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            美術(shù)教案

            時(shí)間:2023-08-31 08:56:41 美術(shù)教案 我要投稿

            美術(shù)教案精品(9篇)

              作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

            美術(shù)教案精品(9篇)

            美術(shù)教案 篇1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、鞏固團(tuán)圓、壓扁、搓長條的技能。

              2、學(xué)習(xí)塑造太陽的'造型。

              3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

              4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              紅色橡皮泥

              活動(dòng)過程:

              一、出示太陽,激發(fā)幼兒興趣

              出示范例。這是什么?(太陽)小朋友經(jīng)常看見太陽公公,它和調(diào)皮,有時(shí)候高興,有時(shí)候很生氣。今天我們用泥來做個(gè)太陽。

              二、講解示范。

              1、取一塊泥團(tuán)圓,在泥工板上壓扁。

              2、取一塊泥團(tuán)圓在搓長,一段段粘接在太陽周圍作光芒。

              三、幼兒操作

              鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作

              四、評(píng)價(jià)幼兒作品

              展出幼兒作品,互相欣賞。

              教學(xué)反思:

              幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

            美術(shù)教案 篇2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)輪船各個(gè)部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系,學(xué)會(huì)合理布局畫面。

              2、引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

              3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

              4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

              5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              輪船圖片、幼兒繪畫工具、范例等。

              活動(dòng)過程:

              一、引起幼兒興趣。

              小朋友坐過船嗎?大河里有什么船呢?誰來說說?鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言。

              二、老師示范講解。

              1、教師播放輪船圖片,小朋友看看這條大河里的船是什么船?(輪船)它是由哪幾個(gè)部分組成的呢?

              2、出示范畫,我們看看這艘大船是怎樣畫的,先畫一條長直線做大船的底,然后在線條的兩端向上畫兩條斜線,船頭是尖尖的,船尾是彎彎的,船體有好幾層,每層船艙周圍都有欄桿,有門窗,還可以在船上掛上彩旗使船更漂亮。還可以畫些人在甲板玩耍。

              三、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

              提醒幼兒把船畫大些,畫清楚船的各個(gè)部分的合理布局。

              四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

              展示幼兒作品,讓幼兒互相欣賞,說說誰的`輪船畫的好,好在什么地方?

              活動(dòng)反思:

              《幼兒園指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上! 本次活動(dòng)教師能捉住幼兒天天感知到的生活環(huán)境中的美來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。

            美術(shù)教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、了解自己名字的意義,并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義。

              2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫。

              3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地創(chuàng)作。

              4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

              5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、環(huán)境準(zhǔn)備:事先在活動(dòng)室里布置一些民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名、范例:教師的名字設(shè)計(jì)的名字畫作品。

              2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:每個(gè)孩子回家詢問自己名字的意義,并用“訪問調(diào)查表”進(jìn)行記錄。

              3、學(xué)具準(zhǔn)備:人手一份黑色記號(hào)筆、8開彩色卡紙。

              活動(dòng)過程:

              一、活動(dòng)導(dǎo)入:以參觀畫展引起幼兒興趣。

              欣賞過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫、藝術(shù)簽名,并總結(jié)名字畫的特點(diǎn):這些奇特的畫都是用人的名字畫成的。

              1、小朋友,你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫呢。想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?(教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫展作品。)在這些畫里都藏著秘密呢,你能找到它嗎?

              2、哦,這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥、花、龍一些動(dòng)物和植物呢,有些名字就像小橋,有些名字像水草,這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!

              二、介紹自己名字的含義,體會(huì)名字中包含著長輩對(duì)自己深深的愛。

              幼兒相互交流自己名字的“訪問調(diào)查表”,能在集體面前大膽、清楚地講述名字的意義。

              1、你們有沒有名字,你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)

              2、我們的名字都很特別,昨天我們調(diào)查過了,大人為什么給我們起這個(gè)名字?和你的好朋友說一說,爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字?(幼兒相互交流)

              3、剛才,你們已經(jīng)和好朋友交流過了你名字的意義,現(xiàn)在有誰愿意告訴我們大家呢。(請個(gè)別幼兒在集體中回答)

              4、原來呀,我們的名字包含著長輩對(duì)我們的祝福、愿望以及深深的愛呀。ń處燑c(diǎn)出名字的含義)

              三、介紹名字畫,及其創(chuàng)作要求。

              出示范例作品,向幼兒介紹名字畫的.創(chuàng)作要求:根據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。

              1、小朋友,你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹)老師把自己的名字變成了一幅畫,老師的畫里有些什么?(出示教師的范例作品,幼兒自由講述)

              2、我叫“黃愛琴”,“黃”看起來像一塊田,黃又是黃顏色的黃,使我想到了春天里有黃的迎春花,油菜花,等;長輩們給我取名“愛”,希望我美麗可愛,有愛心;琴是彈琴的琴,琴聲會(huì)發(fā)出許多小音符。我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的,你們瞧,這就變成了一幅名字畫!(教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求)

              3、每個(gè)人的名字都可以變成有趣的畫,你會(huì)怎樣裝扮自己的名字呢?找個(gè)朋友去說一說吧(幼兒討論交流,并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動(dòng)。)

              四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

              1、介紹作畫材料以及作畫場地。

              2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色,進(jìn)行創(chuàng)作。(播放《百家姓》音樂)

              3、教師指導(dǎo):根據(jù)名字的字型和含義,大膽、夸張地進(jìn)行裝飾。

              五、展示作品、幼兒交流。

              我們的作品也參加畫展啦,你最喜歡那幅畫?(把幼兒的作品布置成展板,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評(píng)作品。)

              六、活動(dòng)延伸,幼兒為家長、伙伴創(chuàng)作名字畫。

              今天我們把自己的名字變成了一幅畫,我們生活周圍還有很多關(guān)心愛護(hù)我們的人,有爸爸媽媽、爺爺奶奶,還有你的小伙伴噢。你能不能把他們的名字也變成一幅有趣的畫呢。

              活動(dòng)反思:

              我在教學(xué)中,通過看一看、想一想、畫一畫,由淺入深地引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)、裝飾自己的名字,充分發(fā)揮幼兒的想象力,展現(xiàn)其獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格,表現(xiàn)出別有新意的名字來,從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。雖然根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個(gè)字,但最后只有一個(gè)幼兒裝飾了一個(gè)字,其他幼兒都能把全名裝飾出來,說明幼兒很喜歡這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評(píng)價(jià)過程中采用自評(píng)與互評(píng),促進(jìn)了幼兒的個(gè)體發(fā)展。幼兒在課堂中非常活躍,對(duì)美術(shù)課很感興趣,自主學(xué)習(xí)的能力和繪畫技能都得到了不同程度的提高,達(dá)到了教育目的。

              活動(dòng)中也存在一些需要改進(jìn)的地方:

              1、內(nèi)容相對(duì)有些多,幼兒最后的作品大多沒有完成涂色部分,可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行開展效果會(huì)更好;

              2、欣賞藝術(shù)家畫字放在第一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于不識(shí)字的幼兒來說會(huì)有些抽象,不好理解。我的初衷是覺得中國漢字是從圖形文字演變過來的,只要幼兒能

            美術(shù)教案 篇4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫 。

              2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

              3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

              4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

              5、感受作品的美感。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              教具:范例一幅(毛毛蟲)

              學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份,漿糊、各種不同顏色圓片片若干,毛巾人手一塊。

              活動(dòng)過程:

              1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。

              出示”毛毛蟲” 。

              提問:

              這是什么?( 毛毛蟲)

              請小朋友看看這個(gè)毛毛蟲是由什么形狀組成的`?(圓片片)

              那這個(gè)毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)

              你們想做嗎?(想)

              2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。

              3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

              4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。

              活動(dòng)反思:

              本次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對(duì)色彩比較敏感。通過活動(dòng)可以看出,幼兒的動(dòng)手能力較好,做出來的作品很美麗。通過這個(gè)活動(dòng),可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗。

              不足之處:

              范例稍微小了一點(diǎn),另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫,多動(dòng)點(diǎn)腦筋來提高幼兒的積極性。

              小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對(duì)胸足,腹足和尾足大多為5對(duì),有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會(huì)紅腫。

            美術(shù)教案 篇5

              教材分析

              《快樂的人》屬于“造型、表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。生活中的線材多種多樣,電線、鐵絲、銅線、漆包線、麻繩、紙繩等歷數(shù)不盡。本課選用的是膠皮銅芯電線,它具有色彩豐富、容易造型、軟硬粗細(xì)適度等特點(diǎn)。適合制作剛?cè)嵯嗬^,動(dòng)靜相宜的作品。嘗試新穎有趣的造型方法,不墨守陳規(guī),而用靈活多樣的方式自由的去表現(xiàn)人物的活動(dòng)姿態(tài),正是本課設(shè)課的目的所在。

              教學(xué)目標(biāo)

             、拧⒅R(shí)與技能:通過對(duì)作品的'觀察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。提高用不同材質(zhì)的造型能力。

             、、過程與方法: 能用生活中的各種線材組織一幅畫面,表現(xiàn)出一定的美感。

             、恰⑶楦、態(tài)度價(jià)值觀:初步感受不同種線材作品帶給人的美感。通過豐富的美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神以及樂觀向上的生活態(tài)度。

              教學(xué)重點(diǎn)

              運(yùn)用身邊線材進(jìn)行不同人物動(dòng)態(tài)的造型。

              教學(xué)難點(diǎn)

              人物動(dòng)態(tài)夸張、生動(dòng)及線材連接點(diǎn)的處理。

              用具準(zhǔn)備

              各類線材,本課時(shí)使用不同顏色的電線。

              教學(xué)過程

              新 授

              教師進(jìn)行自我介紹:我是一個(gè)成天樂呵呵的人,比如今天,我就特別高興,因?yàn)槲铱梢越Y(jié)交這么多好朋友;在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,遇到挫折我也不氣餒,因?yàn)槲蚁耄哼@是生活給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),所以我要積極面對(duì)。聽了老師的介紹,請你來評(píng)價(jià)一下,“我”是一個(gè)什么樣的人?揭示課題并板書。

              人在快樂時(shí),總要通過動(dòng)作體現(xiàn)的。我現(xiàn)在就想把這份快樂表達(dá)出來,你猜我會(huì)做什么?

              我的確想跳一跳。如果你從現(xiàn)在開始就想成為一個(gè)快樂的人,請你起立。你可以跟著老師一起跳,也可以觀察,看看我們是用那些動(dòng)作來表現(xiàn)快樂的。

              師生同樂。(課件 “快樂指南”的音樂)。

              舞閉,請坐。請同學(xué)們回憶:剛才我們用了那些動(dòng)作來表現(xiàn)一個(gè)快樂的人?

              根據(jù)教師自我介紹進(jìn)行評(píng)價(jià):“我”是一個(gè)什么樣的人?

              學(xué)生猜測快樂的表達(dá)方式:唱歌、跳舞、做游戲、講笑話……

              學(xué)生可以跟著老師同時(shí)表現(xiàn),也可以觀察。

              發(fā)揮創(chuàng)造性思維,表現(xiàn)快樂。

              想一想:除了我們剛才表現(xiàn)的動(dòng)作之外,還有哪些動(dòng)作可以表現(xiàn)出一個(gè)快樂的人呢?

              引導(dǎo)、組織學(xué)生進(jìn)行討論。師生交流

              無論怎樣運(yùn)動(dòng),都離不開人體本身。我們現(xiàn)在來了解一下人體特征。

              出示木棒人并講解基本比例:

              1、人體分為頭、頸、軀干、四肢四部分。

              2、頭+頸+軀干=腿的長度。

              3、肘關(guān)節(jié)位于手臂的中心,膝關(guān)節(jié)位于腿的中心。我們來看運(yùn)動(dòng)的人,指導(dǎo)學(xué)生看圖并強(qiáng)化人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)的外形特點(diǎn):肘——向后彎曲,膝——向前彎曲。

              如何做一個(gè)快樂的人呢?首先要選材,今天我們用的是膠皮銅芯電線,它色彩豐富、容易造型、軟硬粗細(xì)適度。如果把線折彎,它不會(huì)反彈回去。(出示鐵絲、毛線進(jìn)行比較說明選材的重要性)

              如何用這樣特殊的線材進(jìn)行制作呢?我們先要認(rèn)真觀察動(dòng)態(tài),然后我們用單線的形式提煉出形象,結(jié)合課件教師進(jìn)行演示:如何抓住人體動(dòng)態(tài)提煉、夸張并創(chuàng)作為線材作品。強(qiáng)調(diào)連接點(diǎn)的處理方法。(板書制作過程一、觀察動(dòng)態(tài)二、提煉形象三、選材制作)。

              回憶,重現(xiàn)動(dòng)作,小組討論。

              教師示范

              欣 賞學(xué)生作品動(dòng)感雕塑

            美術(shù)教案 篇6

              設(shè)計(jì)意圖:

              大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫技能,對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望,簡單的繪畫方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式,沙子對(duì)于孩子來說是熟悉的,而沙畫這種創(chuàng)作方式對(duì)孩子來說是新穎的, 魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥,在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象。因此我以"給魚兒穿花衣"為主題,選擇比較新穎的沙畫,來激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)沙畫活動(dòng)的樂趣。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在探索沙畫的作畫方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動(dòng)手操作能力。

              2、通過玩彩沙激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

              3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好習(xí)慣。

              4、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。

              5、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

              6、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

              活動(dòng)過程

              一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

              師:"寒冷的冬天到了,我們都穿上了厚厚的衣服,可是河里的魚寶寶還沒有漂亮的衣服呢,你們說,該怎么辦?那你們想送一件什么樣的`衣服送給魚寶寶呢?

              二、引導(dǎo)幼兒用多種材料裝飾。

              師:"看,我給你們準(zhǔn)備了哪些材料?(紐扣、回形針、毛線團(tuán))孩子們,趕快去挑選自己喜歡的材料給魚寶寶做花衣。

              幼兒自由操作。

              師:"做好了嗎?趕快把你的魚寶寶送回家。(幼兒送小魚)教師小結(jié):"哇,小朋友們真能干!魚寶寶們都穿上了花衣,漂亮極了,你覺得哪條魚最漂亮?

              三、示范沙畫。

              師:"魚寶寶們都變漂亮了,魚媽媽也想穿上花衣。你們看,今天,我想用這個(gè)(沙子)來打扮魚媽媽,猜猜它是什么,用手摸一摸?。(沙子)你們覺得沙子能不能打扮魚媽媽,為什么?用沙子裝飾出的畫,我們就叫它沙畫。我要為魚媽媽穿花衣羅?,這兒有哪些材料?(盒蓋、膠棒、沙子)師:"先把魚媽媽放到盒子里,躺躺好。(邊操作邊講)接著涂膠水,在要裝飾的地方,用力抹一抹,抹的要均勻,你想裝飾哪兒,膠水就要涂到哪兒。

              師:鋪沙子嘍,挑選我喜歡的紅色,舀起沙子鋪一鋪,薄薄鋪到那一塊,再用手指抹一抹,壓一壓,看,沙子牢牢的粘在上面了。

              師:哎,有些調(diào)皮的沙子不愿意被粘在上面,怎么辦呢?(幼兒回答)我把它輕輕地抖下來,倒回原來的碗里,還可以再用。

              師:"身上的花紋誰來裝飾?(請一寶寶來操作)做的真好!哎,我剛才是怎么做的?"教師小結(jié)(第一步把魚放到蓋子里;第二步涂膠水;第三步鋪沙子)。

              四、幼兒操作師:

              "孩子們,請你們五個(gè)人一組去為魚媽媽穿花衣!"(幼兒操作、教師巡回指導(dǎo))。

              五、作品展示師:

              "裝飾好了嗎?把魚媽媽送到魚寶寶身邊,我們來比一比誰裝飾的魚媽媽最漂亮?為什么?"

              活動(dòng)結(jié)束:

              師:"今天,我們幫助了別人,真是件快樂的事,魚寶寶們想邀請我們來跳個(gè)舞呢。

            美術(shù)教案 篇7

              一、課題:大自然的色彩

              二、課型:新授課

              三、課時(shí):一課時(shí)

              四、教學(xué)目標(biāo):

              1、知識(shí)與技能目標(biāo):了解光與色的關(guān)系,感知色調(diào)等知識(shí),掌握運(yùn)用色彩歸納方法描繪大自然的技能。

              2、過程與方法目標(biāo):通過欣賞作品,聯(lián)想,討論色彩相關(guān)知識(shí)等過程,提高學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐能力。

              3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)生能夠體驗(yàn)探用色彩表達(dá)自己對(duì)美好實(shí)物的情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

              五、教學(xué)重難點(diǎn)

              教學(xué)重點(diǎn):在了解光與色的關(guān)系,感知色調(diào)等知識(shí)的基礎(chǔ)上,能夠完成用色彩歸納方法描繪大自然的作品或文字進(jìn)行表達(dá)。

              教學(xué)難點(diǎn):如何使學(xué)生準(zhǔn)確把真實(shí)景物概括成簡單色彩關(guān)系。

              六、教學(xué)方法

              講授法,欣賞法。

              七、教具準(zhǔn)備

              多媒體課件,教科書,各種造型不同的筆等

              八、教學(xué)過程

              師生問好,組織教學(xué)。

             。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入

              提問學(xué)生課前作業(yè)準(zhǔn)備情況,學(xué)生說出表達(dá)自然美景的古詩并展示自己搜集的圖片,教師導(dǎo)入本課。

             。ǘ┲v授新知

              1。初步感知:

              教師播放自然景色作品,提問學(xué)生說出感受,學(xué)生說不同作品的`色調(diào);教師繼續(xù)提問學(xué)生夜晚景色是如何的?教師學(xué)生探討光與色的關(guān)系。

              2。深入探究:

              教師展示攝影作品,提出問題:“顏色和之前欣賞作品有何不同?”學(xué)生小組討論回答,作品是相同色調(diào)的。畫面更急和諧統(tǒng)一。

              教師展示畫家作品,提出問題:“畫家如何用色調(diào)表達(dá)的?”教師總結(jié):確定色調(diào),概括表現(xiàn)。

              (三)教師示范

              教師示范,分布講解作畫過程。

             。ㄋ模┳鳂I(yè)練習(xí)

              回憶你印象最深刻的的景色,就用這種概括的方法來記錄,讓畫面更加豐富有趣,播放圖片,教師巡視指導(dǎo)并演示。

             。ㄎ澹┱故驹u(píng)價(jià)

              學(xué)生講臺(tái)展示作品,學(xué)生投票選出優(yōu)秀作品并評(píng)價(jià),自評(píng),教師總結(jié)。

             。┬〗Y(jié)拓展

              教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)。

              九、板書設(shè)計(jì):

              大自然的色彩

              光與色

              色調(diào)

              表達(dá)

            美術(shù)教案 篇8

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動(dòng)態(tài)。

              2、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

              3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

              4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              油畫棒,各色水粉色。

              活動(dòng)過程:

              1、欣賞與討論

             。1)為什么小朋友都愛玩海洋球?

             。2)在海洋球池里走和跳和平時(shí)有什么不一樣?

             。3)觀察教師范例:哪些小朋友在活動(dòng)?哪些小朋友沒有活動(dòng)?將作品上的人物編號(hào),引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。

              2、操作與思考

              請幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā),教師變化成不同的發(fā)型、五官。

              3、創(chuàng)作要求:

              畫一畫我們來玩海洋球,看誰玩得最開心。

              4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)

             。1)想象玩海洋球的情景

             。2)用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。

             。3)鼓勵(lì)表現(xiàn)簡單的重疊,海洋球的重疊。

              5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

              6、小朋友是不是都在玩海洋球?(從動(dòng)態(tài)上分辨誰在玩,誰在看。)

              活動(dòng)反思:

              本學(xué)期我園進(jìn)行了“同題異課”的.活動(dòng),就是幾個(gè)人上同一個(gè)題目。這次我們中班根據(jù)我園的科研課題選擇了一節(jié)健康課《好玩的海洋球》。我是第一個(gè)上的,這對(duì)我來說也是一種嘗試和考驗(yàn)。課結(jié)束后,問題也出來了,開始部分很呆板,方式不靈活,讓幼兒固定在位置上玩海洋球,這種方法不可取。應(yīng)讓幼兒自由站,自由玩;比賽時(shí),沒有限定時(shí)間,這讓幼兒沒有競爭意識(shí),沒有達(dá)到預(yù)期的效果;我在語言上,沒有注意語言上的精煉,出現(xiàn)了口誤。在今后的教科研活動(dòng)中,我會(huì)注意各個(gè)環(huán)節(jié),把每一節(jié)課上得更完善、更到位。

              小百科:海洋(SEA),地理名詞,是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋,海洋的中心部分稱作洋,邊緣部分稱作海,彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。

            美術(shù)教案 篇9

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、嘗試學(xué)習(xí)用兩種顏色均勻地給一件事物涂色。

              2、通過看圖形顏色推理的方式,以及涂色操作活動(dòng),進(jìn)一步感知色彩的組成。

              3、感知三原色組合成新色彩的神奇,樂意參與猜測游戲活動(dòng)。

              4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

              5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、每位幼兒提供一張線條畫操作材料,每組的操作材料可以不一樣,例如:樹葉、花朵、茄子、菠蘿、裙子等,人手三支紅、黃、藍(lán)彩色筆。

              2、幼兒用書人手一冊。

              3、圖片:一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色的葡萄。

              活動(dòng)過程:

              一、師生共同閱讀圖畫故事《找朋友》,感知三原色的變化。

              教師:紅黃朋友在一起變出了什么顏色的東西?

              藍(lán)黃朋友在一起變出了什么顏色的`東西?

              紅藍(lán)朋友在一起變出了什么顏色的東西?

              完整地講述故事。

              二、看圖形顏色:猜一猜。

              教師分別出示一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色葡萄。

              教師:它是什么顏色的?你知道綠樹葉(橙樹葉、紫葡萄)是由哪兩種顏色變出來的?

              三、幼兒操作活動(dòng)《變一變》。

              介紹變色要求:看一看操作材料上有什么?想一想,你想把它變成什么顏色?請你用兩種顏色進(jìn)行涂色,提醒幼兒不要涂到輪廓的外面。

              幼兒操作活動(dòng),教師進(jìn)行語言指導(dǎo)。

              四、讓幼兒自主觀看同伴的作品,請個(gè)別幼兒上來在集體面前介紹自己的作品,講述自己是怎么變色的。

              五、教師進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià),并對(duì)幼兒積極認(rèn)真參與的態(tài)度給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。

              教學(xué)反思:

              孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

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