亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>大班數(shù)學(xué)教案

            大班數(shù)學(xué)教案

            時間:2023-09-26 10:40:44 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            大班數(shù)學(xué)教案經(jīng)典(9篇)

              在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            大班數(shù)學(xué)教案經(jīng)典(9篇)

            大班數(shù)學(xué)教案 篇1

              一、活動目標(biāo)

              1.能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號碼里的秘密。

              2.嘗試將數(shù)字0——5進(jìn)行組合,排列成不同的電話號碼。

              3.樹立自己解決困難的'信心,體驗(yàn)成功的快樂。

              二、活動準(zhǔn)備

              幼兒練習(xí)本,鉛筆;記錄紙,粉筆,記號筆,小兔、小雞圖片。

              三、活動過程

              1.請幼兒說說自己家的電話號碼

              老師記錄電話號碼(記錄紙)

              2.引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話號碼的秘密

             。1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

              重點(diǎn)引導(dǎo):這些號碼由哪些數(shù)字組成?每家的電話號碼是否相同?

             。2)老師小結(jié)

              我們德清地區(qū)使用的電話號碼都是7位數(shù),開頭都是數(shù)字8,它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成,每家的電話號碼都不一樣。

              3.設(shè)計(jì)6位數(shù)的電話號碼

              動物園里要裝電話了,請小朋友幫忙設(shè)計(jì)電話號碼。要求:

             。1)0——5六個數(shù)字,每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。

             。2)開頭數(shù)字是5,設(shè)計(jì)6位數(shù)的號碼

             。3)個別幼兒上來給小兔、小雞設(shè)計(jì)號碼,其他幼兒檢查是否正確。

              4.幼兒練習(xí)

              練習(xí)本第17頁,給小動物設(shè)計(jì)電話號碼,要求:

              (1)0——5六個數(shù)字,每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。

             。2)開頭數(shù)字是5,設(shè)計(jì)6位數(shù)的號碼

             。3)四只動物的號碼都不一樣

            大班數(shù)學(xué)教案 篇2

              設(shè)計(jì)意圖

              錢幣是日常生活中不可缺少的物質(zhì),認(rèn)識錢幣是生存的基本,在學(xué)習(xí)《9的加減》的基礎(chǔ)上讓幼兒自身投入到錢幣的買賣游戲,進(jìn)一步來學(xué)習(xí)《10的組成》這堂課。

              活動目標(biāo):

              1、會說出自家附近的景象(或商店、物品)。

              2、可以分辨兩種以上的錢幣。

              3、發(fā)展目測力、判斷。

              4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

              5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

              活動過程:

              1、討論:“你的家附近有什么?”“有什么商店?”(可畫成圖畫)

              2、買賣游戲:

              小朋友當(dāng)錢幣,男生每人代表2元,每個女生則為1員,由老師當(dāng)雜貨店老板。

              (1)、請小朋友隨著老師的鈴鼓聲音自由走動,當(dāng)鈴鼓聲停止時,老板會問:“要買什么?”

              小朋友回答:“糖果(或其它答案)”

              老板:“一包糖果要5元!

              小朋友必須湊齊5元的'組合,(.教案網(wǎng)出處)力例:2個男生加1個女生,或5個女生一組,湊足錢數(shù)后的那一組立刻蹲下來。

              (2)、玩一會兒以后,請一位小朋友當(dāng)老板,老師則加入幼兒行列。每次買的金額總數(shù)勿超過10元。

              3、認(rèn)識各種錢幣

              (1)、硬幣:1角、5角、1元。

              (2)、紙幣:1、2、10、20、50、100元。

              (3)、硬幣、紙幣混合做比較。

              4、全班制作糖果

              (1)、玻璃紙?zhí)枪?/p>

              (2)、蠟光紙?zhí)枪?/p>

              活動延伸

              本活動的作品可延為“糖果店”主題(開店賣糖果)。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇3

              活動目標(biāo):

              1.學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。

              2.探索按標(biāo)記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。

              3.體驗(yàn)解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。

              活動重點(diǎn):

              學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。

              活動難點(diǎn):

              探索按標(biāo)記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。

              活動準(zhǔn)備:

              白板課件,大、小呼啦圈若干,瓶寶寶10只,幼兒操作用的小兔、圓圈等。

              活動過程:

              一、玩套圈并看標(biāo)記記錄

              1.出示瓶寶寶,引導(dǎo)幼兒數(shù)出瓶寶寶的數(shù)量,請幼兒玩套圈。

              2.出示標(biāo)記圖,請幼兒說說標(biāo)記圖的含義,并記錄圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。

              3.請幾名幼兒和教師同時套圈,設(shè)置兩個圈同時套中一個瓶寶寶的情境,引發(fā)幼兒討論:綠圈和紅圈套中了同一個瓶寶寶,這個瓶寶寶該算誰套中的。

              二、學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈中瓶寶寶的數(shù)量

              1.白板上演示兩圈套中同一個瓶寶寶的過程,帶領(lǐng)幼兒分析交叉部分瓶寶寶的.特征:既在紅圈也在綠圈,計(jì)數(shù)兩個圈內(nèi)瓶寶寶數(shù)量時都要將它算進(jìn)去。

              2.分別出示圖二、圖三、圖四、圖五,改變交叉部分瓶寶寶的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒正確計(jì)數(shù)紅、藍(lán)圈里各有幾個瓶寶寶。

              三、操作活動:兔寶寶站圈

              1.出示標(biāo)記圖一:紅圈2只藍(lán)圈2只,分析標(biāo)記圖要求:怎樣給3只兔寶寶站圈。

              2.出示標(biāo)記圖二:紅圈3只藍(lán)圈2只,幼兒看標(biāo)記操作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考兩圈交叉部分站幾只兔寶寶。

              3.出示標(biāo)記圖三:紅圈1只藍(lán)圈3只,怎樣站圈?

              四、合作游戲:站圈樂

              1.幼兒分組自由站圈,說說自己一組是怎樣站的。(白板演示不同結(jié)果)小結(jié):原來4個小朋友站兩個圈有好多不同的站法。

              2.分別出示圖一(紅圈里2人,藍(lán)圈里3人)、圖二(紅圈里2人,藍(lán)圈里4人)、圖三(紅圈里4人,藍(lán)圈里4人),幼兒看標(biāo)記玩站圈游戲,體驗(yàn)成功和合作的樂趣。

              五、活動延伸

              3個圈5個人怎么站呢?讓我們帶著這個問題回教室跟你們的好朋友繼續(xù)玩這個游戲好不好?

            大班數(shù)學(xué)教案 篇4

              活動目標(biāo):

              幼兒在排排、記記、說說的活動中感受數(shù)字排序的奇妙。

              活動準(zhǔn)備:

              數(shù)字2、6、8、8四套、記錄紙4張車牌號碼

              活動流程:

              一、交流城市新車感受城市變化,給生活帶來得方便

              1、師:張老師買了輛新車,你們看。ǔ鍪緞e克凱悅)你還知道別克凱悅啊,那你還知道哪些車?

              2、新車拿到了,我要上路了,現(xiàn)在能出發(fā)了嗎?(沒有掛牌照)沒有牌照會怎么樣?

              排列汽車牌照

              教師小結(jié):牌照就象一輛車子的身份、名字,每輛車的車牌都不一樣。上海一個牌照很貴呢!

              二、在用數(shù)字排列車牌照的同時,感受數(shù)字排序的`奇妙

              1、三個數(shù)字排牌照

              1) 師:張老師的車牌照里有2、6、8三個數(shù)字,你們猜猜我的車牌是什么?

              2)師:我這里有一張記錄紙和這三個數(shù)字,你們可以一個小組一起來動腦筋排一排記一記,看看有幾種可能。

              3)幼兒一小組形式合作

              4)每一組推薦一位組員進(jìn)行介紹

              5)師:一共有幾種可能?有沒有補(bǔ)充的?

              6) 師小結(jié):原來3個數(shù)字可以組合出6種組合方法。

              3、4個數(shù)字排車牌

              1)師:不好意思,我的牌照中有兩個 8,請你再來試一試。

              2)幼兒操作記錄

              3)鼓勵語:時間就是牌照,牌照就是金錢。

              4)交流組合結(jié)果:有沒有不一樣的

              5) 車牌的秘密

              師小結(jié):數(shù)字排序真是太有趣了,4個數(shù)字竟然排出了那么多種結(jié)果,其實(shí)我也沒有統(tǒng)計(jì)過到底有幾種,你們自由活動還可以去試一試。告訴你們,我的牌照是2868。

              三、在交流中一一發(fā)現(xiàn)車牌的秘密——漢字、英文字母、顏色

              1、師:那天我在馬路上開車,發(fā)生了一件奇怪的事情,我在往前開車,對面開過來一輛車,也是2848,警察居然沒有把我們攔下來,(兩個牌照一樣肯定有一個是假的)你們猜猜是什么原因?

              幼:警察沒有看到,有漢字。

              2、師:你知道有些什么漢字?“滬”表示什么意思?

              3、師:漢字也是一樣都是滬,那是怎么回事呢?

              幼:有英文字母。

              4、師:你知道有哪些英文字母?

              5、師:英文字母也是一樣,都是F,那又是怎么回事呢?(藍(lán)牌照——客車、黃牌照——卡車、黑牌照——大使館、白牌照——部隊(duì))

              6、今天回家的路上可以看看,牌照除了數(shù)字、漢字、英文字母不一樣以外,到底還有什么地方不一樣,明天我們再來交流。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇5

              活動目標(biāo):

              1、了解路徑和目的地之間的關(guān)系,建立先后順序的概念。

              2、學(xué)習(xí)通過一次路徑的改變或多次中轉(zhuǎn)到達(dá)目的地。

              3、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

              4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

              活動流程:

              1、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的`興趣。

              大象伯伯過生日邀請小動物到他家做客。三只小動物(大象、松鼠、熊貓)家的路線形成三角形,提問:

              教師:今天,森林里小松鼠收到了大象伯伯的邀請函,大象伯伯邀請松鼠到他家里去做客,因?yàn)榻裉焖铡?/p>

              ——小松鼠可以怎樣走?有幾條路可以去大象伯伯家?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識起點(diǎn)和終點(diǎn)。

              ——那一條路線最近?那一條路線最遠(yuǎn)?

              2、根據(jù)圖示的多次中轉(zhuǎn)到達(dá)指定的位置。

              教師:現(xiàn)在請小朋友再來看一看,熊貓要到大象伯伯家做客可以怎樣走呢?有幾條路線?

              3、聯(lián)系幼兒園的環(huán)境,讓幼兒說一說從本班課室到幼兒園操場有幾條路線可以走。(1、大六班-大七班-樓梯-大廳-操場;2、大六班-大七班-樓梯-小土坡-小石路-沙池-大型玩具-操場;3、大六班-中七班-樓梯-小八班-小六班-蘋果班-攀爬架-大廳-操場;4、大六班-大七班-樓梯-彈跳床-動物之家-草地-操場;……)

              4、操作幼兒用書,并完成練習(xí)。

              ——從玩具店到面包店應(yīng)該怎么走?從衣服店到花店呢?要求幼兒用完整的語言描述,并標(biāo)出路線圖。

              活動反思:

              在這個活動中教師說的話比較少,整個過程都是孩子在觀察思考,然后用語言描述出路線,這樣孩子的學(xué)習(xí)積極性非常高,特別是在第三個環(huán)節(jié)讓孩子說說從本班到操場的路線,孩子特別積極,課堂的氣氛非;钴S。這個活動的課堂氣氛為什么這么好?我總結(jié)了兩個原因:一是教師說的話少,孩子思考的空間大,挑戰(zhàn)性強(qiáng)比較合適大班孩子的年齡特點(diǎn)。二是運(yùn)用的場景是孩子熟悉的環(huán)境,而且讓孩子尋找、發(fā)現(xiàn)路線就是走迷宮一樣,孩子特別喜歡。但是這個活動也有一個不足之處,就是老師沒有準(zhǔn)備幼兒園的圖片,讓孩子操作,擺一擺,畫一畫路線圖,另外第三個環(huán)節(jié)可以與孩子一起實(shí)踐走一走自己發(fā)現(xiàn)的從本班到操場的路線,但由于時間關(guān)系最后沒有進(jìn)行實(shí)踐活動。

              小百科:地圖是按一定的比例運(yùn)用線條、符號、顏色、文字注記等描繪顯示地球表面的自然地理、行政區(qū)域、社會狀況的圖形。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇6

              活動目標(biāo):

              1、感受數(shù)字的豐富變化,體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

              2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),并區(qū)分6與9。

              活動準(zhǔn)備:

              1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動物)。

              2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

              3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。

              活動過程:

              一、看圖編電話號碼。

              (1) 我們將要去春游了,我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)

              師:你們真會動腦筋,想了很多辦法,那么,用什么方法最好呢?

             。2) 打電話要查電話號碼,我們來查一查動物家的電話。

              教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)

              師:這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,沒有號碼。

             。3) 引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。(三家全部觀察后,人人翻譯號碼)

              (人手一份操作用具。可以用數(shù)字貼號碼,也可用筆寫號碼)

              請各組派代表在黑板上貼數(shù)字

              集體念號碼 583469583496 582734

              驗(yàn)證號碼的正確性,老師撥打電話。

              二、感知數(shù)字的豐富變化。

              (1)思考:這些號碼都有6個數(shù)字,為什么電話號碼是不一樣的?

             。〝(shù)字排列的順序不同)

              (2) 觀察:在三個電話號碼中有哪些是不一樣的?

             。ㄐ『锛业奶柎a是有9、6,小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個數(shù)子,有的是2、7)

              相同的是什么?

             。ㄈ齻號碼都是六位數(shù),前兩位數(shù)都有5、8)

             。3)區(qū)分6和9

              問:老師也常把6和9搞錯,請你們幫助我記住它。

              ( 讓幼兒說出6的圓圈在下面,9的圓圈在上面。)

              根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789

              三、交流所收集的'電話號碼

              增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識

              (1) 請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。

              了解電話號碼是多位數(shù)的。

              (2) 你們知道的電話是幾位數(shù)的?(請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)

              (上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的;常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。)

              四、給小動物編電話號碼

             。1)有許多小動物家還沒有電話,我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。

              提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。

              有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。

              [page_break]

              (2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了,數(shù)一

              你編的電話是幾位數(shù)的。

              活動結(jié)束:

              把小朋友編的電話號碼做成電話簿。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇7

              活動目標(biāo):

              1、加深對泡棉形狀的認(rèn)知和組合,初步感知表格式記錄的形式。

              2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的圖形拼擺與組合,以此促進(jìn)幼兒對形狀的思維建構(gòu)能力。

              活動準(zhǔn)備:

              1、教師自制情景掛圖一份。

              2、教師用示范統(tǒng)計(jì)表三份。

              3、圖形拼擺輪廓圖小房子、花園、學(xué)具泡棉人手一份。

              4、出示圖形的粘貼紙條三張。

              活動過程:

              一、以三只小豬的`故事為背景,運(yùn)用表格紀(jì)錄的形式,進(jìn)一步加深對泡棉形狀和組合的認(rèn)知。

              二、指定泡棉拼擺指定圖形。

              1、利用平行四邊形和小三角形和大三角形拼擺小房子輪廓圖。

              2、利用指定的三組圖形拼擺花園輪廓圖。(根據(jù)孩子拼擺情況可適當(dāng)降低或加大難度)

              注:及時地出示粘貼條來提醒孩子利用的是那些形狀的泡棉來拼擺。

              三、活動延伸:創(chuàng)意拼擺――魚形、樹形、船形。

             。ㄗⅲ翰灰(guī)定泡棉快的形狀,不限制最后圖畫的形狀)

              活動反思:

              在本次活動中,我利用三只小豬的故事為背景,以三只小豬蓋房子,換房子為線索,加深對泡棉形狀的認(rèn)知和組合,初步感知表格式的記錄方式。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了簡單的圖形拼擺與組合。在此活動中,孩子們表現(xiàn)得特別積極,感興趣。只是在題量的安排上有點(diǎn)多,導(dǎo)致孩子們有點(diǎn)累。應(yīng)減少幾個習(xí)題。保證孩子們的興趣。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇8

              教學(xué)目標(biāo)

              1、經(jīng)歷把一些物體平均分配的活動過程,體會平均分配的含義。

              2、在教學(xué)活動中,學(xué)會與他人平均分享玩具或者事物等,培養(yǎng)分享意識和快樂。

              3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

              4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

              5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

              教學(xué)準(zhǔn)備

              教具:蘋果6個,梨10個。

              學(xué)具:操作題(若干)

              教學(xué)過程

             。ㄒ唬w會分配的含義。

              1、出示蘋果6個,讓幼兒隨意分一分。

              ——看老師給你們帶來的是什么?

              ——那我們來數(shù)一數(shù)有幾個蘋果呢?

              2、請幼兒說說是怎樣分的?

              ——哦,那現(xiàn)在我請一個小朋友來把蘋果分一分,你 想怎么分就怎么分,誰愿意來呢?

              ——那請問你是怎樣分的呢?(引導(dǎo)幼兒說出自己分的是幾和幾)

              ——我們來表揚(yáng)一下這位小朋友!

              3、教師帶領(lǐng)幼兒觀察各種不同的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有兩種分法的每一份都是相同的。那我們還可以怎樣分呢?

              4、小結(jié):把物體分成兩份,或多份。每一份的數(shù)量都是相同的,我們把這樣的放每一份都是一樣的分法叫做“平均分配”。

              5、教師講述平均分配的概念,讓幼兒學(xué)會說概念。

             。ǘ┻M(jìn)一步理解平均分配的含義。

              1、教師出示10個梨,演示幾種分法,讓幼兒說說是不是平均分配。

              2、如果是平均分配,分成了幾份,每份有幾個?

              3、再讓幼兒學(xué)說平均分配的概念。

              (三)幼兒操作。

              教師取8張卡片平均分配,讓幼兒和教師一起來按要求分配。

              1、8個圓片分成兩份,每份幾個?

              2、8個圓片分成四份,每份幾個?

              3、8個圓片每份1個,可以分成幾份?

             。ㄋ模┳尲议L和幼兒一起完成作業(yè)單上的操作題。

              “現(xiàn)在請小朋友拿出筐子里的'操作題和鉛筆,每個小朋友只拿一張操作題,然后請家長輔導(dǎo)孩子完成操作題。”

              教學(xué)反思:

              在本次活動中,孩子們也在學(xué)習(xí)中體會到了平均分配的意義,也能對人事物進(jìn)行平均分配。首先我不是憑空講課,使幼兒理解更困難。而是以實(shí)物操作的方式進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能更明了的學(xué)到知識,理解平均分配。最后以操作題的方式,讓幼兒對平均分配進(jìn)行鞏固練習(xí)。

              在本次活動中,我也發(fā)現(xiàn)了很多不足。由于家長在孩子旁邊,孩子們就會有一定的注意力分散,所以導(dǎo)致了孩子們上課時的注意力不夠,就直接影響到了教學(xué)。在教學(xué)活動中孩子對概念還不是很夠理解,平均分配還不夠著重突出。我會在今后的教學(xué)活動中更進(jìn)不足,努力把教學(xué)工作做到更好。

            大班數(shù)學(xué)教案 篇9

              撲克牌是孩子們非常熟悉的一種游戲材料。孩子們喜歡玩撲克牌,他們在家中或幼兒園區(qū)角活動中常常玩牌。乍一看,他們玩得興致勃勃?勺屑(xì)觀察卻發(fā)現(xiàn):孩子們玩法單一,有的在模仿大人們玩牌的方法;有的是無規(guī)則的出牌。為了讓孩子在玩牌的游戲中能更好地探索和發(fā)現(xiàn)撲克牌的多種玩法,特設(shè)計(jì)大班數(shù)學(xué)活動《猜猜哪張撲克牌不見了》。

              【活動目標(biāo)】

              1、運(yùn)用分類、排序的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜?lián)淇伺频幕顒印?/p>

              2、有初步的協(xié)作、合作、以及解決問題的.能力。

              【活動準(zhǔn)備】

              自制撲克牌一套、現(xiàn)成撲克牌五套。

              【活動過程】

              一、觀察撲克牌排列規(guī)律

              1、出示撲克牌提問:“這是什么?你們玩過嗎?今天老師就用撲克牌來和小朋友做一個有趣的游戲。這兒有一些放大的撲克牌,牌上的數(shù)字寶寶已被我悄悄地藏起來了。你們仔細(xì)看看,他們是怎么排隊(duì)的?”

              2、老師和幼兒一起小結(jié):橫著看,第一排是梅花,第二排是紅心,第三排是……豎著看,第一排是3個點(diǎn)子的牌,第二排是4個點(diǎn)子的牌……每種圖案的牌有幾張呢?有幾種圖案?最少的是幾個點(diǎn)子?最多的又是幾個點(diǎn)子?

              二、猜?lián)淇伺?/p>

              講解游戲規(guī)則:老師任意抽調(diào)一張撲克牌,你根據(jù)規(guī)律猜出是什么圖案的、幾個點(diǎn)子的撲克牌不見了。

              1、老師拿,幼兒猜。

              2、幼兒拿,另一幼兒猜。并讓幼兒講講:你是怎么找出來的?

              三、分組猜?lián)淇伺?/p>

              1、講解游戲規(guī)則:四人為一組一起合作,人人動手,將老師藏掉的撲克牌找出來。并一起記錄在老師的記錄單上。

              2、請客人老師藏掉兩張撲克牌,幼兒找并進(jìn)行比賽。要求大家一定要商量一下,怎樣才會獲勝。

              【活動延伸】

              讓幼兒在區(qū)角活動中與同伴或回家后與家長一起玩出更多的撲克牌的玩法。

            【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

            大班數(shù)學(xué)教案06-27

            大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-04

            大班數(shù)學(xué)教案【精選】09-06

            大班數(shù)學(xué)教案07-20

            大班數(shù)學(xué)教案(精選)07-20

            大班數(shù)學(xué)教案(精選)07-24

            大班數(shù)學(xué)教案【經(jīng)典】08-04

            【精選】大班數(shù)學(xué)教案08-06

            [經(jīng)典]大班數(shù)學(xué)教案08-07

            大班數(shù)學(xué)教案(經(jīng)典)07-28