幼兒園小班英語(yǔ)單詞教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班英語(yǔ)單詞教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班英語(yǔ)單詞教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)字母C和其代表單詞cat，準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。

　　2、學(xué)唱字母C的'念謠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

　　活動(dòng)過程：

　　一、師生問好

　　1、復(fù)習(xí)問候語(yǔ)(Goodafternoon boys and girls )

　　2、小朋友相互問好!(Goodafternoon Miss zhang)

　　3、復(fù)習(xí)單詞及歌曲

　　我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!(教師出示單詞圖片。)

　　二、復(fù)習(xí)單詞(出示單詞圖片)

　　T ：What is this?

　　C：apple

　　T ：What is this?

　　C：pear

　　T ：What is this?

　　C：orange

　　三、新授部分。

　　Step1：Warm—up

　　1、教師模仿小貓的動(dòng)作和聲音走出來“meow meow meow”，問幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

　　2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問幼兒“where is letter C”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

　　Step2：Practice(活動(dòng)操練)

　　1、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。

　　2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認(rèn)識(shí)。

　　3、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。

　　4、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本上的“c is for cat c c c”念謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

　　Step3：Production(創(chuàng)造鞏固)

　　1、Diy：教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)字母C形狀的記憶。

　　2、教師請(qǐng)幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在說唱中結(jié)束本堂英文活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班英語(yǔ)單詞教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　在游戲活動(dòng)中，復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞head hair

　　讓幼兒在游戲中單詞，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣 。

　　材料準(zhǔn)備

　　單詞卡，圖

　　活動(dòng)過程

　　一、問候

　　hello,babies

　　hello,teacher

　　二、律動(dòng)《up down》

　　三、新知講授

　　1、今天貢老師給小朋友帶來一個(gè)神秘的朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎?

　　magic magic 變變變

　　出示一個(gè)圖片娃娃

　　2、小朋友跟她打招呼!hello!

　　3、教師在黑板上范畫，讓幼兒找出缺少的`部分(教師故意忘記畫娃娃的頭)引出單詞head

　　4、讓幼兒摸自己和同桌的頭說head

　　5、說歌謠：head head搖一搖(邊說邊做動(dòng)作)

　　6、摸自己的頭發(fā)，讓幼兒回憶hair

　　7、說歌謠：hair hair梳一梳

　　8、摸貢老師的頭發(fā)說hair

　　9、游戲粘頭發(fā)(給一個(gè)沒有頭發(fā)的娃娃粘頭發(fā)，邊粘邊說hair)

　　10、拍卡片說hair和head

　　四、舞蹈《walking walking》結(jié)束

　　活動(dòng)延伸

　　說歌謠head head 搖一搖

　　hair hair 梳一梳

幼兒園小班英語(yǔ)單詞教案3

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)字母A和其代表單詞apple，準(zhǔn)確掌握字母A的發(fā)音。

　　2、學(xué)唱字母A的念謠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　單詞圖片、三根火柴棒

　　活動(dòng)過程：

　　Step1 Warm-up(熱身活動(dòng))

　　1,、與幼兒熱情問候

　　2、復(fù)習(xí)前一堂的內(nèi)容(hello ，goodbye how are you)

　　Step2 show the apple(出示蘋果)

　　T：Hello ,children!(小朋友們好)

　　C：Hello，Miss zhang!

　　把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的.拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲 望。

　　T: Look! what's this?

　　C：盒子

　　T:Yes. A box

　　Step3教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.

　　What's in the box? what's in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子)，let me try

　　T：Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

　　T:Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try，當(dāng)幼兒拿出蘋果之后說 What's this?

　　C：蘋果

　　T:Yes, It an apple

　　C：apple

　　T：apple apple是蘋果

　　C：apple apple是蘋果(拿出卡片反復(fù)練習(xí))

　　教師馬上轉(zhuǎn)動(dòng)字母卡片，馬上變成“A”引導(dǎo)幼兒讀出字母“A”

　　T：A 這是一個(gè)字母

　　C：A

　　讓幼兒模仿準(zhǔn)確的發(fā)音并反復(fù)跟讀。

　　Step4品嘗水果：

　　教師可先做示范：拿出小塊蘋果放入口中：Hmm!Sweet!

　　T： Do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)二說出 Yes)

　　C：Yes

　　T：OK, follow me! I lik an apples

　　接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“I like apples,Step5結(jié)束。

　　教師再出示一次卡片讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

　　T： OK! We are so tired. Let's have a rest . Let's say good bye to the apple

　　C：Bye-bye, apple

　　T：Say good bye to the A.

　　C：Bye-bye, A.

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