亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學教案>大班數(shù)學教案

            大班數(shù)學教案

            時間:2023-08-20 11:18:12 數(shù)學教案 我要投稿

            大班數(shù)學教案[大全5篇]

              作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的大班數(shù)學教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

            大班數(shù)學教案[大全5篇]

            大班數(shù)學教案 篇1

              活動目標:

              1、學習將一個物體分成相等的兩份,感知分得的一份比原來的小,了解整體與部分之間的關系。

              2、能夠大膽講述操作過程和結果,探索二等份的多種方法。

              3、在活動中學會用簡單的數(shù)學方式解決生活中的實際問題,體驗數(shù)學活動的.有趣。

              重點:學習將一個物體分成相等的兩份,感知分得的一份比原來的小,了解整體與部分之間的關系。

              難點:大膽講述操作過程和結果,探索二等份的多種方法。

              活動準備:

              1.知識經(jīng)驗準備:幼兒聽大黑和小黑的故事。

              2.學具:正方形、長方形餅干若干。

              教具:大黑、小黑圖片、正方形、長方形、剪刀若干。

              活動過程:

              開始部分:故事導入活動

              師:“今天有兩位朋友來做客,看看他們是誰?

              為什么大黑和小黑不開心?你有什么好辦法?

              小結:把物體分成相等的兩份叫二等分。

              基本部分:

              一、嘗試對不同形狀的餅干進行二等分。

              1.提問:看看框子里都有哪些形狀的餅干?那你們嘗試著分一分。(正方形、長方形)

              2.幼兒講述正方形、長方形餅干二等分的方法,鼓勵幼兒大膽講述不同分法。

              二、教師引導幼兒不同的分法。(如:邊對邊、角對角、延對角線對折)

              1、 嘗試著分一下老師的大圖形。

              2、 教師來用重疊的方法恢復原來的圖形,幼兒觀察。

              小結:我們把一樣東西分成一樣大小的兩份叫二等分,而且二等分后的每一份都比原來的小。

              三、操作部分:

              1、“剛才我們把圓形、正方形、長方形用對折的方法進行了二等分,可是,在生活中還有很多東西像毛線、吸管、毛根等,F(xiàn)在請小朋友看看這些東西,怎樣進行二等分!

              2、幼兒操作,教師指導。

              3、個別幼兒主動介紹自己的方法。

              延伸活動:

              我們小朋友真能干,幫大黑、小黑分了這么多東西,現(xiàn)在大黑和小黑家里來了兩個客人,想請我們小朋友把這些東西分成一樣大小的四份,進行四等分,你們愿意嗎?一會大家可以來試一試。

            大班數(shù)學教案 篇2

              (一)活動目標:

              認識加號"+"和等號"=",學習列加法算式。

              (二)活動準備:

              物質(zhì)準備:

             。1)教師演示材料:實物玩具娃娃3個,梨子圖片5張,"+""="的圖卡、1-5數(shù)字卡。

             。2)幼兒每人每人一份寫有分合式的燈籠、2-10的數(shù)字掛鉤。

             。3)分組活動材料:

              情景圖若干、集合圖若干、分合圖若干、寫有2-5數(shù)字的刺猬、寫有5以內(nèi)加法算式的果子卡片若干。

              材料配套:教育掛圖、幼兒活動操作材料。

              (三)活動過程:

              1.玩游戲"掛燈籠",復習5以內(nèi)數(shù)的組成分解。

              師:小朋友們先看自己手中燈籠上的分合式,算出答案,然后掛在相應的數(shù)字持鉤上,比比誰掛得又對又快。

              2.教師用實物口述應用題,引導幼兒理解5以內(nèi)數(shù)的加法含義。

             。1)師:老師先買了2個玩具娃娃,又買了1個玩具娃娃,老師一共買了幾個玩具娃娃?

             。2)小結:2個玩具娃娃加上1個玩具娃娃,一共有3個玩具娃娃。教師邊說邊列出算式。

              告訴幼兒:"+"叫"加號",表示把東西合并起來,東西變多了。 "="叫等于,表示左邊的兩個數(shù)加起來是右邊的這個數(shù)。

             。3)引導幼兒正確地讀算式"2+1=3"。

              3.引導幼兒根據(jù)教師的口述應用 題列算式計算。

              (1)教師邊演示圖片邊口述應用題。

             。2)幼兒根據(jù)教師口述的應用題列出式子并運算,教師觀察幼兒列式情況。

              (3)交流分享:說一說你列的式子。。

              4.出示教育掛圖《學習5以內(nèi)數(shù)的`加法》,引導幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容列式計算。

             。1)師:圖上有什么?先請一個小朋友編一道加法應用題,再請另一個小朋友到黑板上列出加法算式并計算。

             。2)每個幼兒根據(jù)圖中特點,用數(shù)字卡列出加法式子并運算,教師觀察幼兒列式情況。

              5.幼兒分組活動,鞏固5以內(nèi)數(shù)的加法知識。

              情境圖:根據(jù)情景圖的圖意列加法式子并計算。

              集合圖:根據(jù)集合圖的圖意列加法式子并計算。

              分合式:根據(jù)分合式列加法式子并計算。

              送果子:根據(jù)果子卡片上的算式計算出得數(shù)后把果子貼在相應號碼的刺猬身上。

              幼兒操作后分享交流。

              (四)活動延伸:

              區(qū)域活動:在數(shù)學區(qū)投放分組活動的材料,供幼兒練習。

              家園共育:請幼兒在家里根據(jù)家里的物品編加法應用題并列式計算。

            大班數(shù)學教案 篇3

              一、活動目標

              1.在游戲中感知小花片數(shù)量變化的過程,嘗試根據(jù)小花片數(shù)量結果,推導出小花片數(shù)量與游戲輸贏結果以及游戲規(guī)則之間的關系。

              2.提高判斷推理能力,發(fā)展數(shù)學思維能力。

              3.喜歡學習數(shù)學,在數(shù)學游戲中感受到快樂。

              二、活動準備

              小花片人手三片,磁性黑板一塊,磁鐵塊6個,油畫棒若干。

              三、活動過程

              一)回憶熟悉的游戲,了解新的游戲規(guī)則

              1.回憶熟悉的游戲。

              (1)回憶游戲“石頭剪刀布”的玩法和規(guī)則。

              提問:“石頭剪刀布”的游戲是怎么玩的?有什么規(guī)則?

              (2)介紹新的游戲玩法。

              提出要求:下面我們要把原來的兩人游戲變?yōu)榧w游戲。每個小朋友邊念兒歌“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友”邊拍手,念完后迅速找到一個朋友和他面對面,一起念“石頭剪刀布”的指令后同時出手勢,比出勝負。每一對朋友只能玩一次游戲、比出一次輸贏,然后更換一個朋友再游戲。

              2.試玩新的集體游戲。

              (1)請幼兒在活動室中間空地上兩兩找朋友輪流玩游戲,引導幼兒一起念兒歌、一起說“石頭剪刀布”的指令。

              (2)提問:誰贏了?誰輸了?出了一樣的手勢該怎么辦?比出一次輸贏后就要怎么樣了?

              (3)待游戲比出輸贏后,請幼兒回座位坐下。

              (4)幫助幼兒理解新規(guī)則:一輪游戲中,每個人要換3次朋友,也就是每人要玩3次“石頭剪刀布”。

              3.了解增加小花片后的新玩法。

              (1)講解新的玩法和規(guī)則:游戲前每個小朋友只能拿取3片小花片,游戲中每一次輸?shù)男∨笥岩o贏的`小朋友一片雪花片。游戲中每人要想辦法保管好自己的小花片,不要掉落和丟失。

              (2)在活動室前面的桌子上放三堆小花片,請每位幼兒上來拿取3片小花片后回到座位上坐好,然后與旁邊的同伴互相驗證有否拿對。

              二)開始游戲,體驗3片小花片的變化過程并進行推理

              1.嘗試游戲,體驗3片小花片的變化過程。

              (1)請幼兒進行第一次游戲。游戲中教師提問:現(xiàn)在有小朋友手上只剩下兩(一)片小花片了,他還能玩幾次游戲?

              (2)游戲結束后教師提問:你贏了嗎?你現(xiàn)在手上有幾片小花片了?你輸了嗎?你現(xiàn)在手上剩幾片小花片了?

              (3)請幼兒進行第二次游戲。游戲結束后教師提問:你贏了嗎?你現(xiàn)在手上有幾片小花片了?你輸了嗎?你現(xiàn)在手上剩幾片小花片了?

              (說明:一輪游戲進行三次,一般三次后就會有幼兒輸完3片小花片。教師要重點關注幼兒是否遵守游戲規(guī)則,即每次輸贏后能否正確拿出一片小花片,以引導幼兒在游戲過程中關注自己手上小花片數(shù)量的變化及其與輸贏結果之間的關系。)

              2.游戲后分享交流,展示推理過程。

              (1)請輸完小花片的幼兒上來,肯定其能“遵守規(guī)則”,并獎勵每人一片小花片。

              (2)請大家一起來嘗試推理。

              提問:大家來猜猜,他的3片小花片怎么會一片都沒有了呢?如果是因為他輸了,那么他一共輸了幾次?為什么是輸了3次?

              (3)提問:誰認為自己手上的小花片最多?有幾片?

              (4)請手上有6片小花片的幼兒上來,與其他幼兒一起來推論他們的小花片變?yōu)?片的過程。

              提問:大家來猜猜,這幾位小朋友手上的小花片怎么會變成6片的呢?如果是因為他們贏了,那他們每人贏了幾次?為什么?

              (5)幼兒作出推理后,教師呈現(xiàn)磁性黑板,請手上有6片小花片的幼兒上來在集體面前描述自己在游戲中的輸贏過程,請沒有推理出結果或推理出錯的幼兒上來根據(jù)同伴的描述,在磁性黑板上擺放磁鐵塊,演示同伴的小花片數(shù)量變化過程。

              三)結束環(huán)節(jié),為小花片涂色

              師:現(xiàn)在每個人手中都有小花片了,請小朋友為小花片涂上自己喜歡的顏色吧!

            大班數(shù)學教案 篇4

              活動目標

              1、能以自我為中心辨別左右,正確指出自己的左右手、腳、眼睛、耳朵以及自己左右邊的物體,并知道自己的方向變了,左右邊的物體也發(fā)生了變化。

              2、發(fā)展方位知覺。

              活動重點:能以自我為中心辨別左右,正確指出自己的左右手、腳、眼睛、耳朵以及自己左右邊的物體。

              活動難點:知道自己的方向變了,左右邊的.物體也發(fā)生了變化,發(fā)展方位知覺。

              活動過程

              一、按老師的指令,指出對應的左右方向。

              1、師: 請舉起你的右手,再請舉出你的左手。(拿鉛筆寫字的手是右手,按著紙的手是左手)

              2、左耳朵在哪里?(幼兒迅速指著左耳朵)右耳朵在哪里?(幼兒迅速指著右耳朵),用同樣的形式幼兒指出右眼睛,腳等。

              二、請幼兒找一找,左邊有什么,右邊有什么?

              1、教師告訴幼兒,右手這邊叫做右邊,左手這邊叫做左邊,并用手勢比劃方向。

              2、說說右邊有誰(或有什么)?左邊有誰(或有什么)?

              3、請小朋友向右轉,再找一找,你的左右邊有誰(或有什么)?知道自己的方向變了,左右邊的物體和人也變了。

              三、游戲《誰動作快》。

              聽教師指令,來進行向右或者向左旋轉。

              活動反思:

              因為之前在體育課中我們剛進行過左右練習,因此大部分幼兒還是能較清楚的知道左右手,而且快速的做出反應的。還是有個別的幼兒是在模仿別人的動作。

              以自己做中心點,開始旋轉。教師發(fā)號第一個施令向右轉時,幼兒也能正確的轉對方向。當?shù)诙握f向右轉時,就出現(xiàn)了集體錯誤方位朝向不準確會出現(xiàn)在八點的方向,方位有偏差。

              措施:

              1、向幼兒說明右手是拿筆的手,右手邊有什么?

              2、一共有幾個面可以轉動。學習東南西北四個面的方位。

              3、舉起左手,左手是干什么用的?左手邊有什么?

              最主要的先讓幼兒先學會轉動一個面的方位,比如先學會右手那一直學習右手轉動數(shù)次,再學習左手轉動數(shù)次。一定要將左右手分開練習,這樣效果更好。

            大班數(shù)學教案 篇5

              活動目標:

              1.繼續(xù)認識鐘面上的整點和半點,初步理解一天活動中的時間順序。

              2.能夠根據(jù)所給出的時間在鐘面上添畫長針和短針。

              3.細心地檢查自己的作業(yè)。

              4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

              5.體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。

              活動準備:

              教具:“幼兒園的一天”生活活動圖片,時間圖片,PPT,時鐘的樣圖。

              學具:人手一只小鬧鐘,人手3份操作材料。

              活動過程:

              一、觀看PPT了解一天的生活,并和鐘面時間匹配。

              有個小朋友,她的一日生活很快樂,我們看看她做了些什么,她是怎樣安排一天的時間的?為“幼兒園的一天”圖片排序。

              1.出示打亂順序的圖片,邀請個別幼兒上來將圖片按幼兒園一日活動的順序進行排序。

              誰能按時間的`順序把圖片放到合適的位置?

              2.集體檢查排列的結果,并進行討論。

              3.將時間和活動事件進行匹配。

              做這些事情的時候分別是幾點呢?請把時間圖片和活動圖片對應。

              二、練習撥時鐘并且畫相應的鐘面。

              1.教師報出其中幾個時間請幼兒用小鬧鐘撥出相應的時間。如9∶00、2∶30。

              2.知道下午時間的閱讀方式和由來。

              為什么下午的時間寫成這樣呢?因為一天有24小時,鐘面上卻只有12點,于是短針要轉2圈才是一天,所以過了中午12點之后,短針就開始轉第二圈了,于是我們把下午的1點讀成13點,2點讀成14點,3點讀成15點,直到夜里的0點,這樣才算走完了24小時。

              3.學習制作鐘面。

              這里畫了幾個鐘,沒有長針和短針,你能上來“畫”出相應的時間嗎?

              4.講解12點的“畫”法。

              12點時長針和短針都指向數(shù)字12,兩根針重合在一條線上,所以我們要畫清楚長短針的箭頭。

              三、幼兒操作活動。

              1.撥鬧鐘記錄時間。

              2.為時間和鐘面匹配連線。

              3.根據(jù)看時間畫鐘面。

              四、評價活動

              第一,老師在教孩子時間時,還是用12小時的計時法比較好。在活動中,可以告訴孩子下午3點也可講成15點,不一定要掌握。第二,“撥鐘”環(huán)節(jié)可以放在后面操作。第三,教師提供的操作單就一定要規(guī)范如,應該在框內(nèi)寫。第四,畫鐘面時,幼兒畫兩針的長短控制不住。除了自由撥鐘記錄這個操作活動外,另兩種操作材料可以就用這兩種:1.看時鐘記時間。2.看時間畫鐘面,減少過多的作業(yè)量,縮緊時間。第五,如果大班3張作業(yè)老師都要求完成,可以不跑組,如果有提高的內(nèi)容,還是要跑組,教師可以選擇使用,不要每次都不跑組,可以偶爾選擇。

            【大班數(shù)學教案】相關文章:

            大班數(shù)學教案06-27

            大班優(yōu)秀數(shù)學教案02-04

            大班快樂數(shù)學教案04-02

            大班對稱數(shù)學教案04-02

            大班數(shù)學教案07-20

            大班數(shù)學教案(精選)07-20

            大班數(shù)學教案[經(jīng)典]07-21

            大班數(shù)學教案(精選)07-24

            大班數(shù)學教案(經(jīng)典)07-28

            大班數(shù)學教案[精選]07-31