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            美術(shù)教案

            時(shí)間:2023-12-13 10:33:34 美術(shù)教案 我要投稿

            【通用】美術(shù)教案6篇

              作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            【通用】美術(shù)教案6篇

            美術(shù)教案 篇1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、 欣賞虎頭鞋質(zhì)樸可愛、夸張的造型美。

              2、 感受虎頭鞋的色彩美,了解中國民間美術(shù)的用色特點(diǎn)。

              3、 嘗試用粘貼的方式表現(xiàn)虎頭鞋。

              4、 感受母親對孩子的愛。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、多種虎頭鞋,布老虎一只、虎頭帽。

              2、投影儀,課件《虎頭鞋》。

              3、折好的帽子、鞋子若干,剪好的眼睛、鼻子、等多種材料粘貼虎頭。

              4、幼兒已經(jīng)會(huì)折虎頭鞋。

              活動(dòng)過程:

              1、 導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣:

              師:今天老師帶來了一雙特別的鞋子,是什么鞋呢?(出示虎頭鞋)

              師:你怎么知道這是虎頭鞋的呢?

              2、 引導(dǎo)幼兒欣賞虎頭鞋夸張的造型與色彩美:

              師:虎頭鞋有哪幾部分組成?(有鞋頭、鞋面、鞋底、鞋跟。)

              師:你覺得虎頭鞋什么地方最漂亮呢?(老虎濃眉大眼,眼睛瞪得像銅鈴,胡須翹翹,花紋是對稱的。)

              師:你喜歡虎頭鞋嗎?

              師:老師這里還有很多虎頭鞋呢?

              現(xiàn)在請你走上來,摸一摸,看一看,和你身邊的'小朋友說一說,你最喜歡哪一雙虎頭鞋?

              師:你最喜歡哪一雙虎頭鞋?為什么?

              師:虎頭鞋上有什么顏色?什么顏色用得最多呢?

              師:看了紅色、黃色你心里覺得怎樣?

              小結(jié):我們中國人在做虎頭鞋時(shí)最愛用紅色、黃色,畫年畫、做玩具時(shí)也喜歡用這些鮮艷的顏色,這些鮮艷的顏色讓人看了很吉祥、很快樂。

              師:小朋友見過真的老虎嗎?你覺得老虎是個(gè)怎樣的動(dòng)物?

              師:你覺得這些虎頭鞋上哪只老虎看上去最兇猛?

              師:虎頭鞋是媽媽送給寶寶的禮物,為什么要讓寶寶穿上有兇猛老虎的虎頭鞋呢?

              總結(jié):穿上了虎頭鞋,寶寶就像小老虎一樣,壞人就不敢來欺負(fù)寶寶了。

              師:這么漂亮的虎頭鞋是怎么做出來的呢?

              今天老師還請來了一為奶奶,我們一起來看一看。(一起看虎頭鞋制作過程的錄像,奶奶一針一線地為寶寶做虎頭鞋。)

              小結(jié):媽媽一針一線地做虎頭鞋送給寶寶,代表了媽媽的美好祝愿,她希望寶寶不受到壞人的欺負(fù)和傷害,也希望寶寶長得像小老虎一樣活潑可愛、虎頭虎腦、勇猛健壯。

              師:看看這些虎頭鞋分別是什么季節(jié)穿的呢?

              幼:說

              小結(jié):媽媽非常愛自己的寶寶,幫寶寶做了每個(gè)季節(jié)穿的虎頭鞋呀。

              3、課件欣賞各種虎頭鞋、虎頭帽、布老虎:

              師:媽媽不僅為寶寶做了虎頭鞋,還為寶寶做了什么呢?是給寶寶干什么用的呢?(欣賞虎頭帽、布老虎。)

              小結(jié):虎頭鞋、虎頭帽、布老虎都是我們中國人的一種傳統(tǒng)民間手工藝,在很多很多年以前,中國人就會(huì)做這些虎頭鞋、虎頭帽了,全世界的人都很喜歡中國人做的這些虎頭鞋、布老虎,因?yàn)樗煨涂蓯郏伾r艷美麗,還可以給寶寶辟邪呢。

              4、幼兒操作活動(dòng):

              幼兒自己折一只虎頭鞋,并用線、彩色紙把它打扮漂亮。

            美術(shù)教案 篇2

              教材簡析:

              本課繼續(xù)進(jìn)行左偏旁的教學(xué)。主要是進(jìn)行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鳴、明、暗、服、肢、持、護(hù)、村、桃、積、科”等字的書寫練習(xí)。口字旁,較方。右豎比左豎短。唱字,右部橫的間隔均勻,上下對正。鳴字,口偏左上,豎折折鉤的橫稍長。日字旁,較窄,右豎比左豎長。明字,日偏左上,橫的間隔要?jiǎng),暗字,右部中間橫要長,上下對正。月字旁,窄長,橫的間隔均勻。服字,左右長短相等,右部稍寬。肢字,右部比左部稍長。提手旁,豎鉤與橫的交叉點(diǎn)偏右。持字,右部比左部稍長,橫的`間隔均勻。護(hù)字,右部比左部稍低,點(diǎn)須獨(dú)立。木字旁,豎要直,點(diǎn)比撇的起筆稍低。村字,右部比左部稍長。桃字,兆比左部寬。禾木旁,首撇較平,橫比首撇偏左。積字,左長右短,科字,左右寬窄相等,右部比左部稍長。

              教學(xué)要求:

              1、使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。

              2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

              3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。

              教學(xué)重點(diǎn):

              偏旁和單字的書寫

              教學(xué)難點(diǎn):

              如何記住書寫要領(lǐng)

              教學(xué)方法:

              教法:示范引導(dǎo)法 學(xué)法:讀練結(jié)合

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              視頻展臺(tái)、錄音機(jī)

              教學(xué)時(shí)數(shù):

              1課時(shí)

              教學(xué)過程:

              一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

              指名上臺(tái)書寫:

              體 行 涼 消 地 珠

              師:今天,我們接著學(xué)習(xí)第二課。(板書課題)

              二、教學(xué)口字旁

              1、指名讀口字旁書寫分析。

              2、指名上臺(tái)書寫,并講解要領(lǐng)。

              3、生關(guān)上書,在草稿本上練習(xí),然后再和字帖進(jìn)行對比,找出問題所在。

              4、生完成練習(xí)。

              5、生默讀“唱”和“鳴”的書寫分析,邊讀邊用手比劃,要求要把字“印”在腦中。

              6、指名上臺(tái)書寫,其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

              7、對比找問題,然后在書上完成練習(xí)。

              8、總結(jié)學(xué)法:先讀帖,后練習(xí),再對比,最后鞏固。

              三、自學(xué)其他偏旁的書寫

              1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

              2、生練習(xí)時(shí),師放音樂,巡視輔導(dǎo)。

              3、生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí),老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思,不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫,要一氣呵成。

              四、作品展示

              選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

              五、教學(xué)總結(jié)

              附:板書設(shè)計(jì)

            美術(shù)教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、通過小組討論、猜想、探索折疊畫玩具的制作方法。

              2、大膽在集體中講述探索的過程。

              3、體驗(yàn)自主動(dòng)手制作玩具的成功喜悅。

              4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

              5、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、幼兒已會(huì)用紙折"樓梯"造型。

              2、范畫"會(huì)變的.樹"一張。

              3、彩色紙、水彩筆、記錄紙、鉛筆等繪畫工具材料。

              活動(dòng)過程

              1、教師出示范畫并演示。

              教師:這張紙畫了什么?仔細(xì)看一看?大樹會(huì)有什么變化?(展開一層)大樹又怎么樣了?(繼續(xù)展開)現(xiàn)在大樹變得怎么樣了?(合并紙)這棵樹為什么能一會(huì)變高,一會(huì)變矮呢?

              2、引導(dǎo)幼兒探索制作折疊花的方法。

              小組討論,研究制作方法。

              教師:這個(gè)會(huì)變大變小的樹是怎么做出來的呢?(幼兒探索)。請介紹一下你們小組的發(fā)現(xiàn),說說這個(gè)玩具可以怎么做(教師通過提問幫助幼兒歸納整理探索的經(jīng)驗(yàn))。

              教師:除了在紙上畫大樹,還能畫什么?

              3、幼兒自由制作玩具。

              鼓勵(lì)幼兒大膽制作與別人不一樣的玩具。

              探索并發(fā)明不同的制作方法,進(jìn)一步美化玩具。

              4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、交流。

              教師:你做的是什么?是怎么樣做的?你喜歡誰的玩具?為什么?

              教學(xué)反思

              主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。

              選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時(shí)能讓幼兒了解樹變化的同時(shí),對環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

            美術(shù)教案 篇4

              設(shè)計(jì)意圖

              一天晨間活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)小朋友圍著小蕾在談?wù)撝裁,走近一看,原來,小蕾正向大家展示她的桔紅色手指甲,她興奮地說:“漂亮吧?這是我星期天下鄉(xiāng)時(shí)表姐幫我染的,表姐說這不是指甲油,是一種叫鳳仙花的汁染的!薄笆裁?植物也能當(dāng)染料嗎?”孩子們充滿了好奇。我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了本活動(dòng),意在良好的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中達(dá)到“做中學(xué),做中教,做中求進(jìn)步”的目的.。

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.在實(shí)驗(yàn)中感知有些植物經(jīng)過加工可以做成染料。

              2.能大膽操作嘗試,給某些材料染上果蔬汁。

              3.在動(dòng)手操作中獲得愉悅的情感體驗(yàn),并通過藝術(shù)品制作,培養(yǎng)創(chuàng)新意識與審美能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              紫蘿卜、青菜、草莓、鮮橙的汁,新鮮草莓,榨汁機(jī),果蔬卡片,集體記錄卡,個(gè)別記錄卡,塑料片,木頭片,薄鐵片,白棉布,宣紙,棉花,濕抹布。

              活動(dòng)過程

              一、提問導(dǎo)入,引起興趣

              出示燒杯里的各色果蔬汁,提問:“老師這里有一些漂亮的有顏色的汁水,說說看,有哪些顏色?你們知道它們是什么汁水嗎?”

              提示語:猜猜看,還可以聞一聞,再和你旁邊的小伙伴商量商量。

              二、榨汁實(shí)驗(yàn),集體記錄

              1.取草莓,用榨汁機(jī)現(xiàn)場榨汁!皠偛拍銈兓卮鸬脤Σ粚δ,老師先不告訴你們,現(xiàn)在來看老師做個(gè)小實(shí)驗(yàn),就知道了!(榨好的汁可以請幼兒品嘗)

              2.“我們再來猜一猜,你桌上的這些汁水分別是用什么果蔬榨成的!

              3.師生共同記錄。

              提示語:我們來做個(gè)游戲,請小朋友到前面來任抽一張果蔬卡,然后貼到相應(yīng)的一欄里,看誰貼得又快又對。(見“集體記錄卡”)

              集體記錄卡

              各色果蔬汁

              果蔬卡

              4.?dāng)U展生活經(jīng)驗(yàn):在日常生活中,你還見過、吃過哪些有顏色的水果、蔬菜?

              三、染色實(shí)驗(yàn),幼兒操作

              1.桌上有各種材料,請幼兒對照記錄卡清點(diǎn)材料,并作預(yù)測“這些材料能不能用今天提供的果蔬汁給它們?nèi)旧项伾,能染上果蔬汁的材料,就在下面打V,不能染的,就打x,記錄在預(yù)測一欄里。(見“個(gè)別記錄卡”)

              塑料片

              木頭片

              薄鐵片

              白棉布

              宣紙

              棉花

              預(yù)測

              實(shí)驗(yàn)結(jié)果

            美術(shù)教案 篇5

              一、教材分析

              每一條街巷,每一棟老屋,每一座橋梁,每一尺駁岸,都有許多感人的故事和關(guān)麗的傳說!独戏孔印芬徽n,著重引導(dǎo)學(xué)生從觀察老房子的外形特點(diǎn),了解老房子的昨天和今天,讓學(xué)生能真正觸模城市的文脈,品味城市的精神,并在身臨其境中感受某種特殊的氣氛,產(chǎn)生相應(yīng)的情緒,并用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來,這是本課的立意所在。

              用寫生或記憶畫的形式將攔房子在現(xiàn)在畫面,是記錄學(xué)生直接體驗(yàn)的一種美術(shù)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí),學(xué)生不僅要了解本地區(qū)的老房子的特征,還要對各國、各民族的老房子的建筑有所知曉。

              二、教學(xué)目標(biāo):

              (1)認(rèn)知目標(biāo):觀察、尋訪本地老房子,對各國、各民族、各地區(qū)老房子的建筑風(fēng)格有所了解。

              (2操作目標(biāo):用寫生、記憶畫或語言表述的形式描繪老房子。

              (3)情感目標(biāo):通過對周圍老房子的寫生或記憶畫的練習(xí),讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)老房子別具風(fēng)格的`古樸美,從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和榮譽(yù)感。

              三、教學(xué)重難點(diǎn):

              教學(xué)重點(diǎn):用寫生、記憶畫或語言表述的形式描繪老房子。

              教學(xué)難點(diǎn):如何表現(xiàn)老房子歷盡滄桑的陳舊感及別具風(fēng)格的古樸美的體現(xiàn)。

              四、教學(xué)準(zhǔn)備:

              師生共同準(zhǔn)備:

              a·課前采訪祖輩老人或建筑師及查尋有關(guān)資料,對本地老房子進(jìn)行初步了解。

              b·收集各國、各民族、各地區(qū)之房子的建筑圖片、照片及文字資料。

              c·畫夾、鉛筆或鋼筆、水粉、油畫棒等寫生工具。

              五、教學(xué)過程:

              ○討論、引領(lǐng)階段:

              ·學(xué)生將收集的各種老房子資料進(jìn)行分享、交流。

              ·結(jié)合各文字資料、圖片討論各國、各民族老房子有什么特點(diǎn)?

              ·引導(dǎo)欣賞一些老房子的寫生作品,并針對作品提出相關(guān)問題:

              1·你喜歡哪一幅寫生作品,為什么?

              2·你喜歡哪種表現(xiàn)形式,能否學(xué)著用自己喜歡的形式表現(xiàn)作品?

              3·如果讓你來畫,你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)?

              ○示范、提示階段:

              ·利用實(shí)物投影儀或幻燈片,根據(jù)一張老房子的現(xiàn)場照片,講解寫生時(shí)取景與構(gòu)圖,并做相應(yīng)的示范。

              ·提出外出寫生注意事項(xiàng):

              1·寫生時(shí)注意安全。(不要逗留水池邊、馬路上、建筑工地等地。)

            美術(shù)教案 篇6

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、觀察猴子圖片,了解猴子的外形特征。

              2、學(xué)習(xí)用雙半圓勾畫猴子的臉部,根據(jù)猴子的不同姿態(tài)表現(xiàn)猴子動(dòng)態(tài)。

              3、用深淺咖啡色進(jìn)行涂色。

              4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

              5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1、各種姿態(tài)的猴子范畫;

              2、幼兒繪畫材料人手一份。

              【活動(dòng)過程】

              一、謎語導(dǎo)入謎語《小猴子》導(dǎo)入,幼兒學(xué)學(xué)小猴走路的樣子,引起學(xué)習(xí)的興趣。

              二、出示猴子范畫,了解猴子的外形特征提問:

              1、猴子的.頭是什么樣子的?

              2、眼睛是什么樣子的?

              3、耳朵是什么樣子的?

              4、身體是什么樣子的?

              5、四肢是什么樣子的?

              6、身上的毛是什么顏色的?

              三、出示各種動(dòng)態(tài)的猴子。

              1、教師引導(dǎo)幼兒觀察不同姿態(tài)的猴子。

              2、這些猴子在做什么呢?

              引導(dǎo)幼兒觀察猴子的各種姿態(tài)(手、腳、頭部動(dòng)作)講解畫猴子的方法,表現(xiàn)各種猴子的動(dòng)態(tài)。

              3、用深淺咖啡色給猴子涂色。

              四、交代要求,幼兒作畫。

              1、幼兒學(xué)畫猴子,啟發(fā)幼兒畫出各種動(dòng)態(tài)的猴子。

              2、提醒幼兒涂色時(shí)要順著一個(gè)方向輪廓線內(nèi)來回地涂色,保持畫面的整潔。

              3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫,(畫山、桃子等與小猴子生活有關(guān)的圖形,再用各種線條加密)豐富畫面。

              五、欣賞作品。

              幼兒選出主體構(gòu)圖比較大而完整的作品進(jìn)行評講和展示。幼兒評選自己“最喜愛的小猴子”。

              【活動(dòng)反思】

              本次活動(dòng)的效果很好,從幼兒完成目標(biāo)的情況來看,我覺得ppt的教學(xué)效果很好,它直觀形象地表現(xiàn)出猴子模仿老爺爺?shù)膭?dòng)態(tài),幼兒很感興趣。不足之處就是幼兒表現(xiàn)完整的故事情節(jié)不夠準(zhǔn)確,老師指揮的較多。我決定把教具投放到表演區(qū),為幼兒播放故事的磁帶,讓幼兒重復(fù)表演,完全掌握故事。

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