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            美術(shù)教案

            時(shí)間:2023-09-30 09:48:58 美術(shù)教案 我要投稿

            [精]實(shí)用的美術(shù)教案10篇

              作為一名老師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

            [精]實(shí)用的美術(shù)教案10篇

            美術(shù)教案 篇1

              教學(xué)目標(biāo)

              1、激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

              2、對(duì)手工制作的一般規(guī)律和過(guò)程有個(gè)良好的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。

              3、培養(yǎng)動(dòng)手制作能力。

              4、培養(yǎng)形象思維和邏輯思維。

              課前準(zhǔn)備

              范畫(huà)、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂(lè)帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠,若干樹(shù)葉和花布頭等。

              教 學(xué) 流 程

              一、導(dǎo)入:

              1、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場(chǎng)。

              2、老師提問(wèn):“動(dòng)物王國(guó)中發(fā)生了什么事?”

              3、老師提問(wèn):“小朋友們,你們認(rèn)為哪個(gè)小動(dòng)物最美?為什么?”

              6、深入:“小朋友,你們還認(rèn)為什么小動(dòng)物的體形和顏色很美?為什么?”

              7、學(xué)生站出來(lái),學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)態(tài)。

              8、老師提問(wèn):“圖片中的是什么動(dòng)物?它們有什么不同的特點(diǎn)?身體各個(gè)部分互相有什么比例特點(diǎn)?”

              二、新授:

              1、故事接下去:“動(dòng)物王國(guó)里這么熱鬧,我們的紙動(dòng)物也想來(lái)湊湊熱鬧!

              2、投影儀展示:出示不同顏色、形狀、動(dòng)態(tài)和種類(lèi)的紙折小動(dòng)物。

              3、每出示一個(gè)后提問(wèn):“這個(gè)小動(dòng)物有什么樣的`特點(diǎn),它的身體比例關(guān)系怎么樣?”

              4、開(kāi)始引導(dǎo)比賽,學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)手制作折紙小動(dòng)。

              5、按學(xué)生意愿,將學(xué)生分為三個(gè)小組。

              6、老師講解折剪小動(dòng)物的三大要領(lǐng):

             。1)要按照折紙的規(guī)律來(lái)折。

              (2)可以在折紙的基礎(chǔ)上,用撕、剪、貼等方法進(jìn)行完善作品。

              (3)用畫(huà)筆添加小動(dòng)物的各個(gè)部分。

              三、練習(xí):

              1、開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行折紙練習(xí)。

              2、老師坐在地上和學(xué)生一起動(dòng)手折紙,并輪流帶學(xué)生做折紙小動(dòng)物。

              3、在折、剪的過(guò)程中,老師提醒學(xué)生可用多種方法進(jìn)行制作。四、評(píng)議:

              1、老師隨堂進(jìn)行評(píng)畫(huà),請(qǐng)折得快的學(xué)生講解自己的作品,然后大家一起評(píng)議。

              2、學(xué)生將自己好的作品按種類(lèi)貼在黃色塑板上進(jìn)行展示。

              3、老師在三組中抽出最好的作品,描述作品的形狀和特點(diǎn),讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物。

              4、老師請(qǐng)作者上來(lái)講評(píng)自己的作品的特點(diǎn)和制作方法,請(qǐng)其他學(xué)生也評(píng)議。

              五、延伸:

              1、學(xué)生將自己的折紙作品貼在黃色塑板上,將作品全面展示。

              2、老師提問(wèn):“小動(dòng)物這么美,周?chē)孟袢绷耸裁??/p>

              3、老師和學(xué)生一起用水彩筆將折紙小動(dòng)物四周美麗的風(fēng)景進(jìn)行添加。

              4、老師坐到學(xué)生中間,和學(xué)生一起欣賞美麗的動(dòng)物王國(guó)。

              課后總結(jié):

            美術(shù)教案 篇2

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、通過(guò)欣賞,體會(huì)獅子的多種發(fā)型帶給人的不同感受。

              2、嘗試用中鋒、側(cè)鋒的方法表現(xiàn)獅子的發(fā)型,感受線條的多樣性和豐富性。

              3、充分想象,大膽運(yùn)用彩墨進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、幼兒欣賞過(guò)各種發(fā)型圖,能畫(huà)出獅子的頭部特征。

              2、各種獅子圖片,染色發(fā)型范例,各種線條標(biāo)記圖。

              3、國(guó)畫(huà)工具材料。

              活動(dòng)過(guò)程

              1、欣賞獅子圖片,鞏固了解獅子的外形特征。

              (I)教師:獅子是什么樣的?(幼兒自由討論)

              (2)教師小結(jié):獅子的頭大大的,上面長(zhǎng)著密密長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛,鼻子像一個(gè)三角形,臉E有兩個(gè)大大的腮幫子,上面有很多點(diǎn)點(diǎn),長(zhǎng)出細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。

              2、師幼共同探索獅子發(fā)型的畫(huà)法。

              (1)探索單層發(fā)型的畫(huà)法。

              教師:獅子今天想來(lái)理發(fā),請(qǐng)你們幫它想一想,給它設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型呢? (幼兒邊說(shuō),教師邊出示相應(yīng)的線條標(biāo)記圖)

              教師:這些發(fā)型是怎么畫(huà)出來(lái)的?

              (2)探索染色發(fā)型的兩法。

              教師出示范例:我這兒還有一種發(fā)型,你們看看和這些有什么不一樣?有興趣的小朋友可以試試。

              3、激發(fā)幼兒充分想象,鼓勵(lì)幼兒用彩最大膽創(chuàng)作。

              教師:你準(zhǔn)備給獅子設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型呢?染什么顏色的`頭發(fā)?

              4、集體欣賞作品,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從發(fā)型和顏色來(lái)評(píng)價(jià)。

              教師:你設(shè)計(jì)的是什么樣的發(fā)型?是什么顏色的?你喜歡哪種發(fā)型?為什么?

              【評(píng)析】

              獅子這種動(dòng)物,不是孩子們能經(jīng)常見(jiàn)到的,因此他們?cè)诒憩F(xiàn)公獅頭部茂密的毛發(fā)時(shí)容易忽視下巴部分。通過(guò)事先欣賞動(dòng)畫(huà)片《獅子王》中的片段或欣賞獅子圖片,能夠幫助幼兒比較直觀地感受獅子頭部的毛發(fā)長(zhǎng)向、生活環(huán)境等。在幼兒掌握了獅子的頭部特征后,就能比較容易添畫(huà)細(xì)節(jié)、豐富畫(huà)面的內(nèi)容、協(xié)調(diào)畫(huà)面的結(jié)構(gòu)比例了。

            美術(shù)教案 篇3

              教學(xué)目標(biāo):

              1、使學(xué)生感受大自然的節(jié)奏美和韻律美,培養(yǎng)視

              覺(jué)感受力和平面表現(xiàn)能力。

              2、學(xué)習(xí)運(yùn)用大小、疏密的變化來(lái)組合畫(huà)面的方法。

              教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

              重點(diǎn):運(yùn)用簡(jiǎn)單的相似形排列組合成具有一定形式

              美的畫(huà)面。

              難點(diǎn):形的位置安排恰當(dāng),組合自然,畫(huà)面美觀。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              教學(xué)用的圖畫(huà)和卡片、節(jié)奏感強(qiáng)的樂(lè)曲等。

              教學(xué)步驟:

              學(xué)生活動(dòng):

              30分鐘。

              一、組織教學(xué)。

              二、教師釋題。

              教師演示:一個(gè)基本形,逐漸增多類(lèi)似的形狀,形成一個(gè)畫(huà)面后,要學(xué)生談?wù)効吹揭粋(gè)形和多個(gè)形的畫(huà)面時(shí)的不同感覺(jué)。

              將一個(gè)單位的形狀從相似形組合畫(huà)面的背景中分離出來(lái),讓學(xué)生邊觀察體會(huì)邊談感受。

              單獨(dú)的一個(gè)形給人單調(diào)孤立的.感覺(jué),多個(gè)相似的形反復(fù)排列,就構(gòu)成了美觀豐富的群體圖案,畫(huà)面因此產(chǎn)生強(qiáng)烈的節(jié)奏感,就像由許多音符組成了一首動(dòng)人的曲子一樣。(播放音樂(lè))讓學(xué)生眼觀畫(huà)面,耳聽(tīng)音樂(lè),利用文學(xué)上的“通感”來(lái)初步感受相似形組合的形式美。

              三、基本形分析。

              1、列舉基本形的來(lái)源:瓜果蔬菜、花草樹(shù)木、飛禽走獸、器皿用具、其它隨意形。

              2、畫(huà)時(shí)要抓住物體的特征進(jìn)行概括,把它畫(huà)成簡(jiǎn)練美觀的形象,教師以某物體為例,作繪畫(huà)示范,不要原原本本地照搬實(shí)物形象。

              四、相似形的組合方法。

              在畫(huà)紙上向不同方向反復(fù)畫(huà)出相似的形狀,畫(huà)滿紙面,一般不重疊,或只在有規(guī)律的部分重疊。相似形可以作平行排列,如教材左頁(yè)左圖,由多株相似的樹(shù)形平行排列成樹(shù)林群體圖。也可改變方向和角度排列,如教材左頁(yè)的群鵝圖,相似形的大小不一,錯(cuò)落有致。

              五、著色。

              1、本課屬重復(fù)造型范圍,因此不宜用多種顏色,以免產(chǎn)生雜亂的效果?捎2—3種顏色,顏色的選擇應(yīng)有強(qiáng)烈的主觀性,只要好看,不一定遵循實(shí)際顏色。

              2、底色和形的對(duì)比要鮮明。

              六、學(xué)生練習(xí),教師指導(dǎo)。

              1、作業(yè)要求:

              (1)相似形簡(jiǎn)練、美觀,排列錯(cuò)落有致。

              (2)底色與形明暗對(duì)比強(qiáng)烈。

              七、作業(yè)展評(píng),課堂。

              1、巡視指導(dǎo)作業(yè)時(shí)有意識(shí)地收集幾幅具有明顯的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)的作業(yè),然后引導(dǎo)組織學(xué)生采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等方式作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí),提高審美能力。

              2、課堂,布置下次美術(shù)課需準(zhǔn)備的學(xué)具。

            美術(shù)教案 篇4

              設(shè)計(jì)意圖

              幼兒從中班剛升入大班,隨著知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等方面的增長(zhǎng),手部運(yùn)動(dòng)機(jī)能逐漸增加,他們更喜歡表現(xiàn)自己所想,自己所看,教師要不斷的幫助幼兒豐富欣賞方面的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),在繪畫(huà)技法上也要給與及時(shí)的支撐,支持他們表達(dá)自己的想法。美工區(qū)里,孩子們積極探索新的畫(huà)法和新的用筆方法,喜歡欣賞各種形式的繪畫(huà)作品,并對(duì)“怎么畫(huà)出來(lái)的”感興趣,教師抓住這一點(diǎn),借助班級(jí)最近的“星空”主題,與幼兒一起探索繪畫(huà)方法,探索顏料與筆的各種用法,過(guò)程中希望幼兒感受干、濕混色的不同效果,前期通過(guò)欣賞梵高的《星月夜》幼兒了解筆觸與顏料堆積的應(yīng)用(干畫(huà)法),通過(guò)本次活動(dòng),幫助幼兒了解濕畫(huà)法,感受顏色流動(dòng)帶來(lái)的視覺(jué)體驗(yàn),獲得相關(guān)美術(shù)經(jīng)驗(yàn)。另外,幼兒嘗試不同筆法的應(yīng)用,比如撒、點(diǎn)、潑灑、敲打、刷、掃等方法。

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.通過(guò)欣賞繪畫(huà)作品,感受濕畫(huà)法帶來(lái)的不同的畫(huà)面效果與風(fēng)格,引起幼兒對(duì)畫(huà)法的興趣。請(qǐng)幼兒感

              受顏料流動(dòng)、融合、溶解帶來(lái)的不同效果,體會(huì)顏色融合在一起的變幻之美。

              2.幼兒能夠大膽嘗試,敢于配色,豐富顏料濃度與水量變化帶來(lái)顏色變化的經(jīng)驗(yàn),并嘗試撒、點(diǎn)、潑

              灑、敲打、刷、掃等不同的用筆方式,收集相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

              3.結(jié)合班級(jí)“星空”主題,大膽想象,擴(kuò)展創(chuàng)作思路,并享受創(chuàng)作的快樂(lè),發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作中的偶發(fā)現(xiàn)象,樂(lè)于與同伴分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

              重點(diǎn)難點(diǎn)

              利用水的多少溶解顏料,制造顏料彼此間流動(dòng)、融合、溶解的效果,探索多種用筆方法。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              物質(zhì)準(zhǔn)備:多種顏色融合變化的欣賞作品 ppt;幼兒繪畫(huà)工具:毛刷筆、水粉紙、水桶、顏料等;

              經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有顏料畫(huà)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),嘗試過(guò)干畫(huà)法。

              活動(dòng)過(guò)程

              1.引出主題,調(diào)動(dòng)幼兒積極猜想,引起創(chuàng)作興趣。

              展示一組色彩融合的照片,請(qǐng)幼兒欣賞。

              教師:小朋友請(qǐng)猜一猜,這些畫(huà)是用什么方法畫(huà)的呢?和我們欣賞的梵高的《星月夜》有什么不一樣。

              幼兒:很多顏色都融合在一起……感覺(jué)顏料了很多水。

              教師幫助總結(jié):有的小朋友說(shuō)是混色……那我們仔細(xì)觀察一下,畫(huà)中顏色的變化吧。

              幼兒:有的地方深,有的地方淺……

              教師:那你們猜一猜顏色的深淺變化是怎么畫(huà)的嗎?小朋友們猜一猜這些是怎么畫(huà)得嗎?幼兒:可以加水……加很多白顏料……加黃顏料吧……

              教師幫助總結(jié):可能是一點(diǎn)一點(diǎn)加了別的顏色的顏料,變了顏色。

              教師:那畫(huà)面中顏色怎么會(huì)流動(dòng)呢……加了很多水?一會(huì)可以請(qǐng)小朋友自己試一試。

              2.教師演示技法,幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。

              水畫(huà)法:請(qǐng)幼兒觀察顏料和顏料之間的相互融合、流動(dòng)、加水顏料變淺等。

              3.引發(fā)幼兒聯(lián)想,引出星空主題。

              教師:小朋友們,大膽的想象,你覺(jué)得這些畫(huà),像什么呢?

              幼兒:狂風(fēng)、天空、海洋、宇宙……

              教師:如果,我們把這些當(dāng)成天空,還可以那些什么方法來(lái)畫(huà)天上的星星呢?如果是宇宙,用那些方法來(lái)畫(huà)星球呢?如果是海洋,可以用那些方法來(lái)添畫(huà)呢?

              幼兒:我們可以畫(huà)上去……敲打、點(diǎn)撒……點(diǎn)畫(huà)。

              教師幫助總結(jié):在鼓勵(lì)幼兒大膽其他的方法,比如轉(zhuǎn)筆,輕輕掃顏料等等。

              主題的想象與發(fā)散:請(qǐng)小朋友再想一想,用以上的方法還能畫(huà)那些主題。

              5.幼兒創(chuàng)作,教師巡回觀察幼兒創(chuàng)作狀態(tài)及時(shí)提高支持。

              觀察幼兒創(chuàng)作狀態(tài)和探索筆法的狀態(tài),及時(shí)關(guān)注濕畫(huà)法過(guò)程中幼兒遇到的困難與筆法探索上的發(fā)現(xiàn),收集分享的經(jīng)驗(yàn)。

              6.相互欣賞作品,交流經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)彼此借鑒相互學(xué)習(xí)。

              教師:介紹自己創(chuàng)作的.主題,和用了什么方法畫(huà)。

              繪畫(huà)中遇到了哪些困難?你是怎么解決的?……請(qǐng)介紹一下你的用筆方法。

              活動(dòng)反思

              雖然借助星空主題,但是在活動(dòng)中并沒(méi)有用星空的主題將幼兒框住,而是鼓勵(lì)幼兒大膽想象和聯(lián)想,鼓勵(lì)大膽嘗試,最后幼兒作品畫(huà)面生動(dòng),幼兒也賦予畫(huà)面不同的意義和故事。有的幼兒根據(jù)畫(huà)面最后的效果,想象聯(lián)想;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒享受著混色、添畫(huà),顏色流動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。幼兒體會(huì)到了不同筆法的應(yīng)用,撒、點(diǎn)、潑灑、敲打、刷、橫掃等方法,獲得豐富的表達(dá)經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中,幼兒作品呈現(xiàn)出驚人的效果。每幅作品都各不相同,都富有想象力。開(kāi)始創(chuàng)作的時(shí)候,

              幼兒沉浸于色彩疊加的樂(lè)趣,逐漸的,根據(jù)自己的作品,想象相關(guān)題材,有的幼兒加上不同的景物,畫(huà)面內(nèi)容更生動(dòng)。分享環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互欣賞交流,獲得更多的技能的經(jīng)驗(yàn)。

            美術(shù)教案 篇5

              目標(biāo):

              1、對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。

              2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。

              準(zhǔn)備:房子、膠水、紅、黃、藍(lán) 、綠4種不同顏色的'門(mén)和窗若干。

              過(guò)程:

              1、帶幼兒到顏色王國(guó)去玩玩。

              (1)講故事,讓幼兒初步感知4種不同顏色。

              (2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。

              2、游戲:找朋友。

              (1)介紹游戲規(guī)則。

              (2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。

              3、幼兒操作活動(dòng):顏色匹配

              (1)為房子裝上相同的顏色的門(mén)和窗。

              (2)幼兒活動(dòng)講評(píng)。

              4、為教室外面的顏色寶寶找家,結(jié)束活動(dòng)。

            美術(shù)教案 篇6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、觀看圖片,讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日(春節(jié))的熱鬧氣氛,培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認(rèn)識(shí)。

              2、幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)自己的意愿繪畫(huà)過(guò)年的快樂(lè)場(chǎng)景。

              3、激發(fā)幼兒向往新年新氣象的愉快心情。

              4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

              5、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)過(guò)年熱鬧氣氛的圖片、繪畫(huà)工具、教師范畫(huà)活動(dòng)過(guò)程:

              一、談話導(dǎo)入師:天氣漸漸涼了,轉(zhuǎn)眼呀冬天就要到了,冬天帶給小朋友最難忘的是什么呀?(堆雪人、打雪仗、放寒假等)冬天的到來(lái)也預(yù)示著我們就快要過(guò)年了。

              師:過(guò)年了,小朋友在過(guò)年的時(shí)候都會(huì)干些什么呢?(收紅包、包餃子、貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等)二、觀看圖片,找一找過(guò)年印象深刻的愉快場(chǎng)景師:下面呀,就請(qǐng)小朋友跟老師一起看一些圖片,看看過(guò)年了,圖片上的小朋友是不是也做了跟我們一樣的事情?(教師根據(jù)自己提供的圖片簡(jiǎn)單敘述)示范與創(chuàng)作三、示范與創(chuàng)作根據(jù)小朋友的意愿,繪畫(huà)過(guò)年的快樂(lè)場(chǎng)景師:老師知道小朋友呀過(guò)年的時(shí)候最開(kāi)心的事情就是收壓歲錢(qián),還有放鞭炮了。那么,小朋友想不想用自己的畫(huà)筆把這快樂(lè)的時(shí)光畫(huà)下來(lái)呢?那就跟著老師一起畫(huà)一畫(huà)把!

              師:冬天特別的寒冷,小朋友都帶上了暖和的帽子,然后是頭,五官。因?yàn)辄c(diǎn)鞭炮的時(shí)候是側(cè)著身體的,所以我們要畫(huà)出側(cè)面的小朋友;手上還拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿,上面掛著一串長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮,我們可以在鞭炮的下面畫(huà)一些像云一樣的形狀,這樣看起來(lái),鞭炮就像爆炸一樣;最后畫(huà)上腿以及衣服的花紋;還有的小朋友收到了紅包非常的高興,奔跑著向別的小朋友炫耀呢。這個(gè)奔跑著的小朋友是正面的,還是一樣,運(yùn)用我們以前學(xué)過(guò)的方法畫(huà)出正面小朋友的頭及五官,奔跑的動(dòng)作有一點(diǎn)點(diǎn)難度,手跟腳同時(shí)張開(kāi),手上拿了一個(gè)大大的紅包,最后畫(huà)上衣服的花紋。這樣一個(gè)放鞭炮一個(gè)拿紅包的小朋友就畫(huà)好了。可是呀,我們的畫(huà)面還不夠完整,所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫(huà)完之后,就是涂上你喜歡的顏色。

              四、幼兒完成創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)老師交代作畫(huà)的要求,幼兒完成自己的'作品。(注:構(gòu)圖的完整、顏色的要求、安靜作畫(huà))

              五、作品展示與評(píng)價(jià)

              活動(dòng)反思:

              本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域,通過(guò)春節(jié)豐富多彩的活動(dòng)及生動(dòng)形象的傳統(tǒng)工藝,使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,讓學(xué)生通過(guò)觀察、回憶、想象,表現(xiàn)過(guò)新年時(shí)特有的生活情節(jié)。

              本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系,課堂氣氛異常活躍,學(xué)生們爭(zhēng)著講述過(guò)新年的樂(lè)趣:長(zhǎng)輩給壓歲錢(qián)、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)、讓我驚嘆,也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性、他們的想象力。讓我深深體會(huì)到,作為教師,教師的態(tài)度是關(guān)鍵,教師要尊重學(xué)生,信任學(xué)生,孩子們喜歡什么,需要什么,選擇什么,這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),這里我把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣,自主選擇適合自己的繪畫(huà)內(nèi)容。雖然我沒(méi)有規(guī)定學(xué)生必須畫(huà)成什么樣,但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長(zhǎng),較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者,符合小學(xué)生的心理特點(diǎn),使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù),而是繪畫(huà)樂(lè)趣。

              新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個(gè)環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平完成繪畫(huà)作業(yè),切實(shí)為每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫(huà)優(yōu)勢(shì),激發(fā)他們繪畫(huà)的興趣,提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念

            美術(shù)教案 篇7

              課題:

              團(tuán)包手工

              課時(shí):

              2課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過(guò)欣賞利用皺紋紙團(tuán)包的各種造型的作品,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)立體造型藝術(shù)有一些基本的了解。

              2、學(xué)生根據(jù)想象、創(chuàng)造,將皺紋紙團(tuán)包成各種簡(jiǎn)單的外形,并嘗試將制作完成的皺紋紙團(tuán)粘接組合成不同造型的小藝術(shù)品。

              3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)家的雕塑作品,提高學(xué)生進(jìn)行立體造型藝術(shù)設(shè)計(jì)制作的興趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立體造型藝術(shù)的理解能力。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              學(xué)生:剪刀、彩紙、膠水等

              教師:彩紙邊料、團(tuán)包范作、實(shí)物投影等

              教學(xué)重、難點(diǎn):

              1、引導(dǎo)學(xué)生掌握構(gòu)建原理。積極動(dòng)腦,大膽想象,積極創(chuàng)作。

              2、主動(dòng)參與課堂創(chuàng)作,運(yùn)用團(tuán)和包的方法,制作一件立體紙藝品。

              教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):

              第一節(jié)

              施教時(shí)間:

              11月1日——11月2日

              活動(dòng)一:

              激趣?體驗(yàn)

              1、同學(xué)們,在你們桌上有一包好吃的,摸一摸,你猜猜是什么?打開(kāi)看一看,是不是你們猜到的?

              一人拿一塊,看看你們拿到的糖果的形狀一樣嗎?都有什么形狀?

              2、教師在實(shí)物投影儀上放一盤(pán)糖,學(xué)生回答糖的形狀(有圓柱形、長(zhǎng)條形、錐形、圓形、正方形)

              3、原來(lái)糖的形狀也有各種各樣的,現(xiàn)在你們可以把它吃掉。糖的味道怎樣?(很甜)在我們中國(guó),吃糖就是祝愿我們的生活甜甜蜜蜜。

              4、糖吃到肚子里了,但是現(xiàn)在我要同學(xué)們把剛才的糖果變回來(lái)。怎么辦?桌上有個(gè)小盒子,里面有些材料,開(kāi)動(dòng)腦筋,只要能恢復(fù)糖果原來(lái)的形狀就可以。

              5、哇,糖果又變回來(lái)了!誰(shuí)來(lái)介紹一下,你是怎樣變回糖果原來(lái)的樣子?

              你是用什么團(tuán)包的?(皺紋紙)

              摸一摸,皺紋紙給你什么感覺(jué)?(很軟,有皺紋、色彩鮮艷……)

              還有用什么團(tuán)包的?(橡皮泥、玻璃球、積木……)

              同學(xué)們可真聰明,團(tuán)包不同的東西,就變回了糖果原來(lái)的樣子。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)團(tuán)包手工[出示課題]

              活動(dòng)二:觀察?感受

              想一想,在我們的生活中,還有哪些食物是用團(tuán)包的方法制作的?(包子、餃子、粽子、元宵……)

              我也做了一些,你們來(lái)看一看[實(shí)物投影儀展示]

              1、這是一籠屜什么?(包子)

              是用什么材料做成的?(餐巾紙)

              看看它是怎樣制做的?(用折的方法捏出了許多小褶皺)

              熱氣騰騰的包子是什么餡的?(請(qǐng)一位同學(xué)打開(kāi))

              2、[出示樹(shù)葉包]同樣是包子,它們的形狀一樣嗎?它是什么形狀的?(象樹(shù)葉形)

              3、這一盤(pán)是什么?(餃子)

              餃子的外形象元寶,里面可以包上許多有寓意的食物,比如棗、花生、糖等,象征著人們喜慶團(tuán)圓、吉祥如意。

              4、看,香噴噴的什么上桌了?(春卷)

              老師最喜歡吃的炸春卷。是什么餡的?我們剪開(kāi)來(lái)看一看。(教師剪開(kāi),露出里面的餡)

              活動(dòng)三、探究?解疑

              1、生活中有很多東西是用團(tuán)包的方法制做的,其他種類(lèi)的物品可不可以用團(tuán)包的方法制做呢?

              [出示范作]我把它們放到每個(gè)小組中,同學(xué)們來(lái)討論一下,做的是什么?是怎樣制做的?

              2、每組選一名同學(xué)把你們討論的結(jié)果說(shuō)一說(shuō)[實(shí)物投影儀展示]

             。1)這是做的什么?(卷心菜)

              是蔬菜類(lèi),它是怎樣制作的?(一層一層粘上的,葉脈是用白色的餐巾紙搓成條粘貼上去)

              色彩呢?(葉子是綠色的,葉脈是白色的,和生活中的是一樣的)

             。2)你們討論的是什么?(葡萄)

              是水果類(lèi),這一串葡萄是怎樣制作的?(先用紫色的皺紋紙團(tuán)起來(lái),再一個(gè)一個(gè)粘貼上)

             。3)這么可愛(ài)的小女孩,她的哪一部分是用團(tuán)包方法制作的?(頭)她的辮子是怎樣做的?(用線繩一節(jié)一節(jié)扎起來(lái))

              小男孩呢?

             。4)這是兩條什么?(毛毛蟲(chóng))

              這兩條毛毛蟲(chóng)一樣嗎?有什么區(qū)別?(一條是用乒乓球包在里面,一個(gè)一個(gè)粘起來(lái)的;一條是用皺紋紙包在里面,用線繩一節(jié)一節(jié)系起來(lái)的。)

              我們剛才看到用團(tuán)包的方法可以做許多東西,有食物、蔬菜、水果、人物、動(dòng)物,還可以在團(tuán)包的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫(huà)和粘貼。

              3、教師示范團(tuán)包步驟:

              看,老師這兒有一張三色紙,我把三種顏色拼在一起,猜一猜,我要做什么?

              教師演示做金魚(yú):身體里面包的是皺紋紙,魚(yú)眼睛用紙卷起來(lái),尾巴捏幾下。

              一條可愛(ài)的小魚(yú)游過(guò)來(lái)了,誰(shuí)給它起個(gè)好聽(tīng)的名字?

              魚(yú)爸爸呢?看,它胖胖的身體是用什么做的?(泡沫球)[出示魚(yú)爸爸]

              一家三口還少魚(yú)媽媽?zhuān)~(yú)媽媽有一雙漂亮的鼓眼睛,是用什么做的?(玻璃球),魚(yú)媽媽比較瘦,它的身體是用什么做的?(橡皮泥)。

              小魚(yú)的一家玩得可開(kāi)心了。同學(xué)們都知道金魚(yú)最大的特征是什么?(眼睛鼓、大尾巴)對(duì),老師就是抓住了金魚(yú)的特征,選擇了不同的材料來(lái)團(tuán)包的。

              活動(dòng)四:創(chuàng)作?評(píng)析

              1、現(xiàn)在,就請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)創(chuàng)意團(tuán)包手工?矗惺卟恕⑷宋铩(dòng)物、食物(教師在每組擺上桌牌)你喜歡做什么呢?同學(xué)們可以自由分組。

              2、分好組后,小組同學(xué)討論一下,你們想做什么?

              3、學(xué)生創(chuàng)作,教師有針對(duì)性的指導(dǎo)。

              4、每個(gè)小組找一名同學(xué)來(lái)展示你們的作品。

              生自評(píng)、互評(píng)(做了什么?用什么顏色?是用什么團(tuán)包的?象不象)

              教師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。

              活動(dòng)五:拓展?延伸

              團(tuán)一團(tuán),包一包,許多東西變了樣!看,同學(xué)們團(tuán)包出這么多小工藝品,每一件都獨(dú)具特色,老師非常喜歡。

              團(tuán)一團(tuán),包一包,這是什么?(風(fēng)信子)如果我們有什么美好的愿望,對(duì)著風(fēng)信子說(shuō)就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

              看一看,這個(gè)風(fēng)信子是用什么團(tuán)包的?(布)

              其實(shí),生活中還有好多材料可以進(jìn)行團(tuán)包,風(fēng)信子想對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句話:回家再試試吧!同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

              札記:今天我打破慣例把全國(guó)優(yōu)秀錄像課《團(tuán)飽手工》的.光盤(pán)片段放給他們看,學(xué)生感到很新奇,聽(tīng)得比平凡事認(rèn)真多了,以后可以嘗試這個(gè)方法。

              第二節(jié)

              施教時(shí)間:11月3日——11月5日

              活動(dòng)一:

              觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片和學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞立體造型藝術(shù),了解立體造型藝術(shù)基本的構(gòu)造和原理。

              討論:⒈說(shuō)說(shuō)他們給你什么印象?

              ⒉你能根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)這些作品是怎樣做出來(lái)的?

              活動(dòng)二

              ⒈觀察:師示范用皺紙包裝一棵蔬菜,說(shuō)說(shuō)用了那些方法做出來(lái)的(團(tuán)、包、)

             、矅L試:大膽想象、創(chuàng)造,試著用皺紙團(tuán)包各種簡(jiǎn)單的造型。

              活動(dòng)三

             、蓖ㄟ^(guò)嘗試及再次觀察作品,小組討論:在制作是還要注意哪些要點(diǎn)?

              歸納提示:

              ⑴可以采用揉、捏、彎、折等方法將皺紙“團(tuán)”成各種形狀,再將皺紙?jiān)谕饷妗鞍币粚訉⒃煨凸潭ā?/p>

             、浦谱鲿r(shí)要先觀察分析,抓住事物的外形特征。如老鼠的外形特征是耳朵大、嘴巴尖、尾巴細(xì)長(zhǎng)。

             、切枰珠_(kāi)來(lái)做再粘貼時(shí)要注意:各個(gè)皺紙團(tuán)包造型間的大小變化、粘貼接觸面的大小、整個(gè)立體造型的重心位置以及細(xì)部的刻畫(huà)。(師做適當(dāng)?shù)氖痉叮?/p>

             、灿螒颍罕纫槐龋愐毁,哪一組團(tuán)包的造型最多,最美。

             、硯熝不刂笇(dǎo),及時(shí)表?yè)P(yáng)好的作品。

              活動(dòng)四:

             、弊约涸u(píng),把你的作品介紹給大家

              ⒉互相評(píng),誰(shuí)的作品最有趣。

             、衬阕钕矚g誰(shuí)的作品,說(shuō)出他作品的優(yōu)點(diǎn)和你給他的建議。

              延伸與拓展:

             、奔w采用皺紙團(tuán)包的方法與彩泥設(shè)計(jì)組合成一組立體造型的作品,展示在自己的班級(jí)內(nèi)。

              ⒉學(xué)生用舊報(bào)紙制作團(tuán)包的紙立體作品,在根據(jù)學(xué)生個(gè)人的喜好,用顏料涂上不同的顏色。

              札記:

              在做團(tuán)包手工的過(guò)程中,一位學(xué)生提出:皺紋紙?zhí)菀姿榱耍覀兙筒荒苡靡环N做好后能夠長(zhǎng)期保存的原料么?這個(gè)問(wèn)題激起了大家的共鳴。經(jīng)過(guò)大家的集思廣益和多次實(shí)驗(yàn),大家發(fā)現(xiàn)用白色的軟布包上棉花再用線一扎,做出的包子、餃子還真像;用桔黃色的布做的春卷、鍋貼也不錯(cuò)。于是我鼓勵(lì)學(xué)生回家用布來(lái)做一頓“大餐”作為拓展作業(yè)。到了下一次,大家?guī)?lái)的“美食”非常豐富,同時(shí)大家對(duì)這些可以當(dāng)作玩具的作業(yè)非常喜歡。這也算是“讓藝術(shù)與生活碰撞出創(chuàng)造的火花”了吧。

            美術(shù)教案 篇8

              一、教學(xué)目標(biāo):1、能用手指點(diǎn)畫(huà),來(lái)表現(xiàn)大小不同的花朵。

              2、有認(rèn)真繪畫(huà)并保持畫(huà)面整潔,干凈良好的習(xí)慣。

              二、教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、《幼兒畫(huà)冊(cè)》

              2、紅、綠兩種顏料

              三、教學(xué)過(guò)程:

              1、引起幼兒興趣,出示教師范畫(huà)。

              師:現(xiàn)在春天到了,草變綠了,花都開(kāi)了,天氣變暖和了,老師這一幅美麗的圖畫(huà),請(qǐng)小朋友和老師起欣賞一下。

              師:圖上有些什么?都有哪些顏色的花,草是什么顏色的?

              2、介紹手指點(diǎn)畫(huà)的方法。

             。1) 示范畫(huà)花

              師:你知道些花是用什么畫(huà)的?(二拇弟)今天老師就要教小朋友們用我們的“二拇弟”來(lái)畫(huà)花,先看看老師是怎么畫(huà)的?

              師:這里面幾片花瓣?它們都是怎么樣的(連在一起的)。

              請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范用手指畫(huà)花,教師給與一些評(píng)價(jià)。

              3、指導(dǎo)畫(huà)大小不同的花

              師:我們來(lái)看看,圖上的花長(zhǎng)的一樣嗎?它們有的大有的小,那你知道大的花瓣怎么畫(huà),小的花瓣怎么畫(huà)嗎?

              正確示范,得出結(jié)論,畫(huà)大花瓣,手指要用力按下去,畫(huà)小花只要輕輕點(diǎn)。

              4、幼兒親自操作畫(huà)花,教師交待規(guī)則并巡回指導(dǎo)

              師:下面請(qǐng)我們的小朋友來(lái)試試用指畫(huà)花,不過(guò)畫(huà)的時(shí)候我希望你們能小心不要弄在自己的衣服上,畫(huà)完要擦手,不要弄花自己的操作紙。

              5、結(jié)束活動(dòng),點(diǎn)評(píng)幼兒作品

              師:我們一起來(lái)看看小朋友畫(huà)的花好不好看。

              對(duì)畫(huà)的好的幼兒給以評(píng)價(jià)。

              五、教后反思:

              春天是一個(gè)美麗的.季節(jié),我們經(jīng)常會(huì)在這時(shí)利用美麗的春景來(lái)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其熱愛(ài)大自然的情感。小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù),他們更多是利用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)以外,還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官――手指來(lái)作為繪畫(huà)工具,設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫(huà)――《花兒真美麗》活動(dòng),從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。首先活動(dòng)一開(kāi)始,我就進(jìn)行了提問(wèn)引起幼兒興趣,接著,我在組織幼兒觀察討論范例的過(guò)程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察花的外形、花瓣的大小和顏色的變化,使幼兒的情緒達(dá)到了高潮,體驗(yàn)到了成功的愉悅,順利地實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。這一活動(dòng)中,老師用了簡(jiǎn)單的方法就將幼兒應(yīng)該掌握的難點(diǎn)學(xué)會(huì)了,因此,我覺(jué)得在美術(shù)教學(xué)中,特別是針對(duì)年齡小的孩子 要單個(gè)輔導(dǎo)。

            美術(shù)教案 篇9

              教學(xué)目標(biāo):

              1、 通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫(huà)味活動(dòng),啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。

              2、 培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、 各種味道的食品,如:奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

              2、 活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。

              3、 畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、棉簽等作畫(huà)工具。

              4、 作畫(huà)時(shí)用的輕松的音樂(lè)磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂(lè)磁帶各一盒。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、幼兒進(jìn)入演播廳,自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì) 師:小朋友們好!歡迎你們來(lái)到“猜一猜,畫(huà)一畫(huà)”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐,首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓:這是紅隊(duì),歡迎你們!這是黃隊(duì),歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì),歡迎你們!下面,就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼兒:YE!)

              二、嘗嘗味道,說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道

              1、 師:今天的“我猜,我猜,我猜猜猜”要請(qǐng)你們來(lái)猜味道,你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答) “我這兒有一個(gè)百寶箱,里面就裝著各種味道,現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道,等你嘗好了味道就告訴大家你的感受,但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西,是什么味道的',而是要告訴大家你的感受是什么樣的,你會(huì)想到什么事情,猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!

              2、 教師啟發(fā)性示范。

              3、 幼兒進(jìn)行游戲。

              4、 教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。 下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫(huà),我畫(huà),我畫(huà)畫(huà)畫(huà)”(幼兒:YE)

              三、嘗嘗味道,想想味道,畫(huà)畫(huà)味道

              1、 師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包,打開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗,然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道,再想想怎樣用畫(huà)來(lái)表達(dá),用筆畫(huà)出來(lái)。

              2、 幼兒結(jié)合自己的感受畫(huà)味道,教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

              3、 啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué),大膽發(fā)揮想象,大膽落筆,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。

              四、說(shuō)味道

              1、 把畫(huà)按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。

              2、 每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫(huà)。

              3、 幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰(shuí)畫(huà)的味道最生動(dòng)最有趣。 師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心,一顆代表100分,你可以把愛(ài)心送給你認(rèn)為畫(huà)得最有趣的最好的畫(huà)!

              4、 請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。

              五、在音樂(lè)聲中結(jié)束 師:現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了,紅隊(duì)---分,黃隊(duì)---分,藍(lán)隊(duì)---分,今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì),讓我們一起來(lái)祝賀他們。 把味道畫(huà)出來(lái)真有趣,我們回家后再嘗嘗別的味道,然后再把它畫(huà)出來(lái),好嗎?今天的節(jié)目就到這,謝謝大家的參加,再見(jiàn)!

              課后延伸:

              1、 在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道,并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。

              2、 嘗試著畫(huà)其他感覺(jué),如聲音、冷、熱等。

            美術(shù)教案 篇10

              教學(xué)目標(biāo):

              1.表現(xiàn)出對(duì)泡泡游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)的愉悅,能為表現(xiàn)自己的感受選擇的方法。

              2.能辯識(shí)泡泡的形狀變化和豐富的色彩,認(rèn)識(shí)印、畫(huà)、撕貼泡泡的方法。

              3.大膽創(chuàng)作并表現(xiàn)出畫(huà)面組織的美感。

              教學(xué)重點(diǎn):

              印、畫(huà)、撕貼的三種學(xué)習(xí)方法。

              教學(xué)難點(diǎn):

              常用六色的運(yùn)用以及圓形、色彩的重復(fù)組合。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              泡泡畫(huà)范作,投影片、錄音機(jī)、瓶蓋、彩色水筆。

              教學(xué)過(guò)程:

              素材腳本

              一、認(rèn)識(shí)泡泡

              有一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)先猜出來(lái):許多小氣球,小孩 愛(ài)玩它,球里色彩多變化,升上天空就會(huì)爆。

             。▽W(xué)生猜,教師揭題)

              二引入新課:

              今天這節(jié)課,老師和你們一起做一項(xiàng)有趣的游戲好嗎?游戲的名稱(chēng)是:吹泡泡比賽。

             。ㄕ(qǐng)8位同學(xué)上臺(tái)參加)

              1.注意觀察泡泡的形狀。

              2.注意觀察泡泡的顏色。

              3.(出示泡泡畫(huà)范作)畫(huà)上畫(huà)了什么?你能發(fā)

              現(xiàn)這幅畫(huà)是利用了哪種形狀和顏色畫(huà)出來(lái)的.?

              用瓶蓋印一印,用水彩筆畫(huà)一畫(huà),用彩色紙撕 一撕,再經(jīng)過(guò)添畫(huà),可以變成有趣的圖形,這就是本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

              三、泡泡畫(huà)的作畫(huà)方法。(有三種)

              方法一:利用瓶蓋大、中、小各一個(gè),六種顏色

              的水粉,調(diào)好顏料,用瓶蓋重壓在白紙上,可重復(fù)組合。

              方法二:利用水彩筆在白紙上畫(huà)成大、小不一的

              圓圈,在圓圈,再在圓圈上添畫(huà)。

              方法三:利用彩色紙撕帖圓形的重疊秩序和撕紙方法。

              四、學(xué)生做作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)。

             。ǜ枨椤兑黄鹩螒蚨嗫鞓(lè)》)

              1.選擇適合自己的作畫(huà)方法。

              2.準(zhǔn)備好材料工具。

              3.注意畫(huà)面的大小組合,色彩變化,畫(huà)面美觀。

              4.盡量不仿照書(shū)本和老師的范畫(huà)。

              五、評(píng)析作業(yè):

              1.學(xué)生在前面介紹自己的作品是用哪種方法作的。

              2.用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)泡泡的感受。

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