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            大班數(shù)學(xué)教案

            時(shí)間:2023-09-19 11:25:57 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            大班數(shù)學(xué)教案必備(6篇)

              作為一名教學(xué)工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

            大班數(shù)學(xué)教案必備(6篇)

            大班數(shù)學(xué)教案 篇1

              [設(shè)計(jì)思路]

              幼兒起初對(duì)大于和小于不好理解,有一簡(jiǎn)單的方法,就是只要讓幼兒記住〉和〈的開(kāi)口方向,通過(guò)唱歌和身體姿勢(shì)來(lái)感知,以游戲的方式讓幼兒領(lǐng)會(huì)大于和小于,這樣就容易多了。

              [活動(dòng)目標(biāo)]

              1、認(rèn)識(shí)大于〉和小于〈,理解不等式的含義,理解大小的相對(duì)性。

              2、學(xué)習(xí)把不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁健?/p>

              3、鍛煉幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可塑性。

              [活動(dòng)準(zhǔn)備]

              1、多媒體課件

              2、數(shù)字娃娃1-10

              3、數(shù)字卡

              4、猴子頭飾40個(gè)

              [活動(dòng)過(guò)程]

              一、導(dǎo)入課題:認(rèn)識(shí)〉和〈

              1、問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?(出示課件)春天來(lái)了,蜜蜂和蝴蝶都飛來(lái)了,你們看一下,飛來(lái)了幾只蜜蜂、幾只蝴蝶?并出示相應(yīng)的數(shù)字卡,它們之間能不能放=號(hào)?(不能)那么我們可以在它們之間放一個(gè)符號(hào),讓人一看就知道那邊的數(shù)字大,那邊的數(shù)字小,我們給這個(gè)符號(hào)起個(gè)名字叫大于號(hào)〉,像張著大嘴巴,朝著大數(shù)笑,它表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)大。

              2、春天來(lái)了,不但蜜蜂和蝴蝶飛來(lái)了,你們看,小河里的.冰融化了,小蝌蚪出來(lái)干什么了?

              魚(yú)兒在水里快樂(lè)地游著,(出示課件)你們數(shù)一數(shù),有幾條小魚(yú)、幾只小蝌蚪,并出示數(shù)字卡,它們之間能不能放=號(hào)?那么我們可以放上一個(gè)別的符號(hào),這個(gè)符號(hào)叫小于號(hào)〈,它表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小。

              3、 啟發(fā)幼兒找出內(nèi)在規(guī)律,熟記大于號(hào)和小于號(hào)(你們看一下,不管是大于號(hào)還是小于號(hào),開(kāi)口方向都朝著什么數(shù)?(大數(shù))尖尖的屁股朝著什么數(shù)?(小數(shù)),讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌:大于號(hào),開(kāi)口朝著大數(shù)笑;小于號(hào),屁股撅給小數(shù)瞧。(出示課件)

              二、表演游戲:兩個(gè)小朋友戴上數(shù)字娃娃的頭飾,另一個(gè)小朋友用身體姿勢(shì)表演大于號(hào)和小于號(hào)。

              三、鞏固練習(xí):(出示課件)每人一張練習(xí)題,做完后進(jìn)行訂正。

              四、游戲:擊鼓傳包。鼓聲停止后,包落在誰(shuí)的手里,就和他的同桌從包里拿出兩張數(shù)字卡片,大數(shù)幼兒先說(shuō)幾大于幾,然后小數(shù)幼兒再說(shuō)幾小于幾。

              五、游戲《小猴學(xué)樣》。在做游戲之前,我們要先學(xué)樣本領(lǐng):就是把不等式變成等式(出示課件),猴媽媽說(shuō),兩邊的小猴子不一樣多,沒(méi)法做游戲,我想讓兩邊的小猴子變的一樣多,也就是大于號(hào)變成等于號(hào),有兩種方法4-1=3,3+1=4。

              游戲做完了,猴媽媽為孩子們準(zhǔn)備了它們喜歡吃的桃子(出示課件),猴媽媽想讓兩個(gè)盤(pán)子里的桃子變的一樣多,也就是把小于號(hào)變成等于號(hào),請(qǐng)小朋友幫忙想辦法:5+2=7,7-2=5。

              [活動(dòng)結(jié)束]

              繼續(xù)鞏固不等式轉(zhuǎn)變?yōu)榈仁。小朋友戴上小猴子頭飾,在優(yōu)美的音樂(lè)聲中,做《小猴學(xué)樣》的游戲,結(jié)束活動(dòng)。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇2

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、通過(guò)開(kāi)展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂(lè)趣。

              2、通過(guò)生活實(shí)際中找數(shù)字,讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開(kāi)的,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。

              3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

              4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

              5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              重點(diǎn):找到生活中的數(shù)字。

              難點(diǎn):感受數(shù)學(xué)的奇妙,提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。

              2、電話(huà)、表、數(shù)字卡片、人民幣。

              活動(dòng)過(guò)程

              一、課前活動(dòng):《QQ星成長(zhǎng)體操》

              二、師生互動(dòng),檢查課前準(zhǔn)備。

              1、讓同學(xué)拿出從家?guī)?lái)的帶有數(shù)字的玩具,互相展示,互相交流,互相玩。

              2、讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。

              3、總結(jié):在我們的生活中數(shù)字無(wú)處不在。

              三、數(shù)字的作用:

              1、出示:119、120、110等數(shù)字,讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字在生活中見(jiàn)過(guò)嗎?知道它們的作用嗎?

              2、出示電話(huà)號(hào)碼,讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)它的作用,并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的`電話(huà)號(hào)碼。

              3、用數(shù)字表示數(shù)量,說(shuō)說(shuō)你有幾枝鉛筆,你幾歲了,我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。

              四、課堂延伸:

              1、猜數(shù)字:找個(gè)同學(xué)在紙上寫(xiě)一個(gè)數(shù)字,讓同學(xué)們,通過(guò)大了,小的了方式,讓同學(xué)們猜,從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。

              2、老師拿出錢(qián),讓同學(xué)們玩物品買(mǎi)賣(mài)游戲。

              五、教師總結(jié)后結(jié)束本課。

              教學(xué)反思

              在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,會(huì)運(yùn)用數(shù)字。

              本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ),讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開(kāi),數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體,學(xué)生們也都能積極的參與,體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)知識(shí)。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué),在玩中學(xué),同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

              當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處,在學(xué)生物品買(mǎi)賣(mài)的活動(dòng)環(huán)節(jié)組織的不夠好,人員分配上有點(diǎn)問(wèn)題,另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣。

              小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱(chēng)之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇3

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、通過(guò)猜想、組合,理解圖形之間的關(guān)系。

              2、大膽想象,嘗試運(yùn)用三角形、圓形、長(zhǎng)方形拼出各種圖案。

              3、體驗(yàn)圖形分、合的樂(lè)趣。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1、交互式電子白板及課件。

              2、電腦若干臺(tái)。

              3、三角形圖片若干。

              【活動(dòng)過(guò)程】

              (一)游戲?qū),激發(fā)興趣。

              1、游戲“身體變變變”。教師說(shuō)咒語(yǔ),幼兒變成相應(yīng)的物品。

              2、師:有一位懶惰的魔法師,他想制作一種魔法藥,只要吃了這種魔法藥,不管什么愿望都能實(shí)現(xiàn)。

              (二)教師講述故事,初步鞏固圖形的特征。

              1、教師講述故事至“貓豎起爪子撲向阿姨。”提問(wèn):你猜會(huì)發(fā)生什么神奇的事情?

              幼兒根據(jù)圖畫(huà),自由回答。

              2、師:看看大狗是用什么變成的?“方方正正的磚”,那生活中還有哪些圖形是方方正正的?

              小結(jié):我們身邊的黑板、窗子、書(shū)、文具盒……都是由長(zhǎng)方形組成的。

              3、師:誰(shuí)愿意試一試用正方形、和長(zhǎng)方形拼成大狗。請(qǐng)個(gè)別幼兒在白板上操作。

              (三)嘗試探索圖形之間的轉(zhuǎn)換。

              1、繼續(xù)講述故事至“魔法師的城堡竟然飄在空中,怎么才能下去呢?這時(shí)阿姨摸到了口袋里的圓圓的餅干,她想變出一只會(huì)飛的大鳥(niǎo)”,可是,圓圓的餅干怎樣才能變成小鳥(niǎo)呢?

              2、教師引導(dǎo)幼兒共同完成小鳥(niǎo)的拼圖。

              3、幼兒探索:你能把三角形和正方形變一變嗎?

              4、繼續(xù)講述故事至“咱們避開(kāi)烏鴉群到湖對(duì)面去吧”,可是,她們?cè)趺催^(guò)河呢?

              5、幼兒探索:用三角形拼成其他圖形。

              (四)幼兒創(chuàng)意拼圖。

              1、師:魔法師知道哈哈阿姨逃走了,變成了兇惡的大灰狼追了過(guò)來(lái),阿姨又念了咒語(yǔ)“圓圈、三角形、方塊們,變成比大灰狼更厲害的動(dòng)物吧。這次,阿姨會(huì)變出什么厲害的動(dòng)物呢,我們也來(lái)試一試把。

              2、幼兒兩人一組,在電腦上進(jìn)行創(chuàng)意拼圖。

              3、展示幼兒作品,互相評(píng)價(jià)。

              活動(dòng)延伸:

              在數(shù)學(xué)區(qū)提供更多的幾何圖形卡片,供幼兒自由拼搭、分合。

              附故事:吃了魔法藥的哈哈阿姨

              從前有一個(gè)懶惰的魔法師,他非常非常的懶,所以他決定研究一種只要念了咒語(yǔ)就什么都能實(shí)現(xiàn)的魔法藥,可是他又懶得自己動(dòng)手做。于是他念起了咒語(yǔ)“天靈靈,地靈靈,給我一個(gè)手藝好的廚師,耶!”說(shuō)完,就出現(xiàn)了一個(gè)正在拷餅干的'哈哈阿姨。魔法師命令哈哈阿姨制作魔法藥。哈哈阿姨做完魔法藥,魔法師就把阿姨的餅干全吃了,又香又脆真好吃。魔法師說(shuō):以后你就住在這兒給我拷餅干吧。阿姨聽(tīng)了非常生氣,就把魔法藥全喝光了,魔法師一氣之下就把阿姨關(guān)了起來(lái)。

              有一天趁魔法師睡覺(jué)的時(shí)候,阿姨偷偷地溜了出來(lái)。這時(shí),在門(mén)口睡覺(jué)的貓突然睜開(kāi)了眼睛,“喵”貓豎起爪子想撲向阿姨。“方方正正的磚頭啊,變成勇敢的大狗吧,耶!”就這樣,方方正正的磚頭飛過(guò)來(lái)變成勇敢的大狗把貓趕走了。阿姨這才明白,原來(lái)她吃了魔法藥,可以實(shí)現(xiàn)任何魔法。

              但是打開(kāi)門(mén)后阿姨驚呆了。魔法師的城堡竟然飄在空中!怎么才能下去呢?這時(shí)阿姨摸到了口袋里的圓圓的餅干。阿姨把圓圓的餅干拿出來(lái),把其中的幾個(gè)掰成兩半!皥A圓的餅干,半圓的餅干啊,都聚在一起變成一只大鳥(niǎo)吧,耶!”念完咒語(yǔ),餅干變得越來(lái)越大,真的變成了大鳥(niǎo)。

              大鳥(niǎo)帶著阿姨經(jīng)過(guò)一片三角形的樹(shù)林,來(lái)到了湖邊。阿姨對(duì)著三角形念了咒語(yǔ),“長(zhǎng)三角、寬三角、大三角、小三角,都聚在一起變成一個(gè)大帆船吧,耶!”剛念完咒語(yǔ),這些三角形就開(kāi)始移動(dòng),“砰”的一下變成了帥帥的大帆船,阿姨和伙伴們坐在帆船上,飄到了湖對(duì)岸。

              這時(shí),睡醒的魔法師追了出來(lái),他變成了一只兇惡的大灰狼,阿姨看著這么多的圖形,這次她會(huì)變成什么才能逃脫魔法師呢?請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫忙吧。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇4

              一、活動(dòng)目的:

              1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)利用容器將實(shí)物分成一樣的兩分。

              2、學(xué)會(huì)用自己的辦法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              實(shí)物:綠豆、果條、面包、小西紅柿、花生、香蕉、餅干、糖、綢帶、德克士票、可樂(lè)

              工具:塑料刀、剪刀、自制量杯、果凍杯。

              三、活動(dòng)過(guò)程:

             。ㄒ唬⒁孕⊥谜(qǐng)客引題,激發(fā)幼兒的興趣。

              1、律動(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》進(jìn)場(chǎng)。

              2、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的.實(shí)物,并提出要求:“請(qǐng)把桌上的實(shí)物分成一樣多的兩份,你一份,我一份。

             。ǘ、第一次嘗試:二等分各種實(shí)物

              1、幼兒嘗試操作:將桌上的實(shí)物分成一樣多的兩份,并把分好的實(shí)物放在各自的盒子里

              2、嘗試后討論:你分的是什么東西?你是怎么分的?

              你怎么知道自己分的是一樣多的兩份呢?

              3、教師根據(jù)幼兒的回答將各種實(shí)物的分法進(jìn)行總結(jié)

             。ㄈ、第二次嘗試:引導(dǎo)幼兒利用量杯二等分綠豆

              1、幼兒嘗試,教師從旁指導(dǎo)

              2、嘗試后討論;你們分的是一樣多嗎?你是怎么知道它們是一樣多?

              小結(jié):原來(lái)這是量杯,上面有刻度,它能幫我們把像綠豆一樣的東西分成一樣多的兩份。

             。ㄋ模、第三次嘗試:引導(dǎo)幼兒二等分可樂(lè)

              1、出示已到好的可樂(lè),引導(dǎo)幼兒將一杯可樂(lè)分成一樣多的兩杯

              2、教師與幼兒共同品嘗飲料

             。ㄎ澹⒙蓜(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》退場(chǎng)。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇5

              活動(dòng)目標(biāo):

              學(xué)習(xí)6的減法,進(jìn)一步理解減法的意義。

              知道算式所表示的數(shù)量關(guān)系,能用語(yǔ)言完整表達(dá)。

              環(huán)境創(chuàng)設(shè):

              人手一張6以?xún)?nèi)的數(shù)字卡、汽車(chē)圖。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              學(xué)習(xí)6的'減法。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              能正確表述算式中表示的數(shù)量關(guān)系。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、游戲碰球

              復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)的組成

              二、學(xué)習(xí)6的減法

              教師說(shuō)明玩法:

              幼兒當(dāng)小司機(jī)、老師當(dāng)警察,玩開(kāi)汽車(chē)的游戲。要求幼兒根據(jù)“警察”出示的紅綠燈進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)。

              先請(qǐng)6輛汽車(chē)上前,開(kāi)走一輛,還剩幾輛?要求幼兒列式,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出算式中各數(shù)表示的意義。

              列式6-1=5

              以此游戲讓幼兒學(xué)習(xí)掌握6的減法。

              教師出示6的減法題

              6-1=5

              6-2=4

              6-3=3

              6-=2

              6-5=1

              讓幼兒完整讀

              三、游戲:開(kāi)汽車(chē)

              幼兒每人手中拿一張1—5的數(shù)字卡,看教師出示的題目如教師出示:6-1= ,手中拿數(shù)字5的幼兒出來(lái)開(kāi)汽車(chē)。

              讓幼兒互相交換手中的卡片后再次進(jìn)行游戲。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇6

              【活動(dòng)目的】

              1,通過(guò)觀察,操作,比較,發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。

              2,培養(yǎng)初步的判斷推理能力。

              【活動(dòng)內(nèi)容】

              一、自主探索,發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。

              1,提供豐富的操作材料,分組操作。

              2,擺積木,提供兩種顏色的積木,讓孩子按顏色變化規(guī)律排序。

              3,擺餐具,提供若干一次性的勺子,讓孩子按勺子把朝上朝下的變化規(guī)律排序。

              二、探索活動(dòng)的交流。

              1,提問(wèn),你是怎么排的?

              2,引導(dǎo)孩子想出不同的排法,并排一排,強(qiáng)調(diào)排列的規(guī)律性。

              3,討論和小結(jié),練習(xí)表述:XX和XX是按照XX順序排列的。

              提示:排序的方法有很多種,出了按形狀,顏色,數(shù)量等特稱(chēng)排序外,還可以按照方位,類(lèi)別等特征進(jìn)行。

              三、小小設(shè)計(jì)師

              1,運(yùn)用自己有排序知識(shí),給毛巾,床單,手絹等設(shè)計(jì)花邊或者圖案。

              2,請(qǐng)孩子介紹自己設(shè)計(jì)的作品,說(shuō)明圖案的排列規(guī)律。

              提示:鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)揮想象,進(jìn)行“設(shè)計(jì)”,成人只需提示要按照規(guī)律排列圖案。

              活動(dòng)要點(diǎn):

              1,觀察大自然具有規(guī)律的'排序現(xiàn)象,是這一部分知識(shí)學(xué)習(xí)的真正意義。

              2,帶著問(wèn)題觀察事物,將所學(xué)到的知識(shí)滲透并運(yùn)用到生活中,以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)其創(chuàng)造能力的發(fā)展。

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