中學(xué)音樂(lè)教案模板青春圓舞曲優(yōu)秀

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中學(xué)音樂(lè)教案模板青春圓舞曲優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)唱歌曲。

　　2、能力目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，了解新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。

　　3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲，體會(huì)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　為歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)“青春”深層次的

　　四、教法

　　創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。

　　五、學(xué)法

　　整體感知法、視聽(tīng)法、討論法、小組合作法、實(shí)踐法。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┙M織教學(xué)：即師生問(wèn)好

　�。ǘ�）情景導(dǎo)入引情激趣

　　1、師隨音樂(lè)跳新疆舞蹈；

　　2、要求學(xué)生視聽(tīng)后說(shuō)出它是哪個(gè)民族的歌與舞，并說(shuō)說(shuō)歌曲的音樂(lè)情緒。

　　3、學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的新疆舞動(dòng)作；

　　（三）整體感知引導(dǎo)掌握

　　1、完整聆聽(tīng)《青春舞曲》；

　　2、聽(tīng)第一遍時(shí)，學(xué)生用手和腳打節(jié)拍；

　　3、聽(tīng)第二遍時(shí)，用剛學(xué)過(guò)的舞蹈動(dòng)作伴舞，老師稍作引導(dǎo)；

　�。ㄋ模�歸納歌詞

　�。�1）學(xué)生互相討論、交流說(shuō)出歌曲中唱到的事物，從而總結(jié)歸納歌詞；

　�。�2）按節(jié)奏朗讀歌詞（師領(lǐng)讀）

　�。ㄎ澹�學(xué)唱歌曲

　　（1）學(xué)生跟范唱學(xué)唱歌曲；

　　（2）教師彈旋律，學(xué)生唱詞；

　�。�3）學(xué)生提出難點(diǎn)唱句，師生共同分析，糾正；

　�。�4）完整演唱歌曲（要求唱出歡快的情緒和韻律感）

　�。�六）音樂(lè)活動(dòng)———探究表演展現(xiàn)自我

　　1、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，為歌曲伴舞；

　　2、全班同學(xué)分成演唱組、節(jié)奏組和伴舞組、同時(shí)進(jìn)行表演；

　　3、輪換角色進(jìn)行表演，并運(yùn)用不同的速度、力度來(lái)表現(xiàn)歌曲；

　�。ㄆ撸┩卣�

　　思考：《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理？討論（師生、生生互動(dòng)）

　　（八）小結(jié)

　　今天我們從學(xué)習(xí)《青春舞曲》這首歌曲中，對(duì)我們美麗的新疆已經(jīng)有了一些了解，我們要熱愛(ài)我們的民族音樂(lè)文化，繼承和發(fā)揚(yáng)具有我們民族特色的音樂(lè)文化。同時(shí)還要謹(jǐn)記歌曲給予我們的人生道理：珍惜時(shí)光，展現(xiàn)自我。

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