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            小學(xué)一年級美術(shù)教案

            時間:2023-09-23 07:00:05 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

            小學(xué)一年級美術(shù)教案(錦集15篇)

              作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小學(xué)一年級美術(shù)教案,歡迎閱讀與收藏。

            小學(xué)一年級美術(shù)教案(錦集15篇)

            小學(xué)一年級美術(shù)教案1

              教學(xué)目的

              1、通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品,啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造力,提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

              2、利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

              3、對學(xué)生進行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠大理想、培養(yǎng)頑強意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

              教學(xué)重點:講解兒童畫所表達的具體內(nèi)容,使學(xué)生感受其生活情趣。

              教學(xué)難點:使學(xué)生認識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。

              教學(xué)教具:兒童作品、PPT課件。

              教學(xué)過程:

              一、組織教學(xué)

              檢查課本準備情況,穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。

              二、講授新課

              1、導(dǎo)入課題,并板書。

              我們小朋友熱愛美術(shù),勤學(xué)苦練,也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫,這些小朋友的畫,還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎呢。

              2、逐幅欣賞課本上小朋友的畫。

              《手風(fēng)琴》、《騎上創(chuàng)意腳踏車》、《大公

              雞》、《我和媽媽一起做運動》、《沙灘》、《吃草》、《風(fēng)景》

              a、教師演示講解欣賞方法。

              b、分組討論。

              小朋友們用筆記錄了自己的美好生活,你喜歡這些作品中的哪一幅?說說為什么喜歡它?

              c、全班交流。

              三、鞏固練習(xí)

              學(xué)生討論過程,教師輔導(dǎo)。

              四、課堂總結(jié)

              總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況。

              第2課:我的小畫箱

              教學(xué)目標:

              1、認識并學(xué)會使用畫箱中的美術(shù)工具。

              2、在制作、觀賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。

              教學(xué)重點:巧妙構(gòu)思折剪畫冊。

              教學(xué)難點:大膽地添畫繪制畫冊。

              教學(xué)設(shè)計:

              教學(xué)過程安排如下:探究質(zhì)疑——合作解答——提供指導(dǎo)——創(chuàng)造表現(xiàn)——作業(yè)展示。

              教學(xué)課時:兩課時

              作業(yè)要求:

              運用折、剪、添畫等方法制作一本小畫冊,注意每幅圖中剪制合頁處的巧妙銜接。教學(xué)注意事項

              1、在剪制小畫冊時,可剪一刀或根據(jù)自己的'設(shè)計剪多刀,勿剪斷。添畫時候應(yīng)注意在畫頁剪開處銜接的形與色恰倒好處。

              2、制作的示范小畫冊,上面繪有半截動物、植物或人物的形象,鼓勵學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象,為學(xué)生的繪畫表現(xiàn)提供參考。

              材料準備:

              1、學(xué)生:白紙多張、剪刀、顏色筆、雙面膠、書

              2、教師:多媒體課件、示范畫冊、學(xué)生活動畫冊、剪刀多把、顏色筆多盒、雙面膠、標題多張

            小學(xué)一年級美術(shù)教案2

              教學(xué)過程:

              第一課時

              一、認識各種筆和顏料

              1、彩色水筆;2、勾線筆;3、彩色鉛筆;4、彩色手工紙;5、油畫棒;6、水粉顏料和工具;7、橡皮泥。

              二、畫一畫(綜合練習(xí))師巡視。

              請試著用線條和顏色來畫一幅你喜歡的畫。

              三、教師小結(jié)

              通過這堂課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么?

              第二課時

              1、明確目標、欣賞導(dǎo)入

              對比欣賞小畫冊,并分析其制作的特殊性。師問:被小白兔剪過后的小畫冊有什么變化呢?生:剪過后,小畫冊中的人物頭和身子可以進行變化。

              2、了解折法、探究質(zhì)疑

             。1)提出問題:你認為神奇小畫冊是怎樣制作的呢?

             。2)請一個學(xué)生嘗試折一折。

             。3)運用媒體直觀了解折法。

              3、解決問題、教師示范

             。1)師生互動制作小畫冊。提示:剪的部位與小畫冊變化中的聯(lián)系。

             。2)加深學(xué)生印象,回顧制作步驟。師:有誰記得我們剛才制作小畫冊的步驟呢?

              4、分組比賽、思維發(fā)散

             。1)思維發(fā)散。師:小畫冊除了畫人物之外,還能畫什么?生:除了人物,還可以畫動物、植物、生活用品、學(xué)習(xí)用品等。

             。2)進行分組添畫游戲。師:下面我們來玩一個輪流添畫的游戲!游戲內(nèi)容:把四本小畫冊分組完成。游戲規(guī)則:以小組為單位,每組選兩個同學(xué)上臺添畫,音樂一停,各組添畫結(jié)束。

             。3)評析作業(yè),解決銜接問題。板書:巧妙銜接。并通過課件強化。師:現(xiàn)在我們來欣賞一下各組的'小畫冊,看看其中有沒有要注意的地方呢?生:畫得不飽滿。生:畫冊上頁和下頁銜接不上。生:同學(xué)們的想象力不錯,但你還能把它添畫成什么物體呢?

             。4)欣賞畫冊,鞏固知識。師:我今天帶來了幾個小朋友的六本小畫冊,不過他們的小畫冊都有小問題,看睡能最先發(fā)現(xiàn)這些問題。

              生1:構(gòu)圖不飽滿。

              生2:畫冊是上、下頁銜接不上。

              生3:畫冊中內(nèi)容缺乏變化。

              師:對了,我們在制作小畫冊的時候,要注意構(gòu)圖飽滿,畫冊上下頁銜接好,添畫小畫冊的內(nèi)容時候,要有豐富的想象力。

              5、教師知道、自主表現(xiàn)

             。1)作業(yè)要求:運用折、剪、添畫等方法制作一本神奇小畫冊。

             。3)同桌互相交換畫冊進行添畫。

              6、作業(yè)自評、互評、師評

              第3課:涂涂畫畫

              教學(xué)目標:

              1、提高學(xué)生對色彩的感受力;

              2、培養(yǎng)繪畫的興趣;

              3、啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力;

              4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;訓(xùn)練學(xué)生團結(jié)合作性。

              教學(xué)重點:

              1、學(xué)生了解各種顏色、顏料的性能;

              2、畫出新奇的圖形,涂上鮮艷的顏色。

              教學(xué)難點:

              學(xué)生在各種不同的顏色自由大膽的涂畫中,掌握色彩的涂畫方法。教學(xué)方法:示范法、練習(xí)法

              教學(xué)工具:多媒體課件

              教學(xué)過程:

              一、介紹工具:

              出示工具“今天,我們要用各種工具作畫,所以先來認識一下有什么工具!睂W(xué)生觀察!邦伭媳仨氂门殴P調(diào)開,可以混合配色。水杯用來洗筆。”

              二、新授

              1、欣賞

              圖(1)俄羅斯畫家康定斯基的作品。

              提問:畫面上用了哪些顏色?

              學(xué)生討論。(紅、綠、黃、藍、白等。)

              師:畫面上有具體的圖形嗎?

              學(xué)生思考。

              圖(2)學(xué)生作業(yè)

              師:這幅畫中有什么圖形?主要采用哪種色彩?

              學(xué)生分析。

              2、引導(dǎo)繪畫

             。1)出示白紙,剪成各種形狀。

              師:請各組同學(xué)用不同顏色來給這些形狀添上不同形狀和花紋。學(xué)生嘗試畫

             。2)老師示范畫

              A、用毛筆、排筆蘸上不同顏色。

              B、在畫面上任意涂上顏色,注意色彩的變化。

              C、添加不同形狀或花紋。

             。3)學(xué)生動手繪畫

              提問:你在繪畫中有什么發(fā)現(xiàn)?當你用紅和黃色涂在一起時有什么變化?你還發(fā)現(xiàn)其他變化嗎?

              三、學(xué)生討論。

              展示學(xué)生作業(yè),集體評議。

              四、小結(jié)

              涂畫十分有趣,許多畫家用不同的顏色、形狀就能涂畫出美麗的畫面,這是為什么?重在他們的畫有創(chuàng)意,能讓人產(chǎn)生聯(lián)想。

            小學(xué)一年級美術(shù)教案3

              知識與技能:

              引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料,采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進行造型活動。

              過程與方法:

              通過集體作業(yè) ,培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。

              情感、態(tài)度與價值觀:

              引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山,激發(fā)熱愛祖國的情感。

              教學(xué)重難點:

              教學(xué)重點: 指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體。

              教學(xué)難點: 指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體。

              教學(xué)準備:

              課件、各種繪畫工具。

              教學(xué)過程:

              一、導(dǎo)入新課 :

              1.請學(xué)生聽錄音(火車開來的聲音)同時教師出示能拉動的火車列箱,并提問學(xué)生聽到什么聲音,導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》。

              二、講授新課:

              1.教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板,用各種水果貼片進行貼畫讓學(xué)生觀察貼的`是否正確、合理,并說一說為什么?之后,教師講解物體的前后遮擋部分的畫法,物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。

              2.教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:

              (1)先畫車箱長方形。

              (2)再畫車輪小圓形。

              (3)火車鐵軌兩條線。

              (4)車身圖案任你添。

              其中車身圖案可以用點、線、面來裝飾(注意:自己的本子有多大,車箱的長度畫多長。)

              3.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱,自己還能畫出什么樣的車箱外形。

              4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物,并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。

              三、學(xué)生練習(xí):

              1.再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫法。

              2.教師巡視指導(dǎo)(放音樂)。

              四、課堂總結(jié):

              最新中小學(xué)教學(xué)word試卷-可編輯

              1.再次提示學(xué)生作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車,并讓學(xué)生評說哪個車的好與壞。

              2.教師總結(jié)發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方,最后放一段火車漸漸開走的,表示司機叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠。

              五、板書設(shè)計:

              第十五課 乘上列車去畫畫

            小學(xué)一年級美術(shù)教案4

              一課時

              教學(xué)目標 :在仔細觀察常用文具的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生設(shè)計繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。發(fā)揮自己的想象,在生活和藝術(shù)的聯(lián)系和互動中,獲得用藝術(shù)的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。使學(xué)生了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計功能的統(tǒng)一,提高學(xué)生對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力。

              教學(xué)重點: 打開學(xué)生積極、豐富的創(chuàng)造性思維,啟發(fā)學(xué)生合理利用多種材料和工具進行對文具的制作,提高學(xué)生的'動手能力。

              教學(xué)難點: 在設(shè)計制作的過程中感受其中的奧妙,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

              學(xué)具準備: 1、 紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制"外星人"展示版2、 師生共同收集各種新穎別致的文具

              教學(xué)媒體: 錄音機、實物投影儀

              教學(xué)過程

              一、組織教學(xué):按常規(guī)進行。

              二、導(dǎo)入新課:

              1、 出示教具"外星人"展示板。導(dǎo)入,文具星球來的外星人想和同學(xué)們交朋友。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。 進入教學(xué)的特定情境,說出自己的感受。 貼近學(xué)生的年齡,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

              2、想和他交朋友的同學(xué),要和他說一說你最喜歡的一種文具是什么?這種文具有什么作用和特點?它美在哪里?提出課程的基本要求。 說說自己心愛文具并請同學(xué)相互欣賞。 利用實物投影儀直觀展示,鼓勵學(xué)生展示自我,鍛煉其表達能力,增強自信心。認識文具特點體會造型美、色彩美。

              三、講授新課:

              1、 情景引申。它有很多小禮物想送給大家,但是他要我們自己做一件獨一無二的文具和他交換才行。我們怎么做哪?設(shè)疑集思。 相互討論,如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。 充分調(diào)動學(xué)生的主動性,培養(yǎng)其積極思考勇于探索的精神。

              2、組織學(xué)生相互解決問題。作簡要小結(jié),表揚鼓勵有創(chuàng)意的設(shè)計想法。 提出問題相互討論解決,進行簡單制作過程的說明。 完成教學(xué)重點的突破,化解難點。

              3、出示成品引導(dǎo)學(xué)生分析制作材料、方法、優(yōu)缺點。 闡述自己的觀點和看法。 使學(xué)生明確自己的設(shè)計目標。

              四、布置作業(yè):

              1、根據(jù)學(xué)生個性能力的差異,引導(dǎo)學(xué)生自由選擇畫,捏、撕、貼等方法,構(gòu)思設(shè)計與眾不同的文具。 個人或二人、三人結(jié)合進行實際制作,鍛煉自己動手能力。 鼓勵創(chuàng)新,使學(xué)生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng)造思維。

              2、課中小結(jié),充分肯定學(xué)生大膽自由的設(shè)計,并及時予以幫助指導(dǎo)。 進行相互欣賞和交流,繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品。 開拓學(xué)生思維取長補短相互借鑒,發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。

              五、小結(jié):

              輔導(dǎo)學(xué)生完成完整的作品,并進行課堂展評。 把作品展放在"外星人"的展示版上,相互參觀自我評價。 使學(xué)生體會成功的快樂并促使學(xué)生形成"可持續(xù)發(fā)展"的學(xué)習(xí)能力。

              收拾整理 根據(jù)課堂情境和"外星人"互換禮物。提出新要求,"外星人"喜歡干凈,整潔的教室,我們大家一起來進行整理。 學(xué)生收拾整理自己的剩余物品。 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

              課后拓展 提出希望,課后請同學(xué)們利用身邊的多余材料,再設(shè)計幾種不同的新穎學(xué)習(xí)用品。利用學(xué)生的興趣延續(xù)性把課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

            小學(xué)一年級美術(shù)教案5

              教學(xué)思路:本課讓學(xué)生欣賞一些用點、線、面、形、色來表現(xiàn)的大師的作品,使學(xué)生從重受到啟迪,理解如何運用點、線、面、形、色來作畫,而且能提高學(xué)生的欣賞能力和評價能力。

              課時:1課時

              教學(xué)目標:

              激發(fā)學(xué)生的想象力及創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生積極的參與精神、豐富的感覺能力、大膽的邊線嫩里和綜合評價能力。通過感受、體驗各種味覺、嗅覺的游戲活動,讓學(xué)生嘗試用不同的點、線、面、形、色來表現(xiàn)各種味覺和嗅覺,體驗美術(shù)造型游戲的樂趣。

              重難點:讓學(xué)生嘗試用不同的點、線、面、形、色大膽地表現(xiàn)不同的味覺和嗅覺;用自己切身的體驗表現(xiàn)自己的味覺和嗅覺感受,可以大膽夸張的表現(xiàn),要有獨到之處。

              教學(xué)準備:

              教師:課件、電腦、投影儀、圖片資料等。

              學(xué)生:水彩筆和油畫棒等。

              教學(xué)過程:

              一、準備活動。

              學(xué)生自己準備各種可以用來品嘗的小食物。教師準備幾種氣體和液體,用深色的瓶子封好。

              二、導(dǎo)入活動。

              1、教師出示一大片大蒜,讓學(xué)生品嘗。出示幾幅地圖共學(xué)生欣賞。

              2、學(xué)生品嘗大蒜,讓全班同學(xué)注意觀察他的表情。

              3、薛恒說說自己品嘗后的感受。

              4、再讓同學(xué)品嘗一些味道,猜猜它們分別是什么。

              5、學(xué)生嘗試聞一聞,說出自己的感受。

              三、展開活動。

              1、請小朋友將自己準備的東西拿出來,嘗一嘗、聞一聞,說說自己的'感受

              2、學(xué)生品嘗味道,表述自己的感受。

              1、拿出自己的繪畫工具用點、線、面畫一畫自己的感受。

              4、學(xué)生嘗試表達,戰(zhàn)士作品,說說自己的感受。

              四、分享活動。

              1、欣賞書上的作品,體會作者的感受。

              2、欣賞大師的作品,理解大師是怎樣表達自己的內(nèi)心感受的。

              3、小組討論自己對各種味覺和嗅覺的理解和感受,如何用顏色和線條邊線這些感受。

              4、選擇一種或幾種味覺和嗅覺,用自己工具大膽盡情地表現(xiàn)自己的感受。

              五、延伸活動。

              1、展示自己的作品

              2、相互欣賞評價。

            小學(xué)一年級美術(shù)教案6

              教學(xué)目標:

              1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料,采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進行造型活動。

              2、引導(dǎo)學(xué)生認識遵守交通規(guī)則的重要意義。

              3、引導(dǎo)學(xué)生認識馬路、汽車是重要的交通形式,通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

              教學(xué)重、難點:

              1、學(xué)生在表現(xiàn)馬路的繁忙的景象的手法。

              2、馬路上的一些常見物體的形狀以及馬路上的一些標志所表示的意思。

              教具學(xué)具:繪畫用具

              教學(xué)過程:

              一、組織教學(xué):按常規(guī)進行

              二、講授新課:

              1、導(dǎo)入階段:

              展示圖片,讓學(xué)生了解各種道路,汽車的造型特征,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)興趣和欲望。啟發(fā)學(xué)生談?wù)勊麄兯幍某鞘械慕煌ǚ泵Φ那榫啊?/p>

              2、發(fā)展階段

              (1)學(xué)生通過自己平時的觀察和想象,試說說馬路的形狀以及馬路上有什么?

              小結(jié):馬路的形狀有S形、T字形、十字形……

              S形的馬路一般來說是用在鄉(xiāng)間小道上或者山上的。馬路的兩旁是一些樹、稻草。

              T字形可以說這是一個三岔路口、分道的。路的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木……

              十字形的馬路可以說是最繁忙的路口了,人流量、車流量都是相當大的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學(xué)校、超市……

              一般馬路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……斑馬線的作用就是過馬路的人行走。

              我們過馬路是要注意:紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線。在一些比較大的城市、由于交通過于忙,就將人過馬路的斑馬線放到地下去了,成了地下通道。

              (2)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,并說說自己想象以后的'的馬路是什么樣子、你想有什么樣的馬路?

              (3)鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的材料,表現(xiàn)出自己對道路、汽車等景物的感受。在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽自由地表現(xiàn),甚至可以畫現(xiàn)實中沒有的情景。

             。4)講解作畫步驟:

              a畫輪廓

              b涂色

              c勾線、涂背景

              三、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)

              要求:

             。1)學(xué)生將作業(yè)紙畫滿了達到色彩的變化效果與協(xié)調(diào)。

             。2)學(xué)生們設(shè)計自己的獨特造型的汽車、馬路等。

              四、收拾與整理:

              五、課后拓展:讓學(xué)生通過想像自己設(shè)計未來的道路和汽車。

            小學(xué)一年級美術(shù)教案7

              教學(xué)內(nèi)容:

              欣賞作品中的不同內(nèi)容,表達自己的感受。

              教學(xué)目的:

              1.通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品,啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。

              2.利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

              3.通過作品不同內(nèi)容的講解,對學(xué)生進行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠大理想、培養(yǎng)頑強意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

              教學(xué)重點:

              講解兒童畫所表達的具體內(nèi)容,使學(xué)生感受其生活情趣。教學(xué)難點:使學(xué)生認識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。教具:多媒體、兒童作品。

              課時2課時

              教學(xué)過程

              第一課時

              教學(xué)目的:

              1.通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品,啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。

              2.利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

              3.通過作品不同內(nèi)容的講解,對學(xué)生進行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠大理想、培養(yǎng)頑強意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

              教學(xué)重點:

              講解兒童畫所表達的具體內(nèi)容,使學(xué)生感受其生活情趣。

              教學(xué)難點:使學(xué)生認識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。教具:多媒體課件、兒童作品。

              一、組織教學(xué)

              檢查課本準備情況,穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。

              二、講授新課

              1、導(dǎo)入課題,并板書。

              我們小朋友熱愛美術(shù),勤學(xué)苦練,也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫,這些小朋友的畫,還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎呢。(板書課題)

              2、逐幅欣賞課本上小朋友的畫。

              《手風(fēng)琴》、《騎上創(chuàng)意腳踏車》、《大公雞》、《我和媽媽一起做運動》、《沙灘》、《吃草》、《風(fēng)景》??

              a教師示范講解欣賞方法。

              b分組討論。

              小朋友們用筆記錄了自己的美好生活,你喜歡這些作品中的哪一幅?說說為什么喜歡它?

              c全班交流。

              三鞏固練習(xí)

              學(xué)生討論過程,教師輔導(dǎo)。

              四課堂總結(jié)

              總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況。

              第二課時

              拓展課:《外國小朋友的畫》

              教學(xué)目的:

              1.通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品,啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望,提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。

              2.利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。

              3.通過作品不同內(nèi)容的講解,對學(xué)生進行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠大理想、培養(yǎng)頑強意志和良好生活習(xí)慣等方面的教育。

              教學(xué)重點:

              講解兒童畫所表達的具體內(nèi)容,使學(xué)生感受其生活情趣。教學(xué)難點:使學(xué)生認識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。教具:多媒體課件、兒童作品。

              教學(xué)過程:

              世界上有很多國家,外國小朋友的畫每個國家都有很多像我們在學(xué)校念低年級的同代人,他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活的呢?他們

              畫了很多反映生活情趣的外國小朋友的畫,外國小朋友的畫請同學(xué)們仔細看,增加對外國小朋友的了解。

              一、學(xué)生自由欣賞:提示,外國小朋友是怎樣學(xué)習(xí)、生活的?

              二、教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞(逐幅領(lǐng)會)。

              《舞蹈》(美國)一個女孩子在燈光明亮、色彩艷麗斑瀾的舞臺上跳著舞,你看她的舞姿多美妙,拍動的兩手成一斜線,彎曲地、不停跳動的兩腿,表現(xiàn)了富有韻律感的身段,造型美麗極了1從她的舞姿可以看出是美國的土風(fēng)舞——踏踢舞。她跳得可起勁啦,在快速的節(jié)律中,連頭發(fā)都飄起來了(這時教師能舞的話,可即興起跳),既熱烈又歡快,看,她的小嘴笑得多歡,完全沉浸在歡樂的氣氛之中。這幅畫的小女孩占了整個畫面,作了局部的精細的刻劃,突出地表現(xiàn)小女孩天真活潑的個性。

              《中國元宵節(jié)》(新加坡)元宵節(jié)又稱燈節(jié),在唐朝中期由唐玄宗定于正月十五日夜點起千萬盞花燈,此后成為慣例,燈節(jié)便活動起來,元宵節(jié)賽燈、看燈便成為主要的內(nèi)容。據(jù)資料記載,唐玄宗在先天二年元宵節(jié)于長安安福門外做了20丈高的燈輪,以華麗的絹紗絲綢和名貴的金銀珠寶裝飾,燃起了5萬盞燈,看上去像一棵巨大的開滿燈花的樹,人們在其下踏歌歡樂三宵。以后燈飾不斷改進,越做越精,不僅觀燈,并配以煙花,更增添了節(jié)日的氣氛。新加坡中國血統(tǒng)的群眾很多,到了農(nóng)歷正月十五夜,同樣按中國傳統(tǒng)舉行元宵燈節(jié)以示歡慶。這幅畫以觀燈的人物為主,作歡樂有趣的描繪。兩個小孩子分別騎在父母的肩膀上觀看

              美麗的花燈。畫面略去燈飾的描繪,集中刻劃人物的賞燈神態(tài),從他們目不暇接的眼神,口露笑意的表情,充分表現(xiàn)了他們?yōu)槊利惗嗖实墓?jié)日燈飾所陶醉,獲得無比愉悅的'審美享受。這是一幅很成功的人物畫。

              《賽車》(新加坡)兒童都有好動的個性,體育運動競賽的場面很能吸引兒童,作者本人定是熱衷運動競賽的,畫面表現(xiàn)出賽場內(nèi)外的真實情景,兩個參加賽車的小運動員,勢均力敵,前傾的身體,全力拼搏,猛蹬猛踩,爭取第一。運動員畫在畫面的近處,“頂天立地”占據(jù)了畫面絕大部分的位置,使人物形象鮮明突出,透過運動員,看見遠處看臺上眾多的小觀眾熱情地鼓勵他們賽出成績,“加油、加油”之聲彼起此伏,賽場上充滿了緊張、熱烈而又歡快的氣氛。全畫用紅、黃、褐三種主要顏色畫成,更渲染了比賽的激烈程度。

              《咬蘋果》(新加坡)描繪一群小朋友在玩咬蘋果比賽的游戲。用線吊著的蘋果,又大又圓又晃蕩不定,實在不好咬。看,三個參加游戲比賽的小朋友,仰著頭,目視蘋果,心情緊張而又愉快地用力咬,爭取最先咬著蘋果,圍觀的小朋友與參加游戲者同樣心情緊張,有趣,從觀者聚精會神的目光中,好像聽到他們?yōu)閰①愓叩某晒εc失敗而發(fā)出的歡叫或嘆息的聲音,有趣極了!這種比賽的畫面,作者全是用紅色黑色及少許的藍色畫成,看了這樣的色彩,你會有什么感覺?[

            小學(xué)一年級美術(shù)教案8

              教學(xué)目標:

              通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條,體會線條的變化以和工具資料和線的關(guān)系,充沛體驗線條豐富的表示力。

              教學(xué)重點:

              是了解不同形態(tài)的線條。

              教學(xué)難點:

              是能用線條表達情緒。

              教學(xué)準備:

              各種繩子等資料。

              教學(xué)過程:

              一、導(dǎo)入

              1、線條,可以勾畫物體的輪廓,又可描繪它們的明暗和質(zhì)感,還可以表示作者的風(fēng)格和情緒。有的線短促而激烈,有的線條舒展而柔美,有的線條粗獷而有力,有的線條輕柔而恬靜……不同工具畫出的線條,給人的感覺不同,我們來試驗一下吧。

              2、今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣畫變化的線條。

              二、講授新課

              1、欣賞

              欣賞書中的例圖,了解線條的變化和特色,(木炭筆線條松軟,深淺明顯且層次豐富,柔軟的毛筆畫出的線條變化豐富;鋼筆畫的線條鋼勁有力,富有彈性,但深淺和粗細變化不大;鉛筆也可以畫出變化無常的美麗線條,非常豐富的層次,因此可以細膩刻畫對象……)

              2、線條不只可以表示不同的對象,還可以表示自身的情緒,體現(xiàn)個人的性格特征。

              3、線條還可以表示質(zhì)感,粗糙的、細膩的、光滑的.等質(zhì)感都可以通過不同的線條來表示。

              4、用線條去表示對象時,需要注意它的輕重、虛實和疏密變化。

              5、用流暢的線條畫速寫,可以表示運動著的對象。

              三、同學(xué)作業(yè)

              試用富有變化的線條描繪一個形象,可以使用各種筆來完成,在作畫過程中體驗線條的變化。

              四、課后拓展

              1、收拾與整理,堅持室內(nèi)清潔衛(wèi)生。

              2、還可以用擺拼的方法完成線條的作品。

            小學(xué)一年級美術(shù)教案9

              教材思路:

              本課屬于“設(shè)計

              應(yīng)用”領(lǐng)域的美術(shù)課。

              本課學(xué)生樂于來展示,孩子都喜歡穿新衣服,都喜歡漂亮的花布。給自己或家人設(shè)計一件衣服是高興的事兒。設(shè)計制作時能否做到有變化、有創(chuàng)意,敢于想象是重點。學(xué)生可用多種材料進行創(chuàng)作。本課通過師生交流啟發(fā),使學(xué)生造型設(shè)計有創(chuàng)意。

              課時:1~2課時

              教學(xué)目標:

              *認識生活中的花布及服裝,了解服裝設(shè)計的一些簡單奧秘。

              *引導(dǎo)學(xué)生運用身邊能找到的工具材料進行創(chuàng)作,設(shè)計花布和衣服。

              *培養(yǎng)對生活美的情感體驗,開發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造力。

              重、難點:

              設(shè)計服裝外形,并涂上美麗花紋。

              花布及服裝款式的設(shè)計,服裝的搭配。

              教學(xué)準備:

              教師:布娃娃1—2個(穿漂亮服裝),服裝設(shè)計師的作品2—3幅,相關(guān)資料,范圖,花布及服裝實物等

              學(xué)生:水彩筆、油畫棒、彩色紙、剪刀,膠棒等

              教學(xué)過程:

              ——欣賞及交流:

             。、觀賞一些漂亮花布實物,問學(xué)生可以做什么?

             。病⒎b設(shè)計師用花布設(shè)計漂亮衣服,觀看圖片和小朋友們自己的衣服,看一些搭配的實物。

              3、認識花布上的顏色及圖案及許多有趣的裝飾方法,。如有具象圖案的,有抽象圖案的,有點狀,有線狀,有各色拼貼的等。

              4、介紹名家名作(圖片),如迪奧、圣洛瑯、夏奈爾、范思哲,三宅一生等服裝大師的作品。

              ——介紹及演示

             。、介紹運用不同材料制作的作品(圖片)

              用彩色水筆可以涂抹出漂亮的花布;用紙亦可拼貼出美麗的花布,用花布可以設(shè)計服裝,用廢舊材料也可進行作業(yè)。

             。病⒂^看同齡學(xué)生設(shè)計的作品(實物)

             。场⒃O(shè)計花布的方法介紹

             。ǎ保┯杏盟凵O(shè)計的花布,有用油畫棒設(shè)計的花布。

              板演1—2種花布的構(gòu)圖。

              (2)找出自己設(shè)計花布所需的漂亮顏色,一一擺放好。

             。ǎ常┦腔ú蓊、動物類還是點線構(gòu)成類、格子類。

              ——練習(xí)與體會:

              教師可以根據(jù)教學(xué)需要適當介紹一些利用不同材料進行制作的方法,以及在制作中應(yīng)當注意的.問題。

              1、學(xué)生用手中材料畫線、涂色、打點完成一塊花布,亦可用彩紙剪貼的方法來完成。(注意點線面的搭配)再用花布設(shè)計一件衣服

             。、設(shè)計可以是立體作品(利用各種現(xiàn)成的廢舊材料進行創(chuàng)作。),圍在布娃娃身上。

             。场⒁部上仍O(shè)計好服裝,再在上面裝飾。

             。、可結(jié)合換裝游戲設(shè)計一服裝展示小冊子。將紙三折,分別畫上服裝,可結(jié)合不同季節(jié)畫。向左一折,換了一套衣服;向右一折又換了一套衣服,比一比,那身衣服更好看呢?

              學(xué)生自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。用油畫棒、彩色水筆等設(shè)計花布和衣服,力求造型精巧、圖案新穎、色彩明朗,設(shè)計一塊漂亮花布及一套漂亮服裝,當一位小小設(shè)計師。

              展開想象,大膽繪畫,設(shè)計新穎獨特的花布、服裝,與眾不同。

              (服裝設(shè)計師大賽開始,四組進行創(chuàng)造競賽。)

              ——小結(jié)與評價

              1、來,試試我設(shè)計的新衣,別小看我,我也是小小時裝設(shè)計師。可舉辦一服裝秀,讓學(xué)生當模特兒展示。

             。病⒄n堂小結(jié),作業(yè)評比觀摩。

              自由欣賞全班的作品,選出你最喜歡的。

              向其他同學(xué)介紹自己的作品。

              評一評本組成員

            小學(xué)一年級美術(shù)教案10

              一、教學(xué)目標

              1.認識泥塑的一般特點和小動物的不同種類。

              2.掌握彩泥或黏土粘貼的一般操作方法,能用彩泥或黏土粘貼出有趣、可愛的小動物形象,提高學(xué)生的想象能力和動手操作能力。

              3.培養(yǎng)學(xué)生對泥塑的興趣,從小樹立愛護小動物、與動物和睦相處的意識。

              二、教材分析

              1.編寫思路。

              大自然中有許許多多活潑可愛的小動物,它們一直在兒童心中占有重要的位置,因為孩子天生就充滿著對小動物的好奇和喜愛之情:玩以動物為形象的玩具、畫小動物的圖案、看以動物為主題的動畫片、聽有關(guān)小動物的故事及讀有關(guān)小動物的書籍等等,所有這些都是使兒童擁有良好審美情趣的開端。同時,在此過程中兒童學(xué)會了觀察、學(xué)會了想象、學(xué)會了創(chuàng)造、學(xué)會了與小動物和睦相處。以小動物為主題的教材安排,正是順應(yīng)了兒童生理、心理的發(fā)展規(guī)律,符合兒童的天性,相信他們一定會喜歡的。

              本課教學(xué)要求粘貼可愛的小動物,教師可以為學(xué)生介紹小動物種類、講一些小動物的故事以及猜一些關(guān)于小動物的謎語等。同時,也可要求學(xué)生講述自己熟悉的小動物的故事和描述它們的.外形特征及生活習(xí)性。這不僅會激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,還可提高趣味性和知識性。

              教材選了十多幅學(xué)生的泥塑作品、粘貼步驟的圖片和提示、建議等,目的是使學(xué)生在創(chuàng)作時有較豐富的參考資料。學(xué)生創(chuàng)作時,首先應(yīng)抓住小動物的外形特征,老師鼓勵學(xué)生大膽想象,能用夸張、擬人等手法將小動物進行變形,使其變得更加有趣、可愛、奇特。另一方面,在小動物的色彩選用上,要鼓勵學(xué)生大膽用色,自己進行積極的色彩搭配,不斷探索、反復(fù)實踐。第三,還要進行形象的創(chuàng)新(包括環(huán)境的創(chuàng)設(shè)),可以設(shè)計一個或一組小動物,也可添加環(huán)境,還可設(shè)計一個場面等,充分拓展學(xué)生的創(chuàng)作空間。

              2.重點、難點。

              重點:通過粘貼小動物,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

              難點:創(chuàng)造性地制作自己心中的各類小動物。

              三、教學(xué)設(shè)計

              ●方案一

              課前準備

             。▽W(xué)生)觀察自己喜歡的小動物,準備彩泥(或黏土)、底板(紙板或木板)等工具材料

              (教師)小動物圖片、課件、小動物范作等

              教學(xué)過程

              1.播放課件。

              出示各種動物的圖片,供學(xué)生欣賞。認識動物名稱,熟悉外形特征。

              2.知識競賽。

              分組進行知識講座的比賽,說說動物的知識和小動物的故事(注意小動物的生活習(xí)性及外形特征等)等,學(xué)生評分,教師總評(提示學(xué)生注意:可以用樹枝、牙簽等進行創(chuàng)作、添加、刻畫等,同時告訴學(xué)生泥塑的不同形式,可以制作平面的,也可以制作立體的,還可以挖空,本課以平面為主,最后對學(xué)生進行衛(wèi)生習(xí)慣、創(chuàng)新意識及與動物和睦相處等方面的思想教育)。

              3.欣賞動物。

             。1)教師帶幾只小動物供學(xué)生觀察,學(xué)生觀察后說說特征。

             。2)教師出示各種范作(有浮雕、圓雕、透雕等作品,以浮雕為主),學(xué)生欣賞。

              (3)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的彩泥小動物。

              4.方法傳授。

              講授操作方法,觀察動物的形態(tài)特征,注意它的頭、眼、嘴、耳、身體、尾巴等特征(形狀、色彩、結(jié)構(gòu)等)。

             。1)先搓泥條,圍出動物的基本外形,再粘貼動物器官和花紋(粘貼時注意色彩搭配)。

             。2)用浮雕的方法。先壓泥片,再用小刀或另外的制作工具刻出動物外形,然后逐一去粘貼動物的細部。

              (3)播放動物各種動態(tài)的課件,使學(xué)生更直觀地感受,要注意小動物的動態(tài)處理:如跑、跳、游等。另外,還可以進行大膽想象,粘貼出形態(tài)奇怪、色彩鮮艷的小動物,也可為我們的小動物們創(chuàng)造一個漂亮的樂園,在樂園里“種”上花草樹木,這樣會使整個造型更豐富多彩。

             。4)教師邊示范邊解說,同時強調(diào)還可以用圓雕和透雕的形式進行制作。

              5.作業(yè)指導(dǎo)。

             。1)學(xué)生創(chuàng)作時,教師及時巡視指導(dǎo)。

             。2)學(xué)生展示作品。

             。3)師生互評,為自己的小動物編小故事或詩歌等。

              6.課外拓展。

              為自己喜愛的小動物做一系列美術(shù)作品。

            小學(xué)一年級美術(shù)教案11

              一、教材思路:

              本課是屬于“造型

              表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。

              本課是學(xué)生喜聞樂見的,大星球和小水珠,都是圓的,滾動的和轉(zhuǎn)動的,都是圓的。優(yōu)美、柔和、活潑,是圓的感覺,圓圓的世界,是豐富多彩的。大膽用彩筆表現(xiàn)這圓圓的可愛世界。

              課時:1~2課時

              二、1、教學(xué)目標:

              *說說對圓形物體的感覺,培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力。

              *啟發(fā)學(xué)生認識圓形,認識各種圓形物。

              *用線條或顏色畫出生活中的圓形物并添畫有趣的細節(jié)。

              三、重、難點:

              認識圓形,找出生活中的圓形物并能用彩筆表現(xiàn)。

              巧妙畫出圓形物,并運用恰當?shù)臉?gòu)圖和色彩。

              四、教學(xué)準備:

              教師:一些球、鐘、游泳圈、紐扣、葡萄實物及圓形物圖片、范圖,吹泡泡物品等。

              學(xué)生:水彩筆、油畫棒、生活用品線描寫生稿及圓形物實物等。

              五、教學(xué)過程:

              ——交流及討論:

             。、談?wù)勆钪杏心男﹫A圓的物品,如鍋、碗、球、泡泡、游泳圈、西瓜、水果,地球,時鐘等。

             。病⑿蕾p實物及圖片、感受圓形的美。

              大星球、小水珠都是圓的,圓形給人優(yōu)美、親和、活潑的感覺。

              3、世界上的許多東西為什么要做成圓形呢?(方便,靈活)

             。础⒄f說自己對圓形物的感覺。

              ——游戲及體會

              1、師生玩游戲”吹泡泡”,體會圓圓的世界是豐富多彩的。

             。、玩溜溜球或跳跳球亦很有趣。

              ——欣賞及評述

              出示范圖,了解作品在造型、構(gòu)圖、色彩幾方面的特點。

              要求造型生動,構(gòu)圖飽滿,色彩豐富。

              ——展示及介紹

              六、板演示范

              徒手畫圓,添畫,色彩平涂,整理完成。

              畫圓的幾種方法,如上半圓,下半圓;左半圓,右半圓;一口氣畫一個滾溜園等。

              ——討論與練習(xí)

              1、畫出幾種你知道的圓形物,要求用線條色彩來表現(xiàn)。

              對部分同學(xué)進行面對面的指導(dǎo)。

             。ㄌ嵝炎⒁鈭A形的`畫法,添畫的構(gòu)思、操作等。)

             。、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)

              可用用勾線平涂方法畫生活中的圓形物;也可用運用身邊的線、繩等材料排一排,擺一擺,擺出美麗的圖形;亦可用彩紙撕剪等法表現(xiàn)圓形。圓形的相互重疊亦很有趣!

              我們不僅要動腦筋想畫什么,還要想用什么樣的方法來表現(xiàn)才能取得最好的效果。對造型飽滿、作業(yè)細心,添畫有趣的作品予以肯定。

              人們常說:畫無定法,就是說,畫畫沒有一定的方法,關(guān)鍵是看完成后的藝術(shù)效果,鼓勵學(xué)生多去嘗試。

              七、小結(jié)與評價

             。、作業(yè)展評、小結(jié)。讓部分同學(xué)介紹自己的作品,說說自己如何想的,如何畫的。

              2、課后作業(yè):多去畫畫周圍的圓形物,讓圓圓世界變得更有趣。

            小學(xué)一年級美術(shù)教案12

              教學(xué)目標:

              1、知識與技能:

              能用形的分解方法,發(fā)現(xiàn)和了解生活中的物象可以用不同形狀概括,初步掌握觀察和概括的基本方法。能用形的組合方法,學(xué)習(xí)運用剪、撕、卷的方法,利用各種各樣的形狀表現(xiàn)自己喜歡的物象。

              2、能力目標:

              培養(yǎng)學(xué)生的觀察概括能力和造型表現(xiàn)能力。

              3、情意目標:

              通過學(xué)習(xí)過程初步樹立關(guān)注生活、熱愛生活的情感。

              教學(xué)重點:

              了解利用各種各樣的形可以概括生活中的物象,學(xué)習(xí)用形的組合方法表現(xiàn)自己喜歡的事物,嘗試利用不同的方法和多種形狀完成一幅粘貼畫。

              教學(xué)難點:

              剪、撕、卷方法的綜合運用。

              教學(xué)過程:

              一、播放視頻:《七巧板——變變變》。

              師問:你看到什么形狀?這些形狀分別組成了什么?

              二、游戲:

              出示各種形狀的教具,讓學(xué)生觀看并快速說出形狀的名稱:正方形、長方形、梯形、三角形、圓形、半圓形……

              板書課題:各種各樣的形

              三、講授新課:

              1、指導(dǎo)學(xué)生看美術(shù)課本,分析生活中各種物體的外觀是什么形狀組成的。

              師:請你找一找,圖片中的物體都由什么形狀組合而成的?

              2、組織交流、研究。

              游戲活動:教師展示生活中物體圖片,如書包、服裝、電視機、臺燈、手推車、房子……

              3、拼擺游戲:指導(dǎo)學(xué)生分組利用教具擺出一個生活中的物品或自然界中的形象。

              教具:每小組一個學(xué)具盒,裝有彩紙制作的各式各樣的形狀。

              4、指導(dǎo)學(xué)生欣賞書中的.學(xué)生優(yōu)秀作品,并回答問題:

             。1)、小朋友的作品利用了哪些基本形?表現(xiàn)的是什么?

              (2)、你喜歡哪一幅?并說出理由。

              四、教師演示:

              任選一幅小組拼擺的作品繼續(xù)進行演示:

              1、擺形狀。

              2、粘貼。

              3、加細節(jié)。

              使用剪、撕、卷等不同的方法。

              五、作業(yè):

              1、用剪、撕、卷的不同方法,將彩紙變成不同的基本形。

              2、將不同的基本形進行有趣的組合,粘貼出自己喜歡的物象。

              六、藝術(shù)實踐:

              1、所表現(xiàn)的物象要突出特點。

              2、綜合概括形狀的組合有變化。

              3、粘貼的方法。

              4、鼓勵有創(chuàng)意地大膽表現(xiàn)。

              七、評價:

              1、你學(xué)會了在生活中找出不同的形狀嗎?

              2、你的作品都運用了哪些基本形?分別都表現(xiàn)了什么?

              八、拓展:

              觀看課件,動畫介紹七巧板游戲。

            小學(xué)一年級美術(shù)教案13

              教學(xué)目標

              知識性目標:利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。

              情感性目標:嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。

              能力性目標:鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。

              教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨的情景,感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。

              教學(xué)難點:用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的.雨,表達自己不同的感受。

              教具準備:雨的詩歌、《小雨沙沙》歌曲磁帶、學(xué)生范作。

              教學(xué)過程:

              一、兒童歌曲《小雨沙沙》導(dǎo)入。

              學(xué)生跟著樂曲邊唱邊做動作。

              二、引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲里面下雨了種子會怎么樣?

              三、欣賞兒童詩歌《下雨了》,說說小動物們下雨了怎樣躲雨。師朗誦:

              下雨了!

              下雨了!下雨了!

              小螞蟻躲在大蘑菇下,它說,蘑菇就是他的傘。

              下雨了!下雨了!

              小青蛙躲在大荷葉下,它說,荷葉就是它的傘。

              下雨了!下雨了!

              小蟲躲在大樹下,它說,樹葉就是它的傘。

              下雨了!下雨了!

              小弟弟快過來,讓我為你撐起一把小傘。

              四、引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景。(小組討論交流)

              1、自然界的變化。

              2、人怎樣躲雨。

              3、下雨給你帶來什么感受。

              五、雨中情景模仿表演。(個別學(xué)生上臺表演)

              六、欣賞一組表現(xiàn)雨中情景的畫。

              1、書本中的插圖。

              2、優(yōu)秀學(xué)生范畫。

              七、同桌討論怎樣畫雨中情景。

              八、集體交流。

              九、學(xué)生作業(yè)。(自選繪畫材料,運用多種方法表現(xiàn)。)

              十、作業(yè)展示、評比。

              十一、課堂小結(jié)。

            小學(xué)一年級美術(shù)教案14

              教材分析:

              標志設(shè)計這節(jié)課屬于綜合課,不僅要進行標志的欣賞,還要進行標志的設(shè)計。由于學(xué)生對標志了解較少,缺乏熱情,所以在上這節(jié)課時首先考慮提供什么樣的信息給學(xué)生及如何呈現(xiàn)問題。在內(nèi)容的選擇上盡量選他們熟悉的標志,增強他們的熟悉感,盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這節(jié)課的重點應(yīng)放在開發(fā)學(xué)生的思維,作出好的創(chuàng)意。所以為了解決這點我讓學(xué)生參閱大量的成功標志案例,分析它們的獨到之處,特別是設(shè)計是的巧妙構(gòu)思。這個過程讓學(xué)生自主分析用自己的知識最大限度的去了解標志,然后用自己學(xué)到的知識去設(shè)計標志。對于課上學(xué)生較好的作品及時加以展出、應(yīng)用。以加強對學(xué)習(xí)成果的肯定,給他們成功的喜悅和學(xué)習(xí)的動力,培養(yǎng)他們的.設(shè)計意識。

              教學(xué)目標:

              1、引導(dǎo)學(xué)生通過自己收集和欣賞各種標志,了解標志的意義特點、表現(xiàn)形式。

              2、了解標志設(shè)計的基本方法,并能獨立的制作簡單的標志。教學(xué)重點:標志設(shè)計的表現(xiàn)形式及方法

              教學(xué)難點:標志設(shè)計的創(chuàng)意

              媒體應(yīng)用:在本節(jié)課的教學(xué)過程中多媒體課件的應(yīng)用起到了非常重要的作用,運用課件欣賞、分析成功標志案例,使學(xué)生了解標志設(shè)

              計的獨到之處,特別是設(shè)計的巧妙構(gòu)思。讓學(xué)生自主分析用自己的知識最大限度的去了解標志,然后用自己學(xué)到的知識去設(shè)計標志。對于課上學(xué)生較好的作品及時加以展出、應(yīng)用。以加強對學(xué)習(xí)成果的肯定,給他們成功的喜悅和學(xué)習(xí)的動力,培養(yǎng)他們的設(shè)計意識。

              教學(xué)過程:

              一、導(dǎo)入

              (一)、教師出示“肯德基”標志。(學(xué)生比較熟悉,容易引起學(xué)生興趣)

              提問:1、這是什么?

              2、看到圖形想到什么?

              學(xué)生思考回答。

              教師總結(jié):這個圖形代表了一個形象,代表了一個商品的品牌,我們通常把它叫做商標,是標志的一種。此外,我們還看到“麥當勞”、李寧牌運動服及其他的商標。

             。ǘ⑻釂:除我們經(jīng)?吹降纳虡送,你還看到或收集到什么標志?

              學(xué)生參看自己收集的資料(或出示課件)思考回答?偨Y(jié):交通標志、公益標志、企業(yè)標志??

              二、新授

             。ㄒ唬、了解標志的含義及表現(xiàn)方法

              1、提問:實驗中學(xué)的標志是什么?有什么含義?

              學(xué)生思考回答,并解釋含義。

              總結(jié):實驗中學(xué)的標志有一定的含義,那是不是每個標志都有一定的意義呢?

              2、請大家仔細觀察教師收集的標志(出示課件)然后告訴我①這是什么標志?

             、谟惺裁春x?

              ③用什么樣的表現(xiàn)手法?

              學(xué)生小組討論,并回答問題。

              3、教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果出示課件

              圖形(具象、抽象)、文字(漢字、字母、數(shù)字)、綜合

              歸納:通過以上的學(xué)習(xí),同學(xué)們認識了標志的類別,但怎樣區(qū)分設(shè)計的優(yōu)劣,這需要有一種評判的標準,了解這些有助于我們更好地欣賞和設(shè)計標志。

             。ǘ、了解標志設(shè)計的主要原則

              用四個字概括“簡、準、奇、美”(出示課件)

              1、簡:形式簡練形象清晰,易于辨認和記憶

              2、準:傳遞信息明確

              3、奇:形象獨特、構(gòu)思新穎

              4、美:符合藝術(shù)美的規(guī)律

              歸納:一個好的標志必須是

              1、形象簡潔明了,易識易記

              2、有視覺藝術(shù)的形式美感

              3、形象獨特,讓人一看就能聯(lián)想到該標志代表什么。

              所以標志也被稱為“視覺語言”。

              (三)、賞一組標志圖形(出示課件)

             。ㄋ模、了解標志設(shè)計的方法及設(shè)計流程(出示課件)

              以2008年北京奧運標志的設(shè)計思路流程為例

              1.設(shè)計信息的收集:中國、北京、奧運會。

              2.設(shè)計元素的綜合分析:民族、文化、運動。

              3.設(shè)計圖形的確立:篆刻、“龍”、“京”、武術(shù)。

              4.設(shè)計信息的準確傳達:整合。

              2008年北京奧運標志,設(shè)計師站在民族文化的角度,把代表中國文化的篆刻藝術(shù)運用在設(shè)計作品中,充分肯定了“民族的才是世界的”這一藝術(shù)觀點。

             。ㄎ澹、標志設(shè)計的方法、步驟

              1.選題。確定標志設(shè)計的題目、內(nèi)容和表達的信息。

              2.構(gòu)思。突出標志設(shè)計的特征,用什么表現(xiàn)形式來表現(xiàn)。

              3.構(gòu)圖。反復(fù)思考,尋找簡練、概括的形象,明確地表達信息。

              4.定稿。確定設(shè)計定稿。

              5.著色。設(shè)色做到單純、醒目?梢杂谜{(diào)和色,也可以用對比色。

              三、作業(yè)要求

              1.設(shè)計一幅藝術(shù)節(jié)上具有班級特色的標志。

              2.為學(xué)校、班級或個人設(shè)計一個有特點的標志。

              總結(jié)

              標志是以特殊的圖形或文字組成并表達一定含義的視覺語言,在生活中起到識別、示意和傳遞信息的作用。

              一個優(yōu)秀的標志應(yīng)該具備的特征是:

              1.明白易懂。

              2.形象簡潔、色彩單純而強烈。

              3.具有美感。

            小學(xué)一年級美術(shù)教案15

              教學(xué)目標:

              1、引導(dǎo)學(xué)生運用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立體圖形。

              2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。

              3、強調(diào)在排列創(chuàng)作過程中,發(fā)揚集體團結(jié)協(xié)作的精神。

              教學(xué)重、難點:

              1、觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

              2、學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

              教具學(xué)具:收集可樂罐、沙、石、瓶蓋等

              教學(xué)過程:

              一、組織教學(xué):

              二、導(dǎo)入新課:師生共同交流所準備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型。

              三、講授新課:

              1、思考與討論階段

              分組展示自己所具備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

              2、發(fā)展階段

              人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀,相互補充,拓寬思路,了解自己小組所設(shè)計排列作品的優(yōu)點與不足,進行修改。

              3、收拾與整理

              作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

              四、課后拓展

              1、運用所學(xué)到的.排列方法,在課后回家利用各種物品進行排列組合各種圖形的練習(xí)。

              2、在排列時,要大膽想像。造型的內(nèi)容,材料的運用應(yīng)更豐富更廣泛。

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