【優(yōu)選】有關(guān)小學(xué)體育教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的有關(guān)小學(xué)體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有關(guān)小學(xué)體育教案1
學(xué)習(xí)內(nèi)容:立定跳遠
學(xué)習(xí)目標:
1、認知目標:通過本課的學(xué)習(xí)和實踐,95%的學(xué)生能夠初步體會立定跳遠的蹬、擺技術(shù)要領(lǐng)。
2、技能目標:通過學(xué)生對預(yù)擺與蹬地的學(xué)習(xí),85%學(xué)生能夠掌握立定跳遠的蹬擺動作的技術(shù)要領(lǐng)。
3、情感目標:通過自主、協(xié)同的小組合作模式,學(xué)生能在練習(xí)過程中主動參與,互相學(xué)習(xí),互幫互助,并在學(xué)習(xí)中親身體會成功的快樂。
教學(xué)重點:蹬擺技術(shù)要領(lǐng)。
教學(xué)難點:動作要連貫,協(xié)調(diào)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、教師通過出示問題卡片的形式,直接引出這節(jié)課的主要內(nèi)容,并讓學(xué)生帶著問題,認真觀察教師的動作示范。
2、教師邊示范,邊講解。
二、學(xué)生討論、研究教師的動作
學(xué)生間研究、討論剛才所留意到的動作,有的可能留意的是手的擺動動作;有的可能留意到的是腳的伸屈動作或是蹬地動作,此時,教師適當引導(dǎo),讓學(xué)生圍繞問題,經(jīng)過分享、討論得出答案。
教師引導(dǎo)總結(jié)得出形象易記的口訣:一伸、二屈、三蹬地
三、嘗試練習(xí)
1、教師帶領(lǐng)練習(xí)。
2、學(xué)生分組練習(xí),教師巡查指導(dǎo)。
四、比一比、賽一賽
1、教師組織學(xué)生示范動作并進行比賽。
2、學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中,既要觀看,又要即使進行評價。如:手臂擺動如何?蹬地快速有力嗎?腿部是伸、屈是否正確呢?
3、學(xué)生間通過互相評價,得出動作掌握得較好的同學(xué),即時給予掌聲鼓勵。
五、再次鞏固、強化練習(xí)
教師帶領(lǐng)學(xué)生邊喊口訣邊練習(xí),進一步鞏固、強化動作。
六、學(xué)生與教師的評價總結(jié)
同學(xué)們分享、交流立定跳遠蹬擺動作的感受。教師對在跳遠練習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表揚和鼓勵。
《立定跳遠》微課教學(xué)反思
體育教學(xué)的目的不光在于讓學(xué)生鍛煉身體,而且還在于激發(fā)和保持學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對體育本身帶有一定的興趣,只要適當調(diào)整教學(xué)計劃,使教學(xué)內(nèi)容盡量與學(xué)生興趣接軌,稍加引導(dǎo)就可以激發(fā)出學(xué)生的濃烈學(xué)習(xí)興趣。
本節(jié)課教學(xué)對象是三年級學(xué)生,他們的身體素質(zhì)還沒發(fā)展起來,協(xié)調(diào)性較差;注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,立定跳遠動作雖然簡單,但對三年級學(xué)生來說是有一定難度的。同時,大多數(shù)小學(xué)生都具有好動、好玩、好思考等特點。在此次的《立定跳遠》教學(xué)中,我們抓住了這些特點,綜合運用提問、練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法,在教師引導(dǎo)下,逐漸完成探疑過程。這樣學(xué)生既學(xué)會了立定跳遠的動作,同時培養(yǎng)了其分析問題、解決問題的能力。此外,本課將“比一比,賽一賽”這一環(huán)節(jié)有機結(jié)合地貫穿于教學(xué)的全過程,激發(fā)了學(xué)生的興趣,讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。
此次的.微課教學(xué)錄像有別于以往的錄像課。在教學(xué)設(shè)計和整個教學(xué)過程里,我都一直在思考著:如何體現(xiàn)微課的特點?又如何在短短的10分鐘內(nèi)讓學(xué)生初步掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)呢?因此,在選擇課的主要內(nèi)容和確定重點上,既要充分考慮三年級學(xué)生的理解能力和接受能力,又要緊扣立定跳遠的技術(shù)要領(lǐng),最終把立定跳遠的蹬擺動作編成了口訣,讓學(xué)生在口訣的指導(dǎo)下,更容易地理解動作,掌握動作要領(lǐng)。除此以為,教學(xué)設(shè)計、教案上緊扣我!半p優(yōu)”的教學(xué)理念外,在整個課堂的進行中,也充分體現(xiàn)了這點,不僅僅提出的是“精”、“要”的問題,而且在課堂上,恰時地提出,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過程中,帶著問題思考、研究,從實踐中得出結(jié)果。
在教學(xué)中我既想讓學(xué)生掌握動作技術(shù),有所收獲;又想在枯燥的立定跳遠中有所創(chuàng)新,突出亮點,但由于立定跳遠所要求理解、掌握的重、難點,對三年級的學(xué)生而言,短短的10分鐘是難以達成的,為把握時間而去精簡地進行教學(xué),多少有些意猶未盡的感覺。
唉!課堂教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù),但我會不斷的學(xué)習(xí),不斷的思考,通過不斷地實踐、觀看錄像課,了解自身存在的不足,督促自己攝取更多的知識、取經(jīng)充實,希望在前輩、同行的指導(dǎo),自身的探索下,得到更大的進步。
有關(guān)小學(xué)體育教案2
學(xué)習(xí)階段:水平三
學(xué)習(xí)目標:主動參與廣播操的復(fù)習(xí),并能做出示范。 積極參與跳長繩活動。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
跳長繩 廣播操
學(xué)習(xí)步驟:
一、 小組活動,積極參與 教師活動:
1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、提出分組練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生比賽展示。
學(xué)生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行隊列練習(xí),復(fù)習(xí)二路縱隊行進走。
3、全班分成三組,在組長的帶領(lǐng)下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。
4、 在小組長的帶領(lǐng)下進行2分鐘“8”字跳長繩。
5、分組展示“1+1”跳長繩。
組 織:
六列橫隊、小組分散
二、合作學(xué)練,提高質(zhì)量
教師活動:
1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況,提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求:對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿,把每一節(jié)動作細細過關(guān)。
2、組織學(xué)生分組練習(xí)。
3、組織學(xué)生分組過關(guān)。
學(xué)生活動:
1、了解本課復(fù)習(xí)的要求。
2、在與同學(xué)的`合作中不斷改進動作質(zhì)量,反復(fù)體會各節(jié)動作的重難點。
3、分兩組(女生組、男生組)進行過關(guān),男生過關(guān)時女生作評委,女生過關(guān)時男生做評委,不僅能積極參與評價,更要做到公正。
組織:
場地器材:
操場、錄音機、長繩三根
課后小結(jié):
本課仍是恢復(fù)體力,在隊列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長繩,本課吸取第一課的教訓(xùn),強調(diào)了小組的配合,三個班級的各個小組練習(xí)都非常認真,而且每個小組長都很盡職,積極地調(diào)動起組員的積極性,組織也井井有條,體力消耗也是比較大,最大比賽了2分鐘8字跳,三班效果最好三個小組都過了百,一班二班好的小組和差的小組距離很大。
1+1跳長繩六1班表現(xiàn)最好。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極,也很認真,小組合作也較第一課有進步。
有關(guān)小學(xué)體育教案3
教學(xué)內(nèi)容:歡樂絲巾
課型:實踐課
教學(xué)目標:
1、激發(fā)并堅持同學(xué)的運動興趣,讓同學(xué)樂于參與本課的體育教學(xué)活動,體驗體育活動的情趣。
2、通過玩絲巾發(fā)展同學(xué)頻率,努力提高快速跑的能力。
3、積極融入情景,充沛展示自我,培養(yǎng)同學(xué)一定的'想象力和發(fā)明能力
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
一、課堂常規(guī)
1、體育委員整隊,報告人數(shù)
2、導(dǎo)入情境教學(xué)
魔術(shù)變花引出本課內(nèi)容
提問:絲巾的用處?
絲巾能怎么玩?
想出各種玩絲巾的方法
1、斗牛
2、將絲巾拋起用身體的各個局部接住{頭 肩膀 腳 屁股}
3、抓尾巴游戲
組織:
要求:靜、齊、快
一; 比一比誰的頻率快
1 將絲巾拋起 然后快速的拍手掌,比一比在絲巾落地之間誰拍的次數(shù)多
2將絲巾拋起 然后快速的跺腳比一比在絲巾落地之間誰跺腳的次數(shù)多
3胸頂絲巾跑競賽
1、三人一組,其中一人將絲巾拋起,另外兩人競賽,結(jié)束后換另一人拋絲巾,其余兩人繼續(xù)競賽。
2、同1、
3、首先將整條絲巾放在胸前跑,然后增加難度將絲巾對折放在胸前跑,最后再將絲巾對折放在胸前跑。
組織:
1、三人一組輪流競賽
2、同1
一、整理放松
二、自我小結(jié),相互評價
三、協(xié)商教師收回器材
四、師生告別
1、絲巾恰恰舞:跟老師學(xué)習(xí)幾個簡單的動作,并一起跳。
2、認真聽老師作總結(jié),并相互評價同學(xué)之間誰做的好。
3、各組排頭將絲巾收齊上交。
4、師生再見。
組織:成四路縱隊集合。
有關(guān)小學(xué)體育教案4
學(xué)習(xí)目標:在體育活動中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的良好品質(zhì),培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:障礙賽跑和跳短繩
學(xué)習(xí)步驟:
一、 情景導(dǎo)入
教師活動:
1、常規(guī)隊列練習(xí),體會在行進間與同伴良好配合,走得整齊且精神飽滿。
2、正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。
3、對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學(xué)。
學(xué)生活動:
1、按老師的`要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習(xí),細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致,并與其他組的同學(xué)相互交流,共同練習(xí)體驗。
2、集中注意力進行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí),知道當老師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身(知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn))。
3、經(jīng)過老師的評價后,對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。
組 織: 以四列橫隊完成游戲。
二、 愉悅身心,快樂練習(xí)
重 點:游戲和練習(xí)的方法,及在練習(xí)中如何與同伴間團結(jié)幫助
難 點:在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團結(jié)合作。
教師活動:
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進行一些準備活動。
2、講解示范游戲的方法要求,組織學(xué)生游戲,并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚團結(jié)合作的良好風(fēng)貌。
3、組織學(xué)生進行跳短繩練習(xí)。
學(xué)生活動:
1、認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態(tài)。
2、積極進行游戲,在聯(lián)系中體驗團結(jié)合作的樂趣。
3、在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。
組 織:障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型
三、放松練習(xí)
教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。 學(xué)生活動:能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。
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