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大班版畫美術(shù)《花瓶》教案優(yōu)秀
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常要開展教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的大班版畫美術(shù)《花瓶》教案優(yōu)秀,歡迎大家分享。
大班版畫美術(shù)《花瓶》教案優(yōu)秀1
活動主線:
教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。
教學(xué)目的:
通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點:
小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點:
小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。
教學(xué)準備:
學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。
作業(yè)要求:
寫生或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。
活動過程
一、小食品觀賞活動。解決以下問題(培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美)關(guān)于對小食品的調(diào)查年班所研專題名稱:經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么:4種以上通過包裝我知道里面是:外形:色彩:以色為主,還有顏色。色彩搭配的作用:適合的年齡段。
1.哪些顏色再一起對比比較強烈
2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一?
3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么。
二、教師小結(jié)學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫出來。適當講授構(gòu)圖技巧?梢赃M行隨意的組合(審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)
四、調(diào)查反饋。
1.讀自己的`研究報告,張貼自己的研究成果。
2.比一比誰的小食品畫的又象又好。(通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)
五、布置作業(yè)
通過研究,我們學(xué)習(xí)了對事物的細致的觀察;丶颐咳诉x一樣物體進行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。
大班版畫美術(shù)《花瓶》教案優(yōu)秀2
活動目標:
1.初步了解制作KT板版畫的步驟。
2.嘗試用KT板創(chuàng)作一幅KT板版畫。
3.樂意體驗版畫獨特的作畫方法。
活動準備:
KT板、水粉顏料、鉛筆若干、水粉筆、夾子、A4紙
活動過程:
1.創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒興趣。
小朋友們,今天海底美工坊舉行畫展,邀請我們一起參加展出,讓我們出發(fā)吧!
2.出示各種版畫,激發(fā)幼兒興趣。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察版畫。
。2)初步認識版畫的特點。
3.教師示范制作過程:畫稿--制版--印刷,引導(dǎo)幼兒了解版畫的作畫步驟。
。1)勾畫圖案:先用鉛筆在KT板上勾畫圖案。形成凹凸的圖案底板。(注意在刻畫的過程中不能太輕,太輕輪廓線不清晰,也不能太用力,太用力KT板會壞掉。
。2)固定畫紙:將準備好的A4紙與KT板對齊,再用夾子固定,以免錯位,然后翻開備用。
。3)涂色拓。耗盟酃P蘸上顏料均勻的涂在已刻畫好的'底版上,然后把紙覆蓋上,用手掌來回壓印,最后將紙輕輕揭開,一幅漂亮的版畫就做好了。
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
。1)鼓勵動兒大膽嘗試制作版畫。(提醒幼兒輪廓線要反復(fù)描畫,對線條加深加粗;涂色要均勻,拓印時注意固定;并按教師的提示有序地進行操華活動。
。2)注意清潔衛(wèi)生。
5.展覽作品,相互評價。
說說自己喜歡的版畫,為什么?(圖案清晰)
活動延伸:
去海底美工坊布置畫展!
大班版畫美術(shù)《花瓶》教案優(yōu)秀3
活動目標:
1、欣賞家鄉(xiāng)青花瓷盤,觀察紋飾,感受蘊含在作品中的平衡美。
2、了解青花瓷盤有很多不同的造型,青花瓷盤在生活中的用途。
3、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來設(shè)計和裝飾青花瓷盤。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、播放歌曲《青花瓷》,幼兒隨著音樂一起進入活動室。
教師:咦,這是什么聲音。(唱歌)誰在唱歌啊,(周杰倫)這首歌真好聽叫什么名字啊?(叫青花瓷)你們見過青花瓷沒?那今天老師帶大家一起去青花瓷市場參觀?
二、看ppt,認識什么是青花瓷
1、播放ppt第一張,各式各樣的青花瓷。
a)教師:哇,好漂亮啊。邊指著實物邊提問幼兒:你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盤子等等)
b)教師提問幼兒:小朋友它們都是什么顏色的?(藍色也叫做青色)我們把這些白色的底青色的花叫做青花瓷。
c)最后參觀的是青花瓷盤教師提問:這是什么?(盤子)引導(dǎo)幼兒說出有各種各樣的圖案。而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提問:幼兒你們家里有沒有盤子?都是有什么顏色的`圖案呢?(請幼兒回答)
d)今天老師也帶來了幾塊盤子,我們一起來看看?
播放圖片請幼兒觀察并說出盤子圖案及顏色,并引導(dǎo)幼兒了解這些不同顏色的圖案的盤子不是青花磁盤。
教師總結(jié):這些都是我們常見的盤子,顏色都不一樣,所以不是青花瓷盤。
二、播放圖片,認識青花瓷盤
1、教師:這個盤子和剛才那些盤子是一樣的嗎?請幼兒說出哪不一樣。
2、教師:播放圖片一,接下來我們看看這個青花磁盤。
3、提問:看看這個青花瓷盤最里面是什么圖案啊,圍繞著的旁邊一圈又有一圈圖案,上面畫有什么?最外面還有一圈圖案,上面畫有什么呢?
4、提問:小朋友有沒發(fā)現(xiàn)有個什么規(guī)律,都是圍繞著最里面的一圈圖案來畫來點綴的,一個圖案中間隔著一朵花,一一排著隊。我們把這種圍繞著中間來繪畫的?這種方法叫做中心對稱法。
5、教師:今天我們?nèi)チ饲嗷ù墒袌,認識了青花瓷盤,老師有個建議我們一起來設(shè)計個青花瓷盤,然后把它拿到剛剛我們?nèi)サ哪莻青花磁的市場去賣,看看你們誰的盤子買的人做多好不好?
四、教師示范并帶領(lǐng)幼兒繪畫青花磁盤
1、教師向幼兒介紹繪畫工具(盤子和筆)。
2、教師邊講邊試畫,并引導(dǎo)幼兒先繪制青花瓷的底部。隨后再在外圍用不同的線條進行裝飾。
3、提醒幼兒在設(shè)計青花瓷的時候要掌握規(guī)律。
4、鼓勵幼兒選取多種圖案進行繪畫。
五、幼兒繪畫青花磁盤
發(fā)放筆、蛋糕盤子播放音樂幼兒開始繪畫。
六、活動延伸
請小朋友們把繪畫好的盤子粘貼在墻面上,拿到青花瓷市場去賣,請小朋友去買并說出自己喜歡哪一個盤子,為什么?
大班版畫美術(shù)《花瓶》教案優(yōu)秀4
活動目標:
1、通過回憶、欣賞,能細致地描述花瓶的各種造型、色彩、圖案,感受花瓶的和諧美和均衡美。
2、了解紙版畫的創(chuàng)作、轉(zhuǎn)版、制作和拓印的基本方法,能在教師的提示下有序地進行制作活動。
3、知道將操作材料放回原處。
活動準備:
1、幼兒對花瓶的外形和圖案有充分的了解。
2、有關(guān)花瓶的實物和照片。
3、稿紙(A4),白板紙兩張,復(fù)寫紙,鉛筆,夾子,油墨,膠滾,宣紙等。
活動過程:
第一步:創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版
1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己看過的花瓶的造型、色彩和圖案。
教師:你見過的花瓶是什么樣的?像什么?是什么顏色的?上面有什么?
2、欣賞一些特殊的花瓶。
教師:你喜歡哪一個花瓶?這個花瓶給你什么感覺?它像什么?有什么特別的地方?什么顏色?是用什么花紋或圖案裝飾的?是怎么裝飾的?
3、幼兒創(chuàng)作并進行轉(zhuǎn)版。
鼓勵幼兒沒計造型獨特的花瓶,嘗試運用連續(xù)紋樣和單獨紋樣來裝飾。
4、作品評價。
互相交流,談?wù)勛约旱幕ㄆ坑惺裁椽毺刂。欣賞其他小朋友的作品,積累有益的經(jīng)驗。
第二步:制版
1、觀察以前幼兒制作的.版子,發(fā)現(xiàn)制作方法。
。1)教師:仔細看看這些版子,你能猜出這些是怎么制作的嗎?
。2)教師:哪些部分需要剪?怎么剪?怎么貼?剪灰版還是白版?為什么?如果有兩層怎么辦?
2、幼兒進行制作活動。
3、觀察、交流制作方法。
要點提示:
從灰版到白版、從上到下、從左到右有順序地轉(zhuǎn)版。
第三步:拓印
1、欣賞、評價幼兒的上次作品。
教師:為什么沒印清楚?為什么發(fā)生重影?為什么印不上去?
2、觀察教師的印制過程。
(1)教師:老師是怎么印面的?先干什么?后干什么?
。2)教師:怎么滾油墨?滾筒上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?
(3)教師:宣紙怎樣放上去?怎樣拓印?怎樣揭開宣紙?
3、教師指導(dǎo)幼兒進行小組拓印活動。
活動建議:
活動延伸嘗試一些簡單的剪貼活動,促進幼兒小肌肉的發(fā)展,使幼兒使用剪刀的技能更加嫻熟。
區(qū)角活動收集瓶子的實物和照片布置在區(qū)域內(nèi)供幼兒欣賞和交流。
家園共育舉行“花瓶設(shè)計大賽”的親子活動。
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