒用冰糕棒拼三角形,引導(dǎo)幼兒拼完后講一講你拼得三角形有幾條邊?幾個(gè)角?用了幾根冰糕棒?

              幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)三角形

              [活動(dòng)目標(biāo)]

             。、教幼兒知道三角形和生活的名稱和主要特征,知道三角形由3條邊,三個(gè)角。2、教幼兒把三角形和生活中常見實(shí)物進(jìn)行比較,能找出和三角形相似的物體。3、發(fā)展幼兒觀察力,空間想象力。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、初步感受上、下、里、外等空間方位。

              2、能按要求扮演角色參加游戲。

              3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

              4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

              5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、設(shè)置一個(gè)家的場(chǎng)景。白兔和黑兔的'頭飾。

              2、實(shí)物水果。

              3、《幼兒畫冊(cè)》。

              活動(dòng)過程:

              一、開始部分

              師:今天我們要到兔阿姨家去做客,做客的時(shí)候要注意些什么?

              二、基本部分

              1.看課件: 兔阿姨出遠(yuǎn)門回來了,給兔寶寶帶來許多水果,看一看,說一說有哪些水果。

              2. 看課件,(教師將水果藏在桌子上、椅子下、籃子里和籃子外)

              師:兔阿姨把許多水果都藏在家里了,請(qǐng)小朋友找一找?找到以后告訴大家在哪里找到的。

              3.繼續(xù)看課件,我們?cè)俚搅硗獾姆块g找一找,有沒有藏著的水果了。

              4.操作,完成幼兒用書上的作業(yè)。

              按要求幼兒來藏水果。

              三、結(jié)束部分

              游戲:捉迷藏。

              將幼兒分成兩組,一組幼兒扮黑兔,一組幼兒扮白兔。先請(qǐng)黑兔藏水果,白兔找水果,第二次游戲時(shí)交換角色。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)平面圖形的興趣及探索的欲望。

              2、發(fā)展幼兒較敏銳的觀察力和抽象概括能力。

              3、讓幼兒基本掌握梯形的特征,找出梯形。

              4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

              5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)梯形的興趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              課件一套、幼兒正方形、梯形學(xué)具每人一套

              活動(dòng)過程:

              一、導(dǎo)入 情景導(dǎo)入:圖形王國要舉行聚會(huì),我們一起去看一看吧。(出示課件)

              二、展開

              1、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形。

              2、由正方形引出梯形,讓幼兒認(rèn)識(shí)梯形,記住名字。

              3、請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作,比較正方形和梯形的異同點(diǎn)。 要求:請(qǐng)幼兒比較邊和角的不同。提問:正方形和梯形的邊和角有什么相同的地方?有什么不同的地方?

              4、出示課件引出平行的概念。

              5、讓幼兒找出平行線并講解其概念。

              6、找梯形、找出平行線,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

              7、找周圍生活中像梯形的物品,讓幼兒知道梯形是較穩(wěn)固的圖形,被廣泛運(yùn)用在我們的生活中,并出示課件欣賞。

              三、結(jié)束 延伸活動(dòng):繼續(xù)尋找周圍生活中的`梯形物品。

              課后反思:

              整節(jié)課的活動(dòng)流程就是在孩子們已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,通過多種方法來來鞏固幼兒對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)。從上課的效果來看,幼兒在復(fù)習(xí)梯形特征的時(shí)候,幼兒能很快說出梯形的特征,這節(jié)課最重要的就是讓孩子通過剪各種圖形,把圖形變成梯形。從效果來看,幼兒剪出不一樣的梯形,然后我根據(jù)一些能力強(qiáng)的幼兒剪出的圖形,向幼兒提出更高的要求,讓他剪更特殊的梯形比如直角梯形和等腰梯形,孩子們還是很快吧那些特殊的梯形剪好了!這節(jié)課會(huì)有這樣好的效果,跟這節(jié)課的操作材料有很大的關(guān)系,同時(shí)也和教師準(zhǔn)備的多種教具有密切的關(guān)系。這讓我明白,其實(shí)任何一節(jié)優(yōu)秀的課,都離不開很多的教具,只有在教具充分準(zhǔn)備的情況下,幼兒和教師之間才能有共同的語言,幼兒才能正真掌握知識(shí),獲得本領(lǐng)。教師會(huì)輕松的教,幼兒才能快樂的學(xué)習(xí)。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、愿意參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)比較大小活動(dòng)的樂趣。

              2、能區(qū)分兩個(gè)大小明顯的同類物體,發(fā)展初步的`比較能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              教具:大小籃子、拱門個(gè)1、ppt課件。

              學(xué)具:大小蘿卜若干。

              活動(dòng)過程:

              1、以開汽車看望兔寶寶的情節(jié)導(dǎo)入和貫穿活動(dòng)。

              2、感受大小

              (1)、區(qū)分洞的大小,幼兒選擇鉆過山洞,說一說從哪個(gè)山洞鉆過來的。

             。3)、拔蘿卜,比比說說蘿卜的大小。

              3、理解大小

              4、結(jié)合ppt認(rèn)識(shí)小兔大兔。

             。1)、送蘿卜給大兔小兔。

              (2)、結(jié)合ppt參觀兔寶寶家。

              5、區(qū)分大小。

             。1)、區(qū)分大小杯子,請(qǐng)兔寶寶喝水。

             。2)、區(qū)分大小毛巾,跟兔寶寶一起洗臉。

             。3)、區(qū)分大小床,請(qǐng)兔寶寶睡覺。

              6、延伸活動(dòng):鞏固認(rèn)識(shí)大小。

              (1)、告別兔寶寶,開汽車“回家”尋找生活中的大小。

             。2)、在《幼兒用書》中尋找大小,并正確表達(dá)比較結(jié)果。

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