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            幼兒園中班音樂教案:上學歌

            時間:2024-01-08 16:24:38 音樂教案 我要投稿
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            幼兒園中班音樂教案:上學歌

              作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園中班音樂教案:上學歌,歡迎閱讀與收藏。

            幼兒園中班音樂教案:上學歌

            幼兒園中班音樂教案:上學歌1

              幼兒園大班音樂教案:上學歌活動時間授課人

              活動目標:

              1、熟悉學生情況,建立課堂常規(guī)。

              2、通過學唱《上學歌》,培養(yǎng)學生聽音樂與唱歌的良好習慣,激發(fā)學生學習的興趣。

              3、指導學生聽著音樂做簡單的律動。并能自編簡單的動作,表現(xiàn)《上學歌》活潑愉快的情緒。

              活動準備:

              錄音機、磁帶

              活動過程:

              一、常規(guī)培訓

              1、老師先講今后上音樂課的要求。手平放在腿上,兩腳平放在地上,不要亂動,背要挺直,有利于正確的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上,今后帶一只筆一塊橡皮,不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今后應怎樣表現(xiàn)。

              2、發(fā)聲動作應怎樣做才是正確的。

              3、進教室的要求:聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

              二、新授

              1、導入:“同學們,今天大家都是第一次上學,高興嗎?那誰能說一說你的這一天是怎樣過的,你都經(jīng)歷了那些事!

              “好,接著,我們來聽一首“快樂的.一天”,看是不是你做的事情!

              2、聽音樂的第一段“早早起”

              看圖,這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來的情景,請生根據(jù)音樂表現(xiàn)的內(nèi)容,邊聽邊用動作表現(xiàn)。

              “早晨起床后應該做什么?”“上學去”“這時你的心情怎樣?路上看到什么景色?”

              3、直接聽第二段,請生邊聽邊做動作表現(xiàn)。

              “那么在上學途中,有一個小朋友遇到了這樣的事情。”

              4、學唱《上學歌》

              ①教師范唱歌曲,請學生跟琴用“Lu”模唱歌曲。

              ②讀歌詞,注意咬字要清楚。

             、鄹俪柙~,注意情緒,要活潑歡快。

              ④歌曲處理:

              “太陽天空照,花兒對我笑,”連貫舒展

              “小鳥說:早早早”輕松、親切、富有彈性

              “我去上學校??愛勞動”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

              “長大要為人民立功勞”堅實有力,表現(xiàn)出決心

             、菡埻瑢W根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,

              5、分別聽“來學習”、“做游戲”、“放學了”、“靜靜睡”,

              6、完整復聽樂曲,并做動作。演奏到“上學歌”處齊唱,做動作;顒臃此

            幼兒園中班音樂教案:上學歌2

              活動目標:

              1、感受歌曲活潑、輕快的旋律,學習用愉快的情緒演唱歌曲。

              2、通過學唱歌曲《上學歌》,培養(yǎng)良好的聽音樂與唱歌習慣。

              3、在歌曲意境的渲染下,產(chǎn)生對上學的美好向往。

              4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

              5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

              活動重點:

              了解歌曲內(nèi)容,學唱歌曲。

              用愉快昂揚的聲音唱出對上學的自豪感。

              活動過程:

              一、導入,談話引出話題

              師:“小朋友們,再過不久我們就要成為一名小學生了,說說你的心情怎么樣?為什么?

              師:剛才小朋友們都說了很多,今天,老師帶來一首好聽的歌,歌里的小朋友也像我們一樣就要上小學了,聽,她的心情又是怎樣的?

              二、引導幼兒感受歌曲的旋律。

              1、欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容,感受歌曲旋律:

             。1)完整欣賞歌曲第一遍。

              提問:歌里的小朋友心情怎么樣?

             。2)再次感受樂曲

              提問:你聽到歌里唱了些什么?

              (2)教師與幼兒一起回憶歌詞內(nèi)容,教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。

              師:為了讓小朋友們更快的學會這首好聽的歌,老師把它做成了一張圖譜,小朋友們可以看著圖譜學唱歌曲。

              2、聽唱結(jié)合,初步學唱歌曲:

             。1)教師彈唱歌曲,幼兒學唱。

              (2)幼兒輕聲跟唱,教師告訴幼兒歌曲處理的地方:

              如,“太陽天空照,花兒對我笑,”連貫舒展。

              “小鳥說:早早早”輕松、親切、富有彈性。

              “我去上學!瓙蹌趧印鼻榫w飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

              “長大要為人民立功勞”堅實有力,表現(xiàn)出決心。

             。3)播放音樂,幼兒看教師手勢進行輪唱。(提示幼兒要面帶微笑,用好聽的聲音唱)

              3、幼兒表演唱:請愿意唱給大家聽的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。

              三、小結(jié)

              師:上學是一件多么美好幸福的事情呀,我們小朋友一定要好好學習;長大立功勞;養(yǎng)成良好習慣;熱愛學習。希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。

              教學反思:

              《上學歌》是一首朗朗上口的歌曲,簡單易學,因此我根據(jù)幼兒的'年齡特點,從幼兒的性格和心理需求入手,為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課前導入,我用動情的范唱在加上合適的動作吸引幼兒的注意力,讓幼兒有學習歌曲的熱情和欲望。

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